學(xué)習考察心得體會(huì )14篇
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的學(xué)習考察心得體會(huì )，歡迎大家分享。
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇1
八天的考察學(xué)習時(shí)間匆匆而過(guò)，經(jīng)過(guò)這短暫而又充實(shí)的考察學(xué)習，我的感受頗多，若要對這八天做一個(gè)總結，只有一句話(huà)--出發(fā)時(shí)輕輕松松，是愉悅的心情；歸來(lái)時(shí)沉甸甸的，是收獲與責任。臨行前，我對這次考察學(xué)習充滿(mǎn)了期待，步履輕快飛揚；考察學(xué)習后，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習的目的在于觀(guān)摩先進(jìn)，尋找差距，彌補不足。為此為我們安排了參觀(guān)縣局、農產(chǎn)品氣候品質(zhì)認證示范點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學(xué)習中進(jìn)一步認識自己，認識自己所扮演的角色，更認識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。
在這次考察學(xué)習中，不管是景點(diǎn)參觀(guān)還是建設示范點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習，給我的感受和反思都很多，下面我就簡(jiǎn)要談?wù)勎业捏w會(huì )。
一、感受和諧打造和諧
6月24日，我鎮第二批參觀(guān)學(xué)習團開(kāi)始啟程，沿著(zhù)蜿蜒盤(pán)旋的巴邊江一直南下，途經(jīng)景東、鎮遠、寧洱、普洱，最后到達景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車(chē)一直侵襲著(zhù)我，但沿途如畫(huà)般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著(zhù)我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過(guò)呀，不能錯過(guò)大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車(chē)法則教育。我作為無(wú)量山鎮安全生產(chǎn)辦公室成員，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗，這正是我現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )呀。山道非常狹窄，行車(chē)特別的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個(gè)經(jīng)過(guò)山道的駕駛員都有一種守護安全的責任感，沿途的一個(gè)個(gè)顯眼的安全警示標語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)安全守護衛士在提醒著(zhù)、監督著(zhù)每個(gè)駕駛員是否珍愛(ài)生命，是否貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)一樣�？吹竭@些，我不禁想起了一句古語(yǔ)“久入魚(yú)肆，不聞其臭；久入蘭室，不聞其香”，這不就是說(shuō)明環(huán)境育人的道理嗎，我們應該盡力去打造一個(gè)交通安全文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染，去自覺(jué)地遵守交通規則。
6月25日和6月26日我們參觀(guān)了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野。這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫(huà)的熱帶植物和悠然自得的野生動(dòng)物悄然構置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì )。這不正是我們要學(xué)習的嗎，我們也有連綿起伏的無(wú)量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們曾經(jīng)一度是那么的鐘靈神秀，那么的生機勃勃，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那現在為何黯然失色，我們作為無(wú)量山鎮的建設者，理應反思我們的建設思路和管理模式。我們理應堅持經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展的原則，把無(wú)量山鎮也打造成又一個(gè)和諧社會(huì )示范點(diǎn)，當然就得加快產(chǎn)業(yè)結構調整，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護力度，努力去營(yíng)造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導下，我們一定能成功，一定能把無(wú)量山鎮打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展示范基地，我相信會(huì )有這一天，而且我能等到這一天。
二、抓住機遇創(chuàng )造機遇
6月26日下午我們驅車(chē)到達了云南第一村“大營(yíng)街”，由于時(shí)間的關(guān)系我們來(lái)不及細致的參觀(guān)大營(yíng)街的風(fēng)貌和了解大營(yíng)街的發(fā)展歷程，幸好鎮領(lǐng)導為我們搞到了一張介紹大營(yíng)街發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導及時(shí)組織了全鎮職工收看。這不僅是大營(yíng)街發(fā)展的歷程，更是我國小康社會(huì )建設的一個(gè)例證。從這一鮮活的建設例證中我們可以感知，大營(yíng)街能步入小康社會(huì )，我們也能步入小康社會(huì )，我們不可以照搬大營(yíng)街的建設模式，但可以學(xué)習大營(yíng)街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創(chuàng )新精神。
我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創(chuàng )新的.新活力，團結協(xié)作，積極尋找戰略伙伴，努力去尋找機遇、創(chuàng )造機遇，我相信在我鎮黨委政府的正確領(lǐng)導下，我們有這個(gè)潛力，更有這個(gè)實(shí)力把無(wú)量山鎮建設成為物產(chǎn)豐富、鄉風(fēng)文明的全面小康社會(huì )。
三、打造民族品牌文化挖掘無(wú)限旅游資源
6月28日我們參觀(guān)了楚雄的彝人古鎮。彝人古鎮位于云南楚雄市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區永安大道以北、太陽(yáng)歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬(wàn)平方米。該古鎮齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅體現了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無(wú)限的資源。該古鎮不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟上的創(chuàng )收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現出現代社會(huì )的發(fā)展需求、消費需求，在物質(zhì)的必要需求達到基本滿(mǎn)足的今天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來(lái)越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮讓古老的彝人習俗復活在喧鬧的現代社會(huì )之中，讓所有到彝人古鎮旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺(jué)，更給當地的經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)了豐厚的回報。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式；我們也具有古老的彝人習俗，比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人習俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建設也必須為經(jīng)濟建設服務(wù)，我們應該盡力去尋找二者之間的切入點(diǎn)。我相信，我們的領(lǐng)導也在考慮如何讓古老的文化為現代經(jīng)濟發(fā)展做貢獻，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會(huì )走向世界，成為現代社會(huì )的消費需求。
此次考察學(xué)習碩果累累，要在有限的篇幅上展現得淋漓盡致是不大可能的，現在散散數言，僅代表我的一時(shí)所感和所想。我是一個(gè)喜歡思考的人，就是一個(gè)景點(diǎn)的觀(guān)察和反思我都會(huì )從不同的角度去想。當然，這篇總結中我沒(méi)有提到我鎮建設的許多優(yōu)點(diǎn)，因為我是帶著(zhù)一個(gè)取他人之長(cháng)，補自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習的。我堅信只要帶著(zhù)一個(gè)學(xué)習的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會(huì )有收獲，同時(shí)也會(huì )有失落；只要我們拋開(kāi)失落而去抓住收獲，我們得到的將會(huì )是一份永遠的感激和喜悅。 考察學(xué)習心得體會(huì )
潔凈的環(huán)境，精細化的管理、規范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍的工作精神，“只為成功想辦法，不為困難找理由”的工作理念，這些就是黔西電廠(chǎng)留給我的深刻印象。隨著(zhù)接待人員的邊說(shuō)邊行，不經(jīng)意間就來(lái)到了鉗工比賽現場(chǎng)，電氣二次比賽現場(chǎng)等，看到的是師傅們認真的做著(zhù)自己的題目，隨即進(jìn)入資料室、廠(chǎng)房、總控室、工具室參觀(guān)，處處無(wú)不給人耳目一新。通過(guò)與工作人員進(jìn)行細致的溝通與交流，深知了他們工作標準之高、管理制度之嚴、基礎工作之實(shí)。隨著(zhù)接待人員的引導，我們來(lái)到了會(huì )議室，聽(tīng)取電廠(chǎng)領(lǐng)導對該廠(chǎng)的介紹，從中對他們的創(chuàng )新理念，發(fā)展之路有了更全面的了解。
短短的幾小時(shí)參觀(guān)學(xué)習，卻讓我大腦思索了幾天，同是發(fā)電行業(yè)，自然條件、員工文化層次大同小異，而現實(shí)差異卻不得不讓人膛目結舌，也許有人會(huì )說(shuō)：他們資金雄厚，硬件建設投入大，這固然是一方面，標準化建設、一流創(chuàng )建離不開(kāi)資金作后盾，但資金不是天上掉下來(lái)的，支撐他們的是一種精神，“爭創(chuàng )一流”的精神，把這種精神溶化在企業(yè)文化建設、安全生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理、設備維護管理等各個(gè)方面，要靠科學(xué)管理來(lái)實(shí)現，他們的經(jīng)驗和做法很值得我站去研究和學(xué)習。
