養成好習慣演講稿范文
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在日新月異的現代社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的養成好習慣演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
養成好習慣演講稿范文1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天,我演講的題目是---《養成好習慣》。
習慣，是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運�！�
只有養成了良好的行為習慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
只有養成了良好的行為習慣，才會(huì )成為德才雙馨的建設者，才能把祖國建設成自主創(chuàng )新型的國家。
習慣，對我們的生活有很大的影響。因為，他是一貫的，是在不知不覺(jué)中，影響著(zhù)我們的品德，暴露著(zhù)我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。
美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō)：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。
同學(xué)們，將來(lái)我們能否在社會(huì )立足，能否生活的踏實(shí)、快樂(lè )，真正比拼的不是才藝，而是習慣!
今天，你的舊貌已隨風(fēng)飄去，就在眾人當中昂首闊步吧!
讓我們?yōu)楹昧晳T的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就生命的精彩吧!
我的演講到此結束。
謝謝大家。
養成好習慣演講稿范文2
尊敬的老師，親愛(ài)的的同學(xué)們：
大家下午好！我是xx班的代表xx。我演講的題目是《養成積極主動(dòng)的好習慣》。
有一句名言想必大家都能倒背如流：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣； 播下一種習慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運！”
據心理學(xué)家統計，每個(gè)人每天大概會(huì )產(chǎn)生五萬(wàn)個(gè)想法。我們學(xué)生的想法可多啦：想放假、想去旅游、想看電視、想考高分、想得到老師的表?yè)P；不想有沉重的作業(yè)、不想有頻繁的考試、不想有可怕的分數、不想有師長(cháng)的批評……想法實(shí)在是太多太多了！
我的爸爸媽媽都是老師，大家一般都認為：老師的孩子，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )很好，因為不懂時(shí)，有人可以教啊。其實(shí)不然，這些年來(lái)，他們忙于他們的工作，從來(lái)沒(méi)有教過(guò)我，但是灌輸給了我一個(gè)好的理念：做任何事，都要認真自覺(jué)，積極主動(dòng)。
我是個(gè)智商一般的女孩，但是由于這六年來(lái)，我養成了做任何事都認真自覺(jué)，積極主動(dòng)的好習慣，我的學(xué)習成績(jì)一直比較優(yōu)秀。
每天我是這樣度過(guò)的：早晨來(lái)到教室不和任何人講閑話(huà)開(kāi)始大聲晨讀。課堂上，我會(huì )認真自覺(jué)積極主動(dòng)的朗讀、思考，做題。我樂(lè )意當領(lǐng)讀員，我樂(lè )意當小老師上講臺為同學(xué)們講解習題。中午看點(diǎn)課外書(shū)后就認真睡午覺(jué)。有人可能會(huì )說(shuō)：“什么？睡午覺(jué)還需要認真��？”當然需要！我們每天六點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)多才休息，下午的學(xué)習需要有充足的精力和高度集中注意力才能應付自如。中午如果講閑話(huà)，下午肯定會(huì )打瞌睡，學(xué)習效率當然就會(huì )很低了！老師布置的作業(yè)決不拖到第二天再寫(xiě)。每天一回到家里，放下書(shū)包，就寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了作業(yè)就去練習彈琴。當媽媽用電話(huà)遙控，我匯報完畢時(shí)，我就可以看電視，或者上網(wǎng)沖浪了。他們下班回家，只需要在作業(yè)本上簽上大名就行了。至于不懂的習題，則是讓我再認真仔細讀題，實(shí)在是不懂，就要做上記號，第二天必須去請教老師。臨睡前，就預習一下第二天要學(xué)的新知識，尤其是自己薄弱的學(xué)科。
正因為我能認真自覺(jué)，積極主動(dòng)地堅持每天這樣做，所以不聰明的我也能名列前茅。也因為我的認真自覺(jué)積極主動(dòng)，我僅用了兩年的時(shí)間，每天見(jiàn)縫插針的練習彈琴，今年八月順利地通過(guò)了鋼琴八級的考試。
平凡的我今天能自信地站在這里，就是想把做任何事，都要認真自覺(jué)積極主動(dòng)的好習慣和大家一起分享。相信比我更優(yōu)秀更自信的同學(xué)們養成了這種好習慣后終身受益無(wú)窮！
