聰明的孩子學(xué)習有障礙怎么辦
什么叫感覺(jué)統合，陳醫生說(shuō)從腦神經(jīng)生理學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，人的各個(gè)感官接受到的感覺(jué)信息傳到人腦中，要經(jīng)腦神經(jīng)處理整合，產(chǎn)生適當的反應，人才能順應環(huán)境，這個(gè)過(guò)程就叫感覺(jué)統合，它包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、平衡等統合系統。
如果外部的感覺(jué)刺激不能在孩子中樞神經(jīng)系統進(jìn)行整合，整個(gè)機體無(wú)法和諧運作，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )造成各種各樣的心理障礙與疾病，也就是感覺(jué)統合失調。有數字顯示，近年來(lái)有5%-10%的學(xué)齡前兒童有這方面不同程度的缺陷，而且比例還在上升。
感覺(jué)統合失調出現在兒童身上會(huì )出現各種學(xué)習障礙，比如有的孩子寫(xiě)字常多一筆少一劃，部首張冠李戴，左右顛倒，寫(xiě)字看一眼寫(xiě)一筆，或者是閱讀常有增漏字、前后顛倒，以至于做作業(yè)時(shí)間比較長(cháng)；有的孩子老師跟他說(shuō)話(huà)都是耳邊風(fēng)，叮囑再三的事還是容易忘記；有的孩子運動(dòng)技巧差、動(dòng)作協(xié)調不良，不會(huì )跳繩，不會(huì )系鞋帶或者是唱歌音調、節奏不準；也有些學(xué)生社交能力低下，遇事很畏縮。
徐醫生分析，母親孕育過(guò)程中如果情緒不穩定或早產(chǎn)等都會(huì )對出生后的寶寶造成這種不良影響，但最主要的還是后天的影響因素。比如現代都市中基本都是小家庭，很多孩子缺少同齡伙伴，沒(méi)有模仿對象，很多孩子又是由爺爺奶奶來(lái)帶，只要孩子一哭一鬧，爺爺奶奶幾乎都是把寶寶捧在手中，剝奪了孩子的動(dòng)作發(fā)育。
家長(cháng)對孩子期望過(guò)高，對孩子會(huì )有很多不切實(shí)際的要求，孩子一旦出現抵觸情緒，也會(huì )沉積下各種學(xué)習障礙。此外日常飲食中，孩子過(guò)分偏食或喜歡喝碳酸飲料也會(huì )造成注意力不集中等問(wèn)題，家長(cháng)應及早避免。
目前杭州市婦幼保健醫院有專(zhuān)項的感覺(jué)統合訓練，包括強化訓練和腦力強化訓練，年齡越小越容易矯正。
現場(chǎng)提問(wèn)
小陸：對各個(gè)年齡層次的學(xué)齡前孩子，有具體的辦法辨別他們的`學(xué)習障礙是因為感覺(jué)統合失調造成的嗎？
陳醫生：學(xué)齡前兒童的的學(xué)習障礙各年齡層有不同的表現形式，比如4歲的孩子還不善于用語(yǔ)言傳達信息、詞匯量少，不易理解別人語(yǔ)意；5歲的孩子還不會(huì )數數，不會(huì )說(shuō)出顏色；6歲的孩子還不會(huì )拍球、跳繩，或者動(dòng)作笨手笨腳，做操作性游戲缺乏耐心，常常應付了事。
平女士：我孩子讀小學(xué)五年級，數學(xué)理解能力特別差，前一分鐘跟他說(shuō)的事情，后一分鐘就忘記，孩子依賴(lài)性很強，碰到什么事情都要我去幫他，我真是急煞。他這種狀態(tài)是不是你說(shuō)的感覺(jué)統合失調？
陳醫生：這種情況是典型的感覺(jué)統合失調，平日不要強制孩子參加那些力所不能及的活動(dòng)，家長(cháng)要努力發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，多和他做直接和積極的交談，協(xié)助孩子了解他自己具有獨立自主的價(jià)值。
當孩子出現學(xué)習障礙時(shí)家長(cháng)不要一味指責批評孩子，帶孩子去醫院檢查看看是不是有感覺(jué)統合失調方面的問(wèn)題，做到早發(fā)現早治療。
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