執行力心得體會(huì )(熱門(mén))
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的執行力心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
執行力心得體會(huì )1
一、如何能成為優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人？自我管理和自我提升是兩個(gè)很重要的因素，這要求我們擁有非常專(zhuān)業(yè)的企業(yè)管理知識、經(jīng)驗和對自己職業(yè)的忠誠，并承擔對企業(yè)資本保值增值的責任；要求我們必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)和較高的專(zhuān)業(yè)技能和管理才能，較強的敬業(yè)精神、創(chuàng )新意識、冒險精神和競爭的沖動(dòng)，堅忍不拔、自信果斷和強烈的事業(yè)心，要求我們能通過(guò)事物表面看出本質(zhì)的洞察能力、決策能力、豐富的工作經(jīng)驗和深厚的理論功底，組織協(xié)調能力以及知人善任的用人能力；要求我們具備硬知識、軟知識和社會(huì )知識。成為職業(yè)管理人，既要管理好自己，也要管理他人，不但自己要做強將，更要讓手下的人成為精兵，使自己成為“教練式”的職業(yè)經(jīng)理人，要學(xué)會(huì )引導員工，使員工從被迫做向愿意做、自愿做、主動(dòng)做轉變。
二、溝通是企業(yè)取勝的重要法寶。有調查顯示，企業(yè)管理者的工作時(shí)間70%是用在與客戶(hù)、同事溝上，另外企業(yè)中70%的問(wèn)題是因由于溝通障礙引起的，可見(jiàn)溝通在企業(yè)管理中的重要性。企業(yè)內部常見(jiàn)的效率低下、執行力差、領(lǐng)導力不強等問(wèn)題，往往都是有了問(wèn)題后沒(méi)有溝通或不懂得溝通所引起的。古代中醫學(xué)說(shuō)中認為“通則不痛、痛則不通”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。有效的溝通能使公司的決策得到準確理解，迅速得以實(shí)施；能消除誤解，使各部門(mén)間更好地合作，避免不必要損失的產(chǎn)生；能保證決策的時(shí)效性、針對性和準確性，是良好企業(yè)文化形成的基礎。在企業(yè)中溝通無(wú)處不在，同事之間、部門(mén)之間、上下級之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續不斷改進(jìn)的的基礎，只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏(yíng)的原則，重視溝通交流工作，主動(dòng)做好溝通交流工作，企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎。
三、儒家思想對現代企業(yè)管理的影響。儒家思想博大精深，源遠流長(cháng)，其理論貫穿了整個(gè)中國古代歷史，并繼續影響著(zhù)我們的現代生活。儒家思想提倡仁愛(ài)，提倡誠信，維護“禮治”，提倡“德治”，重視“人治”，儒家思想中的管理精華對于現代企業(yè)管理也具有重要的借鑒意義。第一，如果能夠管理好自己，就能夠管理好家庭，甚至能夠管理好國家，因為管理的本質(zhì)是相同的。儒家思想可用來(lái)修身，可用來(lái)治國，自然可以用來(lái)管理企業(yè)。第二，儒家思想強調“仁”，現代其企業(yè)要求“以人為本”，儒家思想提出“和為貴”，現代企業(yè)追求“雙贏(yíng)”與“和諧發(fā)展”，儒家思想強調“德政”，現代企業(yè)要求社會(huì )公德與職業(yè)道德以及員工的素質(zhì)水平，類(lèi)似的還有很多，這些相通的方面，都可以用作企業(yè)管理。第三，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，企業(yè)越來(lái)越重視其社會(huì )責任，優(yōu)秀的現代企業(yè)并不是效益最好的企業(yè)，而是效益高同時(shí)又能樂(lè )于承擔社會(huì )責任實(shí)現社會(huì )效益的企業(yè)。儒家思想符合這一時(shí)代的需求，能夠讓更多的人更多的企業(yè)從中受益。具體來(lái)說(shuō)，企業(yè)管理中適當地借鑒儒家思想，有利于企業(yè)的順利運營(yíng)與發(fā)展壯大；有利于管理者提高修養，增加影響力，用更合適的方式做好管理者；有利于員工加強自我管理，為更好的`發(fā)展打下良好的基礎。當然，只有適合的才是最科學(xué)的，并不是儒家所有的思想都可以拿來(lái)借鑒。凡是夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的就是可以借鑒的，凡是不利于企業(yè)發(fā)展的思想觀(guān)念是要避免和改變的。
知識的更新，自我價(jià)值的提升，開(kāi)闊的眼界，無(wú)疑是我們作為企業(yè)管理人員所必備的素質(zhì)，希望以后還有更多的機會(huì )參加類(lèi)似培訓。
兩天緊張的學(xué)習，通過(guò)聆聽(tīng)吳維庫教授應用現實(shí)生活中的大量案例，分享了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)、情商與影響力等的一些主要思想。雖輕松幽默卻哲理很深，幫助締造自我內心和諧、家庭和諧以及團隊和諧�，F就通過(guò)兩天學(xué)習的一些心得體會(huì )來(lái)談?wù)勛约簩Q位思考，締造集體和諧的理解和對工作上的幫助。
市場(chǎng)經(jīng)濟步伐在加快，市場(chǎng)的競爭讓每個(gè)人都感到了生存和工作的壓力，競爭使工作節奏明顯加快，企業(yè)對員工的工作能力和素質(zhì)的要求也在不斷提高。同時(shí)，促進(jìn)了員工對自己的要求也隨之提高。在工作協(xié)調和配合中對同事的要求也更高。而這一“更高”，往往會(huì )給同事之間的關(guān)系帶來(lái)緊張甚至矛盾，這時(shí)，寬容和換位思考就顯示出一個(gè)人的協(xié)調性，它甚至會(huì )成為影響個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的重要因素。
其實(shí)工作中相處也會(huì )經(jīng)常遇到這樣的情況：我們都很善于對別人的工作品頭論足，對他人的成績(jì)不以為然，而對其過(guò)錯卻非�？燎��！斑@麼簡(jiǎn)單的事也做不好”，這是很多單位的中層和高層領(lǐng)導經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪。這種批評方式，往往使人不知所措，既不利于工作，也不利于團結。而且如果每個(gè)同事都持這種思維方式的話(huà)，工作環(huán)境就會(huì )變得很壓抑。其實(shí)很多單位，尤其是不少重要崗位的員工，往往因為上級領(lǐng)導不恰當或不實(shí)事求是的指責，讓他感到委屈而辭職離開(kāi)，從而使企業(yè)的業(yè)績(jì)受到損失，甚至一直在下滑。這使很多同事多了戒備心理，也對別人更加挑剔。那么，怎樣才能真正做到用換位思考的思維方式來(lái)解決矛盾、關(guān)心員工、增強員工的凝聚力和創(chuàng )造力呢。
1、用吳維庫教授的話(huà)來(lái)說(shuō)，換位思考就是有同理心，學(xué)會(huì )欣賞、承認，實(shí)際上就是欣賞他們的過(guò)去，承認他們的能力。讓員工充滿(mǎn)自信，讓員工積極向上的面對工作壓力，愉快的工作著(zhù)。員工的積極熱情一旦被激發(fā)起來(lái)，那工作中才會(huì )有創(chuàng )新，有干勁，企業(yè)才會(huì )有良好的持續發(fā)展。
2、通過(guò)換位思考讓員工有安全感和歸宿感�，F實(shí)生活中，員工們感受到的大多是冷冰冰的各種規章制度和考核指標，而原有的互相關(guān)心和互相愛(ài)護的集體溫暖，以及可以寄托的歸宿感和安全感在漸漸淡漠和消失。要讓企業(yè)的員工在心理上有安全感，首先領(lǐng)導要懂得怎樣從根本上關(guān)心員工，同時(shí)放手讓員工大膽的有創(chuàng )造性的工作。為員工解決工作中出現的疏忽和漏洞。同時(shí)，關(guān)心和解決員工具體的生活困難，這樣，才能真正提高自身的領(lǐng)導能力和員工的凝聚力。
3、用換位思考的思路，充分溝通的行為模式來(lái)解決人際間的矛盾。人際矛盾的原因，大多可追溯到“溝通不暢”上來(lái)。目前，同事及部門(mén)之間的溝通已成了一個(gè)不小的問(wèn)題，其實(shí)工作中都會(huì )出現偏差或錯誤，但每個(gè)人都要尊重和重視對方，溝通時(shí)要特別注意自己平等和坦誠的態(tài)度，特別是領(lǐng)導不要居高臨下，以訓斥的方式對待員工。溝通態(tài)度端正了，彼此間才愿意真誠傾聽(tīng)對方的意見(jiàn)，才能取得溝通的效果。
4、對出現的人際矛盾問(wèn)題，要多換位思考、反向思維。多寬容少計較，多謙讓少爭執，胸襟寬闊、大度雅量、求同存異、和而不同，走出小我，走向大我，多關(guān)心身邊的人和事，糾正和克服自己各種錯誤的思想意識和不良習氣，多關(guān)注社會(huì )和諧。
5、換位思考實(shí)質(zhì)上是人本管理的思維模式，換位思考應當形成一種氛圍并深入人心，更強調滿(mǎn)足人的心理需求。通過(guò)潛移默化而非規章制度，來(lái)樹(shù)立“人人為我、我為人人”的觀(guān)念。只有把換位思考作為企業(yè)文化的一個(gè)組成部分，融入到每個(gè)員工的靈魂深處，落實(shí)到每個(gè)員工的日常行為中，才能從根本上增強員工的工作責任心，使企業(yè)管理進(jìn)入良性循環(huán)的軌道，也只有這樣，才能真正締造出和諧的企業(yè),從而促進(jìn)公司的長(cháng)遠發(fā)展。
《和諧領(lǐng)導力》學(xué)習有感
