初三學(xué)習方法范文
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。學(xué)習方法，并沒(méi)有統一的規定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面是小編整理的初三學(xué)習方法相關(guān)內容。
初三學(xué)習方法1
一、調整生活節奏，克服假期綜合癥
有的同學(xué)在暑假中，一直在參加各種學(xué)習班，一直在努力地學(xué)習。這些同學(xué)說(shuō)，我的暑假并不輕松，我還需要調整嗎?答案是肯定的，因為你每天的作息時(shí)間與開(kāi)學(xué)以后的安排仍然是不同的。開(kāi)學(xué)后，仍然需要經(jīng)過(guò)一個(gè)適應的時(shí)期，才能使自己精神飽滿(mǎn)地投入學(xué)習。有的同學(xué)在假期中相對比較輕松，每天的睡眠時(shí)間比較充足，有很多時(shí)間進(jìn)行休閑，身高體重都有較大的增加。
為了適應逐漸緊張的初三學(xué)習，更應該調整自己的作息時(shí)間。
二、認真進(jìn)行分析，確定主攻的方向
根據自己初中二年級的各科學(xué)習成績(jì)，分析自己的水平和潛力，哪些學(xué)科自己有興趣，說(shuō)明你已經(jīng)取得了不小的成績(jì)；哪些學(xué)科你感到比較吃力，甚至有恐懼的心理，這些科目你在新的學(xué)期中將是重點(diǎn)攻克的對象。在學(xué)習方法上也要進(jìn)行回憶和小結，哪些方法對自己是行之有效的，是否可以繼續優(yōu)化。學(xué)習的各個(gè)環(huán)節在以往是否都落實(shí)了。了解自己的現狀，對自己作出客觀(guān)的分析，是制定切實(shí)有效計劃的前提。只有這樣，才能確定在關(guān)鍵的一年中主攻的方向。中考是依據總分的高低來(lái)錄取學(xué)校的，各科的平衡發(fā)展是致關(guān)重要的。
大家都已經(jīng)讀了8年書(shū)了，什么是學(xué)習呢?我以為對學(xué)習要有如下的認識：首先，學(xué)習是一個(gè)心理過(guò)程，它注重在學(xué)習的過(guò)程中的心理體驗。你通過(guò)學(xué)習對內容認同了，內心有一定的體驗了，才能接受知識。通過(guò)做作業(yè)等形式，模擬進(jìn)行實(shí)踐和應用，使知識在新的情景中再現，得到強化，如此反復，才能內化成為你的知識。不能再靠死記硬背來(lái)進(jìn)行學(xué)習，因為那是低效率的。其次，學(xué)習是人們改變生活方式的必由途徑。也就是說(shuō)，只有通過(guò)學(xué)習才能形成學(xué)習的方法，好的學(xué)習方法能不斷引導你適應新的學(xué)習環(huán)境和任務(wù)。再次，學(xué)習是一種習慣。
三、樹(shù)立較高目標，提高自己的信心
每個(gè)人行動(dòng)前，首先要有目標，因為目標是指引我們前進(jìn)的燈塔。你可以制定在初三一年中的總目標，你還應該制定一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標。這些目標的制定既要符合你的實(shí)際，又要制定得略高一點(diǎn)點(diǎn)。目標能最大限度地激發(fā)你的潛能，當你過(guò)一個(gè)時(shí)期，檢查自己的學(xué)習達到預期的目標時(shí)，你在喜悅的同時(shí)，會(huì )充滿(mǎn)自信。
準確自我定位培養學(xué)習能力
新學(xué)期開(kāi)始了，新初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期。搞好初三的學(xué)習，在中考中向家長(cháng)和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷，這是擺在每一位新初三學(xué)生面前新的任務(wù)。為此，我們在新學(xué)期的開(kāi)始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語(yǔ)文學(xué)習情況，對照“二期課改”的新要求，籌劃一下新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習，是十分必要的。
作好吃苦準備自我準確定位
步入初三，同學(xué)們知道要努力了，要緊張起來(lái)了，但是在哪些地方使勁，又應該有什么細節需要注意，一時(shí)間還真摸不著(zhù)門(mén)；面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習；面對更激烈、更緊張的`競 爭環(huán)境等困難。這都要求新初三的同學(xué)樹(shù)立起一種吃苦意識、學(xué)習意識、中考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
初三階段所學(xué)知識深度、難度加大，而且學(xué)習任務(wù)更加繁重、同學(xué)間的競爭更加激烈。同學(xué)們面對較以前更復雜的學(xué)習環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。此時(shí)，同學(xué)們要以自信、寬容的心態(tài)，盡快地適應學(xué)習上新的競爭�？陀^(guān)分析自己的長(cháng)處和短處，給予自己正確評價(jià)，時(shí)時(shí)激勵自己不斷向目標努力。
