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五心教育心得體會(huì )

時(shí)間:2023-04-25 19:00:36 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

五心教育心得體會(huì )15篇

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì )有什么要求呢?以下是小編為大家收集的五心教育心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。

五心教育心得體會(huì )15篇

五心教育心得體會(huì )1

  以前在未開(kāi)展五心教育之前,我還不曾知道什么是"五心"。老師說(shuō)學(xué)習"五心"能給這些社會(huì )矛盾解壓,為青少年營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境,讓我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),將來(lái)走向社會(huì ),也堅定地做到把忠心獻給祖國,把關(guān)心獻給他人,把愛(ài)心獻給社會(huì ),把孝心獻給父母,把信心留給自己。

  五心教育包含了我們生活中的方方面面,是指導我們學(xué)習生活的行為準則。在此,談?wù)勎覍W(xué)習五心教育的一些心得體會(huì )。忠心獻給祖國,就是要忠實(shí)誠于祖國的社會(huì )主義事業(yè),將對祖國的忠心化為對國家效力的行動(dòng)。忠心是愛(ài)國的體現,熱愛(ài)祖國,是中華民族的傳統美德,精忠報國是我們每個(gè)人應有的愛(ài)國情懷。祖國的富強和興衰與我們每一個(gè)人的生活息息相關(guān),沒(méi)有國家的發(fā)展,就沒(méi)有我們幸福的今天。因此我們要珍惜今天的幸福生活,也應當為國家的建設貢獻自己應有的力量。作為一名小學(xué)生,我們更要對黨忠誠、對人民忠心,多做對祖國、對黨和人民有益的事,堅決抵制損害黨和國家利益的行為。

  孝心獻給父母。孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。父母給我們生活,給了我們成長(cháng)的`呵護。當我們長(cháng)大懂事時(shí),父母也老了。在生活中,我們不僅要讓父母生活無(wú)憂(yōu),還要讓他們思想上愉快。俗話(huà)說(shuō),百善孝為先。如果一個(gè)人連孝心都沒(méi)有,那他的所謂的愛(ài)心、忠心等等也就無(wú)從談起了。

  愛(ài)心獻給社會(huì )。如果人人有愛(ài)心,學(xué)會(huì )無(wú)私奉獻,生活將充滿(mǎn)溫暖,一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的集體是溫暖幸福的,一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì )是和諧安定的。

  信心留給自己。信心是一種激勵自我?jiàn)^進(jìn)的良好心態(tài),是戰勝困難,取得成功的基石。"擁有自信,就成功了一半。"我常用這句話(huà)來(lái)激勵沮喪時(shí)的自己,也用它來(lái)鼓勵身處逆境的朋友,讓他們保持良好的心態(tài),看到自己的價(jià)值,努力拼搏,向成功邁進(jìn)。

  "五心"是檢驗人們的思想道德水平和社會(huì )精神風(fēng)貌的試金石,我們每個(gè)人都應該用五心來(lái)檢驗自己、要求自己,做一個(gè)忠誠祖國、孝順父母、樂(lè )于奉獻、誠信待人、充滿(mǎn)自信的學(xué)生。

五心教育心得體會(huì )2

  我認真學(xué)習“五心教育”,深受啟迪。作為一名大學(xué)生,我要努力學(xué)習科學(xué)文化知識,不斷提高自身素質(zhì),全面發(fā)展,自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,發(fā)揚無(wú)私奉獻精神。而作為一名預備黨員,我要對黨忠誠、對人民忠心,多做一些對祖國、對黨和人民有益的事!拔逍慕逃笔芹`行雷鋒精神的有效途徑,是弘揚時(shí)代精神的重要載體,是社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設具體化、大眾化的有益探索,是公民道德建設的生動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)這次“五心教育”的學(xué)習,我明白了其真正含義:忠心獻給祖國,孝心獻給父母,愛(ài)心獻給社會(huì ),誠心獻給他人,信心留給自己!靶摹笔敲總(gè)人的思想,指引著(zhù)人的行為。在此,淺談一下我對學(xué)習“五心教育”的一點(diǎn)心得體會(huì )。

  1、忠心獻給祖國。

  忠心獻給祖國,就是要忠實(shí)誠于祖國的社會(huì )主義事業(yè),將對祖國的忠心化為對國家效力的行動(dòng)。忠心是愛(ài)國的體現,熱愛(ài)祖國,是中華民族的傳統美德,精忠報國是我們每個(gè)人應有的愛(ài)國情懷。祖國的富強和興衰與我們每一個(gè)人的生活息息相關(guān),沒(méi)有國家的發(fā)展,就沒(méi)有我們幸福的今天。因此我們要珍惜今天的幸福生活,也應當為國家的建設貢獻自己應有的`力量。其實(shí)大家要好好想一想,在我們國家積貧積弱的時(shí)候,那些所謂的民主國家鐵蹄踏過(guò)我們的每一寸土地,我們成了砧板上待宰的魚(yú)肉,哪里又有民主了,更別說(shuō)什么自由。所以,任何時(shí)候,我們都要心向國家,為國家發(fā)展付出自己的努力。我們作為國家組成的一分子,任何時(shí)候都要保持一顆愛(ài)國的心,認認真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。

  2、孝心獻給父母。

  百善孝為先,如果一個(gè)人連對父母的孝心都沒(méi)有了,那也談不上對國家和人民的忠心、對社會(huì )的愛(ài)心了。沒(méi)有父母含辛茹苦的養育,就沒(méi)有我們的今天,我們應該以孝心獻給父母,因為他們是我們難過(guò)時(shí)的密友,是我們開(kāi)心時(shí)也會(huì )偷偷開(kāi)心的人,是我們難過(guò)時(shí)的避風(fēng)港。并且我們還要“老吾老以及人之老”讓每一個(gè)家庭都充滿(mǎn)生機和活力,在全社會(huì )形成尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)、互幫互助的良好氛圍。因此我們應當關(guān)心父母,為父母盡孝,不僅給予父母物質(zhì)上的關(guān)心,更要;丶铱纯,陪陪父母交流談心,讓他們享受天倫之樂(lè ),給他們帶來(lái)精神上的愉悅。孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。父母給我們生活,給了我們成長(cháng)的呵護。當我們長(cháng)大懂事時(shí),父母也老了。在生活中,我們不僅要讓父母生活無(wú)憂(yōu),還要讓他們思想上愉快。所以,有時(shí)間多陪陪父母,是作為一個(gè)子女的義務(wù)。

  3、愛(ài)心獻給社會(huì )。

  人在社會(huì )中生活、成長(cháng),總會(huì )接觸形形色色的人和事,在我們生活中,要用一顆仁愛(ài)的心對待各種人和事。關(guān)心社會(huì )上需要關(guān)心我幫助的人,你做了一件好事,不僅僅是你付出的對象得到了幫助,同時(shí)你也在為塑造自己的人格添磚加瓦,俗話(huà)說(shuō)“予人玫瑰,手有余香”!爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!边@首歌我們并不陌生,但并非每個(gè)人都能做到。在物欲縱橫的當今社會(huì ),一些人在名利場(chǎng)中迷失了自己,集體觀(guān)念淡薄,個(gè)人主義膨脹,面對這些價(jià)值觀(guān)念出現的偏差,應該加強集體主義價(jià)值觀(guān)的教育,培養人們的社會(huì )責任感,弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè )的奉獻精神,發(fā)揚“一方有難,八方支援”的光榮傳統,用愛(ài)心凝聚人心,讓每一個(gè)人都獻出點(diǎn)滴愛(ài)心,去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,形成一個(gè)團結友愛(ài)、互幫互助的良好氛圍,共創(chuàng )和諧美好的社會(huì )環(huán)境。

