輪滑課學(xué)習心得體會(huì )范文（精選7篇）
有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的輪滑課學(xué)習心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
輪滑課學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體發(fā)展個(gè)性和潛能、提高綜合素質(zhì)教育，使其潛能得到最充分的發(fā)揮，培養創(chuàng )新人才，培養富有個(gè)性的人才。結合少年兒童天真活潑、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格和特點(diǎn)，為學(xué)生運動(dòng)和學(xué)習創(chuàng )設良好的空間，同時(shí)培養學(xué)生自學(xué)、自練、自評能力和積極參與的意識，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并從體育鍛煉中體驗到成功的喜悅，特開(kāi)設了《輪滑》校本課程，這項活動(dòng)的開(kāi)展可以使學(xué)生組織紀律性不斷增強，集體主義精神得到升華，從而促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成，同時(shí)也陶冶了美的情操，鍛煉了意志品質(zhì)，提高了心理素質(zhì)，對工作和學(xué)習起到促進(jìn)作用。
活動(dòng)開(kāi)展的主要方式是在周三的校本課上的集體訓練與自由活動(dòng)的個(gè)人練習相結合，通過(guò)會(huì )滑的、滑得好的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生，鼓勵組成幫扶對子，互相學(xué)習、互相提高，使班級學(xué)生掌握輪滑的特點(diǎn)及技術(shù)，形成了一定的特色。
與此同時(shí)，我也做好了安全防護的工作，強調學(xué)生在活動(dòng)時(shí)做好安全措施，帶好護具，并親自檢查是否牢靠，無(wú)護具的堅決制止其做高難的動(dòng)作。另外，力爭做到學(xué)生活動(dòng)親自跟隨，隨時(shí)防護可能出現的以外情況，以次來(lái)避免可能發(fā)生的意外傷害事故，讓學(xué)生安全、快樂(lè )活動(dòng)。
輪滑活動(dòng)的開(kāi)展推動(dòng)了學(xué)校的全面素質(zhì)教育工作，為培養新時(shí)代全面發(fā)展人才，營(yíng)造學(xué)生全面、健康、快樂(lè )成長(cháng)的教育氛圍，起到了強力地推動(dòng)作用。
1、輪滑活動(dòng)啟迪了孩子們的智力，增強了孩子們渴求知識的濃厚興趣。輪滑的技巧性很強，運動(dòng)中需要用腦，注意力要集中，孩子們在學(xué)輪滑的同時(shí)，也找到了學(xué)習的方法，提高了學(xué)習質(zhì)量。
2、輪滑活動(dòng)鍛煉了孩子們的意志品質(zhì)，樹(shù)立了頑強拼搏的精神使他們有了一種永爭第一的上進(jìn)心，激流永進(jìn)。他們通過(guò)跌倒了爬起來(lái)再練的過(guò)程，提升了戰勝各種困難的勇氣和堅持到底的毅力。
3、輪滑活動(dòng)培養了孩子們的集體主義和團結友愛(ài)協(xié)作精神。運動(dòng)中互相鼓勵、互幫互學(xué)、互相關(guān)愛(ài)的場(chǎng)面層出不窮。同時(shí)，這一現象在學(xué)校的各項工作中明顯增多。
4、輪滑特色活動(dòng)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，增強了學(xué)生的體質(zhì)。通過(guò)該項活動(dòng)，學(xué)生的免疫力普遍增強，生病率比過(guò)去大幅下降。
5、輪滑活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生以及家長(cháng)之間的和諧關(guān)系，形成了學(xué)�！彝ァ處煛獙W(xué)生——家長(cháng)——學(xué)校這樣一種和諧關(guān)系鏈條，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育工作。
