縣優(yōu)質(zhì)課學(xué)習心得體會(huì )
xx年9月 5日，我有幸到實(shí)驗小學(xué)去聽(tīng)全縣優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課�？偟膩�(lái)說(shuō)，三位老師的授課都是各有千秋，也使非常成功的優(yōu)質(zhì)課。
第一節是臨沭鎮中心小學(xué)的白文靜老師講的《秋天的'雨》。這是一篇抒情味很濃的散文，用秋天的雨向我們展現秋天的特點(diǎn)分別講了秋天的顏色氣味等。思路清晰，重點(diǎn)突出，抓主要段落和重點(diǎn)句子，巧妙引導學(xué)生讀出銀杏葉的動(dòng)感。授之以魚(yú)的同時(shí)還授之以漁，教給學(xué)生正確的學(xué)習方法�！秾⑾嗪汀分骶�(xiàn)清晰，從整體到部分再到整體，細節飽滿(mǎn)，用撞、拼等幾個(gè)字穿起全文，突出人物性格。特別是曹莊的王老師講的《最后一頭戰象》重點(diǎn)突出，教學(xué)得當，講了一個(gè)發(fā)生在一頭戰象身上的故事。故事很感人，學(xué)生聽(tīng)得特別認真。整堂課貫穿著(zhù)教師精心準備的材料和課件內容，學(xué)生在故事中發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，再解決問(wèn)題。
三位老師的課都有四大特點(diǎn)：
1.語(yǔ)言闡述非常到位。一是表達準確，不啰嗦浪費時(shí)間，二是及時(shí)。
2.到學(xué)生把握到位。能準確分析和找到學(xué)生易錯的地方，能把握學(xué)生的心理。
3.授課語(yǔ)速較慢。便于學(xué)生聽(tīng)懂，聽(tīng)明白。不是通過(guò)快速說(shuō)話(huà)來(lái)趕時(shí)間，而是通過(guò)準確的表達，減少敘述時(shí)間。
4.時(shí)�？隙▽W(xué)生。錯誤方面也委婉提醒。
這次的學(xué)習我受益匪淺，希望以后還能有這種學(xué)習的機會(huì )。
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