共贏(yíng)心態(tài)學(xué)習心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的共贏(yíng)心態(tài)學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
共贏(yíng)心態(tài)學(xué)習心得體會(huì )1
以前，很多時(shí)候都以為工作只要自己在做，自己不停地去做，就會(huì )受到好評，就算是一個(gè)好職工，是一種敬業(yè)，自聽(tīng)了李濤博士的講解后，才使我從思想上有了一個(gè)質(zhì)的轉變。工作不僅要做，而更要的是要做出結果，做出成績(jì)。只有做出了成效，才算是對工作的忠誠。假若你雖一直在工作，卻又從未做出過(guò)結果來(lái)，最多你也只能算是一個(gè)敢于為企業(yè)付出的人，而不能稱(chēng)之為合格的員工，象以往我們常說(shuō)的：“沒(méi)有功勞，也有苦勞”。在當今時(shí)代已不復存在。那么，在工作中如何才能做出成績(jì)呢?這就是李濤博士要告訴我們大家的，下面我就從幾個(gè)方面結合自己的工作 崗位，一一做一論述。
首先，要打破以往舊的觀(guān)念，樹(shù)立起以結果為導向的職業(yè)思維，以敬業(yè)為導向的職業(yè)態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)：“意識決定行為，有行為才能有行動(dòng)，行動(dòng)的同時(shí)，一定伴隨著(zhù)付出，而付出并不能與成功劃上等號，這就要求你必須有勇氣、信心與恒心，而以上的結果為導向的職業(yè)思維與敬業(yè)為導向的職業(yè)態(tài)度，才能使你的付出堅持到底。一個(gè)人無(wú)論在社會(huì )上活動(dòng)，還是在企業(yè)里打拼，要想有所獲，就必須有較高的思想起點(diǎn)，然后，再沿著(zhù)這條軌跡，奮起直追，永不停歇，才能接近成功。結合這一點(diǎn)，針對自己的崗位，可以看到以前的不足，那就是在工作安排中，數量不清，標準不定，結果含糊，把在崗看做為企業(yè)或為他人做一件事，所以，往往是沒(méi)有結果的結果居多。
其次，牢固樹(shù)立與企業(yè)共贏(yíng)的思想觀(guān)念，不斷提高自己的職業(yè)素養。這一點(diǎn)對我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，也許，你平時(shí)也看到或張貼過(guò)“以廠(chǎng)為家，廠(chǎng)興我榮”，這樣的標語(yǔ)，其實(shí)，這就是想讓職工與企業(yè)共贏(yíng)，只是工作做得太浮淺，只停留在表面上。所以，要想真正的使職工樹(shù)立起與企業(yè)共贏(yíng)的職業(yè)心態(tài)，就必須有具體的步驟與方法，做為一名管理者，有責任與義務(wù)培養職工具備，職業(yè)形象、職業(yè)規范、職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)心態(tài)。當職工真正具備了以上素養后，你才有可能把與企業(yè)共贏(yíng)提到日程上。對于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō)，僅有這些還不夠，在此基礎上還應有高瞻遠矚的目光，針對職工本身的特長(cháng)，有計劃有步驟的安排他們到相應的專(zhuān)業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮他們的潛能與主動(dòng)，他們才能有所作為，當職工一旦有了成就感，就會(huì )喜歡上這個(gè)企業(yè)，而喜歡后才會(huì )自覺(jué)地承擔義務(wù)與責任，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到自動(dòng)自發(fā)。