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讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀(guān)后感

時(shí)間:2020-10-15 17:07:31 觀(guān)后感 我要投稿

讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀(guān)后感

  【篇一】

讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀(guān)后感

  今天,我們在學(xué)?戳艘徊扛袆(dòng)所有人的教育片——《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》,這部片子記錄的是青年演講家鄒老師在江蘇南京發(fā)表的讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的演講,講述了內容是愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強自立。讓我們接受了一次“愛(ài)的教育”。

  鄒老師首先教了我們在國旗和國歌面前神情要嚴肅。鄒老師講國歌對一個(gè)國家是多么重要,他講了一個(gè)非洲小男孩在馬拉松的比賽中,為國爭光而遍體鱗傷,這個(gè)故事使我們更加懂得了愛(ài)祖國,也非常佩服這個(gè)非洲小男孩堅強的毅力。

  接下來(lái)鄒老師給我們講了幾個(gè)關(guān)于熱愛(ài)老師的故事,讓我們更加深刻地感受到老師的辛苦,其中有一個(gè)故事很感人:有位李老師在四川大涼山教書(shū),可是有一天,她不想在那教書(shū)了,就拿起行李,但當她站在學(xué)校門(mén)口的時(shí)候,一大堆同學(xué)一起在喊:“李老師,您不要走!”李老師的眼睛濕潤了,她決定留下來(lái),這一留就是好幾年,幾年后,李老師在北京人民大會(huì )堂獲得了優(yōu)秀教師的獎勵,但不幸的是不久李老師患上了癌癥,全校同學(xué)知道后紛紛給李老師捐一塊錢(qián),要知道在貧困山區拿出一塊錢(qián)很困難,但同學(xué)們不怕困難,總共給李老師捐了幾十塊錢(qián),李老師很受感動(dòng),拿著(zhù)課本,來(lái)到同學(xué)們面前說(shuō):“謝謝你們捐的錢(qián),今天我來(lái)上我的最后一堂課……”聽(tīng)完這個(gè)故事同學(xué)們已經(jīng)淚流滿(mǎn)面,老師也不禁掉下了眼淚。

  鄒老師又給我們講了愛(ài)父母的故事。他講了一個(gè)單身母親養大她的兒子,兒子很爭氣,考上了清華大學(xué),可沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費,母親又找不到工作,無(wú)奈之下就瞞著(zhù)兒子去撿垃圾,兒子知道后非常心酸,他努力學(xué)習,考上了清華的博士后,在頒發(fā)證書(shū)時(shí),他當著(zhù)大家的面,給他母親跪下了?吹竭@里,我深受感動(dòng),眼淚不停地往下掉,同學(xué)們都哭了。鄒老師還講了他自己給母親洗腳、父親捶背時(shí)的感受。

  最后鄒老師講的是自強自立的道理。上學(xué)自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等,這些都是自強自立的表現,如果連這些最基本的生活小事都不會(huì )做,將來(lái)又怎么能做大事呢?所以自強自立是很重要的。

  一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)了我,鄒老師的演講讓我懂得:如果世界上都充滿(mǎn)了愛(ài),那么世界將變得更加和諧和美好!我一定好好讀書(shū),長(cháng)大后報答所有教育我、關(guān)心我的人!

  【篇二】

  今天,我在網(wǎng)上看了青年演講家鄒越的大型感恩演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》,看過(guò)之后,我感慨萬(wàn)千,心情久久不能平靜。演講者從“愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”四個(gè)方面,向每一個(gè)觀(guān)眾淋漓盡致地詮釋了愛(ài)的內涵。“愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”,多么樸素的文字!但它卻能讓我們大家真正的領(lǐng)悟到一個(gè)濕漉漉沉甸甸的字——愛(ài)!如此精彩的演講,對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)也是一次震撼靈魂的教育,給了我們許多的教益和啟迪。其實(shí),演講者打動(dòng)人心的并不僅僅是他那慷慨激昂的語(yǔ)言,更主要的是那些鮮活生動(dòng)的事例。從這里我們家長(cháng)或多或少的找到了自己和孩子的`影子,因此,演講者所傳播的愛(ài)的力量就直達了我們靈魂的最深處,并在心靈的碰撞中產(chǎn)生了共鳴,令我不能不為這種面對孩子們的感恩教育而鼓掌歡呼!

  為了給自己的祖國爭光,黑人小男孩拼命向終點(diǎn)爬去,那一百多米的血跡,是愛(ài)國精神最好的體現。然而,我們的孩子幾乎是在“外國的月亮比中國的圓”這樣一種崇洋媚外的社會(huì )環(huán)境里長(cháng)大的,有的歌星不知道中華人民共和國國歌的歌名;有的大學(xué)生記不清國歌的歌詞;如此等等……在這個(gè)黑人小男孩的愛(ài)國主義精神面前,我們的孩子又有何感想?現場(chǎng)的升國旗儀式中甚至有的孩子沒(méi)有起立,演講者幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)得孩子們啞口無(wú)言。那時(shí),他們知道錯了。演講者請來(lái)音樂(lè )教師現場(chǎng)指揮孩子們高唱國歌,在雄壯的國歌聲里,我看到孩子們莊嚴的舉起了了右手,我也看到了一種希望,或許這就是我們中華民族的希望。

