關(guān)于責任心得體會(huì )范文
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣有利于培養我們思考的習慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于責任心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文1
責任是一個(gè)很奧妙的東西，每個(gè)人都有自己的責任。有時(shí)候它像一塊巨石壓在心頭讓人喘不過(guò)氣;有時(shí)候它像一塊薄荷糖讓人涼爽舒爽。我就經(jīng)驗了一次責任的考驗。
那是一個(gè)燥熱的周五，教師把教室的空調開(kāi)了，并把空調的遙控器交給我管理，我把空調的遙控器放在書(shū)包里。放學(xué)了，我要去學(xué)跳舞，所以遺忘了關(guān)空調!
在學(xué)跳舞的路上，我和其他的`同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑地走著(zhù)。就在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)無(wú)意地說(shuō)：“在教室里真涼快呀!因為有空調!”我突然想起自己班上的空調沒(méi)關(guān)，“我完了，我完了!”我對其他同學(xué)說(shuō)，“我們班的空調遙控器在我這兒，我遺忘關(guān)了!”“哎呀，不得了了!”其他同學(xué)說(shuō)，“而且明天是星期六，又不用上學(xué)，那就更奢侈電，跳完舞再去學(xué)校的話(huà)，或許學(xué)校關(guān)門(mén)了!”我左右犯難，假如此時(shí)此刻去學(xué)校的話(huà)，我就不能跳舞了，假如先去學(xué)跳舞的話(huà)，教室空調也奢侈電啊，教師必須會(huì )指責我!
可是，我有一想，不跳舞的話(huà)，這一課就恒久補不上了，而空調或許會(huì )有值班的人去關(guān)!我做錯事也應當受都教師的處罰，我想到這
兒就兒，就無(wú)奈的去跳舞了!
起先跳舞了，我總是悶悶不樂(lè )，臉上沒(méi)有表情，動(dòng)作也不標準�？墒�，跳著(zhù)跳著(zhù)，我就遺忘了這件事。完畢是，跳舞的教師問(wèn)我為什么最起先跳舞的時(shí)候不開(kāi)心，于是我一下子又想起了這件事。不過(guò)我沒(méi)有說(shuō)，因為我怕我會(huì )哭出來(lái)。
晚上，我的叔叔來(lái)接我回家，我良心擔心，就把這件事告知了他，并讓他帶我再回學(xué)校一趟。把遙控器交給門(mén)房的趙爺爺，讓他幫助解決這個(gè)問(wèn)題。之后，我如重負，長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣!然后我才放心的回家!這就是責任!只有讓你覆行了它，你的良心才會(huì )塌實(shí)，就像吃了薄荷糖一樣感到?jīng)鏊嫠?
關(guān)于責任心得體會(huì )范文2
生活其實(shí)是由一些小得不能再小的事情構成的，可我們總是傾心于遠大的理想和宏偉的目標，總覺(jué)得那些微不足道的小事不過(guò)是秋天飄落的一片片樹(shù)葉，沒(méi)有聲響，我們總是忽略了不該忽略的小事情、小細節，從而在接踵而至的小事面前窮于準備，忙于應付。所以無(wú)論做人、做事，都要注重細節，從小事做起。一個(gè)不愿做小事的人，是不可能成功的。要想比別人優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。不會(huì )做小事的人，也做不出大事來(lái)。
日本獅王牙刷公司的員工加藤信三就是一個(gè)活生生的例子，牙刷不好用，在我們看來(lái)都是司空見(jiàn)慣的.小事，所以很少有人想辦法去解決這個(gè)問(wèn)題，機遇也就從身邊溜走了。而加藤不僅發(fā)現了這個(gè)小問(wèn)題，而且對小問(wèn)題進(jìn)行細致的分析，從而使自己和所在的公司都取得了成功�？床坏郊毠�，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不接受的苦役，因而在工作中缺乏熱情，沒(méi)有激情。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真地對待工作，將小事做細，并且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文3
“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@首詩(shī)一年級時(shí)就學(xué)過(guò)了，年幼時(shí)的我們對他的意思似懂非懂�，F在我知道了，這是一位母親對將要遠行的兒子的愛(ài)與關(guān)心。
記得那是一個(gè)悶熱的夏日午后，蟬兒在樹(shù)上不停地聒噪，競賽似的叫著(zhù)：“知了?知了?”抬頭望望天空，天空瓦藍得像一塊巨大的藍寶石，藍寶石上幾朵白云悠悠地飄著(zhù)，不時(shí)飛過(guò)來(lái)幾只小鳥(niǎo)�？墒�，唯一圓滿(mǎn)地是：我的媽媽在醫院的病床上躺著(zhù)。我走進(jìn)醫院里，看著(zhù)媽媽疲乏的樣子，我流下了眼淚。由于媽媽為我做得實(shí)在太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。我趕忙走到媽媽面前，為她到水，為她揉著(zhù)她那滿(mǎn)是針孔的手，為她……那時(shí)，媽媽只對我說(shuō)了一句話(huà)：“女兒，你長(cháng)大了!”
在學(xué)校里，教師就像辛勤的`園丁給予我們學(xué)問(wèn)，教我們做人!!教師如同媽媽?zhuān)@樣地關(guān)愛(ài)我們，關(guān)懷我們……我明白，教師對我們做出地也實(shí)在太多太多，我真想為教師送上一枝玫瑰，告知她我長(cháng)大了;我真想為教師倒上一杯水，告知她我不會(huì )再像以前那樣淘氣;我真想……
在生活中，我愿做一個(gè)好公民，做一些好玩的事，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶的嘴角洋溢著(zhù)那快樂(lè )的微笑，讓他們能夠笑口常開(kāi)。汽車(chē)上，我愿做一個(gè)好同志，給那些爺爺奶奶，大肚子媽媽讓座。在街上，我愿做一個(gè)環(huán)保者，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，愛(ài)護環(huán)境……
我明白：母親、教師，他們的愛(ài)都是無(wú)私的，是深切的，我們應當學(xué)會(huì )感恩，回報父母，回報教師
關(guān)于責任心得體會(huì )范文4
近日，學(xué)習了集團公司 20xx年施工生產(chǎn)動(dòng)員會(huì )暨質(zhì)量安全座談會(huì )，會(huì )議中提出“項目成敗，責任在我”管理理念讓我們感觸頗深，既提出了對集團公司發(fā)展的現狀也對各工程公司及所屬項目存在的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，更主要的是重申了“全面從嚴做實(shí)”本年度主題活動(dòng)的重要性。
“小李，打印機出現故障了，需要維修”工程部資料員王秀桃微笑著(zhù)說(shuō)；
“王姐，我先給你修修吧，修不好我們在請人來(lái)修哈”她一邊整理資料一邊笑著(zhù)說(shuō)。
“她”是一名基層辦公室工作人員，平時(shí)的工作細且雜，周而復始的工作也并不是一成不變的，每天都會(huì )面對新的問(wèn)題，每天都有不同的狀況，腳踏實(shí)地，仔細分析的“她”，沉著(zhù)冷靜地把責任與擔當貫穿到項目日常管理工作等各個(gè)方面，從一張紙、一支筆做起把“項目成敗，責任在我”的新要求做到內化于心，外化于行，盡職盡責，切實(shí)解決管理好當前項目日常管理過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，突出日常管理過(guò)程中“她”的作用，敢于擔當，主動(dòng)作為；重責任，發(fā)揮新作為，真正把 “項目成敗責任在我”的'思想認識提升到一個(gè)新高度，落實(shí)在具體行動(dòng)中。嚴格要求自己，時(shí)刻為“大家庭”著(zhù)想，盡到自己應盡的責任。傳承“開(kāi)山筑路，遇水架橋”的優(yōu)良作風(fēng)。其“艱苦奮斗、志在四方”的鐵道兵精神。有句話(huà)說(shuō)得好：“把一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡”她說(shuō)。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文5
《保安事業(yè)的“責任與擔當”》這篇文章讓我頗受啟發(fā)，讓我清楚的知道今后道路應該如何去走，又該如何去開(kāi)展自己的工作，就像文章里說(shuō)的“形成人人關(guān)心發(fā)展，人人支持發(fā)展，人人參與發(fā)展的良好氛圍。真正讓想干事者有機會(huì )，能干事者有舞臺，干成事者有地位”。
要想做到卻并非易事，就要做一個(gè)有責任心的人。因為一個(gè)有責任心的人一定會(huì )努力、認真工作，聽(tīng)從安排，不會(huì )中途放棄，能主動(dòng)處理好分內與分外相關(guān)工作，有人監督與無(wú)人監督都能主動(dòng)承擔責任而不推卸責任。如果一個(gè)人沒(méi)有責任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成績(jì)來(lái)，可見(jiàn)責任的重要性不言而喻。
責任是一種使命，工作意味著(zhù)責任。責任勝于能力，因為責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，履行職責才能讓能力展現最大價(jià)值，一盎司的責任感勝過(guò)一磅的智慧。然而，敢于擔當也是必不可少的，敢于擔當是一種勇氣，一種氣概，就是在關(guān)鍵時(shí)刻、危急關(guān)頭，能沖得出去、撐得起來(lái)。孟子曾道：君子有終身之憂(yōu)就是因為他們選擇了擔當，擔當起本可以放下不管的'事情。
一個(gè)有責任心，有擔當的人，是能委以重任的人。作為公司的一名員工，爭當不可替代的員工，當工作指派給自己時(shí)，采取積極的態(tài)度，主動(dòng)承擔起責任來(lái)，以認真負責的態(tài)度，盡心竭力，做好自己的本職工作。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文6
“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡�！焙柤瘓F的總裁張瑞敏曾這樣說(shuō)。是啊，對于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此我們要倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務(wù)的重復。這些事做成了、做好了，并不見(jiàn)什么成就;一旦做不好了、做壞了，就會(huì )使其它工作和其他工作著(zhù)的人受連累，甚至把一件大事給弄跨了。俗話(huà)說(shuō)：“不積跬步無(wú)以至千里，不積江河無(wú)以成大海�！痹S多成大事之人，都是從一點(diǎn)一滴的.小事做起的，所以工作中并沒(méi)有小事。而那些眼高手低者，將永遠是失敗者。工作中無(wú)小事，每一件小事都應該象大事一樣去做，都值得我們去學(xué)習，去總結，這樣才能創(chuàng )造人生不簡(jiǎn)單和不平凡。
一個(gè)關(guān)車(chē)門(mén)的動(dòng)作，可謂微不足道，相信無(wú)論是在生活中還是工作中都不會(huì )有人注意它，但恰恰是這種別人眼里的微不足道，被百惠抓到了，并通過(guò)進(jìn)一步的細致分析，揭出了這一習慣性動(dòng)作背后可能隱藏的深層問(wèn)題，從而幫助公司避免了可能遭遇的重大損失。作為公司的任何一名員工，我們都必須把百惠當作榜樣，切實(shí)做到用心做事。應該要有高度的事業(yè)心和責任感，嚴謹細致，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事，無(wú)論是協(xié)調一項事情，解決一個(gè)問(wèn)題，都要做到一絲不茍，精益求精，要花大力氣用心地做好每起小事情，把小事做細，這樣才能不僅把事情做對，而且把事情做好，高質(zhì)量的完成自己份內的工作。有句話(huà)總結的講得很精辟，“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文7
