科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得1
在聽(tīng)過(guò)林院長(cháng)、于書(shū)記、龔曉寬教授關(guān)于科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設的講座報告，并觀(guān)看電影《錢(qián)學(xué)森》之后，我感觸良多，并開(kāi)始反思自己對于科學(xué)、學(xué)術(shù)的態(tài)度。近幾年來(lái),我國的科研不端案例呈不斷上升趨勢,已經(jīng)成為嚴重的問(wèn)題。受這種社會(huì )風(fēng)氣的影響，在本該十分純潔的象牙塔中也出現了非常嚴重的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題，大量的本科生、研究生的畢業(yè)論文等存在著(zhù)抄襲、捏造等學(xué)術(shù)不端行為。因此，對于我們剛剛進(jìn)入專(zhuān)業(yè)科研領(lǐng)域的研究生進(jìn)行科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設的教育非常必要，也很迫切。
作為一名研究生，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，而嚴謹的學(xué)術(shù)規范，良好的學(xué)術(shù)道德，是營(yíng)造研究生的良好學(xué)風(fēng)，以及濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍的重要保證，也是保證研究生的培養質(zhì)量、引導研究生走上正確的科研道路的重要前提。加強學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設，對弘揚科學(xué)精神、繁榮發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養質(zhì)量，具有非常重要的意義。
學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，特別是研究生的學(xué)習活動(dòng)，不僅需要我們勤奮努力，更加需要獨立思考的能力，站在前人研究的基礎上，通過(guò)自己的獨立思考，得到自己的結論。如果缺少獨立思考的能力和習慣，我們將不可能獨立的進(jìn)行研究，只能在前人的理論中打轉，永遠沒(méi)有突破和創(chuàng )新。而在生活中缺乏獨立思考的能力也會(huì )帶來(lái)很多，比如缺少明辨是非的能力，沒(méi)有主見(jiàn)、人云亦云等等。在這個(gè)社會(huì )的節奏越來(lái)越快，人們越來(lái)越浮躁的情況下，我們作為新一代的大學(xué)生應該有自己的堅守。不僅是對于社會(huì )現象有自己的見(jiàn)解、自己的想法，同時(shí)也應該有自己的堅持，至少是對人性良善的堅守、對人的尊重，而不至于與社會(huì )某些不良的風(fēng)氣同流合污。我想，這種堅守也是建立在獨立思考的基礎上的，只有擁有自己的想法、見(jiàn)解，才能夠選擇自己的堅持和信念。
通過(guò)電影《錢(qián)學(xué)森》，我看到了錢(qián)學(xué)森的一生，他這一生是為國效力的一生，是追求真理的一生，更是謙卑的一生。錢(qián)學(xué)森對于學(xué)問(wèn)、科學(xué)的態(tài)度是嚴謹的、謙卑的，這種敬畏科學(xué)的研究態(tài)度值得我們每一個(gè)從事研究的人學(xué)習。他的這種謙卑的態(tài)度使他不斷的攀登科學(xué)的高峰，不斷的追求真理，不斷的求實(shí)創(chuàng )新。這是真正的科學(xué)家精神，是真正的研究態(tài)度，也是對于真理最基本的態(tài)度。而我們的研究態(tài)度就太過(guò)浮躁了些，既急于求成，又追名逐利，沒(méi)有把追求真理放在第
一位上，這樣就不愿意花費更多的精力和時(shí)間來(lái)鉆研，來(lái)探索。因此，我們需要永遠保持著(zhù)對真理謙卑的態(tài)度，不斷的探索，不斷的追求。
我們要在深入認識學(xué)校學(xué)術(shù)道德規范的細則與要求以及行業(yè)常規的基礎上，秉承誠信的品質(zhì)，不斷地求實(shí)創(chuàng )新。誠信是中華民族的傳統美德，也是當代社會(huì )的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中，誠信最主要體現在對學(xué)術(shù)道德規范的恪守之上。當前，我國經(jīng)濟迅速增長(cháng)，精神文明建設更上層樓，在高校與科研機構涌現大批優(yōu)秀的科研成果，研究生的培養質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學(xué)術(shù)研究的人對待學(xué)術(shù)的.態(tài)度不夠嚴謹，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中不尊重他人成果和知識產(chǎn)權，或在研究時(shí)急功近利，研究成果無(wú)法反映客觀(guān)事實(shí)等情況時(shí)有出現。我們應以此為鑒，在學(xué)習和科研過(guò)程中嚴格要求自己，以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥，做一名合格的研究者。
研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究，未來(lái)也會(huì )有人繼續深造或者進(jìn)入高�；蚋鞣N研究機構從事科研工作，因此，提高學(xué)術(shù)道德水平，培養嚴謹的優(yōu)良學(xué)風(fēng)顯得格外重要。一方面，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)研究者個(gè)人道德水平高低的重要標準，直接反應研究者的科研態(tài)度與學(xué)術(shù)態(tài)度，對學(xué)術(shù)道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無(wú)法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對于國家來(lái)說(shuō)，研究者的科研工作直接代表著(zhù)一個(gè)國家的科研水平，只有重視學(xué)術(shù)道德規范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時(shí)期起便注重學(xué)術(shù)道德的培養與提高，才能保證個(gè)人研究道路的正確與國家科研工作的發(fā)展。
作為研究生，我們要重操守、重品行、重修養，遵守學(xué)術(shù)規范、養成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索、不斷創(chuàng )新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng )新、把握前沿、注重實(shí)踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過(guò)程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴大戰果，撰寫(xiě)論文應嚴謹規范�？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng )新。因此在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應該要遵守學(xué)術(shù)規范標準，力求不斷提出新的觀(guān)點(diǎn)新的發(fā)現。與學(xué)術(shù)規范相對應的就是學(xué)術(shù)不端。
我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。堅持嚴謹求學(xué)，誠實(shí)做人。自覺(jué)維護
學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅決抵制為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。在科研、論文過(guò)程中要倡導嚴謹學(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學(xué)術(shù)研究中的名與利；反對在學(xué)術(shù)研究中沽名釣譽(yù)、弄虛作假，以實(shí)際行動(dòng)端正和踐行學(xué)術(shù)道德。要堅持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規范。遵守學(xué)術(shù)規范，尊重他人的知識產(chǎn)權，遵守學(xué)術(shù)刊物引文規范。養成良好的學(xué)習、生活習慣，建立良好的時(shí)間觀(guān)念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。要倡導嚴謹治學(xué)，維護學(xué)術(shù)精神。堅持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺(jué)維護學(xué)術(shù)精神，反對投機取巧的作風(fēng)和行為，要爭做遵守和履行學(xué)術(shù)規范和學(xué)術(shù)道德的先行者。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得2
最近通過(guò)《科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設》的學(xué)習，深刻了解提高學(xué)術(shù)道德、搞好學(xué)風(fēng)建設對高校教學(xué)與科研的重要性，及其對個(gè)人學(xué)術(shù)生涯良性發(fā)展的重要意義，作為一名即研究生我感受較多、受益匪淺。
近些年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )變革帶來(lái)的價(jià)值觀(guān)的變化和制度建設的滯后,社會(huì )出現普遍的道德失墜和風(fēng)氣敗壞的趨勢，向來(lái)被視為象牙塔的學(xué)術(shù)也不再是一塊凈土，高校教師論文剽竊等學(xué)術(shù)不端現象屢次被媒體曝光，引起社會(huì )的廣泛關(guān)注。越來(lái)越多的人開(kāi)始思考學(xué)術(shù)誠信缺失的原因究竟是什么。面對形形色色的學(xué)術(shù)不端行為，完善學(xué)術(shù)管理制度十分重要，同時(shí)，從自身出發(fā)，加強道德自律也是解決學(xué)術(shù)不端的關(guān)鍵，只有標本兼治，才能徹底鏟除學(xué)術(shù)不端衍生的土壤，使學(xué)術(shù)走向良性發(fā)展。
科學(xué)道德是社會(huì )道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現，主要是指科研活動(dòng)中科技工作者的道德規范、行為準則和應具備的道德素質(zhì)，既表現為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導科技工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì )之間相互關(guān)系的行為準則或規范之中。因此，科學(xué)精神是科學(xué)道德的.思想內核，科研倫理是科學(xué)道德在倫理層面的反映，科研不端與不當行為是科研活動(dòng)中背離科學(xué)道德的負面表現，科研規范是科學(xué)道德在科研活動(dòng)中的具體要求和行為指南。
“學(xué)風(fēng)”是指：“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習方面的風(fēng)氣�！碑斀裆鐣�(huì )，學(xué)風(fēng)一般指個(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識學(xué)習的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度，包括治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)精神、治學(xué)原則等。在科研領(lǐng)域，學(xué)風(fēng)包含兩層含義，一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二是指科技工作者的行為規范和思想道德的集體表現，是其在科技活動(dòng)過(guò)程中所表現出來(lái)的精神風(fēng)貌。
科研活動(dòng)作為特殊的社會(huì )活動(dòng)，本身具有獨特的價(jià)值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動(dòng)的群體比其他社會(huì )群體更需要一個(gè)追求真理、嚴謹求實(shí)、誠信負責、真誠協(xié)作的文化氛圍�？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的出現，有著(zhù)諸多復雜的因素，既有社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說(shuō)，科學(xué)文化起到至為關(guān)鍵的作用�？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的本質(zhì)是科學(xué)文化缺失或者說(shuō)發(fā)育不良的問(wèn)題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會(huì )資源配置趨勢出現偏差或者說(shuō)悖離的問(wèn)題�！盎茨蠟殚�、淮北為枳”的比喻形象地說(shuō)明，科學(xué)文化對于科研人員學(xué)風(fēng)道德的塑造具有長(cháng)遠的深層次的影響。同樣，高尚的學(xué)風(fēng)道德也會(huì )對科學(xué)文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會(huì )崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)良好風(fēng)范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國老一代科學(xué)家志存高遠、淡泊名利、勇攀高峰、無(wú)私奉獻，以?xún)?yōu)良科學(xué)道德和學(xué)術(shù)素養為科技工作者乃至全社會(huì )樹(shù)立了光輝典范。
近幾年，不斷有高校教授甚至是一些身居要位的領(lǐng)導被曝出抄襲等種種丑聞，這也使得他們的為自己行為付出了極大的代價(jià)。這些事實(shí)教育了每一個(gè)學(xué)術(shù)工作者，學(xué)術(shù)的生命力在于求真求是求實(shí)，每一位科學(xué)工作者他工作的神圣之處正在于，他們正在使用人類(lèi)科學(xué)發(fā)展的最新成果來(lái)揭示這個(gè)未知世界的下一個(gè)真相，而這個(gè)過(guò)程有不得半點(diǎn)弄虛作假，那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會(huì )讓他付出慘痛的代價(jià)。
因而，青年人要樹(shù)立良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)，必須做到：欲修學(xué)，先立身，堅決抵制學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)；嚴格遵循學(xué)術(shù)規范，養成良好學(xué)風(fēng)；
并要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng )新；了解歷史、要愛(ài)國，要立下“強國之志”；在學(xué)術(shù)上要實(shí)事求是，學(xué)出真本事；還要堅持勤勞、勇敢、節儉的優(yōu)良傳統。加強制度化、規范化建設：首先，制訂和完善投訴處理辦法，完善自我約束制度。針對近年來(lái)科技界在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)方面出現的問(wèn)題，一方面在輿論上加大宣傳力度，加強正面宣傳教育，強化必要的、嚴肅的輿論監督。另一方面在制度上加以完善，建立健全有關(guān)的規約辦法，采取行之有效的約束措施。樹(shù)立正確的科學(xué)文化導向:
