激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

網(wǎng)絡(luò )培訓心得

時(shí)間:2024-12-06 18:07:09 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

【實(shí)用】網(wǎng)絡(luò )培訓心得11篇

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò )培訓心得,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】網(wǎng)絡(luò )培訓心得11篇

  網(wǎng)絡(luò )培訓心得 篇1

  當今社會(huì )生活猶如一個(gè)色彩繽紛的萬(wàn)花筒,錯綜復雜,令人眼花潦亂。世間人際交往,家庭變故,人生遭遇,人情冷暖……,凡此種種,往往令人或喜或悲,窮于應對,疲于奔命。大人深感生話(huà)壓力,小孩情何以堪?有些小孩因父母離異,家境變遷,產(chǎn)生失落感、自悲感、自賤感;有些學(xué)生因朋友誤解、背離,而產(chǎn)生孤獨和怨恨的心理,有些學(xué)生因學(xué)習遇到困難而產(chǎn)生壓抑和恐懼的心理,有些學(xué)生懷疑老師偏心,不關(guān)心他們,就產(chǎn)生仇恨情緒,甚至暴力傾向。凡此種種,不勝枚舉。小學(xué)生嚴重的心理障礙問(wèn)題赫然嚴酷地存在著(zhù)。究其原因無(wú)非是受自身的生理、心理和外界的環(huán)境影響造成的。學(xué)生一系列的心理障礙,嚴重地阻礙著(zhù)他們身心的發(fā)展,已經(jīng)成為搞好素質(zhì)教育的當務(wù)之急。我們豈可等閑視之!作為音樂(lè )教師,應該充分利用音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),發(fā)揮其德育優(yōu)勢,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

  考慮到學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的'千差萬(wàn)別,心理障礙的五花八門(mén),教師唯有“對癥下藥",因材施教,健康教育方能奏效,才能在素質(zhì)教育思想指導下,把發(fā)展和培養學(xué)生健全人格和個(gè)性特點(diǎn),以及良好的社會(huì )適應能力作為教育原則,運用不同類(lèi)型的音樂(lè )課進(jìn)行心理健康教育。在唱歌教學(xué)中,健康活潑的,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲,可以激發(fā)孩子們愛(ài)國感情,培養高尚的情操,陶冶純潔的心靈。當孩子們唱起《可愛(ài)的祖國》時(shí)愛(ài)國的種子在心中發(fā)芽。在音樂(lè )欣賞課上,在教師的指導下,學(xué)生既理解樂(lè )曲的內涵,又進(jìn)入意境,情緒得到美妙的調節,例如,把感情愉快的《讓我們蕩起雙槳》唱起來(lái),讓心情緊張的學(xué)生頓時(shí)心曠神怡。在學(xué)友聚會(huì )時(shí),學(xué)友們唱起《我們永遠是朋友》讓深厚的真誠友情得到盡情抒發(fā)。課外音樂(lè )活動(dòng),不但能豐富學(xué)生的精神生活,增強集體觀(guān)念,而且能培養學(xué)生的音樂(lè )感受力,表現力,消除抑郁內向的心理,發(fā)展健康向上情感。另外,在心理健康教育中,還要盡量使班級全體參與和個(gè)別輔導相結合,以求教育效果最大化。

  總而言之,音樂(lè )教育具有獨特的魅力,可以使學(xué)生的高尚情感得到滋養,可以使學(xué)生健康的情趣得到調養,可以使學(xué)生的感恩思想得到培養。愿每位音樂(lè )教師都能充分發(fā)揮音樂(lè )教育立德樹(shù)人的優(yōu)勢,把握學(xué)生心身發(fā)展的規律,掌握音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),創(chuàng )造性地富有成效地開(kāi)展德育工作。

  網(wǎng)絡(luò )培訓心得 篇2

  這次網(wǎng)絡(luò )培訓,收獲很多,體會(huì )深刻。

  現總結如下幾點(diǎn):

  一、要徹底摒棄舊的教育觀(guān)念,樹(shù)立新的科學(xué)的教育理念。

  我們的教育是發(fā)展人的教育,必須樹(shù)立現代的學(xué)生觀(guān):學(xué)生是公民,是天生的學(xué)習者,學(xué)生是學(xué)會(huì )的而不是教會(huì )的,同時(shí),要樹(shù)立向學(xué)生學(xué)習的觀(guān)念,加強和學(xué)生的交流,要與學(xué)生平等對話(huà)。

  二、要樹(shù)立現代學(xué)習觀(guān)。

  要保護好學(xué)生的學(xué)習天性,充分發(fā)揮學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)機,學(xué)習方法要多樣化,從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對學(xué)生學(xué)習的影響是有限的,

  而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習發(fā)展是重要的,因此,我們的教師要全面了解我們的學(xué)生,保護好學(xué)生學(xué)習的天性。

  三、要樹(shù)立現代的教師觀(guān)。

  1、教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者

  教師是促進(jìn)者,也就是說(shuō)教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習。

  所以教師要幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標,并確認和協(xié)調達到目標的最佳途徑,要指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣,

  掌握適當的學(xué)習策略,發(fā)展元認知能力,要創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,

  充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,建立一個(gè)寬容、輕松的課堂氛圍,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習,為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)。

  2、教師是學(xué)生學(xué)習的引導者。

  教師作為引導者,要引導學(xué)生改變被動(dòng)接受的學(xué)習方式,積極創(chuàng )設情境和條件,引導學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習方式,

  讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,使學(xué)生的主體意識、能動(dòng)性和創(chuàng )造性不斷得到發(fā)展,培養他們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

  我們要改變教學(xué)方法,使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習方式。

  3、教師是學(xué)生學(xué)習的參與者。

  教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動(dòng),師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充,教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,

  在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀(guān)念,豐富教學(xué)內容,求得新的發(fā)現,從而達到共識、共享、共進(jìn),實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和共同發(fā)展。

  因此,作為學(xué)生的學(xué)習伙伴,教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中去,與學(xué)生共同學(xué)習,實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。

  4、教師是教育教學(xué)的'研究者。

  新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過(guò)程中所出現和遇到的各種各樣的新問(wèn)題,都要求教師以一個(gè)研究者的身份去觀(guān)察、了解和解決。