何謂責任？我認為，責任，就是對自身所負使命的忠誠和信守，是對自身工作出色的完成，是忘我的堅守和人性的升華。由于我們在社會(huì )扮演的角色不同，所承擔的責任角色也不一樣，因此，責任也就蘊涵著(zhù)不同色彩的精神追求。
我通過(guò)《責任勝于能力》一書(shū)的學(xué)習，從中受益匪淺。全書(shū)詳盡細致地講述了一個(gè)人在學(xué)習和工作過(guò)程中應該具備的職業(yè)素質(zhì)——強烈的責任感，特別是讀到《責任勝于能力，細節決定成敗》這一章節，使我深深感到盡心盡職地工作，就要從細節做起，百分之百地對自身行為負責。
在我們的人生當中，在任何一項工作中，認真做事只能是把事情做對，只有用心做事才能把事情做好。這個(gè)心就是基于責任感而產(chǎn)生的責任心。
我認為，企業(yè)員工的責任心可分為三個(gè)層次，第一個(gè)層次是員工對自身本崗位的責任心，就是踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，安于職守，樂(lè )于奉獻。第二個(gè)層次是員工對自身所在企業(yè)的集體責任心，就是在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注集體關(guān)心集體，隨時(shí)彌補他人缺位所導致工作上的漏洞和不足，隨時(shí)和集體一起面對突如其來(lái)的危機和風(fēng)險，隨時(shí)和企業(yè)一起面對市場(chǎng)的機遇和挑戰。第三個(gè)層次是對社會(huì )的責任心，“天下興亡，匹夫有責”，就是每一個(gè)員工都要心懷天下，與祖國同呼吸共命運，將對社會(huì )應盡的責任牢記在心，與國家、民族一起應對全球化時(shí)代的困難和挑戰。
要做一個(gè)好員工，培養自身的責任心，首先做到愛(ài)崗敬業(yè)，一份報酬一份責任;其次是熱愛(ài)企業(yè)，以企業(yè)為家，認識到企業(yè)的生存發(fā)展是個(gè)人生存發(fā)展的基礎和平臺，與企業(yè)一起成長(cháng);再次是做社會(huì )公民，將個(gè)人的全面發(fā)展與社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步有機地融合在一起。
千里之行，始于足下。做一個(gè)好員工，培養責任心，就要從自身的崗位做起，從小事做起。并且要甘于寂寞，沉下心來(lái)，在自身平凡的、不引人注意的甚至是低微的、枯燥乏味的工作崗位上面，辛勤努力刻苦地默默的負責任的工作著(zhù)，從而找到自身的價(jià)值和工作的樂(lè )趣。
一.疏忽一點(diǎn)責任都要付出代價(jià)
因為細節決定成敗的例子也不在少數：一個(gè)馬掌造成1485年英國國王查理三世遜位;每一次火車(chē)票的安排提升了公司的貿易額……這些故事描述的都是一個(gè)個(gè)很小的細節，然后正因為主人公在這些細節上的'成功為他贏(yíng)得了尊重，為公司贏(yíng)得了利潤�？梢�(jiàn)無(wú)論做什么事情，細節萬(wàn)萬(wàn)不能疏忽，否則就有可能付出沉重的代價(jià)，我們公司也好，各直營(yíng)店也好，從公司各級管理人員到一個(gè)普通的服務(wù)員、衛生工，我們每天的工作，每處理一個(gè)小小的事務(wù)、一個(gè)電話(huà)、一位客人的抱怨等等，如果稍有不慎，就可能發(fā)生意想不到失誤和錯誤，就可能給公司造成不可估量的損失。任何的疏忽和粗心大意都會(huì )給工作帶來(lái)不利，哪怕是當時(shí)沒(méi)有什么反應，久而久之，也會(huì )因當時(shí)埋下的伏筆而造成對公司、對工作的不利。
二.責任體現在細節
美國哥倫比亞號航天飛機悲劇的原因是一塊的隔熱瓦的脫落，當初并沒(méi)有引起大家的注意，正是因為這一微小的失誤而釀成了慘劇。20xx年XX月8日，美國航空航天局負責人奧基夫在新聞發(fā)布會(huì )上透露，有關(guān)方面正在測試一種新型的航天飛機隔熱瓦太空搶修技術(shù)，成功后，太空修補航天飛機隔熱瓦的工具零售價(jià)格不到1美元。相信以上的數據，大家可以深深體會(huì )到責任體現在細節，細節決定成敗這句話(huà)的深刻含義了。
三.工作無(wú)小事
“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡�！焙柤瘓F的總裁張瑞敏曾這樣說(shuō)。是啊，對于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此我們要倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務(wù)的重復。這些事做成了、做好了，并不見(jiàn)什么成就;一旦做不好了、做壞了，就會(huì )使其它工作和其他工作著(zhù)的人受連累，甚至把一件大事給弄跨了。俗話(huà)說(shuō)：“不積跬步無(wú)以至千里，不積江河無(wú)以成大海�！焙芏喑纱笫轮�，都是從一點(diǎn)一滴的小事做起的，因此工作中并沒(méi)有小事。而那些眼高手低者，將永遠是失敗者。工作中無(wú)小事，每一件小事都應該象大事一樣去做，都值得我們去學(xué)習，去總結，這樣才能創(chuàng )造人生不簡(jiǎn)單和不平凡。
四.用心才能見(jiàn)微知著(zhù)
一個(gè)關(guān)車(chē)門(mén)的動(dòng)作，可謂微不足道，相信無(wú)論是在生活中還是工作中都不會(huì )有人注意它，但恰恰是這種別人眼里的微不足道，被百惠抓到了，并通過(guò)進(jìn)一步的細致分析，揭出了這一習慣性動(dòng)作背后可能隱藏的深層問(wèn)題，從而幫助公司避免了可能遭遇的重大損失。作為公司的任何一名員工，我們都必須把百惠當作榜樣，切實(shí)做到用心做事。應該要有高度的事業(yè)心和責任感，嚴謹細致，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事，無(wú)論是協(xié)調一項事情，解決一個(gè)問(wèn)題，都要做到一絲不茍，精益求精，要花大力氣用心地做好每起小事情，把小事做細，這樣才能不但把事情做對，而且把事情做好，高質(zhì)量的完成自身份內的工作。有句話(huà)總結的講得很精辟，“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”。
五.負責任要從細節作起
生活其實(shí)是由一些小得不能再小的事情構成的，可我們總是傾心于遠大的理想和宏偉的目標，總覺(jué)得那些微不足道的小事不過(guò)是秋天飄落的一片片樹(shù)葉，沒(méi)有聲響，我們總是忽略了不該忽略的小事情、小細節，從而在接踵而至的小事面前窮于準備，忙于應付。因此無(wú)論做人、做事，都要重視細節，從小事做起。一個(gè)不愿做小事的人，是不可能成功的。要想比別人優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。不會(huì )做小事的人，也做不出大事來(lái)。
日本獅王牙刷公司的員工加藤信三就是一個(gè)活生生的例子，牙刷不好用，在我們看來(lái)都是司空見(jiàn)慣的小事，因此很少有人想辦法去解決這個(gè)問(wèn)題，機遇也就從身邊溜走了。而加藤不但發(fā)現了這個(gè)小問(wèn)題，而且對小問(wèn)題進(jìn)行細致的分析，從而使自身和所在的公司都取得了成功�？床坏郊毠�，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不接受的苦役，因而在工作中缺乏熱情，沒(méi)有激情。而考慮到細節、重視細節的人，不但認真地對待工作，將小事做細，并且重視在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自身走上成功之路。
老子說(shuō)：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細�！碧锰醚啪�，細節之處雖然不像墻面地板那樣奪人視線(xiàn)，卻無(wú)處不在，舉重若輕，處處皆能流露主人風(fēng)姿。我們的各項工作千頭萬(wàn)緒，非�，嵥�，如果領(lǐng)導沒(méi)有責任心，就不能細致的做好工作，為每個(gè)環(huán)節提供重要的信息;員工沒(méi)有責任心，不重視工作、服務(wù)的細節，就會(huì )影響工作、服務(wù)的正常進(jìn)行。因此，我們要提倡重視細節、把小事做細、做實(shí)，每個(gè)人都應該時(shí)刻提醒自身：細節決定成敗，責任造就未來(lái)。
最后，我認為，我們每個(gè)人都應該好好閱讀《責任勝于能力》這一本書(shū)，從中學(xué)習一些工作中、生活中的處事方法，從小事抓起，從細節抓起，那些在小事上也能做到最出色的人，是幸運之神最偏愛(ài)的人，而自命清高、浮躁、懶怠的人，則可能是毀掉成功機會(huì )的罪魁禍首。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文8
老子說(shuō)：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細�！碧锰醚啪�，細節之處雖然不像墻面地板那樣奪人視線(xiàn)，卻無(wú)處不在，舉重若輕，處處皆能流露主人風(fēng)姿。我們的各項工作千頭萬(wàn)緒，非�，嵥�，如果領(lǐng)導沒(méi)有責任心，就不能細致的做好工作，為每個(gè)環(huán)節提供重要的信息;員工沒(méi)有責任心，不注重工作、服務(wù)的細節，就會(huì )影響工作、服務(wù)的正常進(jìn)行。因此，我們要提倡注重細節、把小事做細、做實(shí)，每個(gè)人都應該時(shí)刻提醒自己：細節決定成敗，責任造就未來(lái)。
最后，我認為，我們每個(gè)人都應該好好閱讀《責任勝于能力》這一本書(shū)，從中學(xué)習一些工作中、生活中的處事方法，從小事抓起，從細節抓起，那些在小事上也能做到最出色的'人，是幸運之神最偏愛(ài)的人，而自命清高、浮躁、懶怠的人，則可能是毀掉成功機會(huì )的罪魁禍首。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文9
列夫·托爾斯泰說(shuō):“一個(gè)人若是沒(méi)有熱忱，他將一事無(wú)成，而熱忱的基點(diǎn)正是責任心”俗話(huà)說(shuō)：“是金子總會(huì )發(fā)光的!”一個(gè)人有了責任心，他的生命就會(huì )閃光。責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華美美麗，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
俗話(huà)說(shuō)得好“天下興亡，匹夫有責�！钡F在是“天下興亡，我的責任�！睘槭裁催@樣說(shuō)呢?用我們的學(xué)習生活來(lái)說(shuō)吧!“讀書(shū)是爸爸媽媽來(lái)叫我來(lái)讀的，他們說(shuō)只要我學(xué)習好什么條件他們都同意�！蹦亲x書(shū)是我們來(lái)替爸爸媽媽來(lái)讀的嗎?不是的，讀書(shū)是自己的事，等我們長(cháng)大啦，他們也老啦，所以就要憑自己的真本領(lǐng)賺錢(qián)，成家立業(yè)了。假如，小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習，長(cháng)大了沒(méi)有本領(lǐng)，就只好要爸爸媽媽幫我們鋪路，讓我們走。但是，人終究會(huì )死的，假如他們死了，我們現在又都是獨生子女，那誰(shuí)來(lái)幫我們呢?所以學(xué)習是自己的事，是我自己的.責任。
在我們清掃衛生時(shí)，會(huì )常常有同學(xué)偷懶，很多同學(xué)都不清掃，下去玩，只留小一小局部同學(xué)清掃衛生了，最終教室還是很臟，教師問(wèn)起來(lái)，要不就是把責任推到別人的身上，要不就是哄騙教師說(shuō)自己沒(méi)有責任，這樣會(huì )有什么好結果呢?所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應當把責任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。這樣才是一個(gè)好學(xué)生。
假如每個(gè)人都能主動(dòng)負責，團結合作，就會(huì )成為一個(gè)強盛的國家，團結的集體，優(yōu)秀的班級。
既然責任對我們大家有這么大的幫忙，那我們就做一個(gè)有責任感的好市民吧!