6、輪滑活動(dòng)贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的喝彩。孩子們的變化明顯，孩子們不僅在運動(dòng)中得到了快樂(lè )，收獲了健康，而且學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了認知，改變了過(guò)去的不良行為習慣，熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞、助人為樂(lè )、尊敬老人等文明禮貌的行為蔚然成風(fēng)，培養了孩子健全的人格和良好的行為習慣。
活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位，充分注意學(xué)生身體條件，興趣愛(ài)好和運動(dòng)技能方面的個(gè)體差異，努力激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康意識，鍛煉習慣的養成，從而樹(shù)立“健康第一”的思想，使大批朝氣蓬勃的學(xué)生茁壯成長(cháng)，收獲了很好的效果，這樣的有意義的活動(dòng)我們也會(huì )繼續開(kāi)展并力求有所突破，取得更大的成績(jì)。
輪滑課學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
輪滑是一項時(shí)尚并且刺激的運動(dòng)，它可以讓你如燕子般在地面飛翔，終于能學(xué)習輪滑了，感到很開(kāi)心。這學(xué)期學(xué)習輪滑讓我受益匪淺，不僅在輪滑技術(shù)上有了很大的提高，對我的心理素質(zhì)也是一種激勵。學(xué)習這個(gè)課很輕松，在學(xué)習過(guò)程中因為看到自己的進(jìn)步而高興，我會(huì )在以后的課余時(shí)間里，保持一顆持之以恒的心，繼續學(xué)習，豐富我的生活。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)習輪滑動(dòng)作的心得，老師先從蹬步向前滑學(xué)起，在保持基本姿勢的情況下，兩腳呈外八字形，兩腳交替完成蹬地、收腿、著(zhù)地、支撐滑行的動(dòng)作，向前踏步前行。起初不能掌握平衡，心理上還是不能克服害怕摔倒的障礙，但是隨后老師又教了我們如果快要摔倒時(shí)的自我保護動(dòng)作，在平衡被破壞，要屈膝、彎腰、兩臂前伸，膝先著(zhù)地，肘再著(zhù)地，手指上翹離開(kāi)地面，以手掌著(zhù)地，頭要抬起。要恢復平衡時(shí)（身體后傾時(shí)），不能強迫快擺臂，迅速將臂向下收到體前扶膝，同時(shí)屈膝。自我保護動(dòng)作練習的次數要多，形成習慣性下意識動(dòng)作。在學(xué)習了這些基本的之后，開(kāi)始練習畫(huà)弧，過(guò)樁，還有急速的轉彎，倒滑······畢竟是初學(xué)，在學(xué)習輪滑的過(guò)程中，我也遇到了很多困難，比如剛開(kāi)始由于重心不穩站都站不起來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的教導，慢慢入了門(mén)�；镜那盎筒怀蓡�(wèn)題了。但在學(xué)習畫(huà)葫蘆的過(guò)程中，不知道重心往哪放，也不知道哪里用勁才能畫(huà)好，所以很苦惱，后來(lái)我主動(dòng)找了老師，同學(xué)請教，我終于知道了其中的奧妙。再加上不停地練習。我終于練會(huì )了。經(jīng)過(guò)這件事，我知道了任何事情都要有適當的方法加上堅持不懈的練習才能掌握好。
在學(xué)習急速轉彎的時(shí)候，每掌握一項技能，都要經(jīng)過(guò)多次的練習，自己也慢慢領(lǐng)悟，輪滑是勇敢者的運動(dòng)，哪里跌倒哪里爬起來(lái)。摔跤能鍛煉自己的意志，可以檢驗自己的抗摔打能力，從而增強自己面對生活壓力的能力。摸摸自己被摔疼的膝蓋和手掌，為自己的堅持而欣慰。輪滑課的學(xué)習可以提高我速度、力量、耐力、靈敏、柔韌，特別是協(xié)調和平衡能力等身體素質(zhì)，改善和提高人體的心血管系統和呼吸系統的功能，促進(jìn)新陳代謝，增強我的自信心。
輪滑課學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
