關(guān)于孩子在學(xué)習和愛(ài)中成長(cháng)的作文4篇
關(guān)于孩子在學(xué)習和愛(ài)中成長(cháng)的作文1
從一些專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍、從朋友口中了解到，當孩子升入中班后，觀(guān)察力的培養是相當重要的。敏銳的觀(guān)察力會(huì )讓孩子終身受益的。作為一名家長(cháng)，雖然我從事的不是教育行業(yè)，但也在不斷地尋找培養孩子觀(guān)察力的機會(huì )。我努力地想在游戲中、在快樂(lè )的氛圍中培養孩子的觀(guān)察力。平時(shí)，只要我有空在家，就會(huì )和孩子一起玩“找不同”的游戲。從網(wǎng)上我下載了一些相關(guān)的圖片，打印、裝訂成冊。在和孩子玩“找不同”的時(shí)候，我會(huì )盡量讓孩子感受到一種成就感，所以我會(huì )裝著(zhù)找不出來(lái)的樣子，讓她幫我找一找。在我的“妙計”下，我家孩子很樂(lè )意玩這個(gè)游戲，慢慢地，她找不同的速度越來(lái)越快，找到的不同也越來(lái)越多了。
有時(shí)我也會(huì )隨手拿來(lái)兩樣物品，和孩子玩游戲。比如有一次，我把自己的一雙鞋子和她的一雙鞋拿到身邊，問(wèn)“這兩雙鞋有什么不同呢？”我家孩子聽(tīng)到后，馬上說(shuō)了起來(lái)�！八鼈冾伾悬c(diǎn)不一樣，你這個(gè)有跟的，我的沒(méi)有……”沒(méi)想到，她霹靂巴拉說(shuō)了一大推，真是出乎我的意料之外。以后，這就成了我們經(jīng)常會(huì )玩的一個(gè)小游戲哦！
在這里，我還想向大家推薦一冊書(shū)《I SPY》。這冊書(shū)里有許多乍看很漂亮的圖片，但在這些圖片中也蘊藏著(zhù)許多小秘密，這需要孩子靜下心來(lái)慢慢地觀(guān)察、仔細地尋找。剛開(kāi)始，我會(huì )和孩子一起來(lái)看看書(shū)中藏著(zhù)的小秘密，當她在成功地發(fā)現了幾個(gè)小秘密后，對這冊書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，之后，我就放手讓她自己獨立看看、找找，這樣一來(lái)，她不僅坐得定了，觀(guān)察能力的確比從前更強了。
興趣是孩子發(fā)展的前提，我努力地讓我的孩子愉快地接受教育，并在這輕松的環(huán)境下有所收獲。
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前幾天我帶寶寶回老家，他看到了蔚藍的大海，金黃的沙灘，綠色的田地，成群的小鴨，能保衛家人的小狗……玩得開(kāi)心極了，晚上7點(diǎn)不到，一沾著(zhù)枕頭就睡著(zhù)了。第二天早晨，寶寶突然說(shuō)，“媽媽?zhuān)瑒e人都叫尼館，我說(shuō)是尼泊爾館”。我被他這莫名其妙的話(huà)叫醒了，我想大概是昨天玩得太累，夜里做夢(mèng)說(shuō)得胡話(huà)吧！結果寶寶又大聲說(shuō)了一遍，還是同樣的話(huà)。我就問(wèn)他：“你說(shuō)得是什么意思呀？”他才說(shuō)，“我們幼兒園墻上有世博會(huì )的圖片，老師問(wèn)小朋友，這是什么館？我認識字就說(shuō)是尼泊爾館，他們不認識就說(shuō)尼館”。原來(lái)是這個(gè)意思。我就和寶寶說(shuō)：“以后說(shuō)話(huà)要清楚，不要搞這樣的突然襲擊噢”。寶寶也機械式的答應了。
可是過(guò)后，我想到寶寶現在對世博會(huì )有了一定的興趣（連做夢(mèng)都想著(zhù)世博會(huì )呢），作為家長(cháng)應該更好地促進(jìn)這種愛(ài)好的發(fā)展，使之轉化為更多的知識和樂(lè )趣�？磥�(lái)自己平時(shí)對世博會(huì )知識關(guān)心的太少。我就謙虛地讓寶寶給我講講他在幼兒園學(xué)到的世博知識。寶寶一張口，真讓我驚訝，原來(lái)他已經(jīng)知道許多關(guān)于世博會(huì )的知識了，我這個(gè)做媽媽的真是自愧不如了，他說(shuō)起尼泊爾館是能工巧匠手工建設的，有許多許多漂亮的樓房，還說(shuō)等他回家后，自己也要用家里的積木搭建一個(gè)世博展覽館呢！我佩服地翹起了大拇指說(shuō)回上海一定上網(wǎng)好好學(xué)習，這樣我們可以看到世博會(huì )更精彩的地方。