優(yōu)良的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)是科學(xué)精神和科學(xué)文化的重要內涵，科學(xué)道德建設是先進(jìn)文化建設必不可少的基本環(huán)節。良好的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)不僅是科學(xué)活動(dòng)的內
在規定和支撐，還是寶貴的科技投入得到合理有效利用的前提，是科學(xué)事業(yè)的社會(huì )信譽(yù)和公共形象的保證。
作為一名燕山大學(xué)的學(xué)生，我深深地理解到，提高自身的學(xué)術(shù)道德是何等重要，我們也許是籍籍無(wú)名的小輩，也許是無(wú)甚成果起步者，但是我總是告誡自己：學(xué)術(shù)工作是神圣的，無(wú)論出于何種目的何種原因，作為一名學(xué)術(shù)工作者，都要捍衛學(xué)術(shù)的神圣性，在學(xué)術(shù)研究的崎嶇小路上堅持求真求是求實(shí)求精的原則，絕不弄虛作假絕不助長(cháng)學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)，從工作中的點(diǎn)滴做起，為鑄就高尚的學(xué)術(shù)人格而積極努力，為取得不朽的研究成果而不懈追求，而這也正是每一個(gè)從事或即將從事學(xué)術(shù)研究的人應盡的義務(wù)。在今后的學(xué)習過(guò)程中，我們應該秉承科學(xué)嚴謹的原則，認認真真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)研究，堅持以誠實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，嚴謹求學(xué)，誠實(shí)做人。作為研究生，必須堅持原創(chuàng )精神，文章絕對真理的理念，真實(shí)記錄實(shí)驗數據，絕不弄虛作假，絕不助長(cháng)不正之風(fēng)，從工作中的點(diǎn)滴做起，養成良好的學(xué)習習慣，培養自制力，努力拼搏，盡一個(gè)學(xué)術(shù)人應盡的義務(wù)，這樣才能在各自的研究領(lǐng)域有所建樹(shù)。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得3
學(xué)風(fēng)是一種治學(xué)精神，一種氛圍，一種育人環(huán)境，一種無(wú)形的力量，是大學(xué)教育理念、辦學(xué)水平和管理水平的標志，是大學(xué)精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)的集中體現。
學(xué)風(fēng)建設是一所大學(xué)持續發(fā)展的主要舉措，學(xué)風(fēng)建設又是一項系統工程，必須舉全院之力，齊抓共管。為全面落實(shí)學(xué)院辦公會(huì )關(guān)于加強我院學(xué)風(fēng)建設的決定，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。
一、我院學(xué)風(fēng)建設的目標
以培養學(xué)生的良好學(xué)習和生活習慣為主旨，著(zhù)力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的氛圍，努力使學(xué)生學(xué)習目標明確、學(xué)習態(tài)度端正、學(xué)習行為規范，能主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習，保證上課出勤率高、課堂秩序及教學(xué)狀態(tài)好，獨立完成作業(yè)，考場(chǎng)紀律嚴明，基本遏制考試違紀作弊現象。學(xué)生考研率、大外四級通過(guò)率、畢業(yè)生就業(yè)率不斷提高。
二、我院學(xué)風(fēng)建設的基本思路
要把學(xué)風(fēng)建設作為促進(jìn)學(xué)院內涵發(fā)展的教學(xué)基礎建設抓緊抓好。建立由學(xué)院主要領(lǐng)導牽頭，分管領(lǐng)導及各部門(mén)、各系(部、室)齊抓共管，全院師生員工積極參與的工作機制。要采取有力措施，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設不斷取得新進(jìn)展。從我院學(xué)生特點(diǎn)及思想狀態(tài)、學(xué)習行為表現的實(shí)際出發(fā)，堅持院系共同抓，教師人人管的做法，以抓好班風(fēng)為基礎、以抓好教風(fēng)為主導、以抓好考風(fēng)為突破口、以豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)為載體、以完善的管理制度體系為保障，扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)我院的學(xué)風(fēng)建設。學(xué)風(fēng)建設要遵循倡導、培養、積累和鞏固的過(guò)程規律，運用不同方式方法，經(jīng)常抓、反復抓、持之以恒，使之逐步形成優(yōu)良傳統，成為一種集體的力量。
三、我們學(xué)風(fēng)建設的主要措施和工作內容
1、切實(shí)加強對學(xué)風(fēng)建設工作的領(lǐng)導和督導力度
�、俪闪W(xué)院學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組。加強領(lǐng)導，明確職責，分類(lèi)指導，分層推進(jìn)。要充分發(fā)揮學(xué)院督導對學(xué)風(fēng)建設的監督和指導作用。制定并落實(shí)學(xué)院領(lǐng)導聯(lián)系教學(xué)系(部)制度，學(xué)院領(lǐng)導要經(jīng)常深入所聯(lián)系的單位，走到學(xué)生班級中去開(kāi)展調研，并結合實(shí)際開(kāi)展督導活動(dòng)，完善并認真執行各級領(lǐng)導聽(tīng)課制度。
�、诟鹘虒W(xué)單位要成立學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組。制定并具體組織實(shí)施本單位的學(xué)風(fēng)建設措施。
�、垡⒁獍l(fā)揮教務(wù)處、學(xué)工處在學(xué)院學(xué)風(fēng)建設工作中的職能作用。在學(xué)院學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，分工負責，各有側重地通過(guò)開(kāi)展不同的活動(dòng)和對各教學(xué)單位工作檢查、評價(jià)、總結，推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設不斷取得進(jìn)步。
�、軐W(xué)風(fēng)建設狀況要納入各單位及單位領(lǐng)導年度考核范圍，學(xué)風(fēng)建設工作不力和學(xué)風(fēng)問(wèn)題嚴重的單位及其領(lǐng)導，當年不得參與評優(yōu)。
2、建設優(yōu)良教風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設
�、僮煹聨燂L(fēng)建設，強化教師教書(shū)育人責任意識。要教育教師投入真情關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，要切實(shí)增強為學(xué)生成長(cháng)成才服務(wù)的意識，要努力做學(xué)生的良師益友，要從我院學(xué)生知識基礎和個(gè)性特點(diǎn)實(shí)際出發(fā)精心設計教育教學(xué)活動(dòng)，公平合理地對待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，嚴格要求、熱情關(guān)懷他們，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情、積極性和主動(dòng)性。
�、趪乐斨螌W(xué)，規范教學(xué)行為，發(fā)揮教師楷模示范作用。要督導教師不斷提高專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)各環(huán)節的工作，以身示教，潛移默化地影響學(xué)生。要注意遵循教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，要選擇適合學(xué)生特點(diǎn)和需要的教學(xué)內容、方法、方式進(jìn)行自己的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)貫徹因材施教原則。教師要下功夫提高教學(xué)技藝，要把復雜的學(xué)科知識以簡(jiǎn)捷明快的方式傳授給學(xué)生，并廣泛介紹它們在工程建設、工藝過(guò)程中的應用，讓學(xué)生得到鮮活的、對成長(cháng)成才、從業(yè)就業(yè)有用的知識，并指導學(xué)生轉化為能力、素質(zhì)，需要教師付出艱辛的勞動(dòng)，要制止任課學(xué)時(shí)太多，課堂教學(xué)信息量縮水的現象。要嚴格執行課堂教學(xué)制度，嚴格教學(xué)過(guò)程管理，注意維護正常教學(xué)秩序和良好的教學(xué)工作狀態(tài)。各單位要著(zhù)力解決課堂紀律管理松弛、不留或少留作業(yè)及批改作業(yè)馬虎、上課接聽(tīng)或撥打電話(huà)、平時(shí)成績(jì)考核隨意性大、考試及成績(jì)評定不嚴謹的問(wèn)題，要嚴格控制各環(huán)節教學(xué)工作質(zhì)量。嚴肅教學(xué)紀律，提高教學(xué)質(zhì)量。
�、垡^續深入開(kāi)展向王桂華老師學(xué)習活動(dòng)。要求教師像王老師那樣嚴格學(xué)生考勤，嚴格要求學(xué)生聽(tīng)好課、嚴格規范學(xué)生的學(xué)習行為，與學(xué)生約法三章，有目標、有計劃的抓養成教育，不厭其煩、反復抓、常抓不懈，日久天長(cháng)，日積月累，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
�、芙M織并督導任課教師加大學(xué)生的作業(yè)量,關(guān)注課后學(xué)習,大作業(yè)、小作業(yè)、小制作、小總結、各種參賽作品準備等等，讓學(xué)生每天有干不完的事，讓學(xué)生在緊張、繁忙的學(xué)習和工作中轉移注意力，培養學(xué)習興趣，通過(guò)不同形式的作業(yè)、作品、制作的展評，為學(xué)生提供自我表現和成就展示的機會(huì )，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，培養自信心。
�、蓍_(kāi)展任課教師評學(xué)活動(dòng)組織。制定并組織實(shí)施任課教師對自己任教的學(xué)生班級學(xué)風(fēng)進(jìn)行評價(jià)，為管理部門(mén)和學(xué)生所在系提供工作信息，為學(xué)風(fēng)建設提供幫助，同時(shí)督促教師關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況。
�、拮⒁獍l(fā)揮兼職教師作用。要對受聘教師簽發(fā)任務(wù)書(shū)，明確職責和工作質(zhì)量標準，督促他們按學(xué)院規范要求嚴格教學(xué)過(guò)程管理、認真考勤、維護教學(xué)秩序、嚴肅課堂紀律、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣養成，主動(dòng)參與學(xué)風(fēng)建設，要不斷完善對外聘教師教學(xué)工作過(guò)程和質(zhì)量監管措施。對各方面表現較差的要堅決予以解聘。
�、咭揽繉W(xué)院督導、教務(wù)部門(mén)對全院的師德師風(fēng)進(jìn)行專(zhuān)項檢查、督促教師以良好的師德教風(fēng)影響、感染學(xué)生;培養腳踏實(shí)地、努力學(xué)習、積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)。對于不良教風(fēng)的種種表現必須予以制止。
�、鄬W(xué)院按學(xué)年度組織良好教風(fēng)、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)單位評選活動(dòng)。
3、以抓考風(fēng)為突破口，促學(xué)風(fēng)建設
�、偌訌妼W(xué)生進(jìn)行誠信教育，在學(xué)院營(yíng)造端正考風(fēng)、嚴肅考紀、遏制考試違紀作弊的氛圍。院、系要經(jīng)常開(kāi)展考試制度、紀律等方面的教育，要特別注意抓新生的開(kāi)頭定勢。學(xué)院將開(kāi)展創(chuàng )造考風(fēng)信得過(guò)系、年級、班活動(dòng)，形成爭先創(chuàng )優(yōu)的良好局面。
�、诼鋵�(shí)考風(fēng)建設責任制。把端正考風(fēng)、杜絕作弊的責任分層落實(shí)到學(xué)院職能部門(mén)和教學(xué)系(部)，并作為單位和個(gè)人考核的重要內容。
�、垡幏豆芾�，嚴格組織考試各環(huán)節工作。要著(zhù)力解決考前輔導劃過(guò)窄的復習范圍、試題過(guò)分簡(jiǎn)單、閱卷不認真、核分差錯以及打人情分等不良現象，維護考試的公平、公正和權威性。
�、�?chē)烂C處理考試違紀作弊的人和事。告誡當事人及其他同學(xué)必須遵守校規校紀，維系學(xué)院教學(xué)工作正常運轉。
4、完善教學(xué)和學(xué)生管理制度，加強常規管理
�、偻晟撇栏駡绦袑W(xué)籍管理制度，嚴格規范地對學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的在校期間建立學(xué)籍、注冊、考試成績(jì)、獎懲、升降級、轉學(xué)及轉專(zhuān)業(yè)、休學(xué)復學(xué)及退學(xué)、畢業(yè)及學(xué)位授予的管理和記錄、統計等工作，保證學(xué)院正常教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。
�、趪栏駡绦锌记谥贫群驼n程考試資格審查制度。學(xué)院及各系要按規定嚴格檢查、督促教師和管理人員對學(xué)生上課、上自習及參加其他教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行考勤，并及時(shí)進(jìn)行統計、通報、處理，并以此為依據，對學(xué)生進(jìn)行課程考試資格審定。對缺課、未參加實(shí)驗等次數超限的學(xué)生必須取消考試資格。
�、弁晟撇⒅�(zhù)力執行課堂教學(xué)管理制度，嚴肅課堂紀律。要注重解決出勤率低、遲到早退、課堂不認真聽(tīng)課、不記筆記、隨意說(shuō)話(huà)、玩手機、吃東西、睡覺(jué)等現象。要把課堂教學(xué)管理工作情況作為任課教師履行教書(shū)育人職責優(yōu)劣評價(jià)的'重要內容。
�、芙⒉�(shí)行學(xué)生警示制度。對學(xué)習不認真，學(xué)業(yè)修讀未達到學(xué)院要求的學(xué)生及時(shí)給予將被留級、退學(xué)等處理的提示，激勵、引導學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)業(yè)，解除警示。
�、萁⑼晟撇⒄J真執行系列獎勵制度。通過(guò)評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀和先進(jìn)班級，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和先進(jìn)集體給予獎勵，在學(xué)生學(xué)習生活中引入競爭激勵機制，弘揚正氣，倡導創(chuàng )優(yōu)、推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成。
5、營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成
