學(xué)習永威心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的學(xué)習永威心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
12月23日，在中心小學(xué)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，帶著(zhù)全面學(xué)習永威的信念，我們走進(jìn)永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。以前去永威都是聽(tīng)報告或者聽(tīng)優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，這一次我是深入永威小學(xué)部進(jìn)行全面的聽(tīng)課、學(xué)習�；貋�(lái)之后，使我感受頗深。主要有以下體會(huì )：
一、濃厚的育人氛圍：都說(shuō)環(huán)境造人，的確很有道理。漫步校園的每個(gè)角落，處處體現學(xué)校的育人氛圍。讓每面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營(yíng)造，才使這里的師生真正懂得了工作、學(xué)習與生活�！坝�(zhù)晨光想一想，今天該干點(diǎn)什么？”“踏著(zhù)夕陽(yáng)想一想，今天我的收獲是什么？”這是學(xué)校最醒目的兩條標語(yǔ)口號，看著(zhù)、想著(zhù)、談著(zhù)這兩句話(huà)，就會(huì )給每一個(gè)人以鞭策與激勵。步入學(xué)校的每個(gè)班級，外面的墻壁上總會(huì )懸掛著(zhù)每個(gè)班級的班級警句。這些警句還都是同事們自己想出來(lái)的。班班有警句，個(gè)個(gè)都不同。抬頭是五彩版面，俯首是精選的'唐詩(shī)、宋詞。廁所里、過(guò)道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無(wú)處不在感染著(zhù)每一個(gè)來(lái)到學(xué)校的人，無(wú)時(shí)不在激勵感召著(zhù)每一個(gè)人。
二、井然有序的師生：不論上下課聽(tīng)不到一絲嘈雜的聲音，到處都很安靜，有的只是學(xué)生向老師問(wèn)好的聲音，朗朗的讀書(shū)聲。課間操學(xué)生列隊“快”、“靜”、“齊”，教師和學(xué)生一起做操，十分整齊。
三、扎實(shí)有效的“四清”工作：“四清”之間關(guān)系密切，相互促進(jìn)：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進(jìn)學(xué)生課堂上緊張學(xué)習，提高效率，達到“堂堂清”。永威的課堂上，每位學(xué)生都會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流，能認真地完成作業(yè)，養成了良好的學(xué)習習慣。永威提出了“人人滿(mǎn)分，人人過(guò)關(guān)”的強硬規定，也讓學(xué)生認識到“你查我，我查你，其實(shí)都是查自己”的道理，力求達到“隨你查，隨你問(wèn)，查哪問(wèn)哪都會(huì )答”的效果。
四、令人振奮的精神面貌：每次到永威聽(tīng)課，所有教師和學(xué)生給我的感覺(jué)就是精神飽滿(mǎn)，朝氣蓬勃。教師上課很有激情，聲音抑揚頓挫，不停地使用鼓勵性的語(yǔ)言，不停地進(jìn)行提問(wèn)，頻率非常高，學(xué)生學(xué)習起來(lái)很是積極、認真。每一次比賽都是讓學(xué)生挑戰自我，挑戰他人，獲取學(xué)習、做人的成功。
我今后努力的方向：
1、轉變教育觀(guān)念。相信學(xué)生具有獨立學(xué)習的巨大潛能。創(chuàng )建一種民主、平等、和諧的育人環(huán)境，讓學(xué)生在自主性、探究性、合作性、創(chuàng )造性學(xué)習中，允許暢發(fā)己見(jiàn)，并學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，快速思考；學(xué)會(huì )補充，表達自己的想法。
2、用好“先學(xué)后教”模式。在教改實(shí)驗中，我們常常發(fā)現學(xué)生的預習是片面的、膚淺的，不能體現“先學(xué)”的“要求”。 “先學(xué)”時(shí)，要讓學(xué)生明確學(xué)習時(shí)間、內容、標準和學(xué)習方法，學(xué)后及時(shí)檢測。通過(guò)自學(xué)、小組合作學(xué)，教師適時(shí)地指導、講解。學(xué)生理解不全面的時(shí)候，教師做補充講解；學(xué)生講錯的時(shí)候，教師做更正講解；教師提問(wèn)學(xué)生回答之后，教師做點(diǎn)評講解；學(xué)生回答問(wèn)題涉及到幾個(gè)方面之后，教師做歸納總結講解；讓學(xué)生從課內到課外舉一反三的時(shí)候，教師做延伸拓展講解。
3、吃透教材，精心備課。在課前必須花費很大的功夫準備教學(xué)，要吃透教材，精選習題，精心設計教學(xué)，才能在課堂上做到盡量少講甚至不講。
4、學(xué)習永威作業(yè)的寫(xiě)法、做法，讓學(xué)生明確學(xué)習和改正的方向。
總之，永威之行，收獲良多。我們需要的是解放思想，立即行動(dòng)，將永威經(jīng)驗做法結合我們學(xué)校，我們班，我們自身實(shí)際，我們學(xué)生實(shí)際來(lái)付諸行動(dòng)。
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