- 相關(guān)推薦
中班語(yǔ)言教案太陽(yáng)和月亮
課前撰寫(xiě)教學(xué)教案死哦老師必須做的一項，本文由應屆畢業(yè)生小編收集整理好的中班太陽(yáng)和月亮語(yǔ)言教案，歡迎大家閱讀與借鑒！
設計意圖：
太陽(yáng)和月亮是大自然中最常見(jiàn)的現象，對于小班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，但是正由于它的平常，孩子沒(méi)有特別地去關(guān)注。因此，教師預設這樣的一次活動(dòng)，旨在使孩子對大自然中的現象引起注意，讓孩子能有意識地親近自然，積累有關(guān)白天與黑夜的經(jīng)驗。由于小班孩子是以具體形象思維為主、好模仿、好玩等年齡特點(diǎn)，以太陽(yáng)和月亮作為形象的物體，使孩子了解太陽(yáng)代表了白天，月亮則是黑夜的象征。在生動(dòng)、形象的幼兒喜愛(ài)的游戲情節中，模仿白天與黑夜中大自然中的景物、生物的活動(dòng)，激起幼兒對白天黑夜探索的欲望，能夠初步地了解白天與黑夜的特征。
活動(dòng)目標：
1、嘗試扮演角色表現白天和黑夜的不同活動(dòng)，提高幼兒對白天與黑夜特征的了解。
2、體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
已學(xué)過(guò)兒歌“太陽(yáng)和月亮”；兒歌制成多媒體課件；太陽(yáng)、月亮大圖片；小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小朋友、小花、小草胸飾，小貓、小老鼠胸飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、多媒體課件再現，復習兒歌
出示太陽(yáng)和月亮
這是誰(shuí)呀？（太陽(yáng)）太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友也醒來(lái)了，白天真熱鬧。
什么出來(lái)，小鳥(niǎo)睡覺(jué)了呢？月亮出來(lái)了，小草睡覺(jué)了，小花睡覺(jué)了，小朋友也睡覺(jué)了，夜晚靜悄悄。
教師帶幼兒一起回憶兒歌，要求幼兒在念太陽(yáng)出來(lái)了這一段要表現快樂(lè )的情緒，聲音響亮，而念月亮出來(lái)了這一段則要輕輕地念，表現安靜的情緒。
師：小朋友，太陽(yáng)出來(lái)了，我們都醒來(lái)了，開(kāi)心嗎？那我們就高高興興地念出來(lái)。晚上了，大家都睡覺(jué)了，可別影響別人，輕輕地念。
二、出示貓和老鼠，拓展經(jīng)驗
師：太陽(yáng)出來(lái)了，大家都醒來(lái)了，不過(guò)有一個(gè)小動(dòng)物它卻沒(méi)醒來(lái)，還在睡覺(jué)，你們猜它會(huì )是誰(shuí)呢？
如果幼兒猜不出，就形象地描述它，這只動(dòng)物長(cháng)著(zhù)胡須，腳上的爪子尖尖的，叫起來(lái)喵喵的，幼兒回答
師：你們猜它為什么白天要睡覺(jué)呢？晚上它在干什么呢？
那小老鼠晚上在干什么呢？幼兒回答
師：原來(lái)，在太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我們都醒來(lái)了，小貓和老鼠卻在睡覺(jué)，因為小貓晚上在抓老鼠呢，不過(guò)小貓在抓老鼠時(shí)也是靜悄悄的，否則老鼠會(huì )逃掉的。
三、扮演角色，快樂(lè )游戲
師：老師給小朋友準備了小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小花、小草、小朋友、小貓、老鼠的胸飾，我們小朋友來(lái)選一個(gè)你喜歡的，看看你是誰(shuí)？做些什么動(dòng)作？
幼兒自由選擇胸飾，教師隨機指導，小鳥(niǎo)飛飛，小樹(shù)搖搖等。
師：出示太陽(yáng)，小朋友看，太陽(yáng)公公出來(lái)，想想你是誰(shuí)？你該怎么做呢？
教師帶幼兒念兒歌邊表演，在說(shuō)到“白天真熱鬧”后，加上“小貓老鼠睡大覺(jué)”，由老師念。
師：出示月亮，月亮出來(lái)了，幼兒邊念邊表演，最后加上“小貓忙把老鼠抓”。
師：請小朋友找個(gè)朋友互換一下角色，我們再來(lái)游戲。
根據幼兒的游戲情況，選擇游戲次數
四、問(wèn)題思考，提升經(jīng)驗
小朋友，今天玩得開(kāi)心嗎？其實(shí)，當月亮出來(lái)時(shí)，除了小貓忙著(zhù)抓老鼠，還有很多叔叔阿姨忙著(zhù)不能睡覺(jué)，請你們想想看，他們在忙什么呢？為什么不能睡覺(jué)呢？
活動(dòng)評析：
侯老師活動(dòng)的“點(diǎn)”的設定充分體現了主題推進(jìn)的需要，運用幼兒已有的太陽(yáng)和月亮、白天和黑夜經(jīng)驗去了解不同動(dòng)物在白天黑夜的情況，從而激發(fā)幼兒對白天、黑夜自然現象的繼續關(guān)注，在活動(dòng)設計中，教師借助了孩子已經(jīng)熟悉了的兒歌“太陽(yáng)和月亮”作為活動(dòng)背景，整個(gè)活動(dòng)提供給孩子一個(gè)親身經(jīng)歷，演繹兒歌的機會(huì )，使孩子在情景中自然而然地獲得這些經(jīng)驗，這種方法的運用，能很好地引發(fā)小班孩子成為學(xué)習活動(dòng)中主動(dòng)的一員，能積極地參與活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，具有較強的活動(dòng)性。
建議：
在第一條目標中前半句與后半句主語(yǔ)不一致，前半句從幼兒自身的角度提出，后半句又從老師的角度提出。
在活動(dòng)設計中要更多預設一些可以推動(dòng)幼兒感受、體驗、理解的教學(xué)程序，在活動(dòng)過(guò)程中，還要給予幼兒生成的空間，教師要不斷創(chuàng )設舞臺，激發(fā)幼兒生成新的經(jīng)驗，從而推動(dòng)幼兒自主建構，如第三環(huán)節中可以從角色或者表現形式中體現遞進(jìn)層面。
【中班語(yǔ)言教案太陽(yáng)和月亮】相關(guān)文章：
小班語(yǔ)言教案太陽(yáng)和月亮（精選10篇）03-29
中班語(yǔ)言教案母雞和蘋(píng)果樹(shù)（通用7篇）08-15
中班益智語(yǔ)言活動(dòng)教案05-19
中班語(yǔ)言教案鹿柴06-21
中班語(yǔ)言教案大全06-21
幼兒園大班語(yǔ)言教案《和月亮說(shuō)悄悄話(huà)》及教學(xué)反思05-18
中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案05-19
中班語(yǔ)言教案圓圓歌06-21
最新中班語(yǔ)言教案大全06-21