�、賹W(xué)院及各系(部)有計劃地開(kāi)展學(xué)術(shù)講座、報告和其他學(xué)術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、提高人文修養、活躍學(xué)院學(xué)術(shù)氣氛。
�、诶靡延械亩嗝襟w教室，有計劃地利用業(yè)余時(shí)間播放科技、科普、人文、專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)等節目。
�、蹌�(chuàng )造條件開(kāi)放實(shí)驗室，充分利用現有的教學(xué)條件引導學(xué)生學(xué)習。注意組織學(xué)生參加全國及省各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�、芄睬鄨F、學(xué)生會(huì )及各系要分別組織和舉辦科技文化藝術(shù)節，專(zhuān)業(yè)及行業(yè)技能大賽、英語(yǔ)競賽等校園文化活動(dòng)。組織以建設良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主題的系列班會(huì )、團會(huì )，扶持正氣，培養集體觀(guān)念，增強班級的親和力，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
�、菰�、系要分別組織優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班級評選活動(dòng)。
6、充分發(fā)揮輔導員、班主任學(xué)風(fēng)建設中的重要作用
�、僖逃o導員、班主任不斷強化學(xué)風(fēng)建設的責任意識，充分認識建設良好學(xué)風(fēng)對提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生更好地成人成才的重要作用，要自覺(jué)地把學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設作為自己的主業(yè)抓緊抓好，工作要有目標、有規劃、有具體實(shí)施方案。要通過(guò)開(kāi)展理想理念教育、專(zhuān)業(yè)思想教育，提高學(xué)生的學(xué)習的內動(dòng)力。
�、谥贫ú⒄J真執行輔導員對學(xué)生上課進(jìn)行考勤制度。
�、厶岢o導員經(jīng)常深入學(xué)生班級跟班聽(tīng)課，了解專(zhuān)業(yè)，了解學(xué)生。在學(xué)生的主要活動(dòng)上擴大說(shuō)話(huà)權，爭取與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言，在學(xué)生考證、考研、就業(yè)進(jìn)行有效的指導和幫助，拉近與學(xué)生的距離，有的放矢的進(jìn)行教育培養。
�、芙⒉⒙鋵�(shí)輔導員、班主任與任課教師主動(dòng)聯(lián)系制度，了解學(xué)生及班級情況，從實(shí)際出發(fā)配合任課教師抓學(xué)習管理，規范學(xué)生學(xué)習行為。
�、莘龀峙囵B典型，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的楷模作用、示范作用。
7、發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)作用
建立與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系制度，要經(jīng)常向他們報告其子女在校表現，通報學(xué)院學(xué)風(fēng)建設內容及舉措和教學(xué)要求，爭取家長(cháng)的支持和理解，希望家長(cháng)參與到學(xué)風(fēng)建設中來(lái)。要通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、郵寄學(xué)生成績(jì)單、獎懲通知書(shū)，密切與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系。
8、大張旗鼓地支持、鼓勵學(xué)生考研、考外語(yǔ)等級證、職業(yè)技能證，要提供信息，創(chuàng )造條件，要完善具體措施，根據學(xué)生的不同需要給予大力幫助。
9、切實(shí)注意發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人在學(xué)風(fēng)建設中的作用。
�、僖謩e開(kāi)展不同規模、類(lèi)型的培訓活動(dòng)，教育管理人員、后勤人員強化育人為本、教學(xué)為中心的意識，要求他們以服務(wù)意識、服務(wù)態(tài)度、工作作風(fēng)、言行舉止和工作質(zhì)量潛移默化地影響學(xué)生，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成，保證學(xué)生的健康成長(cháng)。
�、谝⒁鈩�(chuàng )建校園、教室、宿舍的文化氛圍，以良好的校園文化影響良好學(xué)風(fēng)形成，刻意營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得4
目前，我校貫徹執行中國科協(xié)、教育部《關(guān)于開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講教育活動(dòng)的通知》，在校內展開(kāi)了一系列提高學(xué)術(shù)道德、改善學(xué)風(fēng)建設的宣講和匯報活動(dòng)，要求全體師生積極參與認真學(xué)習，深刻了解提高學(xué)術(shù)道德、搞好學(xué)風(fēng)建設對高校教學(xué)與科研的重要性，及其對個(gè)人學(xué)術(shù)生涯良性發(fā)展的重要意義。在這場(chǎng)生動(dòng)又深刻的報告會(huì )中，我作為今年新入學(xué)的一名博士生感受良多、受益匪淺。
科研活動(dòng)是一個(gè)嚴謹的過(guò)程，對科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。近年來(lái)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題已成為社會(huì )輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。作為新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設進(jìn)行了學(xué)習和了解，這不僅對于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也對整個(gè)國家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。
科研活動(dòng)作為特殊的社會(huì )活動(dòng)，本身具有獨特的價(jià)值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動(dòng)的群體比其他社會(huì )群體更需要一個(gè)追求真理、嚴謹求實(shí)、誠信負責、真誠協(xié)作的文化氛圍�？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的出現，有著(zhù)諸多復雜的因素，既有社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說(shuō)，科學(xué)文化起到至為關(guān)鍵的作用�？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的本質(zhì)是科學(xué)文化缺失或者說(shuō)發(fā)育不良的問(wèn)題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會(huì )資源配置趨勢出現偏差或者說(shuō)悖離的.問(wèn)題�！盎茨蠟殚�、淮北為枳”的比喻形象地說(shuō)明，科學(xué)文化對于科研人員學(xué)風(fēng)道德的塑造具有長(cháng)遠的深層次的影響。同樣，高尚的學(xué)風(fēng)道德也會(huì )對科學(xué)文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會(huì )崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)良好風(fēng)范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國老一代科學(xué)家志存高遠、淡泊名利、勇攀高峰、無(wú)私奉獻，以?xún)?yōu)良科學(xué)道德和學(xué)術(shù)素養為科技工作者乃至全社會(huì )樹(shù)立了光輝典范。
目前，我國科學(xué)文化發(fā)育嚴重滯后于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內在要求，科學(xué)文化相對于商業(yè)文化處于弱勢，這是科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題屢禁不止的重要原因。一是對科研活動(dòng)的客觀(guān)規律尊重不夠，過(guò)分看重短期目標，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長(cháng)遠打算和執著(zhù)精神;二是求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神嚴重缺失，缺乏批評質(zhì)疑的精神，團隊協(xié)作意識不強;三是受封建思想殘余的'影響，“官本位”、學(xué)術(shù)霸權問(wèn)題突出;四是在涉及人的科研活動(dòng)中，缺乏對人的基本尊重，科研倫理底線(xiàn)受到挑戰;五是公民科學(xué)素質(zhì)不高，對科研活動(dòng)的監督能力和作用不強。這些問(wèn)題都助長(cháng)了學(xué)風(fēng)浮躁和不端行為發(fā)生。
作為當代碩士研究生，我們應該嚴格遵守科學(xué)道德規范，養成良好的科研規范和治學(xué)態(tài)度。我們要重操守、重品行、重修養，遵守學(xué)術(shù)規范、養成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索、不斷創(chuàng )新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng )新、把握前沿、注重實(shí)踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過(guò)程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴大戰果，撰寫(xiě)論文應嚴謹規范�？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng )新。因此在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應該要遵守學(xué)術(shù)規范標準，力求不斷提出新的觀(guān)點(diǎn)新的發(fā)現。與學(xué)術(shù)規范相對應的就是學(xué)術(shù)不端。
在今后的學(xué)習中，我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。堅持以誠實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥;嚴謹求學(xué)，誠實(shí)做人。自覺(jué)維護學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅決抵制為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。在科研、論文過(guò)程中要倡導嚴謹學(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學(xué)術(shù)研究中的名與利;反對在學(xué)術(shù)研究中沽名釣譽(yù)、弄虛作假，以實(shí)際行動(dòng)端正和踐行學(xué)術(shù)道德。要堅持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規范。遵守學(xué)術(shù)規范，尊重他人的知識產(chǎn)權，遵守學(xué)術(shù)刊物引文規范。在學(xué)術(shù)論文中應明確表明引用他人成果與觀(guān)點(diǎn)等內容;杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)等違反學(xué)術(shù)規范與學(xué)術(shù)道德的行為。要促進(jìn)學(xué)術(shù)建設，共建學(xué)術(shù)倫理。嚴格遵守國家有關(guān)法律、法規，積極宣傳學(xué)術(shù)倫理道德，加強自律。弘揚誠信正義，謹承諾言，堅持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣做斗爭。養成良好的學(xué)習、生活習慣，建立良好的時(shí)間觀(guān)念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。要倡導嚴謹治學(xué)，維護學(xué)術(shù)精神。堅持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺(jué)維護學(xué)術(shù)精神，反對投機取巧的作風(fēng)和行為，要爭做遵守和履行學(xué)術(shù)規范和學(xué)術(shù)道德的先行者。大力倡導學(xué)術(shù)批評，積極推進(jìn)不同學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)間的自由討論，創(chuàng )造百花齊放、百家爭鳴的學(xué)術(shù)精神。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得5
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我深刻的認識的目前社會(huì )存在的一些科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)問(wèn)題，認識到加強科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)建設在科學(xué)研究中的重要性。通過(guò)一些案例了解到科研活動(dòng)中的一些不端、不當行為，對科研倫理及科研規范有了初步的認識。
用什么樣的思想和輿論培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問(wèn)題，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì )樹(shù)立什么樣的形象，展現什么樣的風(fēng)貌的問(wèn)題。當今社會(huì )中，科學(xué)道德問(wèn)題越來(lái)越多地出現在我們面前，各種學(xué)術(shù)造假問(wèn)題屢禁不止，面對現在這種學(xué)術(shù)混亂的局面，我們研究生應該如何自處呢？
作為在校研究生，我覺(jué)得應該響應號召，更好的做好學(xué)風(fēng)以及科學(xué)道德建設，俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績(jì)。我相信優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣對于我們研究生而言尤其重要。所以說(shuō)在研究生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設尤其的重要。
科學(xué)道德主要是指科技工作者在科研活動(dòng)中應遵守的道德規范、行為準則和應具備的道德素質(zhì)。學(xué)風(fēng)問(wèn)題是科技工作者在科研規范、行為準則、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等方面出現的失范現象。所以要抓好學(xué)風(fēng)建設，首先要有科學(xué)道德。
