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高三物理第一輪復習計劃（精選5篇）
如何進(jìn)行有效的復習，學(xué)生需要好好把握做好復習計劃，要想取得好成績(jì)，一個(gè)完備的復習計劃是必不可少的。如何規劃復習計劃呢？以下是小編為大家整理的高三物理第一輪復習計劃，歡迎大家分享。
高三物理第一輪復習計劃 1
高考物理一般要經(jīng)過(guò)兩輪復習，每一輪復習目的各有側重。
第一輪復習要以章節為單元進(jìn)行單元復習。本階段中，學(xué)生要掌握的是基本概念、基本規律和基本解題方法與技巧。要訓練自己對物理情景在腦海中再現的能力�？梢哉f(shuō)，一旦你可以將物理題目中的描述轉化成真實(shí)準確的場(chǎng)景，你的物理學(xué)習就會(huì )提升到一個(gè)更高的層次。
第一輪物理復習的特點(diǎn)是：一個(gè)不落，有所側重。一個(gè)不落是說(shuō)不能遺漏任何一個(gè)小問(wèn)題，第一輪復習的目的就是打基礎，時(shí)間也足夠長(cháng)，所以一定要全面復習，教材上每句話(huà)都要思考。但這并不是要把所有知識一視同仁，而是應該按照考綱對那些基礎的而又比較難的章節多下些功夫。
那么對于物理來(lái)說(shuō)，哪些知識是重點(diǎn)呢?
力學(xué)中最難的還是力的分析，很多學(xué)生看到力的分析就糊涂，不是落下某個(gè)力就是搞混幾個(gè)力。所以，做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)力的`特點(diǎn)。比如重力，何時(shí)需要考慮，何時(shí)必須忽視。力的分析，一定要多練習，多畫(huà)圖，從單個(gè)到多個(gè)一步步來(lái)。
功和能的知識點(diǎn)中，動(dòng)量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復習階段，必須試著(zhù)綜合運用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的思想，從這個(gè)角度去解答問(wèn)題有時(shí)會(huì )使題目變得很容易。
電學(xué)部分中，比較抽象的電場(chǎng)理解起來(lái)有些難度，而且高考中往往是跟磁場(chǎng)、力學(xué)結合考查，所以要多花些時(shí)間。
光學(xué)、熱學(xué)部分相對容易，也是因為這樣，同學(xué)們常常會(huì )忽略這部分內容。第一輪是唯一的一次詳細系統的復習，如果在這段時(shí)間你沒(méi)有抓住機會(huì )復習這些小問(wèn)題，日后它就很可能成為你的高考失分點(diǎn)。
相對來(lái)說(shuō)，物理的解題是有跡可循的:畫(huà)草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓練，當然對不同題目可以相應省略一些步驟。物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運動(dòng)分析、過(guò)程分析、狀態(tài)分析、動(dòng)量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數據分析。每一種分析方法都要熟練掌握。
最后，同學(xué)們在復習的時(shí)候還要注重以下幾點(diǎn)：
1、跟住老師復習。
2、認真看課本。
3、按照答題規范寫(xiě)解題過(guò)程，同時(shí)訓練正確的思維方式。
4、做題量要適中，在精不在多。
5、定期復習，時(shí)常分析。
6、總結題型，對應每種題型，記住其最快的解題方法。
7、重視理論聯(lián)系實(shí)際。
8、建立錯題集。
高三物理第一輪復習計劃 2
一、復習目標、宗旨
1、通過(guò)復習幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構建系統知識網(wǎng)絡(luò )；
2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養物理學(xué)科科學(xué)方法。
3、結合各知識點(diǎn)復習，加強習題訓練，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，訓練解題規范和答題速度；
4、提高學(xué)科內知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現實(shí)問(wèn)題。
二、復習具體時(shí)間安排
1、XX年暑假至XX年2月上旬：第一輪復習。
2、XX年2月中、下旬：實(shí)驗理論、操作復習。
3、XX年3月至4月底：第二輪專(zhuān)題復習。
4、XX年5月至5月底：模擬考試。
5、XX年5月底至6月初，學(xué)生回歸課本，查缺補漏。
三、復習具體措施
1、第一輪復習中，要求學(xué)生帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導學(xué)生梳理知識點(diǎn)知識結構。
2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規律的能力。
3、提高課堂教學(xué)的.質(zhì)量,每周集體備課2次,平時(shí)多交流,多聽(tīng)課,多研究課堂教學(xué)。
4.提高訓練的效率,訓練題要做到精心設計,每一題要體現它的功能. 訓練題全收全改,有針對性地做好講評.
