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《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感（精選14篇）
看完某一作品后，一定有很多值得分享的心得吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編整理的《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 1
這個(gè)星期五，我們看了一部教育電影《親愛(ài)的課堂》。
這是一部感人的電影，它并沒(méi)有用令人難以理解的語(yǔ)言，他只是用了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事。
劉濤是一個(gè)從小腳就有殘疾的孩子，他一歲多就去開(kāi)刀。但他還是堅決要去上學(xué)，可他不能自己一個(gè)人走路去上學(xué)，好在他的`班里有一些愿意照顧他得熱心的同學(xué)們，他們輪流照顧劉濤。這時(shí)，王子的有錢(qián)爸爸要求陳老師把王子的座位換到前排，去找了陳老師好幾次，還送禮，陳老師也沒(méi)換。而喜龍想換就換到了前排雙腳有殘疾的劉濤旁邊，當他的同桌，因為他想照顧劉濤，每天背他上下學(xué)，中午幫他先盛飯，輔導他學(xué)習。陳老師經(jīng)常表?yè)P他們，可是那個(gè)有錢(qián)就以為了不起的王子，不但不同情他們倆，還處處刁難他們挖苦他們，成迷與網(wǎng)絡(luò )世界，還打架，跟父母頂嘴，是陳老師，是她，讓他重新有勇氣，從此奮發(fā)圖強，努力學(xué)習。陳老師是一個(gè)容易讓人親近的一位好老師，她的學(xué)生個(gè)個(gè)勇于創(chuàng )新，她不死板，這讓我很喜歡她。我贊嘆劉濤和喜龍的友情，喜龍照顧劉濤并不是一周的時(shí)間，也不是一年的時(shí)間，是8年，整整8年！換做是我，一天也堅持不住。
這個(gè)慢長(cháng)而又短暫的故事，使我明白了很多。我喜歡陳老師，我曾恨王子，我贊美劉濤和喜龍的友誼，也被他們的堅持不懈所感動(dòng)。我永遠不會(huì )忘記這個(gè)電影，你呢？
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 2
今天，我們南苑中學(xué)組織在階梯教室觀(guān)看勵志電影——《親愛(ài)的課堂》。我們整好隊陸續走進(jìn)學(xué)校的階梯教室。等我們坐好位子之后，電影便開(kāi)始了。
看這部影片，我和許多在場(chǎng)的觀(guān)眾一樣，幾次落淚。報社和電影人聯(lián)手，擔當社會(huì )責任，讓我非常欽佩，過(guò)去我們總講“教書(shū)育人”，現在許多學(xué)校教育以教書(shū)代替了育人，認為學(xué)知識比起做人來(lái)重要，這是一個(gè)很大的誤區，嚴重危害社會(huì )和民族。
影片的主題思想反映了中國傳統美德，這就是我們現在的學(xué)校和社會(huì )所短缺的。影片中老師對差生的兩種不同觀(guān)點(diǎn)。我們學(xué)校的孩子基本上都是初中升高中沒(méi)有考上的孩子，這個(gè)片子對于我們教育工作者非常有意義，對待差生不能放棄不能拋棄，孔子講“有教無(wú)類(lèi)”，能使差生成為有道德、對社會(huì )有用的人更是教育的使命。
陳老師的角色，很親切，很樸實(shí)，因為她身上體現了教育工作者的“德” ，這是教育的目標，也是發(fā)展的方向。 做一名學(xué)生喜歡的老師，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習。學(xué)生會(huì )因為喜歡一位老師而喜歡一門(mén)功課。
看了片子，我很慚愧，呂希慶自動(dòng)協(xié)幫殘疾同窗，而我過(guò)去不太情愿協(xié)幫別人。通過(guò)那部影片，我學(xué)會(huì )了樂(lè )于幫人、不圖酬報。還無(wú)殘疾的劉濤同窗，雖然殘疾，但吃苦進(jìn)修，從不放棄本人，正在朋好和感恩外成長(cháng)。
《天河》這部電影講述了南水北調工程建設的艱難和為此無(wú)私奉獻的人們的故事，十分感人。
為此我和媽媽特意查閱了一些關(guān)于南水北調工程的資料。南水北調是一個(gè)世紀性工程，它的作用不僅僅向水資源短缺的北方地方提供飲用水，對京杭大運河的運輸，對生態(tài)的保護，對農業(yè)對糧食安全都有不可替代的作用，功在千秋。歷經(jīng)11年建設的偉大工程真如“天河”一樣來(lái)之不易。