韓 冰
20xx年10月27日，28日兩天，公司組織各部門(mén)經(jīng)理在太河水庫招待所集中培訓學(xué)習，此次學(xué)習的內容是清華大學(xué)吳維庫教授所講的《和諧領(lǐng)導力》，聽(tīng)后受益匪淺，無(wú)論對工作還是對家庭及處理社會(huì )關(guān)系都大有裨益，在此就自己的感悟簡(jiǎn)單地總結一下。
吳教授的《和諧領(lǐng)導力》分三章節，第一章節為陽(yáng)光心態(tài)，主要解決自己和諧；第二章節為情商與影響力，主要解決人與人的和諧；第三章節為以?xún)r(jià)值觀(guān)為本的領(lǐng)導，主要解決個(gè)人與組織的和諧，其中穿插了大量案例，深入淺出，生動(dòng)深刻，就在我們周?chē)灿蓄?lèi)似的案例，只是我們未曾留意或沒(méi)有認真去思考，真是讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如名師點(diǎn)悟，聽(tīng)吳教授的講座真有醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)之感。
如何擁有，并保持陽(yáng)光心態(tài)？知足、感恩、達觀(guān)。非知足不能常樂(lè )，在如今這個(gè)物欲橫流，工作壓力大，生活節奏快的商品社會(huì )，熙熙皆為利來(lái)，攘攘皆為利往，此山望去彼山高，不
能保持一顆平常心，知足心、感恩心就只能在各種欲望面前左右搖擺，心態(tài)失衡，在任何一個(gè)單位，任何一個(gè)崗位，當思來(lái)之不易，應懷著(zhù)感恩的心倍加珍惜，付出必有回報，領(lǐng)導同事不會(huì )看不到，退一步講，通過(guò)你的努力至少提升了你個(gè)人的能力，這又何嘗不是財富？保持陽(yáng)光心態(tài)同樣也需要日積月累，控制自己的情緒，假以時(shí)日，達觀(guān)的境界就擁有了。講座中有一個(gè)比喻，個(gè)人是一塊磚，磚在墻中上擠下壓是正常的，換個(gè)沒(méi)壓力的位置，那這塊磚還有何用？位置不當甚至是垃圾。自思身處的崗位，沒(méi)有壓力的話(huà)何必設這個(gè)崗位？牢騷、抱怨只會(huì )破壞自己的情緒，直至影響整個(gè)團隊，那也許就要失去這個(gè)崗位了�！疤煜卤緹o(wú)事，庸人自擾之”，做好自己的本職工作，不要杞人憂(yōu)天，卡耐基說(shuō)過(guò)，“99％的擔心是不會(huì )發(fā)生的”，想想塞翁失馬的故事，“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，應該面對的就要勇敢面對，“世事我曾抗爭，成敗不必在我”，沒(méi)有常勝將軍，失敗也是一種財富。
情緒具有傳染性，所以具有影響力，而情商就是控制情緒的能力。作為一個(gè)組織的領(lǐng)導，這個(gè)組織可能是班組，是公司，是家庭，你的情緒時(shí)刻在影響著(zhù)他人。圣雄甘地說(shuō)：“領(lǐng)導就是以身作則影響他人”，吳教授講要想照亮別人，首先照亮自己，要了解別人的情緒，控制自己的情緒，“揚善于公堂，規過(guò)于暗室”。真誠的贊賞是激勵員工的最佳方法，而心平氣和的為他指出工作中的不足，同樣會(huì )獲得尊重。情商高的具體表現之一就是具有卓越的溝通能力，下情上達，上情下達，促進(jìn)彼此間的了解，將心比心地去傾聽(tīng)，也就是吳教授所講的移情換位，個(gè)人的關(guān)注焦點(diǎn)首先是自己的利益，只有設身處地的為他考慮，才能有所針對的做出溝通方案去影響他，達到人性化管理。
吳教授所講的以?xún)r(jià)值觀(guān)為本的領(lǐng)導這一章節，對我觸動(dòng)頗深，他揭示了企業(yè)文化的本質(zhì)，也闡明了以人為本的相對性，定義了什么是組織中的人才。認可組織的價(jià)值觀(guān)，對組織忠誠，有才能的員工才是組織真正需要的人才，即心誠有才會(huì )被組織重用，心誠無(wú)才，組織通過(guò)培訓來(lái)提升他的能力，不誠有才組織只能暫時(shí)利用，不誠無(wú)才，毫無(wú)疑問(wèn)將被淘汰。換位思考，作為員工如果你認可組織的價(jià)值觀(guān)，就加入它，追隨它，在適合的崗位發(fā)揮才干，實(shí)現雙贏(yíng)；如果不認可，那么要么離開(kāi)它，要么改變自己的態(tài)度接受它，認可它，而不要在其位不謀其政，怨聲載道，破壞團隊。在此章節，吳教授又談了打工仔與追隨者的區別，在上月公司組織的培訓中，陳律師在講解新的《勞動(dòng)法》時(shí)也說(shuō)過(guò)，若說(shuō)打工，誰(shuí)不是在為社會(huì )打工？不要妄自菲薄，每人都能撐起一片天，大小有別而已。組織給個(gè)人提供平臺，作為追隨者，珍惜并利用這個(gè)平臺，為組織、為個(gè)人、為社會(huì )做出貢獻，體現自身價(jià)值，這難道不是一種正確的人生抉擇，精彩的人生之路呢？
“修身，齊家，治國，平天下”，成一事足矣，亦難矣，“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，保持陽(yáng)光心態(tài)，活在當下，笑對人生，在自己的崗位上快樂(lè )工作，那就領(lǐng)悟到了人生的真諦。
執行力心得體會(huì )2
上周周末我有幸參加了李秋鐸老師主講的《團隊執行力提升》的課程，通過(guò)培訓學(xué)習，應該說(shuō)使我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個(gè)負責任且敢于承擔責任的人和有執行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)規化的成長(cháng)的重要性。
老師說(shuō),執行的三大要素是有時(shí)間，有價(jià)值，有結果。執行就是有結果的行動(dòng)。而提供的結果必須是一個(gè)有時(shí)間底線(xiàn)，對公司和他人具有明確的價(jià)值，并且完成后能夠拿出來(lái)可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于你沒(méi)有提供結果，就說(shuō)明你沒(méi)有完成你的本職工作。一個(gè)偉大目標要靠一個(gè)偉大的團隊來(lái)完成，單是個(gè)部門(mén)是沒(méi)有價(jià)值的，只有所有部門(mén)通過(guò)相互配合為公司創(chuàng )造價(jià)值之后才有價(jià)值。
執行——沒(méi)有任何借口。完美的執行是不需要任何借口的，不要用借口來(lái)為自己開(kāi)脫或搪塞。借口只能讓我們暫時(shí)逃避困難和責任，但其代價(jià)卻是沉重的。找借口的一個(gè)直接后果就是容易讓人養成懶散，拖延的壞習慣，當遇到困難和挫折時(shí)，不是積極地去想辦法解決問(wèn)題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導致失敗，也會(huì )使自己一事無(wú)成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力想辦法解決問(wèn)題，出色完成任務(wù)�！熬芙^借口”是追求完美表現的有力保障，我們要牢記責任，奉行職業(yè)準則，培養不達目的不罷休的毅力。因為工作是沒(méi)有任何借口的，失敗是沒(méi)有任何借口的，人生更是沒(méi)有任何借口。
執行需要加強過(guò)程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )出現前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì )有階段性或突破性的.工作成果，同時(shí)要自己檢查計劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執行力也就會(huì )得到有效的提升。
真誠溝通的工作方式。在企業(yè)中有大部分是由于溝通不力造成的，而大部分的問(wèn)題也可以由溝通得到解決。我們每個(gè)人都應該從自己做起，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，接納或善意提醒別人的不足，相互尊重、相互激勵。最終將個(gè)人執行力融入到企業(yè)執行力當中。
通過(guò)這次培訓，使我認識到要：無(wú)條件執行、沒(méi)有任何借口。只有做出結果的員工才是好員工，做出完美結果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結果才是得到報酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長(cháng)，才能實(shí)現公司的長(cháng)期發(fā)展。
執行力心得體會(huì )3
通過(guò)學(xué)習余世維的執行力講座，讓我更加了解了執行力的衡量標準：就是要以更加自覺(jué)的行動(dòng)、更加飽滿(mǎn)的精神，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成公司下達的各項任務(wù)，應該說(shuō)，受益匪淺,很值得我們學(xué)習。
學(xué)習的目的，就是為了應用。公司通過(guò)每周的星期二、三對我們進(jìn)行培訓，就是要加強我們的管理素質(zhì)，更好的做好自己的工作，提高執行力。作為公司的一名管理人員，要主動(dòng)自覺(jué)不斷的努力學(xué)習，掌握新知識，提高自身的綜合素質(zhì)，使自己具備落實(shí)執行力的能力。
學(xué)習執行力、做好執行力，作為一名管理人員首先就是要以身作則，帶頭認真執行公司的各項規章制度,按時(shí)上下班，做到不遲到、不早退。這也是最基本的執行力。
做好執行力，就是要端正態(tài)度，拒絕借口，表現執行力。以前，我們總喜歡用各種理由及借口來(lái)為我們沒(méi)完成的工作進(jìn)行開(kāi)脫或搪塞，通過(guò)學(xué)習余世維老師的執行力，使我們了解找借口的一個(gè)直接后果就是讓人懶散，拖延的壞習慣，更是對領(lǐng)導的不尊重。所有在今后的`工作中，對領(lǐng)導安排的工作，要在最短的時(shí)間內完成，盡量做到今日事今日畢。