  4、誠心獻給他人。

  誠心即真心誠意的道德意識,以誠實(shí)守信為核心,弘揚雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神。人與人相處,貴在一個(gè)“誠”字。在現在社會(huì )中,人們過(guò)多的去追求利益,誠信有時(shí)候就被利益蒙蔽了雙眼。其實(shí),無(wú)論是交朋友,還是工作,誠信很重要。欺騙別人,也許你能獲得一些利益,但慢慢的你的朋友會(huì )越來(lái)越少,人們也會(huì )離你越來(lái)越遠。最終你什么也得不到。誠信相處,才能長(cháng)久。誠心留給他人,就是要真心誠意地對待他人,以誠信為核心,弘揚雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神。常言道:精誠所至,金石為開(kāi)。我們要以真心對待他人。

  5、信心留給自己。

  信心是一種激勵自我?jiàn)^進(jìn)的良好心態(tài),是戰勝困難,取得成功的基石。其核心是銳意進(jìn)取、自強不息的創(chuàng )新精神,只有這樣,我們才會(huì )使我們更加的強大開(kāi)拓創(chuàng )新,勇于擔當,不斷實(shí)現自我超越和發(fā)展,弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創(chuàng )業(yè)精神,正確對待成敗得失,塑造自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。擁有自信,就成功了一半,信心是成功的保障。無(wú)論我們做人還是做事,給自己信心最重要,我們或許會(huì )跌到很多次,只要不氣餒,總會(huì )有成功的一天。我們不管在什么情況下,都要給自己信心,相信自己能行。努力了才不會(huì )后悔。因此,不管身處順境還是逆境,我們都要對自己有信心,樹(shù)立堅強的意志,發(fā)揚艱苦奮斗、自強不息、迎難而上的精神。

  總之,“五心教育”讓我懂得了應當言行一致,以身作則。我們要用“五心教育”的理念來(lái)鞭策自己,忠于黨的事業(yè)、關(guān)愛(ài)他人、孝敬父母、團結同學(xué),對自己有信心,努力提高自身素質(zhì),在生活、工作中起到先鋒模范作用!拔逍慕逃笔芹`行雷鋒精神的有效途徑,是弘揚時(shí)代精神的重要載體,是社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設具體化、大眾化的有益探索,是公民道德建設的生動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)此次“五心教育”的學(xué)習,我明白了其真正含義:忠心獻給祖國,孝心獻給父母,愛(ài)心獻給社會(huì ),誠心獻給他人,信心留給自己。在今后的學(xué)習和生活中,我必以此對自己嚴格要求,用實(shí)際行動(dòng)踐行“五心教育”所傳達的精神。

五心教育心得體會(huì )3

  通過(guò)“五心”教育活動(dòng)學(xué)習。使我明白,作為一名教師,要樹(shù)立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的理念,教師放下架子,親近學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行思想上引導,學(xué)習上輔導,生活上指導,心理上疏導,消除隔閡,融洽關(guān)系,心心溝通,耐心服務(wù),成為學(xué)生的摯友。

  “五心”常說(shuō)把忠心獻給祖國、把愛(ài)心獻給社會(huì )、把誠心獻給職業(yè)、把孝心獻給父母、把信心留給自己。我想,我不僅僅需要把忠心獻給祖國、愛(ài)心獻給社會(huì )、誠心獻給職業(yè),更要將這忠心與誠心化作班級日常管理的動(dòng)力,將愛(ài)心化作滋潤學(xué)生心田的涓涓細流。而孝心與信心,不僅要留給自己,也要傳遞給那“一雙雙渴求的眼睛”!拔逍摹笔刮以诠ぷ髦,最大限度地去理解學(xué)生,寬容學(xué)生,善待學(xué)生。也使我逐漸走進(jìn)學(xué)生的情感世界,觸及他們的思想與靈魂。

  孟子曾說(shuō)過(guò):善政不如善教歟?梢(jiàn),從古至今,教化的作用,是不可小覷的,淡化道德的作用,必將使整個(gè)社會(huì )的步伐駛入一個(gè)危險的境地,嚴重的,甚而至于使整個(gè)車(chē)傾覆,對德育做一個(gè)徹底的認識,凸顯德育的`地位,是對現實(shí)的回歸,有教無(wú)類(lèi),增強公民的羞恥感、責任感、使命感,減少人們對金錢(qián)的赤裸裸的崇拜,是真正實(shí)現和諧社會(huì )的必由之路,試想,如果我們生活在一個(gè)爾虞我詐,處處充滿(mǎn)著(zhù)陷阱,每走一步都戰戰兢兢,左顧右盼,生怕一閃失,就會(huì )步入一個(gè)萬(wàn)劫不復的窘境,如果是這樣,即使是在天堂中,也不會(huì )有幸?裳。

  常言道:“恒心搭起沖天路,毅力沖起智慧門(mén)”!拔逍摹苯逃粌H是一種信任,一種尊重;也是一種鞭策,一種激情。做一名教師,不僅要有愛(ài)心,還應

  有恒心。我想,作為一名教師加強與學(xué)生的思想與情感交流,行為習慣的糾正與監督,幫助他們提高自尊心、自信心,在學(xué)習方法上積極引導,大力抓住并發(fā)揚他們性格中的優(yōu)點(diǎn)去影響、去教育與至于重新塑造他們的人格與思想,是作為一名教育工作者的職責與希望!

  最后,開(kāi)展“五心”教育,是深化精神文明建設的重要內容。精神文明建設活動(dòng)是加強公民思想道德建設,引導群眾自我教育、自我激勵、自我提高、自我完善的有效載體,也是促進(jìn)和諧社會(huì )建設的重要拍抓手。今后我將用“五心”教育的內容來(lái)鞭策自己,忠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、孝敬父母、團結同事、對自己有信心。

  總之,“五心”教育應當求真務(wù)實(shí),真正讓忠心、愛(ài)心、孝心、誠心、信心在每一個(gè)孩子的心中生根發(fā)芽,成為他們做人的準則、指路的明燈。我們教師更要以身作則,率先垂范,用”五心”教育的內容來(lái)鞭策自己,爭做一名無(wú)愧于時(shí)代的人民教師。

五心教育心得體會(huì )4

  近段時(shí)間,我認真學(xué)習了“五心教育”相關(guān)內容。所謂五心即“責任心、關(guān)愛(ài)心、包容心、敬畏心、感恩心”。

  作為一名教師,一名合格的教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì )說(shuō):是良好的文化素質(zhì)啊,是扎實(shí)的基本功啊,不錯,基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺(jué)得,最最關(guān)鍵的,是責任心,強烈的責任感。在教育教學(xué)的實(shí)踐中,表現為對學(xué)生、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺(jué)地投入工作。具有責任心的教師不需強制,不需責難,甚至不需監督和制度約束。責任承擔的廣度與強度,直接影響著(zhù)教師的行為態(tài)度。不愿承擔責任的人,給人的感覺(jué)是冷漠的,他的存在對別人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義,有時(shí)反而成事不足,敗事有余;不善于承擔責任的人,工作往往處于被動(dòng)狀態(tài);善于承擔責任的人,給人的感覺(jué)是熱心,走到哪里都受人歡迎。

  當然我也深深地體會(huì )到:教師的責任首先于對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有激情,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有熱情,沒(méi)有愛(ài)就無(wú)從談責任心,愛(ài)是教師責任心的沃土、養料,教師有了愛(ài)才會(huì )滋養出學(xué)生健康的人格,向上的信念,才會(huì )培養出有魂有根的民族脊梁。要想成為一名合格的教師,首先我們應該具備的是有一份愛(ài)心。愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的`感情基礎,是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的金鑰匙,是塑造學(xué)生靈魂的巨大力量。愛(ài)是具有多種形式的,愛(ài)是沒(méi)有具體范疇的,一個(gè)溫柔的延伸,一個(gè)會(huì )心的微笑,都會(huì )如同一縷輕柔的春風(fēng)。只要心中有愛(ài),行動(dòng)有愛(ài),時(shí)時(shí)獻愛(ài),我們才能贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),領(lǐng)導的賞愛(ài)。