學(xué)什么、如何學(xué)？總的來(lái)說(shuō)要結合正在開(kāi)展的“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)”，轉變思想，更新觀(guān)念，理清我站的發(fā)展思路，振奮員工精神，正視差距，在目前電站未完工程及設備缺陷較多的情況下。一是常抓不懈地把牢安全生產(chǎn)關(guān)，扎實(shí)開(kāi)展反違章、事故預想和反事故工作，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
二是針對當前運行中存在的困難，努力尋找突破口，不等不靠地做好設備消缺工作，做到有水就能發(fā)電，確保全年目標任務(wù)的完成。三是狠抓作風(fēng)建設，建設一支有思想、技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強的高素質(zhì)員工隊伍。
只要我們振奮精神，凝聚全站職工的力量，虛心學(xué)習和借鑒他人的先進(jìn)管理經(jīng)驗，一股作氣謀發(fā)展，一定能縮小差距，創(chuàng )造美好的團坡明天。
考察學(xué)習心得體會(huì )
8月2日,在聯(lián)社張主任的帶領(lǐng)下,我們30余位基層負責人對平安高精鋁業(yè)和藏文化館進(jìn)行了為期一天的參觀(guān)考察，通過(guò)聽(tīng)取介紹、參觀(guān)廠(chǎng)區、座談交流等形式，使我個(gè)人的認識有了較大的提高，開(kāi)闊了視野，并為市聯(lián)社能支持這樣的高科技企業(yè)和文化企業(yè)而感到自豪。
在參觀(guān)青海平安高精鋁企業(yè)時(shí)，得知這個(gè)企業(yè)是年產(chǎn)20萬(wàn)噸高精鋁板的國內高科技企業(yè)，是我省重點(diǎn)發(fā)展企業(yè)，該企業(yè)建設周期長(cháng)，規模大，員工隊伍全部是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的大學(xué)生，市聯(lián)社給該企業(yè)發(fā)放款4億元支持企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也會(huì )給聯(lián)社帶來(lái)巨大的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
在藏文化館參觀(guān)考察時(shí)，切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦館理念、嚴謹的企業(yè)管理、執著(zhù)的研究精神以及所取得的成果。市聯(lián)社支持青海這樣的特色民族企業(yè)，是一種貸款投資方式的一種轉變，也是通過(guò)文化企業(yè)對自己的一種對外的宣傳，通過(guò)對藏文化企業(yè)的參觀(guān)了解，對他們努力打造世界品牌的超前工作思路值得我們借鑒和學(xué)習。
這次參觀(guān)考察的時(shí)間雖然較短，但收獲甚大，既加深了我對企業(yè)文化和藏文化的認識，也使我在今后的工作中有更加明確的思考和指引。
當前,信用社正面臨著(zhù)農商行改制的關(guān)鍵時(shí)期,我們大家都應齊心協(xié)力,克服困難,努力將農商行改制成青海一流的零售型精品銀行,我深信我們的明天會(huì )更美好
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇2
今天，是來(lái)深圳實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行學(xué)習的第三天，讓我卻領(lǐng)略到了之前完全不同的教學(xué)模式。
首先，步入校園，一幕幕師生親密無(wú)間的鏡頭，讓我感動(dòng)。課間，一位女生貼在老師耳邊竊竊私語(yǔ)，老師不時(shí)的點(diǎn)頭微笑回答著(zhù)。辦公室里，一個(gè)孩子突然從背后給老師一個(gè)親吻，老師甜甜的一笑，久久回味著(zhù)這份師生情�？吹竭@一切，心中除了無(wú)比羨慕，腦海里反思著(zhù)自己平時(shí)對待學(xué)生的態(tài)度。
其次，實(shí)驗班孩子的閱讀習慣、寫(xiě)作水平遠遠超乎了我的想象。一、二年級教室到處張貼著(zhù)精彩習作，三、四年級的學(xué)生已能寫(xiě)800字的博文，五、六年級學(xué)生博覽的是讓我們都望而卻步的《史記》、《三國演義》，而且個(gè)個(gè)熱愛(ài)閱讀、喜歡寫(xiě)作�？吹竭@一切，自己在心中不停的發(fā)問(wèn)，這些老師是怎么教的？孩子是怎么做到的？而這幾天，聽(tīng)到最多的`答案就是，不是老師教，學(xué)生學(xué)，而全是學(xué)生自己讀中悟，悟中寫(xiě)的結果。當然，這其中有教師發(fā)自?xún)刃膶W(xué)生的愛(ài)，他們會(huì )使盡全身解數，來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作熱情。從不扼殺學(xué)生的積極性，讓他們有話(huà)敢說(shuō)，有話(huà)敢寫(xiě)。孩子們在老師的精心呵護下，是那么陽(yáng)光，那么優(yōu)秀。同時(shí)，讓我看到了，語(yǔ)文教學(xué)真正是變教本為學(xué)本。語(yǔ)文課上不再只是分析課文、書(shū)寫(xiě)生字、完成練習冊。而是閱讀課外書(shū)籍，到操場(chǎng)上做活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò )上寫(xiě)研究型論文，我們看到了，課堂上孩子們歡呼雀躍、興奮不已。他們在盡最大可能挖掘學(xué)生的潛能，真正做到了“受人以漁”。
短短三天，讓我收獲盈盈、受益匪淺。明白了教師和藹可親的教態(tài)、精湛的文化底蘊，才是孩子們學(xué)習永遠不竭的動(dòng)力；學(xué)會(huì )了用一顆平常心看待每位孩子，用情和寬容的心打動(dòng)孩子，相信情到深處最動(dòng)人，相信每位孩子都是最棒的！
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇3
我隨中山區教育局中小學(xué)校長(cháng)參加了“全國校長(cháng)高級研修班”赴上海華東師大學(xué)習。聆聽(tīng)了多為專(zhuān)家的教誨，還親臨了長(cháng)征中學(xué)、甘泉中學(xué)參觀(guān)考察。我最大的感受是上海地區不愧為全國教育改革的前沿，在經(jīng)濟及教育發(fā)展上思想觀(guān)念之新、之高。思路之前、之清。措施之硬、之全。工作之實(shí)、之真。發(fā)展之快、之大。等方面都在我們內心產(chǎn)生了極大的震撼，我獲益良多，體會(huì )頗深。
一、見(jiàn)微知著(zhù)的文化環(huán)境
走進(jìn)上海中學(xué)，首先被學(xué)校的藝術(shù)特色所吸引。粘貼在走廊墻上的芭蕾、鋼琴、舞蹈、美術(shù)等作品等都使我們贊嘆不已！專(zhuān)業(yè)的設施，固定時(shí)間邀請知名專(zhuān)家來(lái)講座。學(xué)校面積不算大，但整體整潔、美觀(guān)，布局合理，雖有不大的'操場(chǎng)作為活動(dòng)場(chǎng)地，但學(xué)生課間操時(shí)也是井然有序。
二、人才強教的隊伍建設
通過(guò)校長(cháng)的介紹我們感覺(jué)到上海非常重視教師隊伍的培養，因為高素質(zhì)的教師隊伍是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。上海之所以是我國教育最發(fā)達的地區之一，名校云集，主要是因為有一支高素質(zhì)的教師隊伍。他們愛(ài)崗敬業(yè)、知識淵博、善于交流、親和力強、表達流暢，學(xué)生喜愛(ài)。在交流中，我們感覺(jué)到上海的教師有一定文化底蘊的（這一點(diǎn)尤其值得我個(gè)人和我們年輕教師學(xué)習），他們的知識面很廣，教育理論、財經(jīng)政治、新生事物都有所涉及，這與他們生活在上海大都市環(huán)境有關(guān)（本身接收到的信息大而新），同時(shí)上海也是我國教育最發(fā)達的地區之一，對教師的選拔、培訓也有他們自己的先進(jìn)理念與做法。每年都有教師到國外進(jìn)修學(xué)習，從這個(gè)事例不難看出學(xué)校師資力量的雄厚和上海市對校長(cháng)隊伍、教師隊伍培養的力度。這也充分說(shuō)明了積極促進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀教師隊伍形成的意義。
這對于我們來(lái)說(shuō)雖不能給教師創(chuàng )造出國學(xué)習的機會(huì )，但作為學(xué)校今后要更加重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步建立完善促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的制度、規劃。使每一位教師都能在學(xué)校的幫助下自主的發(fā)展，如通過(guò)“師徒結對”活動(dòng)、通過(guò)以校為本的教研制度建設、組織教師進(jìn)行多種形式的學(xué)習等，倡導新型校本培訓學(xué)習方式
的形成，從而達到促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目的。
三、前瞻性的教育理念
針對新一輪的課程改革深入，作為學(xué)校的校長(cháng)，肩負的職責重于泰山。據幾位專(zhuān)家，教授的分析，現階段校長(cháng)除抓好學(xué)校常規外，校本教研，校本課程的開(kāi)發(fā)也至關(guān)重要。一所學(xué)校的質(zhì)量離不開(kāi)校本教研，教師的素質(zhì)更是離不開(kāi)校本教研。
總之，通過(guò)上海學(xué)習，觀(guān)念得到了提升，理論得到了升華，見(jiàn)識得到了拓展。
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇4
這次我非常榮幸地參加了我們分公司組織除塵設備的考察學(xué)習，《讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路》現將我這幾天的學(xué)習體會(huì )向各位領(lǐng)導匯報：
1、我們第一站到了中凱公司 ，我們參觀(guān)了破碎車(chē)間、磨浮車(chē)間、精礦車(chē)間雖然廠(chǎng)房和設備有些簡(jiǎn)陋、但他們待人的樸實(shí)和誠懇給我們留下了很好的印象。
2、我們第二站來(lái)到了拉薩附近的普雄銅礦，它們的規模雖然不大，但整個(gè)選廠(chǎng)是依山而建，把整個(gè)地勢利用的是淋漓盡致，從高到低從破碎到磨浮到精礦脫水給人感覺(jué)是一條很流暢的生產(chǎn)線(xiàn)。他們的經(jīng)驗是很值得我們借鑒。
3、我們第三站也就是我們的目的地金川集團，我們主要參觀(guān)了高硫浮車(chē)間和14000選礦車(chē)間。他們是國家級500強企業(yè)，真正是公園式的工廠(chǎng)，從廠(chǎng)區外圍你就看不出是公園還是工廠(chǎng)，我們兩次參觀(guān)學(xué)習了破碎車(chē)間和磨浮車(chē)間，我們到破碎車(chē)間給人的`感覺(jué)非常整潔衛生。規模那么大的車(chē)間根本就看不到灰塵。
從設備到皮帶廊到地面整體給人一種清潔整齊的氛圍。和我們的破碎車(chē)間簡(jiǎn)直就是天壤之別。這也說(shuō)明了他們在除塵方面做的相當到位 。我們第一次到磨浮，那么大的車(chē)間就沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人，從設備到地面及樓梯的扶手根本看不到一點(diǎn)的灰塵和油漬，整個(gè)浮選車(chē)間給人感覺(jué)就是一個(gè)很大的會(huì )議廳，整個(gè)中控室寬敞明亮 ，就像我們在電視里看到的控制室那樣，給人一種很舒暢的感覺(jué)。他們的安全標志做的也非常到位。我們的選廠(chǎng)雖然做的也很好，但和他們比起來(lái)真有一點(diǎn)小巫見(jiàn)大巫的感覺(jué)了！只有和他們比才能感覺(jué)的我們步伐的緩慢，才能激發(fā)我們的智力和能量，把我們的工作推向更高的臺階！
通過(guò)這次考察學(xué)習我真的是受益匪淺，從中也知道了我們的不足與落后，一定要把他們好的經(jīng)驗用到我們的工作中，只有這樣我們才不虛此行！
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇5