一個(gè)具有良好習慣的孩子，是一個(gè)讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個(gè)沒(méi)有良好習慣的孩子，是一個(gè)一輩子都會(huì )讓人操心的孩子。
思想決定行為，行為形成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。親愛(ài)的同學(xué)們，你要想成功，就一定要養成認真自覺(jué)，積極主動(dòng)的好習慣！
我的演講到此結束，謝謝大家！
養成好習慣演講稿范文3
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！ 陽(yáng)春三月，是春光明媚、萬(wàn)木吐綠的美好季節，也是同學(xué)們長(cháng)知識、長(cháng)身體的最佳時(shí)節。我們一定要珍惜每一分鐘，辦好每一件事，走好人生每一步，做到學(xué)有成績(jì)，學(xué)有收獲。
我今天在國旗下講話(huà)的題目就是《養成好習慣，走好每一步》。
什么叫習慣？習慣就是經(jīng)過(guò)不斷的重復或練習而鞏固下來(lái)的行為方式。習慣在人的成長(cháng)中至關(guān)重要，她不知不覺(jué)地影響著(zhù)我們每一個(gè)人的品德，反映著(zhù)每一個(gè)人的本性，決定著(zhù)每一個(gè)人的成敗。愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是我們日常生活中的一個(gè)個(gè)習慣。當然，習慣有好壞之分，好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強，他與成功也就越接近。因此，同學(xué)們要克服壞習慣、養成好習慣。
如何養成好的習慣呢？
我羅列了一下，主要抓好“學(xué)習習慣、生活習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)習慣”等4種習慣的培養，其中重點(diǎn)要抓學(xué)習習慣的培養。在工作中，老師們已經(jīng)采取有效的措施來(lái)幫助你們培養良好的學(xué)習習慣，但是光靠老師的幫助與教導還遠遠不夠，更重要的是需要你們自己的行動(dòng)和努力。為此，學(xué)校要求：課前準備方面，要對照課程表做好預習，備齊、帶齊學(xué)習用品，不丟三落四；課堂學(xué)習方面，不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“五會(huì )”：學(xué)傾聽(tīng)，會(huì )思考，會(huì )表達，會(huì )合作，會(huì )總結；課外提升方面，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)完成，書(shū)寫(xiě)要工整。課后認真復習的同時(shí)還要主動(dòng)獲取課外知識，多讀書(shū)，與好書(shū)交朋友。同時(shí)還要多思考、多觀(guān)察，在讀中思、在做中想，形成高效的學(xué)習方法。
在生活中，其他三個(gè)方面好的習慣也要養成，比如：要主動(dòng)打掃衛生，養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣；每天堅持鍛煉，養成健康的體魄；做事不拖拉、不磨蹭，養成愛(ài)時(shí)惜時(shí)的好習慣；與人交往時(shí)，要多理解、多寬容，平時(shí)多說(shuō)聲“你好”、“對不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，養成禮貌待人的好習慣；當然，我們更應該習慣于用愛(ài)心去面對周?chē)氖澜�，用真情表達我們的心聲。
同學(xué)們，一種習慣決定一種生活，一種生活就決定一種命運。當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的生活就會(huì )變得豐富多彩，他的人格魅力便會(huì )得以綻放，他的事業(yè)就會(huì )蒸蒸日上！
同學(xué)們，好習慣是有意識地培養出來(lái)的，著(zhù)名的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習慣成自然”。就讓我們播灑好習慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意識去成就我們精彩的人生吧！
養成好習慣演講稿范文4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!我叫x思齊，是六年(2)班的學(xué)生。今天能夠站在這里，作為學(xué)生代表發(fā)言，我很高興，心情也非常激動(dòng)。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級小朋友加入了我們這個(gè)溫暖的大家庭。我也曾經(jīng)是一年級的小朋友，五年前我懷著(zhù)期待和興奮走進(jìn)了xx西山這個(gè)令人向往的樂(lè )園，從此，伴隨我們的是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷與呵護，是各科老師的教導與幫助，是保安叔叔們的保護與照料，是廚工、清潔阿姨、花工伯伯的認真與汗水，是你們全體教職員工的努力付出，才讓我們這些幼稚懵懂的孩童漸漸成長(cháng)為懂事進(jìn)取的少年。在此，我代表全體同學(xué)向你們道一聲：“你們辛苦了，謝謝!”
