新學(xué)期數學(xué)學(xué)習方法
數學(xué)是一門(mén)非常靈活的學(xué)科，很多問(wèn)題看似極為相似，但由于它的多變性、靈活性，結果卻會(huì )是完全不同的，因此，就需要有靈活的處理方法。同時(shí)，數學(xué)又具有非常準確的特點(diǎn)，所以稍有疏忽，就會(huì )出現錯誤，所以，也需要具備很好的學(xué)習態(tài)度，這也是我們通常常說(shuō)的非智力因素，只有智力因素和非智力因素同時(shí)具備，才能把數學(xué)學(xué)好。不過(guò)，我認為，有時(shí)非智力因素更為重要，因為智力相差并不非常大，況且勤能補拙，而相反，有些聰明的人身上并不具備好的學(xué)習品質(zhì)，經(jīng)常會(huì )聰明反被聰明誤�？梢�(jiàn)，要想學(xué)好數學(xué)，必須有正確的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。下面，我就把我經(jīng)過(guò)十多年的教學(xué)總結出的學(xué)習數學(xué)需要去做的事情告訴大家，你們可以去試一試。
我想先從學(xué)習環(huán)節開(kāi)始談起。大家都知道，學(xué)習環(huán)節主要分為預習、聽(tīng)講、復習、作業(yè)。其中，我重點(diǎn)想說(shuō)聽(tīng)講、作業(yè)和復習。
聽(tīng)講是所有學(xué)習環(huán)節中最重要的環(huán)節，我用“課上一分鐘，課下百倍功”來(lái)形容。我向學(xué)生提出了如下六條聽(tīng)講要求：1、備齊學(xué)習用具：這是上課的前提。2、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮：也就是聽(tīng)話(huà)，把它放在如此靠前的位置說(shuō)明了它的重要性。實(shí)際上做到了就已經(jīng)成功一半了。聽(tīng)話(huà)是一個(gè)非常非常重要的方法。3、獨立聽(tīng)講，認真思考：強調獨立，也是一種很重要的方法，能做到獨立，就等于既保證了自己的聽(tīng)講，也保證了他人的聽(tīng)講。4、盡量思想不開(kāi)小差：若上課聽(tīng)講老走神是不能保證聽(tīng)講效率的。5、學(xué)會(huì )做記號：把沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題迅速在筆記或書(shū)上的相應的'位置做上自己看得懂的簡(jiǎn)單的記號(千萬(wàn)不要使勁去琢磨未聽(tīng)懂的問(wèn)題)，并且承認老師講的是正確的，以便能保證聽(tīng)講的連貫性。6、主動(dòng)積極表現：舉手發(fā)言，將自己會(huì )和不會(huì )的信息及時(shí)反饋給老師等等。只有師生互相配合、溝通，才能達到上課的效果。
接下來(lái)是復習和作業(yè)，到底是先復習后作業(yè)還是先作業(yè)后復習我認為要因人而異，關(guān)鍵是看最后的效果，哪樣效果好就按哪樣做。我覺(jué)得先作業(yè)后復習的效果更好，原因很簡(jiǎn)單，這樣做的針對性更強。若做作業(yè)的過(guò)程中沒(méi)有遇到什么問(wèn)題，說(shuō)明知識掌握得已經(jīng)很不錯了。若遇到了問(wèn)題，再來(lái)復習，這樣的針對性和目的性不就強了嗎?對于作業(yè)，我是這樣規定的：1、必須要先改錯，后做新作業(yè)。2、良好的環(huán)境保障：舒適、安靜。3、最佳的精神狀態(tài)：認真，專(zhuān)心。4、速度的培養：記錄時(shí)間，從開(kāi)始到結束要以自己最快的速度完成。5、質(zhì)量的培養：若老師批改則自己不必檢查;若沒(méi)有老師批改則自己核對答案，正確率即為質(zhì)量。若正確率能保持在85%則質(zhì)量就培養出來(lái)了。實(shí)際上，做作業(yè)并不困難，而最困難的是改錯，我要求做到：1、查：檢查是否抄錯了題。2、找：找出并畫(huà)出最致命的錯誤之處。3、析：分析造成錯誤的原因。4、改：動(dòng)筆改錯。做起來(lái)并不困難，提倡改錯工作在學(xué)校中進(jìn)行，因為遇到問(wèn)題后可以和同學(xué)們商量，也可以直接去問(wèn)老師，這是一個(gè)很好的復習過(guò)程。提起復習，我覺(jué)得做題是最好的方法：可以節約時(shí)間，拿起題就做而不必去想如何復習，都復習什么等等，而且針對性強，每題的知識點(diǎn)都很明確，可以有目的的復習等。做題與做作業(yè)類(lèi)似，既可以培養速度，又可以培養質(zhì)量。培養速度的做法是：在一段時(shí)間內完成一定數量的習題后再來(lái)核查對錯。質(zhì)量培養的做法是：做一題就要明確是對是錯，做對了知識就得到了鞏固，而做錯了也是一件非常好的事情，借此機會(huì )可以再復習，多思考，多看書(shū)，力爭自己解決，否則可請教他人。很多同學(xué)中有上課什么都聽(tīng)得明白，可是一做題就不會(huì )的現象，實(shí)質(zhì)上還是沒(méi)有真正的明白。我們所做的題五花八門(mén)，種類(lèi)繁多。就等于把同一個(gè)知識點(diǎn)放在不同的環(huán)境中去解決，就需要加深對知識的認識，去靈活地解決問(wèn)題，這樣也就進(jìn)一步加深了對知識的理解，體會(huì )更加深刻。在此基礎上就有了理解性的記憶。
我想除了做好以上預習、聽(tīng)講、復習、作業(yè)四個(gè)教學(xué)環(huán)節以外，建議同學(xué)們還要注意以下五點(diǎn)：
(1)你應該有一本自己喜歡的數學(xué)的資料!不要多，一本就夠!既然選擇了那本資料，就應該認真對待它!不只是要把它上面的題做完，而且要理解所做的題，弄懂它。這是考驗你的恒心。
(2)你應該弄一個(gè)錯題本!不只要總結錯題，那些難題、巧解題都應該總結一下。時(shí)間長(cháng)了，也就算是一本復習資料了啊!每星期、考前都應抽出部分時(shí)間來(lái)溫習錯題本上的知識，久而久之，經(jīng)驗、技巧就會(huì )融入你的腦海中!
(3)課本還是最基礎的知識!把握好課本，也是學(xué)習數學(xué)的一大必要!把基礎打好了，才能更好地往上攀登啊!
(4)數學(xué)是分章節的!對于自己薄弱的章節，要進(jìn)行強化訓練，總結技巧!切不可忽視!數學(xué)中很多東西都是聯(lián)系著(zhù)的!“木桶原理”——桶里的水位永遠和最矮的板子(圍城木桶)一齊。
(5)老師可是難得的好資源啊!經(jīng)常和老師探討題目，于不知不覺(jué)中，你的經(jīng)驗就得到了很大的積累!
同學(xué)們!以上是我的拙見(jiàn)，希望在新學(xué)期能對你有所幫助啊!
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