關(guān)于教育的演講稿范文集合十篇
演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,在很多情況下我們需要用到演講稿,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編為大家整理的教育的演講稿10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教育的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是陳灣小學(xué)的黃雪萍,我今天演講的題目是《做遵紀守法的小學(xué)生》。
最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象,如有的同學(xué)帶違禁物品來(lái)學(xué)校、動(dòng)手打人……種種現象,令人擔憂(yōu)同時(shí)也催人深思,因此我今天講話(huà)的主題是“做遵紀守法的小學(xué)生”。先聽(tīng)這樣一個(gè)例子:廣州新華市華潤化妝品廠(chǎng)發(fā)生特大火災爆炸事故,當場(chǎng)燒死11人,損失9.8萬(wàn)多元,慘劇原因是該廠(chǎng)違法使用大量丁烷。從這宗慘劇我們可以得到什么教訓?守法可以使慘劇避免!趨利不可忘法!那么,什么叫遵紀守法呢?人們在社會(huì )生活中遵守有關(guān)紀律,依法辦事,嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學(xué)認為,講紀律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的,俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規矩,不成方圓。自由是相對的,是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中,讓魚(yú)離開(kāi)了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規則,亂走馬路,被車(chē)輛撞倒,那就失去了行走的自由。
因此,世上沒(méi)有不受約束的自由。此外,紀律限制自由,又保護自由。如當你走進(jìn)閱覽室,里面靜悄悄的,只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。對于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō),這一片寧靜多么寶貴!因為人人都遵守閱覽室規則,大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律,高聲談笑,這自由就消失了。
我們小學(xué)生正擔負著(zhù)努力學(xué)習,將來(lái)建設祖國的重任,祖國、社會(huì )都要求我們知法懂法、遵法守法。在學(xué)校里,同學(xué)間總會(huì )有些矛盾和摩擦,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友愛(ài)相處,團結合作。如在做什么事時(shí)意見(jiàn)不同、出現矛盾,一定要冷靜處事,決不可意氣用事,更不可揮拳相向,傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜,要有法紀觀(guān)念,不能做害人害已的事。更應該與同學(xué)和睦相處,理智冷靜地對待和處理問(wèn)題,讓我們嚴格要求自己,讓我們無(wú)愧于祖國,無(wú)愧于社會(huì )!
教育的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
挫折就是人生中的一次考驗,人不經(jīng)考驗怎能成長(cháng)?
我在最近也受到了一個(gè)挫折。記得小學(xué)數學(xué)畢業(yè)考時(shí),我的成績(jì)是100分,數學(xué)是我的強項,我開(kāi)始暗自得意。小學(xué)畢業(yè)后,我開(kāi)始了“艱苦的求學(xué)之路,”終于在努力后進(jìn)了一個(gè)自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校很好,人人水平都很高,我不免有一些擔憂(yōu)。不過(guò)我自我安慰:不要緊,我小學(xué)畢業(yè)考不是考了個(gè)滿(mǎn)分嗎?把擔憂(yōu)拋在了腦后。
暑假開(kāi)始了,我整天玩樂(lè ),除了復習語(yǔ)文、英語(yǔ)外,數學(xué)是看也不看。媽媽勸我復習數學(xué),可我不聽(tīng)她的話(huà),嘴里總說(shuō)著(zhù)一句話(huà)“反正畢業(yè)考數學(xué)我考了滿(mǎn)分!”
開(kāi)學(xué)了,學(xué)校要進(jìn)行開(kāi)學(xué)考,別人都在認真復習,我呢則幽閑地玩耍?荚囬_(kāi)始了,我一拿到數學(xué)卷子便傻了,好多題目都不會(huì )做,以前學(xué)的知識都沒(méi)有了,留下的只是滿(mǎn)腦子空白。開(kāi)學(xué)考分出來(lái)了,我意想不到,自己竟沒(méi)有及格。這對我來(lái)說(shuō)是很大的挫折。
我突然明白了,想要有好成績(jì),就必須努力!我開(kāi)始努力學(xué)習,上課連老師一句話(huà)也不肯放過(guò)。周末,放棄玩的時(shí)間,“拼命”做數學(xué)題。終于,在期中考試時(shí),我數學(xué)又一次得到高分。
我現在明白了,挫折實(shí)際上就是一次考驗,戰勝挫折才能成長(cháng)!