當然，這種局面的形成需要一個(gè)過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中，管理者要做到同步協(xié)調、規則及時(shí)，讓職工感覺(jué)到協(xié)作是在助自己的一臂之力，規則是助長(cháng)正氣，每一時(shí)刻，職工都感覺(jué)到自己是企業(yè)的主人，不自覺(jué)地緊緊與企業(yè)聯(lián)系在一起，與企業(yè)共贏(yíng)，也就自然而成、順理成章了。
第三，企業(yè)要有長(cháng)遠的目標。奮斗目標是員工團結與戰斗的動(dòng)力，沒(méi)有了目標，就沒(méi)有了核心，沒(méi)有了核心，凝聚力就無(wú)從談起。當一名新員工，加入企業(yè)時(shí)映入他(她)眼瞼的不應是漫無(wú)目的死氣沉沉，而應是招人喜愛(ài)、充滿(mǎn)活力的啟航帆。試想在荒垠無(wú)際的沙漠上，一個(gè)人找不到任何參照物時(shí)，他一定會(huì )恐慌、害怕，最后會(huì )意志消沉，消失于沙漠中。如果，當他在沙漠中行進(jìn)時(shí)，心里總裝著(zhù)一個(gè)希望，前面就是綠洲，前面就是村莊，那他一定會(huì )竭盡所能，憑全力走出去。所以，每一個(gè)企業(yè)都應該有一個(gè)宏偉藍圖，在這個(gè)藍圖下，向職工展示出自己的規劃與策略，讓職工時(shí)刻感受到有一種無(wú)形的力量在向他們招喚，而在這種招喚下的夯進(jìn)與付出，是一種主動(dòng)的、樂(lè )觀(guān)的、積極向上的，他就會(huì )排斥外界的一切干擾，并為自己設計出，如何跟著(zhù)企業(yè)謀劃自己的目標。俗話(huà)說(shuō)：“企業(yè)有人便是企”，這句話(huà)并不全對，最多也只能對一半，應改為企業(yè)有愿意為你付出，并生死跟著(zhù)你的人才是企。李濤博士對此，也做了精辟的論證與總結，即企業(yè)組織生涯的設計――企業(yè)戰略;個(gè)人組織生涯的設計――個(gè)人戰略。
第四、企業(yè)不僅是一個(gè)長(cháng)輩，關(guān)愛(ài)著(zhù)職工，還應有海納百川的氣魄。一個(gè)企業(yè)，他的員工可能來(lái)自四面八方，知識大多還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗，還是一個(gè)理論階段，所以，他(她)來(lái)到你的企業(yè)，并不能一下子就干出成績(jì)，或非常出色。也許他根本就是一個(gè)庸者，也許他是一個(gè)專(zhuān)才，但要經(jīng)過(guò)你的誘導與發(fā)現，就象一個(gè)優(yōu)秀的運動(dòng)員一樣，也是從學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路、學(xué)跑步開(kāi)始，直到最后才能成為冠軍一樣。對一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，首先要給他(她)一個(gè)階入階段，在這個(gè)階段，你不但得不到回報，很可能還要有所失，但你要有容納和風(fēng)度，且對他進(jìn)行不間斷的培養，直至他由成長(cháng)到成熟，最后，當他在你的關(guān)懷與支持下，將理論與實(shí)踐相結合后，就是一匹千里馬，一匹懂得為主人效勞的千里馬，這時(shí)候，你得到的回報卻遠遠大于付出，這便是李濤博士所講的員工職業(yè)生涯中的“階入階段、成長(cháng)階段、成熟階段、飽和階段”，也符合提升員工素養的法則。
