- 相關(guān)推薦
四年級下冊語(yǔ)文課文期中試卷練習
四年級下冊語(yǔ)文課文期中試卷練習大家練了多少了呢?下面yjbys小編為大家精心整理的四年級下冊語(yǔ)文課文期中試卷練習，歡迎大家閱讀與學(xué)習!
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(11分)
zhànɡ ài kǒnɡ xì pān dēnɡ jīnɡ zhàn zūn yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡǔ shòu rú chái yú ɡuàn ér chū jù jīnɡ huì shén
( ) ( ) ( )
二、比一比，組成詞語(yǔ)。(8分)
維( ) 稍( ) 拔( ) 揭( )
唯( ) 哨( ) 撥( ) 渴( )
財( ) 征( ) 馳( ) 蜓( )
材( ) 證( ) 池( ) 蜒( )
三、給句中加點(diǎn)字選擇正確讀音。(5分)
浙(zhè zhè)江 損(sǔn shǔn)失 賺(zuàn zhuàn )錢(qián) 天津(jīn jīnɡ) 拮據(jū jū)
挪(nuó luó)動(dòng) 侵(qīng qīn)蝕 偵(zhēn zhēnɡ)察 卓(zhuó zuó)越 蝙蝠(fú hú)
四、補充詞語(yǔ)(3分)
峰( )雄偉 突( )森郁 骨( )如( ) 疲( )不( )
響( )云霄 以( )萬(wàn)一 聲東( )( ) ( )( )不備
五、句型練習
(一)請給下面一段話(huà)加上標點(diǎn)。(4分)
1. 在 一個(gè)中國孩子的呼聲 這篇課文中 那個(gè)失去父親的小朋友希望通過(guò)加利先生向整個(gè)國際社會(huì )呼吁 救救孩子們 要和平不要戰爭
2. 面對黃河給人們帶來(lái)的深重苦難 我們不禁要問(wèn) 像這樣一條多災多難的禍河 怎么能成為中華民族的 搖籃 呢
(二)按要求寫(xiě)句子。(4分)
1、媽媽還是死命追著(zhù)不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這是一個(gè) 句，這句話(huà)把 比作 ，突出了雨來(lái) 的 特點(diǎn)。
2、我也能寫(xiě)一個(gè)這樣生動(dòng)的比喻句。
六、積累填空。(5分)
1.每當春回江南大地，百花盛開(kāi)的時(shí)節，我們就會(huì )想起唐朝詩(shī)人白居易在憶江南》中的詩(shī)句： ， 。
2.說(shuō)到關(guān)于氣象的諺語(yǔ)，我們會(huì )想到： ， 晚霞行千里 。
3.有個(gè)同學(xué)老是不講誠信，我想把《論語(yǔ)》里的 ， 。這句話(huà)送給他，希望他做個(gè)守誠信的人。
七、閱讀短文，完成練習。(30分)
(一)課內閱讀(9分)
內洞一團漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著(zhù)汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。 ∕ 工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著(zhù)他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀(guān)賞。
1、上面這段話(huà)講了兩層意思，已經(jīng)用“∕”分成了兩部分，請分別寫(xiě)出層意：
第一層講： 。
第二層講： 。
2、這段話(huà)雖然講了兩層意思，但是主要講的是第 層意思，讀了這部分內容我們知道了，石鐘乳和石筍的特點(diǎn)是：
3、這段話(huà)的段意，我們可以概括為：
(二)課外閱讀(21分)
勇于“自責”的荷蘭人
(1)提起荷蘭，我們不禁會(huì )說(shuō)那是一個(gè)美麗的國度：那里有旖旎的風(fēng)光、轉動(dòng)不停的風(fēng)車(chē)和成片的各色郁金香。但當我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻不是這些，而是荷蘭人勇于自責的品質(zhì)。
(2)一天，我在家中接到了一個(gè)“自責”的電話(huà)。
(3)“您好，請問(wèn)是梁先生嗎?”
(4)“是啊，您是?”
(5)“我是電力公司的。”
(6)“請問(wèn)有什么事?”
(7)“您家這個(gè)月的電費比以前多了26歐元，我可以知道原因嗎?”