教育的演講稿 篇3
最近,學(xué)校每天進(jìn)行晨午晚檢,對發(fā)熱的同學(xué)一律要求回家治療,返校時(shí)還需要醫院的診斷證明,很多同學(xué)的爸爸媽媽很不理解,覺(jué)得有必要嗎?是不是小題大做了呢?今天我們先來(lái)了解一下甲型h1n1流感.
一、什么是甲型h1n1流感?
甲型h1n1流感是一種具有高度傳染性的豬的急性呼吸道疾病,由幾種豬a型流感病毒其中的一種引起。發(fā)病率高死亡率低(1%-4%)。病毒在豬群中通過(guò)氣溶膠、直接和間接接觸傳播,無(wú)癥狀攜帶病毒的豬也可傳播。在溫帶地區,豬間疫情全年均可發(fā)生,但秋冬季節發(fā)病較多。許多國家常規給豬群接種疫苗來(lái)預防甲型h1n1流感。
甲型h1n1流感病毒最常見(jiàn)的是h1n1亞型,但是也存在其他的亞型(如 h1n2,h3n1,h3n2)。像感染甲型h1n1流感病毒一樣,豬也能感染禽流感病毒和人類(lèi)季節性流感病毒。最初曾認為,h3n2甲型h1n1流感病毒是由人傳向豬的。有時(shí),豬能同時(shí)感染一種以上的病毒類(lèi)型,使得這些病毒的基因可以發(fā)生重組或重配。這能導致一個(gè)流感病毒包含許多來(lái)源的基因,稱(chēng)為重組病毒。一般來(lái)說(shuō),甲型h1n1流感病毒存在種屬特異性、只感染豬,但有時(shí)確實(shí)能跨越種群屏障引起人類(lèi)發(fā)玻
二、人感染甲型h1n1流感的癥狀:
人感染甲型h1n1流感的癥狀與人流感的癥狀十分相似,包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、頭痛、全身痛、寒戰和疲勞等。另?yè)䦂蟮,有的人也?huì )有腹瀉和嘔吐的癥狀。嚴重者可以出現肺炎、呼吸衰竭和甚至死亡。
三、甲型h1n1流感的傳播途徑:
兩種途徑證實(shí)可以傳播甲型h1n1流感病毒:
。1)與病豬密切接觸或者接觸被豬流感病毒污染的環(huán)境。
。2)與感染豬流感病毒的人密切接觸,主要是經(jīng)感染人的咳嗽和噴嚏等飛沫傳播。
四、治療人感染甲型h1n1流感的藥物:
目前治療人感染甲型h1n1流感的藥物主要有:抗病毒藥物達菲 (奧塞米韋,oseltamivir)和扎那米韋來(lái)治療或者預防甲型h1n1流感病毒感染,主要是通過(guò)防止病毒在體內復制來(lái)預防的,得病以后,也可以減輕癥狀,加速康復。在出現癥狀兩天內使用抗病毒藥物效果最佳。但病毒對金剛烷胺(amantadine)和金剛乙胺(rimantadine)有抗藥性。
五、如何預防甲型h1n1流感?
目前還沒(méi)有供人使用的預防甲型h1n1流感病毒的疫苗。應當注意個(gè)人的日常衛生,采取自我保護措施,包括:
。1)當咳嗽或者打噴嚏時(shí)應當用紙巾,不要隨地吐痰;
。2)常用肥皂洗手,使用酒精擦手更加有效;
。3)避免近距離接觸病人;
。4)如果感染流感,應當盡快就醫,并最大限度地避免感染其他人。
六、感染甲型h1n1流感后應采取何種措施?