一個(gè)學(xué)期雖然非常的短暫，但是通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，無(wú)論是在實(shí)踐課上對輪滑動(dòng)作的掌握，還是對輪滑運動(dòng)的理解，我都有了一定提高。因此，我想從這兩個(gè)方面談?wù)勎疫@個(gè)學(xué)期對于體育課的感悟。
當初選課時(shí)，我之所以選擇輪滑，是因為我希望選擇一項室外活動(dòng)，在學(xué)習之余，能夠呼吸更加新鮮的空氣，感受運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，我覺(jué)得輪滑就是這樣一項運動(dòng)。我們還是一群年輕的生命，需要運動(dòng)帶給我們汗水和熱情。第一次穿上輪滑鞋，我在同學(xué)的攙扶下，依然挪不動(dòng)步子，我害怕邁出那一步。但是，在老師的指導下，坐在地上，規范的穿上輪滑鞋，跪在地上，一只腳直起，雙腳站在地上，我終于有些顫顫巍巍的站了起來(lái)，享受一種雙腳離地的美妙的感覺(jué)。接下來(lái)，學(xué)會(huì )了穿著(zhù)鞋一步步的行走，最后能夠穿著(zhù)鞋在場(chǎng)地上，自由的滑行。輪滑是一項容易掌握的體育運動(dòng)，任何人都能很快地學(xué)會(huì )它。但對很多人來(lái)說(shuō)，初次接觸輪滑時(shí)，心理上會(huì )產(chǎn)生一種畏懼感——擔心摔跤。第一次的課上，一個(gè)不小心，我就摔在了地上，當時(shí)眼淚就涌了上來(lái)，不過(guò)，我沒(méi)有因此放棄學(xué)習，學(xué)習這些運動(dòng)，這些小的挫折總是難免的。當真正的穿著(zhù)鞋非常順利的滑出去的那一秒鐘，我覺(jué)得這項運動(dòng)時(shí)多么的美妙，離開(kāi)地面，輕輕的用力，像一條平滑的曲線(xiàn)一樣，劃出一道美麗的軌跡。在理論課上，我了解了一些關(guān)于輪滑的一些非�；镜某ＷR�，F代輪滑運動(dòng)分為極限輪滑、速度輪滑、花樣輪滑、自由式輪滑和輪滑球五大項。首先，極限輪滑，玩極限輪滑的人被成為rollerblading。熱衷這些的多是一些熱血的年輕人，他們追求運動(dòng)的極限，無(wú)論是在街頭，還是在一些專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地上，他們都像是一名表演者，完美的呈現那些華麗的動(dòng)作。速度輪滑追求運動(dòng)帶來(lái)的快感，那些運動(dòng)員們在賽道上像箭一樣飛出去，沖向終點(diǎn)�；虞喕瑒t追求視覺(jué)上的享受，結合音樂(lè )和舞蹈，那些行云流水的動(dòng)作，給我們呈現一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。自由式輪滑是一種穿著(zhù)輪滑鞋漫步于室外，感受輪滑帶給人的輕松、愉快和自在的輪滑形式，放松自我，舒暢心情。輪滑球早在1896年就已經(jīng)在英格蘭出現了。算得上是歷史最悠久的輪滑運動(dòng)。以個(gè)人技巧和團體協(xié)作為基礎，比賽規則寬松，具有很強的對抗性。
這個(gè)學(xué)期的輪滑課上，我在學(xué)到一些理論知識的同時(shí)也掌握了實(shí)用的技能，讓我感受到運動(dòng)帶給我的快樂(lè )和熱情。最后，感謝老師在這個(gè)的指導與幫助。
輪滑課學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
這學(xué)期選修課選學(xué)了輪滑，輪滑是一項融健身、競技、娛樂(lè )、趣味、技巧、休閑于一身的全身運動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，輪滑運動(dòng)可分為速度輪滑，花樣輪滑、輪滑球，輪滑舞蹈、障礙輪滑等。輪滑不僅能增強臀、腿、腰、腹肌肉的力量和各關(guān)節的`靈活性，對提高平衡能力也有特殊效果，而且對心腦血管和呼吸系統的機能也有改善和加強，青少年參與其中，更會(huì )從摔倒和爬起中得到啟發(fā)和磨練。
學(xué)習輪滑能全面提高運動(dòng)潛能，輪滑能全面提高以下幾個(gè)方面的運動(dòng)潛能：靈敏度、平衡能力以及身體協(xié)調性。能增強身體平衡性、靈活性、大腦與身體各部位之間的協(xié)調性，運動(dòng)反應的快速準確性，能有效地改善和避免因為運動(dòng)智能開(kāi)發(fā)不良而出現的問(wèn)題，如躁動(dòng)不安，注意力不集中、沒(méi)有耐性、過(guò)分安靜、膽小、沒(méi)有表現欲等等。
