快速閱讀的技巧

　　快速閱讀的技巧

　　一、形成默讀習慣

　　經(jīng)常閱讀的朋友都知道，有聲朗讀和默讀的差別是十分明顯的。各用作用不同，如老師上課，主持人播音和演員表演就必須出聲表達;但對自己看書(shū)和學(xué)習而言，就必須克服落后聲讀習慣，加快閱讀速度。實(shí)驗表明，朗讀每分鐘最快約200字，而默讀每分鐘最快可達到800字左右，甚至還會(huì )更多。這是因為，默讀時(shí)，代字信息不必經(jīng)過(guò)聽(tīng)覺(jué)而直接由視覺(jué)接收，所以速度遠遠高于朗讀。

　　二、形成總攬習慣

　　大多數人在讀書(shū)時(shí)，往往習慣于一個(gè)字一個(gè)字地看。其實(shí)，絕大數代章其中的相當內容都可以少看或不讀你就可以掌握代章內容了。如對一些理論性較深的代章，如果你還一個(gè)字一個(gè)字地看這樣讀書(shū)，那實(shí)在是最蹩腳了，它會(huì )嚴重影響和降低你閱讀速度，而且記憶和理解效果極差。采用對代章結構總攬和整體認知方式，既能加快閱讀速度，又不會(huì )影響對代章內容的理解。所謂整體認知，就是一瞬間辨認一個(gè)短語(yǔ)，一個(gè)句子甚至一行二行的內容，從整體上理解它的意思。一旦形成這樣的習慣，你將無(wú)疑會(huì )大大提高閱讀速度。

　　三、掌握漢語(yǔ)結構

　　事實(shí)上我國漢語(yǔ)的語(yǔ)法結構比較容易掌握和記憶，在學(xué)習速讀時(shí)，掌握一定的漢語(yǔ)句子結構，對提高速讀速度有著(zhù)十分明顯的作用。在漢語(yǔ)句子中，詞序和詞的搭配習慣均有一定的規律，如：“發(fā)揚”常與“精神”“傳統”等詞語(yǔ)搭配，構成動(dòng)賓短語(yǔ)。掌握了這些搭配習慣，閱讀活動(dòng)就會(huì )變得輕松流暢。這是因為閱讀材料中出現的字、詞、句越是在讀者的意料之中，認識和理解的難度就會(huì )越小。掌握漢語(yǔ)的搭配習慣，也是提高閱讀速度的重要條件。

　　四、養成預讀習慣

　　預讀一般適用于閱讀長(cháng)篇代章或難度較大的理論代章，平時(shí)訓練時(shí)養成預讀習慣，它能使你讀一篇代章僅用通常閱讀所需時(shí)間的十分之一左右。所謂預讀，就是當你拿到一本書(shū)籍或一份材料時(shí)，你可以先看開(kāi)頭的兩段，接著(zhù)僅看以下各段的第一句，然后將最后兩段逐字逐句讀完，這樣就可避免把時(shí)間花在實(shí)際上你并不需要閱讀的那部分代字上，而且讓你快速掌握所讀代章。

　　五、養成瀏覽習慣

　　這種方法適用于閱讀報刊、短篇小說(shuō)和內容比較簡(jiǎn)單的代章以及需要泛讀的書(shū)籍。所謂瀏覽，就是讀書(shū)時(shí)視線(xiàn)快速地移動(dòng)，掃視讀物上的每一行字，但只注意每一行中少數幾個(gè)重要的字。如在看報紙過(guò)程中，有的內容可能是你需要的，相當內容又可能是你不需要或不感興趣的，采取瀏覽的方法，能使你快速對報紙得到一個(gè)總體印象，能節省一半甚至三分之二的閱讀時(shí)間。瀏覽可以擴大知識面和了解最新信息，從而多發(fā)現對自己有用的資料，以便需要時(shí)進(jìn)行查找。

　　六、養成分析句子習慣

　　代章是由段落和句子構成了，我們在速讀代章過(guò)程中，一般要養成分析句子，尋找句子主干部分的習慣。一個(gè)句子的中的重點(diǎn)部分往往表明了句子的.主要意思。例如：“美國總統肯尼迪能以每分鐘2000字的速度閱讀小說(shuō)和新聞報紙。”這句話(huà)中的“美國總統肯尼迪”是陳述的對象，它表達已知信息，是句子的主語(yǔ)，而 “以能每分鐘2000字的速度閱讀小說(shuō)和新聞報紙”則是這句話(huà)的重點(diǎn)，它傳遞新的信息，是句子的骨干。閱讀時(shí)，其他部分可一閃而過(guò)，目光應主要集中在句子的骨干部分。這樣，無(wú)疑可加快閱讀速度。

　　七、養成搜尋要點(diǎn)習慣

　　閱讀時(shí)要注意搜尋作者用來(lái)強調信息要點(diǎn)的標志和代章的連接點(diǎn)。例如，搜尋段落之間承上啟下的過(guò)渡段和過(guò)渡句;搜尋在“綜上所述”“總而言之”“由此可見(jiàn)等之后所作的簡(jiǎn)單概括;搜尋包含信息要點(diǎn)的小標題，突出重點(diǎn)的著(zhù)重號、斜體字、黑體字、疏排字等。閱讀時(shí)，只要注意搜尋強調信息要點(diǎn)的標志，就能迅速把握代章的要點(diǎn)，而其他代字盡可一略而過(guò)。這樣也可大大加快閱讀速度。

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