  教師要以一個(gè)研究者的身份置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,對自身的行為進(jìn)行反思,對出現的問(wèn)題進(jìn)行探究,對積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結,使其形成規律性的認識。

  教師要把教學(xué)與研究有機地融為一體,把自己由“教書(shū)匠”變成“教育家”,不斷提高教學(xué)水平,從而最終實(shí)現自我完善。

  5、教師是課程的建設者和開(kāi)發(fā)者。

  教師要形成強烈的課程參與意識,了解和掌握各個(gè)層次的課程知識,以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強課程建設能力,使國家課程和地方課程在學(xué)校,

  在課堂實(shí)施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開(kāi)發(fā)的能力,開(kāi)發(fā)具有本土化、鄉土化、樣本化的課程。

  教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),要對教材進(jìn)行鉆研和處理,使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內容。

  教師要使教材內容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認知欲望,使教材內容同學(xué)生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系,使教材內容更切合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際。

  教師要引導學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué),幫助學(xué)生建構知識的意義,形成知識的框架,掌握知識的結構,幫助他們在最短的時(shí)間內最大限度地掌握課程內容。

  總之,新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求,我們要轉變觀(guān)念,認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )新課程的改革精神,

  充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導、參與的作用,認真總結教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,分析研究自己的教育教學(xué)行為,充分利用現有課程資源,不斷建設和開(kāi)發(fā)新的課程資源,為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻。

  網(wǎng)絡(luò )培訓心得 篇3

  對于這次網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng),我作為一名學(xué)員,非常珍惜這次學(xué)習機會(huì ),認真參與了培訓,勤于總結反思,在學(xué)習教育教學(xué)技能的同時(shí),全面提高了自身素質(zhì),促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,得到了一定的收獲

  一、感受壓力,增強信心

  通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓,我突然感到自己身上的壓力變大了,因為時(shí)代在進(jìn)步,教育的發(fā)展應該與時(shí)俱進(jìn),要想不被落后淘汰,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控,我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲的。

  二、觀(guān)念轉變、提高認識

  作為一名教師,在教學(xué)過(guò)程中不應受傳統教學(xué)方式的束縛,需新思想、新理念的輸入,新課程倡導“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,讓學(xué)生體驗獲得知識的過(guò)程”的理念,同時(shí)我對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究,以取得更好的教育教學(xué)效果。遠程研修讓我轉變了思想,更新了觀(guān)念。在這次遠程研修中,只要投如足夠的精力和熱情,就一定能夠取得豐碩的成果。

  二、開(kāi)闊視野,擴展見(jiàn)識

  遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習,在和這些老師交流的過(guò)程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學(xué)習的重要性。遠程研修的過(guò)程中,我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的,多學(xué)習他們的經(jīng)驗,結合自己的教學(xué)來(lái)思考,反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓,對我來(lái)說(shuō)真是彌足珍貴。專(zhuān)家們的課程深入淺出,大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀,更是讓我們深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界,引起深層次的反思。專(zhuān)家們高深的理論見(jiàn)解,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格,也深深地吸引了我。

  三、掌握方法,提高能力

  對于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō),轉變觀(guān)念似乎是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事,也就是說(shuō),轉變觀(guān)念在認識上容易做到,但在具體的課堂教學(xué)中,仍然會(huì )重復走老路子。通過(guò)觀(guān)摩和在線(xiàn)交流,使我深刻感到轉變觀(guān)念不能只停留在認識上,更應該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效;通過(guò)觀(guān)摩和在線(xiàn)交流,我還知道應該如何在課堂教學(xué)中樹(shù)立新型的師生關(guān)系,創(chuàng )設豐富有趣生活化的學(xué)習情境,開(kāi)展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習活動(dòng),提供行之有效的教學(xué)媒體,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,得到較好的發(fā)展。觀(guān)摩學(xué)習,使我學(xué)到了一些好的'教育教學(xué)方法,提高了專(zhuān)業(yè)技能,同時(shí),也增強了自己適應新課程改革的能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),也給了我很大的幫助,讓我認識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足,為我以后的工作指明了方向。

  總之,學(xué)習是教師的終身必修課,通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )研修培訓,我學(xué)到了許多,我應該更加努力學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)水平。這次遠程培訓,為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境,從根本上改變了我原先的傳統學(xué)習模式,更給我帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方式和教學(xué)理念,為我今后的人生開(kāi)辟了新環(huán)境。

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓心得剛踏入教師隊伍才半年,我為自己能成為一名幼兒教師而感到特別的光榮和自豪!

  參加這次網(wǎng)絡(luò )幼兒教師培訓,使我受益匪淺,讓我對幼兒教育的價(jià)值有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習,還要學(xué)會(huì )做人,更要學(xué)會(huì )如何育人!蓖瑫r(shí)我深深的體會(huì )到要做一名優(yōu)秀的幼兒教師的確很不容易。因此,我必須不斷的加強學(xué)習來(lái)充實(shí)和完善自己。使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,為兒童的學(xué)習奠定基礎。我認識到我們幼兒教師就是孩子們的鏡子,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們,我們的一言一行都影響著(zhù)他們,所以我們應該做好他們的榜樣。

  通過(guò)學(xué)習,我明白了我們幼兒教師要用真心去愛(ài)每一個(gè)孩子。雖然我現在還沒(méi)有自己的孩子,但是我完全能夠感受到對孩子們付出的真心就會(huì )有相應的回報。雖然我現在還沒(méi)有幼兒教師的經(jīng)驗,但是我會(huì )不斷的,努力的去嘗試,爭做一名合格的幼兒教師。這就需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng),更需要有自己的特長(cháng),觀(guān)察能力、組織教育活動(dòng)的能力、與幼兒溝通的能力、與家長(cháng)溝通的能力。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重且熱愛(ài)自己的職業(yè),具有強烈的團隊意識,維護學(xué)校集體的榮譽(yù)。

  通過(guò)學(xué)習,我認識到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),幼兒教育必須注重孩子們的全面發(fā)展:有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。有較高的管理藝術(shù),有豐富的感情。努力使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的基礎上,應注重幼兒各個(gè)方面發(fā)展的和諧與協(xié)調。我們幼兒教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程,不要為了體現活動(dòng)結果而只是提問(wèn)能力強的孩子,忽視個(gè)體差異教育。讓那些平日里沒(méi)有受到關(guān)注的孩子也同樣受到老師的特別注意及關(guān)心呵護。這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,自信心十足,才會(huì )獲得成功和滿(mǎn)足。