緊跟著(zhù)老師走培養學(xué)習能力
初三上學(xué)期，老師會(huì )講新課，聽(tīng)課時(shí)一定要緊跟著(zhù)老師，認真聽(tīng)講，仔細做筆記，然后及時(shí)復習；到了下學(xué)期就會(huì )系統復習，在這一環(huán)節，迫于時(shí)間，有的地方不會(huì )講得非常仔細，同學(xué)們在課后還需要自己看書(shū)，不要放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)。跟著(zhù)老師的思路走，掌握有效的學(xué)習方法，扎實(shí)地學(xué)習，對初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，是大有裨益的。
初三學(xué)習盡管非常緊張，但還是要注重學(xué)習習慣的培養，這不僅對初三學(xué)習很重要，對整個(gè)初中環(huán)節都有著(zhù)重要意義。學(xué)習的計劃性、目的性一定要強，不要搞突擊戰；聽(tīng)課要講究效率，在課堂上無(wú)論會(huì )與否，都要緊跟著(zhù)老師的節奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時(shí)問(wèn)，不留問(wèn)題過(guò)夜。 在初三階段，一個(gè)顯著(zhù)的變化就是除了區統考、模擬考、畢業(yè)考和升學(xué)考外，小考小測月月，這時(shí)經(jīng)常會(huì )有失誤和成績(jì)不理想的情況出現，很容易影響情緒以至對自己產(chǎn)生懷疑。其實(shí)，在大考前出現失誤是件好事，自己的問(wèn)題在考前暴露得越多越好，發(fā)現漏洞就補啊�？荚囍�，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個(gè)錯題本上，將考查重點(diǎn)、易錯點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫(huà)出來(lái)，反復思考、練習。同學(xué)們要學(xué)會(huì )成績(jì)分析，通過(guò)反復地成績(jì)分析，對自己的學(xué)習心中有數。在做成績(jì)分析時(shí)一定要細致，哪里知識掌握不牢固，哪一部分考試經(jīng)常丟分，這對提高成績(jì)是非常有效的。時(shí)間要抓緊，心態(tài)要平靜，這時(shí)不必去計較分數和名次。在時(shí)間的安排利用上，要特別講究效率。千萬(wàn)不能為了復習而熬夜，從而影響第二天的聽(tīng)課質(zhì)量，否則就是得不償失。
跳出“題海戰”提高應試能力
新學(xué)期伊始，各種復習資料和配套訓練鋪天蓋地而來(lái)。誠然，其中不乏有助于提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運用能力的試題。但絕大多數所謂的配套試題都只是出題者東拼西湊和剪刀加漿糊的產(chǎn)物，粗制濫造痕跡斑斑，大多是一些常見(jiàn)題的簡(jiǎn)單重復。有些試題甚至根本背離“二期課改”的要求。如果同學(xué)們被埋在這樣的題海中，應接不暇，精神疲憊，整天被試卷牽著(zhù)鼻子走，那么，學(xué)習的主動(dòng)性將喪失殆盡。
初三學(xué)習方法2
市面上的教輔書(shū)越出越多，皆因為教師在日常教學(xué)中離不開(kāi)它，學(xué)生在升學(xué)考時(shí)更是視之如寶。那么有沒(méi)有辦法遏制教輔書(shū)泛濫的現狀呢？一些學(xué)生家長(cháng)和教育界人士建議，教育主管部門(mén)應明文禁止教師在課內使用教輔書(shū)。
有些老師不會(huì )上課
高三畢業(yè)班說(shuō)難教也難，說(shuō)容易教也真容易。滬上一名特級教師對記者說(shuō)，現在有些長(cháng)年教畢業(yè)班的老師竟然不會(huì )上課、不會(huì )分析教材、不會(huì )因材施教，他們不用鉆研教材，甚至不用寫(xiě)教案，只需天天拿著(zhù)不同的教輔書(shū)進(jìn)課堂做練習、對答案就行，以至于一些本來(lái)在教學(xué)上有很大上升空間的教師，在教了幾年高三后反而廢了功夫。
讀者丁先生來(lái)電說(shuō)，有的教師會(huì )將買(mǎi)來(lái)的盜版教輔書(shū)一頁(yè)頁(yè)撕下來(lái)給學(xué)生做，等學(xué)生做不下去了，才發(fā)現遇到李鬼題目。有教師反映說(shuō)，極度依賴(lài)教輔書(shū)的畢業(yè)班教師，很少愿參加公開(kāi)課、教學(xué)比賽這樣的業(yè)務(wù)活動(dòng)的，表面理由是教學(xué)緊張，實(shí)質(zhì)上是拿不出像樣的課，奇怪的是校長(cháng)也大多會(huì )對他們網(wǎng)開(kāi)一面，只要升學(xué)考分數高就行。
精編習題才是本職