關(guān)于責任心得體會(huì )范文10
《現代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：責任就是分內應該做的事。有個(gè)名人這樣說(shuō)：這個(gè)世界上有許多不得不去做的事情，那就是責任，責任就是擔當，就是付出�？梢�(jiàn)，責任就是我們每個(gè)人必須承擔的應該承擔的任務(wù)，必須完成的應該完成的使命，必須做的應該做的工作。
我們每一個(gè)人來(lái)到這世界上，就肩負著(zhù)不可推卸的責任。從你呱呱墜地起，你就有了尊敬父母、孝敬父母的責任；你上學(xué)后，就有了認真學(xué)習的責任；當你成家立業(yè)之后，你有了努力工作的責任和培養下一代的責任；父母老了，你有贍養父母的責任。所以有人說(shuō)，人類(lèi)的進(jìn)步史，就是一部責任史。作為一個(gè)成年人，我們的責任是什么呢？我想有四方面的責任。一是對父母的責任。孝敬父母，贍養父母是我們首要的責任。二是對自己的責任。對自己的人生的責任是其余一切責任的根源，一個(gè)人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔起對他人和社會(huì )的責任。三是對工作負責。一個(gè)人工作做得好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責任感，是否認真履行了自己的職責。這種責任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業(yè)心，我們才會(huì )敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，才會(huì )做好我們的工作。四是對社會(huì )負責。我們每個(gè)人都是社會(huì )的一員，遵紀守法，遵守社會(huì )公德是我們的社會(huì )責任，在社會(huì )、國家需要我們付出的時(shí)候要無(wú)私奉獻，勇于付出。這就是所謂的“天下興，匹夫有責”。
責任之于每個(gè)人是相同的，但履行責任的態(tài)度每個(gè)人是不同的，這種履行責任的態(tài)度就是責任心。責任心是促使一個(gè)人做好工作的動(dòng)力，是影響工作質(zhì)量、工作效率和工作成果的最重要因素之一。由于很多責任是每個(gè)人必須履行的，所以就有很多法律、制度來(lái)監督我們履行責任的情況。如父母必須養育子女，子女必須贍養父母，如果沒(méi)有履行這責任就會(huì )受到法律的'制裁。我們老師必須按時(shí)上班、上課，違反了制度就會(huì )受到處理。然而，更多責任的履行是沒(méi)法用法律、制度來(lái)約束的，如法律不能規定你在公共汽車(chē)上讓不讓座，學(xué)校的制度沒(méi)法限制老師上課的所有內容，沒(méi)法界定一個(gè)學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)課的具體數據。這時(shí)候，履行責任就必須靠每個(gè)人自己的自我約束，這就是自律。自律就是通過(guò)自我約束，自我調整，把自己的言行控制在制度、法規、道德允許的范圍內。
自律對于履行責任有多重要呢？
中國臺灣有個(gè)大和尚叫做星云法師，有一次，一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者問(wèn)：法師，我想問(wèn)一個(gè)不太恭敬的問(wèn)題？法師說(shuō)：請講！來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：您在公眾場(chǎng)合是素食，您一個(gè)人在房間會(huì )不會(huì )吃肉呢？法師并沒(méi)有回答他的問(wèn)題，反倒問(wèn)他：您是開(kāi)車(chē)來(lái)的嗎？來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：是的。法師說(shuō)：開(kāi)車(chē)要系安全帶嗎？來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：是的。請問(wèn)您得安全帶是為自己系還是為警察系？如果是為自己系，那有沒(méi)有警察都要系。來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：喔，我明白了！來(lái)訪(fǎng)者明白什么呢，我的理解是：做好一件事情靠的是發(fā)自?xún)刃牡淖月�，星云之所以�?huì )成為星云大師我想靠的是就是這種自律之心。
這種自律之心就是《中庸》所說(shuō)的“慎獨”，《中庸》說(shuō)：“君子慎其獨也�！敝傅氖侨藗冊谝粋�(gè)人獨自居處的時(shí)候，更要自覺(jué)地嚴于律己，謹慎地對待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發(fā)生，從而使道義時(shí)時(shí)刻刻伴隨主體之身。
歌德說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界唯有兩樣東西能讓我們的心靈感到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則！”我想使歌德震撼的“內心崇高的道德法則”其實(shí)就是自律之心�？梢�(jiàn)，古今中外，自律對于每個(gè)成功者的重要性，自律對于履行責任的重要性。只有時(shí)時(shí)刻刻自我約束，嚴于自律，我們才能更好地履行責任，立足社會(huì )。
所以說(shuō)，責任之心，貴在自律。愿我們每個(gè)人都有一顆自律之心，做一個(gè)負責任的人。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文11
夕陽(yáng)掩映人心，那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們說(shuō)道它肩負的責任，在天底下欣賞殘陽(yáng)的人們也在用篤定的眼光回應著(zhù)它。晚風(fēng)拂過(guò)天際，責任的馨香傳遍了天崖海角，在它拂過(guò)的每一個(gè)角落都開(kāi)出了美麗馨香的花朵。
責任是一朵平淡的花，卻綻出了濃郁真實(shí)的愛(ài)。20__年9月6日，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記〞爆紅，也感動(dòng)了無(wú)數網(wǎng)友，被稱(chēng)贊‘’原來(lái)平淡真實(shí)的愛(ài)才最動(dòng)人。〞向來(lái)深受觀(guān)眾喜愛(ài)的郎永淳作為央視知名主播之一，在熒屏上知性而嚴謹，不過(guò)他的家庭生活卻極少受到外界關(guān)注。他的那份陪讀日記中沒(méi)有刻意煽情，樸實(shí)的文字卻感動(dòng)他人。這樣一個(gè)家庭里的一聲親切的問(wèn)候或一次悉心的攙扶，這些事細小到一粒塵埃，卻由里到外的散發(fā)著(zhù)濃濃的愛(ài)意，也看到了是每個(gè)家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔負責仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡，但那種濃郁真實(shí)的愛(ài)意就是因為在平淡中擔負起了責任，愛(ài)也就從責任的肩臂上升起來(lái)，永恒而感人。
責任是對文化的尊重和傳承歷史的財富。當電影電視網(wǎng)絡(luò )對青少年的課余生活形成包圍之勢，我們看到，對于傳統文化，詩(shī)詞古語(yǔ)，綜藝在調侃，影視在亂用，廣告在篡改。同時(shí)，不少網(wǎng)友也認為隨意亂改是對中國文化的褻瀆�，F今的電視網(wǎng)絡(luò )應當承擔起社會(huì )責任，應該尊重知識，尊重歷史傳統文化，而不是用傳統來(lái)作秀玩弄。
如果歷史留存下來(lái)的文化還會(huì )被人們作弄，那么古人給今人留下的文化財富也將被消耗殆盡。當人們面現今中國社會(huì )的過(guò)度鋪張浪費現象時(shí)，人們便會(huì )想到諸葛亮的‘非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。〞當那些背井離鄉的人兒們在異鄉飽受冷眼和漠視時(shí)，不免會(huì )嘆出杜牧的‘‘門(mén)外若無(wú)南北路，人間應免別離愁。〞當失敗的學(xué)生趴在書(shū)堆中無(wú)助的抽泣時(shí)，他們淚眼朦朧時(shí)也會(huì )想起諺語(yǔ)里的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)。〞當人們回翻歷史的篇章，像這些寶貴的文化財富比比皆是，如果那些褻讀傳統文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面，那么我們悠久的中國傳統文化也會(huì )被完整的傳統，更有望被現世之人發(fā)揚光大。這是對中國現時(shí)代社會(huì )的一種展望，也是每一個(gè)炎黃子孫理應肩負起的責任。
責任在我們的生命中可以是花，可以是愛(ài)，因為它都散發(fā)著(zhù)那令人傾情的`馨香。如若我們每個(gè)人都去將那些被隱藏和埋沒(méi)的責任找出來(lái)，然后用夕陽(yáng)一般的坦然心態(tài)面對它，將它最真實(shí)的一面引進(jìn)我們自己心里，為我們的浮華生活汲取一點(diǎn)盎意的馨香。
暮色漸暗，前一秒的夕陽(yáng)隨著(zhù)時(shí)間的滴落而藏進(jìn)了大山深深的懷抱里，一切都已變得格外的安詳，但責伍那被人承擔后散發(fā)出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心，美好的世界正在這種馨香中孕育，蔚藍的天空也敞開(kāi)了它明凈的心扉，用責任傳遞的微光映襯出一個(gè)世界的美好未來(lái)。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文12
古人從天地生養萬(wàn)物的過(guò)程中，看到了天地真實(shí)無(wú)妄、自強不息的特征，就把這種特征稱(chēng)作“誠”。并由此推出人的行為準則：“是故誠者，天之道也；思誠者，人之道也”，指出了人應思誠而與天道相通�！靶拧睆脑熳纸Y構看，“人言為信”，關(guān)于信的論述有“一諾千金”、“言必信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”等。古人為人誠實(shí)、恪守諾言的例子比比皆是。
例如孔子教育他的學(xué)生對待學(xué)習的態(tài)度是：“知之為知之，不知為不知”。知道的就說(shuō)知道，不知道的`就說(shuō)不知道，這才是真正的知，不自以為是，要虛心。說(shuō)話(huà)辦事要言行一致，“君子恥其言而過(guò)其行”。
