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【精華】英語(yǔ)學(xué)習方法
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都在努力，勤奮的學(xué)習，對于學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習方法是非常重要的。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習嗎？下面是小編整理的英語(yǔ)學(xué)習方法，歡迎大家分享。
英語(yǔ)學(xué)習方法1
第一、英語(yǔ)單詞的記憶
單詞是在基礎不過(guò)的基礎了，要想學(xué)好英語(yǔ)，需要具備足夠的詞庫量，但在學(xué)單詞的時(shí)候想必很多童鞋會(huì )碰到效果不佳，無(wú)法牢記的局面，而針對記單詞，我個(gè)人所采取的主要方法就是聯(lián)想記憶法和音節拼寫(xiě)法;
聯(lián)想記憶法：就是將事物之間的聯(lián)系建立起來(lái)，一旦發(fā)現既可以鏈接起來(lái)，這樣可以完全憑借聯(lián)系性來(lái)記憶單詞，方式相對比較輕松，且可實(shí)用性很強。
音節拼寫(xiě)發(fā)：使用這種方法的前提是要對單詞的發(fā)音相當的熟悉，明白每一個(gè)音節的發(fā)音，通過(guò)音節的發(fā)音來(lái)拼寫(xiě)出單詞，如果你的發(fā)音掌握的很好，那么這種方法絕對是上層的英語(yǔ)單詞記憶方法，且效果非常好。
第二、英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習
我總結下來(lái)英語(yǔ)聽(tīng)力要想學(xué)好基本上就是通過(guò)不斷的'練習來(lái)實(shí)現的，平時(shí)多注重聽(tīng)力環(huán)境的熏陶，像培養自己愛(ài)聽(tīng)英文歌曲的興趣，也可以模仿著(zhù)唱兩句，或者日常去收集一些英語(yǔ)聽(tīng)力材料來(lái)不斷去聽(tīng)，不斷的去聽(tīng)，直到自己聽(tīng)懂為止，通過(guò)這樣的往復練習來(lái)實(shí)現自己對聽(tīng)力的熟練程度。
第三、語(yǔ)法學(xué)習
英語(yǔ)語(yǔ)法基本上就是一種思維方式的學(xué)習，要知道中文和英文有所不同的，中文多數字面意思，而英文則是前后倒置，語(yǔ)句精簡(jiǎn)，所以思維方式也是相反的，因而在語(yǔ)法學(xué)習方面是需要多背讀一些詞匯結構的來(lái)方便自己理解，長(cháng)持以往，自然就能學(xué)好語(yǔ)法。
第四、英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習
口語(yǔ)學(xué)習相對難度比較大，基本上集中在發(fā)音、思維方式、自信心等幾個(gè)地方，像國內多數童鞋的口語(yǔ)都是比較脆弱的，更甚至存在一定的啞巴口語(yǔ)，這多數來(lái)源于自身沒(méi)有一定的口語(yǔ)對話(huà)練習環(huán)境以及怯說(shuō)，所以要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，需要給自己固定語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境以及說(shuō)英語(yǔ)的自信心，比方說(shuō)在有條件的情況下面可以找個(gè)帶有外教的機構，這樣在固定的語(yǔ)言環(huán)境下面口語(yǔ)學(xué)起來(lái)也會(huì )很快的。
學(xué)英語(yǔ)無(wú)非就是上述幾個(gè)內容方面的學(xué)習，但不同的學(xué)習內容在學(xué)習的時(shí)候存在一定的學(xué)習難度，所以要學(xué)會(huì )總結和分析學(xué)習狀態(tài)，這樣才便于自己突破學(xué)習瓶頸，從而將英語(yǔ)學(xué)好。
英語(yǔ)學(xué)習方法2
英語(yǔ)是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言，對于中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多人都夢(mèng)想講一口流利的英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)對將來(lái)有很大的幫助，但是由于教育體制的落后和教學(xué)方法的不得當，給學(xué)習英語(yǔ)帶來(lái)很多的困難。這篇文章是根據你老哥10年的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗，針對當前學(xué)校英語(yǔ)教育的'弊端，提出的解決方案。
1．明確英語(yǔ)學(xué)習的目的
可以和很多外國人溝通，學(xué)習他們的文化。
有兩套思維體系（英語(yǔ)和和漢語(yǔ)），享受其中的樂(lè )趣
能看懂英文電影、閱讀英文書(shū)籍等。
大學(xué)畢業(yè)有更大的機會(huì )進(jìn)入外企，獲得高薪工作
如果以后創(chuàng )業(yè)，便于和外國企業(yè)溝通。
可以在考試中獲得高分，得到同學(xué)的羨慕、老師的器重和家長(cháng)的表?yè)P（其實(shí)這很無(wú)聊，^_^）。
2．了解英語(yǔ)學(xué)習的障礙（從大到�。�
漢語(yǔ)干擾
因為是不同的思維體系，根深蒂固的漢語(yǔ)會(huì )嚴重影響到英語(yǔ)學(xué)習
解決方案：盡量營(yíng)造全英文學(xué)習環(huán)境，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位，盡量用英語(yǔ)思考，這是最難的。
自信心
很多人不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，怕犯錯誤，怕丟臉
解決方案：其實(shí)不用怕，我們又不是說(shuō)英語(yǔ)國家，說(shuō)不好很正常的，沒(méi)人會(huì )笑話(huà)；英語(yǔ)是很簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，只需要2歲小孩的智商就可以學(xué)好。
毅力
任何事情都需要毅力，學(xué)習英語(yǔ)也不例外，而且英語(yǔ)這東西，就需要每天不斷聯(lián)系，日積月累，才能學(xué)好。
解決方案：沒(méi)有，只能靠興趣和自律。
英語(yǔ)好的標準
尤其不要把考得好當成英語(yǔ)好的標準，能考滿(mǎn)分的白癡數都數不清。
解決方案：英語(yǔ)是門(mén)語(yǔ)言，只能用溝通的順暢來(lái)做為標準。
學(xué)校教育
只會(huì )用中文交英語(yǔ)的老師，多半都不怎么樣，所以想學(xué)好，還得看自己。解決方案：記住，人才都是自學(xué)成才的。
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英語(yǔ)學(xué)習方法3
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。高二英語(yǔ)第一學(xué)期的教學(xué)目標是：在高一英語(yǔ)教學(xué)的基礎上，使學(xué)生鞏固，擴大基礎知識；培養口頭和書(shū)面運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力；發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。爭取在原有基礎上有所提高。根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內容，對教材練習適當做出調整，刪減。同時(shí)完成英語(yǔ)周報和創(chuàng )新設計上的練習，使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習效果，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導思想，以培養學(xué)生自主學(xué)習和自主管理能力為主線(xiàn)，根據備課組教學(xué)計劃，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。
二．學(xué)生現狀分析:
本學(xué)期我擔任（7）（8）兩個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。
三、教學(xué)方法與措施：
1、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。
�、賵猿置刻炖首x，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。
�、诶妹刻斓牧闼闀r(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。
�、蹖W(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）；
�、莛B成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。
�、輬猿诸A習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。 ⑥學(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。
2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯
教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的'閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。
4、學(xué)習其它教師的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。
