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五年級學(xué)習語(yǔ)文的方法指導
在學(xué)習、工作或生活中，大家都意識到了學(xué)習的重要性，不過(guò)只有真正找對了學(xué)習方法，才能能事半功倍，還能培養學(xué)習的興趣。如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，以下是小編幫大家整理的五年級學(xué)習語(yǔ)文的方法指導，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級學(xué)習語(yǔ)文的方法指導1
一、預習課文要精細
學(xué)生要養成課前預習的習慣，要求及時(shí)到位。對課文內容進(jìn)行充分的預習，便于更好地掌握知識，在課堂學(xué)習中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識的重要性。根據學(xué)生高段學(xué)習特點(diǎn)，推行導學(xué)案，引導并帶動(dòng)學(xué)生更好地進(jìn)行課前預習，相互合作、探究，提出質(zhì)疑并學(xué)會(huì )思考，更好地完成預習作業(yè)。
預習要求具體如下：
1、認真初讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)的意思并摘抄；
2、初步了解課文內容，理清文章并概括課文大意。
3、理解文章重點(diǎn)語(yǔ)句，或是讀后的初步感想和不懂的問(wèn)題。（標在書(shū)上或者課文旁邊）
4、搜集課文相關(guān)的資料。
二、課堂聽(tīng)講要專(zhuān)注
有了課前充分的預習，加上課內的認真聽(tīng)講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習要精神專(zhuān)一，聽(tīng)講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習中，勤于動(dòng)腦、勤于表達、勤于筆記。
三、課堂筆記要精確
課堂有效地進(jìn)行聽(tīng)講學(xué)習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長(cháng)久積累。
四、作業(yè)完成要質(zhì)效作業(yè)類(lèi)型：
1、預習作業(yè)（根據預習要求完成）
2、《寫(xiě)字鋼筆字》：作業(yè)隨課文教學(xué)進(jìn)行，保證每課及時(shí)完成作業(yè)，并且鞏固。另外準備聽(tīng)寫(xiě)本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。
3、《知識與能力訓練》：隨堂按學(xué)習篇目完成，堂上指導并同桌互改或上交老師查閱。
4、《采蜜集》：用來(lái)摘抄每篇課文中或平時(shí)閱讀的課外讀物的'佳句，或寫(xiě)讀書(shū)收獲等，它繼續作為課外作業(yè)，保證每課及時(shí)完成，按單元上交給老師查閱。
5、《習作本》：配合單元習作指導，完成以單元為主題的作文共計7篇，“小練筆”3篇。
6、《課文本》：作為單元生字詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)考試用。
7、讀書(shū)交流卡（作為階段閱讀課外讀物進(jìn)行讀書(shū)感受與交流）
五、誦讀課文要熟練
要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必須按時(shí)按質(zhì)完成，并能靈活運用寫(xiě)作中。鼓勵學(xué)生主動(dòng)背誦。
六、階段復習要自覺(jué)
每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)回顧，課文內容寫(xiě)作方法的引導與復習，還有單元的檢測，學(xué)生要養成積極主動(dòng)進(jìn)行階段鞏固復習，學(xué)會(huì )分清主次內容進(jìn)行自我復習。
七、課外閱讀經(jīng)典化
學(xué)生擁有大量的閱讀能力與興趣，配合采蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內學(xué)習的內容，還應包括課外知識的補充。
五年級學(xué)習語(yǔ)文的方法指導2
第一，狠抓基礎知識和基本技能。
五年級學(xué)生在遣詞造句上已有了一點(diǎn)心得，但有些學(xué)生往往會(huì )詞不達意，鬧出笑話(huà)來(lái)。還有些同學(xué)經(jīng)常會(huì )寫(xiě)錯別字，這都是基礎知識上的欠缺，需要老師在這方面加以輔導，在基礎知識方面沒(méi)有竅門(mén)，只有勤加練習，多用多思考，這樣才能解決問(wèn)題。
第二，做好學(xué)習方法的指導。
學(xué)習方法對于五年級學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握良好的學(xué)習方法尤為重要。學(xué)不好語(yǔ)文，并不是沒(méi)有去學(xué)，而是沒(méi)有找到好方法。比如說(shuō)，寫(xiě)作文總是干巴巴的幾句話(huà)就結束了，這就是缺乏方法的表現。
第三，突出章節過(guò)關(guān)。
五年級語(yǔ)文要教的內容還是蠻多的，老師應該抓住重點(diǎn)內容，把每個(gè)學(xué)生身上存在的知識點(diǎn)問(wèn)題都解決掉，這才是補習成功的前奏。所有的章節都是按一定規律排列的.，掌握其中的規律性，不留一個(gè)知識死角，這就是小學(xué)五年級語(yǔ)文補習的方法所在。
第四，拓展知識視野。
為了讓學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)有明顯提高，讓學(xué)生加大課外讀物的閱讀量，教會(huì )他們分析文章的基本方法，這對于小學(xué)生掌握課堂上的知識也有好處。不過(guò)，選擇好的課外讀物非常關(guān)鍵，否則就會(huì )適得其反。
五年級學(xué)習語(yǔ)文的方法指導3
1、快樂(lè )語(yǔ)文
語(yǔ)文是什么呢？通俗地講，就是語(yǔ)言和文字。而對于小學(xué)而言，語(yǔ)文更是與生活息息相關(guān)的一門(mén)學(xué)科，這一點(diǎn)，必須要讓孩子從小意識到。并形成一種念頭深深刻在腦海中：語(yǔ)文即生活，生活即語(yǔ)文。