  作為一名教師,當然要有一顆包容的心,我們在學(xué)生面前不能總是居高臨下,要設身處地的為學(xué)生著(zhù)想,理解學(xué)生的難處,寬容學(xué)生的失誤和“無(wú)禮”,始終把學(xué)生當作學(xué)習的主人,還應敢于暴露自己的不足,使自己與學(xué)生之間形成一種平等、和諧、相互尊重的氛圍。在對待其他事情上也不用斤斤計較,用尊重與寬容去贏(yíng)得快樂(lè )、贏(yíng)得健康。 拓寬心胸,正視現實(shí),因為回避問(wèn)題只會(huì )加重心理負擔,最后使得情緒更為緊張。心理上產(chǎn)生更大的壓力,我們要學(xué)會(huì )自我調節,特別是要調整自己的心態(tài),遇到不愉快的事,不必事事、時(shí)時(shí)進(jìn)行自我責備,盡量往好的地方去想,保持良好的自我意識,養成樂(lè )觀(guān)的性格有助于心里的健康所謂敬畏之心,就是有一顆恭敬而虔誠的心。作為肩負著(zhù)教書(shū)育人重要職責的教師,顯然更應該有一顆敬畏之心。

  教師要對教育心存敬畏,要敬畏課堂:上課前認真備課,精心預設,做到知識準確熟練,語(yǔ)言表達精確,讓學(xué)生學(xué)有所得;教師對教育心存敬畏,要敬畏學(xué)生:善待學(xué)生的生命,熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生,以極大的耐心關(guān)心學(xué)生身心健康成長(cháng);教師對教育心存敬畏,要敬畏教師這個(gè)光輝的群體稱(chēng)號:學(xué)高為師,身正為范。 “有諸己而后求諸人,無(wú)諸己而后非諸人!睉摮蔀槲覀兠课唤處煹淖毅。

  我們常常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )感恩,其實(shí),作為一名教師何嘗不需要 學(xué)會(huì )感恩,常懷一顆感恩之心呢!教師懷揣一顆感恩之心,才能通過(guò) 自己的言傳身教讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩,才能在疲憊之時(shí)振奮,在浮躁之時(shí) 沉穩;才不會(huì )埋怨自己的待遇低,才能耐得住寂寞,守得住清貧。如果我們每個(gè)教師都能感恩思報,做到恩恩相報、和社會(huì )家長(cháng)學(xué)生心心相印,人間的真情至愛(ài)便可代代薪火相傳,便可產(chǎn)生愛(ài)的“疊加”、“裂變”和“良性循環(huán)”,促進(jìn)“我為人人,人人為我”的良好社會(huì )風(fēng)尚,神州大地將充滿(mǎn)友善、關(guān)愛(ài)與溫暖,全民族的親和力、凝聚力、向心力必將大大增強,我們的教育事業(yè)就會(huì )大鵬展翅扶搖直上。感恩思報愛(ài)長(cháng)流,薪火相傳勢燎原。我們堅信,“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”,我們的社會(huì )將更加和諧康樂(lè )。

五心教育心得體會(huì )5

  江津區第十三屆委員會(huì )審議通過(guò)了“一五七六”發(fā)展思路,明確了江津的發(fā)展方向,在全面完成“十二五”規劃建設“雙百”現代化大城市的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名教師,我們應該做些什么呢?在這迷茫之際,“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)給我們指明了方向!拔逍摹本褪侵倚膶h、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事!拔逍慕逃被顒(dòng),是江津區委、區府在立足新形勢、推動(dòng)新發(fā)展做出的一項重大決策。

  忠心對黨放在五心的首位,顯得尤為緊迫和重要。學(xué)習了五心教育之后,發(fā)現自己之前對黨的理論學(xué)習不夠,理解不深,甚至產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖,F在讓我意識到那樣對黨忠誠就失去了根基,所以在今后的工作中,我會(huì )進(jìn)一步加強對政治理論的學(xué)習,深刻領(lǐng)會(huì )和把握各項理論的精神實(shí)質(zhì),提高自身的理論素養,進(jìn)一步堅定對黨的信念,強化對黨忠誠的自覺(jué)意識。同時(shí)還要培養對黨忠誠的感情,堅定跟黨走的信念。

  真心為民體民心。學(xué)習了五心教育后,我發(fā)現自己為民服務(wù)的意識不夠強,今后在思想上,我們要牢固樹(shù)立群眾觀(guān),時(shí)刻以群眾為中心,強化為人民服務(wù)的宗旨意識,在深入群眾的過(guò)程中接受教育,更好的為群眾服務(wù)。在行動(dòng)上,必須堅持走群眾路線(xiàn),相信群眾、依靠群眾,凡是要充分征求群眾意見(jiàn),發(fā)揮群眾的'智慧和力量。只要我們牢記“執政為民”的根本要求,做到心里裝著(zhù)群眾,凡事想著(zhù)群眾,一切為了群眾,切實(shí)維護好廣大人民群眾的利益,加強干群關(guān)系建設,為建設和諧社會(huì )貢獻力量。

  清心律己,自重自警。通過(guò)五心教育的學(xué)習,我認識到首先要常懷思危之心!鞍参O嘁,禍福相生!碑斠粋(gè)民族國泰民安、繁榮昌盛時(shí),可能危及這種局面的隱患也在悄悄滋生。安不忘危,才能夠長(cháng)治久安。其次要常懷敬畏之心。一是要敬畏黨紀國法,這是對共產(chǎn)黨人的起碼要求;二是要敬畏人民群眾;三是要敬畏不同意見(jiàn),要善于聽(tīng)取別人的批評和意見(jiàn)。最后要懷有律己之心!白月伞笔且环N自我約束,要時(shí)刻用道德、國法、黨紀、黨規來(lái)約束自己的行為。一要在政治上把握自己,決不能有半點(diǎn)含糊;二要在思想上把握自己,始終保持共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節;三要在生活小節上把握自己,決不因善小而不為,也不因惡小而為之。只有長(cháng)敲警鐘,才能永葆本色;四要把握自己,擺正位置,自覺(jué)接受黨和人民的監督。

  公心,是大公無(wú)私之心,為人民利益著(zhù)想之心。公心用權,更是以人為本、執政為民的必然要求。當前,隨著(zhù)“雙百”現代化大城市建設全力推進(jìn),全區經(jīng)濟社會(huì )加快發(fā)展,廣大黨員干部特別是領(lǐng)導干部在行使權力的過(guò)程中,往往會(huì )面臨各種誘惑與困擾,經(jīng)歷“公與私”的考驗,一旦不能正確看待手中的權力,就難免犯錯誤栽跟頭。要解決好這些問(wèn)題,關(guān)鍵是要樹(shù)立正確的權力觀(guān),自覺(jué)做到為民用權、依法用權、陽(yáng)光用權。

  真的,好老師做的不一定是驚天動(dòng)地的事業(yè),她們只是在自己平凡的工作崗位上像蠟燭一般燃燒自己照亮別人。也許她們做的都是些瑣碎小事,但從中你卻能深切體會(huì )到每一位老師關(guān)愛(ài)她人的一顆顆熱誠之心。在雙槐樹(shù)小學(xué)這個(gè)大家庭里,身邊的好老師形象還有許多許多,每一位老師都用自己無(wú)盡的愛(ài)感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人,她們用無(wú)盡的愛(ài)像我們訴說(shuō)著(zhù)她們的平凡和偉大。

  在“五心教育”的導航下,我相信雙槐樹(shù)小學(xué)每位教師會(huì )把教育教學(xué)工作做得更細致,更扎實(shí),雙槐樹(shù)小學(xué)的明天會(huì )更加輝煌!

