三年級的語(yǔ)文寒假作業(yè)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
ln jū wēi wǔ l zh wn qing
( )( )( )( )
duǒ b shū chng bēn tng huāng mng
( )( )( )( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上。(6分)
不停旋轉(zhuǎn zhun) 四散紛飛(sǎn sn) 慈祥的目光(ch c)
把帽子挑下來(lái)(tiāo tiǎo) 無(wú)可奈何(li ni) 籠罩山頭(lǒng lng)
三、比一比，組成詞語(yǔ)。(8分)
漫( ) 粘( ) 恨( ) 頑( )
慢( ) 貼( ) 艱( ) 玩( )
四、把下面的詞語(yǔ)補充完整(8分)
騰云()霧 怪()怪樣 目不轉() 流連忘()
招手()意 腳()實(shí)地 完整無(wú)() ()里如一
五、給下面的字加上偏旁組成新字，再組成詞語(yǔ)。(12分)
者( )( ) 逢( )( ) 為( )( )
京( )( ) 秀( )( ) 旁( )( )
六、選字填空。(3分)
摟 捧 拿
1、媽媽雙手( )著(zhù)一碗熱氣騰騰的面條，笑盈盈地走進(jìn)來(lái)。
2、奶奶深情地把小女孩兒( )在懷里。
3、老師從家里( )來(lái)一把雨傘遞給了我。
七、把句子補充完整。(8分)
1、我在陽(yáng)臺上。
2、因為，所以沒(méi)到你家來(lái)和你一起做功課。
3、小猴子恍然大悟，原來(lái) 。
4、我們來(lái)到青龍山公園，看到了。
八、根據課文內容，把句子補充完整。(10分)
1、無(wú)邊的海，。
2、，像交了一個(gè)益友。
3、兩岸猿聲啼不住，。
4、云霧彌漫山谷時(shí)，它像;云霧遮擋山峰時(shí)，它又像 。
5、水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像 。
6、它們輕輕地飛起，那么 ，那么，那么 ，那么 。
九、閱讀短文，做后面的題目。(12分)
猴子建筑師
猴子自稱(chēng)曾經(jīng)向著(zhù)名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓(zhu)越的建筑師自居。
猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩。它歪頭看了看，不由得勃(b)然大怒：停下，停下，你這個(gè)笨蛋!巢(cho)口能朝上嗎?應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎?喜鵲愣住了。猴子卻叨念著(zhù)：笨蛋!搖著(zhù)頭，背著(zhù)手走了。
猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞。它歪著(zhù)頭看了看，不由嘆口氣：唉!你的膽子太小了，挖這樣小的洞，你只想到安全。萬(wàn)一你站著(zhù)出來(lái)怎么辦?應該挖大點(diǎn)，要有長(cháng)遠考慮。懂了嗎?兔子蹲在那兒，迷惑地眨著(zhù)眼睛。猴子叨念著(zhù)：短淺!搖著(zhù)頭，背著(zhù)手走了。
暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林，雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。
1、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。(3分)
疑惑( ) 有名( ) 思考( )
2、填空。(2分)
猴子看到喜鵲正在 ，看見(jiàn)兔子正在，都要叨念一番，然后搖著(zhù)頭，背著(zhù)手走了。
3、仔細閱讀短文，用──畫(huà)出猴子根本不懂建筑的句子。(4分)
4、讀了這篇短文，你懂得了一個(gè)什么道理?(3分)
十、習作展示。(25分)
1、仔細回憶你喜歡的動(dòng)物是什么樣的，它喜歡吃什么，玩什么。再想一想：你對小動(dòng)物的哪些方面感興趣?你和它之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情?想好后，把題目補充完整，寫(xiě)一篇短文。
2、題目：我喜歡
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