第五、唯創(chuàng )新才有進(jìn)步。社會(huì )之所以進(jìn)步，是因為每時(shí)每刻都有新的創(chuàng )新，在企業(yè)更是如此，你的設備不可能隨時(shí)隨地都在更新，但社會(huì )發(fā)展的需要卻是不斷在變化的，比如，以前講究的是生產(chǎn)，現在講的是安全，以前多追求數量，現在最講究質(zhì)量，以前不重視環(huán)境，現在要節能減排等等，所以，創(chuàng )新勢在必行，這里所說(shuō)的創(chuàng )新，如果能在設備上全部改進(jìn)，當然更好，但往往不好實(shí)現，一來(lái)受資金限制，二來(lái)受場(chǎng)地限制，第三還要立馬停產(chǎn)等等多方面因素限制。那怎么辦呢，最好的辦法，就是發(fā)揮職工的聰明和才智，這時(shí)候，恰好以上培養的人員，會(huì )為你勇挑重擔，比如，結合實(shí)際情況，進(jìn)行小的技改，彌補設備的不足，或者從運行技術(shù)上做做文章等�？傊�，設備是死的.，人是活的，人的潛能是沒(méi)有窮盡的，只要他、他們、大家都樂(lè )于為你獻計獻謀，那便會(huì )是一個(gè)意想不到的結果，也必將使企業(yè)不至在社會(huì )大環(huán)境的影響下，陷入死區，甚至幫你走出困境，迎來(lái)曙光，企業(yè)可謂用了一個(gè)省力杠桿。這也符合李濤博士所說(shuō)的，“創(chuàng )新是職業(yè)化的生命，職工應找到自己的職業(yè)錨”。有了錨的職工，才是你的財富，才是你的金礦。
總之，通過(guò)李濤博士的精辟講解，使我對自己的崗位有了更多、更新的了解與認識，以上所說(shuō)的心得，并不能完全地代表我的心聲，只是有針對性的、是我認為最深刻一些的罷了，當然，即是個(gè)人心得，并不見(jiàn)得全面正確，還望大家給予批評與指正，如果能給大家一點(diǎn)幫助，就算我的一份貢獻吧!
共贏(yíng)心態(tài)學(xué)習心得體會(huì )2
何為合作、共贏(yíng)合作，即為了共同的目的而一起工作或共同完成某項任務(wù)。雙贏(yíng)是人們已熟悉的一個(gè)概念，即交往雙方都能獲得利益。而共贏(yíng)是雙贏(yíng)的擴展。(《合作與共贏(yíng)》P1)
在現在的教育教學(xué)中，我們應當充分發(fā)揮合作與共贏(yíng)的巨大潛能。
首先是老師之間要學(xué)會(huì )合作，才能體會(huì )到共贏(yíng)。隨著(zhù)現代教育教學(xué)設施的普及，有人覺(jué)得自己上上網(wǎng)就可以備好課，就可以上好課了，其實(shí)不然，課堂教學(xué)是隨時(shí)會(huì )發(fā)生變化、隨時(shí)都可能遭遇突變的，而且學(xué)生情況各異，教學(xué)有法，教無(wú)定法，一個(gè)老師如果只局限于自己的摸索，自己的體會(huì )領(lǐng)悟去進(jìn)行教學(xué)，往往易是自己走向迷茫，感覺(jué)自己心血付出了，也認真鉆研了，但往往事倍功半。教育教學(xué)效果根本達不到自己的預期設想，究其原因，很大程度上就是沒(méi)有很好的與其他教師交流、溝通，說(shuō)白了就是沒(méi)有很好的與其他教師合作，想“贏(yíng)”當然就很難了。所以，作為新時(shí)代的教師，理應積極參加校本培訓、集體備課、公開(kāi)課、交流課等多項合作的事宜。力求廣開(kāi)思路、擴大自己的視野。以期達到“贏(yíng)”的目的。
其次是要與家長(cháng)學(xué)會(huì )合作，學(xué)校固然是教育教學(xué)的一線(xiàn)陣地，但應當認識到的是，現在的孩子畢竟與家長(cháng)接觸的時(shí)間是最多的，家長(cháng)的一言一行往往對孩子的影響是巨大的，社會(huì )上眾多“負面因素”也在誘惑著(zhù)孩子們，所以老師更不能“孤軍奮戰”了，通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)等不同方式積極尋求家長(cháng)的支持、配合，“伸出手來(lái)”與家長(cháng)建立健全多渠道的合作，不能單單寄希望于45分鐘內的教育教學(xué)。