電影里我看到為了這項工程的順利進(jìn)行，發(fā)生了很多讓我感動(dòng)的事。董望川是一位水利工程師，因為工作連家都顧不上管。工程讓好多百姓不得不放棄故土時(shí)，百姓們做出了犧牲，搬離了家鄉，還有讓出了自家的祖墳。讓我印象最深刻的就是江浩為了南水北調工程的建設，在有毒氣的地下修刀盤(pán)，差一點(diǎn)就窒息了。他那無(wú)私奉獻的精神真的深深打動(dòng)了我。
這些人們?yōu)榱吮本┑娜嗣窨梢院扔星逄鸲渥愕乃�，做出了如此大�?貢獻和犧牲，而生活在北京的我們，真的要珍惜每一滴來(lái)之不易的水，學(xué)會(huì )節約，珍惜生活，保護自然，這才是作為北京人對他們表達的最真的敬意和感謝。
在晴朗的春季，我們又迎來(lái)了學(xué)期一度的《懷德大舞臺》第10期，在這里，全校2千多個(gè)同學(xué)們個(gè)個(gè)都在這個(gè)好機會(huì )中展示自己的才華，這也是學(xué)生們視目已久的舞臺。
我也非常喜愛(ài)這個(gè)舞臺，因為同學(xué)們個(gè)個(gè)表現的都讓我感到羨慕。
我很喜歡聽(tīng)民樂(lè )團演奏，它的樸素讓我聽(tīng)出了我們中國的古典。
看！一個(gè)個(gè)愛(ài)鍛煉的哥哥姐姐們亮相了，這讓我知道了我們要愛(ài)運動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)“生命在于運動(dòng)”嗎！被稱(chēng)為“小小螢火蟲(chóng)”的哥哥姐姐來(lái)了，聽(tīng)完了這段文章，我們明白了要愛(ài)老師；愛(ài)父母；愛(ài)同學(xué)。我最羨慕的書(shū)畫(huà)隊來(lái)了，他們的作品讓我覺(jué)得我在一片仙境中……
蹦技隊精神飽滿(mǎn)的展示自己的才能……
看了《懷德大舞臺》我發(fā)現同學(xué)們表演得相當精彩，也讓我明白了有才華一定要表現出來(lái)，不然，別人是不會(huì )相信的。
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 3
那種愛(ài)無(wú)聲，但卻滴滴滋潤著(zhù)干涸的心田;那種愛(ài)不曾被提起，但卻深深地烙在心底;那種愛(ài)被人嘲笑，但卻從未停止過(guò)。這就是喜龍同學(xué)對劉濤的愛(ài)。在充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，這種愛(ài)悄悄地在劉濤身上蔓延開(kāi)來(lái)……·
我看完《親愛(ài)的課堂》后，心頭蕩漾起一陣暖意，被那無(wú)私的愛(ài)深深打動(dòng)了。身有殘疾的劉濤堅強的活著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有在父母面前抱怨過(guò)，他體會(huì )到父母的辛苦，想要放棄學(xué)習，但都被父母拒絕了。喜龍同學(xué)看到劉濤的母親每天艱辛地背著(zhù)劉濤上學(xué)，一股暖流流淌在心間：“老師，以后我來(lái)照顧他吧!”喜龍用瘦弱的肩膀擔起堅如磐石的承諾，用鋼鐵般的毅力書(shū)寫(xiě)著(zhù)質(zhì)樸的人間真愛(ài)，詮釋了平凡而又偉大的友誼。
在喜龍同學(xué)身上，我看到了一種精神，那精神如陽(yáng)光般溫暖，如陽(yáng)光般燦爛。這燦爛的陽(yáng)光驅除了劉濤心中的陰霾，趕走了劉濤心中的自卑，喚起了他的自信。透過(guò)層云，那縷陽(yáng)光照亮了每個(gè)人的`心靈，普照大地的每個(gè)角落。
人生總會(huì )遇到各種各樣的困難，但在你的身后總會(huì )站著(zhù)一個(gè)人，他會(huì )默默的幫助你。就像藍天站在白云背后，無(wú)聲地襯托著(zhù)白云，所以白云才那么美麗;就像大地站在小草背后，無(wú)悔的傳遞給小草力量;就像小時(shí)候我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母總會(huì )站在我們身后，給我們鼓勵，當我們摔倒時(shí)就會(huì )有一股溫暖的力量從背后將我們輕輕地扶起。
在前方未知的路上我們要懂得珍惜陽(yáng)光照耀的日子。生活是艱辛的，但只要人與人之間充滿(mǎn)愛(ài)，心中有希望，一切困難、挫折都會(huì )變的渺小，世界就會(huì )變得更美好。
在充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的傳遞……
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 4