篇六：高二上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。高二英語(yǔ)第一學(xué)期的教學(xué)目標是：在高一英語(yǔ)教學(xué)的基礎上，使學(xué)生鞏固，擴大基礎知識；培養口頭和書(shū)面運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力；發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。爭取在原有基礎上有所提高。根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊4及模塊5的教學(xué)內容，對教材練習適當做出調整，刪減。同時(shí)完成英語(yǔ)周報和創(chuàng )新設計上的練習，使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習效果，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導思想，以培養學(xué)生自主學(xué)習和自主管理能力為主線(xiàn)，根據備課組教學(xué)計劃，針對我校高二學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。
二．學(xué)生現狀分析:
本學(xué)期我擔任（7）（8）兩個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，盡管學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄，但他們在這一年的學(xué)習過(guò)程中，還是有著(zhù)很大的進(jìn)步空間，特別是那些已有將來(lái)明確目標的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著(zhù)這樣一種思想，即"現在離高考還早著(zhù)呢，混到高三再說(shuō)"。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。 三、教學(xué)方法與措施：
1、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。 ①堅持每天朗讀，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。
�、诶妹刻斓牧闼闀r(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。 ③學(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）； ④養成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。 ⑤堅持預習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。 ⑥學(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。
2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱
讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。
4、學(xué)習其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。
英語(yǔ)學(xué)習方法4
多種辦法并重，許多識記單詞。
初學(xué)時(shí)期，首要是靠機械回想，沒(méi)有脫節小學(xué)里“強記”的學(xué)習辦法。這時(shí)，回想力強能夠作為長(cháng)處體現。但跟著(zhù)學(xué)習的深化，會(huì )碰到許多的詞匯，這時(shí)應由機械回想向了解回想展開(kāi)�；叵雴卧~的辦法有多種，但能夠要害把握以下幾點(diǎn)：
1．把單詞放在具體的課文和環(huán)境里去回想。會(huì )集許多時(shí)刻、大塊時(shí)刻來(lái)回想詞，通常是無(wú)效的。
2．重復回想。要分散時(shí)刻常常碰頭。并且每一次都要充沛運用各種器官協(xié)同動(dòng)作去回想，如用手寫(xiě)，用口讀，耳聽(tīng)自個(gè)的發(fā)音，眼看單詞的形狀，腦子里想這個(gè)單詞如何用。假如榜首天學(xué)了15個(gè)單詞，那么這天黑夜休息前應花十幾分鐘邊讀、邊寫(xiě)。邊想，使大腦一起留下單詞的音、形、義的'信息；第二天早晨用六至十分鐘去回想這15個(gè)詞；第三天用五分鐘回想一次，然后過(guò)一周跋文第四次，一個(gè)月跋文第五次，這樣通過(guò)五次重復識記，就能較好地記住這些單詞了。
3．依發(fā)音回想。英文字的讀音和拼寫(xiě)有親近的聯(lián)絡(luò )。同學(xué)們在學(xué)習中也通常會(huì )由讀音想起一個(gè)單詞的拼寫(xiě)，這種習氣是好的，這種“斷章取義”也是有利的。
英語(yǔ)學(xué)習方法5
1、盡量選取一些著(zhù)名的英文大片進(jìn)行觀(guān)賞；
2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較；
3、參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習發(fā)音；
4、反復觀(guān)摩一部影片分析人物性格及思想。
自學(xué)小貼士：在觀(guān)看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅持兩三遍就會(huì )出現效果。尤其是在觀(guān)看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。
Reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的核心基礎
背單詞的學(xué)習技巧：
1、零散時(shí)間多遍記憶法：
根據心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強，隨著(zhù)時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(cháng)相、音標、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車(chē)時(shí)間、坐車(chē)時(shí)間、排隊時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復習，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續以每天200個(gè)單詞累計五天，每星期六復習過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì )達到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應用英語(yǔ)了！
自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對一個(gè)單詞不必當場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復多遍，久而久之而積累多多，最重要的'是長(cháng)時(shí)間而記憶猶新！不信你可以試試。
2、詞根詞綴記憶法：
至少50%的單詞都會(huì )存在詞根、前綴和后綴。如果找到這些單詞的組成規律則可以非常有效地記憶原本繁瑣復雜的各種詞匯。
詞根詞綴記憶法總口訣：前綴改變詞義，后綴改變詞性。
常用的前綴主要有：
ab-表示反常absent缺席abnormal不正規的
ap-表示添加append懸掛apposition同位置
bi-表示兩、重bicycle自行車(chē)bigamy重婚
com-表示共同combine聯(lián)合compete相爭
dis-表示分開(kāi)disarm裁軍dislike討厭
im-表示不impossible不可能的immoral不道德的
in-表示不、向內informal非正式的inhuman不人道的
non-表示無(wú)nonparty無(wú)黨派的nonmetal非金屬
pro-表示向前progress進(jìn)步prognostic預兆
re-表示回、重新review復習r(shí)eaction反應
un-表示不、非unhappy不快樂(lè )的unbalance失去平衡
常用的后綴主要有：
al-表示人、物rival競爭者mural壁畫(huà)
cy-表示狀態(tài)、職位bankruptcy破產(chǎn)captaincy船長(cháng)
er-表示人、物teacher老師cooker廚具
able-表示可能的movable可移動(dòng)的passable可通行的
ful-表示充滿(mǎn)beautiful美麗的useful有用的
or-表示人、物actor男演員mirror鏡子
ist-表示人copyist抄寫(xiě)員socialist社會(huì )主義者
ment-表示行為enjoyment娛樂(lè )movement運動(dòng)
ing-表示令人exciting令人興奮的interesting令人有興趣的
ed-表示感到excited感到興奮的interested感到有興趣的
less-表示沒(méi)有的resistless不抵抗的homeless無(wú)家可歸的
ly-副詞后綴gently輕輕地intently專(zhuān)心地
tion-名詞后綴graduation畢業(yè)relation親屬
典型的前后綴應用舉例：
excitevt.刺激excitingadj.令人興奮的excitedadj.感到興奮的excitementn.興奮
smilev./n.微笑smilingadj.微笑的smilinglyadv.微笑的unsmilingadj.不笑的
自學(xué)小貼士：詞根詞綴記憶法常常被英語(yǔ)初學(xué)者所忽略，如果將此法配合多遍反復記法在自學(xué)中應用則可以做到舉一至少反三的妙用。詞根詞綴組成規律亦是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)中詞匯學(xué)必講必學(xué)的一門(mén)課程。