科研活動(dòng)是一個(gè)嚴謹的過(guò)程，對科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。近年來(lái)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題已成為社會(huì )輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。作為新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設進(jìn)行了學(xué)習和了解，這不僅對于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也對整個(gè)國家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題是指科技工作者在科研規范、行為準則、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等方面出現的失范現象。因為其不利于科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展和科技成果的正確使用，所以稱(chēng)之為問(wèn)題�？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題反映了現代科研體制在科研活動(dòng)中存在的問(wèn)題和漏洞，既有科技工作者精神層面的倫理道德問(wèn)題，也有行為層面的科研規范問(wèn)題。對科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展，是帶有全局性、根本性的問(wèn)題。加強科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設，不僅是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎，而且對倡導求真務(wù)實(shí)的社會(huì )風(fēng)氣，對不斷提高全社會(huì )的思想道德水準也能起到積極的促進(jìn)作用。
科協(xié)曾有報告列舉了我國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設中7個(gè)方面的不端行為和表現形式：
1、抄襲剽竊他人成果。在論文、研究報告、著(zhù)作等科研成果中抄襲剽竊他人的實(shí)驗數據、圖表分析，甚至大段的文字描述。
2、偽造篡改實(shí)驗數據。在實(shí)驗數據、圖表分析中，隨意編造數據或有選擇性地采用數據證明自己的論點(diǎn)，影響和誤導其他科技工作者。
3、隨意侵占他人科研成果。利用職權在并無(wú)貢獻的論文或成果上署名，把他人成果據為己有；將通過(guò)會(huì )議、評審等過(guò)程獲得的特殊信息和思想隨意向外傳播；在論文被錄用或成果獲獎后任意修改作者排序和著(zhù)作權單位；為了論文順利發(fā)表或成果獲獎私自署上知名科學(xué)家名字；為了完成科研任務(wù)或求得職稱(chēng)晉升，無(wú)關(guān)工作的同事、同學(xué)、親友之間互相掛名。
4、重復發(fā)表論文。
5、學(xué)術(shù)論文質(zhì)量降低和育人不負責任。將原本可以用一篇完整的論文發(fā)表的科研成果，分為多篇投稿，降低論文質(zhì)量，破壞研究工作的系統性、完整性；部分教授、博導為完成科研任務(wù)招收幾十名、甚至上百名研究生為自己工作，無(wú)法全面有效地教育培養好研究生，造成研究生科研素質(zhì)的大面積滑坡。
6、學(xué)術(shù)評審和項目申報中突出個(gè)人利益。在與自己沒(méi)有利益沖突的情況下，盡量抬高對他人的評價(jià)，濫用“國際先進(jìn)、國際領(lǐng)先、國際一流水平”等詞語(yǔ)；在與自己有利益沖突的情況下，貶低前人或他人科研成果，自我夸大宣傳。
7、過(guò)分追求名利，助長(cháng)浮躁之風(fēng)。部分科技工作者，特別是一些已有一定學(xué)術(shù)成就，在學(xué)術(shù)界有一定地位的科技工作者，兼任太多的社會(huì )和學(xué)術(shù)職務(wù)，整天忙于參加各種各樣的會(huì )議，真正用于科研的時(shí)間很少。
解決科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題，關(guān)鍵在于抓好教育、制度和監督三個(gè)環(huán)節。教育是基礎，制度是關(guān)鍵，監督是保障，懲防結合、標本兼治。
一是堅持教育引導。目前關(guān)于科研不端行為的界定和處罰主要是針對杜撰（有時(shí)也稱(chēng)為造假、編造）、篡改和剽竊（FFP），但大量低水平、不負責任的科研行為在這三種不端行為之外，對科研實(shí)踐的危害更為長(cháng)遠、更具有腐蝕性。防止這些不負責任的科研行為，主要依靠引導和教育。當前應大力宣傳科技界治學(xué)典范和明德楷模，進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為的懲戒案例警示教育，從正反兩方面引導科技工作者嚴格自律并加強科學(xué)道德修養；應當以研究生為重點(diǎn)，在高校更加廣泛地開(kāi)展科學(xué)精神、科學(xué)道德和科學(xué)規范教育。加快建立起覆蓋全國科技工作者以及青年學(xué)生的科學(xué)道德教育長(cháng)效工作機制，積極倡導嚴謹求實(shí)、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神，努力營(yíng)造健康良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。
二是加強制度規范。從20世紀90年代開(kāi)始，我國相關(guān)管理部門(mén)頒布了多項相關(guān)的政策規定，并逐步建立了多層次的管理機構。如中國科學(xué)院成立了科學(xué)道德建設委員會(huì )，科學(xué)技術(shù)部成立了科研誠信辦公室，科技部、教育部、中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然科學(xué)基金委員會(huì )、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )等部門(mén)建立了科研誠信建設聯(lián)席會(huì )議制度。尤其是自20xx年國務(wù)院科研誠信與學(xué)風(fēng)建設座談會(huì )召開(kāi)以來(lái)，各有關(guān)部門(mén)相繼出臺針對科研不端行為的懲處措施，一個(gè)嚴肅懲處科研不端行為的高壓態(tài)勢已經(jīng)初步形成。在學(xué)術(shù)共同體自我規范方面，近年來(lái)中國科協(xié)頒布了《科技工作者科學(xué)道德規范》、《學(xué)會(huì )科學(xué)道德規范》、《科技期刊道德規范》、《關(guān)于加強我國科研誠信建設的意見(jiàn)》
等文件，強化學(xué)會(huì )監督責任，發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊在引導科技工作者嚴守學(xué)術(shù)規范中的重要作用，取得了一定的效果。今后，應該繼續推進(jìn)制度建設，完善科研經(jīng)費分配制度，在不同研究領(lǐng)域，合理確定穩定性支持和競爭性投入的比例，為科研人員心無(wú)旁騖地開(kāi)展自主創(chuàng )新提供良好條件；完善科研績(jì)效評價(jià)制度，根據基礎研究、應用研究和公益性研究的不同特點(diǎn)，建立不同的`評價(jià)指標體系，確保評價(jià)過(guò)程的公開(kāi)透明，增強評價(jià)結果的權威性和公信力；完善學(xué)術(shù)平等機制，從制度層面支持學(xué)術(shù)爭鳴，保護不同意見(jiàn)，寬容探索失敗，激勵科技工作者敢于質(zhì)疑，樂(lè )于創(chuàng )新。
三是強化監督約束。我國新修訂的《科技進(jìn)步法》以及《著(zhù)作權法》、《專(zhuān)利法》、《知識產(chǎn)權法》等，都就學(xué)術(shù)不端行為的調查處理問(wèn)題列有明確條款。在強化政府部門(mén)、高等院校和科研機構對科研活動(dòng)、科研管理主要環(huán)節監督的同時(shí)，要充分發(fā)揮科學(xué)共同體內部監督和社會(huì )監督的互動(dòng)機制。由于多數科研不端行為往往涉及較為專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域方向，非專(zhuān)業(yè)人員很難察覺(jué)；而且越是高精尖的高技術(shù)領(lǐng)域，科學(xué)研究過(guò)程越是細微、復雜、深奧，只有同一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的同行研究人員才可能做出客觀(guān)、正確的評價(jià)。因此，科研共同體在發(fā)現和防治科研不端行為方面起著(zhù)舉足輕重的作用。同時(shí)，要充分利用現代信息技術(shù)工具，加強監督檢查，完善識別查處學(xué)術(shù)不端行為的技術(shù)手段，增強對不端行為的威懾力。
作為研究生，我們更要重操守、重品行、重修養，遵守學(xué)術(shù)規范、養成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索、不斷創(chuàng )新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng )新、把握前沿、注重實(shí)踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。弘揚誠信正義，謹承諾言，堅持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣做斗爭。養成良好的學(xué)習、生活習慣，建立良好的時(shí)間觀(guān)念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。要倡導嚴謹治學(xué)，維護學(xué)術(shù)精神。堅持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺(jué)維護學(xué)術(shù)精神，反對投機取巧的作風(fēng)和行為，要爭做遵守和履行學(xué)術(shù)規范和學(xué)術(shù)道德的先行者。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得6
科學(xué)無(wú)國界，科學(xué)家有祖國。自19世紀下半葉以來(lái)，科學(xué)研究進(jìn)入大科學(xué)時(shí)代，科學(xué)不再僅僅意味著(zhù)純粹的知識探究，科學(xué)發(fā)現與科技創(chuàng )新成為現代國家支持下展開(kāi)的活動(dòng)，也是國際政治、經(jīng)濟和文化角逐的焦點(diǎn)。中國的現代化歷程充滿(mǎn)艱辛，正是在中華民族偉大復興事業(yè)的感召下，國家利益和人民利益的現實(shí)需要，成為一代又一代科學(xué)家投身科學(xué)事業(yè)的內在動(dòng)力�？茖W(xué)家精神，是我國科技工作者在長(cháng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財富。新中國成立以來(lái)，我國科技事業(yè)所取得的每一個(gè)輝煌成就，都離不開(kāi)科學(xué)家矢志報國、服務(wù)人民的高尚情懷和優(yōu)秀品質(zhì)。
去年5月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步弘揚科學(xué)家精神加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設的意見(jiàn)》，要求大力弘揚胸懷祖國、服務(wù)人民的愛(ài)國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng )新精神，追求真理、嚴謹治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的'奉獻精神，集智攻關(guān)、團結協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神。當前，面對各種“卡脖子”的技術(shù)短板，如果沒(méi)有以強烈愛(ài)國精神爭生存、求發(fā)展，是很難在短時(shí)間內迎頭趕上的。廣大科技人員惟有胸懷祖國，才可能認識到“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題不解決，就會(huì )使得國家和人民的命運受制于人。惟有從這種生存意識和危機意識中激發(fā)精神力量，才會(huì )使得科技工作者像老一輩科學(xué)家那樣，堅定不移地通過(guò)創(chuàng )新尋求突破，化不可能為可能。
如果說(shuō)愛(ài)國精神是激發(fā)科技工作者投身創(chuàng )新的磅礴無(wú)比的情感力量，創(chuàng )新精神激發(fā)的則是創(chuàng )造性開(kāi)拓未來(lái)的理性力量。發(fā)現與創(chuàng )新的過(guò)程，是一個(gè)不斷猜想、論證、反駁、修正和提出新假說(shuō)的過(guò)程。要實(shí)現原始創(chuàng )新并將其轉化為獨創(chuàng )性的科技成果，既要有理論創(chuàng )造的勇氣，又要有嚴謹實(shí)證的態(tài)度。對客觀(guān)知識的獨創(chuàng )性發(fā)現，本質(zhì)上也是一種主觀(guān)創(chuàng )造的過(guò)程，不能沒(méi)有方法、思想、觀(guān)念和理論的創(chuàng )新，但這種創(chuàng )新絕非臆造，必須接受?chē)栏竦膶?shí)證檢驗，必須尊重科學(xué)研究的規律，特別是其在科學(xué)方法上的合理性。一些科學(xué)研究所遵循的嚴格的規范和程序，是長(cháng)期經(jīng)驗積累的產(chǎn)物，是科學(xué)研究傳統的精華，固然可以從科學(xué)的角度質(zhì)疑其合理性，但不應輕率地加以摒棄。
當前，我國發(fā)展面臨的國內外環(huán)境發(fā)生深刻復雜變化，我國“十四五”時(shí)期以及更長(cháng)時(shí)期的發(fā)展對加快科技創(chuàng )新提出了更為迫切的要求。大力弘揚科學(xué)家精神，要充分尊重科研人員的好奇心和自由探索的動(dòng)機，在全社會(huì )營(yíng)造鼓勵好奇心與科學(xué)探索的氛圍，對科學(xué)興趣的引導和培養要從娃娃抓起。其次，要鼓勵科研人員開(kāi)展跨學(xué)科和交叉學(xué)科研究，學(xué)會(huì )在知識的邊界尋找新思路、新方法和新觀(guān)念。最后，還要促使科研人員認識到創(chuàng )新的社會(huì )影響，明確科學(xué)探索的責任，使其對科學(xué)的好奇心與報效祖國、服務(wù)社會(huì )和造福人類(lèi)有機地結合起來(lái)，拿出更多獨創(chuàng )的發(fā)現與創(chuàng )新，將自己的科學(xué)追求融入新時(shí)代建設社會(huì )主義現代化國家的偉大事業(yè)中去。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得7
我們觀(guān)看學(xué)習了關(guān)于全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講教育報告會(huì )的視頻，我深有體會(huì )。長(cháng)期以來(lái)，高校廣大教學(xué)科研工作者獻身科學(xué)，潛心研究，嚴謹治學(xué)，敬業(yè)奉獻，為發(fā)展科學(xué)、繁榮學(xué)術(shù)、教書(shū)育人做出了重要貢獻，體現了良好的師德規范。
但學(xué)術(shù)失范、學(xué)風(fēng)不正現象仍然存在，學(xué)術(shù)不端行為仍有發(fā)生，在有些方面還比較嚴重，損害了學(xué)術(shù)形象，敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步，給科學(xué)和教育事業(yè)帶來(lái)了嚴重的負面影響。對此，必須旗幟鮮明，態(tài)度堅決，決不能任其滋長(cháng)蔓延。此外，我充分認識到科研誠信建設的重要性。它是科技創(chuàng )新的基石，是社會(huì )主義精神文明建設的'重要組成部分，是弘揚科學(xué)精神的重要舉措，是維護科學(xué)的社會(huì )信譽(yù)、促進(jìn)科技事業(yè)發(fā)展的內在要求，是營(yíng)造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng )新能力、建設創(chuàng )新型國家的迫切需要。