最后要注重細節，力求完美。目前，公司正在創(chuàng )建清潔文明工廠(chǎng)工作，雖然公司現場(chǎng)取得了一些成績(jì)，但離先進(jìn)企業(yè)的“全面化、常態(tài)化、精細化”的生產(chǎn)現場(chǎng)管理要求差距甚遠，臟、亂、差，跑、冒、漏現象還比較突出，內部管控流程還不是很到位。這就需要我們從觀(guān)念轉變上、執行力度上、考核方式上、治理手段上、長(cháng)效機制上，認真向先進(jìn)企業(yè)加以學(xué)習借鑒，要腳踏實(shí)地地從現場(chǎng)的每一個(gè)角落做起，每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)細節都力求完美，以認真的態(tài)度緊抓生產(chǎn)現場(chǎng)管理，最后實(shí)現現場(chǎng)管理質(zhì)的提升。
執行力心得體會(huì )4
感謝公司給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)參加為期三天的培訓學(xué)習，應該說(shuō)使我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個(gè)負責任且敢于承擔責任的人和有執行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性。
執行就是有結果的行動(dòng)。而提供的結果必須是一個(gè)有時(shí)間底線(xiàn)，對公司和他人具有明確的價(jià)值，并且完成后能夠拿出來(lái)可供他人檢查衡量的'東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于你沒(méi)有提供結果，就說(shuō)明你沒(méi)有完成你的本職工作。
態(tài)度不等于結果。作為一個(gè)員工，可能會(huì )經(jīng)常說(shuō)這句話(huà)：“我沒(méi)功勞也有苦勞，為什么對我這么不公平？”或“我已經(jīng)盡最大努力了�！庇X(jué)行自己很委屈。試問(wèn)：有一個(gè)企業(yè)的人事主管工作態(tài)度非常好，每天上班都是第一個(gè)到，每天下班都是最后一個(gè)走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的人力資源配置卻時(shí)時(shí)跟不上來(lái)，那么你覺(jué)得這個(gè)人事主管合格嗎？他有沒(méi)有給公司和他人提供具有明確價(jià)值的結果呢？答案是墾定的，沒(méi)有。如果每一個(gè)員工都是只求苦勞，不求功勞，試問(wèn)：這個(gè)企業(yè)還能長(cháng)期發(fā)展下去嗎？
因此，態(tài)度和結果是兩個(gè)獨立的系統，態(tài)度好固然重要，但同時(shí)也要注重結果。作為一個(gè)企業(yè)，對態(tài)度好的員工要表?yè)P，同時(shí)也要處罰達不到結果的員工。
職責不等于結果。所謂職責就是對工作范圍和邊界的抽象概括。我們會(huì )經(jīng)常說(shuō)“我該做的都做了”。有這樣一則故事：有一個(gè)人到俄羅斯去旅游，他發(fā)現一個(gè)很奇怪的現象。他看到一個(gè)人在前面拼命地挖坑，又看到一個(gè)人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問(wèn)這個(gè)挖坑的人：“你們是不是在慶祝什么節日呀？”挖坑的人回答說(shuō)：“沒(méi)有呀，我們在種樹(shù)�！彼透{悶了，“可樹(shù)在哪里呢？”這個(gè)挖坑的人很輕松地解釋說(shuō)：“是這樣的，我的職責是挖坑，他的職責是填土，而把樹(shù)苗放到坑里的那個(gè)人今天生病了沒(méi)來(lái)�！痹噯�(wèn)：他們種樹(shù)的結果達到了嗎？他們有沒(méi)有完成他們各自的職責呢？答案也是墾定的，沒(méi)有。
因此，沒(méi)有結果意識，職責就是一紙空文。該做的都做了，有沒(méi)有結果呢？完成職責固然重要，但同時(shí)也要有結果意識。作為一個(gè)企業(yè)的員工，完成職責的結果是讓客戶(hù)滿(mǎn)意。只有讓客戶(hù)滿(mǎn)意，才能說(shuō)我們完成了職責，做好了工作。
任務(wù)不等于結果。我們會(huì )經(jīng)常說(shuō)：“我已經(jīng)按照您說(shuō)的做了”。比如上司讓你給客戶(hù)發(fā)傳真，你很快就發(fā)了，然后就認為任務(wù)完成了。試想：上司交待你這項任務(wù)的結果、目的是什么呢？上司要的結果是必須讓這份傳真達到客戶(hù)手中。而你有沒(méi)有達到這個(gè)結果呢？顯然沒(méi)有落實(shí)。記得一次何總交待我通知主管級以上干部開(kāi)會(huì )，我立即用電話(huà)通知了各個(gè)主管，讓他們五分鐘后到會(huì )議室開(kāi)會(huì )。我自以為這樣就完成任務(wù)了，工作就做好了�？傻搅碎_(kāi)會(huì )時(shí)間，還有兩個(gè)主管沒(méi)來(lái)。x總問(wèn)我：“怎么他們沒(méi)來(lái)？什么原因？”我很自然的說(shuō)：“我已通知他們了，不知道什么原因沒(méi)來(lái)�！蔽易砸詾樽约旱慕忉尯芡昝�，可是x總要的是這個(gè)結果嗎？x總要的是讓這些主管來(lái)參加會(huì )議，不能來(lái)參加會(huì )議的原因是什么。我完成通知任務(wù)了，但是我有達到x總要的結果嗎？顯然沒(méi)有。因此，完成任務(wù)不等于拿到結果，完成任務(wù)只是對程序、過(guò)程負責，只有收獲結果才是對價(jià)值、目的負責。
只有做出結果的員工才是好員工，做出完美結果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結果才是得到報酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長(cháng)，才能實(shí)現公司的長(cháng)期發(fā)展。
通過(guò)這次培訓，我要把學(xué)到的知識運用到工作之中，切實(shí)改變工作作風(fēng)，踏實(shí)履行職責，一切以結果為導向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的年度目標而奮斗。
執行力心得體會(huì )5
感謝公司給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性。
一句話(huà)概括即為：個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執行力決定企業(yè)的興亡。
一、何謂執行力
執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說(shuō)是不完備的。下面我就從提升個(gè)人執行力方面談一談幾點(diǎn)看法。
個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的.水平。
團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。
一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執行力，就必須學(xué)會(huì )在遇到防礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。
有些員工把簡(jiǎn)單重復上級團組織的文件和講話(huà)精神看著(zhù)是貫徹執行，好像是上級組織的文件和講話(huà)精神的忠實(shí)執行者，其實(shí)不然。把上級精神與本部門(mén)的實(shí)際情況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。
三、避免老套陳舊的之行方式。
很多員工還是習慣于用開(kāi)會(huì )、發(fā)文、寫(xiě)總結的辦法抓工作，似乎工作就是開(kāi)會(huì )，發(fā)文就是工作，寫(xiě)總結就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會(huì )議、發(fā)文形式安排、督促工作，顯得規范、正統，具有性。在這樣的思想支配下，自覺(jué)不自覺(jué)地把開(kāi)會(huì )、發(fā)文、寫(xiě)總結當成推動(dòng)工作的計劃，這導致個(gè)別基層團組織工作不踏實(shí)，只會(huì )做表面文章。
四、執行需要培養自己的自覺(jué)習慣，摒棄惰性。
觀(guān)點(diǎn)決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導追要的地步才去做。
一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對任何工作把執行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。
五、執行需要增強過(guò)程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。
有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )出現前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì )有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查計劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執行力也就會(huì )得到有效的提升。
六、執行更需要團隊精神。