英語(yǔ)學(xué)習方法6
其實(shí)我們都很清楚，小學(xué)英語(yǔ)的內容，尤其是三年級的內容，非常簡(jiǎn)單，大概相當于我們漢語(yǔ)中學(xué)前班的難度，但是對于這些智力都很正常的孩子來(lái)說(shuō)，為什么還學(xué)不好呢?首先，我認為，從思想上就沒(méi)有重視。有的同學(xué)就認為，英語(yǔ)就是副科。1.它一周的課時(shí)只有三課時(shí)，這和語(yǔ)文數學(xué)有一定的差距。2.英語(yǔ)課基本上都排在上午三四節和下午，而這些時(shí)間段，都是小科的`專(zhuān)屬時(shí)間。3.一個(gè)老師教好幾個(gè)班。語(yǔ)文數學(xué)老師都是一人一班，而英語(yǔ)老師一般是一人多班，這些因素，都能讓學(xué)生在思想上不重視英語(yǔ)。
但是，這些因素是我們不能改變的，那我們應該怎樣從自我出發(fā)，幫助孩子們度過(guò)英語(yǔ)的初學(xué)階段呢?上次聽(tīng)了北京專(zhuān)家的報告，其核心內容就是：多聽(tīng)，多讀，多背，培養語(yǔ)感。尤其是背頌，熟能生巧。而在背的過(guò)程中也要掌握一定的技巧和原則。
英語(yǔ)學(xué)習方法7
大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習和高中英語(yǔ)的學(xué)習有很大的區別，因此不論在態(tài)度上還是在方法上，大一新生都應有所調整。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，靠的是日積月累，每天接觸是至關(guān)重要。在大學(xué)里更側重的是同學(xué)們的自學(xué)能力的培養，老師只是充當引路人，大部分學(xué)習都要依靠同學(xué)們的自覺(jué)自立。
那么，在大學(xué)怎么做才能使英語(yǔ)穩步提高呢?在大一階段，主要注意三個(gè)環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習。大學(xué)英語(yǔ)課文一般較長(cháng)，詞匯量大，指望在課堂上把知識點(diǎn)全部掌握是不大可能的，因此課前預習就成為決定是否學(xué)好英語(yǔ)的第一個(gè)重要環(huán)節。預習時(shí)，最好先獨立閱讀課文理解大意，碰到不懂的單詞先猜詞義，看第二、三遍時(shí)再參考課文后面的單詞表或字典，實(shí)在理解不了的句子就作記號等上課時(shí)解決或查閱參考書(shū)。要充分利用課本配備的光盤(pán)，課前自學(xué)可以達到事半功備的效果。課堂學(xué)習就是上課認真聽(tīng)講并積極參與各種課堂活動(dòng)。隨著(zhù)老師課堂授課進(jìn)度適時(shí)反應，參與口頭、筆頭活動(dòng)，可以大大提高自己的英語(yǔ)思維能力、臨場(chǎng)應變能力和口語(yǔ)水平。課后復習階段，除了要熟讀課文、記住所學(xué)的單詞和短語(yǔ)、盡量背下課文中一些比較精彩的段落外，還要適當通過(guò)課后練習來(lái)鞏固記憶。單詞一定要在課文記，因為只有在具體的語(yǔ)境中記單詞你才會(huì )懂得怎么去用，這樣才能記得更牢。
但是，大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習決不是僅通過(guò)學(xué)習課文就能完成的，在沒(méi)有排英語(yǔ)課的時(shí)間里除了預習，還要適當地讀些英文報刊、雜志，也可以看些簡(jiǎn)易的英文小說(shuō)，另外，經(jīng)常聽(tīng)些英文廣播或錄音、歌曲等，對提高聽(tīng)力也很有幫助。提高口語(yǔ)的途徑就是就利用一切機會(huì )多開(kāi)口練，別怕犯錯誤。去英語(yǔ)角之前最好有所準備，準備一兩個(gè)話(huà)題，在和別人交談時(shí)就有話(huà)可說(shuō)了，而且可以占據主動(dòng)地位。
那么，有這么多的實(shí)踐活動(dòng)，怎么去合理安排時(shí)間呢?我們舉個(gè)例子供大家參考：以星期一和星期四有英語(yǔ)課為例。星期一上課后要當天及時(shí)復習，同時(shí)作好星期四的準備工作。周四上課后再及時(shí)復習，因為事先有預習，所以復習也會(huì )很輕松，一般一個(gè)小時(shí)即可。周末又開(kāi)始新一輪的預習工作。報刊雜志就放在沒(méi)課的時(shí)間，早上最好用來(lái)聽(tīng)點(diǎn)英文廣播或錄音，周末想輕松一下就看看英文電影或難度適中的英文小說(shuō)等。這樣一來(lái)，學(xué)習英語(yǔ)不但不是負擔，而且成為一種娛樂(lè )。
我把自己一些心得總結歸納，得出以下要訣。第一要訣：從電視、電影、新聞中學(xué)習英語(yǔ)
看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機會(huì )。選取的影片最好是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節目那就要先錄下來(lái))，再重新看一至數遍，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下，隨著(zhù)您對劇情了解的增多而迅速提高。如果找原版電影有困難，可以試著(zhù)聽(tīng)英語(yǔ)新聞，同樣會(huì )起到很好的效果。
第二要訣：善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力
有些學(xué)習者總是習慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當成閱讀的輔助工具，這樣達不到鍛煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應該是以聽(tīng)說(shuō)能力的'訓練為主。學(xué)習者要選用與自己能力相適應的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復聆聽(tīng)磁帶內容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)幾次后，對細節的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì )每段每句的意思。這樣練習有助于培養傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。
第三要訣：練習朗讀，好處多多
英語(yǔ)學(xué)習者往往對朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!
1.鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音，語(yǔ)調與節奏;
2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的流利程度;
3.使耳朵增加聽(tīng)英語(yǔ)的機會(huì )，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力;
4.充分應用讀書(shū)四到：眼到，口到，耳到，心到比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。我們也可以說(shuō)朗讀是會(huì )話(huà)的基本練習，沒(méi)有朗讀習慣的人是很難學(xué)成會(huì )話(huà)的。
第四要訣：查字典之前，要猜猜看
學(xué)習一種語(yǔ)言一定要查字典，但一定要講究方法。在這里先說(shuō)兩件事：第一：不要盲目的查;第二：不要查的太快;換句話(huà)說(shuō)，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。
很多學(xué)習英語(yǔ)的人，在文章中一看到生詞抓起字典就查，結果往往是每個(gè)生詞都查過(guò)了，卻看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根據上下文的意思猜猜看，再翻開(kāi)字典，就不會(huì )感到無(wú)所適從了。應該先結合上下文，前后句，整個(gè)段落來(lái)推敲它的意思，再查字典證實(shí)一下，有時(shí)甚至用不著(zhù)查字典意思就清楚了。這種查字典的方法還有一個(gè)好處，由于先經(jīng)過(guò)猜，想的過(guò)程，對于這個(gè)生詞有了觀(guān)察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就記住這個(gè)詞了。
第五要訣：作個(gè)吹毛求疵的人
為了自己學(xué)好英文，有時(shí)甚至是為了幫助別人學(xué)好英文，不得不做個(gè)吹毛求疵的人。在路旁的廣告牌上，在日用品的說(shuō)明書(shū)上，在出版商的廣告傳單上，只要是用英文書(shū)寫(xiě)的都可以留意一下，看能不能挑出錯誤。這樣做有助于訓練您細心和精確的習慣。碰到有疑問(wèn)的地方不妨抄錄下來(lái)，和老師，朋友討論一番。當然如果能使出錯的人改正了錯誤，則是額外的收獲了。
第六要訣：不必對自己苛求完美
追求完美，本是值得嘉許的。學(xué)習英語(yǔ)的人總是希望自己能夠達到正確無(wú)誤的地步。但就學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程來(lái)講，應該把“完美”當作一個(gè)將來(lái)追求的目標，而不必讓它成為套在自己頭上的枷鎖。
自己練習時(shí)，雖然要盡可能作到正確無(wú)誤，但也要容忍自己和別人犯錯誤。有些學(xué)生抱怨說(shuō)，他們的老師因為求好心切，他們一開(kāi)口練習就被糾正的體無(wú)完膚讓他們越學(xué)越?jīng)]信心。對自己或別人矯枉過(guò)正可能反而會(huì )產(chǎn)生反效果的，語(yǔ)言的學(xué)習尤其如此，因為語(yǔ)言的表達能力受心理的影響很大。請記得：“Every learner is entitled to make mistakes.”學(xué)習的人都有犯錯誤的權利。
第七要訣：堅定信念，持之以恒!