五心教育心得體會(huì )6

   教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)。

  “望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。

  這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。

  遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現,下面結合我個(gè)人在教育孩子方面的一些體會(huì )談一點(diǎn)粗淺的看法。

  一、愛(ài)孩子,尊重孩子。

  做孩子的知心朋友做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自已的孩子呢?但我們很多愛(ài)的方式并不能被孩子接受和認可,特別是在孩子成績(jì)不理想的時(shí)候,我們當家長(cháng)的往往比較急躁,輕則不厭其煩、苦口婆心,讓孩子覺(jué)得我們嘮叨,他們反而不勝其煩;重則打罵,讓孩子產(chǎn)生恐懼感,還美其名曰這也是一種愛(ài)的方式。

  我兒子一至五年級成績(jì)都不錯,到六年級由于我們工作忙,也可能由于太相信他,掉以輕心,結果成績(jì)下降了。

  面對這種情況我們心里非常著(zhù)急,但又不能急不擇法。

  于是我們盡量抽出時(shí)間多陪他,與他親切平等交流,找到他的主要問(wèn)題,多鼓勵、幫助。

  在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。

  二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)父母要放下高高在上的姿態(tài)。

  學(xué)會(huì )平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你再忙、再累,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì )尊重他的意見(jiàn),與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。

  三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰。

  當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰的精神。特別是我兒子,他天生就比較膽小。

  所以學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,爸爸(媽媽?zhuān)┖门宸惆!課堂上大膽地表現出來(lái)你一定會(huì )得到老師、同學(xué)的贊揚的。

  他一聽(tīng)就很高興,調動(dòng)了他的學(xué)習積極性,也給他壯了膽。

  當他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達到了品德教育的目的。

  四、教育孩子正確地面對挫折在人的一生當在,遇到挫折在所難免。

  苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì )用感激的心情,積極的。態(tài)度對待一切問(wèn)題,勇敢地參與社會(huì )競爭。

  就像我前面說(shuō)的兒子六年級成績(jì)下降了,其實(shí)我知道他心里也著(zhù)急,我們如果再用急躁的方式解決,那肯定會(huì )適得其反。

  所以通過(guò)平等交流讓他認識到自己的問(wèn)題,并和他一起找解決的辦法,勇敢地面對困難,解決困難。

  五、與孩子一起閱讀書(shū)籍。

  從兒子很小開(kāi)始,我們就有意識地在他面前看書(shū),并在他的面前也放一些連環(huán)畫(huà),逐漸的兒子對書(shū)也有了濃厚的興趣,可喜的是他這種興趣還一直在延續。

  家長(cháng)與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足,能感受到愛(ài)及溫暖,有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。

  六、學(xué)會(huì )寬容和忍讓。

  寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的.人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自己不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì )被擠出去,我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心,用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

  我的兒子從小比較小氣,所以我經(jīng)常買(mǎi)一些東西給他,然后教他與別人分享,小學(xué)時(shí)常與班主任老師聯(lián)系,請老師注意他這方面的毛病,多注意引導。

  七、避免把孩子的分數看得太重要。

  作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數,做孩子分數的晴雨表。

  孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。

  弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無(wú)心學(xué)習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養上,放在創(chuàng )造能力、學(xué)習能力的培養上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

  八、善于發(fā)現并培養孩子的興趣。

  “興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè )學(xué),現在社會(huì )上有種怪現象,那就是小小年紀,大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識,很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何,好象是學(xué)的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結果造成浪費金錢(qián),浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導,然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們燃燒起來(lái),這樣才會(huì )獲取更加的效果。

  小學(xué)二年級的時(shí)候我們覺(jué)得兒子喜歡他們的數學(xué)老師,我就趁機引導他喜歡數學(xué),給他買(mǎi)一些趣味數學(xué)方面的書(shū),所以,他一直充滿(mǎn)熱情地去學(xué),這樣學(xué)習效果也很不錯。

  當然,我兒子還存在很多問(wèn)題,如喜歡看書(shū),但是不喜歡做筆記,不求甚解,膽子仍然比較小,遇事不太冷靜,小動(dòng)作多等等。

  今后我們還要多多注意教育引導,特別是與班主任老師一起通力合作,以達到最佳教育效果。

  一位知名教育家說(shuō)得好:“國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(cháng)與老師。與學(xué)校共同合作,培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

五心教育心得體會(huì )7

  孩子是祖國的花朵,是未來(lái)的希望。所以,灌輸五心教育,從小培養孩子愛(ài)國情操,培養孩子的愛(ài)心、關(guān)心、孝心、自信心,顯得尤為重要。

  ·忠心獻給祖國

  升國旗,是形式;唱國歌,是游戲。孩子們還小,可能并沒(méi)有國家的意識。所以,作為老師作為家長(cháng),我們有責任讓孩子懂得,什么是國家,什么是衷心。平日里,要多給孩子們講講革命烈士的光榮事跡,講講國家興衰的榮辱歷史,讓他們真切的感受到,有強大的國家,才會(huì )有幸福的生活。

  ·愛(ài)心獻給社會(huì )

  愛(ài),是純粹的、是溫暖的、是永恒的。汶川地震后,大批的志愿者趕赴救災前線(xiàn),各路救援物資第一時(shí)間抵達災區,而后所有倒塌的房屋都得到重建。這些,都是愛(ài)心的力量,是有愛(ài)心的人士為社會(huì )做出的貢獻。我們作為社會(huì )的一份子,也要貢獻自己的一份力量,教育好自己的子女,時(shí)刻準備著(zhù)為社會(huì )奉獻自己的一份愛(ài)心。另外,孩子年齡小,很容易受到社會(huì )不良風(fēng)氣影響,變得冷漠自私。所以,培養孩子愛(ài)心,要抓住孩子可塑性強的時(shí)期進(jìn)行,讓孩子從小就接受良好的愛(ài)心教育。

  ·關(guān)心獻給他人

  小悅悅的事情,讓大家體會(huì )到了人情的冷暖;雷鋒的精神,也鼓舞激勵著(zhù)我們;送人玫瑰,手有余香。我們要把這份關(guān)懷之情傳遞下去,要把這份關(guān)愛(ài)他人的美好信念,教給我們的下一代,讓孩子們從小學(xué)會(huì )關(guān)心他人。只有如此,才會(huì )讓關(guān)愛(ài)時(shí)刻蕩漾在身邊,才會(huì )讓社會(huì )充滿(mǎn)溫情。

  ·孝心獻給父母

  孝敬父母,是中華民族的傳統美德。兒童時(shí)期,又是培養孩子孝心的最佳時(shí)期。家長(cháng)和老師,都要多加利用這個(gè)最佳時(shí)期,給孩子灌輸孝敬父母的思想意識。當然孝心不是疫苗,不是說(shuō)給孩子打一針這樣的疫苗,孩子就具有孝心了,更不是什么孝子工程可以批量加工生產(chǎn)。

  所以,孝心的培養,需要家長(cháng)和老師們長(cháng)期的堅持不懈的共同努力,多普及孝文化及教育,耐心的督促引導孩子。另外,孩子年齡小,模仿能力極強。所以,大家要以身作則,給孩子樹(shù)立榜樣,把孝心教育融入生活之中。其實(shí),只要大家齊心合力,各自盡到自己的'職責和義務(wù),必定會(huì )把每位孩子都打造成孝子的幼苗,讓溫情和諧的畫(huà)面永在。

  ·信心留給自己

  自信心,對孩子能力的培養和健康成長(cháng),起著(zhù)舉足輕重的作用,甚至會(huì )影響孩子一生的命運。所以,培養孩子的自信心,顯得尤為重要。無(wú)論是生活中還是學(xué)習中,都要給孩子創(chuàng )造培養自信心的環(huán)境,多鼓勵贊揚,少批評指責,滿(mǎn)足孩子自尊心,提高孩子自信心。