這次學(xué)習考察帶著(zhù)太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，認真聽(tīng)取了山東理工大學(xué)和山東海洋學(xué)院領(lǐng)導的經(jīng)驗介紹及兩所學(xué)校的實(shí)地察看，并與相關(guān)師生進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流，受益匪淺，不慮此行，體會(huì )深刻：
1、兩所學(xué)校校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的所有場(chǎng)所，各個(gè)角落，每一扇墻壁都書(shū)香四溢，沁人心脾；從校長(cháng)辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到讀書(shū)長(cháng)廊、階梯墻壁教室走廊的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿(mǎn)了文化氣息。這處處無(wú)不透出學(xué)校的構思巧妙、匠心獨具。參觀(guān)這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。
2、明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的.發(fā)展指明了方向。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向目標，是辦學(xué)特色的根本保證。所到兩所學(xué)校辦學(xué)思想鮮明，辦學(xué)各有特色，但都貫穿著(zhù)“以德育為首，以教研為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導”的辦學(xué)思想理念。創(chuàng )辦出了各自的特色學(xué)校。
3、教師素質(zhì)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。兩所學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)培訓和素質(zhì)提高，學(xué)校每學(xué)期都有自己培訓計劃，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一到二周進(jìn)行學(xué)科培訓和制訂學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計劃；同時(shí)要求每個(gè)教師要有多項特長(cháng)訓練，樹(shù)立了終身學(xué)習的思想。教師都能自覺(jué)的通過(guò)各種渠道提高自身素質(zhì)。為提高教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生特長(cháng)打下良好的基礎。
4、“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學(xué)校，學(xué)生綜合素質(zhì)突出，技能全面發(fā)展。學(xué)校組辦有書(shū)法、舞蹈、繪畫(huà)、制作、古詩(shī)閱讀寫(xiě)作、欄目設計等10多個(gè)興趣小組。各小組每學(xué)期都制訂計劃，每周活動(dòng)頻繁、樂(lè )此不疲。且經(jīng)常在各級各類(lèi)的比賽中取得驕人的成績(jì)和在報刊雜志上登載。我們聽(tīng)到濰坊市實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)說(shuō)到：學(xué)生與學(xué)生或與老師都用古文對話(huà)時(shí)，無(wú)不感到驚訝；當我們看到學(xué)生自己設計的內容繁多、板面新穎的手抄報時(shí)，無(wú)不感到贊賞。學(xué)校領(lǐng)導和老師教育觀(guān)念的重大轉變，學(xué)校已從傳統的應試教育真正轉到素質(zhì)教育。
通過(guò)學(xué)習考察，使我們增強了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責任感。示范學(xué)校先進(jìn)的教育理念、成功的辦學(xué)經(jīng)驗，必將促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇6
金秋十月，碩果累累!在這個(gè)美好的季節里我有幸參加了臨沂市小學(xué)“語(yǔ)文主題學(xué)習”考察觀(guān)摩活動(dòng)。
20xx年10月22日-10月24日我們分別到臨沂市第三小學(xué)、臨沂銀河小學(xué)、金雀山小學(xué)、臨沂棗園小學(xué)、樸園小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習。25日-26日觀(guān)摩第四屆全國小學(xué)“語(yǔ)文主題學(xué)習”課堂教學(xué)競賽，我們觀(guān)摩了臨沂市多名優(yōu)秀教師的示范課。他們的課堂真是讓我大開(kāi)眼界，收獲頗豐!
在古詩(shī)詞教學(xué)中，孩子們通過(guò)形式多樣的朗讀，去感受詩(shī)詞的意境美。教學(xué)過(guò)程中教師給古詩(shī)分類(lèi)，如:詠物詩(shī)、田園詩(shī)、山水詩(shī)、送別詩(shī)。最后引入新課“悠悠送別情”。
高吉鳳老師執教的《臨死前的嚴監生》，主要抓住人物的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)體會(huì )人物的心理。層層渲染既教給了方法又激發(fā)了閱讀的興趣。整堂課都圍繞一個(gè)主題教學(xué)，真正做到了一課一得。
聽(tīng)了幾位名師的課，我感受頗多。老師們在教文本的同時(shí)更注重能力的培養，在熟讀中體味作者的'情感，語(yǔ)文課很有語(yǔ)文味兒，是名師們的共同之處!
幾天來(lái)所聽(tīng)的每一節課都精彩紛呈，置身于課堂教學(xué)中就是一種享受，其中來(lái)自棗園小學(xué)的繆興萍老師為我們展示的《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》，更是一堂精彩的課。
這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。因此，我十分感謝領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我有了心靈的思考，有了前行的目標和方向。相信自己在今后的工作中一定會(huì )更好!
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇7
為不斷提高教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化，積極為教師提供學(xué)習鍛煉的機會(huì )，由劉校長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)校教師，來(lái)到廣東省幾所先進(jìn)的特殊教育學(xué)校進(jìn)行學(xué)習考察。我感到慶幸，也很珍惜這次外出學(xué)習的機會(huì )。
10月31日，我們第一站是廣東順德啟智學(xué)校，這是一所綜合型寄宿制特殊教育學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，我們首先看到的是一個(gè)“立人”雕塑，后面是教學(xué)樓大堂，大堂墻壁上貼有學(xué)校的辦學(xué)宗旨“一切為了孩子的健康和發(fā)展”。教學(xué)樓兩邊的外墻貼有學(xué)校的教育教學(xué)方法“潤物無(wú)聲，學(xué)而為人”。我們在老師的帶領(lǐng)下到操場(chǎng)聽(tīng)了羅老師的服從課，這節課是聽(tīng)老師的指令，學(xué)生能夠有相應的反應。雖然學(xué)生接受知識的程度差別較大，但是羅老師上課很有激情，孩子們在她的帶動(dòng)下，愉快、快樂(lè )地學(xué)習，每個(gè)學(xué)生露出了燦爛的笑容。第二節課是宋老師的情緒分化課，老師帶學(xué)生對著(zhù)鏡子進(jìn)行學(xué)習。經(jīng)過(guò)老師的介紹，我知道了情緒分化課是對學(xué)生進(jìn)行情緒外在表現的訓練，使學(xué)生學(xué)習不同的情緒表達方式，在不同的場(chǎng)合或背景下做出相適應的表情，讓學(xué)生知道在什么情況下要笑，什么情況下要哭……等等。這就要老師在教學(xué)中通過(guò)粗大、面部表情、語(yǔ)調、呼吸等內容配合節奏進(jìn)行訓練，并創(chuàng )設相應體驗，配合情景，通過(guò)強化手段讓學(xué)生掌握。一個(gè)微小的表情，會(huì )讓老師們訓練很多次，老師耐心品質(zhì)值得我學(xué)習。隨后是課間操時(shí)間，他們的課間操和我們的不同。學(xué)校針對學(xué)生的身體情況、日常行為方面自編的課間操。鍛煉與學(xué)習有機地結合起來(lái)，讓智障孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)。第三節課是梁老師的圖形操作課，學(xué)生利用電腦進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)圖與字的'配對，生動(dòng)、直觀(guān)地學(xué)習數學(xué)，牢固掌握知識。第四節課是熊老師的說(shuō)話(huà)課，通過(guò)和學(xué)生讀兒歌，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。下課后，我們隨校長(cháng)參觀(guān)了學(xué)校，學(xué)校有教學(xué)功能室三十多間，配備音樂(lè )治療、運動(dòng)治療等康復訓練設施、農業(yè)訓練實(shí)習基地，為學(xué)生的教育、康復、就業(yè)提供了良好的條件。順德啟智學(xué)校以“建立人性，進(jìn)入社會(huì )”為教育目標，構建了人性化課程，充分利用學(xué)生的思維特點(diǎn)，創(chuàng )設情景，以活動(dòng)和游戲教學(xué)為主，強化訓練學(xué)生使其成為主動(dòng)的學(xué)習者。
11月1日，我們來(lái)到了廣東中山市特殊教育學(xué)校，這是一所為殘疾兒童青少年提供九年義務(wù)教育的綜合性特殊教育學(xué)校。中山特校秉承中山先生“平等、共享、人道、博愛(ài)”精神，以“尊重生命尊嚴，創(chuàng )造生命價(jià)值”為校訓，努力培養學(xué)生的生活自理能力，做到“自學(xué)、自理、自律、自護”，逐步提高學(xué)生的社會(huì )適應能力，做到“自尊、自信、自強、自立”，為將來(lái)參與社會(huì )實(shí)踐打下良好的基礎。教學(xué)樓的后面有濃厚的校園文化建設，中外名人畫(huà)像，雖然他們有殘疾，但是通過(guò)自己堅持不懈的努力，取得了很好的成績(jì)，由此希望學(xué)生以他們?yōu)榘駱�，頑強學(xué)習。由藍、黑、紅、黃、綠五色構成的“五心門(mén)”，象征著(zhù)老師要有愛(ài)心、細心、耐心、恒心、關(guān)心殘疾孩子們，讓他們能健康快樂(lè )地成長(cháng)。中山的教室布置是各具特色，每個(gè)班都有特色班級文化，有的以安全為主題，有的以環(huán)保為主題......整個(gè)校園、教室展現出了學(xué)校的文化氛圍。我聽(tīng)了芮老師和陳老師的課，兩節課上得都非常棒。老師在課堂上注重培養學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手能力，學(xué)生在老師恰當的引導和適時(shí)的表?yè)P激勵下，輕松的完成了學(xué)習任務(wù)。值得我學(xué)習的是兩位老師都熱情，面帶微笑，耐心引導學(xué)生，課堂中也很好地融合了行為習慣和文明禮儀教育。