孔子在《論語(yǔ)》中談個(gè)人修養和待人之道時(shí)多次說(shuō)到“信”：“為人謀而不忠乎？”、“與朋友交而不信乎？”、“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)?，小車(chē)無(wú)?，其何以行之哉？”人無(wú)信則無(wú)以立，無(wú)以行�？鬃釉谡劦街卫韲掖笫聲r(shí)說(shuō)：“民無(wú)信不立”，認為“信”比軍隊、糧食還要重要。
北宋的范仲淹青年時(shí)在睢陽(yáng)讀書(shū)，認識了一位姓李的術(shù)士，一天，那個(gè)術(shù)士得了重病，請人找來(lái)范仲淹說(shuō)：“我這里有一個(gè)煉金秘方，我的兒子年紀小，不能把點(diǎn)金術(shù)給他，現在我把這秘方交托給你�！毙g(shù)士把秘方和煉成的一斤白金封好交給范仲淹，就病故了。
幾年后，范仲淹當了諫官，他找到那個(gè)術(shù)士的兒子，對他說(shuō)：“你的父親會(huì )使用神奇的點(diǎn)金術(shù)，當年他過(guò)世的時(shí)候，因為你年紀還小，因此就托我先保管秘方，如今你已長(cháng)大，應當把這個(gè)東西還給你�！庇谑蔷湍贸瞿莻�(gè)秘方還有白金一起交給術(shù)士之子，那個(gè)密封的記號還保存完好，沒(méi)有被打開(kāi)過(guò)。
還有一個(gè)著(zhù)名的誠信故事：“種世衡不失信于羌人”。北宋名將種世衡到青澗城戍邊時(shí)，巡視撫問(wèn)境內羌族部落。牛家族首領(lǐng)奴訛倔強自負，從不服從宋朝地方管理。種世衡與他約定，次日到帳下慰問(wèn)部族。誰(shuí)知當晚下起了大雪，次日道險難行，而奴訛部落又處于偏僻的山溝，眾官勸阻種世衡改天再去，種世衡堅意踐約。
奴訛以為大雪種世衡必不來(lái)，沒(méi)想到他頂風(fēng)冒雪而至，感服，急聚族人聽(tīng)命。此后，當地羌族相繼來(lái)歸。種世衡的軍隊秋毫無(wú)犯，深得人心，與羌民和睦相處，人稱(chēng)“種家軍”。后來(lái)每當西夏軍犯宋，羌民即先通報，并傾力相助，因此宋軍每戰必勝，使邊境得安。
誠信是為人、處世之本，是對人的本性、人的價(jià)值、人的使命明確提出的基本要求，是一種美德，更是一種責任。古人常用“至誠”的標準來(lái)規范自身，協(xié)調人與人的關(guān)系，提升社會(huì )道德水準。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文13
教師的愛(ài)與責任指出：在學(xué)生面前發(fā)牢騷、說(shuō)怪話(huà)，流露消極人生觀(guān)、庸俗處世哲學(xué)和低級趣味，嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的思想”。我國正處在社會(huì )主義初級階段，社會(huì )變革正處于新舊交替時(shí)期，經(jīng)濟發(fā)展不平衡，又由于競爭機制、分配體制的不健全，使社會(huì )收入分配差距拉大，一些個(gè)體或私營(yíng)主的收入迅速增加，甚至一夜暴富，與之相比教師收入明顯偏低。特別是經(jīng)濟落后地區，連教師的工資也難以保證，于是，教師隊伍中出現不熱心本職工作，對本職工作不盡職盡責，把主要精力用于校外創(chuàng )收或第二職業(yè)上，特別是出現那種以職謀私，職錢(qián)交易的行為。在這種現實(shí)下，教師應調整自己的心理，要有一種“知足常樂(lè )，安于貧窮”心態(tài)，要給學(xué)生一種積極向上的樂(lè )觀(guān)心態(tài)。從另一方面來(lái)說(shuō)，“比上不足，比下有余”，看看廣大農民家庭中，有一些家庭連學(xué)生的生活費用都很難支付，相比之下，教師就應該知足。我曾聽(tīng)過(guò)一些教師在受到不公正待遇，特別是拖欠教師工資達半年之久時(shí)，有的教師發(fā)牢騷說(shuō)：“真不想再管學(xué)生�！钡潞笕跃ぞI(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)。再問(wèn)他時(shí)，答道：“我不忍心，不能為了幾個(gè)錢(qián)，毀掉一代人，否則，良心難安�！边@樣的教師令人敬佩，他們想到的不是以已私利，而是教師應有的為師之道，這樣的教師的師德在他們的性格中已升華，盡管受到不公正待遇時(shí)，仍能保持為師者的高風(fēng)亮節。
教師要能夠嚴于律己
“作為一名小學(xué)教師應以身作則，注重身教，為人師表�！薄熬哂辛己玫男睦硭刭|(zhì)和文明向上的行為習慣�！彼^：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，就是要樹(shù)立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事，這需要長(cháng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生。人常說(shuō)：“無(wú)德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中，就有那么一些教師拜金主義、享樂(lè )主義極其嚴重，利用給學(xué)生訂資料搞回扣，甚至暗示學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行“感情投資”，為了獎金與名次，教學(xué)生如何作弊，這些教師忘了自己的職責、忘了自己是人類(lèi)靈魂的工程師，讓金錢(qián)與名利蒙住了雙眼。這些教師的一言一行影響著(zhù)學(xué)生人格的發(fā)展，時(shí)刻教育并指引著(zhù)學(xué)生走上一條自私自利、以權謀私、道德敗壞的不歸路，在一定程度上給社會(huì )造就了罪惡的根源。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧！
教師要保證潔身自好
教學(xué)管理中要求教師“嚴格遵守學(xué)校的`教學(xué)管理制度”、“應尊重學(xué)生的人格”、“虛心向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習”、“提倡戒煙”、“反對酗酒”“誨人不倦”、“堅持教學(xué)相長(cháng)”等等。所以我說(shuō)教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔負著(zhù)培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說(shuō)：“他們吃的是‘草’擠出來(lái)的是‘牛奶’�！睆木裆响`魂上培養了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛(ài)崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。嚴格按照《規范》中的要求去做，才能在社會(huì )這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀(guān)、世界觀(guān)和師德的學(xué)習和修養，努力促進(jìn)道德認識，不斷地自我評價(jià)、自我約束、自我調控，及時(shí)矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
教師要做到廉潔從教
教育局一再強調：“教師應廉潔從教，堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響”。廉潔與貪污相對，是中國傳統道德一個(gè)基本規范。特別是教師，教師作為培養人的專(zhuān)門(mén)工作者，其品德操行有著(zhù)巨大的社會(huì )影響性和對學(xué)生的熏染性，教師的品德除了仁愛(ài)、真誠，還包括公正廉潔。學(xué)生無(wú)所不在消息無(wú)所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì )影響到自己的學(xué)生，并會(huì )影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞。他們不容自己的偶像有任何的瑕疵�！敖處煈袑�(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔”。不能依己之私利強迫學(xué)生購買(mǎi)學(xué)習資料，從中謀利，那樣即有損師道尊嚴，更是降低了教師的身價(jià)。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文14
責任是每個(gè)人最重要的修養。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要看一個(gè)人是否有修養，那就看他有沒(méi)有極其強烈的責任感。
什么是責任呢?翻開(kāi)字典，“責任”一詞的含義呈現在我的眼前：①做好自己分內的事;②沒(méi)有做好分內的事，因而應當承擔的過(guò)失。為什么我會(huì )告訴大家“責任”一詞的意思呢?因為在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都肩負著(zhù)重要的責任。
成長(cháng)，意味著(zhù)你漸漸學(xué)會(huì )了負責任。你要對你的學(xué)習負責，對你的生活負責，對你的行為負責，對你所在的班集體負責，等等。我們慢慢成為“道德人”“法律人”，開(kāi)始承擔一定的道德和法律責任。
無(wú)論是遵守法律法規，還是維護社會(huì )秩序，無(wú)論是行使權利，還是履行義務(wù)，都應該成為我們的自覺(jué)要求，這就是一種責任意識。我們每個(gè)人都應該明確自己的責任，敢于承擔責任，努力做一個(gè)負責任的人。
每個(gè)人都有自己的責任。但是由于職位的不同，每個(gè)人的責任也不一樣。比如，警察的責任是保護人民的生命財產(chǎn)安全;醫生的責任是救死扶傷;教師的`責任是教育好學(xué)生;父母的責任是養育子女……我們中學(xué)生也有自己的責任，我們的責任是好好學(xué)習，將來(lái)回報父母，回報老師，回報社會(huì )，報效國家。
每個(gè)人都應該對自己的工作負責。公交車(chē)上的售票工作枯燥乏味，被大家戲稱(chēng)為跑不完的重重復路一圈又一圈，跑不完的重復路一遍又一遍。但是她好就是在這樣的工作崗位上，北京公交總公司乘務(wù)員李素麗，她處處留心，用自己日復一日的勞動(dòng)給人們真誠的笑臉、熱情的話(huà)語(yǔ)、周到的服務(wù)、細致的關(guān)懷，被譽(yù)為“盲人的眼睛”。這難道不是一個(gè)典型的負責任的事例嗎?