報告會(huì )在大家意猶未盡的情緒中圓滿(mǎn)落下帷幕，我們都受益匪淺，學(xué)到的不僅僅是作為一名科技工作者應該具備的精神素質(zhì)，還有一顆愛(ài)國報國的心。同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)觀(guān)看報告會(huì )對學(xué)術(shù)工作規范性、學(xué)風(fēng)建設嚴謹性的認識有了進(jìn)一步提高，今后要更深入地學(xué)習此次會(huì )議精神，遵守學(xué)術(shù)規范、堅守學(xué)術(shù)誠信、完善學(xué)術(shù)人格、維護學(xué)術(shù)尊嚴，摒棄學(xué)術(shù)不端行為。三位院士的精彩報告給大家上了一堂生動(dòng)的“人生坐標”示范課，要向老一輩科學(xué)家學(xué)習，心有大我，至誠報國，要像他們那樣“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”，在各自的工作和學(xué)習崗位上，大力弘揚愛(ài)國奮斗精神，向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習，為實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)而努力奮斗。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得8
學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規范是科學(xué)研究工作者應遵循的基本倫理和規范，是保證學(xué)術(shù)正常交流、提高學(xué)術(shù)水平，實(shí)現學(xué)術(shù)積累和創(chuàng )新的根本保障。近年來(lái)，學(xué)術(shù)活動(dòng)中道德失準、行為失范的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。一些學(xué)者違背學(xué)術(shù)研究目的，或急功近利，粗制濫造;或媚于世俗，熱衷炒作;更有甚者，喪失學(xué)術(shù)道德，以抄襲剽竊為手段換取一時(shí)之名利。這些行為和現象雖屬個(gè)別，但若不加以制約，將嚴重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)術(shù)群體的創(chuàng )新和發(fā)展。中國傳統文化強調立德、立功、立言�！傲⒌隆蔽挥谇傲�，顯然，它比建功立業(yè)、著(zhù)書(shū)立說(shuō)更為重要。德包括政治品德、社會(huì )公德、家庭美德和職業(yè)道德。就學(xué)者而言，學(xué)術(shù)道德是立身之本�！百R海波事件”，表面上看似單一的，實(shí)際上是一種現象的表露;表面上看似偶然的，實(shí)際上有其產(chǎn)生的必然性。事件已對浙江大學(xué)的聲譽(yù)造成了非常惡劣的影響，而且這些傷害和影響還將會(huì )持續相當一段時(shí)間，能否盡快挽回影響，對我們是一大考驗。
在我國，學(xué)術(shù)腐敗有很多種表現形式，例如制造學(xué)術(shù)泡沫、搞假冒偽劣、抄襲剽竊、進(jìn)行錢(qián)、學(xué)、權的三角交易、從事注水學(xué)位教育或培訓、在學(xué)術(shù)評審拉關(guān)系以及辦刊收費等等，都是學(xué)術(shù)腐敗在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的具體體現。事實(shí)上，在學(xué)術(shù)界，腐敗現象的存在早已有之，而學(xué)術(shù)腐敗的法律規范實(shí)際上也已算不上是一個(gè)新問(wèn)題，早在上個(gè)世紀末就已有學(xué)者撰文提出了這一問(wèn)題。學(xué)術(shù)規范問(wèn)題已經(jīng)由一個(gè)單純道德層面上的問(wèn)題日益演化為一個(gè)身跨道德與法律兩個(gè)層面的重要現實(shí)問(wèn)題。對這一問(wèn)題，單純依靠道德建設已難以甚至無(wú)法收到實(shí)效，必須要在強化學(xué)術(shù)道德建設的基礎上，重視和加強學(xué)術(shù)法制建設，提高法律介入學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的頻率與效能。應當盡早出臺相關(guān)的法律、法規，使其有法可依。這既是依法治國在學(xué)術(shù)研究方面的基本要求，也是現階段治理學(xué)術(shù)腐敗的內在需要。此外，從根本上來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)腐敗的產(chǎn)生主要還是根源于目前我國極不合理的科研評價(jià)機制。這種畸形的科研評價(jià)機制日益腐蝕著(zhù)學(xué)者們的學(xué)術(shù)良知與職業(yè)精神，使得越來(lái)越多的'學(xué)者不愿意再坐冷板凳，而更傾向于在學(xué)界投機鉆營(yíng)，謀名取利�；诖�，要從根本上治理學(xué)術(shù)腐敗，不僅要重視學(xué)術(shù)法制建設和學(xué)術(shù)道德建設，更要重視良好學(xué)術(shù)體制的建設。畢竟，只有當我們從體制上根除了容易滋生學(xué)術(shù)腐敗的土壤，并進(jìn)而凈化了學(xué)術(shù)研究的環(huán)境時(shí)，才能夠使學(xué)術(shù)腐敗因最終無(wú)處容身而歸于消亡。
學(xué)術(shù)風(fēng)氣不僅關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng )新，而且關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣、整個(gè)民族的精神狀態(tài)。學(xué)者的學(xué)術(shù)研究不僅為社會(huì )生產(chǎn)思想和理論， 而且為社會(huì )提供理想和信念。不良的學(xué)風(fēng)不僅損害學(xué)者和學(xué)術(shù)的形象，而且會(huì )影響公眾對價(jià)值理想和價(jià)值導向的認同，從而影響到整個(gè)民族的精神狀態(tài)和整個(gè)國家的社會(huì )風(fēng)氣。研究生學(xué)術(shù)誠信的缺乏危害程度非常大，當前研究生學(xué)術(shù)誠信缺乏的原因既有社會(huì )歷史的客觀(guān)原因，也有個(gè)人主觀(guān)因素的影響。研究生學(xué)術(shù)誠信建構的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng )設健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學(xué)術(shù)評價(jià)制度;從內在方面狠抓養成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀(guān)念，培養研究生良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。
今天我們學(xué)習了關(guān)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設學(xué)習材料，我深有體會(huì )。 長(cháng)期以來(lái)，高校廣大教學(xué)科研工作者獻身科學(xué)，潛心研究，嚴謹治學(xué)，敬業(yè)奉獻，為發(fā)展科學(xué)、繁榮學(xué)術(shù)、教書(shū)育人做出了重要貢獻，體現了良好的師德規范。但學(xué)術(shù)失范、學(xué)風(fēng)不正現象仍然存在，學(xué)術(shù)不端行為仍有發(fā)生，在有些方面還比較嚴重，損害了學(xué)術(shù)形象，敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步，給科學(xué)和教育事業(yè)帶來(lái)了嚴重的負面影響。對此，必須旗幟鮮明，態(tài)度堅決，決不能任其滋長(cháng)蔓延。
通過(guò)這次學(xué)習，我充分認識到科研誠信建設的重要性。它是科技創(chuàng )新的基石，是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分，是弘揚科學(xué)精神的重要舉措，是維護科學(xué)的社會(huì )信譽(yù)、促進(jìn)科技事業(yè)發(fā)展的內在要求，是營(yíng)造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng )新能力、建設創(chuàng )新型國家的迫切需要。 作為一名在校研究生，我一定以規范嚴格約束自己，嚴格遵守國家相關(guān)法律，恪守學(xué)術(shù)界公認的基本學(xué)術(shù)道德規范，不侵犯他人知識產(chǎn)權，以嚴謹踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和篤信誠實(shí)的原則從事科學(xué)研究。碩士研究生階段是學(xué)術(shù)素養養成的重要階段，恪守學(xué)術(shù)道德規范要從日常學(xué)習、研究的每一個(gè)細節做起。最重要的就是誠實(shí)正直，包括尊重他人的研究成果，正確引用;研究成果、統計數據等完整準確;署名真實(shí)，對自己的研究成果負責。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得9
“道德”一詞可追溯至我國古代思想家老子《道德經(jīng)》一書(shū)。道德往往代表著(zhù)社會(huì )的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當與否的作用�？茖W(xué)道德是社會(huì )道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現，主要是指科研活動(dòng)中科技工作者的道德規范、行為準則和應具備的道德素質(zhì)，既表現為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導科技工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì )之間相互關(guān)系的行為準則或規范之中。
“學(xué)風(fēng)”一詞，最早源于《禮記·中庸》。學(xué)風(fēng)在《現在漢語(yǔ)詞典中》中的解釋是：“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或者一般學(xué)習方面的風(fēng)氣�！碑斀裆鐣�(huì )，學(xué)風(fēng)一般指個(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識學(xué)習的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度，包括治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等。在科研領(lǐng)域，學(xué)風(fēng)包含兩層含義，一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二是指科技工作者的行為規范和思想道德的集體表現，是其在科技活動(dòng)過(guò)程中所表現的出來(lái)的精神風(fēng)貌。
科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設是指科技工作者在科研規范，行為準則、治學(xué)精神，治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣治學(xué)原則等方面出現的失范現象。
科研活動(dòng)是一個(gè)嚴謹的過(guò)程，對科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。近年來(lái)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題已成為社會(huì )輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習，我對目前社會(huì )存在的一些科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)問(wèn)題有了大致的了解，認識到加強科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)建設在科學(xué)研究中的重要性。通過(guò)一些案例了解到科研活動(dòng)中的一些不端、
不當行為，對科研倫理及科研規范有了初步的認識，認識到做一名合格的科技工作者要有誠信的科研品行、嚴謹的工作作風(fēng)、遵循和掌握嚴格的科學(xué)方法、要有責任意識、要具備豐厚的人文素養。
目前學(xué)術(shù)界仍存在有科研不端或不當行為，從表現形式看，世界主要國家的學(xué)術(shù)界傾向于嚴格界定三類(lèi)科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊�？蒲胁划斝袨橹饕梢苑譃槲宸N類(lèi)型：數據的不當使用，違反科學(xué)規則，不當的同行關(guān)系，不當的師生關(guān)系，基于產(chǎn)出壓力的不當科研�？蒲胁欢嘶虿划斝袨樵斐闪藢W(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費；破壞正常的學(xué)術(shù)秩序，扼殺創(chuàng )新活力；違背科學(xué)精神，貽誤人才培養；損毀學(xué)術(shù)界和知識分子的社會(huì )公信力；加劇社會(huì )腐敗的蔓延。在加強制度建設，加大對不端行為懲處力度的同時(shí)，需要在科技界大力提倡道德自覺(jué)意識、加強輿論的引導。
學(xué)術(shù)風(fēng)氣不僅關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng )新，而且關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣、整個(gè)民族的精神狀態(tài)。學(xué)者的學(xué)術(shù)研究不僅為社會(huì )生產(chǎn)思想和理論，而且為社會(huì )提供理想和信念。不良的學(xué)風(fēng)不僅損害學(xué)者和學(xué)術(shù)的形象，而且會(huì )影響公眾對價(jià)值理想和價(jià)值導向的.認同，從而影響到整個(gè)民族的精神狀態(tài)和整個(gè)國家的社會(huì )風(fēng)氣。研究生學(xué)術(shù)誠信的缺乏危害程度非常大，當前研究生學(xué)術(shù)誠信缺乏的原因既有社會(huì )歷史的客觀(guān)原因，也有個(gè)人主觀(guān)因素的影響。研究生學(xué)術(shù)誠信建構的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng )設健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學(xué)術(shù)評價(jià)制度；從內在方面狠抓養成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀(guān)念，培養研究生良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。
我們研究生作為高等教育最高層次培養人才，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠信的學(xué)術(shù)機制、培養自覺(jué)的學(xué)術(shù)意識以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩負著(zhù)歷史的重任，理應成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規范的恪守者。今日研究生，明日之學(xué)者。作為河南大學(xué)研究生，杜絕“學(xué)術(shù)腐敗”、摒棄“學(xué)術(shù)造假”是我們義不容辭的責任，更是深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的明確要求，我們應該做到以下幾點(diǎn)：