11月2日，我們來(lái)到了最后一站深圳元平特殊教育學(xué)校，這是深圳市唯一一所為視障、聽(tīng)障和智障兒童、青少年提供從學(xué)前教育到高中職業(yè)教育“一條龍”服務(wù)的綜合性全寄宿特殊教育學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，右邊墻壁上有殘聯(lián)主席鄧樸方的題詞“育殘成才”，緊接著(zhù)是學(xué)生設計新穎的壁畫(huà)。往前走，是學(xué)校的教學(xué)樓，每棟樓都有不同的名字，琢玉樓、立人樓、開(kāi)蒙樓是學(xué)生學(xué)習的地方，宿舍樓、餐廳、教工宿舍是師生生活、休息的地方。樓與樓之間都有走廊，可以遮陽(yáng)擋雨，方便學(xué)生出入。教學(xué)樓邊有塊地理園，讓學(xué)生充分了解祖國；一塊勞動(dòng)基地，里面是學(xué)生種的蔬菜，讓學(xué)生體驗生活，收獲勞動(dòng)的果實(shí)。校園里的文化建設和優(yōu)美的花園讓我驚嘆。我印象最深地是每個(gè)班級門(mén)口都貼有一個(gè)班級介紹，內容有老師、學(xué)生的名字以及本班的班規。學(xué)校功能室齊全，并有職業(yè)教育大樓，為培養學(xué)生自尊自強、頑強拼搏、超越自我、立志成才的品質(zhì)，讓殘疾學(xué)生充分參與社會(huì )生活，適應社會(huì )打好基礎。我聽(tīng)了智障班黃老師的生活數學(xué)課，運用多媒體的教學(xué)手段，抓住學(xué)生心理，激起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生能正確認識時(shí)間。譚老師的唱游律動(dòng)，采用游戲教學(xué)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，提高了教學(xué)效果，又培養了學(xué)生學(xué)習的信心。在交流會(huì )中，深圳元平學(xué)校的老師講到學(xué)生的日常行為貴在堅持，我深有感觸。在班主任工作上，我對學(xué)生的行為習慣，衛生習慣缺少的就是堅持。在以后的教育中要堅持、努力地做好工作。
這次活動(dòng)看到的、聽(tīng)到的很多，感想也很多，需要仔仔細細體會(huì )、學(xué)習得更多。在今后的教育教學(xué)工作中，我要以這些優(yōu)秀的老師為榜樣，積極思考，精心設計，以學(xué)生為本，在教學(xué)中全身心地投入課堂。我要反思自己的教育教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇8
年月日作為市名師培養工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴、、地區的考察學(xué)習活動(dòng)。其間，我們一行30余人先后參觀(guān)了小學(xué)和小學(xué)，小學(xué)和實(shí)驗學(xué)校，聽(tīng)取了師范大學(xué)3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是在當地享有盛譽(yù)、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校�；仡欉@次考察學(xué)習活動(dòng)，所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采、專(zhuān)家報告，給人留下了深刻的印象。本次學(xué)習活動(dòng)，使我有以下兩方面的體會(huì )。
一、教育的精彩源自教育的細節。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，優(yōu)美規范的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響。老子曾說(shuō)：天下大事，必做于細。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)，學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿(mǎn)目，十分吸引參觀(guān)者的眼球。這些細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮帶給廣闊舞臺。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細節，把培養學(xué)生有禮有節、知情感恩作為德育的價(jià)值取向。從要求師生走路時(shí)腳步輕輕，吃飯時(shí)安安靜靜，出操時(shí)的井然有序等行為細節入手，對學(xué)生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，在細節上較真，體現出一種高境界辦學(xué)理念。
二、辦學(xué)各具特色，各有所長(cháng)，辦學(xué)效益十分突出。
我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是在全國知名度很高的學(xué)校，而他們的辦學(xué)也是各有特色，各有所長(cháng)。如實(shí)驗學(xué)校，是全國第一所專(zhuān)門(mén)實(shí)施小班化教育的學(xué)校，也是全國第一所全面實(shí)施新班級教育管理的學(xué)校。學(xué)校布局創(chuàng )意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風(fēng)貌新，開(kāi)放辦學(xué)理念新，新的辦學(xué)創(chuàng )意，新的班級管理的理念，現代教育技術(shù)在辦學(xué)過(guò)程中的運用，無(wú)不給參觀(guān)者以耳目一新的感覺(jué)。尤其是學(xué)校開(kāi)展的新班級教育，是在開(kāi)展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究。著(zhù)名教育家呂型偉教授認為新班級教育是中小學(xué)教育改革的'發(fā)展趨勢，是教育改革中具有革命性的動(dòng)作。八個(gè)轉變給我留下了深刻的印象：從分科教學(xué)向教師包班轉變，從單獨授課向教學(xué)協(xié)同轉變，從單一課程向學(xué)科綜合轉變，從被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)建構轉變，從單純認知向社會(huì )交往的合作學(xué)習轉變，從分數至上向多元評價(jià)轉變，從黑板加粉筆向現代教育技術(shù)轉變，從苦學(xué)向樂(lè )學(xué)轉變。
此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。不論是聽(tīng)講座、互動(dòng)交流、還是聽(tīng)課、參觀(guān)，對我來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，使我的認識水平上了一個(gè)檔次！讓我認識到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，廣采博納，在反思中調整自己，在調整中提高自己，努力實(shí)踐新的教育理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本！在今后的工作中，我會(huì )更加努力的充實(shí)自己，不斷改善自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇9
50多人組成的XY縣黨政考察團，赴臨桂、陽(yáng)朔、平樂(lè )、荔浦、恭城、灌陽(yáng)六縣就工業(yè)園區建設、城鎮建設、招商引資、文化旅游及社會(huì )主義新農村建設進(jìn)行了考察。學(xué)習考察期間，聽(tīng)取了當地的經(jīng)驗介紹，實(shí)地考察了工業(yè)園區、企業(yè)、城市建設、社會(huì )主義新農村建設、文化旅游。通過(guò)一路考察，一路對比，一路思考，普遍感到觸動(dòng)很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺。
這次出去學(xué)習六縣的經(jīng)驗，各具特色，成績(jì)是突出的，考察期間，我們所到之處，無(wú)不感受到當地涌動(dòng)著(zhù)發(fā)展的熱潮，他們思想解放之高，經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛，改革開(kāi)放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來(lái)，主要有一下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是干部群眾的觀(guān)念新、思路活�！傲h”之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀(guān)念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰中發(fā)現和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng )造性的工作實(shí)現了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，
他們解決問(wèn)題的辦法特別多，他們推動(dòng)工作開(kāi)展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一，他們圍繞“無(wú)中生有，無(wú)錢(qián)敢干事，老板評干部，干部當保姆，工作要創(chuàng )新”五句話(huà)來(lái)抓全縣的經(jīng)濟發(fā)展�！盁o(wú)中生有”即是在荔浦沒(méi)有的產(chǎn)品也要有生產(chǎn)，而且要物優(yōu)價(jià)廉。如衣架廠(chǎng)，沒(méi)有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國銷(xiāo)售的60%以上；“無(wú)錢(qián)敢干事”即沒(méi)有錢(qián)，通過(guò)多種渠道把定下來(lái)的項目做起來(lái)，并且要做好；“老板評干部”即是企業(yè)老板、個(gè)體戶(hù)、民營(yíng)經(jīng)濟等老板對干部的工作業(yè)績(jì)、服務(wù)意識等進(jìn)行評比；“干部當保姆”即是全縣各部門(mén)、干部都要樹(shù)立為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)的'發(fā)展營(yíng)造寬松的氛圍。所以，荔浦在工業(yè)、旅游、城市建設等各方面都已走上快速發(fā)展的經(jīng)濟軌道上。
二是加快發(fā)展勢頭猛、氣魄大�！傲h”無(wú)論是工業(yè)園區的總體規模還是企業(yè)的單體規模，都是堪稱(chēng)一流。如臨桂的秧塘工業(yè)園區，那是全國一流專(zhuān)家設計，規模龐大，氣勢恢宏，基層設施建設到位，建設速度較快。又如灌陽(yáng)縣貴達有色金屬冶煉廠(chǎng)，劃分為生活區、辦公區、粗煉生產(chǎn)區、精煉生產(chǎn)區及環(huán)境綠化區，預計20xx年5月底進(jìn)行試生產(chǎn)，年產(chǎn)值可達7億元以上。
三是農業(yè)產(chǎn)業(yè)化規模大，社會(huì )主義新農村建設別具風(fēng)格�！傲h”在農業(yè)的發(fā)展上都注重了農業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)，大規模的經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)了當地老百姓農業(yè)增收、農民增效，有效的加大了社會(huì )主義新農村建設的力度，加快了步伐，建設出一批風(fēng)格獨特的新農村。例如陽(yáng)朔縣的白沙鎮古板村委涼水井村，大力發(fā)展金桔種植，有果園348畝，人均擁有果園2畝，農民人均收入1.8萬(wàn)元，別墅房子依山而建，錯落有致，完善了基礎設施建設。又如平樂(lè )橋亭鄉顯維村委大塘口村16戶(hù)66人，耕地310畝，其中水田45畝，柿子園265畝，人均有柿園4畝，人均純收入1.2萬(wàn)元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起，全村上下呈現一派“院外草木綠，屋里歡歌笑。果園景色美，廚房藍焰跳�！钡纳鐣�(huì )主義新農村氣象。
四是城市基礎設施建設完備，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)區設計高規格、高檔次�！傲h”的城市建設各具特色，都有自己的亮點(diǎn)，朝著(zhù)“齊、凈、亮、美”的方向發(fā)展，基礎設施建設不斷完善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的生活小區設計精致、典雅、實(shí)用，很是吸引消費者。如荔浦的御景灣，臨桂的國際文化名苑城等。
