學(xué)生自學(xué)中的心理障礙
1、急于求成的心理。部分學(xué)生對自學(xué)的艱苦性、扎實(shí)性缺乏足夠的思想準備，沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，急于求成。閱讀教材只求“新”，不求“深”，“走馬觀(guān)花”，欲速則不達，學(xué)習效果甚微。2、過(guò)分依賴(lài)的心理。部分學(xué)生自學(xué)中碰到困難，不是積極地思考，想辦法解決，而是干等著(zhù)老師的講解和點(diǎn)撥；有的認為自學(xué)費力，不如聽(tīng)老師講課省勁。過(guò)分依賴(lài)心理是學(xué)生缺乏信心的表現，這種心理使他們因循、保守，主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮和思維的發(fā)展都受到很大限制。3、厭倦心理。在學(xué)習基礎較差的學(xué)生中表現尤為突出。造成厭倦心理的原因，除了學(xué)習基礎差外，還有教師過(guò)高地估計學(xué)生的.能力，忽略他們的生理和心理特點(diǎn)，不恰當地、過(guò)多地安排自學(xué)的內容和自學(xué)時(shí)間等。學(xué)生在自學(xué)中碰到大量難以克服的困難，就會(huì )對自學(xué)產(chǎn)生厭倦心理。4、單純模仿心理。學(xué)生善于模仿是正�，F象，但由此形成“照葫蘆畫(huà)瓢”的模擬式學(xué)習方法，則應引起注意。有些學(xué)生在自學(xué)中遇到新問(wèn)題，常習慣于用舊方法去套，便是這種單純模仿心理的反映。【學(xué)生自學(xué)中的心理障礙】相關(guān)文章：
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