如果世界上的每個(gè)人都沒(méi)有責任感，都不負責任的話(huà)，那這個(gè)世界將是什么樣子，真的不敢想象：在大街上可以隨便殺人，隨便搶東西，警察看見(jiàn)裝沒(méi)看見(jiàn);教師不好好教書(shū)，學(xué)生不好好學(xué)習;醫生胡亂給人看病，胡亂給人抓藥……那樣，社會(huì )一片混亂，人們無(wú)法生活。
因此，我們每個(gè)人都要做一個(gè)負責任的人，只有我們每個(gè)人做到對自己對他人負責了，我們的社會(huì )才更和諧，更美好。
責任就是樹(shù)木的根。沒(méi)有它，樹(shù)木永遠無(wú)法參天入云;責任就是大廈的基，沒(méi)有它，大廈永遠無(wú)法成為眾人稱(chēng)贊的偉筑;責任就是人體的骨骼，沒(méi)有它，我們永遠無(wú)法立行于天下。
作為一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，我們也要做一個(gè)有責任心的人。我們要敢于對自己的言行負責，勇敢擔負起對自己、對他人、對家庭、對集體、對社會(huì )和國家的責任。同學(xué)們，讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始!從每天清晨開(kāi)始，做一個(gè)有責任感的人!讓我們時(shí)刻牢記：
責任在我心中!
關(guān)于責任心得體會(huì )范文15
責任護士心得體會(huì )
梁江艷 晉中一院胸肛科
自從醫院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程以來(lái)，作為一名責任護 士，我的護理專(zhuān)業(yè)知識和護理專(zhuān)科水平均得到了明顯提高。優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程讓我在今后的護理工作中更自信，更有職業(yè)自豪感！隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們對健康的要求越來(lái)越高。病人來(lái)醫院治病，對我們的治療護理的要求也越來(lái)越高。
在病人入院的第一天，責任護士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象，及時(shí)做好病人的入院宣教。作為一名責任護士，需要經(jīng)常深入病房，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復。同時(shí)認真觀(guān)察病情，及時(shí)將患者的病情反饋給醫生，多跑、多講、多看、多微笑，做醫患間的橋梁。
在病人離院時(shí)，責任護士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項，囑病人遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，提醒病人定期復查等。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫患之間的和諧。
作為責任護士，我要負責所管床位病人的所有治療及護理，包括入院宣教、晨晚間護理、生活護理、治療、飲食、各種解釋、出院指導等。對自己所管的病人要主動(dòng)地去關(guān)心，主動(dòng)地巡視病房觀(guān)察病情、了解病人的心理、隨時(shí)進(jìn)行健康教育，病房管理也更加規范。用積極主動(dòng)為主料，同情心、耐心、愛(ài)心、責任心為佐料去跟患者交流，贏(yíng)得病人的信任，能夠讓患者主動(dòng)的將她的痛苦和需要告訴你，那這樣我們就擁有了"主動(dòng)權",后面的病情觀(guān)察、健康指導就迎刃而解了。有付出就有收獲，我們只是做了一些應該做的工作，就可以得到病人的認可，意見(jiàn)本上也會(huì )留下心得體會(huì )，每一篇都是對我們的感謝和鼓勵，這些會(huì )讓我們激流勇進(jìn)，越挫越勇，我們每天的工作也便會(huì )在快樂(lè )的日子中度過(guò)。贈予別人的微笑是會(huì )被還回給自己的，
作為一名責任護士，必須具有高度的責任心，全面掌握病人病情、護理和治療。病人的一些細小微妙的變化，反映著(zhù)某種疾病的發(fā)展趨勢，責任護士必須深入病房密切接觸病人，仔細連續地觀(guān)察病人癥狀和體征，及時(shí)、準確地發(fā)現病情的變化，為醫療診斷提供有效依據。
醫院是一個(gè)復雜的集合體，我們會(huì )面對不同的人，他們中大到市長(cháng)，小到平民百姓，各式各樣、形形色色，社會(huì )角色、心態(tài)各不相同。這就要求我們有較強的溝通能力，在工作中我們要會(huì )"察言觀(guān)色"、"八面玲瓏",解決不同患者的不同需要，不讓他們覺(jué)得被社會(huì )遺棄。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工程，我們和病人溝通的時(shí)間多了，更了解病人的心理需求了，病人的治療效果也更好了，同時(shí)，通過(guò)與患者的溝通，及時(shí)的發(fā)現病情變化，有效地預防了不良后果的發(fā)生。作為一名責任護士應有良好的溝通能力。對病人要有同情心，關(guān)心體貼愛(ài)護他們，說(shuō)話(huà)溫和，表情親切，耐心聽(tīng)病人講解病情，細心觀(guān)察病人病情的變化，為醫生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會(huì )到護士無(wú)微不至的關(guān)心，消除他們的各種恐懼感。只有與病人交流溝通，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解病人的需要，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項，并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導。與病人建立感情，生活上給予關(guān)心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。
作為責任護士，我們應該有一種"勇敢活下去"的信念，并要將這種信念傳遞給患者。在我們胸肛科，很多患者當得知自己的病情時(shí)，都會(huì )表現出百般無(wú)助、絕望的表情，他們會(huì )覺(jué)得整個(gè)天都塌了，所有的美好景象瞬間瓦解，他們將僅有的希望寄托于我們身上，然而，我們不是神，我們也有束手無(wú)策的時(shí)候，我們只能默默的陪著(zhù)他們，讓患者覺(jué)得他們不是孤單的，有很多關(guān)心他的人在他身邊，讓他明白"痛苦若有人分擔就只剩一半"的道理，讓她感覺(jué)到社會(huì )支持感的存在，進(jìn)而勇敢走完她的人生 .
以前總覺(jué)得我們的護理工作枯燥無(wú)味，沒(méi)有干勁，現在通過(guò)干責任護士，發(fā)覺(jué)其實(shí)我們護理工作有很多東西是需要不斷學(xué)習的，很多知識是在不斷更新的，比如我們搶救患者常用的心肺復蘇術(shù)，也在隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步而更加完善。護理技術(shù)操作是護士必須具備的基本功，作為責任護士必須熟練地掌握各項護理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流，是維系護患關(guān)系建立護患和諧的橋梁。
細節決定成敗，在護理工作中也是如此，在我們看來(lái)很小的、無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作也可能會(huì )讓患者倍感溫暖。拿松止血帶來(lái)說(shuō)吧，我們很多人認為為病人靜脈穿刺完畢，松開(kāi)止血帶完成操作就可以了，其實(shí)不然，如果你操作完成后，再將他的衣袖輕輕拉下整理好，病人的感覺(jué)是不是會(huì )更好呢？
責任護士肩上的擔子很重。比如說(shuō)，一位病人發(fā)生壓瘡，護士長(cháng)首先找的是責任護士，看責任護士是否評估壓瘡危險因素，是否建立翻身卡，是否檢查夜班護士工作落實(shí)與否。而工作二三年的護士，只要努力工作，任勞任怨，關(guān)心病人就是一位好護士。但她們擔當不起病人的整個(gè)護理，特別是重病人的整體護理。責任護士和主管醫生一樣，病人的點(diǎn)滴變化，都需要掌握，配合醫生做好病人的治療和康復。年輕的護士工作熱情很高，她們中有很多優(yōu)秀的，但她們缺乏臨床經(jīng)驗，她們是很好的后備軍。好的責任護士應該不但是醫生的幫手，是醫生的合作者，對病人出現的'疑難問(wèn)題，責任護士要主動(dòng)去思考，幫助醫生分析解決問(wèn)題。一個(gè)好的責任護士，首先是一名出色的護士。做一般護士，只要出色完成本班的工作，為一班做好準備，交接班仔細就可以輕松的下班。但是，責任護士卻不同，除了全面掌握分管病人的病情，關(guān)心他們的心理感受，做好健康教育等工作，下班后還會(huì )牽掛著(zhù)病人的病情及治療護理情況。學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )處理，學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)。
責任護士對自己所管的病人要認真負責，根據病人具體病情，提出護理，制定護理措施等，單憑在學(xué)校掌握的知識是不夠的，不找資料，不學(xué)習，是很難制定出明確完整的護理，這就促使責任護士帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
護理工作質(zhì)量光是自我滿(mǎn)足還不夠，還要看別人怎么評價(jià)，其中包括病人及家屬、醫生、同事、領(lǐng)導等的意見(jiàn)，若能得到大家認可，那種工作的滿(mǎn)足感和自豪感就會(huì )油然而生。
服務(wù)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)！用真誠的心善待病人，用真誠的愛(ài)延長(cháng)生命！盡管不是無(wú)所不能，但是不惜竭盡所能！每人、每天、每事，盡心、盡力、盡責！
"三分治療，七分護理。"于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。"拉開(kāi)人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。"是啊，在人的一生當中有誰(shuí)會(huì )不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢？"護理工作是一門(mén)精細的世術(shù)。"護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。"新形象的護士是會(huì )用她們的愛(ài)心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現歡聲笑語(yǔ)"神話(huà)中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。"我想要塑造新時(shí)代護士的新形象就應該從心開(kāi)始，從心做起！人們常說(shuō)：眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)，人類(lèi)情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現出來(lái)，而人們更希望看到的是醫務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛生部門(mén)作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀(guān)察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉變觀(guān)念，善于學(xué)習，借鑒，取長(cháng)補短，實(shí)踐著(zhù)護理模式由個(gè)案護理，小組護理到功能制護理，責任制護理及現在的系統化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是將病當作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承， 是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統化的服務(wù)！
我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著(zhù)就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著(zhù)另一個(gè)生命慢慢走過(guò)。在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收獲著(zhù)他人獲得生命的喜悅。當我回頭時(shí)，看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸、聆聽(tīng)、感悟。作為一名護士，我將把我一生的愛(ài)奉獻給我的病人們。因為，平凡就是幸福，奉獻讓我更美麗！
關(guān)于責任心得體會(huì )范文16
過(guò)去我一直這樣認為，工作就是做完自身的份內事，然后心安理得地拿自身那份薪水。雖然上班下班忙忙碌碌，但找不到多少不平凡的業(yè)績(jì)。
讀了《責任勝于能力》這本書(shū)，使我受益匪淺，此書(shū)利用了通俗易懂的語(yǔ)言，求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內涵，通過(guò)淺顯易懂的道理，有很強的說(shuō)服力，闡明了責任直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的了解。