星期一下午，老師帶領(lǐng)我們看了一部電影《親愛(ài)的課堂》。這部電影主要講的是一個(gè)叫劉濤的孩子腿有殘疾，一個(gè)叫喜龍的孩子主動(dòng)和他做同桌，在生活上、學(xué)習上無(wú)私地照顧他。劉濤的爸爸媽媽辛辛苦苦打工給他治病。影片中還有一個(gè)孩子叫王子，他的'媽媽對他非常溺愛(ài)，致使他非常任性、叛逆、學(xué)習差。他的爸爸對他缺乏關(guān)愛(ài)，動(dòng)不動(dòng)就打罵他。但他的班主任老師對他與其他同學(xué)一視同仁，熱情地幫助他、鼓勵他……
看了這部電影，喜龍的形象深深地印在我的腦海中，讓我感動(dòng)地流淚，與他相比，在幫助同學(xué)上我遠遠不如他。有一次課間休息時(shí)，我們班一名學(xué)習較差的同學(xué)問(wèn)我一道數學(xué)題，我急著(zhù)去外面玩，匆匆瞥了一眼那道題，對他說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，你自己想想吧!”說(shuō)完頭也不回地跑出去了�，F在想起來(lái)，我真感到慚愧。
由影片中他們的班主任老師，我想到了我們的班主任孔老師，孔老師對我們班每一名同學(xué)都是關(guān)心備至。當我們犯了錯誤時(shí)，她會(huì )耐心地給我們擺事實(shí)、講道理。當我們遇到困難，她總是熱情地幫助、鼓勵我們。記得上學(xué)期，學(xué)校新發(fā)了校訊通卡，一些同學(xué)卡繩下面的扣子剛帶幾天就開(kāi)了，容易丟掉�？吹竭@種情況，孔老師把住宿生的卡都收上來(lái)，連夜給他們一個(gè)個(gè)用針把卡帶縫好。住宿生們都很受感動(dòng)。
這部電影，使我的心靈受到了震撼。今后我一定要向喜龍那樣助人為樂(lè )，為同學(xué)著(zhù)想，做受同學(xué)信任的、喜歡的班干部;尊敬我的老師、家長(cháng)，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的、努力地好孩子。
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 5
繁瑣的生活，緊張的學(xué)習，是否在消磨你的激情，是否在湮滅你的理想，是否讓你的腳步變的遲緩沉重?誰(shuí)，能在這疲憊的時(shí)刻令我們的精神振奮?誰(shuí)，能在我們身邊吹響前進(jìn)的號角?是他們，是每一個(gè)給我們精神感染的人，是每一個(gè)用自己的行動(dòng)教會(huì )身邊人要懂得感恩，懂得堅強、懂得珍惜的人……
電影《親愛(ài)的課堂》給我的感動(dòng)是無(wú)以言表的，這部影片讓我看見(jiàn)了靈魂散射的奇妙光芒。
劉濤，故事的主人公，跟我們一樣，正在讀中學(xué)。他從小不幸雙腿殘疾，活動(dòng)受限，不可能像正常人一樣行動(dòng)自如。一位叫喜龍的同學(xué)有了一種想法——我要每天幫助他!上學(xué)、下學(xué)……下課了，他到老師的辦公室，請求老師讓他一個(gè)人照顧劉濤，老師被他的誠意打動(dòng)了。于是，他與劉濤就成了同桌。他倆像親兄弟一樣相互鼓勵支持，認認真真共度風(fēng)雨，高高興興收獲友誼……
美，如此簡(jiǎn)單，但是卻彰顯著(zhù)人與人之間真摯的感情，同學(xué)之間或許沒(méi)有驚天動(dòng)地般的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有驚濤駭浪的事跡，但一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一份發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心，就能讓我們彼此眷戀著(zhù)，依靠著(zhù)，支持著(zhù)……
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要作對社會(huì )有用的人，就要對社會(huì )有所貢獻，對他人有所幫助，我們可能一輩子也做不出一件驚天動(dòng)地的大事，但我們完全可以在普通的位置上，認真干、用心做，把平凡的.事做到不平凡。
在付出中獲得的快樂(lè )最讓人回味無(wú)窮。我從他們身上感受到了堅持不懈的愛(ài)：愛(ài)學(xué)習、愛(ài)生活、愛(ài)助人，讓自強不息、與人為善、助人為樂(lè )等美德在更多人身上得到發(fā)揚光大。
讓我們一起努力，因別人的快樂(lè )而快樂(lè )，因別人的幸福而幸福，做一個(gè)善良、有用、快樂(lè )的人吧!