大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝；當廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商能夠自覺(jué)地實(shí)行分工合作，抬水喝；可當廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意干，其結果就是大家都沒(méi)水喝。
這則寓言使我們理解到團結的重要性，在完成一項任務(wù)時(shí)，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。每個(gè)人都不是一座孤島，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互協(xié)助，相互提醒，這樣才能持續提升自己完成任務(wù)的水平。
所以作為公司的一份子，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提升工作效率，強化執行力，實(shí)現企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。
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參加了公司組織的“實(shí)戰執行力”的培訓，培訓里面的很多新思想、新理念給人一種耳目一新的感覺(jué)。通過(guò)培訓，明白了神什么是執行力，執行力是不折不扣實(shí)現組織目標的能力，執行力就是實(shí)現力。在公司“抗危機、渡難關(guān)”的關(guān)鍵時(shí)刻，進(jìn)行管理培訓，最主要的意義在于能改造人的思想，使組織中的每個(gè)人都能夠通過(guò)學(xué)習得到提升，并且提高整個(gè)公司的管理水平，增強抗危機的能力。
對照執行效果不佳的十大表現：管理者不帶頭；制度形同虛設；工作自覺(jué)性不高；工作拖拉效率不高；工作缺失計劃性；領(lǐng)導交辦的工作有頭無(wú)尾、缺乏反饋、缺乏完整；工作不力，尋找借口；有消極、被動(dòng)、依賴(lài)心理；存在本位主義思想；工作缺乏細節管理。作為管理人員幾乎都能對號入座，一直以來(lái)，有些問(wèn)題一直困擾我們：我們一直想提高效率，但在實(shí)際工作中，沒(méi)有明確的的思路和具體的方法措施，總是認為只要事情忙完了就可以，只要沒(méi)造成大的損失就可以了；我們總是想讓部門(mén)的工作處在可控的狀態(tài)，忘記了對下屬的培養和鍛煉，總擔心下屬犯錯，不知道怎么給下屬有效指導，怎么有效溝通，造成了部門(mén)工作的低效；我們只是埋頭忙于具體的工作，卻沒(méi)有仔細思考哪些是真正重要的事情，哪些是緊急的'事情，我們習慣于從簡(jiǎn)單的工作做起，從緊急的事情做起，而不是從緊要的事情做起我們一直在試圖避免錯誤的發(fā)生，特別是避免犯重復的錯誤，但沒(méi)有切實(shí)的效果，錯誤還在不斷的重復地發(fā)生著(zhù)；我們習慣于獨立作業(yè)，團隊協(xié)作的意識淡薄，出現問(wèn)題總是從別人身上或別的部門(mén)找問(wèn)題，很少主動(dòng)找自己的問(wèn)題，即使知道是自己的問(wèn)題也沒(méi)有勇氣承認，沒(méi)有批評和自我批評的意識和習慣；對重要而困難的事情我們有一種畏難的情緒，我們往往在沒(méi)有充分準備和仔細思考的情況下草率的接受了任務(wù)并開(kāi)始行動(dòng)，而對具體的行動(dòng)方案的可行性，需要的資源考慮較少，對困難估計不足，工作中出現困難時(shí)往往措手不及或沒(méi)有及時(shí)的應對措施在衡量一些關(guān)鍵要素時(shí)容易有急功近利的思想，沒(méi)有顧全大局的觀(guān)念；工作中害怕犯錯，不能正確理解和處理錯誤和后果的關(guān)系，沒(méi)有主動(dòng)和上司溝通的習慣，溝通能力弱。通過(guò)學(xué)習，知道了自己的不足，首先要擺正態(tài)度，從管理上，從執行力上，我們與聚海和TDI還存在差距，要趕上去首先就要擺正態(tài)度，扭轉觀(guān)念，按公司王總說(shuō)的先找出工作切入點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在的做事，把自己的工作做好，把工作管理水平提上一個(gè)臺階。
公司有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒(méi)有一個(gè)對自己的工作能力和工作效率不高而較真。因此就領(lǐng)導的執行力還遠遠不夠，工作是靠部門(mén)員工去完成的，重點(diǎn)還有培養員工的執行力，我覺(jué)得首先挖潛員工的悟性，悟性高的員工能夠迅速領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的意圖，知道自己需要做什么以及工作的目標和追求的效果，只有掌握這些員工才會(huì )知道做什么，如何做，才會(huì )引起員工的重視及追求執行的速度，落實(shí)到力度以及完成的效果。
目前公司要走出困境，要發(fā)展，需要的是具備創(chuàng )新能力和創(chuàng )造結果的能力。作為一名員工，只有不停的學(xué)習，不停的吸收新鮮的東西來(lái)充實(shí)自己的大腦，才能改變自己的觀(guān)念和思維，因此我們要從現在做起，充分利用時(shí)間，不斷學(xué)習，加強工作主動(dòng)性，增強效率意識，相信隨著(zhù)公司推進(jìn)執行力的進(jìn)程，管理制度的改革將會(huì )更加深入完善，我們有理由滄州大化的明天會(huì )更加美好。
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在前幾天的培訓中參加了團隊與執行力提升拓展訓練，這是我第一次參加拓展訓練，感受還是比較多，比如重新理解了團隊的力量，明白了管理的無(wú)處不在，借訓練中的一點(diǎn)小事找到了一個(gè)重新審視自己的機會(huì )等。
一、重新理解了團隊的力量
在訓練中，我深刻的理解到了什么叫“團隊”。這不是一個(gè)陌生的話(huà)題，我想也沒(méi)有人能否認團隊的力量。但是為什么需要團隊，怎樣才算團隊，怎么把團隊作用最大化的發(fā)揮，多數人可能沒(méi)有深入思考過(guò)�；仡櫷卣褂柧毜娜^(guò)程，歷歷在目，在題目面前，只有團隊凝心聚力，協(xié)同一致才可能取得成功。
一般來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得一個(gè)團隊必須具備以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹫F隊之所以產(chǎn)生是因為作為集體的團隊能夠解決很多個(gè)體無(wú)法解決的問(wèn)題，可以分擔壓力，協(xié)同一致，收獲比合力更大的成功。如果一個(gè)團隊的組成人員各行其是、我行我素，勢必一盤(pán)散沙，工作就是難出成就，沒(méi)有凝聚力的團隊就沒(méi)有競爭力。例如我們這次拓展訓練的一個(gè)項目利用七巧板拼出各種圖形，我們共分為七個(gè)組每組有五個(gè)七巧板，一幅圖紙，但因為訓練中沒(méi)有形成一個(gè)統一的共識，在這個(gè)任務(wù)開(kāi)始時(shí)個(gè)別組的同學(xué)自行其事，欠缺協(xié)同致使整體效率較低。
�。ǘ┍仨殬�(shù)立團隊領(lǐng)導。團隊中可能每個(gè)成員都有自己的想法，大家都是諸葛亮，但是如果沒(méi)有一個(gè)統一的領(lǐng)導，往往會(huì )陷入不斷的爭吵中，難以形成統一的方案，最終影響效率。
像在前面的七巧板項目中，因為沒(méi)有形成一個(gè)統一的領(lǐng)導組，最終影響了效率。當然，團隊領(lǐng)導的形成需要有領(lǐng)導力，有奉獻精神，且懂得領(lǐng)導藝術(shù)的成員，而這樣的人員往往是比較稀缺的。
�。ㄈ﹫F隊里面分工要明確，做到人員的有效整合和最大利用。根據有關(guān)調查，多數國有企業(yè)中不是沒(méi)有人才，而是欠缺效率，人才太多了，但是真正能夠有效利用、完全利用的不多。只有依據團隊每一個(gè)個(gè)體的特點(diǎn)進(jìn)行分工，才有可能做到有效率，也才有可能取得成功。
�。ㄋ模┖侠磉\用集體的智慧。有可能拿到手的是一幅臭牌，但是我們競爭的是團隊，是自己，是時(shí)間，而不是每一個(gè)人的相互競爭。能把一幅臭牌打出水平來(lái)才能體現出來(lái)領(lǐng)導的水平，田忌賽馬的故事講的就是這個(gè)意義，當然這需要集體的智慧，一個(gè)不能運用集體智慧的團隊，只能稱(chēng)其為團伙。
二、管理無(wú)處不在
管理是伴隨著(zhù)組織資源配置問(wèn)題的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。作為一個(gè)團隊，在解決問(wèn)題或者進(jìn)行項目的每一過(guò)程中無(wú)不融入了管理的思想。七色板項目是考驗團隊能否合理的'利用資源，相互配合，互相溝通的能力。如果沒(méi)有統一的指揮，團隊就會(huì )出現混亂，訓練成績(jì)也往往不理想。這就要求團隊要有完善的組織體系，要領(lǐng)導有力，分工明確，執行到位，要彼此信任，理解和包容。這樣任務(wù)才可能完成得又快又好。
三、重新審視了自己
“不倒森林”項目，先是分成小組，以小組為單位，每人用手掌部位控制一根塑料棒，當你松開(kāi)自己手中的棒時(shí)，要迅速去接到前面隊友的棒，依次輪換，連續一圈算成功。任何一人的棒倒掉視為失敗，必須全部重新開(kāi)始。
看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，但由于我注意力不夠集中，造成失敗了多次，影響了小組的成績(jì)。被小組的某位成員隨口指責了幾句，而我則條件反射似的反駁了回去，造成當時(shí)的氣氛多少有些尷尬。
事后想來(lái)，當時(shí)這位成員的“指責”，其實(shí)根本算不上指責，只是隨口說(shuō)了一句而已，我的反駁更沒(méi)必要。更多可能是一種逐漸養成的職業(yè)上的習慣，遇到問(wèn)題開(kāi)始條件反射似的喜歡辯論。