“責任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準則。只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺，是成就不了事業(yè)的。
一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責任感，是否認真履行了自身的責任。人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。對于自身應承擔的責任要勇于承擔，放棄自身應承擔的責任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自身的潛能，能力。
責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jì)，正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自身的職責，履行好自身的職責，發(fā)揮自身的能力，克服困難完成工作，認識、了解到自身的責任，清楚自身的職責，并承擔起自身所在工作崗位的責任，那工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉化為積極主動(dòng)，并從中享受工作樂(lè )趣，取得成績(jì)后的快樂(lè )。
有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上班準時(shí)開(kāi)會(huì )等一些工作上的小事，真正能做到的'并不是所有的人。違反單位制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負責的表現，首先是對自身單位和職業(yè)的不負責，更是對自身的不負責。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自身的能力。
“責任重于泰山”。個(gè)人的成功與公司的成功一樣，都來(lái)自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。20xx年是公司跨越式發(fā)展的關(guān)鍵年，從某種意義上講，責任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì )上，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會(huì )和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，組織不會(huì )聘用你，團隊不會(huì )讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來(lái)，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì )拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是公司發(fā)展最需要的。
本書(shū)的最后一章談到：責任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔憂(yōu)慮，給領(lǐng)導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。
努力工作，忠誠于企業(yè)，在捍衛企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹(shù)立了自身的榮譽(yù)。自身會(huì )受到人們的尊敬。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文17
提起“責任”，感到肩上的重量好重啊!什么是責任呢?讓我想想……
在漫步時(shí)望見(jiàn)一片紙，順手把它撿起來(lái)是一種責任;放學(xué)后望見(jiàn)教室的門(mén)窗沒(méi)有關(guān)，順手把它關(guān)起來(lái)是一種責任;在家里或學(xué)校踴躍參與勞動(dòng)也是一種責任;過(guò)公路時(shí)攙扶老年人還是一種責任……
我此時(shí)此刻好象有點(diǎn)知道什么是責任了，責任就是一個(gè)人應當做的事。
一個(gè)15歲的少年，在樓前的空地上踢足球，不當心把一家商店的.玻璃撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒(méi)方法，只好回家找爸爸。爸爸問(wèn)：“玻璃是你弄碎的嗎?”孩子說(shuō):“是�！薄澳敲茨銘斮r�！卑职謭詻Q地說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，孩子特別懊喪，說(shuō):“可是我沒(méi)有錢(qián)�！卑职终f(shuō):“我替你付，但你將來(lái)參與工作后須還給我�！�
我好象知道什么是責任了，責任就是一種擔當。
一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟，余震還未完
畢，救援工作已快速綻開(kāi)：上級親臨現場(chǎng)指揮，消防隊員正在滅火，部隊戰士正在搜救，志愿者正在運輸物資，醫護人員正在……很多中學(xué)生從電視里看到這一幅幅令人震撼而又激烈人心的畫(huà)面，也在想:我能做些什么呢?于是把自己辛苦積攢的零用錢(qián)全部捐了出去。
我知道什么是責任了，責任就是愛(ài)心。
十九世紀末二十世紀初，中華民族正處在生死攸關(guān)的關(guān)頭，因為外國列強虎視耽耽，做夢(mèng)都想把中國這塊肥肉吞下去，老百姓過(guò)著(zhù)水深熾熱的生活�！笆裁磿r(shí)候國家才會(huì )強盛，勞動(dòng)人民都能過(guò)上華蜜的生活?”這幾乎成了周恩來(lái)心中最迫切、最美妙的志向。直到有一天，當校長(cháng)問(wèn)起你們讀書(shū)是為了什么時(shí)，他才昂首挺胸洪亮地說(shuō)：“我是為中華之崛起而讀書(shū)!”
我明白了什么是責任，責任就是志向，就是愛(ài)國主義。
責任就在我們身邊，讓我們做一個(gè)有責任心的人吧!
關(guān)于責任心得體會(huì )范文18
在學(xué)習法律基礎的過(guò)程中，我有一點(diǎn)體會(huì )，就是必須要自覺(jué)維護社會(huì )主義法律權威。
社會(huì )主義法律權威的樹(shù)立，既有賴(lài)于國家的努力，也有賴(lài)于公民個(gè)人的努力。從國家角度來(lái)說(shuō)，應當采取各種有效措施消除損害社會(huì )主義法律樹(shù)干的`因素。例如，要進(jìn)一步提高立法質(zhì)量，保證法律的科學(xué)性，合理性；改善法律實(shí)施的狀況，保證有法必依，執法必嚴，違法必究；深入開(kāi)展法律宣傳教育，增強全社會(huì )的法律意識。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，應當通過(guò)各種方式努力維護社會(huì )主義法律權威。覺(jué)得至少應做到以下三個(gè)方面：
努力樹(shù)立法律信仰。一個(gè)人只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律，才會(huì )自覺(jué)維護法律的權威。應當通過(guò)認真學(xué)習法律知識，深入理解法律在現代社會(huì )中的重要作用，深刻把握我國社會(huì )主義法律的精神，從而樹(shù)立起對我國社會(huì )主義法律的信仰。
用心宣傳法律知識。在自己學(xué)習和掌握法律知識的同時(shí)，還要向其他人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會(huì )主義法律觀(guān)念，幫忙人們徹底根除“權大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會(huì )主義法律的優(yōu)越性，使人們了解和認同我國社會(huì )主義法律，從而推動(dòng)全社會(huì )構成尊重和維護社會(huì )主義法律權威的良好風(fēng)尚。
敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會(huì )秩序的破壞，也是對法律權威的蔑視。不僅僅要有守法意識，自覺(jué)遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺(jué)維護法律權威。同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文19
回憶上學(xué)期曾聽(tīng)過(guò)的肖川教授的報告，至今余音回繞，給我們留下了深刻的印象，特別是他思維敏捷，妙語(yǔ)連珠，讓我們感受到了他那質(zhì)樸、率真、睿智與寬厚集于一身的學(xué)者風(fēng)范，特別是他那顆對教育事業(yè)的熱愛(ài)之心，正如書(shū)中所說(shuō)一樣“我保證我的筆底永遠有熱血在涌動(dòng)，我保證‘我以我血薦軒轅’，文中字字句句見(jiàn)證了這一點(diǎn)，特別是這次假期認真拜讀了他《教育的使命與責任》一書(shū)時(shí)，見(jiàn)證他對教育的執著(zhù)追求，特別是他對生命教育的解讀，更讓我有了撥開(kāi)云霧見(jiàn)陽(yáng)光的感覺(jué)，讓我們的思想“漸行漸寬”，受益匪淺。
讀《教育的使命與責任》這時(shí)，正基于我們學(xué)校教育的核心理念是愛(ài)與責任，因此首先吸引我的是封面上的一段話(huà)：沒(méi)有使命感的教育是盲目的，沒(méi)有責任擔當的教育是輕薄的。我們不停地跑，爭取領(lǐng)先，但是總有一刻需要停下來(lái)想一想：這條路是通向夢(mèng)想還是通向深淵？真正的教育不僅應該具有效率和效益，更重要的'是要具有靈魂，具有堅定而明確的價(jià)值追求。使命與責任賦予教育以高度和靈魂。
這一段話(huà)，我反復讀了好幾遍，仔細品味著(zhù)，每次都會(huì )有新的認識，雖然對它的理解不是很深入，但他引領(lǐng)著(zhù)我細細的讀了下去，同時(shí)讓自己心頭多了一份沉甸甸的責任，多了一份心顫顫的教育感動(dòng)。全書(shū)包括《序》《跋》共9部分，整整佰十篇文章，有長(cháng)有短，內容不一，讀上去，各自成文，如一篇篇孤立的小文章，但“文散形不散”，由一條愛(ài)的主線(xiàn)與靈魂，貫穿著(zhù)全文，那就對于學(xué)生愛(ài)的教育，生命的教育，我想這就是我們教師對教育事業(yè)的責任與使命吧。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文20
我常�；叵氤醵_(kāi)學(xué)時(shí)的那次班會(huì )，那次永難忘記的班會(huì )。當全班同學(xué)都舉起右手，選我當班長(cháng)的時(shí)候，我的心情至今無(wú)法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔子，是那么沉，那么重。
事實(shí)比我想象中的還要糟。第二天早上，我剛到班級，就看到有幾個(gè)好朋友在吃零食，不知在什么的驅使下，我便跑過(guò)去說(shuō)：“你們怎么能在學(xué)校吃零食啊?快收起來(lái)!”幾個(gè)朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無(wú)可奈何地收起了零食，有一個(gè)好朋友紅著(zhù)臉說(shuō)：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師啊!”“我不會(huì )把這件事告訴老師的。不過(guò)，下不為例!”我堅定地說(shuō)。這時(shí)候，從背后傳來(lái)幾句冷嘲熱諷：“愛(ài)出風(fēng)頭!”“好管閑事!”我扭過(guò)頭來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“這是我的責任!作為班長(cháng)，應承擔的責任!”他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個(gè)味兒。
從這以后，我常常聽(tīng)到這樣的議論聲，他們像存心跟我過(guò)意不去似的，在我滿(mǎn)懷希望的時(shí)候，深深地刺進(jìn)了我的心底。我在操場(chǎng)上，一圈一圈地跑，一個(gè)人獨處的日子，漫長(cháng)而又難熬。沒(méi)有贊揚，沒(méi)有夸獎，那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經(jīng)心的議論，卻能給我帶來(lái)一次次莫大的震撼!我錯了嗎?不!沒(méi)有錯!我是善意的，是真誠的，是熱情的�！斑@是我的責任，哪怕全世界都批評你，你也該有做人的標準!”我經(jīng)常這樣對自己說(shuō)。
伴隨著(zhù)這樣的鼓勵，我不知走過(guò)了多少個(gè)漫漫長(cháng)日。運動(dòng)會(huì )上，到處都有我為運動(dòng)員們吶喊助威、送水送茶的'影子;大掃除的時(shí)候，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時(shí)才宣布“解散”;遇到難題時(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)問(wèn)我，因為我總能不厭其煩地幫他們解答;遇到困難時(shí)，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長(cháng)，來(lái)一下!”
