初一學(xué)生學(xué)習方法

　　親愛(ài)的同學(xué)們，前兩天我們初一的學(xué)生剛剛學(xué)習完宋代文學(xué)家王安石寫(xiě)的一篇文言文《傷仲永》，神童少年方仲永因為“不使學(xué)”的原因最后“泯然眾人矣”。學(xué)習完這篇文章之后老師和同學(xué)們都為一位天才之星的隕落而扼腕嘆息。我們在為方仲永哀傷嘆息的同時(shí)我們也不得不思考：方仲永的故事一千多年了為什么依然那么讓今天的人們驚醒?今天的學(xué)生應該從方仲永的身上接受哪些學(xué)習上的教訓呢?

　　大家都知道方仲永“泯然眾人矣”的最大的原因是他沒(méi)有很好的接受良好的后天教育，換句話(huà)說(shuō)就是他沒(méi)能夠好好的學(xué)習，“好好學(xué)習”這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)很順口，也很簡(jiǎn)單，但是它包含的內容卻是博大浩瀚的，這既有學(xué)習目標的明確，也有學(xué)習態(tài)度的端正，也有學(xué)習精神上的刻苦勤奮，更要有一個(gè)良好的事半功倍的學(xué)習方法。 只有掌握了良好的學(xué)習方法，才會(huì )提高學(xué)習效率，增強學(xué)習興趣，才會(huì )讓你成為學(xué)習的主人。因此今天老師在這里就初一的同學(xué)們如何擁有一個(gè)良好的學(xué)習方法問(wèn)題，給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議，老師希望這幾點(diǎn)建議能夠成為你以后學(xué)習中的靈丹妙藥。

　　一、課前預習

　　古人說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢。”，可見(jiàn)預習的重要性。今天老師把這個(gè)預習分為“大預習”和“小預習”，“大 預習”就是同學(xué)們利用一些長(cháng)假來(lái)自主的預習新的學(xué)期老師要進(jìn)行的學(xué)習內容，“小預習”就是課前的預習。我們的寒假剛剛結束，如果同學(xué)們在假期中自己將本學(xué)期的學(xué)習內容預習的比較充分的話(huà)，你想一想，你在本學(xué)期的學(xué)習是多么的輕松愉快啊!老師在這里重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)“小預習”。你在預習過(guò)程中，不是簡(jiǎn)單的翻一翻書(shū)，做一做老師發(fā)的導學(xué)案，而是要邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上凡是不理解的地方要適當勾畫(huà)和批注。在初步理解教材基本內容和思路的基礎上，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，并把它整理出來(lái)，作為第二天課堂你要重點(diǎn)和老師一起探究的學(xué)習內容。

　　簡(jiǎn)言之，預習就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預習抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習效率。

　　二、主宰課堂

　　每一位認真負責的老師在上每一節課之前都是精心備好課才去課堂的，不是天馬行空隨意亂講課的，所以同學(xué)們在課堂上和老師一起來(lái)上好每一節課，爭做每一堂課的學(xué)習主人。你帶著(zhù)昨天預習時(shí)的疑問(wèn)在課堂上隨著(zhù)老師的講解，思考的同時(shí)，要積極踴躍的發(fā)言，還要大膽提出自己和其他同學(xué)不同的見(jiàn)解。因為也許你那一閃的靈光，就把這堂課同學(xué)們的思維帶進(jìn)了一個(gè)更深的領(lǐng)域，更高的境界。請同學(xué)們記住老師最喜歡這樣的學(xué)生，哪怕同學(xué)們提出的問(wèn)題是十分的偏頗，老師也喜歡。也請同學(xué)們記�。何业恼n堂我做主，課堂本來(lái)就是大家的，所以你要大膽的把你的見(jiàn)解和同學(xué)們一起分享，你的疑問(wèn)也讓老師和同學(xué)一起解決，這是多么快樂(lè )的事情呀!同學(xué)們在認真思考、積極發(fā)言的同時(shí)還要有選擇性的做好筆記，不能做一個(gè)看起來(lái)很熱烈的課堂的看客。

　　老師從教這么多年，有一個(gè)深切的體會(huì )：就是在課堂上既認真聽(tīng)課又積極發(fā)言又及時(shí)做好筆記的同學(xué)，他的這門(mén)功課基本上都很優(yōu)秀。所以請同學(xué)們在課堂上行動(dòng)起來(lái)，大膽發(fā)言，我的課堂我做主。