靜安區教育學(xué)院院長(cháng)張人利說(shuō)，靜教院附屬學(xué)校已明文禁止教輔書(shū)進(jìn)入課堂，教師既不得指定學(xué)生做任何教輔書(shū)上的習題，也不能將教輔書(shū)的考卷或其他學(xué)校的考卷隨意拿來(lái)給學(xué)生做。該校畢業(yè)年級學(xué)生雖然也在做各區模擬考卷，但都經(jīng)過(guò)了教師的精加工，雷同的、不適合本校學(xué)生情況的或明顯意義不大的試題會(huì )被抽去，讓學(xué)生做的都是精心篩選過(guò)的題目。初二年級的沈志遠老師每天只布置一道數學(xué)題，但這道題卻是他從當天課堂教學(xué)和課堂練習中提煉出的既有共性、又極具針對性的問(wèn)題，量不大但思維容量很大，經(jīng)沈老師教的班級，中考數學(xué)平均分都在143分以上。
教學(xué)管理上下工夫
張人利院長(cháng)倡導的是綠色作業(yè)和綠色習題。不能用教輔書(shū)了，也逼著(zhù)教師去精心編制好作業(yè)題和復習考試題，許多題目還是經(jīng)過(guò)了多位老師的共同磨合。但目前能像靜教院附校這樣對教輔書(shū)釜底抽薪的學(xué)校少之又少。最近有專(zhuān)家建議，對流入市場(chǎng)的教輔書(shū)應建立相應的準入制度，但上海教科院方建鋒博士認為，就像反對教師做家教般，操作起來(lái)會(huì )比較困難，執法的難度也比較大，關(guān)鍵還是要靠學(xué)校、靠教師很好地轉變教育觀(guān)念，在加強課程教學(xué)管理上多下功夫。
在市教委下發(fā)的加強中小學(xué)課程管理的25條意見(jiàn)中，只是規定學(xué)校及教師個(gè)人不得統一組織或要求學(xué)生購買(mǎi)未經(jīng)市中小學(xué)教材審查委員會(huì )審定或認可的學(xué)習輔導資料，在聽(tīng)取了多方意見(jiàn)后，記者建議還應對此項規定做一延伸補充，即像靜教院附校那樣明確規定，學(xué)校及老師個(gè)人一律不得將此類(lèi)教輔資料作為課堂教學(xué)用書(shū)。
初三學(xué)習方法3
一、為自己做中考定位
根據初二期末考試成績(jì)，總結一下自己經(jīng)過(guò)初三一年的努力，挖掘各方面的潛力，看看各科能夠達到什么分數，總分達到什么程度，這樣的分數將來(lái)能夠進(jìn)哪所高中。在暑假開(kāi)始就定下自己的升學(xué)目標，并把自己的一切努力都朝著(zhù)這個(gè)目標奮斗。
二、制定學(xué)習計劃
有了大目標，還要看看自己各學(xué)科與目標的差距，再找出彌補這些差距的措施。制定一年的學(xué)習計劃，這些計劃最好是分幾個(gè)時(shí)期，其中暑假是最重要的計劃落實(shí)的時(shí)間。
假期中最好把七年級和八年級學(xué)過(guò)的東西再翻看一下，有利于接受新知識，還有利于減輕九年級后期復習的負擔。更重要的是在假期中做好對九年級新課的預習工作，為下學(xué)期學(xué)習爭取時(shí)間。
三、做好舊知識的復習
因為中考主要是對初中三年知識的考查，因此，要有計劃地對過(guò)去兩年學(xué)的知識進(jìn)行回顧。學(xué)習程度的好壞，取決于對基礎知識的掌握。那些能夠在每次考試中成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，一般來(lái)說(shuō)基礎知識掌握得都很牢，而成績(jì)下等的學(xué)生基礎知識掌握得都很薄弱。
有很多同學(xué)遇到難題，不知道看課本，其實(shí)很多問(wèn)題在課本上都能找到答案，尤其是基本概念和基本技能的題，與課本緊密聯(lián)系。因此，把舊知識認真復習，有利于對過(guò)去知識的提取，有利于提高自己的學(xué)習效率，有利于自己學(xué)業(yè)水平的提高。
復習舊知識可以通過(guò)閱讀課本來(lái)進(jìn)行，在閱讀課本時(shí)，要回顧基本知識的基本概念，最好把這些概念記熟背會(huì )，經(jīng)過(guò)幾次這樣的反復閱讀和記憶，這些概念才能爛熟于心，固化為自己知識的一部分。
四、要做好對新課的預習
初三時(shí)間很緊，既要學(xué)習兩個(gè)學(xué)期的新課，又要復習整個(gè)初中的知識，并且到九年級的下學(xué)期，還有很多活動(dòng)，例如體檢、體育考試、英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力考試，這些都要花費一定的時(shí)間和精力。所以，最好利用這個(gè)暑假，先突破幾門(mén)功課的學(xué)習，為下學(xué)期學(xué)習新課贏(yíng)得時(shí)間。
五、選擇假期學(xué)習模式
假期學(xué)習要力爭實(shí)效，要采取最有效的學(xué)習方式。如果孩子是自覺(jué)性強、有一定的自學(xué)能力類(lèi)型的學(xué)生，最好選擇在家里自學(xué)，自學(xué)時(shí)除課本之外還要選一兩本參考書(shū)，通過(guò)閱讀課本和參考書(shū)，做一定量的練習達到學(xué)習的效果。
如果孩子學(xué)習成績(jì)中等，學(xué)習需要靠老師的講解，這種情況下最好給孩子選擇一個(gè)輔導班，爭取用一個(gè)假期的時(shí)間，把知識的缺失彌補起來(lái)。
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