我覺(jué)得以上是很生活化，實(shí)用化的學(xué)習方法。你當然也可以發(fā)揮創(chuàng )意，另做嘗試，找到適合自己的學(xué)習方法。學(xué)習語(yǔ)言是一種藝術(shù)，也是一種不斷自我超越的過(guò)程，在任何一點(diǎn)上都能起步，在任何一點(diǎn)上都能突破。只要您抱著(zhù)熱忱，毅力和嘗試的勇氣，再加上良好教材的指引，必定會(huì )有成功的一天!
英語(yǔ)學(xué)習方法
俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，英語(yǔ)學(xué)習就是要多多練習。
首先要多聽(tīng)，練習聽(tīng)力。只有大量地聽(tīng)進(jìn)耳朵，才有可能說(shuō)出來(lái)。建議先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，如，VOA的慢速聽(tīng)力，大量的聽(tīng)，大致能夠聽(tīng)懂以后，在聽(tīng)聽(tīng)常速的，由淺如深。 然后是說(shuō)，可以對照聽(tīng)力發(fā)音，不斷修正自己的發(fā)音、語(yǔ)調。不要怕出錯，關(guān)鍵是要及時(shí)修正。說(shuō)，我們同樣要求大量。從某種意義上說(shuō)，學(xué)習英語(yǔ)就是一種體力活。這里我們要遵從人的學(xué)習規律，如我們小時(shí)候一樣，首先是大量的聽(tīng)到我們的母語(yǔ)，然后才會(huì )說(shuō)母語(yǔ)。聽(tīng)很重要，正是因為我們會(huì )說(shuō)話(huà)以前大量的聽(tīng)了本地區的語(yǔ)言，所以，我們后來(lái)的發(fā)音和本地區的人一樣。各種各樣的方言也是這樣傳承下來(lái)，形成了壯觀(guān)的方言文化。
接著(zhù)是讀，大量的讀可以提高常用詞匯、常用詞組、語(yǔ)法習慣和特定表達的出現頻率。出現的頻率也多，我們的記憶也就更深刻。讀需要培養興趣，以便我們能夠堅持下來(lái)。建議從簡(jiǎn)單的英文讀物開(kāi)始，如《書(shū)蟲(chóng)》，詞匯量在1000到1500左右，又如各種名著(zhù)的簡(jiǎn)寫(xiě)版，生詞較少，容易讀懂，適合培養興趣。在閱讀達到一定量，閱讀能力提升后，可以閱讀一些詞匯量較多的讀物。 在我們有了基礎后，掌握了一定量的詞匯和表達后，可以試著(zhù)寫(xiě)一些東西，同樣從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，注意修正。寫(xiě)出的東西自己要看，找出錯誤，然后要別人看，找出自己沒(méi)有找出的錯誤。也要求大量的寫(xiě)。 在把英語(yǔ)當作一門(mén)語(yǔ)言來(lái)學(xué)習的時(shí)候，我們可以有一些娛樂(lè )項目，如聽(tīng)英文歌，看英文電影，聽(tīng)不懂不要緊，你可以完全當作娛樂(lè )，就讓它響在耳邊。會(huì )有潛移默化的作用。 上面四個(gè)方面我們可以同時(shí)入手，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四位一體，由簡(jiǎn)單到復雜，循序漸進(jìn)，長(cháng)期堅持，日積月累。經(jīng)過(guò)不懈努力和堅持，我們可以學(xué)好英語(yǔ)。
英語(yǔ)學(xué)習方法分享
1學(xué)好英語(yǔ)有哪些方法
首先，背單詞，單詞是基礎，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來(lái)背，效果最好。根據那你的情況，背單詞的時(shí)候一定要把讀音結合上一塊背。背名詞的時(shí)候要結實(shí)物背，比如說(shuō)背杯子，你可以對著(zhù)你的杯子說(shuō)cup，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準備一個(gè)小本子，把你遇到不會(huì )的題解決之后記到一個(gè)小本子上。
其次，要多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語(yǔ)感，在做完型填空的時(shí)候就很會(huì )很容易得選出答案。做題的時(shí)候可以不根據語(yǔ)法也能做對題。
然后，一定每天堅持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體最好練一下。
最后，多背一些作文模板，在考試的時(shí)候可以把一些亮點(diǎn)的句子用到作文中。
2學(xué)好英語(yǔ)的技巧是什么
1. 利用構詞法。熟記前綴、字根、后綴、派生詞構成規律、合成詞構成規律等，遇到生詞時(shí)往往就可以猜測出它的意思。例如，前綴semi-表示“(一)半”，那么就容易推出semicircle是“半圓”的意思了。
2. 歸類(lèi)法。只要注意歸類(lèi)比較，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強記憶的手段。例如，我們可以把表示“笑”的詞語(yǔ)放在一起來(lái)記：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。
3. 有計劃地反復重現。教育心理學(xué)把記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(cháng)時(shí)記憶�？茖W(xué)研究證明，遺忘的規律是先快后慢，新記憶在最初幾個(gè)小時(shí)內遺忘得最快，如果4至7天內不重復出現，記憶將會(huì )受到抑制，甚至完全消失。而有計劃地反復重現已學(xué)詞匯則有增強記憶的效果。
3學(xué)好英語(yǔ)有什么竅門(mén)嗎
(1)每天記單詞，并復習前一天記憶的單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，隨身攜帶并隨時(shí)記憶。
(2)所有記憶完的單詞，要隨時(shí)復習。重復是記憶單詞最好的辦法，要經(jīng)�？唇�(jīng)常記，堅持一段時(shí)間就不會(huì )忘了。
(3)結合句子和文章記憶單詞，效果更好。在大量的整段的背誦中，多次的重復不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語(yǔ)言最重要的“語(yǔ)感”!