  通過(guò)學(xué)習,我深深地感覺(jué)到教師老師要尊重孩子,平等地對待孩子。對孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中,不要大嗓門(mén),更不能打罵。盡可能蹲著(zhù)和孩子說(shuō)話(huà),用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時(shí)孩子會(huì )自覺(jué)地按你的要求去做。很多時(shí)候,我體會(huì )到了孩子們對我的愛(ài)。他們會(huì )對你發(fā)型的改變而贊美你,或者因為你服裝的變化而夸獎你,也許還會(huì )在你不經(jīng)意間給你一個(gè)輕輕的吻所以,你對孩子的尊重,他們是看在眼里,放在心里的。

  通過(guò)學(xué)習,我明白了幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì )的第一站,幼兒園每天的常規活動(dòng)既是幼兒養成良好習慣的關(guān)鍵,也是幼兒走向社會(huì )的第一步。作為幼兒教育的專(zhuān)業(yè)機構,我們要盡量讓每個(gè)孩子在游戲、生活、學(xué)習活動(dòng)中獲得真正的快樂(lè )。記得有一次,幼兒班上一個(gè)女孩子因為貪玩蹺蹺板自己從上面摔了下來(lái),把臉擦傷了。家長(cháng)找到我又吵又鬧,說(shuō)家長(cháng)花錢(qián)把孩子送到我們學(xué)校就應該全部是老師和學(xué)校的責任,跟家長(cháng)沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。我認為孩子的成長(cháng)是需要學(xué)校、老師和家庭三方面的共同努力的,而不是任何哪一方的責任。學(xué)校是為幼兒提供學(xué)習成長(cháng)的場(chǎng)所,我們教師則是幼兒學(xué)習成長(cháng)的引導者,家庭卻是幼兒學(xué)習成長(cháng)的營(yíng)養品。

  通過(guò)學(xué)習,我還懂得了,我們幼兒教師應該多花時(shí)間和精力去陪孩子們做游戲。因為,對于孩子來(lái)說(shuō),游戲就是生命,孩子是在游戲中不斷成長(cháng)的。如果有條件,我們還應該經(jīng)常組織孩子們一起觀(guān)看他們喜歡的動(dòng)畫(huà)片,陶冶孩子們的情操。不管是在課堂上還是在課間十分鐘,我們都應該用我們的雙眼去關(guān)注每一個(gè)孩子。真正做到哪里有孩子,哪里就有我們教師的眼睛。

  總之,通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓,我學(xué)到了很多,感觸頗深,將會(huì )終身受益。感謝領(lǐng)導給我這次寶貴的學(xué)習機會(huì ),我會(huì )努力工作,爭做一名合格的幼兒教師。

  網(wǎng)絡(luò )培訓心得 篇4

  聽(tīng)完這個(gè)講座,我了解了比賽的內容:講教育故事,設計主題班會(huì ),應變答問(wèn)等,也知道一些比賽細節處:題目,衣著(zhù),禮儀,自身風(fēng)格定位等。知道了內容,那便要著(zhù)手準備。

  1、比如在日常中多動(dòng)筆寫(xiě)教育故事。這一點(diǎn)對我來(lái)說(shuō)很容易,自身有十余年寫(xiě)日記的習慣,加上平常也將班級事情記錄,那在此基礎上,自己要學(xué)習如何簡(jiǎn)潔深刻寫(xiě)好教育故事。

  2、另外說(shuō)到教育理念,這一點(diǎn)我是缺乏知識儲備的,所以接下來(lái)的學(xué)習任務(wù)是安排閱讀任務(wù),對于教育名言積累內化是必須的。

  3、再者說(shuō)到主題班會(huì ),我想自己也需在這方面多思考,趙紅燕老師提到的班級電影院的教育,李若菲老師提到的結合時(shí)事的'班會(huì )和主題班會(huì ),我想不僅是比賽需要,在平常的班會(huì )課也應用心準備。目前自己班會(huì )課更多是學(xué)校任務(wù)加班級事情回顧以及下周要求,那我想可以就某主題,中小學(xué)生所需某品質(zhì)(勇敢,自信,自律……)形成一套特色主題班會(huì )資源。

  4、最后,自身要保持學(xué)習的沖動(dòng)。當看到越來(lái)越多的班主任分享經(jīng)驗時(shí),不僅獲得了經(jīng)驗,更是觸發(fā)我向上的心態(tài),我想教育靠愛(ài)靠智慧也靠學(xué)習靠積累。相信自己也在不斷成長(cháng),有一天我也成為那個(gè)向大家分享經(jīng)驗的班主任。

  網(wǎng)絡(luò )培訓心得 篇5

  通過(guò)研修培訓,使我在師德修養、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學(xué)生的學(xué)習不僅僅局限于課堂,還應該走出課堂,走向生活,走進(jìn)學(xué)生的內心世界,成為一種習慣,一種精神的道理。同時(shí),絡(luò )研修改變了我的生活,每天打開(kāi)電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養。從上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)絡(luò )培訓,教師們真切的感受到了觀(guān)念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現將我個(gè)人絡(luò )研修的學(xué)習情況如下:

  一、絡(luò )研修,使我得到深刻的感悟。

  培訓伊始,我抱著(zhù)試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺,總怕自己做不好,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級成員們的交流,我的擔心漸漸消失了,便積極投身絡(luò )研修學(xué)習中。做到三個(gè)“自覺(jué)”:自覺(jué)參加上級組織的絡(luò )學(xué)習培訓,每天抽出時(shí)間堅持聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,自覺(jué)參加學(xué)員交流討論,自覺(jué)上交上作業(yè),積極上傳心得體會(huì )與體會(huì )。盡管感覺(jué)比較繁忙,但按照研修的各項規定要求,圓滿(mǎn)完成了學(xué)習任務(wù)。通過(guò)研修,使我明確了現代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習才能適應新課程,不然你就發(fā)現:濤聲依舊。