一、深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。
二、堅持真理、尊重科學(xué)、勤奮學(xué)習、誠信科研，拒絕做有損個(gè)人名譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德的行為。
三、弘揚勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng )新的科學(xué)精神。以創(chuàng )新為己任，求真務(wù)實(shí)、精益求精，自覺(jué)抵制不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。
四、爭做遵守學(xué)術(shù)道德，恪守學(xué)術(shù)規范的先行者。大力倡導學(xué)術(shù)監督、積極開(kāi)展不同學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)間的自由討論，營(yíng)造百花齊放、百家爭鳴的學(xué)術(shù)氛圍。
五、倡導嚴謹的治學(xué)態(tài)度，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、不剽竊，培養良好的創(chuàng )新精神和卓越的創(chuàng )新能力。
六、堅持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣做斗爭。嚴格遵守學(xué)術(shù)規范，全力抵制各種污染科學(xué)風(fēng)氣的行為，堅決杜絕喪失學(xué)術(shù)道德的行為，積極反對各種形式的粗制濫造和低水平重復行為。向假冒偽
劣學(xué)術(shù)宣戰。做學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規范的推進(jìn)者，為構筑河南大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣貢獻自己的一份力量！
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得10
我班通過(guò)班級組織的方式，我觀(guān)看了在人民大會(huì )堂舉辦的全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講教育報告會(huì )。聽(tīng)完三位院士的報告后，我謹記在心的就是在科研的道路上，創(chuàng )新和學(xué)術(shù)誠信是兩個(gè)必不可少的品格。
報告會(huì )的一開(kāi)始，全國政協(xié)副主席萬(wàn)鋼先做了一個(gè)簡(jiǎn)短的報告。他提出，科技使我們強國的引擎，而創(chuàng )新是實(shí)現中華民族偉大復興的必要途徑，而科研則是創(chuàng )新的源頭。希望全體科研工作者不為浮華所擾，不為名利所惑，對學(xué)術(shù)做到嚴謹認真，道德誠信，將個(gè)人的命運與國家民族的命運緊密聯(lián)系在一起。李曉紅院士則是引用了多個(gè)國內外學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)造假的例子和多個(gè)學(xué)術(shù)誠信的典范，來(lái)告誡我們要嚴守學(xué)術(shù)道德，弘揚科學(xué)精神。他對我們提出了三點(diǎn)建議，遵守一條“紅線(xiàn)”，加強學(xué)術(shù)道德、堅守學(xué)術(shù)規范，堅決抵制學(xué)術(shù)不端行為，始終保持學(xué)者的清醒與自律；堅定一顆“紅心”，心懷愛(ài)國之情和科學(xué)報國之志，任何時(shí)候都要將自身命運與國家民族命運緊緊聯(lián)系在一起；勇做一代“紅軍”，不畏艱難險阻，牢記初心，不忘使命，努力成為勇于追求真理的矢志不渝者。
邱勇院士則結合自己的有機光學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)歷，深刻闡釋了做學(xué)問(wèn)要有執著(zhù)的創(chuàng )新精神，做自己有興趣且真正有價(jià)值的東西，重視學(xué)科交叉，敢于在陌生領(lǐng)域探索；要不斷錘煉意志品質(zhì)，培養高尚人格，追求高深學(xué)問(wèn)。周琪院士以自己和科研團隊從事干細胞研究取得重大突破的成長(cháng)經(jīng)歷為重點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)詳實(shí)的案例，鼓勵同學(xué)們要克服浮躁、攻堅克難、加強自律，堅決抵制學(xué)術(shù)不端行為，牢固樹(shù)立家國情懷，為建設世界科技強國拼搏奮斗。
在這些院士們的報告中，都無(wú)一例外地提到了對于學(xué)術(shù)不端的零容忍，這也是對我們新一代科研工作者的殷切希望。中國的科研未來(lái)和科學(xué)形象將會(huì )由年青一代的科研工作者們代表，所以在學(xué)術(shù)道德上，我們也必須成為誠信典范。我們必須以“零容忍”的`態(tài)度對待一切學(xué)術(shù)不端行為，用敬畏的態(tài)度和審慎的目光對待自己的每一份學(xué)術(shù)成果，成為嚴謹治學(xué)的力行者和科學(xué)道德的捍衛者。
作為一名大學(xué)生，老師們的諄諄教誨深深地印刻在我的腦子里，在未來(lái)的科研道路上，我也一定會(huì )牢記作為一名學(xué)者的初心，踐行科技強國的使命，不辜負黨和國家對我的培養和期望，做到誠信科研，積極創(chuàng )新。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得11
對于學(xué)風(fēng)的理解，有人往往只看到學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，而不及其余，這是十分片面的認識。其實(shí)，學(xué)風(fēng)是組織群體學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度(包括成就態(tài)度)、學(xué)習方法、學(xué)習習慣的集中的、主流的顯性?xún)A向。學(xué)風(fēng)存在于學(xué)習自始至終的所有環(huán)節之中，諸如學(xué)習目的是否明確和堅定，學(xué)習興趣是否廣泛和強烈，學(xué)習毅力是否堅強和持久，作業(yè)考試是否嚴謹和誠信，創(chuàng )新意識是否具備和發(fā)展，等等，都屬于學(xué)風(fēng)的范疇。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校校風(fēng)的重要體現和核心要素，有好的學(xué)風(fēng)才表明有好的教風(fēng)和校風(fēng)。建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)是建設優(yōu)良校風(fēng)的中心任務(wù)和根本保證。學(xué)風(fēng)固然受到教風(fēng)的制約，但其對教風(fēng)的的能動(dòng)性之強，反作用之大常常令人驚嘆。好的教風(fēng)如果不能轉化為好的學(xué)風(fēng)，便是只開(kāi)花不結果，是不健全的教風(fēng)。相反，好的教風(fēng)一旦激活了學(xué)風(fēng)，便啟動(dòng)了提高教學(xué)質(zhì)量的核動(dòng)力，打開(kāi)了至為關(guān)鍵的通道�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提和根本保障。
學(xué)風(fēng)建設與其他教育活動(dòng)一樣，最有效的是以班級基地。如何培養班級的學(xué)習風(fēng)氣呢?班級學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)系統工程，需要多維度設計，多通道實(shí)施。
一、用“規范”約束
學(xué)風(fēng)是以“學(xué)習”為軸心的龐大而復雜的顯性系統，它的形成離不開(kāi)帶有強制色彩的各項規章制度的指導和約束。脫離了規章制度的指導和約束，單純依賴(lài)教師個(gè)體的教育智慧和教育手段，很難培養健全而持久的良好學(xué)風(fēng)。有的老師殫精竭慮，費了九牛二虎之力，就是造就不了盼望的學(xué)習風(fēng)氣，一個(gè)重要原因就在于沒(méi)有發(fā)揮系統的規范的作用。相反，如果在學(xué)期開(kāi)始就有計劃、有步驟地組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)學(xué)習方面的各項規章制度，在師生知學(xué)習之“規”懂學(xué)習之“矩”的前提下，能夠迅速建構由“怎樣對待學(xué)習”、“怎么學(xué)習”、“怎樣對待考試”、“如何評價(jià)和調節學(xué)習”等維度組成的“學(xué)習框架”，這種“學(xué)習框架”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的正強化，便形成了所期望的良好學(xué)風(fēng)。我校20xx級(8)班班主任姜蘭芹老師，20xx級(8)班班主任曹福琴老師，她們都十分重視用學(xué)習規則做學(xué)生的航標燈和緊箍咒，實(shí)現了“短、平、快”學(xué)風(fēng)建設的方式，使班級總成績(jì)始終在全年級名列前茅。
二、用“美德”熏陶
與上一種方法相比，用美德熏陶是一種“潤物細無(wú)聲”的教育方法。我校作為中央教科所批準的德育試驗學(xué)校，有著(zhù)豐富的傳統美德教育的資源(圖書(shū)、音像、網(wǎng)絡(luò )、自編報紙雜志等)，也有比較成功的美德教育的經(jīng)驗。傳統美德故事不勝枚舉，程門(mén)立雪、鑿壁借光、懸梁刺股之類(lèi)的故事，“知之為知之，不知為不之”、“學(xué)而不厭”、“三人行則必有我師焉”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“業(yè)精于勤，荒于嬉”、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”、“問(wèn)泉哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”之類(lèi)的名言警句，匯合而成學(xué)風(fēng)建設重要而又豐富的“血庫”和“營(yíng)養”。班主任向英、侯志華、楊春芳等老師就善于用這些“血庫”和“營(yíng)養”為學(xué)風(fēng)建設注入強勁而持久的“能源”，他們刻意在語(yǔ)文課堂、班會(huì )與“文化長(cháng)廊”布設傳統美德的“生長(cháng)點(diǎn)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，讓學(xué)生浸潤在傳統美德之中身受潛移默化的熏陶。
三、用“目標”導引
明確的學(xué)習目標，是學(xué)生學(xué)習海洋中的航燈，可以助其把握方向，做到心中有數。有的學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習目標，如盲人摸象、瞎子抓魚(yú)，東一把、西一把，事倍功半�，F代管理學(xué)上有一條公式：
效能=目標 X 管理
這個(gè)公式表明：目標越正確、明確，效率就會(huì )越高，效果就會(huì )越好。
學(xué)習目標按范圍大小可分為：學(xué)習總目標——學(xué)科目標——分冊目標——單元目標——課目標。我們在實(shí)際操作中，可以由小到大，由少到多，由簡(jiǎn)單到復雜，先完成好課目標。原蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家巴班斯基在《提高課堂的教學(xué)效率》一文中開(kāi)宗明義地提出：“上課要瞄準最后的結果”。從某種意義上說(shuō)，課前的目標，就是課后的效果。一課目標這樣，其他高層目標亦是如此。
學(xué)習目標按時(shí)間的遠近還可以分為：學(xué)段目標——學(xué)年目標——學(xué)期目標——月目標——周目標——日目標。事實(shí)證明，目標定得越實(shí)際、越具體、越堅定，效果越好。我們可以指導學(xué)生制定符合自己的目標，幫助他們由小到大，由近及遠，由低至高，按照自己的目標去學(xué)習，并逐步實(shí)現它。
四、用“機制”激勵
教育心理學(xué)認為，人的學(xué)習有兩大心理因素參與：一是智力因素，一是非智力因素。其中非智力因素雖不直接介入學(xué)習，卻以動(dòng)機作用為核心，調節著(zhù)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，相當于學(xué)習活動(dòng)的發(fā)起者和推動(dòng)者。根據研究表明：一個(gè)人成功的因素中，智力因素(智商)只占20%;而非智力因素(情商)卻驚人的占到80%�？梢�(jiàn)，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習活動(dòng)，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的重要因素。為了建設穩定性特強的學(xué)風(fēng)，我們經(jīng)常要努力做好以下幾方面工作：
1、創(chuàng )設情境。
教師可以憑借融洽的.師生關(guān)系，自己深厚的教學(xué)功底以及多種現代化教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生的情趣，盡量使學(xué)生的學(xué)習需要得到滿(mǎn)足，使他們自覺(jué)不自覺(jué)地加入到集體學(xué)習的隊伍中來(lái)。
2、樹(shù)立榜樣。
俗話(huà)說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的。在學(xué)習上，每個(gè)人可以樹(shù)立自己的榜樣，激勵自己向他學(xué)習。榜樣的樹(shù)立可以是縱式的，也可以是橫式的。模式榜樣就是指在一定時(shí)期內或某次考試中，拿自己的學(xué)習狀態(tài)和成績(jì)與其他同學(xué)相比;縱式榜樣是學(xué)生可根據自己的幾次考試情況相比較，總結經(jīng)驗教訓。樹(shù)立這兩種榜樣，可以讓學(xué)生向他人和自我挑戰，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，有那么一種比、拚、趕、超的勁兒，就可以調動(dòng)自己的潛在動(dòng)力，做出平時(shí)難以做到的事。初中部凌杰采用了集體“找對手爭風(fēng)流”的榜樣教育法，使20xx級(11)班學(xué)風(fēng)獨樹(shù)一幟，成為學(xué)習“強班”。
3、評價(jià)激勵。
我們在評價(jià)學(xué)生學(xué)得怎樣時(shí)，應做到客觀(guān)，尤其是要有激勵性，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，品嘗到果實(shí)的甜美，以便今后更努力地學(xué)習。對成績(jì)好的同學(xué)，可以激勵他更上一層樓，與前面的同學(xué)或外校的同學(xué)比，讓他們深知“山外青山樓外樓”的道理;對中等或成績(jì)差的學(xué)生，可以讓他們與成績(jì)好的同學(xué)看齊，給他們“曙光在眼前”的慰勉;對成績(jì)總差的學(xué)生，可以對他們說(shuō)他們成績(jì)的提高要比第一名同學(xué)成績(jì)的提高快，提高幅度也大，讓他們嘗到進(jìn)步的喜悅。有些同學(xué)怎么鼓勵成績(jì)也上不來(lái)，你可以說(shuō)他聽(tīng)課認真;如果他聽(tīng)課不認真，你可以贊他作業(yè)工整;如果他作業(yè)不工整，你可以稱(chēng)他出勤好。反正每個(gè)同學(xué)身上都有自己的閃光點(diǎn)，可貴之處，只要我們能抓住這些，讓他們認識到自己的價(jià)值，肯定自己。有時(shí)可能會(huì )因為一次小小的表?yè)P就可以塑造一個(gè)棟梁之材。
4、制造氣氛。