5.典型的習題,學(xué)生容易錯的題目,通過(guò)作業(yè)加強訓練.
高三物理第一輪復習計劃 3
一、指導思想
立足學(xué)科，夯實(shí)基礎，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注綜合。
一輪復習要抓好學(xué)科基礎知識的落實(shí)，以大綱和考試說(shuō)明為依據，以教材為線(xiàn)索，以考試說(shuō)明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì )運用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結合起來(lái)，提高學(xué)科綜合能力。復習中強化解決問(wèn)題的基本方法，增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、 基本任務(wù)
(1)知識方面：完成知識的完整性、準確性及單元范圍內的系統性。
(2)能力方面：加強理解能力、推理能力、實(shí)驗能力、分析綜合能力及運用物理工具解決物理問(wèn)題的能力的培養，并突出綜合能力的培養。
三、具體措施：
通過(guò)物理總復習，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
(一)認真學(xué)習考試說(shuō)明，明確考查范圍和能力要求
考試說(shuō)明是根據高中物理新教學(xué)大綱制訂的，是高考試卷命題的依據�？荚囌f(shuō)明中對考查的知識范圍、各種能力以及試卷結構、各知識點(diǎn)占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規定。學(xué)習考試說(shuō)明，就是首先要明確哪些知識是不作要求的，哪些知識是有要求的。學(xué)習考試說(shuō)明還要明確不同知識點(diǎn)的不同要求�？荚囌f(shuō)明對知識點(diǎn)的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)層次。2016年高三物理一輪復習計劃2016年高三物理一輪復習計劃。而Ⅰ、Ⅱ這兩個(gè)層次與試題的易、中、難卻不能作簡(jiǎn)單的對應。實(shí)際上兩個(gè)層次的`知識僅僅說(shuō)明了其在高中物理內容中的地位，Ⅰ層次知識為高中物理中的基礎知識，Ⅱ層次知識為高中物理的重點(diǎn)核心內容。
(二)夯實(shí)基礎，落實(shí)教學(xué)目標，保證教學(xué)的有效性
復習工作要扎扎實(shí)實(shí)、不急不躁地開(kāi)展。對基礎知識進(jìn)行復習，對所要求的知識點(diǎn)進(jìn)行全方位的掃描，真正做到無(wú)一疏漏。
1. 重視課本，加強基本概念、原理復習，指導學(xué)生梳理知識點(diǎn)知識結構，對基本物理概念、規律理解清楚，弄清其本質(zhì)，理清相關(guān)概念和規律之間的聯(lián)系。
對物理概念應該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解則應從其實(shí)驗基礎、基本內容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。
2.復習過(guò)程要循序漸進(jìn)。
教學(xué)中應該注意學(xué)生對物理學(xué)知識的認識是一個(gè)漸進(jìn)式、螺旋式的認識過(guò)程，我們不可能通過(guò)一遍課堂教學(xué)就達到考試說(shuō)明中對考生提出的知識要求和能力要求。高三的復習決不是對高中物理知識的重復，而是對高中物理知識的重新認識和升華，是對高中物理知識的系統化和綜合，是對高中物理知識的總結和提高。高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生困惑易錯的地方要詳講，其他知識可略講。對試卷和模擬卷要精講。精講就是畫(huà)龍點(diǎn)睛，對有代表性、典型性、迷惑性的問(wèn)題著(zhù)重講，大多物理生會(huì )的題目簡(jiǎn)略講或不講。講評試卷要力避老師唱獨角戲，應以多樣化為好，老師講講，學(xué)生也可以講講。把復習課堂的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓他們參與進(jìn)來(lái)，讓他們的積極性發(fā)揮出來(lái)，從學(xué)生的講評中了解他們的思維過(guò)程。
3.注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規律的能力。