英語(yǔ)學(xué)習方法8
1.首先，較往年職稱(chēng)英語(yǔ)考試相比，職稱(chēng)英語(yǔ)考試整體難度變化不大，就詞匯選項部分來(lái)說(shuō)，主要內容還是集中在對副詞、動(dòng)詞、名詞以及短語(yǔ)等的考察。很多詞匯來(lái)自職稱(chēng)英語(yǔ)教研團隊總結的199對核心詞匯。而且通過(guò)字典的查詢(xún)，大多數詞匯還是可以攻克的。對此其他的閱讀文章來(lái)說(shuō)，理解難度沒(méi)有太大變化，既有難度較小文章，也有難度相應大一些的文章。在3篇閱讀理解文章中，一般都是一篇文章來(lái)自教材，另外兩篇文章，一篇難度稍大，一篇難度偏小。
2.再次，20xx職稱(chēng)英語(yǔ)考試還是遵循了歷年考試特點(diǎn)，閱讀理解中的一篇文章來(lái)自教材，完形填空文章也來(lái)自教材。同時(shí)，在本次考試中沒(méi)有出現文章跨級別的.現象，這在一定程度上平穩了考試難度。
同時(shí)，在這次考試中，理工類(lèi)考察的所有教材內閱讀理解文章和完形填空文章均出自20xx新增文章。在綜合類(lèi)的考察中，B級和C級考察的都是新增文章，只有A級的完形填空文章來(lái)自新增未考文章。在衛生類(lèi)的考察中，A級和B級考察的都是新增文章，只有C級的閱讀理解考察的是舊文章。
除此之外，雖然大多數文章來(lái)自國家制定教材，但是換題換空現象一直存在。閱讀理解的換題率接近40%，完形填空的換空率接近50%。雖然完形填空換空現象明顯，但是考察的重點(diǎn)沒(méi)有太大變化，主要還是集中在名詞、動(dòng)詞（單復數、時(shí)態(tài)），介詞等方面。
3.最后，在20xx職稱(chēng)英語(yǔ)考試中，閱讀理解部分還是考察重點(diǎn)，一共有3篇文章。這些文章內容還是比較貼近社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題，以及最新科技發(fā)展。衛生類(lèi)的文章專(zhuān)業(yè)化比較強；綜合類(lèi)更加側重社會(huì )一直關(guān)注的問(wèn)題，例如流行性感冒。理工類(lèi)考察的專(zhuān)業(yè)性減弱，相對來(lái)說(shuō)增強了對社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題的關(guān)注�？傮w來(lái)說(shuō)，20xx職稱(chēng)英語(yǔ)還是以社會(huì )熱點(diǎn)為重點(diǎn)。于此同時(shí)，也需要大家注意一下，在社會(huì )熱點(diǎn)當中，有關(guān)青少年的文章尤為突出。在職稱(chēng)英語(yǔ)初期資料“職稱(chēng)英語(yǔ)考試指定教材出爐，新增文章進(jìn)一步貼近生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)”中，我們總結出“20教材新增文章變化的另一特點(diǎn)就是，三個(gè)類(lèi)型都新增了有關(guān)青少年的文章�！惫黄淙�，20xx年新增的有關(guān)青少年的文章都考到了，分別是：綜合類(lèi)Excessive Demands on Young People；理工類(lèi)Smoking Can Increase Depressive Symptoms in Teens和Young Adults Who Exercise Get Higher IQ Scores；衛生類(lèi)Preventing Child Maltreatment.從以上分析中，我們可以看出，青少年問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì )備受關(guān)注問(wèn)題，請廣大考生提起注意和重視。
縱觀(guān)20xx職稱(chēng)英語(yǔ)考試，在綜合類(lèi)、理工類(lèi)、衛生類(lèi)中，變化較大的為衛生類(lèi)、變化稍小的是理工類(lèi)。同時(shí)，換題換空比較頻繁的試卷也集中在衛生類(lèi)。但是總體的難度沒(méi)有出現太大的波動(dòng)。
英語(yǔ)學(xué)習方法9
Unit One: 基本的入門(mén)學(xué)習方法
Part I How to remember a new word?
單詞的三個(gè)要素：
1. pronunciation (發(fā)音) 2. meaning (意思) 3. spelling (拼寫(xiě)即文字)
背單詞的步驟:
1、以音節為單位，先背住單詞的發(fā)音及發(fā)音的拼寫(xiě)；
�。ㄆ匆簟艄潯麄�(gè)發(fā)音，由慢到快，強調準確，直至脫口而出）
2、以university為例：
University [?ju:ni?v?:siti] n. 大學(xué)
1) u [ju:] 發(fā)音一致：即字母u本身就發(fā)[ju:]
2) ni [ni] 寫(xiě)法一致：即字母組合ni所對應的音標寫(xiě)法也是[ni]
3) ver [v?:] v寫(xiě)法一致，er發(fā)[?:]
4) si [si] 寫(xiě)法一致：即字母組合si所對應的音標寫(xiě)法也是[si]
5) ty [ti] t寫(xiě)法一致，ty發(fā)[ti]
長(cháng)單詞university在記住發(fā)音的基礎上，背拼寫(xiě)時(shí)出現很多發(fā)音和寫(xiě)法上的一致，最后只剩下兩個(gè)難點(diǎn)要背�。�1）ver [v?:] 2）ty [ti]
然而在搞定這個(gè)詞后，我們會(huì )發(fā)現：1）很多er發(fā)[?:]的情況： verse [v?:s] verb [v?:b] certain ['s?:t?n] certify ['s?:tifai] service ['s?:vis]
German ['d??:m?n] jerk [d??:k] kernel ['k?:n?l] nerve[n?:v]term
2) y在末尾發(fā)[i]的情況： perfect ['p?:fikt]
city ['siti] county ['kaunti] country ['k?ntri] diary
['dai?ri] tommy ['t?mi] fifty ['fifti] biology [bai'?l?d?i] frankly ['fr??kli] phony ['f?uni] sexy ['seksi] sassy ['s?si] My sassy girl 我的.野蠻女友
總之：發(fā)音與拼寫(xiě)之間是相輔相成的。
3、“意思”必須通過(guò)讀例句或者實(shí)際的運用來(lái)通過(guò)反復加強印象而記住。俗稱(chēng)“單詞又忘了”實(shí)際是指“意思”忘記了。常見(jiàn)的平時(shí)使用英語(yǔ)來(lái)擴大詞匯量的方法如下：（原則是選擇必須能讓自己感興趣堅持下去的方法）
1) 閱讀英文報紙、期刊、網(wǎng)頁(yè)等，選擇自己感興趣的內容，如娛樂(lè )、新聞等；
2) 閱讀流行的或經(jīng)典的英文原版小說(shuō)，并寫(xiě)些讀后感；
3) 看有英文字幕的電影；聽(tīng)有英文歌詞的英語(yǔ)歌；
Gossip Girls / Desperate Housewives /
英語(yǔ)學(xué)習方法10
一、背誦文章的重要性和益處
背誦是最古老，也是最有效的語(yǔ)言學(xué)習方法。背誦可以幫助你增加對詞匯和句子結構的熟練程度，提高接受信息的速度（在高考英語(yǔ)中，顯然就是閱讀速度）；背誦可以幫助你積累語(yǔ)言素材（詞匯和句式），提高寫(xiě)作的基本功，培養正確的寫(xiě)作思路，全面拓展自己的知識范圍。俗話(huà)說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！� 試想，如果你能在考場(chǎng)上寫(xiě)出來(lái)一篇具有考研閱讀文章風(fēng)格的作文來(lái)，改卷老師會(huì )多么的驚喜！沒(méi)有理由不給你作文打一個(gè)高分。
除此之外，背誦還可以幫助學(xué)習者加深對文章的理解，提高閱讀能力，鍛煉邏輯思維能力。有則外國諺語(yǔ)則說(shuō)：“能背誦多少書(shū)籍，就能獲得多少知識�！笨梢�(jiàn)，背誦是英語(yǔ)學(xué)習能力提升中一個(gè)重要的途徑。
二、背誦英語(yǔ)文章的正確方法
提起來(lái)背英語(yǔ)文章，很多同學(xué)會(huì )覺(jué)得這是一件很難的事情，實(shí)際上，只要掌握正確的'方法，背英語(yǔ)文章比背誦漢語(yǔ)文章特別是漢語(yǔ)的古文要簡(jiǎn)單得多。