再次要與學(xué)生積極合作，我們的教育教學(xué)不能再像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那樣讀起書(shū)來(lái)陶醉于自我，脫離與學(xué)生的溝通、脫離學(xué)生的實(shí)際，結果導致老師上課“汗流浹背”，學(xué)生“茫然不會(huì )”的局面。怎樣上好一節課，評判標準向來(lái)不一，但有一點(diǎn)的不用質(zhì)疑的，就是學(xué)生有沒(méi)有接受、有沒(méi)有消化、領(lǐng)悟，《新課改》早已就要求老師課堂上應當與學(xué)生積極配合、轉變角色，但實(shí)際教學(xué)中仍有相當一部分老師還是“沉醉于自我的發(fā)揮”階段，沒(méi)有真正的去調動(dòng)學(xué)生的積極性，不與學(xué)生合作，結果很本但不到“贏(yíng)”這一目的。與學(xué)生合作，并不單單的是教學(xué)，教學(xué)與教育向來(lái)是一體的，而抓好“育”這一環(huán)節，更是需要老師學(xué)會(huì )與學(xué)生合作，做好學(xué)生成長(cháng)的“燈塔”，指引學(xué)生向正確的方向前進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成，絕不是單單的在課堂上講講說(shuō)說(shuō)就能了事的，老師應該積極尋求方式方法，走出課堂、走出學(xué)校，而這一切，恰恰離不開(kāi)學(xué)生的配合，讓學(xué)生在配合老師完成一項項活動(dòng)的同時(shí)，無(wú)形中接受到教育，無(wú)意識的走向正確的人生道路。
XX說(shuō)過(guò)：“樹(shù)立開(kāi)放思想，實(shí)現合作共贏(yíng)�！毙聲r(shí)期的教育教學(xué)也不允許我們“單打獨斗”，我們理應適應時(shí)代需求，理應學(xué)會(huì )合作。
共贏(yíng)心態(tài)學(xué)習心得體會(huì )3
“公司就是你的船”，它時(shí)刻提醒我們要以公司的利益為先，公司興則我興、公司榮則我榮、公司衰則我衰，與公司全體員工和諧共贏(yíng)，同舟共濟。作為公司的一員，我深深地感到既是一份榮譽(yù)、更是一份責任。只有立足本職工作，干好分內的事，才能算是一個(gè)合格的水手。只有公司全體員工都努力朝著(zhù)一個(gè)目標，只有大家都付出了辛勞和汗水，公司這條船才能跨越新的征程，邁向更輝煌的明天。
“要想當水手，必須要有船”。沒(méi)有公司就不可能為我們提供現在的崗位，沒(méi)有公司就不可能為我們提供創(chuàng )業(yè)的平臺，沒(méi)有公司就不可能有我們今天的成就。公司是船，我們就是水手，讓船乘風(fēng)破浪，安全前行，是我們大家不可推卸的責任。因此只有充分認識到“船與水手”的關(guān)系，我們才能理順心境，更好地工作，做公司有用的人才。只要在平凡的崗位上，干好每一件平凡的工作，就是對公司的回報，就是公司有用的人才。比如眼下，開(kāi)源節流為公司多創(chuàng )造利潤。作為我們搞技術(shù)工作的，節約就是要努力研究科學(xué)合理、經(jīng)濟可行的施工方案來(lái)降低施工成本，施工過(guò)程中盡可能減少安全質(zhì)量事故，合理做好勞務(wù)結算控制，想辦法提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低不必要的消耗。開(kāi)源就是要努力抓好施工過(guò)程的變更設計、調概索賠工作，爭取多驗工、多計量。