  “穿新鞋,走老路”!霸絹(lái)越不會(huì )教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實(shí)自己,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中,要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行觀(guān)念的更新。絡(luò )教育技術(shù)能力培訓是一門(mén)全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在,在以前我雖然常常用到表現性評價(jià),但當時(shí)我真不能總結說(shuō)出是“表現性評價(jià)”,我只是說(shuō)——表?yè)P學(xué)生,通過(guò)這次學(xué)習培訓使我才真正知道這個(gè)詞兒,我認為“表現性評價(jià)”這個(gè)詞兒,總結得最合適,提得最好。實(shí)現了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉變。

  二、立足課堂,在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

  課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,通過(guò)學(xué)習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀(guān)念,我會(huì )將自己的愛(ài)全身的.融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,我會(huì )將努力所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,避免課程設計“新”,實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀(guān)念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

  三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。

  通過(guò)認真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節,我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設計,教師只有對教材內容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中,我在上課前根據本班的學(xué)生實(shí)際情況,通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課,同時(shí)加大學(xué)生預習的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題,然后和我的備課內容結合,形成多層次的教學(xué)設計,突出課實(shí)效性、針對性,調動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現出了教師是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者、組織者、參與者和合作者。每節課下來(lái),我結合學(xué)生的表現,課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),然后充分發(fā)揮教研組的作用,結合課堂上的每一細節和同事們的交流,升華為經(jīng)驗理論。通過(guò)學(xué)習,獲取經(jīng)驗,我已在教學(xué)中取得了一些成績(jì),同時(shí),使我真正懂得了怎樣利用絡(luò )更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。

  學(xué)無(wú)止境,教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫,但給我的影響確實(shí)巨大的。

  網(wǎng)絡(luò )培訓心得 篇6

  “天上明珠,人間西湖”,帶著(zhù)對人間天堂的無(wú)限向往,我踏上了南下的火車(chē),這次我有幸參加了xx市組織部xx市教育局組織的中小學(xué)幼兒園黨務(wù)工作者在xx大學(xué)舉辦的繼續教育培訓班。為期六天的學(xué)習,緊張而有序,學(xué)習內容精彩紛呈,有實(shí)地參觀(guān),有聆聽(tīng)講座,有分享感悟,有同學(xué)互動(dòng),可謂享受了一頓精神大餐。

  班主任精心的管理,教授們高屋建瓴的前沿教育理念,淵博的知識,豐厚的文化素養,縝密的邏輯思維,一流演說(shuō)家般的口才,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格,無(wú)處不吸引著(zhù)我。每一位授課教授都是各自領(lǐng)域的權威和專(zhuān)家,課堂上各位教授專(zhuān)家使用了大量生動(dòng)的事例,通過(guò)通俗易懂深入淺出的表達方式讓一個(gè)看似復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化明了化,使自己的思路大大拓寬。教授專(zhuān)家的授課與其說(shuō)是傳授知識,不如說(shuō)是教我們如何思考怎樣創(chuàng )新思維,讓我受益匪淺收獲頗多。

  祝新懷教授的《建設學(xué)習型組織,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》中提出教師要不斷學(xué)習,要把工作學(xué)習化,把學(xué)習工作化。

  通過(guò)董明珠教授的《學(xué);鶎狱h組織建設---加強思想政治工作》使我進(jìn)一步明白了加強學(xué)校黨的基層組織建設,使學(xué)校黨組織真正成為富有影響力和凝聚力的堅強戰斗堡壘。做好學(xué)校思想政治工作,對于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,具有重要的現實(shí)意義

  董教授的講課中有一句話(huà)使我受益匪淺,她說(shuō):“管理要從‘心’開(kāi)始”。作為一名黨務(wù)工作者在平時(shí)的工作中,不僅僅是帶領(lǐng)大家學(xué)習各類(lèi)文件材料,更重要的是要和教職工做好“心談”,關(guān)注群眾多方面的感受和需求,成功的黨的思想政治工作和管理工作都要從研究人的需求出發(fā),把協(xié)調人與人之間的.關(guān)系引導人的行為激發(fā)人的積極性作為開(kāi)展工作的基礎。

  六天的學(xué)習雖然已經(jīng)結束,但我認為這不是學(xué)習終點(diǎn),而是新的起點(diǎn),在今后的日常工作中,我要進(jìn)一步強化學(xué)習意識,創(chuàng )新思維方法,主動(dòng)履行好工作職責,秉承浙大”求是創(chuàng )新”精神的校訓,扎實(shí)的做好以今后的工作。

  網(wǎng)絡(luò )培訓心得 篇7

  我自20xx年8月11日入職至今已經(jīng)六個(gè)多月,在這六個(gè)多月中,嚴格要求自己,遵守單位各項規章制度,與同事之間相處融洽;工作上,盡職盡責,不敢有絲毫懈怠。本崗位目前主要有兩項主要工作內容:其一,計算機及其網(wǎng)絡(luò )維護管理方面,其二,學(xué)校網(wǎng)站維護工作及新鄭二中校園網(wǎng)的建設,F對前期工作作如下總結和計劃:

  一、計算機及其網(wǎng)絡(luò )維護管理方面的工作

  工作內容:此項工作主要包括學(xué)校計算機硬件的維護、采購、管理,并保證學(xué)校計算機及相關(guān)網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品的正常工作,學(xué)校計算機上軟件的安裝及維護,軟件在使用過(guò)程中出現問(wèn)題的解決,防治機器及整個(gè)網(wǎng)絡(luò )被病毒攻擊,及校園資源共享設置等。

  完成情況:本年度此項工作的具體完成情況如下:

 。ㄒ唬、計算機硬件的更換,購置和維護情況

  學(xué)校電腦硬件整個(gè)年度總體來(lái)講,因是新購機器所以出現問(wèn)題頻率較少,每臺機器除了日常的簡(jiǎn)單故障維護之外,硬件方面很少出問(wèn)題,

  本年度計算機采購情況如下:

  1、開(kāi)學(xué)初配置多媒體12套,供12個(gè)班級使用。

  2、配置辦公用電腦共計15臺左右。

  3、相關(guān)計算機配件數套。

  學(xué)校其他電腦配件采購方面基本上都是一些小的電腦配件,大部分屬于擴容和原部件損壞等情況。由當事人寫(xiě)報告,教導處審批。整體硬件使用情況較好。

 。ǘ、計算機系統及軟件維護

  學(xué)校電腦除去微機室81臺,辦公用電腦計30臺左右,另有22套多媒體電腦,日常維護的基本為60臺。由于機器較多,日常出現故障的情況較為常見(jiàn),主要的電腦故障有:系統故障,網(wǎng)絡(luò )故障,軟件故障等,很多機器由于長(cháng)期使用,導致系統中存在大量垃圾文件,系統文件也有部分受到損壞,從而導致系統崩潰,重裝系統,另外有一些屬網(wǎng)絡(luò )故障,線(xiàn)路問(wèn)題等。其他軟件問(wèn)題主要包括殺毒軟件的安裝使用,office辦公軟件的使用等。

 。ㄈ、學(xué)校計算機病毒的維護與防范情況

  目前網(wǎng)絡(luò )計算機病毒較多,傳播途徑也較為廣泛,可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載程序、郵件傳播,為了做好防范措施,學(xué)校每臺機器都安裝了殺毒軟件,并定期自動(dòng)升級,對發(fā)現病毒的機器及時(shí)的進(jìn)行處理。半年來(lái),學(xué)校機器中毒情況較為嚴重的主要有兩次,一次是8月份,機器出現大面積中毒情況,主要涉及有2/3的機器,中毒后的現象是機器殺毒軟件被病毒攻擊,防火墻無(wú)法配置,最后處理方法是每臺機器斷網(wǎng)進(jìn)行殺毒,經(jīng)過(guò)查殺病毒得到及時(shí)控制,并查明為橙色八月病毒,通過(guò)優(yōu)盤(pán)及局域網(wǎng)傳播,查殺后對所有殺毒軟件行進(jìn)升級,并保證后期正常使用。另外一次是近期出現的,由于沒(méi)有及時(shí)防范,學(xué)校網(wǎng)絡(luò )再次感染大量病毒,此次中毒現象是e_e文件被感染,運行速度緩慢,共享文件夾自動(dòng)復制病毒文件,此次病毒經(jīng)過(guò)晚上下班期間,對整個(gè)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行中斷,每臺機器查毒進(jìn)行處理,已經(jīng)全面得到控制。并恢復網(wǎng)絡(luò )的正常使用,保證日常工作的進(jìn)展。后期病毒防范方面一定要加強教師的防范意識,經(jīng)常升級殺毒軟件,并對機器進(jìn)行定期殺毒。

  二、學(xué)校網(wǎng)站維護工作及校園網(wǎng)絡(luò )的建設

  工作內容:學(xué)校網(wǎng)站建設主要包括學(xué)校網(wǎng)站的更新維護,以及校園資源網(wǎng)的建設。

  完成情況:本年度此項工作的具體完成情況如下:

 。ㄒ唬、學(xué)校網(wǎng)站方面的建設情況,8月份入職以來(lái)開(kāi)始著(zhù)手建設學(xué)校網(wǎng)站,調整網(wǎng)站中存在的錯誤代碼和填充整個(gè)網(wǎng)站內容,處理連接錯誤;及時(shí)補充必要信息,主要包括教育類(lèi)的新聞及校內資源的上傳。前期新鄭二中網(wǎng)站是由李少意老師維護的,前期的網(wǎng)站框架已經(jīng)基本建立,我接手網(wǎng)站維護后所主要做的就是進(jìn)一步規劃網(wǎng)站的建設和完善網(wǎng)站的內容。經(jīng)規劃和維護后,我校的訪(fǎng)問(wèn)量明顯上升,在新鄭市五所高中中訪(fǎng)問(wèn)量首次突破萬(wàn)人次并遠遠超過(guò)其他兄弟學(xué)校,各位老師也開(kāi)始積極利用校園網(wǎng)站促進(jìn)教學(xué)工作。

 。ǘ┬锣嵍行@網(wǎng)的建設

  新鄭二中校園網(wǎng)主要由這幾個(gè)部分組成:1、新鄭二中網(wǎng)站2、新鄭二中內部ftp。為了建立新鄭二中校內資源庫,經(jīng)網(wǎng)絡(luò )主管領(lǐng)導同意,對網(wǎng)管專(zhuān)用機器進(jìn)行升級,增大內存和容量。11月左右,新鄭二中內部ftp網(wǎng)站基本建立,基本實(shí)現了上傳和下載功能,同時(shí)為了網(wǎng)絡(luò )安全方面的考慮及現今階段學(xué)校的需求,校園ftp只能在新鄭二中網(wǎng)絡(luò )內部訪(fǎng)問(wèn)。同時(shí)與新鄭二中網(wǎng)站緊密結合,形成新鄭二中資源庫。同時(shí),經(jīng)主管領(lǐng)導同意,在每個(gè)班級指定一個(gè)負責多媒體的班級網(wǎng)管,主要負責班級多媒體的管理,并兼任信息技術(shù)科代表,在每個(gè)辦公室又教師自由報名的形式,讓計算機技術(shù)相對較高的老師負責各辦公室電腦的網(wǎng)絡(luò )維護和管理。

  12月26日—29日,我參加了教育局在實(shí)驗小學(xué)舉辦的網(wǎng)絡(luò )管理教師的培訓,認真學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )工程師岳大安所做的有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理的相關(guān)知識的講座。培訓主要是講解了計算機、網(wǎng)絡(luò )和多媒體設備理論知識和操作技能,針對性比較強。通過(guò)四天的培訓學(xué)習,對網(wǎng)絡(luò )的基本原理有了比較全面的了解和認識,現總結如下:

  這次理論培訓的內容有計算機網(wǎng)絡(luò )基本概念、網(wǎng)絡(luò )互連設備、IP地址及子網(wǎng)劃分、網(wǎng)絡(luò )安全簡(jiǎn)介、多媒體設備的'維護和管理等。

  在這一期培訓中,我發(fā)現老師們都有很好的工作作風(fēng),那就是非常務(wù)實(shí),所有參加培訓的教師都認真聽(tīng)認真記。所有培訓內容,以及講課教師都本著(zhù)這一原則,使我們參加的學(xué)習找不到一點(diǎn)枯燥的感覺(jué),雖然這次學(xué)習是四天,但是都感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,還有好多想要學(xué)的東西。

