小班教案大懶貓和小老鼠
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設計，教具或現代化教學(xué)手段的應用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設計而確定下來(lái)，體現著(zhù)很強的計劃性。下面由yjbys小編為大家整理的小班教案大懶貓和小老鼠，歡迎大家查看!
活動(dòng)目標：
1.能根據故事和圖譜提供的線(xiàn)索感受重音表現的音樂(lè )特色。
2.學(xué)習一下一下地跟音樂(lè )做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現音樂(lè )力度的變化。
3.能夠積極地參加游戲，體驗藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、PPT、氣球、懶貓頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、制造響聲(氣球被戳破的聲音)，引出“驚愕”。
師：(啪)哎喲!嚇死我了，小朋友們你們嚇到了嗎?那我來(lái)找找是什么聲音!哦，原來(lái)是氣球破了，讓我們嚇了一跳，嚇一跳還可以說(shuō)是驚愕了一下!
師：你驚愕的時(shí)候會(huì )怎么樣?(做動(dòng)作)誰(shuí)能用最夸張，最特別的動(dòng)作來(lái)表示一下?(請幼兒做示范)
師：有三個(gè)寶寶也聽(tīng)到了氣球爆炸的聲音看看他們的表情怎么樣?現在老師指到哪一個(gè)寶寶，你就做他的表情，看誰(shuí)做得最像。(教師指點(diǎn)圖片幼兒自由跟學(xué))。
�、倌阕龅米钕窳�，嘴巴張得圓圓的，眼睛瞪得大大的。②你能保持住一動(dòng)不動(dòng)，真的驚呆了。③你都驚愕地舉起了雙手。你們都是小小表演家。
二、欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )中重音帶來(lái)的“驚愕”。
師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常有趣、又會(huì )讓你驚愕的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方讓你驚愕了一下?
師：剛才在聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候我發(fā)現有的小朋友被我的音樂(lè )驚愕了一下，因為你做了一個(gè)驚愕的動(dòng)作。是什么聲音讓你驚愕了?原來(lái)音樂(lè )里藏著(zhù)一個(gè)重音寶寶，把你們驚愕了一下!
師：剛才音樂(lè )里出現了幾個(gè)重音寶寶呢?聽(tīng)到重音寶寶出現的時(shí)候就馬上擺一個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，看誰(shuí)最厲害。
師:說(shuō)說(shuō)看音樂(lè )里有幾個(gè)重音寶寶?
總結：是的，我就看到你，你，你做了三個(gè)驚愕的.動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，太厲害了。你們能聽(tīng)出這段音樂(lè )里藏著(zhù)三個(gè)重音寶寶，其實(shí)這個(gè)音樂(lè )里還有一個(gè)故事呢。
三、結合故事，分段理解音樂(lè )強、弱、重音的特點(diǎn)。(配樂(lè )講述故事)
師：看，故事里有誰(shuí)?看看貓在干什么，小老鼠在干什么?是的，這段音樂(lè )里就講了貓和老鼠的故事：有只小老鼠餓得肚子咕咕叫，它要去找東西吃。(聽(tīng)音樂(lè ))
師：小老鼠走起來(lái)動(dòng)作是什么樣的，誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)?(對了小老鼠可饞了，會(huì )露出尖尖的牙齒，走起路來(lái)胡子還會(huì )一抖一抖的。)我們學(xué)著(zhù)小老鼠的樣子，在座位上聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)一學(xué)。
師：這時(shí)候，音樂(lè )里的重音寶寶出來(lái)了，(教師模仿貓伸懶腰)大懶貓有沒(méi)有醒?它剛才做了一個(gè)什么動(dòng)作?它伸了一個(gè)懶腰又睡著(zhù)了，所以小老鼠要不要跑?是的小老鼠只是被嚇得一動(dòng)不動(dòng)。
師：聽(tīng)一聽(tīng)，現在音樂(lè )怎么樣了?真的變小了，那小老鼠走路的時(shí)候會(huì )怎么走?聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)試一試。你們真棒，學(xué)小老鼠的樣子真可愛(ài)，現在我就來(lái)做老鼠媽媽?zhuān)銈儊?lái)做我的寶寶，寶寶們，跟著(zhù)媽媽去找東西吃吧!待會(huì )聽(tīng)到懶貓伸懶腰的聲音時(shí)我們要保持不動(dòng)，千萬(wàn)不能讓老貓發(fā)現，看看哪只小老鼠最可愛(ài)。
師：這一次我們有沒(méi)有找到食物呀?我們還沒(méi)找到食物，(提要求)看來(lái)我們要換個(gè)地方再來(lái)找一找，跟著(zhù)音樂(lè )再來(lái)試一次。
師：看看這一次有沒(méi)有找到食物?小老鼠真的找到了美味的食物，小老鼠開(kāi)始吃吧，吃到了食物感覺(jué)開(kāi)心極了，都跳起來(lái)舞，它會(huì )怎么跳呢?我們一起來(lái)跳一跳。
師：呀，看看老貓怎么樣啦?小老鼠你們怎么呀?你們聽(tīng)到了音樂(lè )趕緊跑到了位置上，你們真聰明。
四、完整欣賞，隨樂(lè )表演
師：這個(gè)故事有趣嗎?真有趣，這個(gè)音樂(lè )也很有趣，看，故事里的懶貓也來(lái)了，它要和我們一起來(lái)玩一玩這個(gè)貓和老鼠的游戲呢，我們來(lái)玩一玩好不好?注意小老鼠跑回家時(shí)要注意安全，看看誰(shuí)能又快又安全地回到自己的鼠洞里哦。小老鼠們準備好了嗎，我們一起去找食物吧。(完整游戲)
師：鼠寶寶們真機靈，懶貓一只老鼠都沒(méi)抓到�？煊谜坡暱淇渥约喊�!
師：鼠寶寶們，今天我們一起玩游戲，找食物，開(kāi)心嗎?我們還聽(tīng)了一首很有趣的、讓我們嚇了一跳的音樂(lè )，這個(gè)音樂(lè )有個(gè)名字叫《驚愕交響曲》。玩累了，小老鼠該回家休息了，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏地走回家吧。
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