我們的關(guān)系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末，我們班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我們捧著(zhù)獎狀，歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，別提多高興了�！鞍嚅L(cháng)，你這么任勞任怨就不求回報嗎?”同學(xué)們感激地問(wèn)道。我微笑著(zhù)說(shuō)：“不求回報，這是我的責任，作為班長(cháng)應盡的責任�！彼麄兏吲d地叫道：“這個(gè)班長(cháng)，我們選對啰!”
“這是我的責任!”它伴著(zhù)我走過(guò)苦悶與歡樂(lè )，走過(guò)哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜，是我走向成功的見(jiàn)證，有力見(jiàn)證。在未來(lái)的人生道路上，我還會(huì )記得這句話(huà)，這句永遠值得夸贊的話(huà)，堅守著(zhù)它，就像堅守著(zhù)我做人的原則，在遇到困難時(shí)，別忘了問(wèn)自己一聲：“你盡責了嗎?”
關(guān)于責任心得體會(huì )范文21
因為細節決定成敗的例子也不在少數：一個(gè)馬掌造成1485年英國國王查理三世遜位;每一次火車(chē)票的安排提升了公司的貿易額……這些故事描述的都是一個(gè)個(gè)很小的細節，然后正因為主人公在這些細節上的成功為他贏(yíng)得了尊重，為公司贏(yíng)得了利潤�？梢�(jiàn)無(wú)論做什么事情，細節萬(wàn)萬(wàn)不能疏忽，否則就有可能付出沉重的代價(jià)，我們公司也好，各直營(yíng)店也好，從公司各級管理人員到一個(gè)普通的服務(wù)員、衛生工，我們每天的工作，每處理一個(gè)小小的事務(wù)、一個(gè)電話(huà)、一位客人的抱怨等等，如果稍有不慎，就可能發(fā)生意想不到失誤和錯誤，就可能給公司造成不可估量的損失。任何的疏忽和粗心大意都會(huì )給工作帶來(lái)不利，哪怕是當時(shí)沒(méi)有什么反應，久而久之，也會(huì )因當時(shí)埋下的`伏筆而造成對公司、對工作的不利。
美國哥倫比亞號航天飛機悲劇的原因是一塊的隔熱瓦的脫落，當初并沒(méi)有引起大家的注意，正是因為這一微小的失誤而釀成了慘劇。20__年10月8日，美國航空航天局負責人奧基夫在新聞發(fā)布會(huì )上透露，有關(guān)方面正在測試一種新型的航天飛機隔熱瓦太空搶修技術(shù)，成功后，太空修補航天飛機隔熱瓦的工具零售價(jià)格不到1美元。相信以上的數據，大家可以深深體會(huì )到責任體現在細節，細節決定成敗這句話(huà)的深刻含義了。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文22
六月，全國安全生產(chǎn)月，在這特定的日子，我們全場(chǎng)職工懷著(zhù)沉重的心情，再一次的通過(guò)記錄錄象觀(guān)看了發(fā)生在我們身邊的“4.12”工亡事故的調查處理全過(guò)程，從中讓我們再一次的更加清楚了解到事故細節的全過(guò)程，以及整個(gè)調查處理的全過(guò)程，也從更中讓我們看到了事故的代價(jià)和事故留給我們的安全陰影是多么沉重。
錄象的開(kāi)始觀(guān)看就讓我們陷入了對往事的回想，在我們礦山的發(fā)展歷程，作為我們生活在礦山的兒女，我們比其他任何行業(yè)的人們都更加深刻的認識到安全對于我們的重要性，很多駭人聽(tīng)聞的礦山事故我們幼年時(shí)就聽(tīng)過(guò)，曾經(jīng)有多人已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)父親致傷、失去父愛(ài)的痛楚，以及多少白發(fā)人送黑發(fā)人的悲慘一幕，這一切的一切給家庭帶來(lái)的災難是沉重的，給孩子幼小心靈的重創(chuàng )是永遠的!真可謂是“逝者已矣，生者難安”。這次的事故又重演了這樣的人間悲劇，我們的心隨著(zhù)錄象的觀(guān)看陷入了無(wú)比的沉重。
沉重的心情隨著(zhù)觀(guān)看又陷入了痛心和自責，其實(shí)我們職工大家誰(shuí)都知道每一起的事故的背后都是可怕的'違章行為是罪魁禍首，翻開(kāi)歷年來(lái)的事故通報、一件件血淋淋的事實(shí)向我們敲響了多少一次次的警鐘，然而我們看到的卻又是悲慘的一幕，難道我們不應該認真反思，難道還不能認識到習慣性違章的嚴重危害嗎，難道工作中還不能克服僥幸心理嗎，難道還不能工作中關(guān)注每個(gè)安全細節嗎，難道還愿意讓災難再來(lái)一次嗎？我們應該從現實(shí)中警醒了，現實(shí)的規章制度不可謂不全、不細了，關(guān)鍵是我們如何落實(shí)到位，我們要養成上標準崗、干標準活，堅決按照作業(yè)標準流程和各項規章制度要求強迫我們自身“循規蹈矩”，“不越雷池半步”，做好“規定動(dòng)作”，杜絕“自選動(dòng)作”，從而從事故的跟源上杜絕違章行為，從而去保障我們的人生安全。
錄象接近尾聲，觀(guān)看現場(chǎng)的氣氛更加沉重，此時(shí)我的心理又多了一份理解那就是“責任”。其實(shí)我們大家都知道自身承擔著(zhù)家庭、社會(huì )、工作等等的責任，在此我呼吁大家做為礦山工作的我們不要忘記我們身上承擔的安全責任，他關(guān)系重大，他是我們履行人生責任當中最為關(guān)鍵的責任，他左右著(zhù)我們的幸福家庭和健康生活。因此我們全體員工在今后的工作中我們要嚴守責任，精心操作，關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命。保證一方平安，守住我們安全的一片天。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文23
成校長(cháng)在全校教職工“責任主題”動(dòng)員會(huì )上講的一句話(huà)“盡責要盡心,盡責要盡力,盡責要負責”，這話(huà)講的深刻！我身邊的很多同事，他們的能力比我強，水平比我高，而他們那股對教育教學(xué)工作的熾愛(ài)和對本職工作的責任心更值得我學(xué)習。最近，我通過(guò)學(xué)習和結合工作實(shí)際，真正認識到，只有求真務(wù)實(shí)，切實(shí)做好本職工作，提高后勤保障工作的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識，始終堅持全心全意為師生服務(wù)的宗旨，這才能算是盡心盡責；而在工作中，能獲得領(lǐng)導、同事、師生的支持，把師生的要求當作當作的事業(yè)去完成，牢牢把握以人為本的核心，盡最大努力做好學(xué)校的后勤保障工作，把師生對后勤的滿(mǎn)意度提高到一個(gè)新的.高度，自己的工作才能算是合格。
要想真正做好工作，還要學(xué)好業(yè)務(wù)知識，提高管理水平，增強自身管理素質(zhì)。不僅要深入學(xué)習業(yè)務(wù)知識、還要貫徹落實(shí)到平常的工作中，在學(xué)習中，要有目的，有方向，把學(xué)習當作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，做學(xué)習型人。要通過(guò)學(xué)習，不斷提高理論水平，提高知識層次，要進(jìn)行系統性的思考、系統性的安排，不管學(xué)什么知識，在實(shí)踐中要善加利用，要增強做好本職工作的能力，真正做到盡責盡心,盡責盡力,盡責負責，這才算是用心和盡心。
學(xué)校是特殊的、崇高的，更是神圣的一個(gè)大家庭，我知道，作為一名中層管理者，更要身正、修德、博學(xué)，時(shí)時(shí)正視自己的言行，以身作則，要求同事做到的，自己必須率先垂范，才能使同事認可你，支持你。在做好自己本職工作的同時(shí)，還要為身邊的同事、為學(xué)校、為社會(huì )做些力所能及的事，積極參與社會(huì )活動(dòng)，不斷地要求自己，敢于批評和自己批評，改正存在的不足之處，不斷地完善自己、提高自己，才能做好工作，完成自己的工作任務(wù)。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文24
你是否在街上撿起過(guò)垃圾?是否為維護班級的利益而爭斗過(guò)，是否送過(guò)一個(gè)孩子回家……其實(shí)，這些都是我們應盡的責任和義務(wù)啊!
人人都說(shuō)父母撫養孩子是天經(jīng)地義的事情，是他們的義務(wù)和責任。那么，我們又想過(guò)沒(méi)有，孝敬父母也是我們作為孩子的責任和義務(wù)呢?
人們都認為大自然應當為人類(lèi)做奉獻，那是它的義務(wù)和責任�？墒俏覀兿脒^(guò)沒(méi)有，我們人類(lèi)無(wú)休止地開(kāi)發(fā)和利用資源，破壞大自然，這又是在盡我們的責任嗎?我們都在怪大自然的災難使我們的經(jīng)濟受到損失，但是我們卻沒(méi)有深邃到我們的這些做法其實(shí)也是不負責任的行為。
還有，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在踐踏著(zhù)生命。一棵小草，一只螞蟻，一朵花朵在我們的腳下死去了，我們還一點(diǎn)兒也不會(huì )覺(jué)得傷心。這，莫非不是我們缺乏責任心的表現嗎?我們是應當反思反思了。
幾十年前，內蒙古草原一望無(wú)際，滿(mǎn)眼的綠色，布滿(mǎn)著(zhù)生氣和活力，各種動(dòng)物在草原上奔馳著(zhù)�？墒�，后來(lái)人們卻干預了它們的正常的'生活，非要搞什么開(kāi)開(kāi)荒田，使草原狼銷(xiāo)聲匿跡。這，莫非這是我們的責任嗎?看看現在的草原，枯黃的荒地，人們又開(kāi)頭植樹(shù)種草，為什么只有在做過(guò)之后才知錯呢?