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 6
今天我觀(guān)看了親愛(ài)的課堂，這個(gè)電影是根據2009年感動(dòng)中國十大人物改編而成的，主人公叫什么呂喜龍的，說(shuō)他幫助一個(gè)雙腿殘疾的劉濤，天天背他上學(xué)下學(xué)，他也從不告訴父母和老師，只是默默無(wú)聞的工作著(zhù)，整天幫劉濤拿飯，自己卻挨餓，在別人眼里他是一個(gè)不正常的人，大家都不理解他，但他默默的工作著(zhù)。
一天上學(xué)，他碰到了一個(gè)同學(xué)，他路上一直挑釁他，想和他單挑，可他還是悠然自得的走，從不理會(huì )他。還有一次，還是那個(gè)人，把他的`飯也撞倒了，可他還是不生氣，還和他道歉。這人脾氣太好了，一點(diǎn)也不像我的風(fēng)格，只要有人撞了我一下，還對我這么大叫，我肯定不管三七二十一，一拳打上去，看了這個(gè)電影，我有所觸動(dòng)。
看完電影后，走回教室，“啪”有人撞到我身上，按照幾天前，我早就一拳打了上去了，可是我沒(méi)有，拍拍土走了。這是為什么？我為什么不還手？為什么？因為那個(gè)電影，那個(gè)令人感動(dòng)，令人有感而發(fā)的電影！使我一下子改變了自己，一分鐘，這僅僅一分鐘！從階梯教室走進(jìn)教室的一分鐘。我改變了自己，變成了一個(gè)寬容大度的人。
再回到那個(gè)電影，有一天，他媽媽為孤老洗衣服，并教導他要多幫人做事，如果有人諷刺他，就也什么也不要管，嘴是長(cháng)在別人身上的，愛(ài)說(shuō)就說(shuō)唄！只要做好自己的，管他呢！
話(huà)說(shuō)當時(shí)我拍拍土正要走時(shí)，一些諷語(yǔ)撲耳面來(lái)，“為什么不還？打他，是該打打他，他經(jīng)常撞人�！薄按蜓�！狠狠地打他！”可我沒(méi)有，管他再說(shuō)什么，還是自在地說(shuō)著(zhù)，走向那屬于我的藍天。
看了這部電影，讓我明白，要學(xué)會(huì )寬容，善待別人。
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 7
星期五，我們觀(guān)看了電影《親愛(ài)的課堂》這部電影講述了一位腳有殘疾但卻堅持上學(xué)，同桌也每天幫助他，父母也不辭勞苦在外面打工賺錢(qián)幫他治腳的故事。當我觀(guān)賞完后，我心里了許許多多的想法。當一個(gè)還在讀書(shū)的初中生腳壞了卻還能堅持上學(xué)，這是多么大的勇氣呀！
在現在這個(gè)社會(huì )中，這樣的人已經(jīng)很少了，我們應該要向他學(xué)習，在我們以后的人生道路上還有許多的困難，我們不能后退，要勇敢地去克服，這樣我們才能完成我們的夢(mèng)想。
在電影當中有一個(gè)叫喜龍的人，他幫助那個(gè)腳有殘疾的男孩，每天早上都背他進(jìn)教室，中午幫他成了飯，自己卻沒(méi)有吃，從來(lái)也沒(méi)有說(shuō)個(gè)“不”字，有時(shí)還幫他輔導功課，甚至為了保護他，練起了功夫。這無(wú)疑也是一種偉大的精神，在人與人之間都是需要互相幫助的，這樣社會(huì )也就會(huì )更美好。當我們幫助了別人的時(shí)候也不要到處宣揚，要謙虛一點(diǎn)。
向來(lái)所有的父母都很疼愛(ài)自己的子女，寧愿自己多受一點(diǎn)苦，也希望孩子可以健康、快樂(lè )地成長(cháng)下去，當我在看到電影那個(gè)母親頭上已有了白頭發(fā)，卻依然堅持在磚廠(chǎng)打工，就算昏倒也不放棄，我心里的一根弦被觸動(dòng)了，這讓我想起了我的.母親，她每天起早貪黑地工作，也只是想讓我的生活地更加好一點(diǎn)，父母省下的錢(qián)都給了自己的子女，自己卻連一頓好好的飯都沒(méi)有吃過(guò)。在現實(shí)生活中，我們要體諒他們，知道他們的辛苦，幫他們分擔一下，做我們力所能及的事，還要用我們的成績(jì)來(lái)回報父母，”無(wú)論他們在外面多么辛苦，都會(huì )非常高興的。
這部電影讓我認識到了我許多從未想過(guò)的事情。
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 8
在這部電影中，最讓我感動(dòng)的是劉濤和他的同學(xué)們之間那份真摯而深厚的友誼。劉濤因為身體上的殘疾，在日常生活和學(xué)習中面臨著(zhù)許多困難。然而，正是這些看似普通的同學(xué)，用他們的善良和支持為劉濤撐起了一片天空。他們不僅幫助劉濤克服了上學(xué)路上的.障礙，更重要的是給予了他的心靈極大的安慰。這種無(wú)私的幫助讓劉濤感受到了集體的溫暖，并逐漸找回了自信。