  參加網(wǎng)管培訓,除了理論技術(shù)上的收獲,我覺(jué)得更大的收獲是接觸到了一些具有探究精神、鉆研能力強的優(yōu)秀老師們,他們給了我一個(gè)很重要的啟示,那就是遇到問(wèn)題不可怕,只要肯虛心請教,不吃下問(wèn),所有問(wèn)題一定能解決。我一定要把在這次培訓中學(xué)到的知識運用在以后的教學(xué)中,爭取把課上聽(tīng)得半懂的內容消化、內化,真正形成自己的知識技能。

  總之,在這次培訓中,收獲頗豐,感謝教育局領(lǐng)導給了我們這次難得的學(xué)習機會(huì ),我一定會(huì )把這次培訓中學(xué)到的知識、技術(shù)應用到實(shí)際工作中,為我們市教育信息化和班班通工作做出自己應有的貢獻。

  網(wǎng)絡(luò )培訓心得 篇8

  20xx年8月18日礦區數學(xué)教研室組織老師們在xx市第十二中學(xué)進(jìn)行了《新課標解讀、高效課堂構建》的培訓活動(dòng)。這次培訓特地請了xx教研中心的石頤園老師講解。通過(guò)這次培訓,大家都學(xué)到了很多。

  本次培訓石老師以崔永元的親身經(jīng)歷作為對數學(xué)學(xué)習的探究入題,引出了“數學(xué)是什么”,讓我們深思究竟該如何解讀,如何引導學(xué)生接受、并認識數學(xué)。石老師接下來(lái)從“整體感知、了解背景;研讀精要、體會(huì )變化;基于標準、教學(xué)實(shí)踐”三個(gè)方面進(jìn)行。通過(guò)對比歷次課改,及課程標準內容的變化,讓大家更明白了國家對數學(xué)教學(xué)的重視,通過(guò)培訓讓我認識到數學(xué)在形成人的理性思維、科學(xué)精神和促進(jìn)個(gè)人智力發(fā)展中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。

  在20xx版中強調:課程目標以學(xué)生發(fā)展為本,以核心素養為導向,進(jìn)一步強調學(xué)生獲得數學(xué)基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗,發(fā)展語(yǔ)音數學(xué)知識與方法發(fā)現、提出、分析和解決問(wèn)題的能力,形成正確的.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。在培訓中石老師結合具體課例,解讀了課程標準、教材在備課過(guò)程中重要作用。通過(guò)石老師的解說(shuō),我們更加清晰的知道了認真備課的重要性,在備課過(guò)程中不僅要更深層次的挖掘課標、教材、了解學(xué)情,還要注重教學(xué)內容的結構化、注重教學(xué)內容與核心素養的關(guān)聯(lián)、豐富教學(xué)方式(探索大單元教學(xué)、積極開(kāi)展跨學(xué)科的主題式學(xué)習和項目化學(xué)習等綜合性教學(xué)活動(dòng))。

  通過(guò)這次培訓,我看到了課程標準的變化,明確了下一步的教學(xué)主方向。在今后的教學(xué)過(guò)程中,我將繼續研讀課標、對比變化,更深的理解變化的意義所在,深挖教材、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,盡最大努力讓學(xué)生知道“數學(xué)是什么”,并因此對數學(xué)產(chǎn)生興趣,學(xué)會(huì )學(xué)習,愛(ài)上數學(xué)學(xué)科。

  網(wǎng)絡(luò )培訓心得 篇9

  20xx年xx月xx日,有幸參加了教育資源公共平臺提供的以《網(wǎng)絡(luò )信息安全風(fēng)險防范知識技能》為題的培訓。雖然此次培訓時(shí)間不長(cháng),但我們不僅學(xué)到了寶貴的保護網(wǎng)絡(luò )安全經(jīng)驗和技巧,更感受到了網(wǎng)絡(luò )安全的重要性。

  此次培訓對我自身來(lái)說(shuō)可謂受益匪淺。網(wǎng)絡(luò ),在現代社會(huì )已經(jīng)變得十分普遍了,我們隨處可以看見(jiàn)使用網(wǎng)絡(luò )的人,老年人、小孩子、中年人人們使用網(wǎng)絡(luò )看電影、炒股、瀏覽新聞、辦公等等網(wǎng)絡(luò )的出現給人們帶來(lái)了一個(gè)嶄新的面貌!有了網(wǎng)絡(luò ),人們辦公更加高效,更加環(huán)保,減少了紙張的使用。正好符合了我們當前的環(huán)保主題——低碳、節能、減排。并且,現在有很多高校都開(kāi)設了計算機專(zhuān)業(yè),專(zhuān)門(mén)培養這方面的高端人才,但也許,在培養專(zhuān)業(yè)的技能之時(shí)忽略了對他們的思想政治教育,在他們有能力步入社會(huì )的時(shí)候,他們利用專(zhuān)業(yè)的`優(yōu)勢非法攻克了別人的網(wǎng)站走上了一條再也回不了頭的道路!

  確實(shí)是,網(wǎng)絡(luò )不同于我們的現實(shí)生活,它虛擬、空泛、看得見(jiàn)卻摸不著(zhù),而我們的現實(shí)生活,給人感覺(jué)真實(shí)。在我們的現實(shí)生活中,我們的活動(dòng)有著(zhù)一定的條例、法規規定,在網(wǎng)絡(luò )世界中,雖然是虛擬的,但是它也有它的制度、法律法規:

 。ㄒ唬┻`反計算機信息系統安全等級保護制度,危害計算機信息系統安全的。

 。ǘ┻`反計算機信息系統國際聯(lián)網(wǎng)備案制度的。

 。ㄈ┎话凑找幎〞r(shí)間報告計算機信息系統中發(fā)生的案件的。

 。ㄋ模┙拥焦矙C關(guān)要求改進(jìn)安全狀況的通知后,在限期內拒不改進(jìn)的。

 。ㄎ澹┯形:τ嬎銠C信息系統安全的其他行為的。

  直到97年,公安部再一次完善了我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò )安全的法律法規,明確規定違反法律、行政法規的,公安機關(guān)會(huì )給予警告,有違法所得的,沒(méi)收違法所得,對個(gè)人可以處罰五千元以下的罰款,對單位處以一萬(wàn)五千元以下的罰款。情節嚴重的,可以給予六個(gè)月以?xún)韧V孤?lián)網(wǎng)、停機整頓的處罰,必要時(shí)可以建議原發(fā)證、審批機構吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可證或者取消聯(lián)網(wǎng)資格。構成違反治安管理行為的,依照治安管理處罰條例的規定處罰。構成犯罪的,依法追究刑事責任。