(8)這是什么意思?我有點(diǎn)兒生氣，這個(gè)工作人員可能懷疑我沒(méi)有按照有關(guān)規定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規定，居民要使用節能燈具。
(9)“您是在懷疑我沒(méi)有按照有關(guān)規定用電嗎?”我的聲音有點(diǎn)兒高。
(10)“不不，您誤會(huì )了。我發(fā)現您的電費上漲了，擔心是哪里漏了電，所以想請您注意一下。如果您認為有必要的話(huà)，我們就上門(mén)去檢查一下。”
(11)原來(lái)是這樣，我為自己剛才的態(tài)度臉紅，不知道該怎么回應。
(12)我不說(shuō)話(huà)，對方就不停地道歉，說(shuō)馬上派人來(lái)檢修，并對由此產(chǎn)生的影響表示歉意。
(13)半小時(shí)后，兩個(gè)身著(zhù)工作服的人來(lái)到我家，對房間里的線(xiàn)路進(jìn)行了全面檢查。檢查的結果是，線(xiàn)路沒(méi)有問(wèn)題。
(14)這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來(lái)的。信中說(shuō)，我對荷蘭的一些交通規則不太熟悉，曾兩次違規。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車(chē)兩次違規，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設施所處的位置不合理，或者是發(fā)生了故障?對此，我們表示歉意，希望您能將您的意見(jiàn)告訴我們，謝謝!”
(15)我送兩位檢查線(xiàn)路的工作人員出門(mén)時(shí)，看到了鄰居愛(ài)德華。他老遠就朝我揮手。愛(ài)德華是來(lái)“懺悔”的。
(16)“我聽(tīng)說(shuō)您的車(chē)因為違規被警察處罰了。”
(17)“是的。不過(guò)，這與您有什么關(guān)系呢?”
(18)“您忘記了嗎?前段時(shí)間我借過(guò)您的車(chē)。”
(19)幾天前，愛(ài)德華借我的車(chē)去接孩子，前后也就半個(gè)小時(shí)。他的話(huà)讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會(huì )兒，但是紅燈有可能是我闖的;即使與我沒(méi)有關(guān)系，我也有責任，我應該時(shí)常提醒您!”
(20)此時(shí)，妻子和我驚得張大了嘴，不知道該說(shuō)什么才好。
(21)遇到事情時(shí)總從自己身上找原因，而不是一味責怪別人，這也許是荷蘭人的習慣。他們的“自責”，時(shí)而是一種潛意識的善意呵護，時(shí)而又是彼此難以名狀的信任，給荷蘭人帶來(lái)溫馨，帶來(lái)了人與人之間的和諧。荷蘭人這種勇于自責的品質(zhì)，值得我們學(xué)習和借鑒。
1.按課文填空，初知大意。(4分)
荷蘭的美麗在于 、 以及 。而留給作者印象最深的卻是 。
2、聯(lián)系上下文完成回答下面的問(wèn)題，初步理解課文。(11分)
(1)在第一件事(2-13自然段)中，“我”的情緒先是 ，這是因為 。后來(lái)為自己的態(tài)度 ，這是因為 。(3分)
(2)文中第14自然段說(shuō)警察局寄來(lái)的信的末尾讓“我”很是意外。把“意外”
換成一個(gè)成語(yǔ)就是 。“我”意外的原因是
。(2分)
(3)文中第15自然段說(shuō)愛(ài)德華是來(lái)“懺悔”的。聯(lián)系上下文，“懺悔”的意思就是 。而愛(ài)德華懺悔的原因是
。由他的行為，我們看到了他是一個(gè)_______________________________________________________的人。(4分)
(4)結合上下文，荷蘭人的“自責”其實(shí)就是
。(2分)
3.回答下面的問(wèn)題，理解課文。(6分)
(1)遇到事情時(shí)總從自己身上找原因，而不是一味責怪別人，這也許是荷蘭人的習慣。(這個(gè)“總”字能不能去掉，為什么?)(4分)
(2)讀了這篇文章，我們感受到荷蘭人
，值得我們學(xué)習。(2分)
八、習作。(30分)
生活中，一定有許多讓你感到特別高興的事，但也難免會(huì )遇到一些讓你覺(jué)得傷心、委屈、難過(guò)的事……請你選擇其中一件，寫(xiě)下來(lái)。
要求：1.題目自擬，字數在350左右。2.語(yǔ)句通順，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
【四年級下冊語(yǔ)文課文期中試卷練習】相關(guān)文章：
四年級下冊語(yǔ)文課文期末試卷09-18
人教版初二語(yǔ)文下冊期中試卷06-18
2017年四年級下冊語(yǔ)文期中試卷06-20
二年級下冊語(yǔ)文試卷期中09-18
修辭練習小升初語(yǔ)文試卷參考08-10
2016-2017小學(xué)四年級下冊語(yǔ)文期中測試試卷06-21
四年級數學(xué)下冊期中試卷06-22
小學(xué)四年級下冊期中試卷分析06-21