責任，責任是什么?是我們的負擔。正是由于我們大都是在錯過(guò)之后才知道懊悔的，所以我們的責任才會(huì )越來(lái)越重。
盼望人們以后能夠越來(lái)越強地意識到我們的責任。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文25
“給學(xué)生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話(huà)很有道理。在教育實(shí)踐中，我深深地感到：在學(xué)生們眼中，教師應該是一個(gè)以身作則的人物，我們的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，學(xué)生從教師身上看到無(wú)私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì )的形象，師德不只是學(xué)識問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養。
一、重視學(xué)習和實(shí)踐
平時(shí)，我認真學(xué)習，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中時(shí)刻牢記自己是一名光榮的小學(xué)美術(shù)教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐，所以，加強自身的學(xué)習，是我加強自身師德修養的必要事務(wù)。
二、嚴以律己，注重言行
我堅持為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，把自己看作既是個(gè)普通的'人，又是個(gè)教育者，到了學(xué)校我把個(gè)人的一切不快和煩惱留在門(mén)外，和顏悅色、循循善誘，舉止得體，充分體現出一名教師的風(fēng)范。
三、培養良好的內在素養
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名美術(shù)教師更重要的是塑造學(xué)生的內在修養，這樣自己的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。我注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣。在日常生活中我加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養料，提高自己的內在素養。
教師的職業(yè)是神圣的，也是責任重大的。我們年輕的老師更應該努力去實(shí)現自己心中的夢(mèng)想，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)美好的未來(lái)，不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生�？偠灾�，通過(guò)師德學(xué)習和實(shí)踐，使我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心，但同時(shí)又增添了幾分危機感。我深深地明白：只有不斷地學(xué)習，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起“教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號，堅信一份耕耘，會(huì )有一份收獲。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文26
人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責任。
愛(ài)默生說(shuō)：“責任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置�！笨茽栴D說(shuō)：“人生中只有一種追求，一種至高無(wú)上的追求——就是對責任的追求�！必熑�，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，責任是一個(gè)人的工作宣言。每個(gè)人所從事的工作，都是由一件件小事構成的，但我們不能因此而對工作中的小事敷衍應付或輕視責任。要以高度的責任感對待自己的工作，把每一件小事做好，以高度的責任感去服務(wù)于家長(cháng)和孩子，去實(shí)現自己的人生價(jià)值。只要你認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì )獲得別人的認可與尊重。
有了責任，才能有工作熱情和工作創(chuàng )新，責任心本身就是一種能力。因此，在工作中要抱著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度，不能把個(gè)人情緒帶到工作中去，只有積極、自覺(jué)、主動(dòng)地去完成工作，才能充分發(fā)揮自己的才干，實(shí)現自己的價(jià)值。
作為教師，我們要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作、培養工作熱情，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，清楚自己的`職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，才能作到“精業(yè)、兢業(yè)、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)”，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè )趣，取得成績(jì)的快樂(lè )。每一個(gè)教師都應該按照責任要求，按照愛(ài)與責任去教書(shū)育人，但是教師對自己職責的忠誠與奉獻不應成為社會(huì )對教師和教育無(wú)限要求的理由。教師不是萬(wàn)能的，教育也不是萬(wàn)能的，教師只能稱(chēng)承擔自己應該承擔的那一份責任，教師的有限責任如果演化為無(wú)限責任那只能使教師陷于尷尬的境地，使教師身心疲憊，使教師職業(yè)令人望而生畏，不利于教育的健康發(fā)展。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文27
我國是古代四大文明古國之一，固然，文明是由我們一起創(chuàng )立的，只有我們一起努力，才會(huì )使我們的祖國變得更文明，更富強。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升。
在生活中，我們提倡“迎奧運，講文明，樹(shù)新風(fēng)”，讓點(diǎn)燃圣火的火炬在心靈中傳遞。其實(shí)，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比方，把沒(méi)有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開(kāi)，撿起地上的垃圾……等等，都是一個(gè)又一個(gè)文明的表達。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì )邁出一大步，在社會(huì )上邁出的每一小步或許微缺乏道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力氣，很多文明在一起就會(huì )產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的`力氣，這種力氣如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。
一分文明似乎一滴水，很多文明就是一片海。一分文明似乎一盞燈，照亮一個(gè)熱忱。一分文明似乎星星之火，很多文明可成燎原之勢。迎和諧，講文明，樹(shù)新風(fēng)信任我。
有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒。還有時(shí)，多一點(diǎn)急躁的等待，對別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)。有時(shí)，多一點(diǎn)共享，對別人來(lái)說(shuō)，就是多一份暖和。文明是一種力氣，就像奧運火炬傳遞一樣，在每個(gè)人心中傳遞，也能夠會(huì )聚全部人的熱忱。就讓我們從自己做起，從小事做起，講文明、講奉獻，用熱忱的笑臉，溶化心靈的冰川;用和諧的理念，再創(chuàng )禮儀之邦!
關(guān)于責任心得體會(huì )范文28
做一名合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì )說(shuō)：是不錯的文化素質(zhì)啊，是扎實(shí)的基本功。不錯，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺(jué)得，最最關(guān)鍵的，是責任心，強烈的責任感。沒(méi)有強烈的責任感和責任心，一切都無(wú)從談起。10000前面的1，沒(méi)有位上的1，后面的0再多也無(wú)益。有詩(shī)曰：“位不在高，愛(ài)崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟有耕耘�！边@是教師愛(ài)崗敬業(yè)精神的自然流露。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，表現為對學(xué)生、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺(jué)地投入工作。有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。
責任承擔的廣度與強度，直接影響著(zhù)教師的行為態(tài)度。不愿承擔責任的人，給人的感覺(jué)是冷漠的，他的存在對別人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，有時(shí)反而成事不足，敗事有余；不善于承擔責任的人，工作往往處于被動(dòng)狀態(tài)；善于承擔責任的人，給人的感覺(jué)是熱心，走到哪里都受人歡迎。
敬業(yè)也不例外，“愛(ài)崗敬業(yè)”就是教師職業(yè)的基本要求。所謂“愛(ài)崗”就是熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責，教書(shū)育人。教師的責任心是職業(yè)情感的基礎。當一個(gè)教師把愛(ài)崗敬業(yè)確認為自身的道德原則時(shí)，他就會(huì )產(chǎn)生對職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感和幸福感。這些積極的情感又會(huì )使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責任心又是教師自覺(jué)地依法執教、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。很多實(shí)例表明，缺乏責任心的教師不可能?chē)乐斨螌W(xué)，工作也不可能有積極性。因此在教師職業(yè)道德修養中，加強責任心是至關(guān)重要的問(wèn)題。世界各國的教師職業(yè)道德規范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但各國都把愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守作為對教師的基本要求。
古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無(wú)一不是有強烈的責任心，無(wú)一不是對教育事業(yè)有深沉的摯愛(ài)并為之獻身的。陶行知就認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。
1919年他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習會(huì )上演講，明確提出新教師應具備5個(gè)條件：1，要有信仰；2，要有責任心；3，要有共和精神；4，要有開(kāi)辟精神；5，要有實(shí)驗精神。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是一種責任最重大、最光榮的職業(yè)�！奔永飳幰舱f(shuō)：“國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任�！边@些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責任的`真誠表露。
教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來(lái)的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業(yè)需要熱愛(ài)，熱愛(ài)是的老師。對教育，對學(xué)校，對學(xué)生，對職業(yè)的熱愛(ài)，是一種內驅力，驅動(dòng)教師努力學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，并自覺(jué)地盡職盡責。教師如果熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，便會(huì )把自身的艱辛與學(xué)校的未來(lái)，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè )趣。
對本職工作的熱愛(ài)，會(huì )使教師勞而無(wú)怨，苦中作樂(lè )，保持對工作愉悅、專(zhuān)注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責任心，去創(chuàng )造高質(zhì)量的工作。責任心，還表現為教師對教學(xué)工作的認真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動(dòng)的主要時(shí)空，成為教師生活的重要內容。教師的責任心在教學(xué)工作中表現為：對全體學(xué)生負責；對學(xué)生未來(lái)負責；對學(xué)生所授的知識負責。
關(guān)于責任心得體會(huì )范文29
只要人一誕生，各種責任就伴隨他而來(lái)。贍養父母的責任、善待自己的責任、關(guān)懷他人的責任、愛(ài)護弱小的責任、將來(lái)建立祖國的責任等等，不行勝數。那么現在責任的“生存狀況”如何呢?
大街上隨處可見(jiàn)被拋棄的責任。有的人只顧自己獲利，絲毫不關(guān)懷他人。他們慢慢對關(guān)懷他人這項責任產(chǎn)生厭惡之心。他們想拋棄這份責任，以謀求更多的利益。于是社會(huì )上產(chǎn)生一批極端自私自利的'人。他們搶走別人的血汗錢(qián);欺騙和善的人們;造假藥完全不顧他人死活。他們的精神沒(méi)有了責任的愛(ài)護，慢慢腐朽了，成了一臺沒(méi)有靈魂、只顧賺錢(qián)的可悲機器。
有的人更可惡，連最根本的贍養父母的責任也不要了。父母在他們的眼里是金錢(qián)，是遺產(chǎn)。他們當父母無(wú)錢(qián)時(shí)把父母掃地出門(mén)，有錢(qián)時(shí)再接進(jìn)家，為的是要錢(qián)更便利。這種人連父母也不愛(ài)，還能希望他擔負起責任?他們在社會(huì )上也不會(huì )被人真正敬重，也沒(méi)有人情愿與他們合作。他們已完全喪盡良知。
如此看來(lái)，責任的“生存狀況”的確有些不妙。但缺少責任的人是值得憐憫的，他們不擔當責任，他們也不會(huì )有權利，在社會(huì )上也難以立足。造假的人假如自己也誤用了假東西，自己會(huì )怎么想?不贍養父母的人假如到了老年子女也把他們掃地出門(mén)，他們會(huì )怎么樣?叢飛擔當起了關(guān)懷他人的責任，始終資助貧困學(xué)生，他贏(yíng)得了世人的贊美與敬重，他當之無(wú)愧，他有權利這樣。
責任是一個(gè)國家，一個(gè)民族進(jìn)展的動(dòng)力與保障，是人類(lèi)社會(huì )不斷進(jìn)步的秘訣。一個(gè)沒(méi)有責任感的人，是可恥的;一個(gè)沒(méi)有責任感的國家，沒(méi)有任何前途。從我做起，擔當起自己的責任，振興中華，報效祖國!
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