注重物理復習方法的指導和物理解題方法的歸納和總結，提倡一題多解和多題一解的訓練模式。學(xué)生掌握基本概念、基本規律之后，必須通過(guò)科學(xué)地訓練來(lái)實(shí)現認識上的飛躍，達到真正理解和掌握物理概念和規律的目標。提高訓練的效率，訓練題要做到精心設計，每一題要體現它的功能。訓練題全收全改，有針對性地做好講評，典型的習題，學(xué)生容易錯的題目，通過(guò)作業(yè)加強訓練。教學(xué)中教師的講解不宜過(guò)細，要給學(xué)生留下獨立思考、獨立分析的空間，要鼓勵學(xué)生獨立地鉆研問(wèn)題和解決問(wèn)題，自己歸納所學(xué)到的知識和方法，舉一反三，融會(huì )貫通。同時(shí)教給學(xué)生靈活多變的解決問(wèn)題的方法。中學(xué)物理解題方法多種多樣：隔離法、整體法、圖象法、等效法、極端思維法、類(lèi)比法、估算法、微元法等。教師應在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行方法指導與思維訓練。
4.每一本復習資料都有自己的特點(diǎn)，什么才是最適合自己學(xué)生的，需要精選。
我們要根據自己掌握的信息結合學(xué)生的實(shí)際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才能增強復習的針對性、指導性和有效性。復習資料找準了，也有個(gè)精選精練的問(wèn)題。針對高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)與學(xué)生困惑易錯的地方可以多講例題多練習。針對高考的能力要求方面有的放矢地進(jìn)行練習，不搞撒大網(wǎng)捕小魚(yú)，不搞題海戰術(shù)。對一些貼近科技前沿、聯(lián)系生活實(shí)際的熱點(diǎn)試題要多練，對這類(lèi)試題的訓練重在審題讀題及方法指導上。
(三)深入了解學(xué)生情況因人而異進(jìn)行指導
通過(guò)課堂上的提問(wèn)，上交的作業(yè)，階段性的測試，與學(xué)生間的交流等，了解學(xué)生學(xué)得怎樣，學(xué)生在拿到問(wèn)題以后怎么思考問(wèn)題，怎么處理問(wèn)題，我們了解了學(xué)生的學(xué)習情況以后還要記錄，要整理，歸納、分析，并對每個(gè)學(xué)生作出反饋和指導。只有了解了學(xué)生的這些情況并作了相應的交流指導，才能拿出最佳的復習方法，取得最好的效益。有許多事例已經(jīng)表明，只管教不管學(xué)的教學(xué)效率是不高的。另外，每一屆的學(xué)生情況是不一樣的，每一個(gè)班的學(xué)生情況也不一樣，每一個(gè)學(xué)生的情況都不一樣。我們不能以不變的眼光去猜測學(xué)生，以同樣的標準去要求學(xué)生。我們需要耐心地接受今天的學(xué)生，耐心地接受他們的學(xué)習物理中的種種不如意，然后再耐心地想辦法去解決。
高三物理組的老師決心把各個(gè)環(huán)節落到實(shí)處，采取有效措施，搞好一輪復習。
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一、復習目標
強化基礎知識：回顧并鞏固高中物理的所有基礎知識，包括概念、定理、定律和公式等。
構建知識體系：將零散的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成清晰的知識體系。
提升解題能力：通過(guò)練習，提高解題的熟練度和準確性，掌握解題技巧。
二、復習內容
力學(xué)
力的基本概念、力的合成與分解、牛頓運動(dòng)定律、萬(wàn)有引力定律、動(dòng)量定理與動(dòng)量守恒定律、機械能守恒定律與動(dòng)能定理等。
物體平衡、直線(xiàn)運動(dòng)、曲線(xiàn)運動(dòng)（平拋運動(dòng)、圓周運動(dòng)）、簡(jiǎn)諧運動(dòng)等。
熱學(xué)
分子動(dòng)理論與統計規律、熱力學(xué)第一定律與熱力學(xué)第二定律、氣體實(shí)驗定律與理想氣體狀態(tài)方程等。
電磁學(xué)
靜電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應、交變電流、電磁波等。
洛倫茲力與安培力、電磁感應定律與法拉第電磁感應定律等。
光學(xué)與原子物理
光的折射、反射、全反射與色散等。
原子結構、原子核與核能等基礎知識。
物理實(shí)驗
回顧并熟練掌握所有重要物理實(shí)驗的原理、步驟和數據處理方法。
注意實(shí)驗中的細節和注意事項，確保在考試中能夠準確作答。
三、復習方法
系統梳理：按照教材章節順序，逐章逐節進(jìn)行復習，確保每個(gè)知識點(diǎn)都掌握牢固。
重點(diǎn)突破：針對自己的薄弱環(huán)節，進(jìn)行有針對性的強化練習和復習。
錯題整理：建立錯題本，將做錯的'題目整理出來(lái)，分析錯誤原因并加強練習。
模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，檢驗自己的復習效果，及時(shí)調整復習策略。
四、復習計劃
基礎復習階段（約1-2個(gè)月）
逐章復習教材，系統梳理知識點(diǎn)。
完成課后習題和配套練習冊的基礎題目。
強化練習階段（約1個(gè)月）
針對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行強化練習。
完成歷年高考真題和模擬題中的中等難度題目。
沖刺提升階段（約半個(gè)月）
進(jìn)行模擬考試，檢驗復習效果。
針對模擬考試中的錯誤進(jìn)行查漏補缺。
回顧錯題本和筆記，鞏固記憶。