如果旅游前往甲型h1n1流感疫區,并出現了流感樣癥狀,包括發(fā)燒、肌肉酸痛、流鼻涕、喉嚨痛、嘔吐、腹瀉等,應當及時(shí)就醫,向醫生說(shuō)明旅行史,并避免與其他人員接觸。
七、吃豬肉能感染甲型h1n1流感嗎?
目前沒(méi)有任何證據能夠證明,吃經(jīng)過(guò)適當處理的豬肉、豬肉制品會(huì )感染甲型h1n1流感。70度以上溫度處理能夠殺死甲型h1n1流感病毒,吃熟制豬肉是安全的。
教育的演講稿 篇4
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好,秋風(fēng)送爽,大地飄香,在實(shí)踐創(chuàng )新口號的號召下,我校初二年級進(jìn)行了一次集教育、創(chuàng )新、實(shí)踐、體驗為一體的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
在那里,我們脫離了以自我為中心的“小皇帝”生活,在自主、自立的基礎上體驗了第二次集體生活。也許有的同學(xué)不習慣,但老師和教官的諄諄教導撫平了我們內心離開(kāi)父母的那一絲酸楚。我們要學(xué)會(huì )自己洗碗,自己套被罩、疊被子?傊,生活的一切都要靠我們自己來(lái)完成,在獨立自主的生活中,我們體會(huì )到了生活的艱辛。
在綜合實(shí)踐基地,我們學(xué)習了許多有意義的課程,讓我們提高了動(dòng)手能力,分析能力,協(xié)作精神以及自立能力等。每一節實(shí)踐活動(dòng)課都給我們帶來(lái)了深深的啟示。
在廚藝課上,我們親自動(dòng)手烹制了菜肴,雖不夠美味可口,但我們體會(huì )到了收獲的喜悅,這讓我們真正懂得了“自己動(dòng)手,豐衣足食”的含義。
在體能拓展課上,我們懂得了團結合作,俗話(huà)說(shuō):“一支筷子易折斷,十支筷子抱成團”,我們在合作中奮進(jìn),在團結中成功。集體永遠是成功的強大動(dòng)力。
在編制中國結的課上,我們鍛煉了動(dòng)手能力,手腦協(xié)作編制出了十分精美的中國結,在成功的那一刻,我們知道了,我們并不是書(shū)呆子,我們有著(zhù)較高的綜合素質(zhì)。
在那里,我們一同探究了8個(gè)課題,各種各樣的知識與技能讓我們獲益匪淺。我們一同徜徉在地方文化的海洋中,我們一同飛翔在中國藝術(shù)的天空上,我們一同奔跑在道德與理念的田野間。在合作中探秘,在活動(dòng)中明理,在歡聲笑語(yǔ)中掌握技能。這一切都使我們明白了一個(gè)真理,現代社會(huì )需要的是擁有較高綜合素質(zhì)的人才,而我們是祖國的花朵,我們肩負著(zhù)祖國的未來(lái),提高綜合素質(zhì)我們任重而道遠。
同學(xué)們,我們現在是學(xué)生,學(xué)習固然是第一位的,但是,在不斷學(xué)習的過(guò)程中,提高綜合素質(zhì)是不容忽視的。綜合素質(zhì)的提高標志著(zhù)現代學(xué)生步入社會(huì )能力的加強。我們不能“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”,隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,教育改革的深入,綜合素質(zhì)已經(jīng)成為了衡量一個(gè)學(xué)生好壞的重要標準。想必,同學(xué)們都知道,上海復旦大學(xué)的入學(xué)考試已經(jīng)增加了面試,這將意味著(zhù)我們提高綜合素質(zhì)是勢在必行的。
五天的實(shí)踐生活雖然短暫,但是他帶給我們的記憶卻是永久的,一生都無(wú)法磨滅的。我們從這里學(xué)會(huì )了太多太多,愿這些體驗能為我們的生活再添一筆濃墨重彩!