  “你愛(ài)你的老師嗎?”當演講者拋出這個(gè)問(wèn)題時(shí),孩子們的回答是那么勉強,“敬而不愛(ài)”或許是他們真實(shí)的想法。而現實(shí)當中,有些孩子連對老師起碼的尊敬都做不到,從入幼兒園到小學(xué)、初中、高中,老師和父母一樣成為孩子生命中不可或缺的引路人,老師無(wú)盡的付出被他們理所當然地享受著(zhù),或許他們從沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。經(jīng)年累月苦口婆心的勸誡,就像年輕商人耳畔不斷響起的那個(gè)聲音一樣被漠視,被忽略。有的孩子甚至除了老師和父母跟誰(shuí)都親。當聽(tīng)到李靜老師放棄繁華的都市夢(mèng)想扎根山村教育卻被病魔吞噬生命的時(shí)候;當聽(tīng)到殷雪梅老師在車(chē)禍面前推開(kāi)學(xué)生自己不幸身亡的時(shí)候,我不知道孩子們會(huì )作何感想?鄒越在演講中說(shuō)道:“每一個(gè)人民教師,他們像一顆顆蠟燭在燃燒,照亮了一個(gè)個(gè)年輕的心。如果沒(méi)有了老師,這個(gè)社會(huì )的文明將如何延續呢?如果沒(méi)有了老師,我們的未來(lái)將由誰(shuí)來(lái)締造呢?”的確,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這正是老師的真實(shí)寫(xiě)照。那么今天的孩子們又有什么理由不愛(ài)為自己“傳道、受業(yè)、解惑”而奉獻一生的老師呢?

  “慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。”唐代詩(shī)人孟郊的這首《游子吟》讓世人千古傳唱。一個(gè)人從呱呱落地的嬰孩兒到成長(cháng)為頂天立地的青年,看起來(lái)像是順其自然,似乎像是每個(gè)人的必經(jīng)之路?墒俏覀兊暮⒆涌稍脒^(guò):這一切的一切的背后,浸透著(zhù)多少父母辛勞的汗水?凝聚著(zhù)多少父母深沉的愛(ài)?沒(méi)有父母的默默奉獻,無(wú)私付出,沒(méi)有父母的勞心勞力,關(guān)懷備至,孩子們不可能健康快樂(lè )地成長(cháng)。人的一生當中可能會(huì )有許多次對于靈魂的觸動(dòng),而當那位酒店老板對離家出走的孩子說(shuō)出“孩子,就憑你這句話(huà),這碗面我都不該給你吃呀,我們倆素不相識,你連我姓什么叫什么都不知道,我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我,你媽媽把你從小養這么大,吃了那么多的辛苦,你怎么不感謝你的母親啊!”這番話(huà)的時(shí)候,我的內心尤其受到了前所未有的震撼。父母十多年養育孩子的無(wú)盡付出,那個(gè)離家出走的孩子可曾懂得感恩和報答???其實(shí),我們的孩子并不是壞孩子,他們只是不懂愛(ài),不懂得如何去愛(ài),不懂得愛(ài)能傳遞愛(ài),不懂得愛(ài)能感染愛(ài),不懂得感恩與回報。當然,作為家長(cháng)也不能對自己的孩子一味的求全責備,要求他們盡善盡美,我們也要經(jīng)常地反思和查找自身的缺點(diǎn)和不足,要多與孩子溝通和交流,真正成為孩子人生道路中的引路人、好朋友。今天,在這樣一場(chǎng)愛(ài)的教育中,我也和孩子們一樣,一起接受了一次偉大的愛(ài)的洗禮。

  “人生不能光溜溜的來(lái),再光溜溜的走,人的一生總要做點(diǎn)什么,才能實(shí)現更大的人生的價(jià)值。”演講者樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言令我感動(dòng),我想也必定讓聽(tīng)到或看到他的演講的孩子們感動(dòng)。一個(gè)每天都心情愉悅地生活在快樂(lè )之中的人,才算是真正的“愛(ài)自己”的人;一個(gè)確立了自己人生奮斗目標的人,才算是真正的“愛(ài)自己”的人;一個(gè)懂得“人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量”的人,才算是真正的“愛(ài)自己”的人。作為家長(cháng),我們有責任,也一定要幫助自己的孩子共同開(kāi)發(fā)出他們對自己的那份無(wú)形的愛(ài),并讓這種愛(ài)的光芒照亮四野。

  讓我們記住鄒越這個(gè)名字,讓我們記住這次生動(dòng)的演講,愿如我一樣的家長(cháng)們都能深刻地反思并及時(shí)地彌補對自己孩子教育上的不足和欠缺,真正成為指引孩子人生航向的燈塔,愿莘莘學(xué)子都能像鄒越教授演講的主題那樣,學(xué)會(huì )感恩,熱愛(ài)自己,熱愛(ài)老師,熱愛(ài)父母,熱愛(ài)祖國,珍惜今天,把握方向,勤奮刻苦,勇創(chuàng )未來(lái)!!!

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