您可能會(huì )說(shuō)，若是這樣的話(huà)，那語(yǔ)文是不是就不用上課了，直接在外面活動(dòng)就行了。錯！這里所講的語(yǔ)文即生活，指的是語(yǔ)文素養也好，語(yǔ)文技能也罷，都是建立在生活基礎上的。只不過(guò)，生活是行行色色，五花八門(mén)的，而主語(yǔ)文呢，需要用讀或說(shuō)或者寫(xiě)的形式來(lái)將這種生活表現出來(lái)。
譬如作文，它的寫(xiě)作素材就來(lái)源于生活，一個(gè)不懂得生活的孩子，一個(gè)不會(huì )生活的孩子，其語(yǔ)文水平不會(huì )有長(cháng)遠的發(fā)展潛力。所以，一定要從小給孩子傳遞一種理念，語(yǔ)文是和生活息息相關(guān)的，必須熱愛(ài)生活，熱愛(ài)語(yǔ)文，只有這樣，才能夠快樂(lè )地學(xué)語(yǔ)文。
2、博覽群書(shū)
無(wú)論是哪個(gè)朝代，讀書(shū)都是最為重要的。那么我想您可能最想知道的是，如何讓孩子從小愛(ài)上讀書(shū)。其實(shí)，打小我們可以通過(guò)講故事的形式，給孩子傳遞書(shū)籍的魅力。我想孩子們，都是愛(ài)聽(tīng)故事的，這一點(diǎn)基本上沒(méi)有什么疑問(wèn)。
比如說(shuō)，您可以這么做，給孩子講個(gè)很有吸引力的故事，講到一半呢，戛然而止。然后告訴孩子，欲知后事如何，請看某某書(shū)即可�；蛟S講完一個(gè)故事的版本后，告訴孩子，想知道這個(gè)故事的另外一個(gè)版本嗎，這本書(shū)一定會(huì )讓你滿(mǎn)意的。
也就是說(shuō)，我們要想一個(gè)恰當的法子，在符合孩子心理的情況下，充分地調動(dòng)起孩子的好奇心與信心，這樣一來(lái)，持久下去，閱讀這種出色的習慣一定會(huì )伴隨孩子一生的。
3、重視傳統文化
可能一提到傳統文化，很多人馬上想到的就是國學(xué)，其實(shí)呢，國學(xué)只是我們傳統文化的.一部分。什么是傳統文化呢？它的面太廣了，對于我們孩子來(lái)說(shuō)，打小呢，多帶孩子參與到一些有傳統味道的活動(dòng)或節日當中，這樣呢，在享受的過(guò)程中，孩子們就受到了無(wú)形的熏陶。久而久之，一顆無(wú)形的種子就在孩子的心里發(fā)芽了。
再有，我們家長(cháng)只是口頭上喊不行，還要付出行動(dòng)，要知道孩子呢，就是你的一個(gè)縮影。所以，你的愛(ài)好，會(huì )直接影響孩子的愛(ài)好。如果你愛(ài)傳統文化，放心吧，你的孩子肯定錯不了。
4、重視能力培養
高考改革趨勢呢，是為了選拔出真正的人才。而人才怎樣體現呢？最要的一點(diǎn)就是能力。所以，打小呢，我們要有這樣的意識，注重孩子能力的培養。前文已說(shuō)，語(yǔ)文呢，是一門(mén)生活味兒十足的學(xué)科，所以，一定要讓孩子在生活中多磨礪，只有生活這個(gè)大的實(shí)踐基地，才能最快地鍛煉出孩子的各項能力。
五年級學(xué)習語(yǔ)文的方法指導4
1、以學(xué)為先
一旦打開(kāi)書(shū)本，尖子生絕大多數都能做到電視不看、電話(huà)不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂(lè )的狀態(tài)。他們目標高遠，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習是正事，理應先于娛樂(lè )，一心向學(xué)，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰。
2、分秒必爭
尖子生十分自覺(jué)，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習；有的雞鳴即起刻苦用功；有的放學(xué)回家就趁熱復習。能夠鬧中求靜，不會(huì )太多地受環(huán)境干擾，他們堅持不懈，做事專(zhuān)一。絕不把時(shí)間浪費在無(wú)謂的事上。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，調整情緒。保證學(xué)習時(shí)間，學(xué)會(huì )見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀(guān)。
3、閱讀有方
學(xué)會(huì )了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識。當積極的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識。
4、勇于提問(wèn)
課堂上勇于提問(wèn)是尖子生渴望和追求知識的表現，他們知道高分是來(lái)自對知識的透徹理解和掌握。在學(xué)習的過(guò)程中，把沒(méi)有弄懂的問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，通過(guò)愛(ài)問(wèn)，達到深入研究，仔細體會(huì )的目的。所以在學(xué)生群體中間，好問(wèn)的學(xué)生占有老師大量的資源，有一種得天獨厚的'優(yōu)勢，而不愛(ài)問(wèn)的學(xué)生，就主動(dòng)放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。
5、勤于思考
這一條貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復習等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里他們會(huì )有一個(gè)反思的過(guò)程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。又如：學(xué)習時(shí)不僅將課本中各知識點(diǎn)記住，還通過(guò)思考，抓住各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，甚至注意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò )。
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