教育的演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的`同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是:《生活告訴我》。
常常聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)們的抱怨聲:累死了,學(xué)習真沒(méi)意思,上學(xué)也沒(méi)意思,活著(zhù)真沒(méi)意思……我也時(shí)常向媽媽抱怨:“每天除了學(xué)習就是學(xué)習,真沒(méi)勁!”媽媽總是說(shuō):“不要抱怨,要知道,因為你的努力,才使你學(xué)到了很多的知識!
是啊,我們之所以一味的抱怨生活的簡(jiǎn)單、乏味,是因為我們還沒(méi)有真正的懂得生活。
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大,我漸漸明白了,我們要學(xué)會(huì )適應生活,更要努力去創(chuàng )造幸福的生活,學(xué)會(huì )學(xué)習、樹(shù)立理想、選擇綠色的生活方式,都是我們通往幸福生活的道路。
——這是生活告訴我的!
生活告訴我,它需要樂(lè )觀(guān),只有樂(lè )觀(guān)才能使生活呈現出無(wú)限生機,只有樂(lè )觀(guān)才能使生活多彩。小草并沒(méi)有被暴雨的侵襲所嚇倒;魚(yú)兒并沒(méi)有因為海水的沖擊而流浪;云彩也并沒(méi)有因狂風(fēng)的肆虐而消散。碧綠的大海里,魚(yú)兒在自由地遨游;蔚藍的天空下,鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……因為它們懂得用樂(lè )觀(guān)去面對生活。正是這一條條鮮活的生命,讓我們的整個(gè)地球也生機盎然!
生活告訴我,它需要珍惜,珍惜身邊的每一個(gè)人,珍惜身邊的每一份微笑,珍惜身邊的每一次幸福。那生養我們的父母、那教導我們的老師、那在困難時(shí)幫助過(guò)我們的朋友、那善待我們的每一張笑臉……學(xué)會(huì )珍惜,才不會(huì )讓遺憾總與我們相伴。
生活告訴我,它需要堅強,堅強面對生活的每一次挫折,堅強迎接生活中的每一次挑戰。沒(méi)有必要因落葉而悲秋,也沒(méi)有必要因一次挫折而放棄抗爭。樹(shù),砍斷枝條還能再生;草,燒了莖葉還能再長(cháng)。一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天,一次挫折荒廢不了整個(gè)人生。海倫·凱勒從小又盲、又啞、又聾,可她并沒(méi)有抱怨命運的不公,而是用頑強的毅力與病魔抗爭,不但學(xué)會(huì )了多種外語(yǔ),還用筆寫(xiě)了一部又一部的文學(xué)作品。堅強和勇敢,讓她體會(huì )到了人生的快樂(lè )和幸福。與海倫相比,我們能自由地看,能痛快地聽(tīng),能放聲地唱,我們還有什么理由再抱怨生活對我們的不公!
生活告訴我,它需要愛(ài),愛(ài)你的父母,愛(ài)你的老師,愛(ài)你的朋友,愛(ài)你身邊所有的人。讓愛(ài)走進(jìn)我們的生活,讓愛(ài)使我們的生活變的多姿多彩。
生活告訴我,它需要感動(dòng),為一件好事而感動(dòng),為一本好書(shū)而感動(dòng),為一個(gè)好人而感動(dòng)。讓我們在感動(dòng)中生活,在感動(dòng)中成長(cháng)。
生活告訴我,它需要信任,信任是人與人溝通的橋梁,是解開(kāi)一切誤會(huì )的關(guān)鍵。其實(shí)天很藍,陰云總要散;其實(shí)海不寬,此岸連彼岸;相知并不難,心與心相連。
生活告訴我,它需要勤奮。勤能補拙,勤出成果,勤是通往成功的階梯,成功是勤奮的結果。只要我們勤奮探索,勤奮實(shí)踐,勤奮創(chuàng )新,做什么事情都一定會(huì )成功!敲響的是鐘聲,走過(guò)的是歲月,留下的是故事,迎來(lái)的是希望,盼望的是美好,感動(dòng)的是真誠!