今天休息，回去取點(diǎn)東西，跟同住的同事加哥們簡(jiǎn)單交流了幾句，同事關(guān)心我如何返回培訓中心，而我的回答細想想其實(shí)多少也有些辯論的意味。一般來(lái)說(shuō)，從事法律工作，有法律依據有證據支持講究方法的辯論是基本的職業(yè)要求，但是這種辯論不能用在日常的溝通交流中。
在日常的溝通交流中，彼此之間更多是在分享想法、交流認識，有的情況下可能還需要互相妥協(xié)達成一致。而這不需要真的區分出誰(shuí)正確誰(shuí)錯誤，沒(méi)必要以一種辯論的姿態(tài)去溝通交流。辯論了往往溝通交流的效果反而更差。
這是在今后的工作和生活中應多加留意。
執行力心得體會(huì )8
通過(guò)對趙琛老師的“提高執行力”的課程的學(xué)習，使我受到了很大啟發(fā)。
世界沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊；一個(gè)有方向有目標的人才會(huì )對生活對工作有熱性，一群擁有共同方向共同目標的人才會(huì )組成一支優(yōu)秀的團隊。成小功，靠個(gè)人；成大功，靠團隊，一個(gè)有復命精神的團隊，才是一支優(yōu)秀的團隊。每個(gè)企業(yè)要敢于把企業(yè)的夢(mèng)想進(jìn)行升華，變成所有員工共同的夢(mèng)想，大夢(mèng)想蘊含著(zhù)眾多的小夢(mèng)想，大夢(mèng)想實(shí)現了小夢(mèng)想也會(huì )得以實(shí)現，這對員工有吸引了，每個(gè)員工都為了自我的小夢(mèng)想的實(shí)現而全力以赴，大夢(mèng)想也會(huì )水到渠成的得以實(shí)現，這是實(shí)現企業(yè)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。
從基層員工的角度，任何企業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)員工的努力，那么員工也一定能夠找到公司發(fā)展和自我發(fā)展的結合點(diǎn)，找到共同的目標和方向。這需要員工用積極的心態(tài)去看待本職的公司做以及公司的管理制度。作為員工無(wú)論如何不可以站在企業(yè)的對立面，不可以消極怠工，不可以對自己的工作不負責，不可以對已經(jīng)發(fā)生和即將發(fā)生的任何過(guò)失孰視無(wú)睹。應該培養一種積極面對的心態(tài)，應該提升自己解決問(wèn)題和承受壓力的能力。其實(shí)，作為工作本身來(lái)講，多做事情尤其是多做自己未曾做過(guò)的事情就是多學(xué)習，及時(shí)在提升自己的內在能力和價(jià)值，這種收獲意義是長(cháng)遠的。員工應該任何時(shí)候都以愉悅的心態(tài)去迎接新的挑戰。
企業(yè)執行力的實(shí)現，需要有許多的條件因素，許都的流程，步驟，但方法、手段只是一種形式，重要的還是我們必須在西鄉上認識到我們要做的結果。我們工作和生活的行為準則是沒(méi)有任何借口，每一個(gè)人都會(huì )在生活，工作中找借口，每一個(gè)人在找到借口之后都會(huì )心安理得地認為：這件事與我無(wú)關(guān)。而更為可怕的'是，一個(gè)人再去做了事而又半途而廢時(shí)，就更冠冕堂皇地為自己解釋?zhuān)何乙驯M力而為，所以責任不再與我。無(wú)論如何不要尋找任何借口，現在立刻去做，提升你的執行力，發(fā)揮你的主動(dòng)性，現在立刻行動(dòng)，成功屬于那些不找借口的人！
在正確的方向上，每天行動(dòng)。機會(huì )只降臨在有準備的人身上。時(shí)刻為成功做準備，在機會(huì )來(lái)的時(shí)候緊緊抓住，才能創(chuàng )造成功的奇跡。
趙老師的兩次講座均圍繞復命精神講起，兩次講課內容不同，卻層層深入并且告訴我們如何將理論知識轉化為具備科學(xué)的工作方法更好的指導實(shí)踐工作，學(xué)習之后體會(huì )頗深，就近期實(shí)踐中用到的部分知識記錄如下：
講座學(xué)習到幾個(gè)方面：關(guān)于學(xué)習、成功、管理。學(xué)習包括目的、態(tài)度、方法。講到成功的概念即不一定是結果，成功首先是一種狀態(tài)。只有具備成功的狀態(tài)才能在瞬間產(chǎn)生奇跡。方法、策略和原因同樣是影響成功的重要因素。學(xué)習了學(xué)習和成功的概念，如何在實(shí)際中做到更好就是管理的藝術(shù)。管理就是如何解決問(wèn)題。
將所學(xué)內容運用到實(shí)際中，從明確學(xué)習目標、端正學(xué)習態(tài)度入手，日常工作中時(shí)刻嚴格要求自己，隨時(shí)學(xué)習，隨時(shí)結合實(shí)踐指導具備工作，提高工作效率。以開(kāi)放的學(xué)習態(tài)度接納新的理論知識，不斷完善自我。在工作中積極帶領(lǐng)大家將所寫(xiě)學(xué)理論和實(shí)際工作結合起來(lái)，工作的同時(shí)不忘學(xué)習新的知識，不斷提升自己，帶領(lǐng)團隊學(xué)習理論知識，提高執行力，提高工作效率，努力打造具有凝聚力的優(yōu)秀團隊。在日常的管理工作中不僅嚴格要求自己，也要求團隊成員內修素質(zhì)，外練能力，要將復命精神落實(shí)到具體工作中，日常工作中不僅要做好市場(chǎng)商戶(hù)的管理工作更要為商戶(hù)提供他們滿(mǎn)意的服務(wù)，努力打造一個(gè)優(yōu)秀的團隊。
執行力心得體會(huì )9
依據公司的統一支配，3月份，我參與了以溝通和執行力為主題的培訓。通過(guò)培訓，對我個(gè)人啟發(fā)很大。
一、執行力低的責任在誰(shuí)企業(yè)有了制度和流程
也嚴格去執行了，可結果卻不抱負。領(lǐng)導認為我這樣做是為了企業(yè)好，也是為了員工好，我是根據流程做了，可他們卻不理解，不領(lǐng)情。
為什么?就是領(lǐng)導和員工缺少必要的溝通，或者說(shuō)溝通沒(méi)到位，所以他們不理解，不理解也就自然不會(huì )領(lǐng)你的情。所以，執行力有問(wèn)題首先是管理者的領(lǐng)導力量有問(wèn)題，而領(lǐng)導力量就包括了溝通力量。同樣，領(lǐng)導沒(méi)有支配清晰的事情，下屬據此消失了工作失誤，主要責任也應當在領(lǐng)導。
二、關(guān)于團隊分散力
企業(yè)領(lǐng)導力提升最重要的是團隊協(xié)作，而不是個(gè)人單兵作戰。個(gè)人力量再強，不能融入團隊的話(huà)，力量越強，對團隊的負作用越大。要提高團隊執行力，必需先提高團隊分散力，每一個(gè)員工都要有團隊意識和集體榮譽(yù)感。公司仔細履行對員工的每一個(gè)承諾，對員工誠信，關(guān)懷員工，是增加員工對公司的信任感最好方法。在做每一個(gè)決策前，與員工進(jìn)行有效溝通，并得到大多數人認可。
一旦作出決策，就應堅決執行，對于不聽(tīng)從者，要賜予嚴峻懲處，否則執行力空談。
三、團隊負責人對團隊的影響
聽(tīng)了翟鴻燊教授結合《亮劍》講的溝通問(wèn)題，在折服于李云龍超強溝通力量的同時(shí)，也深深感到作為一個(gè)團隊負責人，李云龍的的組織力量及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團隊，使他的團隊成為了一支攻必克，戰必勝的超級團隊。結合我們的詳細工作，作為一個(gè)團隊的負責人要不斷通過(guò)各種學(xué)習，提高領(lǐng)導力。工作時(shí)必需要有卓越遠見(jiàn)，才能體現出團隊的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)團隊的分散力。
四、結果不等于完成任務(wù)
此次培訓，聽(tīng)完結果不等于完成任務(wù)和用結果交換自己的工資，用價(jià)值來(lái)衡量結果等提法后，不禁讓人重新端詳自己以往的工作。企業(yè)靠結果生存，員工靠結果賺錢(qián);企業(yè)為顧客供應產(chǎn)品和服務(wù)，員工給企業(yè)供應滿(mǎn)足的結果獲得薪水。在日常工作中，有許多員工，他們時(shí)時(shí)在埋怨公司，為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒(méi)有一個(gè)對自己的工作力量和工作效率不高而較真。老師一番話(huà)特別發(fā)人深�。好刻彀磿r(shí)上下班并不是拿到你想要收入的砝碼，能拿到多少薪酬，取決于你每天工作的結果。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)展和競爭的加劇，企業(yè)越來(lái)越注意人才，也就是具備創(chuàng )新力量和制造結果的`力量。假如要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習，不停的汲取新奇的東西來(lái)充實(shí)自己的大腦，才能轉變自己的觀(guān)念和思維，與企業(yè)一道成長(cháng)，才能有所成就。公司提出的"真誠，敬業(yè)，共同成長(cháng)'的企業(yè)理念我想是最好的詮釋。 五、關(guān)于執行中的對錯
工作越多，錯誤也就越多。別人都不執行，我為什么也要執行?能，我們每個(gè)人潛意識中都或多或少會(huì )有這樣的想法。通過(guò)培訓，自己又重新定位了自己的意識：關(guān)鍵不是對與錯，關(guān)鍵是正確的時(shí)候你得到什么，錯誤的時(shí)候你失去什么?沒(méi)有得到與失去，就無(wú)所謂對錯。不執行是不會(huì )出錯，但永久不行能有所成就。同時(shí)，別人不執行不應當成為自己不執行的理由，不要用別人的錯證明自己的對。由于我們都是利益相關(guān)者，我們都在霍寶干河煤礦這同一個(gè)平臺，同一輪航船上!只有每一顆螺栓，每一片漿葉能發(fā)揮自己的最大正確作用，我們這個(gè)平臺才會(huì )更穩，我們這輪航船才激烈的市場(chǎng)競爭中破冰前行，愈行愈遠!我們要用自己的對來(lái)證明自己的對!