　　三、“三動(dòng)”原則

　　這三動(dòng)是指動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手。我主要指的是如何課下復習。動(dòng)腦就是要回顧一下上節課的主要內容和要點(diǎn)難點(diǎn)。動(dòng)嘴就是要把這節課的重點(diǎn)知識和你的課堂筆記記憶下來(lái)。老師有時(shí)發(fā)現，好多同學(xué)朗讀書(shū)的時(shí)候緊閉雙唇，嘴一動(dòng)不動(dòng)，請問(wèn)：你這叫朗讀嗎?這叫默讀。對于記憶來(lái)說(shuō)，朗讀的效果可能更好些，朗朗的讀書(shū)聲更會(huì )幫助你熟練記憶。所以請同學(xué)們張開(kāi)你的嘴，把你所學(xué)的內容大聲的讀出來(lái)，讓家長(cháng)聽(tīng)到，讓老師聽(tīng)到，他們是會(huì )喜笑顏開(kāi)的。動(dòng)手不僅僅是指老師留下來(lái)的一些鞏固知識的一些作業(yè)去獨立認真的完成，也應該去訂正一些課前自己知識認識性的一些錯誤，比如一些錯字、錯題、錯誤性的理解，都應該隨時(shí)記錄下來(lái)，以免以后再犯類(lèi)似性的錯誤。我們老師們都有一個(gè)感慨：就是對于一些重要的知識點(diǎn)，老師們是常講，考試是�？�，同學(xué)們依然常錯。好記性不如一個(gè)爛筆頭，說(shuō)的就是這。

　　當然，“三動(dòng)原則”不僅僅局限于同學(xué)們課下復習，它貫穿于學(xué)習的整個(gè)過(guò)程。所以在以后的學(xué)習中請同學(xué)們開(kāi)動(dòng)你的思維，張開(kāi)你的小嘴，讓手下的那支筆流轉起來(lái)，讓知識和同學(xué)們的青春一起飛揚。

　　四、勞逸結合

　　我既是一名老師同時(shí)也是一位家長(cháng)，我十分注意自己孩子學(xué)習上的勞逸結合，所以請同學(xué)們在學(xué)習上也一定要勞逸結合，盡量不要打疲勞戰術(shù)。累了，就要歇一歇。有的時(shí)候，退一退，也許更能前進(jìn)一大步。要想做到勞逸結合，首先請同學(xué)們一定嚴格遵守作息時(shí)間，養成早睡早起的好習慣。其次，一定要注意鍛煉身體，充分利用體育課、活動(dòng)課來(lái)開(kāi)展一些體育運動(dòng)和其他活動(dòng)。喜歡打籃球的同學(xué)去打打籃球，喜歡踢足球的同學(xué)去踢足球，喜歡打乒乓球的同學(xué)去打乒乓球，喜歡唱歌的去音樂(lè )室唱歌去〃〃〃〃〃〃還要積極參加我們學(xué)校開(kāi)展的各種體育運動(dòng)和其他方面的活動(dòng)比賽。老師曾經(jīng)為此讓自己孩子加強鍛煉身體給他編了一個(gè)順口溜：“早睡早起，鍛煉身體，精力充沛，學(xué)習不累。”我想同學(xué)們也應該是這樣。學(xué)習的確很苦，有詩(shī)為證：“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”， “三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)”，如果同學(xué)們都是學(xué)習上的苦行僧的話(huà)，那樣老師和家長(cháng)都會(huì )很心疼的，因此老師會(huì )幫助大家快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習。

　　所以，同學(xué)們學(xué)習的時(shí)候要全力以赴，在課下運動(dòng)的時(shí)候要開(kāi)開(kāi)心心，痛痛快快。聰明的孩子，不僅僅學(xué)習上表現的聰明，而且在方方面面的運動(dòng)和活動(dòng)的時(shí)候表現的也同樣聰明。老師欣賞這樣的孩子，這才叫會(huì )學(xué)習，因為他做到了勞逸結合。

　　五、知識聚攏

　　知識聚攏，老師也叫它收攏性學(xué)習。我們不是兩周一次大休嗎，這大休期間，就是同學(xué)們進(jìn)行收攏性學(xué)習的最佳時(shí)間。在學(xué)校同學(xué)們跟著(zhù)老師學(xué)習了兩周，這兩周的知識儲備可謂是林林總總，繁復蕪雜，同學(xué)們在家需要做的就是把這些學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行梳理總結。怎么進(jìn)行梳理總結，這就需要同學(xué)們動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手了。不同的科目，梳理總結的方法也是不一樣的，比如政史地生，就需要同學(xué)們把這兩周內學(xué)過(guò)的重點(diǎn)內容強化記憶，就是張開(kāi)嘴去背。兩周一梳理，如果學(xué)完了其中的一章節或一單元內容，那就來(lái)一個(gè)單元性的小結，老師有老師的單元小結，你也應該有你自己的單元小結。這就是知識的積累，積少成多，聚腋成裘，聚沙成塔，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，你會(huì )嘗試到收攏性學(xué)習的甜頭的，你也會(huì )將終生受益匪淺。

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，優(yōu)良的學(xué)習方法就是知識活水的源頭。什么是優(yōu)良的學(xué)習方法?適合自己的，就是最好的。當你擁有了優(yōu)良的學(xué)習方法，晚上帶著(zhù)甜甜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，老師相信夢(mèng)中的你一定會(huì )笑靨如花。同學(xué)們，相信付出就一定會(huì )有收獲，因為在座的每一位同學(xué)都是一個(gè)聰明的孩子，相信自己，你行!你一定行!

　　最后，請同學(xué)們運用你手中學(xué)習方法的金鑰匙，開(kāi)啟你人生明天的輝煌!

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