回到上海，我和寶寶立刻登陸了世博會(huì )網(wǎng)站，就從故事的起因——尼泊爾館開(kāi)始了我們的網(wǎng)上世博之旅： 從尼泊爾館的外形，到藝術(shù)思想、裝飾材料一一仔細看來(lái)，當看到場(chǎng)館造型是佛塔形式時(shí)候，寶寶的知識寶庫又興奮地打開(kāi)了。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)：“這就是西游記里的佛塔吧？”我說(shuō)是的。一會(huì )兒又問(wèn)：“尼泊爾在什么地方呢？”我就告訴他：“尼泊爾和印度都屬于亞洲，就在我國的西藏自治區邊上，跟中國是鄰居�！薄疤粕竭^(guò)那里嗎？”“那里的人都穿什么樣的衣服嗎？和藏族人一樣嗎？”“信仰佛教是個(gè)什么教呢？”… …“十萬(wàn)個(gè)為什么”又開(kāi)始對話(huà)了。實(shí)在沒(méi)有辦法回答他的刨底問(wèn)題，我就建議他去建設自己承諾的世博展館，寶寶興奮得說(shuō)：“我喜歡搭積木，我的技術(shù)比尼泊爾工匠還高呢�！�
最近的幾天，上網(wǎng)學(xué)習世博知識成了我們家的必修課。通過(guò)了解這些國家館，我們對各個(gè)國家的建筑，風(fēng)土人情還有各種知識都有了一定的了解，這比刻板的書(shū)本更有趣，真是“不出國門(mén)，游遍全世界”，我感到很幸運，能在家門(mén)口看到這么一場(chǎng)盛會(huì )，真期待著(zhù)世博會(huì )開(kāi)幕的那一天，能夠親眼看看這些在網(wǎng)上看到的東西。我們還要抓緊時(shí)間掌握更多的信息，努力當好遠道而來(lái)的親朋好友的向導，為世博貢獻一份力量。
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進(jìn)入中班以后，有一個(gè)很重要的問(wèn)題擺在我們家長(cháng)面前——就是關(guān)于孩子學(xué)習的問(wèn)題。為此我們家里也專(zhuān)門(mén)討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，是不是現在就需要去學(xué)一些以后上學(xué)的知識。經(jīng)過(guò)反復的討論，我們家達成一致：小學(xué)課本的知識不提前學(xué)，我們現在要做的是擴展兒子的知識面，讓他廣泛的'接觸自然、科學(xué)、人文、歷史等各方面知識，由此培養他的愛(ài)學(xué)習，愛(ài)探索的精神，讓他自己去發(fā)掘學(xué)習和知識的重要性。
這樣的決定對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)也是很忐忑的，畢竟整個(gè)環(huán)境還是以分數定成敗的。但我們也看到了曙光，兒子的成長(cháng)對我們來(lái)講也是一種肯定。兒子雖然不認識字，但他喜歡看各種書(shū)籍，知識面很廣，尤其對自然科學(xué)，環(huán)保能源，軍事知識，他都特別感興趣，還喜歡看各種繪本。在培養孩子愛(ài)看書(shū)的好習慣外，我們還培養他愛(ài)動(dòng)手的能力，我們經(jīng)常會(huì )和他一起做一些好玩的手工玩具。每次都會(huì )先大致的講好要做什么，由他來(lái)負責某一部分，有時(shí)候是讓他找材料，有時(shí)候是讓他找工具，有時(shí)候是讓他負責剪裁，有時(shí)候是讓他畫(huà)圖案，黏貼。在制作的過(guò)程中，孩子既動(dòng)了腦又動(dòng)了手，還學(xué)到了一些小常識和知識，而且在整個(gè)過(guò)程中孩子都非常專(zhuān)注安靜，最后等做出了成品，孩子也非常有自豪和滿(mǎn)足感。