通過(guò)上輪滑課，我們學(xué)習了輪滑的一些基本能力，諸如站立、起步、滑行、身體姿勢以及停止等。其中最核心的是移動(dòng)中的練習，包括:原地站立與踏步、攀腳支撐平衡、模仿滑行姿勢的蹲起練習、八字行走練習和交叉步行走等。隨后在基本掌握中心移動(dòng)的基礎上學(xué)習了直道滑行和彎道滑行。
輪滑運動(dòng)貫穿其中的關(guān)鍵是重心的移動(dòng)。玩輪滑，就是玩重心的移動(dòng)和控制，無(wú)論哪一個(gè)動(dòng)作，成敗均系于重心的移動(dòng)，難也難在重心的移動(dòng)。掌握了重心移動(dòng)，可以舒適地學(xué)輪滑技術(shù)，就算要跌，也跌得很安全，保證傷害最小。因此，無(wú)論從哪方面看，重心的移動(dòng)都
是輪滑運動(dòng)安全的保障和技術(shù)學(xué)習的基礎。
輪滑是項極易掌握的體育運動(dòng)，任何人都能很快地學(xué)會(huì )它。但剛開(kāi)始初次接觸輪滑時(shí)，心理上會(huì )產(chǎn)生一種畏懼感，擔心摔跤。第一節課我就摔了三跤，但是正因為如此，才下定決心學(xué)會(huì )，不能白摔了。在真正能滑的那一刻，感覺(jué)還是很好的
輪滑課學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
隨著(zhù)時(shí)間的慢慢推移，大二上半學(xué)期已接近尾聲，一個(gè)學(xué)期的輪滑課程也即將結束。通過(guò)本次對輪滑課程的學(xué)習，讓我受益匪淺。下面談?wù)勎以趯W(xué)輪滑過(guò)程中的體會(huì )吧：
每當我看到他們穿著(zhù)輪滑鞋穿梭在校道上時(shí)，心里總是羨慕不已，心想要是我也可以像他們那樣就好了，頓時(shí)產(chǎn)生出一種學(xué)輪滑的沖動(dòng)。沖動(dòng)來(lái)了,那就行動(dòng)唄。剛好通選課又有輪滑可以選，二話(huà)不說(shuō)就選了輪滑，或許是好運，相對熱門(mén)的輪滑課，我竟然沒(méi)有被刷下來(lái)，成功選到了這門(mén)選修。
但令人無(wú)語(yǔ)的是，我是到了第8周才正式上課的，好郁悶!剛開(kāi)學(xué)要進(jìn)行為期4周的金工實(shí)習，接著(zhù)就是國慶假期，左盼右盼終于5周過(guò)去了，滿(mǎn)懷期待的我以為可以開(kāi)始我的輪滑課程了，卻沒(méi)想到等待而來(lái)的是下雨天氣，就這樣我到了第8周才正式上課。當我們上課時(shí)，其他同學(xué)已經(jīng)學(xué)到交叉壓步轉彎了，對于我們這些新手明顯就跟不上嘛。不過(guò)，翟老師不但沒(méi)有覺(jué)得我們拖慢教學(xué)進(jìn)度，反而在其他同學(xué)練習時(shí)間時(shí)跟我們講解前面所學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)，我們認真聽(tīng)講，按照老師的講解盡力做好每一個(gè)動(dòng)作，在課下多點(diǎn)練習，慢慢我們也開(kāi)始可以跟上老師的教學(xué)進(jìn)度了。
學(xué)輪滑就要不怕摔，這是我自己總結出來(lái)的。很記得，在學(xué)習交叉壓步轉彎時(shí)，翟老師向我們示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，那完美的曲線(xiàn)和傾斜度，每一個(gè)動(dòng)作都是那么的perfect，好羨慕!那天晚上我自己去輪滑場(chǎng)玩，一遍遍的模擬老師的動(dòng)作，可是動(dòng)作就是很不連貫，而且一不小心就摔了。坐在地上，看著(zhù)一個(gè)為了練剎車(chē)而不知道摔了多少次的同學(xué)，我頓時(shí)感悟到了什么，或許我也應該像他一樣，不怕摔!站起來(lái)，一遍遍的練習，雖然還不能像老師那樣，但基本上用交叉壓步轉彎我是沒(méi)問(wèn)題了。