考前調整階段（約1周）
調整作息，保持良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。
回顧重點(diǎn)和易錯點(diǎn)，增強信心。
五、注意事項
保持積極心態(tài)：高三復習壓力大，但要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jì)。
合理安排時(shí)間：制定合理的學(xué)習計劃，確保每天有足夠的時(shí)間進(jìn)行復習和練習。
注重效率：復習時(shí)要集中精力，避免分心。遇到難題時(shí)，要及時(shí)請教老師或同學(xué)。
保持健康：注意勞逸結合，保證充足的睡眠和適當的運動(dòng)，以保持良好的身體狀態(tài)。
通過(guò)以上復習計劃的實(shí)施，相信你可以扎實(shí)地掌握高三物理的基礎知識，并在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
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一、復習目標
建立知識體系：幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構建系統知識網(wǎng)絡(luò )。
深化理解應用：深化對概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養物理學(xué)科科學(xué)方法。
提高解題能力：結合各知識點(diǎn)復習，加強習題訓練，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，訓練解題規范和答題速度。
綜合運用知識：提高學(xué)科內知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現實(shí)問(wèn)題。
二、復習內容
力學(xué)：包括物體的平衡、直線(xiàn)運動(dòng)、牛頓運動(dòng)定律、動(dòng)量守恒定律、機械能守恒定律等。
熱學(xué)：主要包括熱力學(xué)的基本概念、熱膨脹、熱傳遞、理想氣體狀態(tài)方程等。
電磁學(xué)：電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應、交流電等。
光學(xué)：光的折射、反射、光的波動(dòng)性和粒子性等。
原子物理與量子物理：原子的結構、量子理論、核反應等。
三、復習策略
回歸教材：以教材為線(xiàn)索，全面復習基礎知識，掌握基本概念、基本規律及其產(chǎn)生背景、適用條件與相關(guān)知識的聯(lián)系。
構建知識網(wǎng)絡(luò )：通過(guò)復習，將零碎的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、結成網(wǎng)，形成完整的知識體系。
錯題本與筆記本：建立錯題本，記錄并分析做錯的題目，明確錯誤原因和解題思路；建立筆記本，整理課堂筆記和自己的學(xué)習心得，形成自己的.知識體系。
循序漸進(jìn)：刷題要循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單的題目入手，逐漸加深難度，鞏固基礎知識，提高解題能力。
分層訓練：針對不同層次的學(xué)生，設計不同難度的練習題，因材施教，全面提高。
限時(shí)訓練：進(jìn)行限時(shí)訓練，提高學(xué)生解題速度和應試能力。
實(shí)驗操作：加強對課本上基礎實(shí)驗的理解，明確實(shí)驗目的、原理、步驟和注意事項，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗設計和數據分析。
四、復習方法
課堂復習：認真聽(tīng)講，做好筆記，積極參與課堂討論，及時(shí)提問(wèn)和解答疑惑。
課后復習：課后及時(shí)復習課堂內容，鞏固所學(xué)知識，完成課后作業(yè)，加強練習。
定期檢測：定期進(jìn)行單元測試和綜合測試，檢驗復習效果，及時(shí)查漏補缺。
自主學(xué)習：利用課余時(shí)間自主學(xué)習，查閱相關(guān)資料，拓展知識面，提高解題能力。
五、時(shí)間安排
每天復習時(shí)間：保證每天有一定的復習時(shí)間，如早晚自習、課間休息等。
周末復習：周末時(shí)間較為充裕，可以安排較長(cháng)時(shí)間的復習，如進(jìn)行章節復習、錯題整理等。
月度計劃：每月制定一個(gè)復習計劃，明確本月要復習的章節和知識點(diǎn)，確保按計劃進(jìn)行。
六、注意事項
保持心態(tài)：保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，克服畏難情緒，樹(shù)立信心。
勞逸結合：合理安排學(xué)習和休息時(shí)間，避免過(guò)度勞累。
合作交流：與同學(xué)、老師多交流學(xué)習心得和解題方法，共同進(jìn)步。
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