英語(yǔ)小組合作學(xué)習階段總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)小組合作學(xué)習階段總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本學(xué)期為了提高每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)，在課堂教學(xué)中我采用小組合作學(xué)習的方式。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的實(shí)際操作，有成績(jì)也有不足。昨天我又給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張調查問(wèn)卷，結合調查問(wèn)卷情況總結如下：

　　一、小組分組比較合理。

　　在調查問(wèn)卷中，全班有38名同學(xué)，其中只有兩名同學(xué)在問(wèn)卷中說(shuō)分組不夠合理，其他同學(xué)都說(shuō)很合理，很公平。

　　二、多數組長(cháng)能認真負責。

　　在問(wèn)卷中大多數的組員都說(shuō)自己的組長(cháng)很稱(chēng)職，能認真輔導組員，耐心給同學(xué)解題。特別是課后能組織組員一起背單詞，讀課文。當然也有個(gè)別成員反應有的組長(cháng)不夠耐心，課后也很少組織同學(xué)共同學(xué)習。

　　三、絕大多數同學(xué)喜歡小組合作學(xué)習。

　　在調查問(wèn)卷第二項的問(wèn)題是：你喜歡小組合作學(xué)習嗎？為什么？有的同學(xué)說(shuō)喜歡，因為他們不會(huì )的問(wèn)題可以在一起研究。還有點(diǎn)同學(xué)說(shuō)這樣學(xué)習即輕松又能學(xué)會(huì )�？傊�每個(gè)同學(xué)都喜歡小組合作學(xué)習。

　　四、學(xué)習英語(yǔ)的困惑比較集中。

　　在問(wèn)卷中多數同學(xué)感覺(jué)背單詞困難、短語(yǔ)太多不好記、句型不好理解等困惑。

　　五、目前的問(wèn)題。

　　到目前為止，我感覺(jué)最大的問(wèn)題是個(gè)別差生不好處理，現在每個(gè)組內都有一個(gè)學(xué)習極差的同學(xué)，他們學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習勁頭不足，現在最基本的英語(yǔ)知識都不會(huì )。另外他們不聽(tīng)從組長(cháng)的指揮，頂嘴、調皮，嬉笑等，很讓組長(cháng)頭疼，經(jīng)常來(lái)找我告狀。

　　總之，小組合作學(xué)習進(jìn)行近一個(gè)月了，我覺(jué)得好處還是很多的，這種方法在很大程度上調動(dòng)了學(xué)習積極性，特別是每周小考，主要考單詞拼寫(xiě)、短語(yǔ)翻譯和簡(jiǎn)單的句子翻譯�？纪曛�后讓組長(cháng)批不同組的卷子，再算出每組的平均分，然后我給排出名次，公布小組成績(jì)。這樣很調動(dòng)每個(gè)小組的積極性�，F在每周的小考成了同學(xué)們期盼的事情了。另外在課堂上我多創(chuàng )造條件，讓組長(cháng)和副組長(cháng)給同學(xué)們講解英語(yǔ)知識。這樣培養了很多小老師，同時(shí)也提高了優(yōu)秀率和及格率。有了小組的劃分，課后組長(cháng)能督促組員認真寫(xiě)作業(yè)、復習學(xué)過(guò)的知識、預習新單詞等，這樣我就能省了很多心。在以后的教學(xué)中，我將繼續強化小組合作學(xué)習，多指導組長(cháng)工作，充分發(fā)揮他們的潛能，帶動(dòng)每個(gè)同學(xué)成長(cháng)。

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