如何指導幼兒學(xué)習心得：為孩子的未來(lái)著(zhù)想
聽(tīng)了許園長(cháng)的報告，我受益匪淺。許園長(cháng)要求我們家長(cháng)要關(guān)注孩子的專(zhuān)注力，小班、中班不要求孩子寫(xiě)字，在大班開(kāi)始學(xué)習拼音，讓學(xué)生來(lái)寫(xiě)字，這樣符合學(xué)生的生長(cháng)規律。
許園長(cháng)的一句話(huà)引起了我深深地思考：在孩子小的時(shí)候我們要用心培養，不然長(cháng)大了，我們也會(huì )為孩子擔憂(yōu)。
所以我們不要以工作忙為由，而對孩子的學(xué)習不管不問(wèn)。作為一名老師家長(cháng)，我明白老師在學(xué)校想把每位學(xué)生都教育好，但孩子都是有差異的，這就需要家長(cháng)要因勢利導。孩子的成長(cháng)過(guò)程一去不復返，錯過(guò)了教育孩子的最佳時(shí)機，將耽誤孩子的一生�？梢�(jiàn)我們家庭教育起著(zhù)非常重要的作用，所以我們要盡心盡力教育好我們的孩子。
許園長(cháng)說(shuō)：幼兒園會(huì )遵循幼兒發(fā)展綱要來(lái)給孩子上課，家長(cháng)要學(xué)習兒童發(fā)展綱要，家長(cháng)要學(xué)習幼兒發(fā)展的知識，有針對性的指導兒童學(xué)習。
有人說(shuō)：人生最幸福的事情就是在幼兒園就遇到以為好老師。因為我的孩子是插班生，小班上學(xué)期沒(méi)有上，小班的下學(xué)期我們插入了南園的小六班，今年升入了中六班。因為比別的孩子少上了一學(xué)期，所以在剛上幼兒園時(shí)，我的孩子不懂得幼兒園的規則，只是對幼兒園生活充滿(mǎn)了好奇，王老師就耐心的教育我的孩子，我的孩子第一天上幼兒園并沒(méi)有哭，孩子回到家，我感覺(jué)心里非常的感激。因為我和老公都上班，早上出去傍晚才回家，孩子基本上是孩子的奶奶接送。每次上學(xué)，孩子都很愿意去，這說(shuō)明他在幼兒園很高興。
慢慢的我發(fā)現孩子會(huì )疊衣服了，有一天孩子說(shuō)：媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候給我買(mǎi)一個(gè)小衣櫥？看到孩子那樣的認真的疊著(zhù)自己的衣服，我感覺(jué)很欣慰。我就說(shuō)：有時(shí)間我一定給你買(mǎi)。我想：這些都歸功于孩子的老師，學(xué)校注重培養幼兒的良好習慣。
因為孩子都是有差異的。我們每位家長(cháng)都要準備好有牽著(zhù)蝸牛去散步。
蹲下身子告訴孩子：哪些是對的，哪些不應該做，原因是什么。每天回到家不管多累，我都會(huì )和汐汐一塊學(xué)習半個(gè)小時(shí)左右。我們一塊復習當天的內容，然后讓孩子看一些故事書(shū)，一些故事，孩子看著(zhù)圖就會(huì )給我講故事。我發(fā)現孩子的想象力很豐富，他會(huì )給故事編不一樣的結局。我發(fā)現孩子的`對數字不敏感，就像許園長(cháng)所說(shuō)：他會(huì )唱讀數字，但是他不會(huì )一個(gè)一個(gè)的數數。我想這與我平時(shí)的引導有關(guān)吧，在生活中很少有意識的幫孩子數數，這是我今后努力的方向。我經(jīng)常問(wèn)孩子：你今天從學(xué)校開(kāi)心嗎？有時(shí)候孩子說(shuō)不開(kāi)心，我就會(huì )幫孩子分析原因。我會(huì )問(wèn)孩子：你今天和誰(shuí)一塊玩了？就這樣我一直堅持著(zhù)。慢慢的孩子會(huì )和我分享他幼兒園的一些高興的或不高興的事。
孩子有強烈的好奇心而且好動(dòng)，我們家長(cháng)要多給孩子創(chuàng )造情境，讓孩子在游戲和活動(dòng)中讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。為了孩子的美好未來(lái)，讓我們與學(xué)校攜手，共同做好指導孩子學(xué)習工作！
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