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小學(xué)信息技術(shù)新課標學(xué)習心得
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)新課標學(xué)習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
通過(guò)為期兩天的新課程標準學(xué)習與研討，讓我對信息技術(shù)課程有了更多的了解和體會(huì )。我深刻認識到，中小學(xué)信息技術(shù)課程是為了適應技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對人才培養提出的新要求而設置的必修課程，是以培養學(xué)生的信息素養和信息技術(shù)操作能力為主要目標，以操作性、實(shí)踐性和探究性為特征的指定學(xué)習領(lǐng)域。
義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育的課程目標為培養——發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習和探究信息技術(shù)的興趣，養成——鞏固良好的信息意識和健康負責的信息技術(shù)使用習慣，形成——提高信息處理能力，培養——強化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習和解決各類(lèi)問(wèn)題的意識和能力。
義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育強調，要讓學(xué)生在"玩中學(xué)"做中學(xué)"。淡化學(xué)科體系，打破各操作軟件之間的界限，以符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律的實(shí)踐任務(wù)為主線(xiàn)，將學(xué)生必須掌握的軟件操作分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)技術(shù)要求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習。
新課標的理念很多，也很新，強調學(xué)生身體差異和興趣的不同，教師的角色要轉變，觀(guān)念要更新。如何上好一節信息技術(shù)課，面對新課標。說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)體會(huì )：
1、以學(xué)生為本
在課上要以學(xué)生為主體，作為引導者，要為學(xué)生創(chuàng )設自主、自學(xué)的空間，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，關(guān)注有差異的學(xué)生，并能采取不同的要求和方法，注重他們身心發(fā)展和特點(diǎn)。
2、“動(dòng)”中創(chuàng )新
貫徹新課改的目標體系，注意教材的推陳出新，內容比重安排恰當，要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法讓學(xué)生積極主動(dòng)“動(dòng)”起來(lái)，“動(dòng)”得有理、有方、有趣、有花樣、有藝術(shù)、確有創(chuàng )新的成份，享受到成功的樂(lè )趣，逐步完善自我。
3、發(fā)展多元智能
課中的組織、教法、引導、評價(jià)和師生互動(dòng)，使學(xué)生思維能力、創(chuàng )新精神、人格得以發(fā)展。
4、課上體現新理念
即在學(xué)習方式上能運用自主、合作、探究、創(chuàng )造的先進(jìn)理念去改進(jìn)陳舊的教法，積極主動(dòng)使用多媒體課件。
5、結合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)
作為信息技術(shù)學(xué)科年輕教師，既要努力緊跟時(shí)代的步伐，勇于大膽探索，展示新課改的理念，又必須遵循一切實(shí)際出發(fā)的原則。在觀(guān)摩課上要充分體現自己的應變能力，強調因材施教，循序漸進(jìn)，重教學(xué)的過(guò)程和實(shí)際效果。
傳統的教學(xué)已難以適應課程改革的新形勢，而且信息技術(shù)教學(xué)具有多樣化和時(shí)代性，無(wú)論信息技術(shù)怎樣瞬息萬(wàn)變，我們教師自己都要不斷學(xué)習新的知識，不斷更新教學(xué)方法和教學(xué)內容，以新課程的理念武裝自己的頭腦，緊緊圍繞新課程標準，不斷創(chuàng )新出更多的信息技術(shù)教學(xué)設計。
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