  總之,五心教育,會(huì )讓孩子更健康更快樂(lè )的成長(cháng),成為對社會(huì )有益的人。

五心教育心得體會(huì )8

  我作為一名機關(guān)公務(wù)員,如何學(xué)習領(lǐng)會(huì )運用好“五心教育”十分重要。所謂“五心教育”活動(dòng)是指:忠心獻給祖國、愛(ài)心獻給社會(huì )、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己。通過(guò)學(xué)習,本人對“五心教育”有以下幾點(diǎn)認識:

  一、忠心獻給祖國。

  我作為一名機關(guān)干部,辦公室負責人,除了首先要對自己的工作負責外,最主要的是要做好后勤服務(wù)和上下協(xié)調對接,當好領(lǐng)導和同志們的服務(wù)員,保障機關(guān)各項工作正常運轉。

  二、愛(ài)心獻給社會(huì )。

  愛(ài)是純潔和溫暖的,我們每一個(gè)人都擁有愛(ài),每個(gè)人也會(huì )在愛(ài)的關(guān)懷下成長(cháng)。

  那作為一名機關(guān)干部,我們可以通過(guò)幫助困難群眾、關(guān)心留守兒童、關(guān)愛(ài)殘疾人等一件件小事,只要大家都來(lái)奉獻出一點(diǎn)愛(ài),我想我們的國家、我們的社會(huì )將會(huì )變成愛(ài)的海洋,我們的家園將會(huì )變得更加和諧幸福。

  三、孝心獻給父母。

  孝心是我們中華民族的傳統美德,我國自古就有百善孝為先、子欲養而親不待、子欲養而親不待等傳世警言。人人都有父母,人人都會(huì )成為父母。父母將一生的愛(ài)和心血全花在自己子女身上,而作為子女的我們應該怎樣報答他們呢?我想,其實(shí)父母要的不多,也許就是平時(shí)有一句關(guān)心的.話(huà)就夠了,他們知道你平安你幸福好過(guò),他們的心就寬慰了。作為我們,都有自己的事業(yè)要做,也許也有自己的孩子要養,沒(méi)有多少時(shí)間陪在父母身邊,但我們也要采取各種途徑多孝敬父母,有時(shí)間多陪陪父母聊聊天,幫父母洗洗腳、錘錘背、揉揉肩等,讓父母過(guò)上一個(gè)幸福的晚年生活。

  四、誠心獻給他人。

  誠心,就是真誠對人,真心對事。作為機關(guān)干部,我們應該帶頭講誠信,要通過(guò)自己的言行引導身邊的人。在生活中,要互相幫助,團結一致,講衛生、講文明;在工作中,要多溝通,多提出意見(jiàn),誠心相待,共同進(jìn)步。

  五、信心留給自己。

  只要有信心,沒(méi)有做不了的事,在工作中我經(jīng)常鼓勵自己和同事不管做任何事都要有信心,勇敢面對,只要我們有信心,努力工作,才能完成好領(lǐng)導交給辦的工作任務(wù)。

  總之,學(xué)好“五心教育”,應當言行一致,以身作則,率先垂范。在今后工作和生活中,我們無(wú)論是做事,還是做人,都將用”五心教育”的內容來(lái)鞭策自己,做到對黨和國家的的事業(yè)要有忠心,對社會(huì )要有愛(ài)心,對父母老人要有孝心,對朋友、同事和其他人要有誠心,對自己要有信心,并不斷加強學(xué)習,努力提升業(yè)務(wù)水平,提高服務(wù)質(zhì)量,爭做一名合格的公務(wù)員。

五心教育心得體會(huì )9

  當前,我國正處在社會(huì )經(jīng)濟事業(yè)快速發(fā)展階段,人們的精力大多集中在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟上,這樣的時(shí)代背景下,出現了一些社會(huì )矛盾,如:一味的追求物質(zhì)需求而忽視了精神需求;人們的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生改;留守兒童缺乏父母的愛(ài)不能正常成長(cháng)等等。

  開(kāi)展五心教育能給這些社會(huì )矛盾解壓,為青少年營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境,使他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),將來(lái)走向社會(huì ),也堅定地做到把忠心獻給祖國,把關(guān)心獻給他人,把愛(ài)心獻給社會(huì ),把孝心獻給父母,把信心留給自己。

  五心教育包含了我們生活中的方方面面,是指導我們工作生活的行為準則。

  在此,談?wù)勎覍W(xué)習五心教育的一些心得體會(huì )。

  忠心獻給祖國,就是要忠實(shí)誠于祖國的社會(huì )主義事業(yè),將對祖國的忠心化為對國家效力的行動(dòng)。

  忠心是愛(ài)國的體現,熱愛(ài)祖國,是中華民族的傳統美德,精忠報國是我們每個(gè)人應有的.愛(ài)國情懷。

  祖國的富強和興衰與我們每一個(gè)人的生活息息相關(guān),沒(méi)有國家的發(fā)展,就沒(méi)有我們幸福的今天。

  因此我們要珍惜今天的幸福生活,也應當為國家的建設貢獻自己應有的力量。

  作為一名共產(chǎn)黨員,我們更要對黨忠誠、對人民忠心,多做對祖國、對黨和人民有益的事,堅決抵制損害黨和國家利益的行為。

  孝心獻給父母

  孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。

  父母給我們生活,給了我們成長(cháng)的呵護。

  當我們長(cháng)大懂事時(shí),父母也老了。

  在生活中,我們不僅要讓父母生活無(wú)憂(yōu),還要讓他們思想上愉快。

  俗話(huà)說(shuō),百善孝為先。

  如果一個(gè)人連孝心都沒(méi)有,那他的所謂的愛(ài)心、忠心等等也就無(wú)從談起了。

  我們應該以孝心獻給父母,因為他們是我們難過(guò)時(shí)的密友,是我們開(kāi)心時(shí)也會(huì )偷偷開(kāi)心的人,是我們難過(guò)時(shí)的避風(fēng)港。

  并且我們還要老吾老以及人之老讓每一個(gè)家庭都充滿(mǎn)生機和活力,在全社會(huì )形成尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)、互幫互助的良好氛圍。

  愛(ài)心獻給社會(huì )

  如果人人有愛(ài)心,學(xué)會(huì )無(wú)私奉獻,生活將充滿(mǎn)溫暖,一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的集體是溫暖幸福的,一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì )是和諧安定的。

  然而如今之社會(huì ),一些人沉迷于追名逐利,面對別人的困難,他們毫無(wú)感覺(jué),對于別人的幫助,他們授之坦然。所以我們要以集體主義為核心,弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè )的奉獻精神,不斷培育包容胸懷和互助精神,努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì )氛圍,構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系,不斷增強服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的責任意識。

  愛(ài)心和奉獻是陽(yáng)光和鮮花,滋潤著(zhù)我們的心靈,裝扮我們的美好人生,愛(ài)心的威力是巨大的,學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人的同時(shí),我們也會(huì )得到博大的愛(ài)。與奉獻同行,讓愛(ài)心永駐。

  誠心獻給他人

  人與人相處,貴在一個(gè)"誠"字。

  在現在社會(huì )中,人們過(guò)多的去追求利益,誠信有時(shí)候就被利益蒙蔽了雙眼。

  其實(shí),無(wú)論是交朋友,做生意,誠信很重要。

  欺騙別人,也許你能獲得一些利益,但慢慢的你的朋友會(huì )越來(lái)越少,人們也會(huì )離你越來(lái)越遠。

  最終你什么也得不到。

  誠信相處,才能長(cháng)久。

  信心留給自己

  信心是一種激勵自我?jiàn)^進(jìn)的良好心態(tài),是戰勝困難,取得成功的基石。

  "擁有自信,就成功了一半。

  "我常用這句話(huà)來(lái)激勵沮喪時(shí)的自己,也用它來(lái)鼓勵身處逆境的朋友,讓他們保持良好的心態(tài),看到自己的價(jià)值,努力拼搏,向成功邁進(jìn)。

