數學(xué)知識的多元化和廣泛性能使學(xué)生全面、細致、深刻、嚴密地分析和解決問(wèn)題，也將培養學(xué)生的高素質(zhì)思維，提高學(xué)生的思維遞進(jìn)性。到底怎樣才能學(xué)好數學(xué)呢?學(xué)大教育長(cháng)春學(xué)習中心沈老師指出：一是要有良好的學(xué)習興趣，二是建立良好的學(xué)習習慣。

　　培養數學(xué)興趣有三步：課前預習，對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問(wèn)，產(chǎn)生好奇心。聽(tīng)課中要配合老師講課，及時(shí)回答老師的課堂提問(wèn)，培養思考與老師講課的同步性，隨時(shí)和老師有眼神上的交流，把老師對你的即時(shí)評價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習的動(dòng)力。同時(shí)要多問(wèn)為什么要這樣思考，這樣的方法是怎樣產(chǎn)生的等等。

　　學(xué)習數學(xué)的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應用。

　　學(xué)大教育沈老師說(shuō)，數學(xué)學(xué)習自我完善的主陣地在課后自習，怎樣才能使課后自習有更高的效率呢?沈老師傳授了他的“五步自習法”：“放電影”——整理筆記——完成作業(yè)——鞏固提高——預習新課。第一步：“放電影”，用兩三分鐘時(shí)間回顧白天的課堂講解;第二步：結合課堂上的草稿紙整理筆記，把第二類(lèi)題目按照自己的理解整理在筆記本上(最好是活頁(yè)的)，第三類(lèi)問(wèn)題通過(guò)同學(xué)間的討論或老師的答疑后做備忘;第三步：完成作業(yè)。如果你要達到班級中等以上的水平，那就還要做第四步：做課外的能力提高題。至于第五步，基礎好的同學(xué)可以不做，但平時(shí)聽(tīng)課吃力的、成績(jì)中下水平的同學(xué)一定要預習。另外，要學(xué)會(huì )用執果索因的分析法來(lái)尋找數學(xué)解題的切入點(diǎn)。

　　“期中考試臨近了，衷心希望所有學(xué)子能找到適合自己的學(xué)習方法，為自己的努力交上一份滿(mǎn)意的答卷。”

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