  所以在網(wǎng)絡(luò )世界中,違法了也一定會(huì )追究責任。這和我們的現實(shí)生活一樣,并不像我們想的,因為網(wǎng)絡(luò )世界是虛擬的,所以可以亂說(shuō),在上面亂整。傳播、不利于社會(huì )安定的話(huà),也一定會(huì )受到處罰,對于那些為了利益利用自己高超的技術(shù)手段攻破別人的電腦系統,這肯定是違法的,我們在現實(shí)生活中也經(jīng)?吹竭@樣的案例,應該說(shuō)這些事例給了我們血淋淋的教訓,所以,我們在使用網(wǎng)絡(luò )的時(shí)候一定要遵守法律法規,不搞破壞,在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行正常的健康的交流,充分使用網(wǎng)絡(luò )資源提高我們的學(xué)習效率和知識面!

  維護網(wǎng)絡(luò )安全,人人有責。和平年代網(wǎng)絡(luò )信息安全關(guān)乎國家與人民的利益,如何為網(wǎng)絡(luò )筑起一道“安全門(mén)”。需要人民群眾上下一心主動(dòng)投身到網(wǎng)絡(luò )安全事業(yè)中去,全心全意為國家網(wǎng)絡(luò )安全拉起一道“防火墻”。

  網(wǎng)絡(luò )培訓心得 篇10

  一、要徹底摒棄舊的教育觀(guān)念,樹(shù)立新的科學(xué)的教育理念。

  我們的教育是開(kāi)展人的教育,必須樹(shù)立現代的學(xué)生觀(guān):學(xué)生是公民,是天生的學(xué)習者,學(xué)生是學(xué)會(huì )的而不是教會(huì )的,同時(shí),要樹(shù)立向學(xué)生學(xué)習的觀(guān)念,加強和學(xué)生的交流,要與學(xué)生平等對話(huà)。

  二、要樹(shù)立現代的教師觀(guān)。

  教師是促進(jìn)者,也就是說(shuō)教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習。所以教師要幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標,并確認和協(xié)調到達目標的最正確途徑,要指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣,掌握適當的學(xué)習策略,開(kāi)展元認知能力,要創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,建立一個(gè)寬容、輕松的課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習,為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生的學(xué)習效勞。

  教師作為引導者,要引導學(xué)生改變被動(dòng)承受的學(xué)習方式,積極創(chuàng )設情境和條件,引導學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習方式,讓學(xué)生成為學(xué)習的.主人,使學(xué)生的主體意識、能動(dòng)性和創(chuàng )造性不斷得到開(kāi)展,培養他們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。我們要改變教學(xué)方法,使教學(xué)方式效勞于學(xué)習方式。

  4、教師是教育教學(xué)的研究者。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過(guò)程中所出現和遇到的各種各樣的新問(wèn)題,都要求教師以一個(gè)研究者的身份去觀(guān)察、了解和解決。教師要以一個(gè)研究者的身份置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,對自身的行為進(jìn)展反思,對出現的問(wèn)題進(jìn)展探究,對積累的經(jīng)歷進(jìn)展總結,使其形成規律性的認識。教師要把教學(xué)與研究有機地融為一體,把自己由“教書(shū)匠〞變成“教育家〞,不斷提高教學(xué)水平,從而最終實(shí)現自我完善。

  總之,新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求,我們要轉變觀(guān)念,認真學(xué)習的學(xué)習方式,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,使學(xué)生的主體意識、能動(dòng)性和創(chuàng )造性不斷得到開(kāi)展,培養他們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。我們要改變教學(xué)方法,使教學(xué)方式效勞于學(xué)習方式。

  4、教師是教育教學(xué)的研究者。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過(guò)程中所出現和遇到的各種各樣的新問(wèn)題,都要求教師以一個(gè)研究者的身份去觀(guān)察、了解和解決。教師要以一個(gè)研究者的身份置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,對自身的行為進(jìn)展反思,對出現的問(wèn)題進(jìn)展探究,對積累的經(jīng)歷進(jìn)展總結,使其形成規律性的認識。教師要把教學(xué)與研究有機地融為一體,把自己由“教書(shū)匠〞變成“教育家〞,不斷提高教學(xué)水平,從而最終實(shí)現自我完善。

  總之,新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求,我們要轉變觀(guān)念,認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )新課程的改革精神,充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導、參與的作用,認真總結教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,分析研究自己的教育教學(xué)行為,充分利用現有課程資源,不斷建立和開(kāi)發(fā)新的課程資源,為每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展作出自己的奉獻。

  參加了這次為期一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò )培訓,在這次培訓中,我們又有了一個(gè)新的交流學(xué)習的平臺------網(wǎng)絡(luò ),深感科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深刻的變化,教育信息化地不斷地深入開(kāi)展與教學(xué)效率密切關(guān)系。在這培訓過(guò)程中,我得到了與各地區教師相互交流共同學(xué)習的時(shí)機,獲得了教育專(zhuān)家的珍貴指導、點(diǎn)評。雖然每天的在線(xiàn)學(xué)習感覺(jué)有些累,但與收獲知識無(wú)法比較。通過(guò)與在線(xiàn)的專(zhuān)家教師研討交流,我們在教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)得到了解答,業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)很大的提高。短暫的培訓學(xué)習即將完畢,在此就與大家交流下我的一點(diǎn)心得與體會(huì ):

  本次的培訓給我們帶來(lái)了一個(gè)寬松、自由的空間,而且學(xué)習、互動(dòng)、交流隨時(shí)進(jìn)展,表達了以教師為本,隨時(shí)學(xué)習、及時(shí)反應的宗旨。在學(xué)習的過(guò)程中提高了自己的學(xué)科素養,得到了成長(cháng)的空間。

  三、交流平臺的有效搭建

  這次遠程網(wǎng)絡(luò )研修帶給我無(wú)數的快樂(lè )、驚喜和感動(dòng),再次感謝教師研修網(wǎng)、感謝領(lǐng)導給了我們這樣一次難得的時(shí)機!在以后的教學(xué)工作中,我將把這次學(xué)到的知識用于實(shí)際的教學(xué)中,為教育事業(yè)盡一份力!

  隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái),我們的生活和學(xué)習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,適應未來(lái)教育的需要的。

  通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò )繼續教育培訓,自主參與其中,使我在思想上、專(zhuān)業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習中,我認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面的講座,觀(guān)看了課- . 堂教學(xué)視頻,在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)歷和有價(jià)值的知識。在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中,使我受益匪淺。

  1、改變了教師學(xué)習的自覺(jué)性。這種學(xué)習方式下適應了成人的特點(diǎn),它為教師節省了很多時(shí)間。比方,我們現在的培訓就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,從一個(gè)地方轉向另一個(gè)地方?梢耘c教師交流互動(dòng),從參與的程度上可以看出受到廣闊教師的認可,表達了網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力。

  3、理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

  4、提高自身素質(zhì),學(xué)會(huì )終身學(xué)習。

  網(wǎng)絡(luò )培訓心得 篇11

  20xx年,我參加了全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )繼續教育的學(xué)習。三年以來(lái),收獲很多。但說(shuō)句實(shí)話(huà),剛開(kāi)始時(shí),由于學(xué)校條件比較差,一個(gè)辦公室八、九個(gè)老師只有一臺電腦,平時(shí)還要打一些材料,學(xué)習的時(shí)間很少,網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對于大多數老師來(lái)說(shuō)也只是一種形式。到了20xx年,我縣教育局及進(jìn)修學(xué)校對網(wǎng)絡(luò )培訓引起了足夠的重視,為我校教師每人配了一臺電腦,這為我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習提供了很大的方便,在課前、課后、中午等隨時(shí)可以學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為我們提供了新的人生起點(diǎn),迎來(lái)了新的教育方式,讓我們隨時(shí)隨地不受地區、時(shí)間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習上信心百倍,更使我的學(xué)習進(jìn)步很快,教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。

  在《教師職業(yè)道德》中,講述了教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中所應遵循的道德規范,知識分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展,是同人們教育活動(dòng)的發(fā)展直接相聯(lián)系的,它對形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想,形成教師特有的道德習慣和道德傳統,起重要作用。在社會(huì )主義條件下,教師是工人階級的一部分,是人類(lèi)靈魂的工程師,擔負著(zhù)培養共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務(wù)。社會(huì )主義的教師職業(yè)道德批判地繼承了古代師德的優(yōu)秀遺產(chǎn),以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規范為指導,從根本上區別于以往的教師職業(yè)道德,是最先進(jìn)、最高尚的教師職業(yè)道德。

  通過(guò)學(xué)習,使我知道了作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用我們的一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。

  通過(guò)對《初中數學(xué)新課程師資培訓》和《新課程培訓初中數學(xué)》的學(xué)習,使我清楚地認識到整體把握初中數學(xué)新教材的重要性及其常用方法。不僅可以使我們清楚地認識到初中數學(xué)的主要脈絡(luò ),而且可以使我們站在更高層次上來(lái)面對初中數學(xué)新課程。只有清晰地認識并把握好數學(xué)的主線(xiàn),才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來(lái)。只有好的授課方式與方法才能使學(xué)生輕松樂(lè )學(xué),如沐春風(fēng);只有科學(xué)的思維模式,才能使學(xué)生左右逢源,事倍功半;只有恰當的情景導學(xué)才可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣和動(dòng)力。

  隨著(zhù)中國基礎教育課程改革的'深入,一個(gè)適合時(shí)代需要的全新教學(xué)正在形成和發(fā)展,幾乎所有的數學(xué)教師都在接受新的教學(xué)理念,充分認識到數學(xué)課程應該突出基礎性、普及性和發(fā)展性。數學(xué)教育應該面向全體學(xué)生,實(shí)現“人人都學(xué)有價(jià)值的數學(xué),人人都能獲得必需的數學(xué),不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展!睌祵W(xué)教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)不再是單純的知識傳授,而是由現實(shí)生活情境引入,并通過(guò)活潑生動(dòng)的數學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,使他們在自主探索的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識和技能、數學(xué)思想方法、培養他們發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  課堂是傳道、授業(yè)、解惑的地方,是智慧火花相互碰撞的場(chǎng)所,是實(shí)施課改的主要陣地。新的課程理念如何在課堂的教學(xué)過(guò)程中完美體現,教師如何真正地考慮到學(xué)生思維的發(fā)展等問(wèn)題,在《初中數學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng )新專(zhuān)題設計》中都進(jìn)行了一些探索、小結,而且還選編了部分經(jīng)典案例、教學(xué)片段,并結合教材的內容給予了恰當的分析與點(diǎn)評。這都幫我們一線(xiàn)教師解決了許多教學(xué)中出現的問(wèn)題。

  網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的教學(xué)情景,它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,擴展了教師的學(xué)習空間,在真正意義上實(shí)現了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。在這樣的學(xué)習情境中,教師可以積極主動(dòng)去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng )造性思維的培養搭建平臺,有利于建構新型的教學(xué)模式。

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不僅解決了課堂教學(xué)中的一些問(wèn)題和困惑,還加深了我對新教材的理解,使我對初中數學(xué)新課程有了更深層次的認識和理解。這將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

  全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)就象一個(gè)強大的磁場(chǎng),深深地吸引著(zhù)我,影響著(zhù)我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有助于構建新型的教學(xué)模式,真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習還有利于教師共同探究問(wèn)題,網(wǎng)上交流等活動(dòng),使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習的主動(dòng)性、積極性,網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習的空間。

  總之,參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō),絕不是為了一時(shí)的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面。而是要通過(guò)知識的積淀,充實(shí)自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

【網(wǎng)絡(luò )培訓心得】相關(guān)文章:

網(wǎng)絡(luò )培訓心得12-29

網(wǎng)絡(luò )培訓心得03-22

網(wǎng)絡(luò )員培訓心得11-29

幼師網(wǎng)絡(luò )培訓心得感想04-26

網(wǎng)絡(luò )培訓心得15篇10-19

數學(xué)新課標網(wǎng)絡(luò )培訓心得03-01

網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習心得03-28

網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )10-23

網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )(精選)05-22

小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )培訓心得04-21

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频