執行力心得體會(huì )10
所謂“四個(gè)一”活動(dòng)：
�。ㄒ唬└骷夵h政領(lǐng)導班子主要負責同志圍繞提高執行力講一堂課。
�。ǘ╅_(kāi)展一次提高執行力“大家談”活動(dòng)。
�。ㄈ┟嫦蚬芾砘蚍⻊�(wù)對象集中聽(tīng)取一次意見(jiàn)。
�。ㄋ模╊I(lǐng)導干部以普通群眾或一線(xiàn)工作人員身份體驗一次服務(wù)�，F在我就活動(dòng)其中一項內容“執行力”講一講體會(huì )。
第一，不能為失敗找借口，要為成功去尋找方法。具有高度執行力的人，總是通過(guò)解決各種問(wèn)題來(lái)證明自己的工作能力，體現自己不凡的價(jià)值。努力的去做好每一件自己應該做的事情，不要去為尋找借口而浪費時(shí)間。
第二，對待工作，要有高度的責任感。沒(méi)有責任感的干部不是一名好干部。工作就意味著(zhù)責任，在這個(gè)世界上，沒(méi)有不需要承擔責任的工作，每個(gè)人都肩負著(zhù)責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有自己的責任。在工作中千萬(wàn)不要利用自己的功績(jì)或手中的權力來(lái)掩飾錯誤，從而忘卻自己應承擔的責任。
第三，要有鍥而不舍、奮斗不止的敬業(yè)精神。我們對于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有終，完美地將它做完，不到最后關(guān)頭，絕不能輕言放棄，要一直不斷地努力下去，才能取得最后的`勝利。
第四，要開(kāi)拓創(chuàng )新，靈活主動(dòng)地做到服從。服從的本質(zhì)和核心就是在工作中去無(wú)條件的遵從上級的指示，是自動(dòng)自發(fā)的服從，是自信的、主動(dòng)的服從。作為一名機關(guān)干部，應該明白自身的發(fā)展和團隊的發(fā)展是一致的，只有在工作中懂得服從，才有圓滿(mǎn)地成自己的任務(wù)，才會(huì )有所發(fā)展。
第五，結果導向，結果決定一切。不要責怪領(lǐng)導太看重結果，任何事情都是講出來(lái)是容易的，但要身體力行地把它做好，卻不太容易。作為機關(guān)干部要準確定位，要想體現自己的最大價(jià)值，必須要牢牢把握住一點(diǎn)，就是在任何情況下，都要不折不扣地，很好的去完成任務(wù)。
第六，要以飽滿(mǎn)的熱情主動(dòng)完成工作，完美的執行。要視自己的崗位為生命，要守住自己的崗位，珍惜自己的崗位，勝任自己的崗位。工作要努力，要盡職盡責，無(wú)論自己的工作與期望相差多遠，無(wú)論自己所從事的工作有多么的無(wú)聊、單調和乏味，我們能夠做的只有努力工作，要對工作永遠保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，態(tài)度決定行動(dòng)，因為態(tài)度的不同，同樣的工作會(huì )干出不一樣的效果。
第七，努力勤奮，做好自己的本職工作。安逸使人墮落，無(wú)聊令人退化，只有勤奮才會(huì )給人帶來(lái)幸福和歡樂(lè )。在工作時(shí)，要時(shí)刻提醒自己：要為自己的現在努力，要用更加多的時(shí)間去領(lǐng)會(huì )新知識，培養才能，這些才是真正的無(wú)價(jià)之寶，要養成勤奮工作的好習慣，并且還要以快樂(lè )的心情去工作，懷著(zhù)熱情去工作。在平時(shí)的工作中嚴格要求自己不能松懈，盡心盡職的完成自己的本職工作，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去。
以上就是我學(xué)習《執行力》的心得體會(huì )，希望各位領(lǐng)導、同事提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以幫助我在今后的工作和學(xué)習中不斷提高，不斷進(jìn)步，謝謝大家。
二ｏxx年xx月xx日
執行力心得體會(huì )11
12月22日，來(lái)自匯聚國際教育集團的吳飛虎老師聲情并茂地給我們博盛公司全體員工上了一堂精彩紛呈的《真正執行力》的課程，此次課程對我受益匪淺，感慨良多，明白很多道理，特別是企業(yè)的執行力是否可以暢通無(wú)阻與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，一個(gè)企業(yè)的良性發(fā)展一方面在于企業(yè)高層的戰略眼光，另一方面還在于企業(yè)員工如何有效地執行以及執行的力度和心態(tài)。
下面就吳老師所講的幾個(gè)問(wèn)題并結合目前工作實(shí)際進(jìn)行闡述。
一、良好執行力的思維之一：責任思維。
人生2/3的時(shí)間都是在工作，不在這家企業(yè)工作就在那家企業(yè)工作，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？工作中難免會(huì )出現差錯，出現錯誤怎么辦？是相互推卸還是勇于承擔，這是執行力推進(jìn)的第一個(gè)思維。吳老師倡導“我是一切的根源”，只要時(shí)刻記得自己是一切的根源，工作中就能勇敢承擔責任而不是推卸，因為責任的承擔是解決問(wèn)題的開(kāi)始，責任的承擔是成長(cháng)的開(kāi)始，責任的承擔是提升團隊執行力的開(kāi)始。在哪個(gè)企業(yè)就職就為哪個(gè)企業(yè)謀事，這是職場(chǎng)人應具備的最起碼的職業(yè)道德素質(zhì)。
二、良好執行力的思維之二：成果思維。
吳老師講到企業(yè)的執行要的是成果，不是任務(wù)�！皥绦芯褪秦撈鸢俜种俚呢熑�，不折不扣的拿到成果�！逼陂g談到一個(gè)例子對于我們來(lái)講很實(shí)用，如果公司領(lǐng)導派你去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，你也費盡周折地去了，但是最后沒(méi)有買(mǎi)到書(shū)，請問(wèn)老總會(huì )夸獎你很辛苦嗎？他只會(huì )為你沒(méi)有買(mǎi)到書(shū)而憤怒。這就是成果思維的具體體現。本月我們博盛公司羽絨服銷(xiāo)售也進(jìn)入了旺季，各店面員工都進(jìn)入緊張的工作中，特別是周末忙得不亦樂(lè )乎，后勤部門(mén)亦是如此，備貨調貨、銷(xiāo)售支持等等，可以說(shuō)為了搶占歲末最關(guān)鍵的銷(xiāo)售市場(chǎng)，每個(gè)人都在為企業(yè)奔波、為企業(yè)分憂(yōu)、為企業(yè)奮斗，但是大家想過(guò)了嗎？ 當你做這些事情的時(shí)候，你付出的辛苦老板是看在眼里，但是老板看得最多的還是店面的銷(xiāo)售是不是真正提高了，年初下達的任務(wù)是不是真正的完成了，完成了多少，這才是老板想要的。因此我們所出現的任何不快的結果都不要為自己尋找借口，因為我們要的是做事的成果而不是做事的過(guò)程，也不是做事的結果。
三、良好執行力的思維之三：狼性思維
關(guān)于狼性思維，很多企業(yè)都在關(guān)注這一點(diǎn)，有的企業(yè)為打造狼性團隊也付出過(guò)一定的努力。吳老師在課堂上著(zhù)重講了一個(gè)“適者生存”的故事。動(dòng)物世界的弱肉強食是動(dòng)物的本能所在，而在今天的市場(chǎng)大潮中，企業(yè)的激烈競爭何嘗不是出于企業(yè)的本能所在呢？一個(gè)企業(yè)的上層要時(shí)時(shí)刻刻考慮企業(yè)如何立足如何發(fā)展，一個(gè)企業(yè)的老總他要時(shí)刻刻考慮如何帶領(lǐng)團隊生存下去，一切有利于企業(yè)發(fā)展的制度和標準就應該被全體員工接受和執行，正如我們博盛公司，可能某些一線(xiàn)員工對于日常的檢查抽查非常反感，但是這正是企業(yè)在考慮如何更好地運營(yíng)淘汰和監督機制，使那些有德有才的人能夠被企業(yè)所重要，雖然我們的檢查監督機制還不是很健全，在實(shí)際操作中可能會(huì )出現應付差事以及人緣好壞的干擾，但是起碼這種監督和檢查會(huì )迫使員工有一種緊張的心理狀態(tài)，有一種競爭的心理狀態(tài)，誠如競技場(chǎng)上，一個(gè)人跑步也許跑不出好成績(jì)，如果給他找一個(gè)競爭對手，他就會(huì )不由自主地加快速度。
吳老師還講到人才的培育機制在企業(yè)運營(yíng)中的重要性。用了一個(gè)很恰當的比喻把企業(yè)的員工分成四類(lèi)：有德有才的人被稱(chēng)為企業(yè)的精品，應該得到重用；有德無(wú)才的人被稱(chēng)為半成品，半成品可以被開(kāi)發(fā)以后得到重要；無(wú)德無(wú)才的'人被稱(chēng)為廢品，在企業(yè)是堅決不用；有才無(wú)德的人被稱(chēng)為毒品，必須雙開(kāi)�？梢�(jiàn)企業(yè)需要重視人才的培育，需要開(kāi)發(fā)有德有才的員工的潛能為企業(yè)效力。
四、高標準嚴要求的管理理念滲透。
高標準嚴要求簡(jiǎn)單理解就是要么不做，要做就做第一名。海爾集團之所以走到今天，能夠在世界市場(chǎng)上站穩腳跟，跟他的高標準嚴要求的管理理念是分不開(kāi)的。大家都知道海爾集團廣場(chǎng)砸冰箱事件，還被拍成電影做宣傳，對相關(guān)企業(yè)的震撼力的確很大，很多企業(yè)紛紛效仿海爾的路子，走上正規行列。結合目前我的工作實(shí)際，我是做企業(yè)培訓工作，絕大數培訓面對的是一線(xiàn)員工，我們也知道一線(xiàn)員工整體文化水平不高，為此我們的培訓目標就該定得低嗎？我們的培訓起點(diǎn)就要以大多數員工為基準嗎？回答當然不可以，要想使員工各方面的素質(zhì)達到較高的水平，必須首先從培訓的源頭做起，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�
五、感恩心態(tài)在企業(yè)執行力暢通方面的關(guān)鍵作用。
雖然吳老師將感恩心態(tài)放在最后一點(diǎn)來(lái)講，但是我認為感恩心態(tài)在企業(yè)執行力提升方面有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我曾經(jīng)親臨很多的婚宴慶典的場(chǎng)合，當一對新人站在神圣浪漫的舞臺上感受親朋好友的祝福而沉浸在幸福之中的時(shí)候，主持人問(wèn)新人此時(shí)此刻最想感激的人是誰(shuí)的時(shí)候，他們都會(huì )雙雙將眼神投向父母，并且會(huì )留下感恩的淚水，因為這一刻是他們在父母的疼愛(ài)下終于長(cháng)大成人的一刻。在企業(yè)，我們最應該感恩的是公司的領(lǐng)導，雖然在工作中遇到的不如意會(huì )讓你產(chǎn)生一些抱怨和不滿(mǎn)，但是你有沒(méi)有想過(guò)正是公司領(lǐng)導的加班加點(diǎn)、陪吃陪喝才換來(lái)企業(yè)的生存和發(fā)展，正是領(lǐng)導為企業(yè)的操勞過(guò)度早添白發(fā)才換來(lái)員工的月月薪水和獎金的收入，領(lǐng)導比我們想的多，想得深，想得遠，想的廣，想的全，的確他是在為他自己的事業(yè)謀求發(fā)展，又何嘗不是在為你的生活添磚加瓦呢？
我覺(jué)得一個(gè)人必須要擁有感恩的心態(tài)，才能具備積極的工作心態(tài)，才能更好地發(fā)揮個(gè)人的工作能力。感恩才是執行最強大最持久的力量，感恩父母、感恩領(lǐng)導、感恩員工……懂得感恩才能付出真心付出真愛(ài)，為愛(ài)做工作，工作才能完美，心在一起，企業(yè)才能強大
執行力心得體會(huì )12
近期，人力資源部學(xué)習了《高效執行力塑造》。企業(yè)要成功，戰略與執行力缺一不可，執行力是所有管理者和員工必須面對的問(wèn)題，因為執行力的上下直接關(guān)系到績(jì)效管理與企業(yè)的前途。
什么是執行力，簡(jiǎn)言之，執行力就是決定的事，立即做，并做到位。主要有以下八大步驟。
一是要明確成果。高效執行，主要是對成果的追求，而成果先于明確而清晰的目標，目標要可量化，具有一定的挑戰性。
二是要明確執行人。信守承諾，行動(dòng)踐諾，決不放棄，優(yōu)秀的人才具備深深的責任感。
三是要有時(shí)間期限。要做到量化時(shí)間，準確到時(shí)、分，期限盡量縮短，要杜絕借口。
四是達成共識并承諾。達成共識是防止執行障礙最重要的力量，而承諾是杜絕借口的最好武器。
五是制定措施。不要下降明確的成果和目標，而是持續不斷的增加措施，要了解過(guò)程中的細節，解決主要問(wèn)題。
六是要監視檢查。檢查就是把風(fēng)險控制在發(fā)生前，要有事實(shí)和數據說(shuō)話(huà)，檢查的力度決定了執行的力度，沒(méi)有監視，執行力更多的是一種期望。
七是要不斷修正完善。任何部門(mén)的個(gè)人都不是萬(wàn)能的'，完善的，在執行中都會(huì )存在瑕疵和盲點(diǎn)，只有通過(guò)不斷的修正和完善才能有效推動(dòng)執行效果。
八是結果兌現。方案必要行動(dòng)，行動(dòng)必要結果，兌現執行結果，獎懲雙向驅動(dòng)。
執行力是企業(yè)貫徹落實(shí)領(lǐng)導決策、及時(shí)有效地解決問(wèn)題的能力，是企業(yè)管理決策在實(shí)施過(guò)程中原則性和靈活性相結合的重要表達，執行力的塑造是人力資源管理的一項系統工程，人力資源部將不斷深入研究，打造適合集團自身開(kāi)展要求的執行力體系。
執行力心得體會(huì )13
12月16日一成天，我們有幸傾聽(tīng)了國內實(shí)戰派管理培訓專(zhuān)家、職業(yè)培訓師陳中來(lái)先生為我們做的題為《贏(yíng)在執行—高績(jì)效團隊執行力訓練》的講座，陳老師生動(dòng)詮釋了什么是真正的執行力，通過(guò)大量的事例總結出影響執行的主要緣由及具體措施，并細化到作為管理者不該說(shuō)的十句話(huà)和四種角色錯位。
陳老師用“好的學(xué)習從好的溝通狀態(tài)開(kāi)頭”這句話(huà)開(kāi)頭了他一天的培訓，溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達成全都和感情的通暢。正是由于陳老師時(shí)時(shí)處處留意自己與培訓對象的溝通和情感溝通，所以一天的培訓時(shí)間顯得格外愉悅和短暫，接受培訓的我們也格外投入。陳老師列舉了組織中常見(jiàn)的5種“病態(tài)”，其中一種就是由于缺少溝通而造成“腦血栓”，可見(jiàn)，管理者具有增進(jìn)情感溝通和溝通的力量，對于一個(gè)單位是否能健康進(jìn)展是格外重要的。
情感，是一種精神力氣的源泉，也是幼兒園工作中不行缺少的。一般而言，老師情感需要最猛烈最敏感的是得到信任、敬重和自我表現。多年來(lái)的工作實(shí)踐，我摸索到老師都具有較強的自尊心和榮譽(yù)感，工作上期望得到領(lǐng)導的理解和確定，自己的才能得到充分發(fā)揮；在人際關(guān)系上，期望別人以誠相待。因此，樂(lè )觀(guān)制造條件，滿(mǎn)足老師的情感需要，溝通園長(cháng)與老師的情感聯(lián)系，使之相互敬重信任，相互理解支持，是調動(dòng)老師樂(lè )觀(guān)性，增加園長(cháng)分散力的重要途徑。那么，怎樣溝通園長(cháng)與老師的情感呢？
一、對老師要愛(ài)護入微
情感是一種巨大的力氣。園長(cháng)要平易近人，關(guān)懷愛(ài)護老師，盡可能滿(mǎn)足老師精神與物質(zhì)上的合理需要，掛念老師排憂(yōu)解難，使雙方處于依靠、關(guān)懷、疼惜、親近的情感狀態(tài)。園長(cháng)對老師的工作、學(xué)習和生活關(guān)懷愛(ài)護，要經(jīng)常了解她們的思想：她目前在想什么？最關(guān)懷的問(wèn)題是什么？她有什么困難需要解決？等等。假如園長(cháng)真正這樣做了，園長(cháng)和老師之間的關(guān)系，肯定會(huì )更加親熱。
二、留意平常溝通，削減被動(dòng)溝通
所謂被動(dòng)溝通指的是發(fā)覺(jué)問(wèn)題或者發(fā)生狀況了，園長(cháng)才與老師溝通。這不得不讓老師將溝通理解為“挨罵”“批判”等，于是，對園長(cháng)敬而遠之。作為園長(cháng)，應留意平常不經(jīng)意間或者不露聲色的溝通，多進(jìn)行一些任憑的“侃大山”，老師身在其境會(huì )更簡(jiǎn)潔向園長(cháng)放開(kāi)胸懷，園長(cháng)了解的真實(shí)狀況也會(huì )多一些。在與老師達到情感共鳴的基礎上，園長(cháng)要有意識的`引導老師進(jìn)行一些思考，鼓舞她們說(shuō)出自己的見(jiàn)解，共同發(fā)覺(jué)問(wèn)題并樂(lè )觀(guān)找到解決問(wèn)題的方法。這種溝通的方法能夠讓老師感受到園長(cháng)對她們的信任和敬重，感到園長(cháng)和自己有共同的語(yǔ)言，同時(shí)激發(fā)了她們進(jìn)取心和責任感，使她們生疏自身的缺點(diǎn)并不斷改正。
三、溝通需要才智和幽默
園長(cháng)能以健康歡快、樂(lè )觀(guān)熱忱的心態(tài)去面對工作，面對老師，感染老師，同時(shí)，還能適時(shí)地為老師制造歡快大事和氣氛，我認為這是一種才智。例如：園長(cháng)可以通過(guò)手機短信、QQ群，跟老師歡快傳輸一些幽默風(fēng)趣的短信、精典搞笑的圖片、精辟且富有哲理的小故事等，這樣，對園內形成樂(lè )觀(guān)輕松的心理氣氛格外有好處。才智的園長(cháng)會(huì )讓老師們時(shí)不時(shí)地看到自己的“失敗”和“脆弱”，甚至是一些無(wú)傷大雅的“出丑”，這樣有利于解除老師對園長(cháng)的敬畏感，進(jìn)而簡(jiǎn)潔接納園長(cháng)。園長(cháng)和老師心近了，工作的激情和樂(lè )趣自然會(huì )提高了。有時(shí)園長(cháng)一句幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，不僅可以解除尷尬緊急的氣氛，甚至可以讓老師開(kāi)心的接受并改正自己的錯誤，這就是才智的力氣。
精誠所至，金石為開(kāi)，只要園長(cháng)有誠意，就肯定能架起溝通老師感情的金橋。
執行力心得體會(huì )14
疫情環(huán)境下，作為普通人，居家就是為社會(huì )做出的奉獻，在家辦公的同時(shí)，公司組織培訓聽(tīng)課，始終讓員工有組織感、有團隊感，我們陜建交院共同抗擊疫情，共同學(xué)習進(jìn)步！
