學(xué)習《做不抱怨的教師》心得體會(huì )800字

　　寒假期間，我認真閱讀了《做不抱怨的教師》這本書(shū)，受益匪淺。其間的許多感人小故事、名人的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)，在使我受到鞭策、警醒的同時(shí)，又給了我一次靈魂的洗禮、心靈的凈化，使我不得不再重新審視我的職業(yè)與正確的人生態(tài)度。下面，我就談幾點(diǎn)我的學(xué)習體會(huì )：

　　一、放下壓力，讓快樂(lè )與我們相伴。

　　每天繁忙與瑣碎的工作之余，我們總會(huì )不自覺(jué)地發(fā)出一些牢騷和抱怨的聲音，也許說(shuō)者無(wú)心，但卻會(huì )給聽(tīng)者帶來(lái)不快。我們不否認現在的學(xué)生不好教育，會(huì )給老師帶來(lái)很多麻煩，但作為為人師者，我們應該及時(shí)調整心態(tài)把這些當做樂(lè )趣，因為，累與不累，其實(shí)完全取決于自己的心態(tài)。

　　正如書(shū)中所言：心靈的房間，不打掃就會(huì )落滿(mǎn)灰塵。蒙塵的心，會(huì )變得灰色和迷茫。作為教師，面對家長(cháng)和學(xué)生、我們每天都要經(jīng)歷很多事情，有開(kāi)心的，也有不開(kāi)心的，它們都會(huì )在心里一一安家落戶(hù)。心里的事情一多，就會(huì )變得雜亂無(wú)序，然后心也跟著(zhù)亂起來(lái)。有些消極的.情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會(huì )使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；告別煩亂；把一些無(wú)謂的痛苦扔掉，快樂(lè )就有了更多更大的空間；把事情理清楚，才能變壓力為動(dòng)力，使我們的工作因充實(shí)而精彩！

　　二、放下狹隘，讓寬容與我們相隨。

　　俗話(huà)說(shuō)：心寬，天地就寬。在工作中，無(wú)論是與同事、還是家長(cháng)相處，都難免會(huì )有些磕磕碰碰、或小矛盾的出現。這時(shí)，我們必須學(xué)會(huì )換位思考，善待他人，讓自己少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。

　　正如書(shū)中所云：寬容是一種美德。寬容別人，其實(shí)也是給自己的心靈讓路。只有在寬容的世界里，才能遠離偏見(jiàn)，也才能奏出人與人之間和諧的生命之歌！

　　三、放下懶惰，讓夢(mèng)想與我們同行。

　　反思自己在以往的工作中，也曾迷失過(guò)方向：沒(méi)有好好備課就走進(jìn)課堂，結果學(xué)生一個(gè)不經(jīng)意的問(wèn)題把我難倒時(shí)的尷尬會(huì )讓我面紅耳赤；看到別人取得驕人的成績(jì)時(shí)，我往往會(huì )怨天尤人，卻不想通過(guò)恒久的努力，自己其實(shí)也完全可以擁有。

　　正如于丹老師所說(shuō)：“教師不僅要傳道授業(yè)解惑，還應有對學(xué)生生命的陪伴和提攜�！鄙頌榻處煹奈覀�，應讓心靈時(shí)刻沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，把與每位學(xué)生相處看做是生命中的緣分，把每天的教學(xué)當作生命歷程中的獨特體驗，把問(wèn)題當課堂，把責怪轉化為責任，把抱怨變換成合作，把死角做成亮點(diǎn)，讓自己與學(xué)生相處的每一節課、每一次活動(dòng)、每一個(gè)教育細節都成為與生命的交匯，與幸福的共融。

　　試想：如果每個(gè)孩子都懷揣夢(mèng)想，都能享受童年特有的簡(jiǎn)單幸福，那么三尺講臺上的我們，便會(huì )大有作為，狹小的教室也定會(huì )海闊天空！

　　心若在，夢(mèng)就在。生命需要夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能有激情。相信，能集快樂(lè )、寬容、夢(mèng)想于一身的我們，定會(huì )創(chuàng )造出五彩繽紛，有滋有味的教育生活！

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