毋庸置疑，背誦英語(yǔ)文章應該從背誦英語(yǔ)句子開(kāi)始，再由句子到段落，進(jìn)而到拿下一篇文章。眾所周知，英語(yǔ)是一種結構非常規范的語(yǔ)言，所以，語(yǔ)言學(xué)家王力說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)是一門(mén)法治的語(yǔ)言。因此，背誦英語(yǔ)文章的前提先把句子的結構搞清楚。無(wú)論多長(cháng)的句子、多么復雜的結構，它們都是由一些基本的成分組成的。在英語(yǔ)句子中，除了謂語(yǔ)之外，其它的成分均可以由從句或者非謂語(yǔ)動(dòng)詞來(lái)充當。而從句本身是一個(gè)完整的句子，從句與從句之間的關(guān)系可能包孕、嵌套，也可能并列，平行。從功能來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)有三大復合句，即:①名詞性從句，包括主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句;②形容詞性從句，即我們平常所說(shuō)的定語(yǔ)從句;③狀語(yǔ)從句。非謂語(yǔ)動(dòng)詞可以有自己的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)（過(guò)去分詞除外），也可以跟自己的邏輯主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等成分，構成一個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞結構。由于非謂語(yǔ)動(dòng)詞和從句的這些特點(diǎn)，是英語(yǔ)句子從理論上講可以無(wú)限延長(cháng)。
三、與日俱增的英語(yǔ)實(shí)力帶來(lái)必勝的信心
只要大家認真把已經(jīng)把生詞徹底消滅并徹底弄明白結構的文章認真背誦幾十篇，你就會(huì )發(fā)現，自己的閱讀速度有了明顯的提高，閱讀題目的正確率也大有增加，在寫(xiě)作文時(shí)，也會(huì )有一種思如涌泉的感覺(jué)，這一切，都表明你的扎扎實(shí)實(shí)的努力，已經(jīng)使你的實(shí)力得到了潛移默化的提高。日積月累，你的英語(yǔ)實(shí)力足可以傲視群雄，你肯定可以拿下英語(yǔ)高分!
英語(yǔ)學(xué)習方法11
最近有家長(cháng)反映，他的孩子平時(shí)英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)還不錯，可一碰到英語(yǔ)的長(cháng)句子聽(tīng)寫(xiě)，很多單詞都聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)，這讓他百思不得其解�！斑�是缺乏英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調訓練�！遍L(cháng)江實(shí)驗小學(xué)的林怡老師用短短的一句話(huà)就點(diǎn)出了問(wèn)題的癥結。
“現今，很多孩子在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中只注重背單詞、記句子，而缺乏對語(yǔ)音語(yǔ)調的重視，所以平時(shí)說(shuō)的英語(yǔ)也都是‘中式’英語(yǔ)。其實(shí)英語(yǔ)的語(yǔ)調和漢語(yǔ)的語(yǔ)調是完全不同的�！绷掷蠋煷蛄藗�(gè)有趣的比方，英語(yǔ)的語(yǔ)調像一條絲帶，詞詞相連，讀音輕的可以輕到幾乎聽(tīng)不清楚，沒(méi)經(jīng)過(guò)訓練的人有時(shí)一句話(huà)就只能聽(tīng)到幾個(gè)重讀的單詞。漢語(yǔ)的語(yǔ)調則像鋸齒，字字另起音，字字清晰。所以平時(shí)“中式”英語(yǔ)說(shuō)多了的孩子一碰到地道的英語(yǔ)也就感到無(wú)所適從了。
那么，該如何輔導孩子進(jìn)行語(yǔ)音語(yǔ)調的訓練呢?林老師認為，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境很重要。家長(cháng)除了可以用課本配套磁帶對孩子進(jìn)行英語(yǔ)熏陶外，還可以給孩子下載一些原版英文動(dòng)畫(huà)片和一些好聽(tīng)的`英文歌曲，讓孩子在耳濡目染中提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)感。當然，光聽(tīng)是不夠的，還要讓孩子多說(shuō)。在家庭聚會(huì )時(shí)，家長(cháng)可以讓孩子演唱一些英文兒歌，或是有感情地朗讀英語(yǔ)小文，并適時(shí)給予鼓勵和贊揚，孩子在獲得肯定之后，他開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極性也會(huì )大大提高。
如果有機會(huì )，家長(cháng)還可以帶孩子出國旅行，試著(zhù)和外國人多接觸。林老師就舉了一個(gè)長(cháng)江實(shí)驗小學(xué)學(xué)生的例子：“我們學(xué)校四年級學(xué)生小霏就隨她父母去過(guò)許多國家旅行。在旅行中，她媽媽就鼓勵小霏為全家人問(wèn)路、買(mǎi)食物，而小霏也在與外國人的交流中口語(yǔ)能力有了很大程度的提高，發(fā)音語(yǔ)調也很地道�！�
英語(yǔ)學(xué)習方法12
一、預習方法
首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于四會(huì )(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))的單詞，還要求拼寫(xiě)正確。預習詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習的內容。
在預習單詞、詞組、句型的時(shí)候，經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握。
其次是英語(yǔ)課文的預習。在預習課文時(shí)，應要求學(xué)生在預習單詞的基礎上，先仔細聽(tīng)幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽(tīng)不明白也不要氣餒，可以要求學(xué)生把課文當閱讀材料來(lái)用，認真閱讀幾遍，對于剛才沒(méi)有聽(tīng)明白的地方，要特別留意 初中數學(xué)，然后再聽(tīng)一遍朗讀帶，看看原先沒(méi)聽(tīng)清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來(lái)再細心研究課文，找出課文中的重要知識點(diǎn)�？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬�(huà)上標記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課的過(guò)程，聽(tīng)課的針對性更強，效率更高。如果還有時(shí)間聽(tīng)錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，鍛煉自己的朗讀能力。
再次是英語(yǔ)課后練習的預習。預習課后練習，首先要求學(xué)生在課前思考workbook中針對課文內容提出的相關(guān)問(wèn)題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。
根據以上預習要求，學(xué)生將初步了解所要學(xué)習的基本內容，記錄預習中的疑難問(wèn)題，產(chǎn)生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使學(xué)生在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng)，極大地提高課堂學(xué)習效率。實(shí)踐告訴我們，預習不僅可以提高學(xué)生聽(tīng)課的效率，而且也是培養學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。
二、聽(tīng)課方法
課堂學(xué)習是學(xué)習學(xué)習英語(yǔ)的重要環(huán)節，也是學(xué)生能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。