五是爭先創(chuàng )優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足�！傲h”當地干部群眾的精神都十分振奮，不管是當地黨委、政府的負責人，還是企業(yè)的廠(chǎng)長(cháng)、經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創(chuàng )一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區的建設，按照“保護漓江，向西發(fā)展，再造一個(gè)新桂林”的戰略，當地干部群眾都在努力奮斗工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，擴大廠(chǎng)房建設。
“他山之石，可以功玉”。在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，真正使學(xué)習考察成為解放思想，更新觀(guān)念的過(guò)程；成為反思工作，改進(jìn)工作的契機；成為加快發(fā)展，實(shí)現跨越的動(dòng)力。通過(guò)考察“六縣”經(jīng)濟快速發(fā)展的同時(shí)，結合我縣的實(shí)際情況，提幾點(diǎn)不成熟的建議：
1、在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，解放思想要實(shí)現新突破。思路決定出路，觀(guān)念就是財富。荔浦、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點(diǎn)。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時(shí)期的不同情況，對客觀(guān)形勢有一個(gè)科學(xué)的判斷和準確的把握。我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰中抓機遇，在實(shí)干中求完善。同時(shí)也要堅決執行原有的科學(xué)規律，不能隨意更改，保持政策的延續性、嚴肅性。
2、以工業(yè)強縣是重中之重。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統農業(yè)縣，不論從短期還是長(cháng)遠看，工業(yè)化這一課補不上，結構就難以?xún)?yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身。要實(shí)現更好更快發(fā)展，就必須堅持我縣已定的“一園三區”規劃，“重點(diǎn)抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入，上項目，不斷地加快工業(yè)化進(jìn)程。同時(shí)，加大基礎設施建設，完善配套設施。
3、把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來(lái)認識，全力以赴跑資金、引項目。加大對招商引資優(yōu)惠政策的調整充實(shí)，重點(diǎn)是要抓好對企業(yè)收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。同時(shí)，加大對“三大”基礎設施項目建設，采取非常措施、非常手段對高速公路、鐵路、三大水庫的建設步伐。城市建設要按照“齊、凈、亮、美”的要求加快，規劃好高標準、高檔次的住宅小區，加快城市的旅游發(fā)展。
4、在新農村建設上實(shí)現新突破。要積極借鑒平樂(lè )、恭城、陽(yáng)朔等縣建設新農村的經(jīng)驗，以繁榮為核心，以文明生態(tài)村建設為載體，扎實(shí)推進(jìn)新農村建設。當前關(guān)鍵是要抓好農民增收和農村的規范化管理。在推進(jìn)農民增收上，重點(diǎn)是要推進(jìn)農村經(jīng)濟由以農業(yè)為主向農、工、商多元化轉變，加快對農村二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農民轉變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營(yíng)性收入在農民收入中的比重。
5、在工作上狠抓落實(shí)是保證各項任務(wù)完成的前提條件。我們要把落實(shí)作為一項政治任務(wù)，切實(shí)抓住每一天時(shí)間、凝聚每一份智慧、抓住每一個(gè)機遇、辦好每一件事情，要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)抓落實(shí)，始終保持孜孜以求，鍥而不舍的創(chuàng )業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時(shí)不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時(shí)刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì)；要以創(chuàng )新的方法抓落實(shí)，敢于突破不合時(shí)宜的“慣例”，善于把上級政策與部門(mén)實(shí)際結合起來(lái)，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗與自身的發(fā)展實(shí)踐結合起來(lái)，努力在結合中出思路、出特色、出實(shí)績(jì)；要以實(shí)干的作風(fēng)抓落實(shí)，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟建設第一線(xiàn)，搞好調查研究，協(xié)調解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)把廣大黨員干部大力弘揚真抓實(shí)干，埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，把各項工作落到實(shí)處。
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇10
首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我參加了學(xué)校在暑假組織的班主任考察學(xué)習。在歷時(shí)三天的考察學(xué)習中，我們先后參觀(guān)了秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)校，聽(tīng)講座報告4場(chǎng)，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的學(xué)校是省級重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校，主講的都是在教育行業(yè)卓有成就的優(yōu)秀教育者。雖然這次考察學(xué)習活動(dòng)已經(jīng)結束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，各位學(xué)者的演講更使我感受頗深，疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時(shí)期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我通過(guò)此次考察學(xué)習的一點(diǎn)感受和體會(huì )。
一、以學(xué)生為本
實(shí)施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的生力軍。我們所參觀(guān)考察的學(xué)校是秦皇島市教育局直屬的一所省級重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校，這所學(xué)校在“以德立校、特色興校、文化強�！钡闹涡７铰缘囊I(lǐng)下，不斷創(chuàng )新理念，深化教育教學(xué)改革，拓展校企合作空間，根據現今社會(huì )就業(yè)需要，開(kāi)設特色專(zhuān)業(yè)立了“以就業(yè)為導向，以市場(chǎng)為依托，大力開(kāi)展訂單招生、定向培養”的辦學(xué)模式，注重學(xué)生身體素質(zhì)教育，開(kāi)設了特色的羽毛球課，培養了學(xué)生在體育方面的一技之長(cháng)。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績(jì)的，在育人方面缺少創(chuàng )新和實(shí)踐，然而我深知，這所學(xué)校所形成的教學(xué)特色、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著(zhù)教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著(zhù)他們辛勤的汗水。作為班主任我們一定要以學(xué)生為本，多方面教育，培養全新職教學(xué)生。
二、教育的成功源自教育細節的成功。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細�！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀(guān)的`這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規教育的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴�！彼岳蠋熞拼恳粋�(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。自古以來(lái)就強調身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
四、用心去引導，用愛(ài)去呵護
班主任工作要處理好師生關(guān)系，師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎，對教育教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)決定的作用。因此，建立民主和諧的師生關(guān)系是實(shí)現教育改革實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師能否勝任教育教學(xué)工作，學(xué)生能否全面、主動(dòng)地發(fā)展，最終完成學(xué)習任務(wù)，很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好。教育的本質(zhì)是培養人、造就人�，F代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和諧健康，學(xué)生才會(huì )樂(lè )于接受教育。
所以作為教師，面對的是各種類(lèi)型的學(xué)生，就必須端正思想，正確認識學(xué)生，研究學(xué)生，要用“心”去教育學(xué)生，使所有的學(xué)生都能接收教師的教育，用愛(ài)去呵護，使所有學(xué)生在人生的道路上健康成長(cháng)。
五、做好班主任
班主任是班集體的組織者、教育者、領(lǐng)導者，是培養學(xué)生良好的思想品德和指導學(xué)生健康成長(cháng)的導師，從心理品質(zhì)上講，學(xué)生的課屬性很強，班主任的健康心態(tài)可直接影響學(xué)生的心理發(fā)展，班主任要以自身良好的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。作為教師，我們應用我們的愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生，用友誼去親近學(xué)生，讓我們的愛(ài)沖破極限，撒向班中的每一名學(xué)生，讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵。要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察，我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，學(xué)到了經(jīng)驗，思想受到了沖擊，促使了我一直反思自己以往的工作，也重新構思今后的工作思路，我將今后的工作中努力學(xué)習，不斷提高管理水平，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇11