很記得，第一次刷街的情景。第一次刷街是在我們的校道，跟班上的兩個(gè)同學(xué)。躍躍欲試的我想得太好了，沒(méi)想到在刷街時(shí)不知道摔了多少個(gè)四腳朝天。我忘了校道可不是輪滑場(chǎng)，技術(shù)有限的我在這樣一種環(huán)境下，可苦了我,速度慢不說(shuō)，凹凸的地方也照樣滑過(guò),沒(méi)有一點(diǎn)閃避措施,都不知道吸引了N多同學(xué)的眼球! 不過(guò)，很開(kāi)心，相信只要多玩多練就會(huì )好點(diǎn)的。
很快一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，選修的輪滑課程也即將結束，但我知道我的輪滑課程還沒(méi)有結束，還有一系列的動(dòng)作我還沒(méi)學(xué)會(huì )，至少要到翟老師那種水平。自己利用寒假的時(shí)間好好練習，爭取更大的進(jìn)去。
輪滑課學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
在沒(méi)有接觸輪滑的時(shí)候，就曾想象過(guò)，覺(jué)得挺爽的，后來(lái)在學(xué)�？戳藙e人滑的那么帥氣，興趣一下子又被激發(fā)了起來(lái)。那時(shí)想，輪滑這種東西，現在不學(xué)，以后想學(xué)也沒(méi)機會(huì )了。就這樣，我買(mǎi)了鞋，開(kāi)始了輪滑。
第一階段
記得剛穿上鞋的時(shí)候，站都站不穩，寸步難行。但我知道雖然現在很別扭，但是以后我可以隨心所欲。就像打乒乓球，一開(kāi)始感覺(jué)接一個(gè)球好難好難，但是你會(huì )打了，隨隨便便就接一個(gè)。一開(kāi)始還是讓人指導一下，基本動(dòng)作什么的，這時(shí)候可能會(huì )有人扶，但我覺(jué)得最好還是自己走。讓別人扶是不會(huì )有進(jìn)步的，我記得我那時(shí)候，別人扶了我不到10分鐘自己就開(kāi)始一個(gè)人走了，但是現在的幾個(gè)新手被人扶了幾天了，不知道他們是正常的還是我是正常的。估計用不了2天你就可以自由的在場(chǎng)上跑了，雖然跑的不會(huì )很穩。一開(kāi)始的時(shí)候還是要按動(dòng)作要領(lǐng)來(lái)，雖然到以后你可以隨便的滑，但是一開(kāi)始還是要按動(dòng)作來(lái)，即使你感覺(jué)別扭。這就是我的第一階段。
第二階段
其實(shí)我劃分階段的標準是按自己的感受來(lái)的，當我感覺(jué)到自己有明顯進(jìn)步的時(shí)候，我就把它劃為一個(gè)階段。很多人在場(chǎng)上滑的時(shí)候都是機械式的滑，滑過(guò)來(lái)滑過(guò)去，完全沒(méi)有一點(diǎn)提高，只是熟練度有了點(diǎn)點(diǎn)提高。這是必須的，但不能總是這樣。在滑的時(shí)候要自己摸索，摸索一些動(dòng)作的效果。第二個(gè)階段的進(jìn)步在于轉彎是腳的動(dòng)作。以前轉彎時(shí)，兩只腳都是左右平的，靠身體的微傾來(lái)轉，但是這是我學(xué)會(huì )了左轉時(shí)把右腳抬起來(lái)，放到左腳的左邊，靠腳的位置來(lái)轉彎。這個(gè)其實(shí)是很重要的，因為花式輪滑到后面要做很多動(dòng)作，而且這也是兩只腳一前一后的開(kāi)始。從接觸輪滑開(kāi)始，平均每天2小時(shí)，估計3天時(shí)間就可以達到這個(gè)地步，這個(gè)是我的標準，僅供參考。
第三階段
滑到這里的時(shí)候，我感覺(jué)很難進(jìn)步了，就這樣停滯了一段時(shí)間。其實(shí)如果有人指導一下的話(huà)效果會(huì )不一樣。那天在場(chǎng)上滑的時(shí)候，有人說(shuō)我腿太直了，轉彎的時(shí)候身子不跟著(zhù)轉，就這樣，我開(kāi)始嘗試彎腿降低重心，還有轉彎的時(shí)候身子跟著(zhù)轉彎。以前轉彎的時(shí)候右腳雖然跨到了左腳的左邊，貌似做到了別人所說(shuō)的轉彎標準，其實(shí)這時(shí)才發(fā)現自己以前做的都是錯誤的動(dòng)作。所以養成一個(gè)良好的習慣是很重要的，否則以后很難改。來(lái)個(gè)插敘：以前看到別人做各種動(dòng)作，我總想模仿一下，但這些動(dòng)作花樣百出，最簡(jiǎn)單的也要實(shí)現兩只腳一前一后，但我每次把兩只腳那樣放的時(shí)候，就站不穩了，因為兩只腳前進(jìn)的方向總是不一樣。然后我開(kāi)始在轉彎的時(shí)候當右腳跨到左腳左邊的時(shí)候不立刻動(dòng)左腳，而是就這樣讓腳保持著(zhù)不動(dòng)，靠身體的轉動(dòng)來(lái)轉彎。就這樣我學(xué)會(huì )了腳的一前一后，而且可以開(kāi)始交叉左右腳。這應該算是一個(gè)很大的進(jìn)步，因為這意味著(zhù)你也可以開(kāi)始做動(dòng)作了。如果你開(kāi)始知道動(dòng)作要領(lǐng)的話(huà)，圍著(zhù)場(chǎng)子轉一圈估計就能學(xué)會(huì )，以后可以經(jīng)常練這個(gè)，對以后的動(dòng)作有很大好處，可以左右腳交替練。