首先，強化學(xué)習的自覺(jué)意識。英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程是一種客觀(guān)作用于主觀(guān)、并由主觀(guān)個(gè)體進(jìn)行加工、整理、理解、記憶并運用的過(guò)程，在課堂學(xué)習的過(guò)程中，應把注意力集中在學(xué)習的'內容上面，勤于思考，必然會(huì )使聽(tīng)課效率大大提高。
其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽(tīng)講，做好筆記，充分調動(dòng)一切感官，養成眼、耳、口、手并用的聽(tīng)課習慣，對于學(xué)好英語(yǔ)是極有幫助的。記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對于課文中的重點(diǎn)內容，如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復習。
三、復習方法
a.整理課堂筆記。課后整理課堂筆記的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)回顧上課的過(guò)程，再次“品味”課堂上的重點(diǎn)內容，不僅加深了印象，而且也有利于溫故而知新。
b.改錯本。讓學(xué)生把每次練習、作業(yè)、測試中做錯的習題摘錄在”錯題本“上，并對出錯的原因進(jìn)行分析、歸納、總結，并在課后反復復習，每次考試前重新翻閱”錯題本“以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經(jīng)過(guò)多次反復記憶，久而久之，就會(huì )養成做題時(shí)認真思考的習慣。
c.“點(diǎn)”“線(xiàn)”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。英語(yǔ)復習紛繁瑣碎，許多學(xué)生會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手。本人認為，抓住單詞這個(gè)“點(diǎn)”，就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線(xiàn)”，撐開(kāi)文章的閱讀和理解這個(gè)“面”。單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎。單詞的復習重點(diǎn)在拼寫(xiě)和運用，特別是一些重點(diǎn)詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構成等要更加重視。如care這個(gè)單詞，由此詞根構成的單詞有很多，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會(huì )迎刃而解。
復習單詞、詞組、句型的過(guò)程是一個(gè)“滾雪球”的過(guò)程。在滾雪球的過(guò)程中，有時(shí)會(huì )脫落一些，這說(shuō)明雪球內部結合力不強，還沒(méi)有融會(huì )貫通。復習也是一樣，要經(jīng)常歸納整理，不斷把所學(xué)的新知識融入自己原有的知識體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識才不容易“脫落”，而且經(jīng)久不忘。這就要求學(xué)生做學(xué)習的有心人，及時(shí)歸納整理相關(guān)的知識點(diǎn)。
英語(yǔ)學(xué)習方法13
摘要: 英語(yǔ)是國際廣泛使用的語(yǔ)言，在國際貿易、經(jīng)濟、文化、交流中有著(zhù)其他任何語(yǔ)種都無(wú)法替代的重要作用.本文結合自己高職院校從事教學(xué)的經(jīng)驗,著(zhù)重探討了自學(xué)的內涵、自學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習中的重要性和學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的具體方法。
關(guān)鍵詞:自學(xué)；英語(yǔ)學(xué)習；重要性；方法
�。ㄒ唬┱莆兆詫W(xué)方法，養成自學(xué)的習慣
自學(xué)的核心內容就是學(xué)習者自主把握自己的學(xué)習�，F代學(xué)習理論認為，自學(xué)意味著(zhù)完全的獨立。自學(xué)要以學(xué)習者之間相互依靠、相互合作為前提，根據自己的需要和愿望控制學(xué)習內容和過(guò)程。自學(xué)既是一種心理機制，也是一種情感體驗。自學(xué)的主要障礙是不良的學(xué)習習慣，改變習慣應從“學(xué)會(huì )”轉到“會(huì )學(xué)”，從而提高自學(xué)的創(chuàng )造力。張海迪五歲時(shí)因病造成高位截癱，她沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，但開(kāi)始連二十六個(gè)字母都不會(huì )的她不言放棄，刻苦自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，并通過(guò)自學(xué)掌握了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。在自學(xué)的過(guò)程中，她養成了良好的自學(xué)習慣，琢磨出了一套適合自己學(xué)習外語(yǔ)的自學(xué)方法，編著(zhù)了《美麗英語(yǔ)》一書(shū)，并且翻譯了十三萬(wàn)字的《海邊診所》。
�。ǘ┐舐暲首x是增強“自我效能感” 的有效方法
“自我效能感”最早是由美國心理學(xué)家阿伯特?班杜拉提出的概念。它是指個(gè)體對自己能夠進(jìn)行某一行為的實(shí)施能力的推測或判斷，即人在執行某一行為操作之前對自己能夠在什么水平上完成該行為活動(dòng)所具備的信念、判斷或主體的自我把握和感受。自我效能感在學(xué)生自學(xué)中起著(zhù)舉足輕重的作用，它會(huì )影響學(xué)生行為的的選擇、情感模式和思維模式。自我效能感強的學(xué)生將其注意力和努力集中于情境的要求上，并被障礙激發(fā)出更大的努力，而自我效能感弱的學(xué)生則將其注意力更多地集中于可能失敗的不利的后果。我們應該通過(guò)多種方式尋求自我效能感高的學(xué)習方式，提高學(xué)習英語(yǔ)的自信心，在這方面，瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人李陽(yáng)給我們做出了很好的啟示。李陽(yáng)就找到了自我效能感高的學(xué)習方式——朗讀。其實(shí)，朗讀也是自學(xué)的一種方法，堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語(yǔ)言的節奏，而節奏是英語(yǔ)首要的、最顯著(zhù)的特征。英語(yǔ)的節奏是句子的重音在句子中有規律出現的結果。句子重音之間的相隔時(shí)間大致相等，使語(yǔ)言產(chǎn)生節奏感，多朗讀就能使之更加流暢、更加優(yōu)美，堅持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平。在英語(yǔ)活動(dòng)中，如果把學(xué)過(guò)的詞匯、長(cháng)短句乃至整篇文章通過(guò)朗讀牢牢地儲存在大腦里，遇到聽(tīng)覺(jué)重現時(shí)，就能迅速提取出有用的信息，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。準確無(wú)誤地朗讀課本上的`對話(huà)、課文和相應的閱讀材料，不斷地接觸英語(yǔ)，把有用的語(yǔ)言材料儲存在大腦里，久而久之，語(yǔ)感就不斷增強，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養。因此標準無(wú)誤的朗讀，在英語(yǔ)學(xué)習中對提高英語(yǔ)閱讀能力有著(zhù)不可替代的作用，同時(shí)提高自學(xué)者的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)學(xué)習環(huán)境的自我塑造