除了以上幾方面，我們還可以利用教室的環(huán)境，給他們營(yíng)造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言，每個(gè)人可給自己寫(xiě)個(gè)座右銘，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己�？闯Ｓ�，耳濡目染，起到潛移默化的作用。教室后的黑板報上可出一些思考題，讓他們經(jīng)常思考。我校之所以將文化長(cháng)廊的制作納入教育常規加以考評，一個(gè)重要目標就是為建設學(xué)風(fēng)營(yíng)造健康濃郁的氣氛。今年初一年級文化長(cháng)廊幾乎每周更換一個(gè)主題，制造了連綿不斷、常翻常新的文化氣氛，使良好學(xué)風(fēng)有了自豪的背景和生長(cháng)的沃土，大大提高了初一年級教學(xué)質(zhì)量的競爭能力。另外，我們還要倡導多數同學(xué)之間經(jīng)常研究、交流，造成一種研究的氛圍，給其他同學(xué)制造外在的動(dòng)力，督促他們學(xué)習。清代魏源曾說(shuō)過(guò)：“孤舉者難起，眾行者易超�！敝灰蠹叶紕�(dòng)起來(lái)，蔚然成風(fēng)，利用集體的合力，一定能使個(gè)人的學(xué)習潛能得到最大程度的發(fā)揮。
五、用時(shí)間強化
時(shí)間有限、知識無(wú)限，要想提高效率，就要給學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀(guān)念，讓他們珍惜每一秒鐘的價(jià)值、每一分鐘的意義。有的同學(xué)之間自動(dòng)開(kāi)展一分鐘背單詞競賽，一分鐘智力體操等活動(dòng)，在學(xué)習中，同學(xué)們驚訝地發(fā)現一分鐘的重要價(jià)值，有的同學(xué)給自己規定早自習“提前兩分鐘進(jìn)入狀態(tài)”，“閑談莫過(guò)五分鐘”，養成珍惜時(shí)間的習慣。同時(shí)，讓他們掌握合理安排學(xué)習時(shí)間的方法，使學(xué)習過(guò)程系統化、精確化，做到預習科學(xué)，聽(tīng)課專(zhuān)心，作業(yè)認真，復習周到，總結細致。做到不預習不上課，帶著(zhù)疑問(wèn)進(jìn)課堂，帶著(zhù)收獲走出去，每節課后可用一兩分鐘把本節課的主要知識放遍“電影”，有問(wèn)題及時(shí)找同學(xué)或老師解決掉，不讓問(wèn)題隔夜，作業(yè)認真，獨立完成。一句話(huà)，在時(shí)間的流淌中強化每一種學(xué)習品質(zhì)。時(shí)間出習慣，習慣成自然，有了適合自己的方法，又能持之以恒，自會(huì )投入到學(xué)習中去，這便是學(xué)風(fēng)產(chǎn)生循環(huán)效應的先兆。
六、以習慣固化
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”以良好學(xué)習習慣的養成為突破口，有助于促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設發(fā)展。
(一)一般學(xué)習習慣的培養。
學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、
作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。要注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作。在這一階段，有些班主任通過(guò)五星級學(xué)生評比的方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣，學(xué)生在師與生、生與生多邊活動(dòng)中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒、督促和強化，使之形成行為遷移，養成良好習慣。人人都有良好的習慣，學(xué)風(fēng)自然得到了發(fā)展。
(二)特殊學(xué)習習慣的培養。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不相同。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同，我把它們稱(chēng)為"特殊的學(xué)習習慣。就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習慣來(lái)說(shuō)，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣，不僅指導學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會(huì )他們寫(xiě)字的順序，嚴格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。這類(lèi)習慣要逐步內化，使之成為穩定的學(xué)習品質(zhì)，需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，從小行為入手，良好學(xué)習習慣一定能養成。班主任善于抓“特殊習慣”的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的養成，從而拓展了建設學(xué)風(fēng)的通道。在這方面，我校劉素君、戴志國等老師以愚公移山的精神引導學(xué)生不辭辛苦地“種植”書(shū)寫(xiě)習慣，從他們學(xué)生的字里行間你一定會(huì )贊嘆那種嚴謹踏實(shí)、一絲不茍的學(xué)風(fēng)。
以上只是對學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題的粗淺探討，要建設理想的學(xué)風(fēng)，還需要從其它視角探求行之有效的建設途徑，比如以教風(fēng)感化學(xué)風(fēng)，以成功提升學(xué)風(fēng)，等等。我們應該勇為人先，大膽實(shí)踐并認真總結，做好學(xué)風(fēng)建設的文章，為推進(jìn)我國中學(xué)學(xué)風(fēng)建設的步伐貢獻自己的智慧。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得12
根據學(xué)校要求，組織部分青年教師和研究生在106報告廳觀(guān)看全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講教育領(lǐng)導小組的網(wǎng)絡(luò )視頻直播報告會(huì )。
黃旭華講述了自身研制的核潛艇的歷程和經(jīng)驗感受以及對所有核潛艇研制人員的贊頌。演講開(kāi)始，黃教授為我們講述了我國核潛艇的研制歷史以及研制的全過(guò)程。他感慨到他的一生以及所有獻身核潛艇研制的同志們都是無(wú)怨無(wú)悔的。此外，通過(guò)與美國研制核潛艇的時(shí)間，體積，以及性能進(jìn)行比較，我國在各方面都是略勝一籌的，這是我們國家的驕傲，也是我國在世界上的驕傲。這是黨中央果斷決策和英勇引導的結果，是社會(huì )主義的優(yōu)勢所在，是全國兩千多院校，科研機構等嘔心瀝血的結果，是核潛艇研制人員艱苦奮斗，無(wú)私奉獻的的結果。演講的最后，黃教授說(shuō)到核潛艇研制員的一生屬于核潛艇，無(wú)怨無(wú)悔，這是他們的人生觀(guān)，科學(xué)道德觀(guān)，核心價(jià)值觀(guān)的體現。是他們一生所堅守的使命，擔當與責任。
施一公教授演講主題是“做誠實(shí)的學(xué)問(wèn)，做正直的人�！逼湓谡麄�(gè)演講過(guò)程中講述了許多例子，尤其是其自身的讀博經(jīng)歷，談到了他對培養學(xué)術(shù)品位和學(xué)術(shù)道德看法。
第一部分是：做一名優(yōu)秀的研究生，時(shí)間付出是必須的。他認為科學(xué)家一定是付出了時(shí)間精力和心血的。他告誡自己的學(xué)生，對自己的專(zhuān)業(yè)真心感興趣才不會(huì )覺(jué)得辛苦和枯燥。
第二部分將的是做一個(gè)優(yōu)秀的研究生，必須具備批判性思維。如果想在科研上取得成功只靠刻苦是不行的，研究生與本科生最大的不同就是要依靠科學(xué)來(lái)創(chuàng )造新知識。
第三部分，施一公教授提出研究者需要具備獨立人格和一些脾氣，對事物要有獨特的看法，不輕易的隨波逐流。
第四部分則是講述了科學(xué)研究的.誠實(shí)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是實(shí)事求是，二是只有自己對研究做出了貢獻，才能在相應的科研成果署名。第五部分，施一公教授提出科學(xué)研究沒(méi)有所謂的真理，科學(xué)與民主的關(guān)系勸導學(xué)生不要對科學(xué)和科學(xué)家盲目崇拜。
懷進(jìn)鵬院士報告伊始，以三個(gè)石匠的故事引出了科學(xué)家精神，指出科學(xué)研究是枯燥的，科學(xué)家對事業(yè)的追求和熱愛(ài)是科研事業(yè)持續進(jìn)行的不竭動(dòng)力，本次報告主要分為三個(gè)部分。
第一部分，論述大變革時(shí)代的科學(xué)家精神�？茖W(xué)精神的核心是實(shí)事求是，主要的美德是誠實(shí)，在未來(lái)的發(fā)展中需要我們探索可能的失敗和可能的成果。
第二部分，闡明親歷明德楷模的精神。感召以周光召先生的故事表明愛(ài)國無(wú)國界，科學(xué)家有祖國，愛(ài)國是科學(xué)家精神的靈魂。
第三部分，提出新時(shí)代青年的科學(xué)擔當，青年人才的創(chuàng )新活力是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展之源，基于此提出四點(diǎn)決定因素即視野、自律、想象力、夢(mèng)想。
參加報告會(huì )的師生代表對報告會(huì )反響熱烈，紛紛表示，這次報告對弘揚科學(xué)家精神，弘揚優(yōu)良科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)，踐行新時(shí)代科技工作者的新使命，必將產(chǎn)生激勵和推動(dòng)作用。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得13
報告會(huì )結束后，參與收看直播的師生均感獲益匪淺，紛紛表達了自己的心得與感受。
生態(tài)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院老師路葵認為，研究生是高�？蒲泄ぷ鞯闹匾α�，是未來(lái)科技創(chuàng )新的主力軍，應當從從事科研工作的第一天起就時(shí)刻堅守科學(xué)道德，把一點(diǎn)一滴的實(shí)驗數據匯聚、分析、提煉成一篇篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文是生環(huán)學(xué)院每位研究生最大的挑戰和壓力來(lái)源�？简炛�，如果研究生的價(jià)值觀(guān)沒(méi)有得到正確的指引，很可能會(huì )出現學(xué)術(shù)不端與行為失范。因此，對研究生開(kāi)展多層次、多維度的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)規范教育非常重要，要讓嚴守科學(xué)道德的意識內化于心，外化于行�？茖W(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設工作沒(méi)有完成式，任重而道遠。
心理與認知科學(xué)學(xué)院老師陶潔感言，在中華民族偉大復興過(guò)程中，無(wú)數科學(xué)工作者的無(wú)私奉獻和默默堅守不僅令人敬佩和感動(dòng)，也為當代青年知識分子群體樹(shù)立了行為表率。改革開(kāi)放40年來(lái)，創(chuàng )新一直是中國科學(xué)家精神的鮮明標識，而與此同時(shí)，著(zhù)力培養科學(xué)工作者的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)范也成為我們在國際競爭和時(shí)代發(fā)展中“走得更遠”的重要基礎。陶潔表示，作為一名青年教師，自己在以后的工作中將更加注重自身思想道德建設以及引導學(xué)生培養科學(xué)道德，以更加積極負責的態(tài)度參與學(xué)風(fēng)建設工作，為建設華東師大優(yōu)良學(xué)風(fēng)而不懈努力。
教育學(xué)部老師孫夢(mèng)表示，92歲高齡的黃旭華院士講述了當年的科研工作者在極為艱苦的.條件下，用算盤(pán)計算出計算機般精確的結果，在技術(shù)封鎖中讓我國核潛艇技術(shù)達到世界水平，憑著(zhù)自己的信仰為祖國奉獻了一生。他那句“獻身核潛艇事業(yè)，此生無(wú)怨無(wú)悔”令人震撼。做驚天動(dòng)地事，當隱姓埋名人，老一輩科學(xué)家的奮斗精神、創(chuàng )業(yè)精神是我們的寶貴財富。今天的我們應以前輩們的精神為指引，在中華民族偉大復興的廣闊舞臺，做出屬于我們這代人的貢獻。
經(jīng)管書(shū)院老師李卓航表示，通過(guò)三位院士的報告，深切地感受到了什么是中國科學(xué)家精神，既是心系祖國、嘔心瀝血，亦是創(chuàng )新進(jìn)取、為實(shí)求真。我們始終要堅持一個(gè)方向，就是實(shí)施科教興國戰略，堅定地走科技強國之路。
經(jīng)管學(xué)部碩士研究生李蝶依表示，三位院士專(zhuān)家的發(fā)言，讓她感受到了刻苦鉆研、探索開(kāi)拓、精益求精的精神。作為一名研究生，應當堅定理想信念、大膽探索，在自己所學(xué)習的領(lǐng)域中勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，同時(shí)也應腳踏實(shí)地，堅守科學(xué)道德，切忌投機取巧，杜絕學(xué)術(shù)不端現象的發(fā)生，努力做誠實(shí)的學(xué)問(wèn)，在創(chuàng )新道路上創(chuàng )造更多的價(jià)值。
生態(tài)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院本科生吳金桃說(shuō)，聽(tīng)完黃院士的分享回想起錢(qián)學(xué)森同志的經(jīng)歷，正是他們這樣一批科研人員，堅守在核彈、核潛艇研發(fā)的第一線(xiàn)，才有了僅隔兩年零三個(gè)月相繼研制成功的兩彈，才有了如今的核潛艇。他們在當時(shí)經(jīng)驗缺乏、設備簡(jiǎn)陋、環(huán)境艱苦的背景下，懷著(zhù)對祖國的熱愛(ài)、對科研事業(yè)的熱愛(ài)始終堅守在科研第一線(xiàn)。作為當代的大學(xué)生，我們更應該把愛(ài)國之情、報國之志，貫穿于生活，我們要在實(shí)驗室里刻苦鉆研，也要在社會(huì )崗位上建功立業(yè)。作為當代創(chuàng )新主力軍的我們，要自信自強，勇于挑戰前沿科學(xué)問(wèn)題，抓住機遇，認真科研、誠信科研。正如報告中所講，學(xué)術(shù)道德水平體現了科研人員自身道德素養的高低，也體現著(zhù)國家科學(xué)素養的健康狀況。我們應始終保持對科研事業(yè)的虔誠和敬畏之心，共同建設嚴謹治學(xué)，誠信科研的良好學(xué)術(shù)氛圍。
計算機科學(xué)與軟件工程學(xué)院本科生徐洪義說(shuō)，聽(tīng)完報告后，謹記在心的就是在科研的道路上，創(chuàng )新和學(xué)術(shù)誠信是兩個(gè)必不可少的品格�？茖W(xué)報國之志，任何時(shí)候都要將自身命運與國家民族命運緊緊聯(lián)系在一起;勇做一代“紅軍”，不畏艱難險阻，牢記初心，不忘使命，努力成為勇于追求真理的矢志不渝者。在三位院士的報告中，都無(wú)一例外地提到了對于學(xué)術(shù)不端行為的零容忍，這也是對我們新一代科研工作者的殷切囑咐。中國的科研未來(lái)和科學(xué)形象將會(huì )由年青一代的科研工作者們代表，所以在學(xué)術(shù)道德上，我們也必須成為誠信典范。我們要用敬畏的態(tài)度和審慎的目光對待自己的每一份學(xué)術(shù)成果，成為嚴謹治學(xué)的力行者和科學(xué)道德的捍衛者。作為一名即將開(kāi)始研究生階段學(xué)習的大四學(xué)生，報告中的諄諄教誨深深地印刻在他的腦子里，在未來(lái)的科研道路上將牢記作為一名科研工作者的初心，踐行科技強國的使命，不辜負黨和國家的培養和期望,做到誠信科研，積極創(chuàng )新，對每一次的科學(xué)實(shí)驗和每一組科研數據都做到嚴謹精確，真實(shí)可靠。
