人教版高中二年級語(yǔ)文寒假作業(yè)試題
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們經(jīng)常接觸到試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編精心整理的人教版高中二年級語(yǔ)文寒假作業(yè)試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是( )(3分)
A、蠶食羞慚慘不忍睹斷壁殘垣B、江皋縞素病入膏肓替罪羔羊
C、愚氓牛虻對天盟誓蒙混過(guò)關(guān)D、慰藉界碑戒備森嚴渾身解數
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是( )(3分)
A、喝彩緊箍咒韜光養晦鷸蚌相爭，漁人得利
B、斐然玻璃鋼要言不繁當局者迷，旁觀(guān)者清
C、蟄居絆腳石風(fēng)流倜儻機不可失，失不再來(lái)
D、倨傲高才生刀光箭影百尺竿頭，更進(jìn)一步
3、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一組是( )(3分)
(1)隨著(zhù)課程改革的深入發(fā)展，人們逐漸擺脫將語(yǔ)文課程視為技術(shù)性語(yǔ)言訓練工具的觀(guān)念。
(2)在未來(lái)中國的經(jīng)濟改革中合理調整利益關(guān)系，不斷協(xié)調利益矛盾，科學(xué)利益群體，將在很大程度上影響中國經(jīng)濟增長(cháng)的.進(jìn)程。
(3)培養公民的法制觀(guān)念是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，從學(xué)生時(shí)代就進(jìn)行法制教育，能起到潛移默化的作用。
A、束縛調整只要/就B、桎梏整合只有/才
C、束縛整合只有/才D、桎梏調整只要/就
4、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當的一句是( )(3分)
A、他是我們學(xué)院的學(xué)生會(huì )主席，做起事來(lái)可麻利了，無(wú)論做什么都倚馬可待，從不拖泥帶水。
B、“和平使命——20xx”中俄聯(lián)合軍事演習即將拉開(kāi)序幕，官兵們厲兵秣馬，備戰氣氛濃烈。
C、日本政府在對華關(guān)系上不斷制造事端，可是對美國卻是亦步亦趨，活脫脫一副要充當世界“二霸主”的嘴臉。
D、文學(xué)期刊接連倒閉，許多鐘情于文學(xué)的讀者都不以為意，反映出刊物與讀者的隔膜已十分嚴重。
5、下列各句中，標點(diǎn)符號使用正確的一句是( )(3分)
A、在眾多“選美”比賽中觀(guān)眾已經(jīng)“疲勞”，他們更希望看到“超級女聲”不再是一場(chǎng)選美秀。
B、對于外來(lái)投資，應該是你投資，我歡迎;你盈利，我收稅，你違法，我查處;你破產(chǎn)，我清算，這才是正常的。
C、為方便群眾“五一”乘車(chē)，日內將開(kāi)辟紅廟至動(dòng)物園、前門(mén)、豐臺至頤和園、香山至臥佛寺等五條瀏覽路線(xiàn)。
D、但是每一過(guò)程的開(kāi)始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過(guò)程具有自始至終的矛盾運動(dòng)呢?
6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )(3分)
A、人們普遍擔心，忽視對青年大學(xué)生的心理健康教育是導致北大一研究生跳樓自殺的主要原因。
B、有的同學(xué)認為，反正老師要講，課前預習是多余的，有些則認為，反正有些內容看不懂，預習等于“瞎子點(diǎn)燈白費蠟”……往往這些看法是造成學(xué)習成績(jì)下降的原因之一。
C、在數千名巴勒斯坦安全人員和數萬(wàn)名以色列武裝人員的嚴陣以待之下，猶太居民從8月15日開(kāi)始撤出加沙地帶，從而使阿拉伯世界和以色列之間的邊界再次發(fā)生重大的變化。
D、蘇軾以詩(shī)為詞的積極意義之一是擴大了詞的內容，并且為詞的發(fā)展成為獨立的抒情詩(shī)樣式準備了條件。
7、閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
城東早春楊巨源
詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門(mén)俱是看花人。雨晴王駕
雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在臨家。
(1)這兩首詩(shī)歌詠的對象和抒發(fā)的心情有何不同?在空格中寫(xiě)出答案(4分)
楊詩(shī)對象：心情：
王詩(shī)對象：心情：
(2)兩首詩(shī)的下聯(lián)表現手法的相同點(diǎn)是什么?分別表達詩(shī)人怎樣的情意?(4分)
表現手法：。
詩(shī)人情意。
8、補寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(任選3題。6分，每空1分，見(jiàn)錯扣分)
(1)舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。，。
(2)駕一葉這之扁舟，舉匏樽以相屬。，。哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮。
(3)九層之臺，起于壘土;，。
(4)云銷(xiāo)雨霽，彩徹區明。，。
(5)，朽木不折;，金石可鏤。
9.請概括下面文字所表達的觀(guān)點(diǎn)，不超過(guò)15個(gè)字。(3分)
香港大學(xué)的�；�，鐫刻著(zhù)“明德格物”四個(gè)字�！懊鞯隆焙汀案裎铩�，是非常古老的說(shuō)法。明德，意為美德，語(yǔ)出《尚書(shū)君陳》：“黍稷非馨，明德唯馨�！备裎�，是《禮記大學(xué)》：“致知在格物，物格而后知至�！睂τ凇案裎镏轮钡慕忉�?zhuān)瑥乃稳迤�，一直眾說(shuō)紛紜;清末則有人將科學(xué)技術(shù)一類(lèi)統稱(chēng)為“格致之學(xué)”。物質(zhì)文明和精神文明、科學(xué)技術(shù)和人文精神確實(shí)不可偏廢。屬于尖端科學(xué)的核能利用，能夠造福人類(lèi)，也能夠毀滅世界;同是電腦高手，有的在不斷地為人工智能的發(fā)展增光添彩，有的則成為“黑客”，或騷擾，或攻擊，不斷地制造麻煩。如魯迅先生所說(shuō)，發(fā)明了羅盤(pán)，只是用來(lái)看風(fēng)水;發(fā)明了火藥，只是做自?shī)蕣噬竦谋夼凇?/p>
10、仿照例句，任舉一個(gè)事物，分別從正面和反面立意，寫(xiě)兩個(gè)有人生警示意義的句子。(5分)
例：竹
正面：氣節和謙虛的完美結合，使你生機勃勃。
反面：既有內心空虛的不足，又有節外生枝的惡習。
事物名稱(chēng)：
正面：
反面：
【高中二年級語(yǔ)文寒假作業(yè)試題】相關(guān)文章：
高中語(yǔ)文寒假作業(yè)習題精選12-15
初三語(yǔ)文寒假作業(yè)試題之閱讀理解試題推薦10-24
九年級語(yǔ)文寒假作業(yè)試題10-24
初三語(yǔ)文寒假作業(yè)試題之古詩(shī)默寫(xiě)08-13
高中數學(xué)高二年級寒假作業(yè)的測試題08-13
高中語(yǔ)文寒假作業(yè)參考答案11-13