五年來(lái)，我聆聽(tīng)了一次又一次開(kāi)學(xué)典禮上學(xué)生代表的發(fā)言，從他們的講話(huà)中，我知道了出色是一種習慣;在他們的激勵下，我積極進(jìn)取，做最出色的自己。今天輪到我站在這里，我要跟大家講什么呢?我想了又想，還是決定講學(xué)長(cháng)們告訴我的道理：出色是一種習慣。
一位教育專(zhuān)家講過(guò)：決定一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的因素主要有三方面，一是智商，二是學(xué)習條件，三是習慣。
在座的同學(xué)，我們的智商都差不多，我們同在一個(gè)學(xué)校，大家的學(xué)習條件也差不多，但是為什么同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班級里，不同人之間會(huì )有那么大的差距呢?關(guān)鍵就是習慣。習慣是什么?詞典上講，習慣是在長(cháng)時(shí)間里逐漸養成的、不容易改變的行為�？偨Y我這五年的體會(huì )，我想跟大家說(shuō)，小學(xué)六年最要緊的，是養成好習慣，克服壞習慣。
學(xué)習的習慣第一要刻苦、要舍得花時(shí)間。每天保證一定的.學(xué)習時(shí)間，養成習慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì )。簡(jiǎn)單地講，時(shí)間是“抓”出來(lái)的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，20分鐘可以讀1—2篇好的文章，我給大家算個(gè)數字：每天背10個(gè)英語(yǔ)單詞，加上復習不超過(guò)10分鐘，六年下來(lái)就是兩萬(wàn)多單詞，考大學(xué)都沒(méi)問(wèn)題了，有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅持做，積累起來(lái)，效果絕對超過(guò)你的想像。
第二要講究方法，要少走或者不走彎路。你再用力，花的時(shí)間再多，如果方法不對，盡走彎路，效果也不好，還會(huì )影響信心，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?
首先起點(diǎn)要對，養成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習慣，不要稀里糊涂、亂七八糟就開(kāi)始，等發(fā)現錯了再改，肯定浪費時(shí)間。比如，上課要認真聽(tīng)老師講解。因為上課認真聽(tīng)講能吸收到更多的知識，而且上課不聽(tīng)講，課后還要用更多的時(shí)間來(lái)補回，這樣做只會(huì )事倍功半，浪費時(shí)間。再比如：開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭。習慣是通過(guò)過(guò)程養成的，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開(kāi)頭，不要拖，不要等。我打算背單詞了，好!開(kāi)始背。我打算寫(xiě)日記了，好!開(kāi)始寫(xiě)。一段時(shí)間以后，你覺(jué)得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。相反，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭。因為開(kāi)了頭就會(huì )對自己放縱了。
一年級的小弟弟小妹妹，告別了幼兒園生活的你們，即將走入一個(gè)新奇的世界——小學(xué)。以后xx西山就是你們學(xué)習、生活的地方，這里有豐富多彩的知識等你們去學(xué)習、去發(fā)現。
二三四五年級的學(xué)弟學(xué)妹們，你們在小學(xué)的生活還很漫長(cháng)，請你們一定要盡快養成出色的習慣，盡量做最出色的自己。
六年級的同學(xué)們，六年級的學(xué)習自然是艱苦的，需要我們付出大量時(shí)間和精力，同時(shí)也要學(xué)會(huì )面對一切壓力。良好的心態(tài)十分重要，在壓力中尋找快樂(lè )，在枯燥中找到樂(lè )趣，在此，我衷心祝愿所有六年級同學(xué)都能取得優(yōu)異的成績(jì)，考取自己理想的中學(xué)，成就更出色的自己!