這部電影教會(huì )我們，面對生活中的不公或挑戰時(shí)，只要我們能夠團結一致、互相扶持，就沒(méi)有克服不了的難題。
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 9
觀(guān)看完《親愛(ài)的課堂》，我深刻體會(huì )到了成長(cháng)不僅僅是年齡的增長(cháng)，更在于心智的成熟和個(gè)人品質(zhì)的發(fā)展。影片中的主角劉濤雖然身體上有缺陷，但他從未放棄過(guò)對生活的熱愛(ài)與追求。他的故事告訴我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處與短處，在遇到挫折時(shí)不應自暴自棄，而是要勇敢地面對并尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我也從其他角色身上學(xué)到了很多寶貴的東西——比如喜龍同學(xué)展現出來(lái)的樂(lè )觀(guān)態(tài)度和平等待人的`精神；還有老師對于每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心的態(tài)度等等。
這些都讓我意識到一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境是多么重要，它可以激發(fā)個(gè)體潛能，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 10
《親愛(ài)的課堂》這部電影如同一束溫暖的光，照亮了人們內心深處最柔軟的角落。影片以真實(shí)事件為藍本，講述了青縣中學(xué)生呂希慶數年如一日背殘疾同學(xué)劉濤上學(xué)的動(dòng)人故事。
劉濤自幼腳有殘疾，但他懷揣著(zhù)對知識的渴望，堅持上學(xué)。然而，身體的障礙讓他在學(xué)習和生活中面臨諸多困難。幸運的是，他遇到了善良且富有責任感的喜龍（呂希慶）。喜龍主動(dòng)提出照顧劉濤，這一照顧便是漫長(cháng)的八年。每天清晨，喜龍都會(huì )準時(shí)出現在劉濤家門(mén)口，背著(zhù)他前往學(xué)校；課堂上，他時(shí)刻關(guān)注著(zhù)劉濤的需求；課間休息，又背著(zhù)劉濤去廁所；放學(xué)后，再將他安全送回家中。
在這個(gè)過(guò)程中，喜龍付出了無(wú)數的汗水與努力。他不僅要克服身體上的疲憊，還要面對外界的一些誤解和嘲笑。但他始終堅守著(zhù)自己的承諾，用瘦弱的肩膀為劉濤撐起了一片溫暖的天空。他的這份堅持和無(wú)私奉獻，讓我深刻感受到了人性的美好與善良。這種平凡中的偉大，如同一顆璀璨的星星，在黑暗中閃耀著(zhù)光芒，激勵著(zhù)我們在生活中也要勇敢地去關(guān)愛(ài)他人，傳遞溫暖。
電影中，劉濤的父母同樣令人動(dòng)容。為了給劉濤治病，他們省吃?xún)�用，不辭辛勞地外出打工。母親在磚廠(chǎng)打工時(shí)，即便累到暈倒，也從未放棄過(guò)。他們的愛(ài)是深沉而無(wú)私的`，為了孩子，他們愿意承受一切苦難。這讓我更加珍惜自己擁有的一切，也懂得了感恩父母的養育之恩。
這部電影讓我明白，生活中并不缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現愛(ài)的眼睛和傳遞愛(ài)的行動(dòng)。我們應該像喜龍一樣，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人，讓這個(gè)世界變得更加美好。
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 11
《親愛(ài)的課堂》不僅僅是一個(gè)關(guān)于同學(xué)之間互助友愛(ài)的故事，更深刻地反映了教育的真諦和愛(ài)的傳遞。
影片中的陳老師是一位令人敬佩的教育工作者。她對待學(xué)生一視同仁，無(wú)論學(xué)生是優(yōu)秀還是調皮，她都給予了同樣的關(guān)愛(ài)和耐心。當王子的父親為了兒子的座位問(wèn)題多次找她，甚至送禮時(shí)，她堅守自己的原則，沒(méi)有為權勢所動(dòng)搖。而對于像劉濤和喜龍這樣的學(xué)生，她更是給予了特別的關(guān)注和鼓勵。她經(jīng)常表?yè)P喜龍和劉濤之間的互助行為，在班級中樹(shù)立了良好的榜樣。