執行力=能力x變現系數，關(guān)鍵在于這個(gè)系數，在我們通常工作當中，所接收的工作內容，大局部都是有能力完成的，至于完成的結果如何就表達在這個(gè)變現系數上。變現系數取決于個(gè)人的品德、投入度、意愿等因素。品德就是郗院長(cháng)經(jīng)常提到的人品，團隊成員首先看的是人品，是做人的基石，人品不行就毫無(wú)執行力，甚至會(huì )起到相反的作用，所以在工作當中要引導團隊成員價(jià)值觀(guān)的培養，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，工作觀(guān)。投入度表達在對一項工作投入時(shí)間、精力的`多少，比方出一個(gè)橋型圖，工期5小時(shí)，一位員工前四小時(shí)玩游戲，最后一小時(shí)急匆匆，出圖，另一位花2小時(shí)核查數據、定總體方案，2小時(shí)軟件出圖，1小時(shí)核查修改圖面錯誤，結果顯而易見(jiàn)是不同的，我們對工作投入的時(shí)間、精力最終會(huì )表達在成果里面。意愿就是對一項工作的主觀(guān)看法，如果內心非常討厭、排斥一項任務(wù)，把完成任務(wù)當做一種心理負擔，被動(dòng)推進(jìn)工作，想必結果是不理想的。所以要調動(dòng)自己主觀(guān)能動(dòng)性，比方暗示自己完成一項任務(wù)，可以提升自己的業(yè)務(wù)能力、可以接觸到新的知識點(diǎn)、還可以得到領(lǐng)導的認可、可以有加薪的資本、可以加強與團隊成員的合作、讓其他部門(mén)人員了解自己的能力等。
管理是盯出來(lái)的，技能是練出來(lái)了的，潛力是逼出來(lái)的，講的很有道理。管理好比放羊官，盯著(zhù)領(lǐng)頭羊，盯著(zhù)要落伍的羊，如果盯不緊，羊就會(huì )走丟，走偏。專(zhuān)業(yè)技能在學(xué)校學(xué)習理論后，工作就是不停的練習過(guò)程，正所謂溫故而知新，拿橋梁來(lái)說(shuō)，預制橋為橋梁入門(mén)，每畫(huà)一座橋都是一種收獲，再次畫(huà)類(lèi)似的橋又會(huì )有新的收獲，是一個(gè)不斷提升的過(guò)程。潛力是逼出來(lái)的，現在還記
得有次工程緊急，第一次接觸鋼箱梁的情況下，10天時(shí)間要完成施工圖，那么熬了三個(gè)通宵，從熟悉參考圖紙，到出新的圖紙，從總體到附屬，最終按時(shí)交圖，雖然仍有很多瑕疵，包括第一次預應力計算，調整模型、第一次寫(xiě)ppt等等，好多技術(shù)的提升都是被逼出來(lái)的。
保存網(wǎng)址，在以后的工作當中，可以回看學(xué)習視頻，相信會(huì )有更深刻的體會(huì )。
執行力心得體會(huì )15
本次執行力的學(xué)習，是我們公司推進(jìn)管理改革的一次鋪墊，表明了我們公司正在推行現代管理模式轉變的開(kāi)始。前幾年我們公司培訓也不少但是關(guān)于執行力的學(xué)習還是首次，我們公司一直以來(lái)一些理念、制度方向等都不錯就是執行的不是太好。
相信我們公司借助這次“執行力”的學(xué)習應用推廣，也將引發(fā)一場(chǎng)管理制度的變革。
通過(guò)學(xué)習我了解一些道理為什么執行難，從商業(yè)人格學(xué)習聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結果行為培訓48字原則的體會(huì )：
1、為什么不行動(dòng)?因為要看別人怎么做;如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動(dòng)，自身就存在了很大的問(wèn)題，坐在那里不行動(dòng)什么結果都沒(méi)有就能表明這種說(shuō)法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。
2、為什么心情煩躁?是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開(kāi)始抱怨，這說(shuō)明心態(tài)的問(wèn)題，自己沒(méi)有認真的考慮，做事認真第一、理由第二。3、為什么不做結果?關(guān)鍵是心中沒(méi)有原則，沒(méi)有目標沒(méi)有方向，成敗的想法太多又沒(méi)有決心去做怎么會(huì )有結果，要決心第一、成敗第二。4、為什么不負責任?說(shuō)明就是責任心的問(wèn)題和人生價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶(hù)：要結果、不要理由;對上級：要價(jià)值、不要討好;對同事：要對事不對人;對自己：要原則、不要人情。要使我們達到好的結果據要，結果第一、理由第二。
再談?wù)?i的學(xué)習體會(huì )，它是一種執行的機制，i1是說(shuō)任何事先講在前面，目標量化，結果明確有利于檢查人對過(guò)程的檢查;方向找對，選擇比努力更重要。i2是說(shuō)明確方法，根據結果確定出過(guò)程具體實(shí)施方案。i3講的重點(diǎn)是過(guò)程進(jìn)行的程度。i4是執行管理的有效的獎懲，做對了獎勵，錯了處罰。i5是總結的過(guò)程，有經(jīng)驗有教訓，經(jīng)驗我們補充新的流程制度，形成標準在整個(gè)團隊推行，不講個(gè)性只講共性。
我相信對于執行力的學(xué)習最終不要流于形式，而且這樣的改革將繼續深化下去，讓整個(gè)公司的員工拭目以待。將使我們的公司迅速壯大，快速成長(cháng)。
2、要提升企業(yè)員工的整體執行技能水平，一方面在招聘過(guò)程中要挑選具備較強執行技能的員工，另一方面在企業(yè)內部進(jìn)行執行力的檢查督導機構。
3、要營(yíng)造執行文化：要從以下幾方面入手建立執行文化：
其一，講求速度：崇尚行動(dòng)，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤;
其二，團隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作;
其四，績(jì)效導向：拒絕無(wú)作為，關(guān)注結果，賞罰分明;
其六，用人文化：文化始于招聘。人才引進(jìn)要嚴把關(guān)，力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門(mén)外;最后，要營(yíng)造愛(ài)心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂(lè )于分享、共同成長(cháng)。
相信隨著(zhù)公司推進(jìn)執行力的進(jìn)程，管理制度的改革將會(huì )更加深入完善，我們有理由相信德寶群興的明天會(huì )更加美好。
字面理解為：執行并完成任務(wù)的能力，在執行力培訓中有一句經(jīng)典語(yǔ)言"沒(méi)有任何借口"，也是對執行力進(jìn)行完整的詮釋。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個(gè)原因：
一是企業(yè)自身的原因。
因為企業(yè)要給現代企業(yè)管理者提供行使執行力的保證，也就是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的企業(yè)內部管理制度和實(shí)用的人才管理機制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導分配的任務(wù)，促使員工適應企業(yè)管理t方式，并養成習慣，給企業(yè)執行力落實(shí)帶來(lái)很大的推動(dòng)。
二是中低層企業(yè)管理人員的能力和態(tài)度。
在能力上，我相信沒(méi)有什么問(wèn)題，在他們進(jìn)入前，公司肯定對他們進(jìn)行考核，只是在進(jìn)入公司后，時(shí)間一長(cháng)，可能會(huì )產(chǎn)生一些想法，影響執行力，比如：不學(xué)習，不上進(jìn)，能力倒退，不能吸收新企業(yè)內部管理思想新理念，安于現狀;還有把能力擺錯了方向，提拔能力不強的人和拉幫結派，想保住自己的位置，等等。
三是基層員工的'自身素質(zhì)。
員工素質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守企業(yè)內部管理制度，除了基層領(lǐng)導要以身作則，公司還要組織對員工不定時(shí)執行力培訓和工作上的引導，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實(shí)執行力。
現代企業(yè)管理講的都是團隊協(xié)作，而不是個(gè)人英雄主義。要提高團隊執行力，必須先提高團隊凝聚力，每一個(gè)員工都要有團隊意識和集體榮譽(yù)感。作為企業(yè)首先要培養忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個(gè)承諾，關(guān)心員工，增加員工對公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵機制，對表現優(yōu)秀的員工給予獎勵，并根據實(shí)際情況提供一定平臺讓他發(fā)揮，使其他熱愛(ài)這份工作，全心全意為公司工作。
公司在組織執行力培訓時(shí)要給員工經(jīng)常灌輸"堅決服從"意識，這是我這次執行力培訓心得體會(huì )的最大收獲。當然這個(gè)服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內容是在決策前，就與員工溝通交流過(guò)，并且認可，覺(jué)得這些是自己應該做好的。但一旦作出決策，就應堅決執行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個(gè)團隊的成員有關(guān)，還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團隊，因此作為一個(gè)團隊的負責人必須要有卓越遠見(jiàn)，才能體現出團隊的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)團隊的凝聚力。
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