最后，祝愿所有同學(xué)健康快樂(lè )、揚帆起航!
祝愿我們的老師生活幸福、事業(yè)成功!
祝愿我們xx西山小學(xué)大步向前，再創(chuàng )輝煌!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
養成好習慣演講稿范文5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
肖恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣不是造就你，就是毀滅你!”我們每個(gè)人都有許多習慣，有好的，也有不好的。所以這些習慣給人的影響也就不同!比如：有人有愛(ài)讀書(shū)的習慣，那他就可以足不出戶(hù)，便能學(xué)到許多知識;有人有講衛生的習慣，那他就可以少生疾病，不用總去見(jiàn)醫生。而我的好習慣卻與眾不同，那就是我愛(ài)笑!
聽(tīng)姥姥說(shuō)：“我剛出生沒(méi)幾天就會(huì )笑，雖然那是無(wú)意識之舉，可樣子特別可愛(ài)!于是，我就成了姥爺家的開(kāi)心果。每天他們閑著(zhù)沒(méi)事，或是有煩惱，看我解解悶時(shí)，都會(huì )抱著(zhù)我說(shuō)：”笑一下，笑一下!“嘿!我還真是會(huì )逗人，竟咯咯地笑起來(lái)。久而久之，我就養成了愛(ài)笑的習慣。
我愛(ài)笑的習慣，它無(wú)聲勝有聲，可以巧妙地回答一些尷尬的問(wèn)題。比如：我們五年級開(kāi)學(xué)，換了一位新班主任，有許多領(lǐng)導和阿姨會(huì )來(lái)問(wèn)我：”哪個(gè)老師講課好?“”你喜歡哪個(gè)老師呀?“這些問(wèn)題，我怎么回答都沒(méi)有意義，因為已經(jīng)換完啦!所以，我就笑著(zhù)不回答。她們不但沒(méi)怪我不回答，反而夸我反映快，不傷害人!所以我更是由心眼里往外的笑了!
我愛(ài)笑的習慣，它還可以不留痕跡的掩飾我心理的恐懼和慌張。記得在昨天的演講比賽中，我面對那么多六年級的同學(xué)和我一起競爭，我心理還真是緊張!可我告誡自己：自信，沉著(zhù)就一定會(huì )勝利。所以我面帶笑容，從容地走上舞臺，這微笑不僅帶給我信心，更打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位評委。當我表演結束時(shí)，面對熱烈的掌聲，我仍以笑容回報大家!感謝他們讓我體驗到了成功的快樂(lè )!
俗話(huà)說(shuō)：”笑顏常開(kāi)乃易事!“我的這個(gè)愛(ài)笑的習慣，它使我飽嘗了童年的快樂(lè )，更讓我養成了陽(yáng)光的心態(tài)。相信在今后的學(xué)習生活中，我也一定會(huì )笑口長(cháng)開(kāi)，從容面對的!
養成好習慣演講稿范文6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有一個(gè)好習慣，那就是酷愛(ài)讀書(shū)，總是在書(shū)店或網(wǎng)上購買(mǎi)一套或幾本書(shū)。就是因為這樣，我的作文水平才會(huì )提高。
除了上面說(shuō)的這個(gè)名副其實(shí)的好習慣，我的所謂的“好習慣”還有一籮筐。比如我每天回了家后，應該是先洗手，再喝水，才能看電視，可我一回家就躺在了沙發(fā)上，津津有味地看起了電視。我還有個(gè)更大的“好習慣”，那就是粗心大意，記的有一回，我在計算9200除以1200時(shí)，我把除數1200看成了120，算下的結果比原來(lái)多了十倍，還有一個(gè)，我把54看成了45，導致我扣了不少的分數，哎!我真是個(gè)小馬虎呀!我最致命的一個(gè)“好習慣”是做事不專(zhuān)心，媽媽常告訴我說(shuō)一心不能二用，可我上課時(shí)或在家做作業(yè)時(shí)，總是不能專(zhuān)心致志，總要被一些小小的響動(dòng)打擾，為這點(diǎn)不知被媽媽罵了多少回了。
習慣形成性格，性格決定命運。我的這些“好習慣”必須要去掉引號，不然會(huì )變成更大的“好習慣”，影響我一生的命運!
