為什么孩子很聰明卻學(xué)習不好
現在許多孩子很聰明，學(xué)習時(shí)反應很快，一學(xué)就會(huì )，有的還是電腦高手、打游戲機的專(zhuān)家，但學(xué)習成績(jì)很差。
你若不信，到各個(gè)學(xué)校、各個(gè)班級去走一走，看一看，就會(huì )發(fā)現那些調皮搗蛋的學(xué)生，個(gè)個(gè)都很聰明，但就是考試成績(jì)不行。這究竟是什么原因呢？
我經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察，發(fā)現這些“聰明”的學(xué)生普遍存在一些“致命”的.弱點(diǎn)：例如，注意力不集中，特別容易受到外界的干擾；學(xué)習的耐力不夠，連續學(xué)習的時(shí)間短；總想取巧而不肯做扎實(shí)的基礎訓練；學(xué)習主動(dòng)性差，鉆研精神不夠。
專(zhuān)心致志地工作學(xué)習是取得優(yōu)異成績(jì)的必要條件之一。有些孩子反應很快，自認為很聰明，上課時(shí)一聽(tīng)就懂，以為內容很簡(jiǎn)單，便不再專(zhuān)心聽(tīng)講，而當老師講到關(guān)鍵的地方時(shí)，他思想拋錨了，沒(méi)有聽(tīng)到。老師不可能每次都為這些學(xué)生去重復一遍，時(shí)間一久，他就發(fā)現聽(tīng)不懂了，但此時(shí)為時(shí)已晚。
許多學(xué)生上課或做作業(yè)時(shí)做小動(dòng)作，便是注意力不集中的表現，一旦養成習慣，就會(huì )成為嚴重的學(xué)習障礙。因此從小養成良好的學(xué)習習慣非常重要，這需要老師、家長(cháng)和學(xué)生本人引起足夠的重視。
我最近遇到一個(gè)學(xué)生，思維高度活躍但絕對不集中，給他一個(gè)人輔導功課，眼睛盯著(zhù)他做練習，他都能東拉西扯不時(shí)提出一些不相干的問(wèn)題。解一元一次方程中一個(gè)簡(jiǎn)單的移項需改變正負號的問(wèn)題，學(xué)了幾天還是出錯，他一點(diǎn)也不操心，其學(xué)習成績(jì)可想而知。但說(shuō)起上網(wǎng)、玩游戲，那他絕對是高手，我曾親眼看見(jiàn)過(guò)他打敗計算機贏(yíng)得比賽的勝利。
如何引導這類(lèi)學(xué)生把注意力集中到學(xué)習上來(lái)，取得好的學(xué)習成績(jì)，使之能順利完成學(xué)業(yè)，是我目前正在研究但尚未解決的課題之一。
有些學(xué)生學(xué)習成績(jì)不好的另一個(gè)原因是學(xué)習的耐力不夠，持續的時(shí)間短，經(jīng)常容易受到外界因素的干擾，使思維的過(guò)程常常中斷，所以就大大降低了學(xué)習的效率。
他們很難集中精力持續學(xué)習一段時(shí)間，常常不是喝水就是上廁所，或者注意力轉向了別處。其主要原因是這些學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)進(jìn)去，不能被學(xué)習的內容所吸引，因而缺少主動(dòng)學(xué)習的興趣。
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