  信心是我們的良師益友,它伴隨著(zhù)我們走過(guò)每一段人生歷程,指引我們一步步邁向成功之路。

  因此,不管身處順境還是逆境,我們都要對自己有信心,樹(shù)立堅強的意志,發(fā)揚艱苦奮斗、自強不息、迎難而上的精神。

  "五心"是檢驗人們的思想道德水平和社會(huì )精神風(fēng)貌的試金石,我們每個(gè)人都應該用"五心"來(lái)檢驗自己、要求自己,做一個(gè)忠誠祖國、孝順父母、樂(lè )于奉獻、誠信待人、充滿(mǎn)自信的人。

五心教育心得體會(huì )10

  寒假,我學(xué)會(huì )了要遵守四德五心六歌。

  “四德五心六歌”中“四德”即社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德;“五心”,即把忠心獻給祖國、把愛(ài)心獻給社會(huì )、把誠心獻給職業(yè)、把孝心獻給父母、把信心留給自己!傲琛奔撮_(kāi)展學(xué)唱《我的祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《實(shí)現夢(mèng)想》、《母親》、《為了誰(shuí)》、《湛江,可愛(ài)的家鄉》等六首歌活動(dòng)。

  四德是其中的一部分,但也很重要。如果人們都沒(méi)有公德心,都做損人利己的事情,那么這個(gè)世界將會(huì )變得不成樣子;如果沒(méi)有職業(yè)道德,在市場(chǎng)里,商家會(huì )賣(mài)一些不合格的東西那還有人會(huì )光顧嗎?如果是在醫院里,醫生會(huì )給病人一些不合格的藥,那么病人的病會(huì )更嚴重;如果沒(méi)有家庭美德,那么每個(gè)家庭都會(huì )出現家庭暴力;如果沒(méi)有個(gè)人品德,那還有誰(shuí)和你交朋友?

  祖國是我們的家園,我們必須對祖國忠心,努力學(xué)習,為祖國做出貢獻;社會(huì )上如果得不到人們的愛(ài)心,那些貧困的兒童也會(huì )一直貧困下去了;把誠心獻給職業(yè)就像職業(yè)道德一樣,要認真對待工作;這點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn),那就是把孝心獻給父母,才報答了父母的養育之恩,否則自己將來(lái)當了父母,也會(huì )受到同等的`待遇;最后一點(diǎn)也非常重要,那就是把信心留給自己。古今中外,許多成功人士的成果都是靠信心的。記住,把信心留給自己,在學(xué)習上要有毅力克服困難!

  《我的祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《實(shí)現夢(mèng)想》、《母親》、《為了誰(shuí)》、《湛江,可愛(ài)的家鄉》這六首歌都可以讓我們更感謝他們,更加振奮人們的精神面貌。

  這個(gè)活動(dòng)非常有意義,四德五心六歌是人類(lèi)的發(fā)展,希望我們更加文明、和諧、團結、向上!

五心教育心得體會(huì )11

  《五心》是我國著(zhù)名心理學(xué)家和現代心理學(xué)家的代表作,是一部心理學(xué)的專(zhuān)著(zhù)。它主要描述心理健康、學(xué)習、人生、人際關(guān)系等方面的專(zhuān)著(zhù)作。它的作用主要是通過(guò)對學(xué)生心理發(fā)展、心理狀態(tài)、人格形成、人格品質(zhì)、社會(huì )適應能力等方面的指導與幫助,幫助他們掌握正確的學(xué)習方法,培養良好的生活態(tài)度、生活習慣和健全的人格,促進(jìn)其個(gè)性心理的健康發(fā)展,從而建立健康的個(gè)性。

  首先,我們應該學(xué)會(huì )如何調整自己的心態(tài),使自己保持良好地心態(tài),以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活與工作。作為一名教師,我們不應該總把自己定位在知識的傳播者,更應該站在學(xué)生的角度和視角來(lái)看待這些事情。

  其次,在教學(xué)過(guò)程中,我們要學(xué)會(huì )寬容和理解,學(xué)會(huì )換位思考,要站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題。要多讀些與自己生活、學(xué)習密切相關(guān)的書(shū),豐富自己的知識,培養自己多方面的興趣,不要讓自己過(guò)于的`孤獨。

  最后,要加強自己的溝通能力,不要總是站在一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題,要學(xué)會(huì )換位思考,要站在學(xué)生的立場(chǎng)上看問(wèn)題。不能用自己的思維對待教學(xué)問(wèn)題,而是要學(xué)會(huì )溝通,通過(guò)溝通可以使自己贏(yíng)得心靈的溝通,可以使教學(xué)事半功倍。

  總之,通過(guò)讀完這本書(shū),我受益匪淺,對教育也有了更深的認識,我決心用這次培訓的知識充實(shí)自己的頭腦,使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

五心教育心得體會(huì )12

  "心"是每個(gè)人的思想,指引著(zhù)人的行為,五心教育心得體會(huì )。"五心"是把忠心獻給祖國,孝心獻給父母,愛(ài)心獻給社會(huì ),誠心留給他人,信心留給自己。五心教育包含了我們生活中的方方面面,是指導我們工作生活的行為準則。在此,談?wù)勎覍W(xué)習五心教育的一些心得體會(huì )。

  一、忠心獻給祖國。國家是我們的"大家",這個(gè)"大家"好了,我們的"小家"才能好。所以,無(wú)論什么時(shí)候,我們都要維護我們的大家,任何時(shí)候,我們都要心向國家,為國家發(fā)展付出自己的努力。孩子是祖國的未來(lái),是社會(huì )主義建設的接班人,因此,作為一名教師,應當一如既往忠于黨的教育事業(yè),盡心盡力,為國家培養更多的優(yōu)秀人才,為國家的發(fā)展添磚加瓦。

  二、孝心獻給父母。孝心是中華民族的傳統美德。父母給我們生活,給我們成長(cháng)的呵護。當我們長(cháng)大懂事時(shí),父母也老了。在生活中,我們不僅要讓父母生活無(wú)憂(yōu),還要讓他們思想上愉快。所以,有時(shí)間多陪陪父母,是作為一個(gè)子女應盡的義務(wù)。在教學(xué)工作中,我要求我班學(xué)生放學(xué)回家,做完老師布置的作業(yè)和練習之后,可以幫爸爸媽媽做自己力所能及的事?梢?huà)邟叩、洗洗碗、他們累了,可以幫他們錘錘后背、揉揉肩等等。我還教育學(xué)生要有一顆感恩的心,懂得感恩載德。教育學(xué)生:父母那么辛苦,要好好學(xué)習,將來(lái)回報他們。讓學(xué)生知道:他們父母面朝黃土背朝天,假如不努力學(xué)習,浪費時(shí)間,會(huì )愧對父母!

  三、愛(ài)心獻給社會(huì )。人在社會(huì )中生活、成長(cháng),總會(huì )接觸形形色色的人和事,在我們生活中,要用一顆仁愛(ài)的心對待各種人和事。關(guān)心社會(huì )上需要關(guān)心我幫助的人,你做了一件好事,不僅僅是你付出的對象得到了幫助,同時(shí)你也在為塑造自己的人格添磚加瓦,俗話(huà)說(shuō)"贈人玫瑰,手有余香",心得體會(huì )《五心教育心得體會(huì )》。愛(ài)是世界上最純潔,也是最溫暖的,愛(ài)是無(wú)限的,愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài),每個(gè)人也會(huì )在愛(ài)的關(guān)懷下成長(cháng)。親情、友情也會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )和歡笑。有句歌詞:愛(ài)是一道光,如此美妙。對,愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒,非常美麗,它也時(shí)刻照亮著(zhù)我們的未來(lái),讓我們勇往直前。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間,那作為人師,我們又如何把愛(ài)獻給社會(huì )呢?我想,我可以從關(guān)心留守兒童、孤兒做起,我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習,更要關(guān)心他們的生活,我相信只要我們獻出我們的'一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更加溫暖。讓我們攜手去創(chuàng )造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,向身邊需要幫助的人伸出援手,讓愛(ài)蕩漾在我們的身邊,讓教學(xué)工作充滿(mǎn)愛(ài)!

