害羞的孩子在學(xué)習上會(huì )遇到更多問(wèn)題
孩子的學(xué)習問(wèn)題一直以來(lái)都是家長(cháng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，家長(cháng)們費盡腦汁也想象不到自己孩子的學(xué)習問(wèn)題可能與害羞的個(gè)性有關(guān)。最近，就有美國專(zhuān)家發(fā)表論文表示，害羞的孩子更容易產(chǎn)生學(xué)習問(wèn)題。
害羞是怎么影響到孩子們的學(xué)習問(wèn)題的呢？
研究表明，就學(xué)前教育來(lái)看，害羞的孩子不善于表達，缺乏主動(dòng)性，往往比外向開(kāi)朗的孩子更容易失去存在感，容易產(chǎn)生自卑心理，因而可能會(huì )導致學(xué)習能力問(wèn)題的產(chǎn)生。研究還表示，內向害羞的孩子不僅會(huì )在新學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)陷入不利的學(xué)習狀況，一年的學(xué)習生活結束以后，學(xué)習的'步調也會(huì )出現落后的傾向。論文的另一位撰寫(xiě)者、美國邁阿密大學(xué)(University?of?Miami)的伊麗莎白·R·貝爾(Elizabeth?R.?Bell)亦在聲明中表示：“內向的孩子在教室里的存在感會(huì )顯得非常薄弱。雖然他們不會(huì )惹什么麻煩，但是也不會(huì )在教室這個(gè)唯一的學(xué)習場(chǎng)所表現出更多想要交流和進(jìn)行活動(dòng)的傾向�！�
為了深入探究學(xué)習問(wèn)題的產(chǎn)生與性格之間的關(guān)系，研究者們做了大量的調查分析。研究者分析了4420名居住于美國的3-5歲學(xué)齡前幼兒，將他們在感情?和行動(dòng)方面的特性與學(xué)習狀況進(jìn)行結合，通過(guò)教師一年做三次評估。除了上述分析還發(fā)現，在幼兒園中，年齡較大的孩子及女孩子更不容易惹出麻煩，而且在社交、語(yǔ)言、算數等方面的能力均比其他孩子要高，更能夠適應學(xué)前教育環(huán)境。
這項研究結果對家長(cháng)應對孩子學(xué)習問(wèn)題以及如何更好的教育和引導孩子有重大的意義。同時(shí)，在澳大利亞又有另外一項同類(lèi)研究表明，想要讓孩子順利長(cháng)大并擁有幸福的人生，最必要的要素不是在學(xué)業(yè)上取得成功，而是擁有良好的社會(huì )活動(dòng)。在這份研究中，研究者們針對孩子給予周?chē)巳旱暮酶卸�、獨自生活的時(shí)長(cháng)、親子關(guān)系及人際關(guān)系、同齡人之間的溝通交流及體育活動(dòng)參加情況等進(jìn)行了調查。
結合以上結果，我們很容易看出，外向開(kāi)朗的性格較內向害羞的性格不僅在解決學(xué)習問(wèn)題上更好些，在人生發(fā)展中也更具優(yōu)勢。家長(cháng)們在平時(shí)的教育過(guò)程中應注重培養孩子樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，營(yíng)造和諧愉快的家庭氛圍，助孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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