養成好習慣演講稿范文7
中國是四大文明古國之一，而我們的故鄉—山東則是孔圣人的出生地，被人們稱(chēng)為“禮儀之邦”，所以，我們更要養成講禮貌的好習慣。
六經(jīng)是我國古代文化經(jīng)典，其中一經(jīng)就是《禮》�？梢�(jiàn)，從古代人們就非常重視品行修養了。
足智多謀的張良，小時(shí)候就十分講禮貌。一天，張良經(jīng)過(guò)一座小橋，一位老人的鞋掉進(jìn)河里，老人讓張良幫他把鞋撿起來(lái)，張良趕忙下橋把鞋拾了上來(lái)，老人又讓張良把鞋穿上，張良出于禮貌，又給老人穿上了鞋，老人見(jiàn)張良很有禮貌，就把一部極為珍貴的兵書(shū)送給了他，后來(lái)張良苦讀兵書(shū)，長(cháng)大后成為了一位有名的謀士。
“孔融讓梨”的故事想必大家都知道吧�？兹谒臍q時(shí)，家里來(lái)了親戚，父親讓孔融給大家分梨，孔融把較大的梨分給了家人，最小的一個(gè)留給了自己，父親對他這種做法大加贊賞。一個(gè)四歲的孩子就懂得如此講禮貌，我們當今的小學(xué)生就更應該學(xué)會(huì )禮貌待人。
有一天，我隨爸爸坐車(chē)去奶奶家，途中，車(chē)猛地停住了，我撞到了旁邊的一位大姐姐，我趕忙說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！蹦俏淮蠼憬阈χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)知道車(chē)忽然停呢�！贝蠹叶加觅澰S的眼光看著(zhù)我倆。這正如大哲學(xué)家孟德斯鳩所說(shuō)“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅�！�
同學(xué)們，作為祖國的花朵和未來(lái)，我們更應該禮貌待人，從小養成有禮貌的的好習慣。
養成好習慣演講稿范文8
今天我演講的題目是：主宰人生的力量——培養良好的習慣。
法拉第是以其科學(xué)貢獻聞名于世的，但他被戴維發(fā)現時(shí)，打動(dòng)戴維的卻是別的東西。這種東西就是習慣，一個(gè)人做事時(shí)，他的做事習慣就會(huì )顯露出來(lái)，而正是這種習慣，為人帶來(lái)了機遇。要是沒(méi)有好的習慣，法拉第恐怕就不能走進(jìn)皇家學(xué)院的大門(mén)。也許世上就不會(huì )有這么一個(gè)偉大的科學(xué)家了。
法拉第年輕時(shí)，是倫敦一個(gè)書(shū)商的學(xué)徒。但它在工作之余，學(xué)會(huì )了，書(shū)籍裝訂技術(shù)，并借讀了些科學(xué)著(zhù)作。當他聽(tīng)過(guò)大科學(xué)家戴維的演講之后，他將認真整理的筆記整理裝訂了《戴維演講錄》，然后寄給戴維，在附信上說(shuō)明了自己的情況后，并表達了自己對科學(xué)的熱愛(ài)和對皇家科學(xué)院的向往。戴維看到演講錄后，他從法拉第的記錄、整理、裝訂的技術(shù)，看到了法拉第有條不紊，嚴密細致的做事習慣，戴維知道科學(xué)研究不可缺少的就是這種習慣。于是戴維接見(jiàn)法拉第，并向皇家學(xué)院舉薦了他。
習慣能給人帶來(lái)成功，甚至可能創(chuàng )造奇跡。物體下落是幾乎每個(gè)人都看到過(guò)的現象，但卻只有牛頓從蘋(píng)果的小落中發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。的解釋就是他有喜歡思考的習慣，1982年1月，7位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會(huì )。
曾經(jīng)有人問(wèn)一位獲獎?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最主要的東西，奠定了您的成功？”出人意料，這位學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園”“在幼兒園學(xué)到了什么呢？”學(xué)者回答說(shuō)“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿，東西要放整齊；做錯事了要表示歉意；要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)學(xué)到的東西就是這些�！边@些獲得成功的科學(xué)家也這么認為：使他們獲得成功的主要原因還是從小養成的良好習慣。
