小組合作英語(yǔ)怎么說(shuō)_英語(yǔ)小組合作學(xué)習體會(huì )
一、引言
《全日制義務(wù)教育 普通高級中學(xué)英語(yǔ)課程標準(實(shí)驗稿)》中指出，合作精神的發(fā)展是基礎教育階段英語(yǔ)課程的主要任務(wù)之一。隨著(zhù)高科技的發(fā)展，社會(huì )分工越來(lái)越細，合作是一種比知識更為重要的能力，成功的事業(yè)關(guān)鍵在于群體的合力。
作為新課程倡導的三大學(xué)習方式之一，小組合作學(xué)習在形式上成為有別于傳統教學(xué)一個(gè)最明顯特征。教育學(xué)生學(xué)會(huì )共同生活是當今世界教育的重要課題，面對教育教學(xué)改革和新課程的實(shí)施，小組合作學(xué)習越來(lái)越受廣大中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)工作者的重視。
二、合作學(xué)習的基本理念
合作學(xué)習又稱(chēng)“小組學(xué)習”，“團隊學(xué)習”或“分享學(xué)習”,是通過(guò)學(xué)生分工合作共同達到學(xué)習目標的學(xué)習方式。合作學(xué)習作為一種實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的轉變的途徑越來(lái)越受到教育工作者的重視。這種方式給了學(xué)生自主，合作的機會(huì )，目的在于培養學(xué)生的.團體合作和競爭意識，發(fā)展交往和審美能力，強調合作動(dòng)機和個(gè)人責任。
合作學(xué)習是一種教學(xué)策略，體現了現代教育理念，它以學(xué)習小組為基本組織形式，以團體成績(jì)?yōu)榛驹u價(jià)依據，通過(guò)學(xué)生對學(xué)習過(guò)程的主動(dòng)參與，培養其自主意識，自主能力和自主習慣，每個(gè)學(xué)生平等地參與學(xué)習，有充分發(fā)言和表現自己的機會(huì )。
合作學(xué)習激勵學(xué)生主動(dòng)思考和主動(dòng)探究，學(xué)生的進(jìn)取意識能較好地得到強化。合作學(xué)習也真正使每個(gè)學(xué)生的主體地位和主體人格受到尊重。
合作學(xué)習包含以下要素：
1.小組成員之間的相互配合，積極的相互信賴(lài)和面對面的激勵互動(dòng);
2.小組成員在共同任務(wù)中的分工的個(gè)人責任;
3.小組成員之間的信任;
4.人際交往和合作技巧;
5.對成員完成任務(wù)的加工和評估。
如果不具備這些要素,小組合作學(xué)習只能是形式上的,而沒(méi)有達到其應有的目的。
要組織有效的小組合作學(xué)習，教師應做到以下幾點(diǎn)：
1.小組的異質(zhì)分組，把不同學(xué)習程度學(xué)生結合在一起，一般以3——5人為宜;
2.對小組成員進(jìn)行分工，組長(cháng)可輪流擔任，小組成員之間學(xué)會(huì )如何尊重，如何傾聽(tīng)對方等;
3.討論前讓小組成員先獨立思考，然后再分說(shuō)自己的想法;
4.組織討論，形成集體意見(jiàn);
5.小組匯報時(shí)，要求報告小組綜合意見(jiàn)，并讓本組成員進(jìn)行補充，然后讓其他小組成員發(fā)表不同意見(jiàn);
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