zz 月 zz 日至 zz 日，我有幸參加了由市教育局、xx 師院組織的 XX 市名師培養工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學(xué)習。我們先后到南京市夫子廟小學(xué)、鳳游寺小學(xué)、上海洵陽(yáng)路小學(xué)和杭州崇文學(xué)校參觀(guān)考察，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明，或傳統、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色，讓我體會(huì )到江滬浙一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深、觸動(dòng)最大的應該是專(zhuān)家的講座，華師大的吳亞萍、李政濤、李永成三位專(zhuān)家分別從新基礎教育視野下的課堂教學(xué)轉型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場(chǎng)深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。
一、調整心態(tài)，享受工作帶來(lái)的苦樂(lè ) "愛(ài)自己，就要栽培自己"，這是李政濤博士講座的最后一句話(huà)，也是對我觸動(dòng)最深的一句話(huà)。
雖然在名師培養工程的隊伍里我是小字輩，但實(shí)際上我也工作了 18 個(gè)年頭了。隨著(zhù)自己在工作中從青澀走向成熟，身上的擔子越來(lái)越重，面對的挑戰越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，而內心追求完美的標準卻不曾降低。這些壓力有時(shí)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，不知不覺(jué)中，職業(yè)成就感和幸福感就不那么強了。我不得不承認，職業(yè)倦怠找上我了。我時(shí)常自問(wèn)：曾經(jīng)那么喜歡當老師的我，現在怎么就不快樂(lè )了呢? "教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問(wèn)題是，有沒(méi)有累出效率?累出品位?累出創(chuàng )造?累出智慧?累出成長(cháng)和發(fā)展?"李政濤博士一連串的問(wèn)題，問(wèn)得我醍醐灌頂，原因很簡(jiǎn)單，不是工作太多，不是任
務(wù)太重，不是超過(guò)我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學(xué)、享受學(xué)習、享受失敗、享受成長(cháng)!再看看比我年長(cháng)的名師們，這幾天相處下來(lái)，他們對教育教學(xué)的熱情、執著(zhù)，感染著(zhù)我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長(cháng)和發(fā)展，所以才能累并快樂(lè )著(zhù)。我相信我也可以，一定可以，寵愛(ài)自己，用工作寵愛(ài)自己。
二、審視自己，看清自我更新的方向 吳亞萍教授將課堂教學(xué)的"改革"狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導)、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動(dòng))、加法的.改革(情境+活動(dòng)+技術(shù)+開(kāi)放題)、局部的改革(認識部分內化并轉化為行為)，而這些都是傳統教學(xué)框架不變，學(xué)科知識立場(chǎng)末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺(jué)地審視自己的課堂教學(xué)，發(fā)現自己真的還要努力更新自己、提升自己。
吳教授用案例的方式解析了新基礎教育理念下的教學(xué)內容組織的結構設計，從教結構到用結構，從整體到部分再到整體，其間體現了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結構設計很適合數學(xué)學(xué)科的教學(xué)，它完全打破了現有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學(xué)生，而是呈現一個(gè)整體，讓學(xué)生發(fā)現它們的共性，先是跟著(zhù)老師學(xué)結構，再讓學(xué)生去用結構，這種大體系、大探究，對學(xué)生掌握知識，尤其是掌握學(xué)習方法、思想方法是非常有效的。但是在聽(tīng)實(shí)驗小學(xué)老師的執教時(shí)，以上的思想體現得并不是很理想，讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽(yáng)路小學(xué)有華師大這么雄厚的專(zhuān)家支持的同時(shí)，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面
的愿景，更是可以真實(shí)達到的現實(shí)。
三、名師團隊，獲得持久前進(jìn)的力量 名師培養工程這個(gè)團隊，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有 XX 大學(xué)師范學(xué)院的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，再加上各區名師們的相互碰撞，真的是一個(gè)非常好的平臺。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開(kāi)始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進(jìn)行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來(lái)上課才被迫停下來(lái)。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話(huà)筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺(jué)間，三個(gè)小時(shí)的車(chē)程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個(gè)優(yōu)質(zhì)團隊中，我們的課堂一定會(huì )逐漸充滿(mǎn)生長(cháng)氣息，我們都能實(shí)現自己的生命自覺(jué)，乃至達到對學(xué)生的生命自覺(jué)。
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇12
北辛之行，說(shuō)起來(lái)很近，就在本市；看過(guò)后又覺(jué)得挺遠，只因備覺(jué)差距之在�；仡^靜思，感慨良多�，F從課堂和評價(jià)兩個(gè)層面談?wù)効疾鞂W(xué)習的一份收獲。
一、課堂永遠是值得真正關(guān)注的地方，無(wú)論是教學(xué)管理還是課堂教學(xué)，游離于課堂之外，提高質(zhì)量永遠是一句空話(huà)。
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課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎園地，全面提升課堂教育的品質(zhì)與效益，始終是北辛中學(xué)工作的基本視點(diǎn)。他們依托“導練循環(huán)教學(xué)案”備課模式“集體周備——輪流主備——審核共定——個(gè)性實(shí)施——反思完善——電子歸檔——循環(huán)使用”以及“自主探究合作競學(xué)型”的課堂改革，提升教師的教學(xué)效能，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
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1.備課的方式仍是一種費時(shí)低效的行為。采用紙質(zhì)備課的方式，每個(gè)人在相同時(shí)間備著(zhù)相同的內容，或者不可避免地存在相互抄襲的問(wèn)題，甚至不乏課后補寫(xiě)備課的現象。
2.課堂的堂清落實(shí)存在很大的盲點(diǎn)。一節課下來(lái)，學(xué)生整體上掌握到什么程度，還有哪些同學(xué)確實(shí)需要解決堂清，我們心中無(wú)數。另外，即使存在堂清的問(wèn)題，什么時(shí)間來(lái)堂清，我們也缺乏有效的方式方法。
3.學(xué)生缺乏良好的學(xué)習習慣，甚至可以說(shuō)，習慣太差，直接影響著(zhù)學(xué)習效率。七、八兩個(gè)年級尤為突出。離開(kāi)班主任看班，教室靜不下來(lái)。
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1.改變備課方式。廢止現行的紙質(zhì)備課形式，啟用電子備課方式。依托學(xué)校網(wǎng)站，建立教案資源庫，分年級分學(xué)科設立專(zhuān)欄。仍采取教學(xué)常規周查制，將下周的完全課時(shí)數分解給本組的老師，集中精力備出一節精品教案，在每周四之前，以電子稿的形式發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校按人數給每人提供一份本周完全課時(shí)數的教案打印稿。教師上課前只需在二次備課處進(jìn)行修改使用。這樣，教師的備課質(zhì)量就有了保障，集體備課和資源互享也落到了實(shí)處。這也和全市優(yōu)秀教案評選活動(dòng)緊密地結合在一起。因為，我們必須明白，不解決精品備課問(wèn)題，課堂的教學(xué)質(zhì)量便不會(huì )得到根本保證。北辛中學(xué)的備課模式值得我們參考。
2.追求課堂模式的實(shí)效性。無(wú)論是我們的“三六五”模式，還是北辛中學(xué)的“自主探究合作競學(xué)型”的課堂改革，其價(jià)值指向是根本一致的，就在于培養學(xué)生自主學(xué)習的能力、凸顯學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，既會(huì )學(xué)，又能學(xué)會(huì )。課堂的有效率，只有通過(guò)檢測才能呈現出來(lái)，所以檢測方式的綜合運用成為關(guān)鍵，比如，自查、互查、教師抽查；既有口頭提問(wèn)，也要書(shū)面考查；有時(shí)在課上，有時(shí)需在課下；要有教師的隨堂測試，也有級部或學(xué)校層面的測試。放棄檢測就等于放棄質(zhì)量。
3.改變學(xué)生良好的學(xué)習習慣迫在眉睫。從學(xué)生的跑操和課下時(shí)間的活動(dòng)，可以看出北辛中學(xué)學(xué)生學(xué)習和生活的規范化程度比較高�，F在我們感受比較深刻的是學(xué)風(fēng)不濃，七年級學(xué)生在小學(xué)階段的養成教育存在致命缺陷，八年級經(jīng)過(guò)在我們手里一年的教育，轉變效果也不容樂(lè )觀(guān)。學(xué)習習慣對提高質(zhì)量的影響是顯而易見(jiàn)的，而改變習慣又非常困難的。需要班主任和所有任課教師齊心協(xié)力，別怕費口舌，嚴要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)過(guò)問(wèn)；多鼓勵，促進(jìn)學(xué)生往好方向發(fā)展。學(xué)校也將定期舉辦學(xué)習方法講座，請學(xué)習習慣好的學(xué)生介紹學(xué)習方法，帶動(dòng)學(xué)生整體發(fā)展。
關(guān)于賽課的方式和日清周清作業(yè)的問(wèn)題，我們要做的整改和修訂的工作還有很多，限于時(shí)間關(guān)系，這次不再贅述。
二、全面關(guān)注學(xué)生的全面成長(cháng)，體現全方位的評價(jià)機制，讓不同層面的學(xué)生都能感受到進(jìn)步的力量，這是促進(jìn)課堂教學(xué)事半功倍及教學(xué)質(zhì)量提升的必由之路。