可是有些人還說(shuō)：習慣是個(gè)小問(wèn)題。只要重要場(chǎng)合，重要時(shí)候，注意就可以了。其實(shí)不然，一旦惡劣的習慣養成了。不是一時(shí)就能改掉的，更別說(shuō)注意一下就可以對付了。
養成良好的習慣，要從現在起，定一個(gè)高的目標，時(shí)刻規范自己。做到不亂扔垃圾，見(jiàn)到地面有垃圾要去撿起來(lái)，放在垃圾桶，善待身邊的事物，并對身邊的事物加以保護；生活中要講禮貌，學(xué)習時(shí)做到心到、口到、眼到、筆到等等�！吨袑W(xué)生行為規范》已給我們提供了很好的標尺。要做到這些持之以恒。在學(xué)習和生活中，我們養成了很多習慣，壞習慣給我們帶來(lái)了很多的麻煩，而好的習慣可以使我們獲得更多的機會(huì )，更多的成功。
所以親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起從小事做起，從我做起，養成良好的習慣，以獲一生的幸福吧！
養成好習慣演講稿范文9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！非常榮幸能在國旗下講話(huà)，今天我所講的主題是“養成良好的學(xué)習習慣，做學(xué)習的主人”。
什么叫習慣呢？首先請大家聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢�(jiàn)，“習慣”是指長(cháng)期重復地做并逐漸養成的不自覺(jué)活動(dòng)。
習慣的力量是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園�！彼擞謫�(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！边@位學(xué)者的回答，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。英國有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣�！�
有研究表明，對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，都具有良好的學(xué)習習慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jì)優(yōu)異的原因時(shí)，都強調自己有良好的學(xué)習習慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學(xué)習習慣。周峰認識漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪(fǎng)友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。周峰該學(xué)習的時(shí)候就一心一意學(xué)習，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準時(shí)打開(kāi)收音機。這是他定時(shí)的學(xué)習習慣。周峰學(xué)習時(shí)總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，精神略有溜號，便立即作出調整。這是他專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣。
同學(xué)們，聽(tīng)了以上幾個(gè)事例后，是不是對你的學(xué)習有所啟示呢？讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習，從小培養好自己的習慣，長(cháng)大后，我們可以自豪地說(shuō)：“我是北小的學(xué)子，是北小教給了我良好的習慣�！�
謝謝大家！
養成好習慣演講稿范文10
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”�，F代著(zhù)名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！彼晕医裉煅葜v的題目是《養成文明禮儀好習慣》。
在我們的校園，在我們的生活中，有許許多多體現文明禮儀的事，只是我們沒(méi)有認真觀(guān)察，如果你認真觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現。