通過(guò)這些日常生活的培養，我們覺(jué)得孩子的思考，表達，動(dòng)手能力都得到了提升，我想孩子的人生是一場(chǎng)長(cháng)跑，只有保持了足夠的后勁，孩子才有能力笑到最后吧！
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每一個(gè)父母心中都會(huì )有望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想，但我們的心中更會(huì )有兒女長(cháng)伴左右、承歡膝下的期盼。伴著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，將自己的無(wú)私付出內化成孩子的反哺之情一定是生活最大的快樂(lè )。進(jìn)入幼兒園進(jìn)入自己小小的社會(huì )，在老師的引導下，兒子漸漸有了愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)生活的意識，小小男子漢的一舉一動(dòng)常常帶給我們許多歡樂(lè )和感動(dòng)。
一、 你是勤勞小幫手
雖然你還不懂得家務(wù)的煩瑣，但是你看得見(jiàn)爸爸媽媽忙碌的身影。一旦看到大人拿起拖把掃帚，你會(huì )自覺(jué)的拿起小拖把、小抹布，這里拖拖，那里擦擦，和媽媽比比誰(shuí)把我們的家打掃的更漂亮，一邊還開(kāi)心的分享勞動(dòng)的喜悅，驕傲的說(shuō)“我是勤勞的小幫手，哪里臟了擦哪里”。幫奶奶洗手帕、切黃瓜、疊被子都是你樂(lè )衷的事情。玩的滿(mǎn)地都是的玩具在媽媽下令玩具要回家時(shí)你立馬就會(huì )收拾的干干凈凈。爸爸下班累了的時(shí)候，你會(huì )利索的跳上沙發(fā)，捏一捏揉一揉，攥起小拳頭敲一敲，再獻上甜甜的吻，爸爸立馬會(huì )充滿(mǎn)能量的從沙發(fā)上彈起。
二、 你是貼心小棉襖
無(wú)論是在超市買(mǎi)東西還是你用橡皮泥煮出來(lái)的菜，你都會(huì )給長(cháng)輩留一份。就在最近一次的家長(cháng)開(kāi)放日上，老師為了讓小朋友們知道如何管住自己的嘴巴，不多吃零食，每人發(fā)了一粒巧克力豆，只有忍住不吃的孩子才能再得到一粒。你管住了自己心中那只呼之欲出的饞小鳥(niǎo)，得到了四粒巧克力豆。當老師說(shuō)小朋友們可以一起吃掉的時(shí)候，你看看手里已經(jīng)開(kāi)始融化的巧克力，轉身塞了兩粒到媽媽的嘴里。媽媽吃到了比巧克力更加甜的味道。還有一次媽媽給你洗小腳丫的時(shí)候，你摟著(zhù)媽媽的脖子說(shuō)，以后我也打盆水給媽媽洗腳。
三、 你是無(wú)敵開(kāi)心果
外婆常常疑惑的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)孩子是不是不會(huì )哭��？”的確，你將歡樂(lè )撒滿(mǎn)了整個(gè)家。每天醒來(lái)你所做的第一件事情就是微笑著(zhù)喊一聲媽媽?zhuān)?yáng)光般的笑臉和帶著(zhù)奶味的童聲快把媽媽的心都熔化了。下班回家，你會(huì )唱著(zhù)我的好媽媽撲進(jìn)我的懷抱，用分不清t和d的口音給念兒歌，講故事，斷斷續續的彈你剛剛學(xué)會(huì )的歡迎曲。
寶貝，你最喜歡用常掛在嘴邊的歌唱到：“我一天天長(cháng)大你一天天老，世界也變得更遼闊，從今往后讓我牽你帶你走，媽媽是我的寶貝”。對一個(gè)小班的孩子而言，他一定無(wú)法確切理解孝的含義，但他已經(jīng)感受到了自己作為媽媽的寶貝所享受到的愛(ài)，也慢慢實(shí)踐著(zhù)將媽媽視作寶貝所要承擔的那份責任。
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