陳老師的教育方式讓我深刻認識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的品德和價(jià)值觀(guān)。她用自己的言行詮釋了什么是真正的`教育，那就是用愛(ài)去感染學(xué)生，用真心去引導學(xué)生成長(cháng)。在她的影響下，原本任性、叛逆的王子也逐漸發(fā)生了改變，開(kāi)始努力學(xué)習，熱心幫助他人。
同時(shí)，電影中喜龍對劉濤的幫助也體現了愛(ài)的傳遞。喜龍的無(wú)私奉獻讓劉濤感受到了溫暖和力量，也讓他更加堅強地面對生活中的困難。這種愛(ài)不僅僅局限于同學(xué)之間，更是一種社會(huì )正能量的傳遞。它讓我們相信，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
在我們的學(xué)習和生活中，也應該像陳老師和喜龍一樣，用自己的行動(dòng)去傳遞愛(ài)和正能量。老師要用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，引導他們健康成長(cháng)；學(xué)生之間要相互幫助、相互支持，共同進(jìn)步。只有這樣，我們才能營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的校園環(huán)境，讓教育真正發(fā)揮其應有的作用。
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 12
《親愛(ài)的課堂》宛如一首堅韌與友情的贊歌，奏響了生命中最動(dòng)人的旋律。
劉濤，這位身患殘疾卻意志堅定的少年，在面對生活的重重困難時(shí)，從未有過(guò)絲毫的抱怨和放棄。他深知父母為自己付出的艱辛，所以即使內心渴望放棄學(xué)業(yè)，減輕家庭的負擔，但為了不辜負父母的期望，他依然選擇了堅持。在課堂上，他全神貫注地聽(tīng)講，認真完成每一項作業(yè)；課后，他還會(huì )主動(dòng)向老師和同學(xué)請教問(wèn)題。他的.這種堅韌不拔的精神，讓我深受鼓舞。
而喜龍與劉濤之間的友情，更是這部電影的一大亮點(diǎn)。喜龍對劉濤的幫助并非一時(shí)沖動(dòng)，而是源于內心深處的善良和責任感。八年的時(shí)間里，他風(fēng)雨無(wú)阻地背著(zhù)劉濤上下學(xué)，在學(xué)習和生活中給予他無(wú)微不至的關(guān)懷。他們一起度過(guò)了無(wú)數個(gè)難忘的日子，共同經(jīng)歷了成長(cháng)的煩惱和喜悅。這份友情，在歲月的洗禮中愈發(fā)深厚，成為了他們生命中最寶貴的財富。
在現實(shí)生活中，我們也會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折。有時(shí)候，我們可能會(huì )感到孤獨和無(wú)助，但只要我們擁有像劉濤一樣的堅韌精神和像喜龍與劉濤之間那樣真摯的友情，就沒(méi)有克服不了的困難。友情是我們人生道路上的燈塔，它能在我們迷茫時(shí)為我們指引方向；友情是我們心靈的港灣，它能在我們疲憊時(shí)給予我們安慰和力量。
《親愛(ài)的課堂》讓我明白了，堅韌和友情是人生中不可或缺的元素。我們要學(xué)習劉濤的堅韌精神，勇敢地面對生活中的挑戰；同時(shí)，也要珍惜身邊的友情，用心去呵護和經(jīng)營(yíng)，讓這份情誼在歲月的長(cháng)河中永遠熠熠生輝。
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 13
觀(guān)看《親愛(ài)的課堂》后，我的內心久久不能平靜，這部電影如同一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了我干涸的心靈，讓我從中汲取到了成長(cháng)的力量。
電影中的每一個(gè)角色都給我留下了深刻的印象。劉濤的堅強讓我懂得了在面對困境時(shí)要保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。盡管身體殘疾，但他從未放棄對知識的追求和對生活的熱愛(ài)。他用自己的努力和汗水，在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jì)，贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的尊重。這讓我明白，無(wú)論我們身處何種境地，都不能向命運低頭，只要我們有夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就一定能夠實(shí)現自己的人生價(jià)值。