首先，請聽(tīng)發(fā)生在我們校園的真實(shí)的一幕，昨天上午放學(xué)，潔凈的校園里，地面上赫然躺著(zhù)一個(gè)學(xué)生飲用奶包裝袋，學(xué)生三三兩兩走向路隊，有的繞著(zhù)包裝袋飛奔而過(guò)，有的視而不見(jiàn)腳踩而過(guò)，沒(méi)有誰(shuí)彎腰把它撿起，這時(shí)，一個(gè)男生徑直走向包裝袋，彎下腰，伸手撿起它，走向垃圾桶，隨后走向班級路隊，這一切對他來(lái)說(shuō)是做的那么自然，那么理所應當，但在我眼里，卻是一道最美麗的風(fēng)景，在他身上，我看到了，文明已是常態(tài)，禮儀已成習慣。我叫住了他，詢(xún)問(wèn)他的名字，他告訴我，他是62班的，他叫楚俊豪，楚俊豪，讓我們記住他的名字，讓我們以他為榜樣，向他學(xué)習。以實(shí)際行動(dòng)講文明學(xué)禮儀。
還有這樣一幕：上周三上午放學(xué)時(shí)，在三樓二樓拐彎時(shí)，一個(gè)男生跑著(zhù)擠過(guò)去，撞到了一個(gè)女生，他回頭看了一下并沒(méi)有道歉，而是繼續向下，這個(gè)女生不干了，直接推他了一把，推在他背著(zhù)的大大的書(shū)包上，他一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒，我拉住了他。
這件事從現象看實(shí)質(zhì)，還是我們的同學(xué)沒(méi)有養成較好的習慣，如上下樓梯靠右走的習慣，沒(méi)有養成不跑的習慣，沒(méi)有養成妨礙了別人及時(shí)道歉的習慣，沒(méi)有養成寬容別人的習慣，否則，這一幕根本不可能發(fā)生。試想，如果被推的男生摔倒受傷了怎么辦？
與此相對比，還有發(fā)生在五三班的真實(shí)一幕。下午課間，突然，只聽(tīng)楚斐然“啊”一聲大叫，同學(xué)們不約而同地把目光轉向了她，看發(fā)生了什么事。原來(lái)，張雅詩(shī)不小心把水杯弄倒了，熱水順著(zhù)桌子流，把楚斐然的課堂作業(yè)本都弄濕了。見(jiàn)剛寫(xiě)好的作業(yè)本成這樣了，楚斐然臉漲得通紅，眼看一場(chǎng)大戰就要爆發(fā)了。此時(shí)，只聽(tīng)張雅詩(shī)說(shuō)：“對不起，對不起，我不是故意的，原諒我可以嗎？我幫你值日，你補作業(yè)好嗎？”楚斐然怒氣未消地看了看張雅詩(shī)及周邊的同學(xué)，大家的目光好像都在說(shuō)：“原諒她他吧！”楚斐然想了一會(huì )兒，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后注意點(diǎn)就行了�！本瓦@樣，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“對不起，我不是故意的”化解了同學(xué)之間的矛盾，這就是文明禮儀的魅力。
一聲“謝謝”拉近了人與人之間的距離，產(chǎn)生了美；一聲“對不起”化解了劍拔弩張的沖突；一聲“沒(méi)關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤著(zhù)他人的心田。在校園內，像這樣的故事有很多很多。因為文明禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太大了。
同學(xué)們，滎陽(yáng)七小是我們這個(gè)集體的名字，滎陽(yáng)七小是我們共同的家。讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成文明習慣，爭做懂禮儀的學(xué)生。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明、溫馨、和諧的校園。讓文明禮儀之花在七小處處開(kāi)放吧！
我的演講到此結束！謝謝！
養成好習慣演講稿范文11
加強中學(xué)生勤儉節約的教育，既是繼承我國傳統美德的要求，又是新時(shí)代發(fā)展的需要。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來(lái)就有著(zhù)勤儉節約的傳統美德，勤儉節約也是一個(gè)永恒的話(huà)題。
歷史和現實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì )是難以長(cháng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的。
在改革開(kāi)放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟的今天，我們仍要牢記：“勤儉節約。因為我國還處在社會(huì )主義的初級階段，和發(fā)達國家相比，我們的生活仍是低水平的，現代化需要幾代人去奮斗。即使將來(lái)我們很發(fā)達了，很富裕了，勤儉節儉這個(gè)光榮傳統也不能丟棄。