華東師大歷來(lái)重視科學(xué)道德培養和學(xué)風(fēng)建設工作。學(xué)校倡導“學(xué)在師大”的思想觀(guān)念，在學(xué)生培養中強化誠信教育，營(yíng)造“風(fēng)清氣正”的學(xué)術(shù)生態(tài)，努力引領(lǐng)學(xué)生在發(fā)奮學(xué)習的同時(shí)注重自身道德素質(zhì)的培養和提升。自20xx年起，開(kāi)展學(xué)風(fēng)督查等相關(guān)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，激勵學(xué)生發(fā)奮求學(xué)，為建設世界一流大學(xué)而不懈努力。日前，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設問(wèn)卷調查，結果顯示，學(xué)生們學(xué)習氛圍濃厚，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)熱情高漲，學(xué)校學(xué)風(fēng)總體良好。據悉，學(xué)校近期將開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設師生交流會(huì )、報告會(huì )等相關(guān)活動(dòng)，繼續推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設工作，將科學(xué)道德培養落實(shí)在每一步行動(dòng)之中。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得14
錢(qián)學(xué)森的一生，是報國、求真、謙讓的一生。錢(qián)學(xué)森對待學(xué)習和科學(xué)的態(tài)度嚴謹而謙遜，這種敬畏科學(xué)的態(tài)度值得每個(gè)從事研究的人學(xué)習。他謙遜的態(tài)度使他不斷攀登科學(xué)的高峰，不斷追求真理，不斷求實(shí)創(chuàng )新。這才是真正的科學(xué)家精神，才是真正的研究課題態(tài)度，才是對真理最基本的態(tài)度。但是，我們的研究態(tài)度太浮躁了。我們渴望成功，追求名利，不把追求真理放在第一位，所以不愿意花更多的精力和時(shí)間去研究和探索。因此，我們需要始終保持對真理的謙卑態(tài)度，不斷探索和追求。
在了解學(xué)校學(xué)術(shù)道德和行業(yè)慣例細則和要求的基礎上，秉承誠信品質(zhì)，不斷求實(shí)創(chuàng )新。誠信不僅是中華民族的傳統美德，也是當代文學(xué)社會(huì )的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中，誠信核心體現在遵守學(xué)術(shù)道德上。目前，中國經(jīng)濟快速增長(cháng)，精神文明建設降到文明單位了更高水平。高校和涌現出大量?jì)?yōu)秀科研成果，研究生培養質(zhì)量越趨提高。但是，人會(huì )也有一些從事學(xué)術(shù)研究的人，對學(xué)術(shù)的態(tài)度不怎么嚴謹，在學(xué)術(shù)研究自然科學(xué)過(guò)程中會(huì )不尊重他人的成果和知識產(chǎn)權，或者在研究中會(huì )急功近利，科研成果研究成果不能反映客觀(guān)事實(shí)。我們要從中吸取教訓，在學(xué)習和科研過(guò)程科研工作中嚴格要求自己，以誠實(shí)守信為榮，以忘記興趣為恥，做一個(gè)符合規定的研究者。
研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究。將來(lái)會(huì )有一部分人繼續深造或者進(jìn)入大學(xué)或者各種竭力研究機構從事科學(xué)研究。因此，提高學(xué)術(shù)道德水平，培養嚴謹優(yōu)良的學(xué)風(fēng)卓越尤為重要。一方面，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)研究者個(gè)人道德的重要標準，直接反映了研究者的研究課題態(tài)度課題和學(xué)術(shù)態(tài)度。忽視道德會(huì )導致研究者的研究工作誤入歧途，無(wú)法產(chǎn)生杰出的研究成果。另一方面，對于一個(gè)國家角度看，中科院的科研工作科研工作直接代表了一個(gè)國家的科研水平。只有重視學(xué)術(shù)道德，若想保證高質(zhì)量若要的科研工作。研究生是國家科研工作的繼承人和接班人。只有職業(yè)道德從學(xué)校時(shí)代就注重學(xué)術(shù)道德的培養和提高，才能教育工作保證正確的對個(gè)人研究路徑和國家科研工作的發(fā)展。
作為研究生，要注重師德、品行和修養，遵守學(xué)術(shù)規范，培養良好的'學(xué)風(fēng)，勇于探索和創(chuàng )新。誠實(shí)待人，平等待人，正確認識自己，不要嫉妒，好好學(xué)習，努力工作，實(shí)事求是。我們要勇于創(chuàng )新，把握前沿，注重實(shí)踐，抓住機遇，決心為國家和民族做出貢獻。我們的大題畢業(yè)論文選擇題要大方，看文獻要經(jīng)典，在研究過(guò)程中要勇于攻關(guān)，有了成果再去繼續拓展成果，論文要記下的嚴格規范�？茖W(xué)是可以傳播和證偽的，而學(xué)術(shù)研究的基石核心是積極探索。因此，在學(xué)術(shù)研究整個(gè)過(guò)程中，要遵守學(xué)術(shù)規范和標準，努力不斷提出新的觀(guān)點(diǎn)和新的發(fā)現。對應學(xué)術(shù)規范性的是學(xué)術(shù)不端。
我們應該尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。堅持嚴謹學(xué)習，誠實(shí)做人。責任意識維護學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅決抵制各種針對人和學(xué)生的欺詐行為。在科研和論文過(guò)程中所，要提倡嚴謹的學(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注意論文質(zhì)量，不抄襲或剽竊他人作品，中正確對待人文科學(xué)中的名利；反對中的沽名釣譽(yù)和弄虛作假，以無(wú)私糾正和踐行學(xué)術(shù)道德道德。要堅持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規范。遵守學(xué)術(shù)規范，尊重他人知識產(chǎn)權，遵守學(xué)術(shù)期刊引用規范。培養極好的學(xué)習生活習慣，樹(shù)立良好的時(shí)間天數認識和自制力，努力工作，嚴謹求實(shí)，用高姿態(tài)構建學(xué)術(shù)道德。要提倡嚴謹治學(xué)，保持學(xué)術(shù)精神。堅持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴謹的治學(xué)人文精神態(tài)度，忠于真理，尋求真知，自覺(jué)維護學(xué)術(shù)靈性，反對反對投機取巧的精神面貌和行為，努力成遵守和履行學(xué)術(shù)規范學(xué)術(shù)道德的先鋒。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得15
目前，我國科學(xué)文化發(fā)育嚴重滯后于科學(xué)技術(shù)開(kāi)展的內在要求，科學(xué)文化相對于商業(yè)文化處于弱勢，這是科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題屢禁不止的重要原因。一是對科研活動(dòng)的客觀(guān)規律尊重不夠，過(guò)分看重短期目標，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長(cháng)遠打算和執著(zhù)精神;二是求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神嚴重缺失，缺乏批評質(zhì)疑的精神，團隊協(xié)作意識不強;三是受封建思想剩余，“官本位”、學(xué)術(shù)霸權問(wèn)題突出;四是在涉及人的科研活動(dòng)中，缺乏對人的根本尊重，科研倫理底線(xiàn)受到挑戰;五是公民科學(xué)素質(zhì)不高，對科研活動(dòng)的監督能力和作用不強。這些問(wèn)題都助長(cháng)了學(xué)風(fēng)急躁和不端行為發(fā)生。
作為當代碩士研究生，我們應該嚴格遵守科學(xué)道德標準，養成良好的科研標準和治學(xué)態(tài)度。我們要重操守、重品行、重修養，遵守學(xué)術(shù)標準、養成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索、不斷創(chuàng )新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng )新、把握前沿、注重實(shí)踐，把握機遇，爭取為國家和民族做奉獻。我們的論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過(guò)程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴大戰果，撰寫(xiě)論文應嚴謹標準�？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng )新。因此在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應該要遵守學(xué)術(shù)標準標準，力求不斷提出新的觀(guān)點(diǎn)新的發(fā)現。與學(xué)術(shù)標準相對應的就是學(xué)術(shù)不端。
在今后的學(xué)習中，我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。堅持以老實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥;嚴謹求學(xué)，老實(shí)做人。自覺(jué)維護學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅決抵抗為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。在科研、論文過(guò)程中要倡導嚴謹學(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)急躁，注重論文質(zhì)量，不在今后的學(xué)習中，我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。堅持以老實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥;嚴謹求學(xué)，老實(shí)做人。自覺(jué)維護學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅決抵抗為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。在科研、論文過(guò)程中要倡導嚴謹學(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)急躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學(xué)術(shù)研究中的`名與利;反對在學(xué)術(shù)研究中沽名釣譽(yù)、弄虛作假，以實(shí)際行動(dòng)端正和踐行學(xué)術(shù)道德。要堅持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)標準。遵守學(xué)術(shù)標準，尊重他人的知識產(chǎn)權，遵守學(xué)術(shù)刊物引文標準。在學(xué)術(shù)論文中應明確說(shuō)明引用他人成果與觀(guān)點(diǎn)等內容;杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和成心歪曲他人學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)等違反學(xué)術(shù)標準與學(xué)術(shù)道德的行為。要促進(jìn)學(xué)術(shù)建設，共建學(xué)術(shù)倫理。嚴格遵守國家有關(guān)法律、法規，積極宣傳學(xué)術(shù)倫理道德，加強自律。弘揚誠信正義，謹承諾言，堅持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣做斗爭。養成良好的學(xué)習、生活習慣，建立良好的時(shí)間觀(guān)念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。要倡導嚴謹治學(xué)，維護學(xué)術(shù)精神。堅持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺(jué)維護學(xué)術(shù)精神，反對投機取巧的作風(fēng)和行為，要爭做遵守和履行學(xué)術(shù)標準和學(xué)術(shù)道德的先行者。大力倡導學(xué)術(shù)批評，積極推進(jìn)不同學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)間的自由討論，創(chuàng )造百花齊放、的學(xué)術(shù)精神。
學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)標準是科學(xué)研究工應遵循的根本倫理和標準，是保證學(xué)術(shù)正常交流、提高學(xué)術(shù)水平，實(shí)現學(xué)術(shù)積累和創(chuàng )新的根本保障。近年來(lái)，學(xué)術(shù)活動(dòng)中道德失準、行為失范的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。一些學(xué)者違背學(xué)術(shù)研究目的，或急功近利，粗制濫造;或媚于世俗，熱衷炒作;更有甚者，喪失學(xué)術(shù)道德，以抄襲剽竊為手段換取一時(shí)之名利。這些行為和現象雖屬個(gè)別，但假設不加以制約，將嚴重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)術(shù)群體的創(chuàng )新和開(kāi)展。中國傳統文化強調立德、立功、立言�！傲⒌隆蔽挥谇傲�，顯然，它比建功立業(yè)、著(zhù)書(shū)立說(shuō)更為重要。德包括政治品德、社會(huì )公德、美德和職業(yè)道德。就學(xué)者而言，學(xué)術(shù)道德是立身之本�！百R海波事件”，外表上看似單一的，實(shí)際上是一種現象的表露;外表上看似偶然的，實(shí)際上有其產(chǎn)生的必然性。事件已對浙江大學(xué)的聲譽(yù)造成了非常惡劣，而且這些傷害和影響還將會(huì )持續相當一段時(shí)間，能否盡快挽回影響，對我們是一大考驗。
【科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得】相關(guān)文章：
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得（精選12篇）11-04
論述科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設09-29
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )10-12
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )范文12-30
科學(xué)道德學(xué)風(fēng)建設宣講教育學(xué)習心得09-26
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )（通用14篇）09-19
試論科學(xué)道德建設07-01
學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )10-27
學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )06-10
高職院校學(xué)風(fēng)建設09-24