輪滑課學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
大二上學(xué)期選修的體育課一直延續到大二結束，在這一年的學(xué)習過(guò)程中我學(xué)習到了很多的知識�？梢哉f(shuō)我這一年的體育課沒(méi)有白上，沒(méi)有荒廢掉，因為這一年關(guān)于輪滑的基本知識都學(xué)得差不多而且還學(xué)會(huì )很多的關(guān)于人生和教育的知識，對輪滑有了更深的認識和了解，對于輪滑我感受最深的是“勤加練習，熟能生巧”。
我認為要學(xué)習輪滑首先應具備的是勇氣，有了膽量才能學(xué)好輪滑。小時(shí)候由于種.種原因接觸不到輪滑，直到高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)才對輪滑有了了解，用自己省吃?xún)�用省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了自己平生的第一雙輪滑鞋，然而這東西對我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太陌生啦，當我穿著(zhù)輪滑鞋還基本站不穩時(shí)，別的同學(xué)都可以做各種各樣的動(dòng)作了，讓我感覺(jué)十分不爽，為了能更好的表現自己的能力我基本每天晚上都在輪滑場(chǎng)勤加練習，硬著(zhù)頭皮練習各種動(dòng)作，摔了無(wú)數次，每次都會(huì )有許多的人看到和嘲笑，但是為了自己的興趣我也就豁出去啦，鼓足勇氣不斷努力。即使是摔得頭破血流但心中無(wú)悔，因為我有著(zhù)對輪滑的激情和對自己在輪滑上的期待。
練習是學(xué)習輪滑的不二法門(mén)。還記的上個(gè)學(xué)期為了練習交叉步，摔得渾身是傷，但是與此同時(shí)我也學(xué)會(huì )了它，就在學(xué)會(huì )的那一刻，內心的高興蓋過(guò)了一切的苦痛，以前的各種艱難都不是事啦。從那以后我也知道啦練習的重要性。輪滑這個(gè)東西，造不得假的，你學(xué)沒(méi)學(xué)、下課練沒(méi)練習，穿上鞋誰(shuí)都能看的出來(lái)!因為，沒(méi)練習的話(huà)你的水平不但不會(huì )提高而且還會(huì )更加的生疏，假如練習啦熟練程度和動(dòng)作的標準程度上都會(huì )大為改觀(guān)的，這是毋庸置疑的。
老師的指導教育對學(xué)習輪滑更是重要。從一開(kāi)始的學(xué)習到各種動(dòng)作的熟練掌握，都離不開(kāi)老師的指導教育，其中最重要的一點(diǎn)就是上課期間老師的動(dòng)作示范和動(dòng)作方面的指導，動(dòng)作示范上老師雖說(shuō)不如我們年輕但是在輪滑的動(dòng)作上和各方面素質(zhì)上明顯的要比我們強很多，最令我敬佩的就是老師的耐心和細心以及他那種對教育的熱愛(ài)，說(shuō)說(shuō)動(dòng)作上不但優(yōu)美而且十分的熟練，各種動(dòng)作十分精準，在滑的過(guò)程中更是注意教育我們注意自己的基本姿態(tài)，一遍一遍不厭其煩的講解，力求使我們能夠聽(tīng)懂學(xué)會(huì )；老師對教育的理解和對體育事業(yè)的熱誠更是值得我們學(xué)習的，每次輪滑課上老師與我們探討的人生與教育使我們收益頗豐，在學(xué)習輪滑的過(guò)程中感悟人生，懂的教育，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )分享，它會(huì )讓自己的人生成長(cháng)之路更加的開(kāi)闊，成長(cháng)的更加迅速。
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