觀(guān)察我們身邊的學(xué)生，多數不懂得節儉，亂花錢(qián)、隨便浪費的現象相當嚴重：關(guān)不緊的水龍頭、白天亮著(zhù)的電燈等等。xx總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在中國，一件小事如果加上13億人口就是大事，如果每人浪費一點(diǎn)資源，加起來(lái)就非同尋常，如果每人節約一點(diǎn)資源，加起來(lái)就是一筆巨大財富。節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風(fēng)氣。事實(shí)說(shuō)明，勤勞節儉教育對我國不僅不過(guò)時(shí)。而且有待增強。從小培養學(xué)生勤勞節儉是非常必要的，今天培養孩子節儉是為了明天，他們能夠成為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的力量。教育學(xué)生如果能夠從我做起，從現在做起，從身邊做起，牢固樹(shù)立節約意識，從節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手，把節約落到實(shí)處，從小養成勤儉節儉的好習慣意義深遠。
那么，怎樣從小培養孩子勤勞節儉的美德呢？
一、教師要以身作則，為人師表，引導學(xué)生養成“勤儉節約”的好習慣。
教師是學(xué)生的崇拜者，又是學(xué)生的直接模仿者，因此教師的一言一行直接影響著(zhù)學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應當是什么人。我們教師應做到言傳身教，為人師表，凡是要求學(xué)生做到的，教師自己就先要做到。古代作為一國之主的皇帝應該是最富有的，金銀財寶任其享用�？墒撬纬_(kāi)國皇帝趙匡胤卻生活儉樸，反對奢侈。一次，他見(jiàn)女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖，就命令她脫去，以后不許再穿。在他的影響下，一時(shí)節儉的風(fēng)氣舉國盛行。封建時(shí)代尚且如此，更何況是現在。只要教師以身作則，就能發(fā)揮更大的教育作用，讓學(xué)生在教師的行動(dòng)中感受到勤儉節約品質(zhì)的可貴，從而激發(fā)他們積極行動(dòng)，引導學(xué)生逐步養成“勤儉節約”的習慣。
二、加強家校聯(lián)系，形成教育合力，引導學(xué)生養成“勤儉節約”的好習慣。
有些家長(cháng)自己受過(guò)苦，希望自己的孩子不要受苦，盡量滿(mǎn)足孩子的要求，讓他們過(guò)著(zhù)優(yōu)越的生活；有些家長(cháng)對孩子的教育比較注重智育，認為多花點(diǎn)錢(qián)沒(méi)有關(guān)系；有些家長(cháng)由于虛榮心，認為即使自己再苦點(diǎn)，也不能委屈孩子，不能讓人家看不起。其實(shí)無(wú)論家庭條件有多優(yōu)裕，還是要防止和克服“奢侈、浪費”現象，營(yíng)造節儉文明的現代家庭氛圍的。
美國家長(cháng)的做法值得我們借鑒，美國一些百萬(wàn)富翁的兒子，常在校園里拾垃圾，把草坪和人行道上的破紙、冷飲罐收集起來(lái)，學(xué)校便給他們一些報酬。他們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得難為情，反而為自己能掙錢(qián)而感到自豪。還有的家庭經(jīng)濟并不困難，但卻讓八、九歲的孩子去打工送報掙零花錢(qián)，這樣就可以使孩子們懂得生活的艱辛，衣食的來(lái)之不易。也就可以培養孩子們自力更生、勤儉節約的好習慣。因此家長(cháng)在日常生活中應講究愛(ài)孩子的方式和藝術(shù)，堅決防止和克服溺愛(ài)、滿(mǎn)足孩子過(guò)分“物欲”等傾向。幫助孩子養成勤儉節約的良好習慣，這能使他們受益終身的。
總之，我們教師要以身作則，密切聯(lián)系家庭，從活動(dòng)中、從小事中，培養學(xué)生養成勤儉節約的好習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都努力踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，弘揚勤儉節約之風(fēng)，人人爭做勤儉節約小先鋒！讓“節約光榮，浪費可恥”的理念在校園蔚然成風(fēng)，讓勤儉節約這一優(yōu)良的傳統美德在中華大地世代相傳下去！
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