公司的事就是自己的事。我們每個(gè)員工都應當把公司的每件事，當成自己的事來(lái)做。首先想到的是要如何做好這件事，要把責任放在首位。例如看到衛生間的水管壞了，自來(lái)水嘩嘩的流�？赡苓@件事與我們的崗位、專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，但我們首先應想到立即關(guān)�？偹y，然后通知專(zhuān)業(yè)修理人員進(jìn)行維修。切不可事不關(guān)已，不聞不問(wèn)，任其自流，造成不必要的浪費和經(jīng)濟損失。每一個(gè)員工都帶著(zhù)熱情多干一些事情，真心實(shí)意地為企業(yè)發(fā)展提出合理化建議。工作是我們前行的動(dòng)力與源泉。工作不是做給別人看的，工作是我們自己想做的，工作是為我們自己的。自尊與自信是成就事業(yè)的前提條件，任何工作只要我們滿(mǎn)懷激情、充滿(mǎn)自信去完成它，就具有神圣的使命感。善待工作就是善待自己。工作是幸福的，勞動(dòng)是光榮的。只有在工作中，我們才會(huì )感覺(jué)到生命的悸動(dòng)，才能讓生命具有價(jià)值，才可以使衣食住行得到保障，也可以變得更加智慧、勇敢、堅毅和高尚起來(lái)。只有善待工作的人，才是最幸福的。對工作要心存感激。很多人都報怨自己的工作，專(zhuān)業(yè)不對口、學(xué)而無(wú)用，學(xué)了點(diǎn)專(zhuān)長(cháng)特長(cháng)就報怨英雄無(wú)用武之地。其實(shí)很多成功者都是在工作中尋找樂(lè )趣，在快樂(lè )的工作中獲得更高的追求。只有對工作心存感激，干一行，愛(ài)一行，深?lèi)?ài)本職工作的人，才能從中獲得生活的樂(lè )趣。積極主動(dòng)展現自我。成功的人士都是積極向上、開(kāi)拓進(jìn)取的，凡事應采取積極主動(dòng)的態(tài)度。不要吹噓自己有多能，不要承諾任何現在做不到的事情，夸大其辭最容易摧毀我們從事的事業(yè)基礎。出色地完成每一項工作。每做一件事要盡心盡責，不能三心二意，要善始善終，既有原則性有靈活性。沒(méi)有比圓滿(mǎn)完成一項工作，更讓人心曠神怡，更叫人感到滿(mǎn)足了。追求卓越永無(wú)止境，只有渴望進(jìn)步，機會(huì )總會(huì )伴隨著(zhù)你。
忠誠是每個(gè)員工應盡的義務(wù)。忠誠是人類(lèi)最重要的美德，大家競聘上崗的誓言，已表明了對公司的忠誠和決心。忠誠是一種義務(wù)和責任，它還是一種操守，一種評價(jià)員工優(yōu)劣的尺度。我們忠誠于公司，就是忠誠于我們的家庭，就是忠誠于我們自己。忠誠敬業(yè)是對一種職業(yè)的負責，對我們從事的工作要有強烈的責任感。只有忠誠于自己的工作，我們的全部智慧和精力才可以專(zhuān)注在這個(gè)事業(yè)上，這個(gè)事業(yè)才可以稱(chēng)之為終身的事業(yè)。忠誠敬業(yè)的人無(wú)論走到哪里都會(huì )得到別人的的信賴(lài);無(wú)論從事什么樣的工作，都會(huì )有成功的機會(huì )。永遠要講究誠信。以誠相待是人際交往中最重要的原則，只要真誠待人就能贏(yíng)得良好的聲譽(yù)，獲得他人信任，所以誠信是事業(yè)成功的基石�？傊�，作為一名合格的員工，必須有強烈的責任感和進(jìn)取心，忠誠于公司，忠實(shí)于崗位，誠信工作互利合作。高標準嚴格要求自己，以平常的心從事工作。積極參于競爭，以真正的實(shí)力和真誠贏(yíng)得信任，服從領(lǐng)導，顧全大局。以“公司興則我興，公司榮則我榮，公司衰則我衰”的強烈責任感，與公司同呼吸共命運。
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