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北辛中學(xué)進(jìn)行“素質(zhì)教育背景下學(xué)生多元評價(jià)機制”課題研究，變單一的分數評價(jià)為以“品德創(chuàng )優(yōu)、學(xué)業(yè)創(chuàng )A、校園創(chuàng )星”為內容的多元評價(jià)，實(shí)施《學(xué)生成長(cháng)檔案》管理，注重育人的過(guò)程性、全面性。他們提出了“優(yōu)秀生全A、中等生多A、后進(jìn)生有A”的學(xué)習目標，最終實(shí)現人人創(chuàng )A、人人爭A、人人有A。學(xué)業(yè)創(chuàng )A的評價(jià)機制，促進(jìn)學(xué)生不斷踏上更高一級的階梯，從而一步步走向成功。他們對學(xué)生的表彰率有時(shí)能達到110%。
�、嫖覀兇嬖诘�'問(wèn)題：
實(shí)事求是地說(shuō)，我們在關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力的提升上，還欠賬太多。比如說(shuō)，優(yōu)秀生的比例是否在全市學(xué)業(yè)水平考試中傲視群雄了？去除尖子生流失的因素，我們還有多大的提升空間？學(xué)習能力不足的學(xué)生連及格的欲望都沒(méi)被激發(fā)出來(lái)？我們的課堂只管教不管會(huì )的問(wèn)題僅是個(gè)案嗎？我們在培優(yōu)補差方面的功課，要補的還不少。
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1.敢于拿出一定的時(shí)間和恰當的時(shí)機，耐心做好學(xué)生的思想工作。希望從后進(jìn)生抓起的說(shuō)法不僅僅再是一句口號。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，形成“人人思進(jìn)，人人思學(xué)，人人有思想，人人有目標”的氛圍。充分利用日清周清家校聯(lián)系作業(yè)，服務(wù)于育人的功能，把家長(cháng)吸引到轉變學(xué)生的教育環(huán)境中來(lái)。
2.完善評價(jià)機制，鼓勵更多的學(xué)生樹(shù)立自信心。多層面表彰有特點(diǎn)的學(xué)生、有進(jìn)步的學(xué)生；全方位挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，不吝嗇對學(xué)生的表?yè)P和表彰。借助多種載體，比如學(xué)校網(wǎng)站、LED大屏、校園網(wǎng)、周訊等宣傳手段，大張旗鼓地渲染學(xué)生進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，利用升旗儀式定期召開(kāi)表彰大會(huì )，頒發(fā)獎狀，給家長(cháng)送喜報。尤其在基礎較差的學(xué)生中開(kāi)展“不比聰明比勤奮，不比基礎比進(jìn)步”為主題的爭當“學(xué)業(yè)進(jìn)步生”活動(dòng)。增加表彰的種類(lèi)和數量，讓更多的學(xué)生看到自己的進(jìn)步和值得驕傲的表現。
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇13
短暫的杜朗口中學(xué)之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學(xué)習氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。
體會(huì )一、杜郎口中學(xué)學(xué)生的學(xué)習熱情使如何調動(dòng)起來(lái)的?這也是我最期望得到答復的問(wèn)題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”。雖然簡(jiǎn)單，卻正中要害，倒出了教育教學(xué)得真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習信心了，學(xué)生的學(xué)習積極性被充分調動(dòng)起來(lái)了。再就是通過(guò)一些具體措施激勵學(xué)生努力學(xué)習。一是劃分學(xué)習小組，小組長(cháng)每天負責檢查各同學(xué)的預習情況和學(xué)習掌握情況，使每天所學(xué)的知識都能及時(shí)鞏固。班內的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區別，每個(gè)學(xué)生平等地坐在了一起。二是課堂上做到參與無(wú)錯的觀(guān)念;培養學(xué)生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。三是小組間開(kāi)展學(xué)習評比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集體的榮譽(yù)。四是及時(shí)的獎勵和鼓勵制度。
體會(huì )二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開(kāi)放的思想和行動(dòng)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒(méi)有講臺，沒(méi)有權威，沒(méi)有高高在上的老師，更沒(méi)有滔滔不絕的講解。老師起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為“導師”，為學(xué)生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)。
體會(huì )三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘學(xué)生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習中獲得成功地快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。杜郎口中學(xué)不論語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課，他們的'模式都是一樣的，如：英語(yǔ)課堂上，一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演，體現在快樂(lè )中學(xué)習，利于知識的鞏固。
體會(huì )四、學(xué)生互相幫助，活動(dòng)自由。討論式的學(xué)習，使問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)生間平等的合作討論來(lái)解決，使學(xué)生的成績(jì)不會(huì )有太大的差距，都能學(xué)得會(huì )、聽(tīng)得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽(tīng)講都集中到前面，使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會(huì )，氣氛和諧，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽(tīng)，這樣，就不會(huì )感覺(jué)乏味和疲憊，而是一種愉快學(xué)習。
杜郎口學(xué)生的自主學(xué)習獨具特色。杜郎口中學(xué)的學(xué)生實(shí)現了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰(shuí)能敵，快樂(lè )課堂我稱(chēng)帝”。在學(xué)習面前充滿(mǎn)自信，展示自主，笑對人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)人都有了學(xué)習的信心，學(xué)習的積極性被充分地調動(dòng)了起來(lái)。它的成功我想就是源于此吧。
學(xué)習考察心得體會(huì ) 篇14
7月1日至10日，我有幸參加了我縣領(lǐng)導外出考察學(xué)習活動(dòng)。此次學(xué)習活動(dòng)是我縣創(chuàng )新干部教育培訓機制的體現，選派了66名干部赴浙江大學(xué)進(jìn)行學(xué)習培訓，并赴浙江娃哈哈集團、山東蒼山縣和臨沐縣進(jìn)行實(shí)地考察。我十分珍惜這次學(xué)習考察機會(huì )，在聆聽(tīng)授課時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)講、及時(shí)消化；在點(diǎn)上參觀(guān)時(shí)，仔細觀(guān)察、主動(dòng)請教；在交流探討時(shí)，踴躍發(fā)言、熱烈討論。這次學(xué)習考察，不僅增長(cháng)了學(xué)習經(jīng)驗、開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了見(jiàn)識、啟迪了思維，更有一種茅塞頓開(kāi)、耳目一新的感覺(jué)�，F談一點(diǎn)體會(huì )，與大家交流。
一、學(xué)到了理論
這次學(xué)習，時(shí)間雖然不長(cháng)，但所學(xué)課程設置科學(xué)合理，內容豐富，主要有《領(lǐng)導干部的工作智慧和人生追求》、《縣域經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)濟轉型》、《城鄉詳細規劃理念與浙江經(jīng)驗》、《民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展》、《招商引資的理論與實(shí)踐》等十個(gè)專(zhuān)題。翁禮華教授在講授《領(lǐng)導干部的工作智慧與人生追求》中，對領(lǐng)導者的職能作了更科學(xué)的定位，向我們傳授了做事先做人的道理，讓我深受教育。他講到新時(shí)期賦予領(lǐng)導者的宏觀(guān)職能就是為人民服務(wù)和構建和諧社會(huì )，領(lǐng)導者的微觀(guān)職能是管人管事管協(xié)調，使我更加明確了作為一名黨員干部的人生追求與價(jià)值取向，強化了為人民服務(wù)的宗旨意識。郭祥才教授做《堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)》的輔導時(shí)，給我們講授了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的時(shí)代背景、豐富內涵、本質(zhì)特征、發(fā)展目標等，讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵。顧益康教授講授的《統籌城鄉發(fā)展與美麗鄉村建設》讓我們進(jìn)一步明確了統籌城鄉發(fā)展的重大意義和美麗鄉村建設的科學(xué)內涵。通過(guò)認真聆聽(tīng)浙江大學(xué)教授的講授，再結合實(shí)地考察，從理論到實(shí)踐，無(wú)不使我們深受教育和啟發(fā)，增強了我們的理論素養，拓展了我們的知識面。
二、學(xué)到了經(jīng)驗
在考察中，我們看到了浙江、山東人思想解放、艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開(kāi)拓精神、敢于創(chuàng )新的創(chuàng )造精神。我們開(kāi)闊了視野，認識到了差距。
臨沭縣是山東沂蒙革命老區的一個(gè)縣，是臨沂市九個(gè)縣中面積最小的一個(gè)縣，在歷史上更曾經(jīng)是貧困縣，現轄 2個(gè)鄉鎮，300個(gè)行政村。就是這個(gè)不起眼的小縣城近年來(lái)卻聲名鵲起，名揚大江南北。臨沭縣工業(yè)經(jīng)濟發(fā)達，已基本形成化工、機械、復混（合）肥、五金、柳制品、食品、釀酒、紡織等優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)，并涌現出金沂蒙、金正大、史丹利、常林一批龍頭骨干企業(yè)。臨沭縣小型手扶拖拉機、醋酸乙酯等生產(chǎn)能力全國第一，復混（合）肥年生產(chǎn)能力達1000多萬(wàn)噸，被國家質(zhì)檢總局授予“全國爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)化肥生產(chǎn)基地先進(jìn)縣”稱(chēng)號，并是五金錘類(lèi)和航海索具類(lèi)產(chǎn)品生產(chǎn)、出口基地和脫水蔬菜制品大縣。臨沭縣的經(jīng)驗是：一是大力實(shí)施“工業(yè)強縣”戰略，擴張經(jīng)濟總量。始終把工業(yè)經(jīng)濟作為建設經(jīng)濟強縣的重點(diǎn)來(lái)抓，著(zhù)力培植大企業(yè)、大產(chǎn)業(yè)、大品牌。