英語(yǔ)學(xué)習離不開(kāi)英語(yǔ)環(huán)境的自我塑造。俗語(yǔ)道：“近朱者赤，近墨者黑�！泵夏溉w的道理大家都懂，英語(yǔ)同樣離不開(kāi)英語(yǔ)環(huán)境的渲染。高職大二學(xué)生應該經(jīng)常到有英語(yǔ)氣氛的地方去，如參加大學(xué)校園里的英語(yǔ)角，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，聽(tīng)磁帶英文歌曲，閱讀英語(yǔ)材料——雜志小說(shuō)、報刊等看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)演講，在英語(yǔ)環(huán)境中加深對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和愛(ài)好，結交愛(ài)好英語(yǔ)的朋友，培養對英語(yǔ)的感悟能力，消化新學(xué)的英語(yǔ)知識等等。換言之，濃厚的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境會(huì )促進(jìn)高職學(xué)生在空余的時(shí)間里惦記英語(yǔ)、自覺(jué)的學(xué)習英語(yǔ)。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言和學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)習一天也不能中斷, 因此, 一定要加強英語(yǔ)環(huán)境的自我塑造。倘若確實(shí)沒(méi)有充足的時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，那麼，每天擠出10—20分鐘也是可以的。早晨是朗讀英語(yǔ)的大好時(shí)光，睡覺(jué)之前則是記憶單詞的絕佳時(shí)機。學(xué)厭了，也可以休息一段時(shí)間，不必過(guò)于勉強，但不要扔下不學(xué)。學(xué)習困倦時(shí)也可以改變一下學(xué)習方式，比如把書(shū)放在一邊聽(tīng)聽(tīng)廣播或暫時(shí)擱下課本練習去翻翻詞典。隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用最多的“套句子”，盡可能“心譯”自己接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽(tīng)到的話(huà)、讀報紙、聽(tīng)廣播，攻讀課本都是很好的自學(xué)方法。這樣經(jīng)過(guò)不段的自學(xué)，各種英語(yǔ)能力就會(huì )逐漸提高。
總而言之，高職學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的時(shí)機無(wú)處不在，關(guān)鍵要看各位的志向和毅力。志向遠大、毅力頑強的大學(xué)生總是會(huì )靠著(zhù)自學(xué)達到自己的奮斗目標，實(shí)現自己遠大的理想。
英語(yǔ)學(xué)習方法14
20xx年的考研越來(lái)越近了。英語(yǔ)是每年考研必考的科目之一，得到了同學(xué)們足夠的重視，而同學(xué)們在考研英語(yǔ)復習上也是花費了足夠多的功夫�？墒悄阌袥](méi)有發(fā)現自己面對密密麻麻的英文學(xué)習起來(lái)吃力而且收效甚微呢，不是你不夠努力，而是你學(xué)習英語(yǔ)的方法不對。那么今天就和大家來(lái)談?wù)効佳杏⒄Z(yǔ)的學(xué)習方法。
一，單詞的學(xué)習方法。
英語(yǔ)詞匯是整個(gè)考研英語(yǔ)的基礎，可以說(shuō)你掌握的英語(yǔ)詞匯越多，在20xx考研英語(yǔ)中你的優(yōu)勢就越大。然而，很多同學(xué)反映自己在英語(yǔ)詞匯的學(xué)習上事倍功半。記憶單詞，要把時(shí)間安排在自己記憶力最好的時(shí)候，比如早上，或是晚上睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)，注意每天給自己一定的任務(wù)，比如，20個(gè)單詞，每天還要復習昨天的單詞，經(jīng)驗表明，這種重復記憶的效果最好。不僅如此，還有把自己容易記錯、混淆的單詞整合起來(lái)，集中區分記憶，加深對每個(gè)單詞的理解。堅持下來(lái)，持之以恒，你必會(huì )掌握豐富的考研英語(yǔ)詞匯。
二，考研閱讀的學(xué)習方法。
閱讀理解，是整個(gè)考研英語(yǔ)的核心部分，這個(gè)部分占的分數比例也是最高的，所以，考研英語(yǔ)的學(xué)習重點(diǎn)應該放到閱讀理解上來(lái)。前期，可以做一些英語(yǔ)閱讀理解的專(zhuān)項訓練，每天在自己規定的時(shí)間內完成多少篇英語(yǔ)短文，把自己放在考試的時(shí)間環(huán)境與心態(tài)下，提高自己閱讀理解解題能力。而到了后期，則要著(zhù)重做歷年真題，尤其是最近十年的閱讀理解，單獨拿出來(lái)，反反復復的做透，相信你的閱讀理解會(huì )取得一個(gè)質(zhì)的提升。而在平常，空閑時(shí)間的時(shí)候，多讀讀時(shí)事熱點(diǎn)的英語(yǔ)文章，對把握英語(yǔ)的'出題思路，也是十分有好處的。
三，英語(yǔ)作文的復習方法。
英語(yǔ)考研作文是整個(gè)考研英語(yǔ)的點(diǎn)睛之筆，是對你整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的綜合測試，是你英語(yǔ)能力的集中體現�？荚囍�，也是拉高英語(yǔ)成績(jì)的利器。老師的建議是多讀讀歷年真題的優(yōu)秀范文，反復體驗，學(xué)習其中的寫(xiě)作方法，仔細琢磨某些句子的絕妙的用法，在你自己的英語(yǔ)作文中，就可以用到你學(xué)習的方法，來(lái)提高自己英語(yǔ)作文的亮點(diǎn)。對于自己中意的文章，最好能熟練的全文背誦，每種類(lèi)型的文章都要能熟練掌握一篇。相信到考試的時(shí)候，你也可以寫(xiě)出引人贊嘆的英語(yǔ)文章。
考研英語(yǔ)復習重在堅持，持之以恒的遵照自己的學(xué)習方法來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，不可半途而廢。也許在學(xué)習的過(guò)程中，充滿(mǎn)了枯燥、痛苦，但是，要想在20xx考研中取得一個(gè)良好的考研英語(yǔ)成績(jì)，這些都是必須要經(jīng)歷的，沒(méi)有捷徑可走，你必須這樣一步一個(gè)腳印的堅持下去，才能在風(fēng)雨之后，看見(jiàn)彩虹。最后祝每一位學(xué)子都能考試自己理想的學(xué)校。
英語(yǔ)學(xué)習方法15
英語(yǔ)學(xué)習方法包括以下幾個(gè)方面：
1.預習：預習對提高課堂效率起著(zhù)至關(guān)重要的作用。提前預習可以幫助你了解自己掌握的知識水平，課堂上可以更有針對性地聽(tīng)講，理解老師的講解，并回答老師的.問(wèn)題。
2.課堂學(xué)習：課堂學(xué)習是學(xué)習英語(yǔ)的重要環(huán)節。在課堂上，要認真聽(tīng)講，做好筆記，積極參與課堂活動(dòng)，盡量用英語(yǔ)表達自己的想法，如回答問(wèn)題、朗讀課文等。
3.課下復習：課下復習是鞏固學(xué)習成果的重要手段。要趁熱打鐵，及時(shí)復習，并做到經(jīng)常翻閱，以鞏固所學(xué)內容。
4.英語(yǔ)閱讀：閱讀是提高英語(yǔ)水平的有效途徑。通過(guò)閱讀，可以擴大詞匯量，提高理解能力，增強語(yǔ)感，同時(shí)也可以幫助你了解英語(yǔ)國家的文化背景。
5.聽(tīng)力訓練：聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習中必不可少的一部分。通過(guò)聽(tīng)力訓練，可以提高聽(tīng)力理解能力，增強語(yǔ)感，同時(shí)也可以幫助你更好地理解英語(yǔ)國家的文化背景。
6.寫(xiě)作練習：寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習中必不可少的一部分。通過(guò)寫(xiě)作練習，可以提高寫(xiě)作能力，增強語(yǔ)感，同時(shí)也可以幫助你更好地理解英語(yǔ)國家的文化背景。
7.口語(yǔ)練習：口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習中必不可少的一部分。通過(guò)口語(yǔ)練習，可以提高口語(yǔ)表達能力，增強語(yǔ)感，同時(shí)也可以幫助你更好地理解英語(yǔ)國家的文化背景。
總之，英語(yǔ)學(xué)習方法需要結合多種手段和途徑，包括預習、課堂學(xué)習、課下復習、英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作練習和口語(yǔ)練習等，只有全面、系統地學(xué)習，才能取得良好的效果。
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