喜龍的善良和責任感讓我認識到，幫助他人是一種美德，更是一種成長(cháng)。他八年如一日地照顧劉濤，在這個(gè)過(guò)程中，他不僅學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，還培養了自己的.毅力和責任感。他的行為讓我反思自己在生活中是否也像他一樣，能夠主動(dòng)去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。從喜龍身上，我學(xué)到了要用實(shí)際行動(dòng)去傳遞愛(ài)和溫暖，讓這個(gè)世界變得更加美好。
陳老師的敬業(yè)和愛(ài)心則讓我明白了作為一名教育工作者所肩負的重任。她用自己的智慧和愛(ài)心，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，幫助他們成長(cháng)為有道德、有文化、有責任感的人。她的教育方式讓我懂得，在成長(cháng)的過(guò)程中，我們需要良師的指引和鼓勵，他們就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。
這部電影讓我明白，成長(cháng)是一個(gè)不斷學(xué)習和進(jìn)步的過(guò)程。我們要從電影中汲取正能量，學(xué)習劉濤的堅強、喜龍的善良和陳老師的敬業(yè)精神，將這些優(yōu)秀的品質(zhì)融入到自己的生活中，努力成為一個(gè)有擔當、有愛(ài)心、有追求的人。
《親愛(ài)的課堂》觀(guān)后感 14
《親愛(ài)的課堂》以其深刻的內涵和感人的情節，將愛(ài)與責任這一永恒主題展現得淋漓盡致。
愛(ài)，是這部電影的核心。從喜龍對劉濤無(wú)微不至的照顧，到劉濤父母為了給他治病而付出的艱辛努力，再到陳老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教導，每一個(gè)情節都充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意。喜龍的愛(ài)是無(wú)私的，他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的友誼；劉濤父母的愛(ài)是深沉的，他們?yōu)榱撕⒆涌梢誀奚磺�；陳老師的�?ài)是偉大的，她用自己的智慧和愛(ài)心照亮了學(xué)生的`成長(cháng)之路。
責任，則是愛(ài)的體現和延伸。喜龍承擔起了照顧劉濤的責任，這一責任他堅守了八年，從未有過(guò)絲毫的動(dòng)搖。他知道，自己的一個(gè)承諾可能會(huì )改變劉濤的一生，所以他用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)這份責任。劉濤的父母也承擔起了家庭的責任，他們努力工作，為劉濤創(chuàng )造更好的生活條件。陳老師則承擔起了教育的責任，她用心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，用自己的言行影響著(zhù)他們的一生。
在現實(shí)生活中，愛(ài)與責任同樣是我們不可或缺的品質(zhì)。我們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人，用愛(ài)去溫暖他們的心靈；同時(shí)，我們也要承擔起自己的責任，無(wú)論是對家庭、對社會(huì )還是對國家。只有每個(gè)人都能夠肩負起自己的責任，我們的社會(huì )才會(huì )變得更加和諧、美好。
《親愛(ài)的課堂》讓我深刻地認識到，愛(ài)與責任是相輔相成的。有了愛(ài)，我們才會(huì )更有動(dòng)力去承擔責任；而有了責任，我們的愛(ài)才會(huì )更加深沉和持久。讓我們在今后的生活中，用愛(ài)去傳遞溫暖，用責任去書(shū)寫(xiě)人生，讓愛(ài)與責任的旋律在我們心中永遠奏響。
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