二是強力推進(jìn)招商引資和項目建設，增強經(jīng)濟發(fā)展后勁。一方面，大力向上爭取項目，持續加大項目建設力度。另一方面，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部的引導推動(dòng)作用、個(gè)產(chǎn)業(yè)招商辦的牽頭作用和企業(yè)的主體作用，下大力氣推進(jìn)招商引資。
三是加快推進(jìn)城鎮化進(jìn)程，城鄉統籌發(fā)展。四是著(zhù)力發(fā)展現代農業(yè)，推進(jìn)新農村建設。圍繞發(fā)展現代農業(yè)、增加農民收入，在鞏固糧食生產(chǎn)的同時(shí)，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、生態(tài)農業(yè)。五是加強以民生為重點(diǎn)的社會(huì )建設，發(fā)展各項事業(yè)。
蒼山縣位于山東省最南部，與江蘇省邳州市相鄰�？偯娣e1800平方公里，耕地面積140萬(wàn)畝，山區和平原各占一半�，F有17個(gè)鄉鎮（街道）、1個(gè)省級經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，147個(gè)行政村，143萬(wàn)人口。近年來(lái)，蒼山縣以“區域經(jīng)濟特色化、特色經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規�；睘橹笇枷�，突出蒼山特色優(yōu)勢，做足特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展文章，逐步形成了以蔬菜精深加工、輕工制品等特色產(chǎn)業(yè)格局，有力地推動(dòng)了縣域經(jīng)濟發(fā)展，獲得了山東的南菜園、中國大蒜之鄉、中國牛蒡之鄉、中國蔬菜之鄉、中國果菜無(wú)公害十強縣等美譽(yù)。蒼山縣深入開(kāi)展好項目、大項目、重點(diǎn)項目建設幫扶工作，以抓好抓項目建設帶動(dòng)就業(yè)、增加稅收、加快轉型、促進(jìn)升級，全面提高縣域經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和速度。其主要經(jīng)驗：
一是以項目建設廣泛帶動(dòng)就業(yè)。蒼山縣對全縣項目進(jìn)行認真梳理排查，通過(guò)召開(kāi)項目建設動(dòng)員會(huì )和調度會(huì )，及時(shí)傳達項目建設進(jìn)度情況，并安排部署下步項目建設工作重點(diǎn)，有力地推進(jìn)了項目建設的進(jìn)度，實(shí)現了項目建設快、帶動(dòng)就業(yè)好的良好局面。
二是以項目建設擴張縣域經(jīng)濟。蒼山縣緊緊圍繞抓好項目建設，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展這一中心目標為根本，重點(diǎn)突出好項目、大項目和市級重點(diǎn)項目的幫扶工作，不斷加快項目建設速度，使其成為蒼山縣域經(jīng)濟發(fā)展的新增長(cháng)極。
三是以項目建設加快轉型步伐。為進(jìn)一步加快經(jīng)濟轉型步伐，蒼山縣在把好項目建設關(guān)的同時(shí)，通過(guò)大力引進(jìn)一批科技含量高、市場(chǎng)前景好、環(huán)境污染少的項目，以服務(wù)業(yè)項目為突破點(diǎn)，不斷優(yōu)化項目結構，從政策上、審批上、用地及資金上給予大力支持，加快項目實(shí)施力度，使縣域經(jīng)濟發(fā)展結構更加合理，進(jìn)一步加快轉型步伐。
四是以項目建設加快產(chǎn)業(yè)升級。蒼山縣突出抓好蔬菜產(chǎn)業(yè)、現代物流、礦業(yè)經(jīng)濟三大支柱產(chǎn)業(yè)，并建立健全三大支柱產(chǎn)業(yè)項目建設幫扶力度。對蔬菜產(chǎn)業(yè)實(shí)施“三品三化”建設，不斷提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品質(zhì)量，對現代物流發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用，加快物流園區建設步伐，加快物流產(chǎn)業(yè)信息化提升工作，加快推進(jìn)礦產(chǎn)資源整合，大力推進(jìn)礦業(yè)精深加工項目建設，啟動(dòng)礦業(yè)循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園建設，凝聚發(fā)展礦業(yè)經(jīng)濟的合力
三、主要啟示
他山之石，可以攻玉。浙江、山東的好思路、好經(jīng)驗、好做法值得我們借鑒，給我很多啟示。
�。ㄒ唬┘訌姼刹筷犖榻逃嘤柺枪ⅠR經(jīng)濟發(fā)展的保障。
這次學(xué)習感悟和收獲頗多，開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了思路，激發(fā)了學(xué)習熱情，引發(fā)了我對一些社會(huì )問(wèn)題的思考。同時(shí)，也讓我深切地感受到我們不僅知識匱乏，而且知識面比較窄。我們必須用科學(xué)理論來(lái)武裝自己，使自己在今后的工作中保持清醒的頭腦，把握好政治大方向，提高駕馭全局能力，以適應新形勢變化的要求，真正在工作中做到開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)。在當代世界風(fēng)云變幻的形勢下，在當代中國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的偉大變革中，我們不熟悉、不了解的東西很多，要適應新形勢的變化和發(fā)展，就必須堅持學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。學(xué)習必須有良好的學(xué)風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揚創(chuàng )新精神，落腳點(diǎn)是要學(xué)以致用。要始終緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，形成新認識，開(kāi)辟新境界。這次學(xué)習的很多課程都啟發(fā)我們，只有跨出固有的框框、跳出習慣思維，才能找到新的工作方法和措施，才能提高領(lǐng)導藝術(shù)和領(lǐng)導能力，才能增強全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)�，F在，耿馬縣正在推進(jìn)橋頭堡建設。大手筆建設，需要有大氣魄，不同尋常的創(chuàng )業(yè)精神。這就需要加強人才資源建設，夯實(shí)發(fā)展基礎。我個(gè)人以為，要徹底改變我縣的貧困落后面貌和狀況，首先干部是第一要素。要提升干部素質(zhì)，就需要加強干部培訓工作。類(lèi)似的培訓，我們相關(guān)部門(mén)應多組織。
�。ǘ⿺U大對外開(kāi)放水平是耿馬經(jīng)濟騰飛的必由之路。
我們要學(xué)習浙江、山東立足全國、放眼世界的寬廣視野，不斷提高對外開(kāi)放的層次和水平，大規模引進(jìn)外資，鼓勵和引導企業(yè)積極開(kāi)拓國際市場(chǎng)，支持一些傳統優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)向境外轉移，形成多層次、寬領(lǐng)域的對外開(kāi)放新格局。過(guò)去，耿馬由于開(kāi)放、創(chuàng )新的意識不強，沒(méi)有樹(shù)立大開(kāi)放促進(jìn)大發(fā)展的理念，加之，受境外局勢的影響，外向型經(jīng)濟發(fā)展滯后，致使改革開(kāi)放的氛圍不濃，沿邊開(kāi)放水平較低。中央的沿邊開(kāi)放和面向西南開(kāi)放橋頭堡的.重大戰略部署，為耿馬帶來(lái)了無(wú)限發(fā)展的空間和機遇，為推動(dòng)耿馬走出大山、面向海洋、實(shí)現跨越發(fā)展，提供了重要的戰略機遇，耿馬從對外開(kāi)放的末梢推向了對外開(kāi)放的前沿。我們要抓住“橋頭堡”戰略的實(shí)施機遇，抓好孟定邊境經(jīng)濟合作區建設，促進(jìn)我縣外向型經(jīng)濟發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )對外開(kāi)放新局面。
�。ㄈ┳ズ卯a(chǎn)業(yè)項目是加快耿馬縣經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵。
項目是耿馬經(jīng)濟發(fā)展的核心力量。要以項目建設廣泛帶動(dòng)就業(yè)，以項目建設擴大縣域經(jīng)濟，以項目建設加快轉型步伐，以項目建設加快產(chǎn)業(yè)升級。要從配套基礎設施、配套產(chǎn)業(yè)基地、培育市場(chǎng)品牌、健全服務(wù)體系等方向入手，加強對基礎性、長(cháng)遠性、戰略性、前瞻性項目的謀劃，強化項目規劃、儲備和申報，實(shí)施一大批投資規模大、科技含量高、市場(chǎng)前景好、引領(lǐng)作用強的重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目。特別是項目投資主管部門(mén)，要加強項目規劃與項目協(xié)調服務(wù)工作，加強與項目相關(guān)部門(mén)的溝通，實(shí)現規劃一批、儲備一批對產(chǎn)業(yè)發(fā)展能起推動(dòng)作用的大項目、好項目，并積極向上爭取落實(shí)。同時(shí)，要安排必要的項目前期費，加大項目前期工作投入與招商引資力度，認真研究完善并聯(lián)并審制度，使項目不停留在規劃層面而真正能落地建設，形成產(chǎn)能，不斷增強產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁。
�。ㄋ模┩貙捜谫Y渠道是加快耿馬縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展的保障。
縣區要有工業(yè)項目，關(guān)鍵是要招到商，引到資。要充實(shí)產(chǎn)業(yè)招商隊伍，進(jìn)一步豐富招商形式和招商內容，通過(guò)利用外資和區域合作、激活民資和現有企業(yè)延伸做大等途徑，努力提高招商引資的成效，促進(jìn)項目在工業(yè)園區落地生成。要把招商引資作為統籌雙邊、多邊開(kāi)放合作的關(guān)鍵舉措，作為提高利用外資，借助外力加快發(fā)展的重中之重，以產(chǎn)業(yè)招商為重點(diǎn)，引資、引技、引智并舉，突出招強引優(yōu)，優(yōu)化資源配置，以大項目引進(jìn)大投資，大投資拉動(dòng)大增長(cháng)。構建招商平臺，創(chuàng )新招商方式，強化項目?jì)浒b，突出隊伍建設，增強要素保障，加強協(xié)調服務(wù)，吸引更多客商入耿發(fā)展。繼續實(shí)施“山海合作”計劃，大力引進(jìn)央企、省企、民營(yíng)企業(yè)和其他戰略投資者，以招商引資放大沿邊開(kāi)放的投資乘數，激活民營(yíng)經(jīng)濟活力，推動(dòng)縣域經(jīng)濟爭先進(jìn)位，拉動(dòng)全縣經(jīng)濟增長(cháng)。推進(jìn)對緬合作，拓展沿邊開(kāi)放深度和廣度。堅持均衡、普惠、共贏(yíng)發(fā)展方向，加強與緬甸互利合作。
學(xué)先進(jìn)、找差距、謀大事、求大變，需要跳出耿馬看耿馬。通過(guò)這次學(xué)習培訓和參觀(guān)考察，我更加堅定了做好工作的信心，更進(jìn)一步增強了發(fā)展的緊迫感和責任感。在以后的工作中，我將反復思考，把學(xué)到的精神、經(jīng)驗和做法運用到具體工作中，為全縣經(jīng)濟社會(huì )又快又好發(fā)展貢獻力量。
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