  四、誠心獻給他人。人與人相處,貴在一個(gè)"誠"字。在教學(xué)工作中,也是一樣,對待學(xué)生,對待教學(xué)都要做到誠信,要言出必行,這樣才能潛移默化的教育學(xué)生也要學(xué)會(huì )誠信。如果一名教師都做不到誠信,何談教育學(xué)生誠信呢?作為學(xué)生又怎么做到誠心獻給他人呢?我通過(guò)自己的言行教育學(xué)生:在生活中,我們要互相幫助,團結一致,不和同學(xué)打架、不罵人。我們既然在一起學(xué)習,就是一種緣分,大家就是兄弟姐妹,在學(xué)習上應該互相幫助,學(xué)習好點(diǎn)的同學(xué)應主動(dòng)幫助成績(jì)較差一點(diǎn)的同學(xué),但絕不是把作業(yè)給其他同學(xué)抄,這樣只會(huì )害了他。讓我們對別人真誠一點(diǎn),因此,我們要相互幫助,誠心相待,共建美好的明天。

  五、信心留給自己。信心是成功的保障。無(wú)論我們做人還是做事,給自己信心最重要,我們或許會(huì )跌到很多次,只要不氣餒,總會(huì )有成功的一天。我們不管在什么情況下,都要給自己信心,相信自己能行。努力了才不會(huì )后悔。在教學(xué)工作中,我曾經(jīng)氣餒過(guò),失落過(guò),但我不能喪氣,我肩上擔著(zhù)為國培養人才的責任,相信自己,只要有信心,沒(méi)有做不了的事。在教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵學(xué)生:不管做任何事都要有信心,不要害怕,勇敢面對,只要我們有信心,努力學(xué)習,成績(jì)將會(huì )上一個(gè)新的臺階。

  總之,"五心"教育不僅是一種信任,一種尊重;也是一種鞭策,一種激情。作為一名教師,應用"五心"教育的內容來(lái)鞭策自己,忠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、孝敬父母、團結同事,對自己有信心,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭做做一個(gè)合格。

五心教育心得體會(huì )13

  今年4月份,學(xué)校開(kāi)展“五心”教育以來(lái),全校老師積極響應、一馬當先,我個(gè)人亦身體力行、大力推廣!拔逍摹苯逃唧w是指:忠心獻給祖國、愛(ài)心獻給社會(huì )、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己,F把我們班“五心”教育活動(dòng)總結如下:

  一、利用升旗儀式、班隊活動(dòng),教育學(xué)生把忠心獻給祖國

  我們學(xué)校每周都要舉行一次升旗儀式,在升旗時(shí),我要求學(xué)生必須佩戴好紅領(lǐng)巾并行隊禮,在出旗時(shí)做到安靜、整齊,奏唱國歌時(shí)必須放聲高歌,飽含深情,要認真聆聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導在國旗下的講話(huà)?梢哉f(shuō),在升旗時(shí),我們班的學(xué)生唱的國歌是最響亮的,常常引得附近的班級側目而視,但他們心無(wú)旁騖,依然固我,這讓我感到很欣慰。在不知不覺(jué)中,學(xué)生自然而然受到了忠心獻給祖國的教育。他們做得不夠好的地方,我會(huì )在班隊會(huì )上再和他們交流、溝通,提出要求、希望,爭取做得更好。

  二、利用各種契機,教育學(xué)生將愛(ài)心獻給社會(huì )

  愛(ài)是生活中的詩(shī)歌和太陽(yáng),沒(méi)有它,整個(gè)世界將變成黑夜。每個(gè)人都渴望擁有愛(ài),那我們老師,又該如何教育學(xué)生把愛(ài)獻給社會(huì )呢?我想,我可以從關(guān)心留守兒童、單親孩子做起,不僅要關(guān)心他們的學(xué)習,更要關(guān)心他們的生活。

  我們班的夏某,字寫(xiě)得很好,乒乓球也打得很不錯,但是學(xué)習一直沒(méi)有起色,后來(lái)經(jīng)過(guò)了解,我知道他很小就失去了母愛(ài),父親也不管他,所以他看不到生活的希望,也就沒(méi)有一點(diǎn)心思學(xué)習。針對這種情況,我在尋找機會(huì )。

  這機會(huì )還真就來(lái)了,上學(xué)期,全縣舉行乒乓球大賽,他拿了個(gè)第四名。我和他進(jìn)行了幾次談話(huà),讓他回顧自己平時(shí)的訓練、對打乒乓球的興趣和取得好成績(jì)之間的必然聯(lián)系,從而為他建立信心。同時(shí)讓他明白,不管遇到什么困難,一定不要放棄學(xué)業(yè)。

  慢慢的,他開(kāi)始用功了,上課專(zhuān)注了,作業(yè)基本能按時(shí)完成了,成績(jì)也有了大幅度的提高,語(yǔ)文發(fā)揮正常的話(huà)能考70多分,數學(xué)能考90多分。我是看在眼里,喜在心頭。

  在我的教育引領(lǐng)下,我們班的彭忠林、胡重印、申開(kāi)斌、左奕、陳超、李勇、鄢進(jìn)、黃春、陳濤、陳熙等同學(xué)經(jīng)常主動(dòng)接送我們班的.殘疾孩子張燦,特別是彭忠林,每天都堅持,風(fēng)雨無(wú)阻,讓我很感動(dòng)。我相信只要我們獻出我們的一點(diǎn)愛(ài),世界將變成更加溫暖。

  我是這樣想的,也是這樣做的,潛移默化,學(xué)生都經(jīng)常會(huì )做些力所能及的好事,見(jiàn)到哪個(gè)老師提著(zhù)重物,他們會(huì )主動(dòng)去為老師送到指定的地方,拾到了什么東西,會(huì )趕緊交給老師。孩子們懂得關(guān)愛(ài)了,這讓我很欣慰。

  三、經(jīng)常引導,教育學(xué)生把孝心獻給父母

  “百善孝為先”,孝心是中華民族的傳統美德。平時(shí)我要求學(xué)生放學(xué)回家后,做完老師布置的作業(yè)要幫父母做一些自己力所能及的事?梢?huà)邟叩、洗洗碗、他們累了,可以幫他們錘錘背、揉揉肩等等。

  我還教育學(xué)生要有一顆感恩的心:父母那么辛苦,我們要好好學(xué)習,將來(lái)回報他們;假如不努力學(xué)習,浪費時(shí)間,會(huì )愧對父母!我也會(huì )在婦女節、母親節、父親節的時(shí)候給學(xué)生安排一些家庭作業(yè),主題就是用合適的方式表達對父母的感謝,讓父母開(kāi)心。

  四、以身作則,教育學(xué)生把誠心獻給他人

  韓愈說(shuō):“欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意!蔽覀冊鯓咏逃龑W(xué)生做到誠心獻給他人呢?我主要是以身作則、教育學(xué)生對別人真誠一點(diǎn),對師長(cháng)不能撒謊。這樣做效果很不錯,很多孩子做錯了事都會(huì )在我知曉以前來(lái)告訴我,他們知道我不會(huì )呵斥他們,我會(huì )和他們一起商量解決的辦法。

  五、幫助他們,把信心留給自己

  愛(ài)默生說(shuō):“自信是成功的第一秘訣!睈(ài)因斯坦也說(shuō)“自信是向成功邁出的第一步!笨梢(jiàn)信心對于一個(gè)人——特別是一個(gè)孩子是多么的重要啊!只要有信心,沒(méi)有做不了的事。

  在教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵學(xué)生不管做任何事都要有信心,學(xué)習沒(méi)有想象中那樣困難,只要努力學(xué)習,成績(jì)一定會(huì )上一個(gè)新的臺階。每節課上課前,我都會(huì )讓學(xué)生用一分鐘的時(shí)間大聲朗讀我們中隊的目標:“揮灑斗志,成就夢(mèng)想!

