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盤(pán)點(diǎn)孩子缺乏學(xué)習興趣的原因及四點(diǎn)建議

時(shí)間:2020-08-10 11:59:39 簡(jiǎn)單學(xué)習 我要投稿

盤(pán)點(diǎn)孩子缺乏學(xué)習興趣的原因及四點(diǎn)建議

  興趣是人們力求認識某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)的傾向。這種傾向總是和一定的情感聯(lián)系著(zhù),會(huì )對人們的行為起到向導作用。興趣是最好的老師,是孩子自主學(xué)習的不竭動(dòng)力。在學(xué)習過(guò)程中,學(xué)習興趣與學(xué)習效果之間有著(zhù)密切的關(guān)系。

盤(pán)點(diǎn)孩子缺乏學(xué)習興趣的原因及四點(diǎn)建議

  分析孩子缺乏學(xué)習興趣的原因

  興趣缺乏必然導致孩子學(xué)習效果較差。孩子缺乏學(xué)習興趣的原因有很多,父母要找到孩子對學(xué)習缺乏興趣的原因,然后對癥下藥,幫助孩子恢復對學(xué)習的興趣。孩子對學(xué)習缺乏興趣的原因主要有:經(jīng)常受到老師的批評,學(xué)習方法不恰當成績(jì)差,導致了惡性循環(huán)等。

  沒(méi)有任何一個(gè)孩子是甘于落后的,可是很多因素阻礙了他們興趣的產(chǎn)生,這時(shí)候他們需要父母的理解和關(guān)愛(ài)。父母要耐心地聽(tīng)孩子把自己不喜歡學(xué)習的理由說(shuō)出來(lái),然后引導孩子發(fā)現自己不喜歡學(xué)習的理由并不是學(xué)習本身,而是很多外在因素。

  父母了解了問(wèn)題所在,就要積極為孩子解決。比如父母可以和老師聊聊孩子的狀況,讓老師改變一下批評孩子的方式,幫助孩子用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習等。只有這樣,才能重新點(diǎn)燃孩子對學(xué)習的興趣。

  有關(guān)專(zhuān)家給父母提出以下建議:

  建議一:用表?yè)P和鼓勵來(lái)激發(fā)學(xué)習興趣

  人做完某一件事后,都希望得到別人的肯定和表?yè)P,孩子的自我意識不強,更需要來(lái)自父母的表?yè)P和鼓勵。父母要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),使孩子體會(huì )到自身的價(jià)值,享受到成功的喜悅。這樣孩子學(xué)習的情緒才會(huì )高漲,學(xué)習的自覺(jué)性和積極性才會(huì )有大幅度的提高。

  韋本文是美國著(zhù)名的畫(huà)家。他能夠成為畫(huà)家,與媽媽對他的表?yè)P和鼓勵是分不開(kāi)的。有一次,媽媽把韋本文和妹妹莎莉留在家里,他發(fā)現家里有幾桶顏料,便突發(fā)奇想地想為妹妹畫(huà)肖像,為此弄得客廳亂七八糟的,沙發(fā)上擺著(zhù)紙,地板上也沾滿(mǎn)了顏料。

  媽媽回來(lái)后,看到屋里的一切,又看看孩子驕傲的眼神,頓時(shí)覺(jué)得孩子的"破壞"很有價(jià)值,所以她沒(méi)有說(shuō)客廳里有多么亂,而是很真誠地對他贊揚道:"哇,這是莎莉啊,你畫(huà)得像極了!"她熱情地擁抱韋本文并給了他一個(gè)吻。

  正是媽媽的鼓勵,激發(fā)了韋本文對繪畫(huà)更大的興趣和熱情。后來(lái),韋本文說(shuō),是媽媽的吻讓他成為了一名畫(huà)家。

  父母是孩子心目中第一個(gè)最具權威的'評價(jià)者,孩子特別渴望得到父母的肯定?墒呛芏喔改竿鶝](méi)有意識到這一點(diǎn),經(jīng)常毫不負責任地摧毀了孩子的興趣。其實(shí),當孩子做得好時(shí),父母應該適時(shí)表?yè)P;當孩子做得不好時(shí),也要先發(fā)現孩子努力的一面,然后再鼓勵他們,用表?yè)P和鼓勵為孩子揚起興趣的風(fēng)帆。

  建議二:用榜樣激勵孩子

  榜樣的力量是無(wú)窮的。平時(shí)父母要利用身邊的事例啟發(fā)孩子,用名人的榜樣激勵孩子,使孩子學(xué)有榜樣,奮斗有目標,這樣孩子才會(huì )有濃厚的學(xué)習興趣。

  父母還應該認識到,最有力的榜樣是自己。沒(méi)必要花許多錢(qián)去提高孩子的學(xué)習興趣,而只要讓孩子看到自己時(shí)刻在讀書(shū),在學(xué)習,就會(huì )對他產(chǎn)生深遠的影響。

  建議三:讓孩子保持學(xué)習的新鮮感

  每天都重復一樣的學(xué)習模式,是孩子缺乏學(xué)習興趣的一個(gè)重要原因。父母要在孩子的學(xué)習之外適當地增加一些新鮮的學(xué)習內容,讓孩子對學(xué)習充滿(mǎn)新鮮感,只有這樣,才能讓孩子保持持續學(xué)習的興趣。

  張可人的媽媽知道張可人喜歡學(xué)語(yǔ)文,就不斷地給她買(mǎi)一些喜歡看的書(shū)籍,周末經(jīng)常帶她去圖書(shū)館,并不時(shí)把她的文章傳到網(wǎng)上。這樣做既是對孩子的一種鼓勵,又激發(fā)了她學(xué)習語(yǔ)文的興趣。就這樣,張可人始終保持著(zhù)對語(yǔ)文學(xué)習的新鮮感,成績(jì)一直名列前茅。

  父母要抓住孩子喜歡嘗試的心理,給孩子增加有新鮮感的學(xué)習內容,適時(shí)擴大孩子的視野,是有效地激起孩子學(xué)習興趣的方法。

  建議四:利用游戲培養孩子的學(xué)習興趣

  孩子天生愛(ài)玩,只要父母加以正確引導,玩就會(huì )變成好事。

  王文斌是一位四年級的小男孩,他從小就特別癡迷玩木偶游戲。每天放學(xué)回到家,也不急著(zhù)寫(xiě)作業(yè),而是跑到房間里和他的小木偶先玩會(huì )兒游戲。很顯然,他對木偶的癡迷已經(jīng)嚴重影響了他的正常學(xué)習和生活。

  媽媽知道如果橫加干涉,兒子一定會(huì )強烈抗議,于是她決定采取"非常之道"。在每次兒子玩木偶時(shí),她會(huì )興奮地參與進(jìn)來(lái),為每個(gè)木偶分配一個(gè)寓言故事里的角色,通過(guò)繪聲繪色的表演,讓文斌了解到很多的寓言和神話(huà)故事,文斌聽(tīng)得津津有味。他好奇地問(wèn)媽媽這些故事從哪里來(lái)的,媽媽告訴他有些就是他們課本里的,有些是課外書(shū)上的。在媽媽的指引下,文斌對文學(xué)和戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子愛(ài)玩游戲,這并不是一件壞事,但孩子癡迷一種游戲,必然會(huì )將大量時(shí)間浪費在上面,這樣將影響到孩子的學(xué)習和生活。此時(shí),父母應該從游戲出發(fā),巧妙地引導孩子向知識領(lǐng)域發(fā)展,以激發(fā)他們濃厚的學(xué)習興趣。

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