  我們的宣言:“把汗水變成珍珠,把夢(mèng)想變成現實(shí)!泵慨斂粗(zhù)孩子們燦爛的笑臉,聽(tīng)著(zhù)他們響亮自信的聲音,我都會(huì )信心百倍的走上三尺講臺,愉快的開(kāi)始一節課的教學(xué)。

  總之,“五心”教育應當求真務(wù)實(shí),真正讓忠心、愛(ài)心、孝心、誠心、信心在每一個(gè)孩子的心中生根發(fā)芽,成為他們做人的準則、指路的明燈。我們教師更要以身作則,率先垂范,用”五心”教育的內容來(lái)鞭策自己,爭做一名無(wú)愧于時(shí)代的人民教師!

五心教育心得體會(huì )14

  "忠、孝、誠、信"自古就是中華民族的傳統美德,再加上一個(gè)"愛(ài)"字,把這五個(gè)字與心相通,就是"忠心、孝心、愛(ài)心、誠心、信心",這五心貫穿于我們生活的方方面面,是我們每個(gè)人為人處事的基本準則。

  初次聽(tīng)聞"五心"的時(shí)候,我也同大家一樣,不免有些好奇:是誰(shuí)提出的"五心"思想呢 這"五心"之間到底有什么關(guān)聯(lián)呢 通過(guò)對"五心"思想的學(xué)習,并結學(xué)雷鋒活動(dòng)的開(kāi)展,"五心"的深刻內涵在我的心中日漸明朗。其實(shí),"五心"就是雷鋒精神的具體體現,雷鋒精神就是對中華傳統美德的最好傳承。

  學(xué)校作為傳播中華文明、中華美德的重要陣地,有責任、有義務(wù)努力抓好"五心"教育,在構筑社會(huì )主義精神高地的實(shí)踐中率先取得突破。所以,我們要把"五心"教育作為學(xué)習德育教育的重要內容,并以此教育為契機,引領(lǐng)廣大中小學(xué)生懂得愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義,懂得孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人,懂得自強不息、堅定信心、做最好的自己。

  下面結合"五心"教育的實(shí)踐談?wù)勎业囊恍w會(huì )。

  一、忠心獻給祖國

  我們都常說(shuō):有國才有家。自古以來(lái),有多少仁人志士都把忠心獻給了祖國,為了國家和民族的尊嚴和安寧,舍生取義,義不容辭。我們都深深地知道:國家是我們的"大家",只有這個(gè)"大家"好了,我們的."小家"才能好;叵胛覀冏鎳倪^(guò)去,看看我們祖國的現在,想想我們祖國的未來(lái),無(wú)論什么時(shí)候,我們都要維護我們的這個(gè)"大家"。其實(shí),愛(ài)國、關(guān)心祖國的發(fā)展變化、竭心協(xié)力為祖國的發(fā)展貢獻力量就是對祖國最好的忠心,就是為我們這個(gè)"大家"最好的回報,就是對自己人生價(jià)值最好的體現。所以,忠心獻給祖國不是口號,而是我們每個(gè)人都能切實(shí)做到的實(shí)際行動(dòng)。

  在平時(shí)的教育教學(xué)中,我充分語(yǔ)文課、品德與社會(huì )課中的一些內容,有針對性的對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育,讓學(xué)生在課本學(xué)習中感受到愛(ài)國愛(ài)家的重要性。

  二、孝心獻給父母

  "百善孝為先",孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。父母給了我們的生命,父母照料了我們的生活,父母呵護了我們的成長(cháng)?墒,當我們長(cháng)大成人懂事時(shí),父母卻老了。生命就是這么特別,總是在生老死別的輪回中不斷向前發(fā)展。所以,當我們已長(cháng)大,當父母已老去的時(shí)候,就是我們應該承擔責任的時(shí)候了。我們不僅要讓父母在晚年的生活中生活無(wú)憂(yōu),還要讓他們思想上愉快。其實(shí)父母不要我們給予他們多少物質(zhì)上的富足,他們需要的是精神上的滿(mǎn)足。盡管工作再忙,我們也要;丶铱纯,經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)問(wèn)他們的生活情況,有時(shí)間多陪陪父母,就是對父母最好的孝道。

五心教育心得體會(huì )15

  我們的教育工作中不可忽略的幾項重大的工作,即學(xué)生思想教育。教育是教育的根本。我認為,學(xué)生思想教育是關(guān)系學(xué)生個(gè)人品德、學(xué)習成長(cháng)、身心健康和社會(huì )適應的大事。因此,我們在做好思想工作的同時(shí),要注重思想的教育,重視道德教育,培養良好的思想素質(zhì)和思想品質(zhì),使他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  在這里,就我談一下自己的認識。

  一、學(xué)生思想教育重點(diǎn)是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成長(cháng),培養學(xué)生健康、積極、創(chuàng )新的心理素質(zhì)。

  1、關(guān)心學(xué)生學(xué)習

  教育是一項系統工程。我們要從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況入手,以學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和生活情趣出發(fā),創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、關(guān)注學(xué)生身心健康

  學(xué)生身心健康,才能使學(xué)生的個(gè)性、才能、人格健全發(fā)展,才能使他們更好地適應教育對象。我們的教育要真正關(guān)注學(xué)生的身心健康,培養良好的學(xué)習習慣,要求學(xué)生不要有厭學(xué)情緒,要注重學(xué)習成績(jì),要讓學(xué)生明白成功就在我們身邊。

  3、關(guān)心學(xué)生身心健康,要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情趣

  要關(guān)心學(xué)生身心健康是關(guān)鍵,我們的教育要從關(guān)注生活細節入手,以學(xué)生的生活經(jīng)驗和年齡、知識水平、個(gè)性特點(diǎn)出發(fā),關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  4、關(guān)心學(xué)生的生活

  要關(guān)心學(xué)生的身心健康,就是要關(guān)心學(xué)生的`生活、心理和健康。我們要在生活中關(guān)心學(xué)生的身心健康,要讓學(xué)生養成樂(lè )觀(guān)向上、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、勤儉節約的精神。要培養孩子對生活的熱愛(ài),培養孩子對社會(huì )的責任感,培養孩子對自我的責任感和愛(ài)心。

  二、學(xué)生生活情趣

  5、關(guān)注學(xué)生情感健康

  我們要在生活中關(guān)心學(xué)生的身心健康,要讓學(xué)生養成樂(lè )觀(guān)向上、勤儉節約的精神,要讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。我們要在生活中關(guān)心學(xué)生的身心健康,要讓學(xué)生養成健康向上、勤儉節約的精神。

  6、關(guān)心學(xué)生自我心理健康

  我們的教育要真正關(guān)注學(xué)生的心理健康,要讓學(xué)生明白成功是屬于自己的,他們的心理健康不僅僅是指自己的身體健康,更重要的是指他人的行為習慣和生活態(tài)度以及社會(huì )的責任感、使命感和責任感。

  7、關(guān)心學(xué)生學(xué)習

  要在生活中關(guān)心學(xué)生的身心健康,要讓學(xué)生養成樂(lè )觀(guān)向上、勤儉節約的精神,要讓學(xué)生養成善良、友愛(ài)、關(guān)心、幫助、鼓勵等社會(huì )責任感。

  8、關(guān)心學(xué)生身心健康

  要讓學(xué)生養成樂(lè )觀(guān)向上、勤儉節約的精神,要讓學(xué)生養成勤儉節約的精神,要讓學(xué)生養成勤儉節約的習慣。

  通過(guò)本次培訓,使我在理論和實(shí)踐上都有了很大的提高,特別是教學(xué)水平、教學(xué)能力的提高、自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面的成長(cháng)。我將把這次培訓的體會(huì )和思考及收獲運用到以后的教育教學(xué)中來(lái),從而不斷提高自身教育教學(xué)水平和教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

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