生活告訴我,也告訴你——
只有熱愛(ài)生活的人,才能擁有積極向上的思維,才能品味出生活的無(wú)比瑰麗!
我的演講完了,謝謝大家!
教育的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《用愛(ài)搭建教育的藍天》。
我的媽媽是一名教師,從小,我就夢(mèng)想有一天我也能像媽媽一樣,立足三尺講臺,手持三寸粉筆,畫(huà)出天地方圓,寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。后來(lái),我讀到這樣一首詩(shī):
我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著(zhù)這份激情與夢(mèng)想,我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,從此,我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字――教師!
從媽媽身上,我早已懂得教育是一個(gè)單調而瑣碎的職業(yè),偉大在平凡中孕育,崇高以單調為面孔。但是,短短兩年的教育生涯,漸漸平息了我初為人師的熱情,當我回首這七百個(gè)(數字不確定,你自己改)日日夜夜,便對“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識和感悟,對曾經(jīng)和仍然戰斗在教育戰線(xiàn)上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰!
在這樣繁重而平凡的工作中,他們默默奉獻,甘于付出。而且,星河耿耿,銀漢迢迢,歲月的長(cháng)河,千回百轉,千淘萬(wàn)漉,使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面,他們的異彩流光,道德風(fēng)范,照亮了中國教育發(fā)展的歷程,為千千萬(wàn)萬(wàn)的師者留下了寶貴的精神財富。
孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范!表n愈的“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也!碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!绷殖绲陆淌诘摹疤蹛(ài)自己的孩子是本能,疼愛(ài)別人的孩子是神圣!钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎(zhù)我!從葉圣陶到呂叔相,從魏書(shū)生到余映朝,從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,從杜威到馬卡連柯,無(wú)一不詮釋了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師!边@句話(huà)。它鞭策著(zhù)我,鼓舞著(zhù)我,使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!
孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解,對職業(yè)的熱愛(ài)和投入,與同事的團結和合作,對學(xué)生的尊重和愛(ài)護,對學(xué)術(shù)的嚴謹和進(jìn)取,對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養。學(xué)高為師,德高為范,“立師德,鑄師魂,練師功,樹(shù)師表!笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責任。教師的愛(ài)與眾不同,它是嚴與愛(ài)的有機體現,是理智與熱情的巧妙結合。因此,在這條道路上,我愿將青春融化在教育的沃土中,和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任,將一只只凝聚著(zhù)師愛(ài)的手高高擎起,搭建一片教育的藍天!
我的演講完畢,謝謝大家!
教育的演講稿 篇7
大家好!我今天講話(huà)的主題是“做遵紀守法的小學(xué)生”。
最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象,如有的同學(xué)私自離校、動(dòng)手打人、罵人……種種現象,令人擔憂(yōu)同時(shí)也催人深思。
什么叫遵紀守法呢?人們在社會(huì )生活中遵守有關(guān)紀律,依法辦事,嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學(xué)認為,講紀律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的,俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規矩,不成方圓。自由是相對的,是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中,讓魚(yú)離開(kāi)了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規則,亂走馬路,被車(chē)輛撞倒,那就失去了行走的自由。因此,世上沒(méi)有不受約束的自由。此外,紀律限制自由,又保護自由。如當你走進(jìn)閱覽室,里面靜悄悄的,只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。對于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō),這一片寧靜多么寶貴!因為人人都遵守閱覽室規則,大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律,高聲談笑,這自由就消失了。
我們小學(xué)生正擔負著(zhù)努力學(xué)習,將來(lái)建設祖國的重任,祖國、社會(huì )都要求我們知法懂法、遵法守法。在學(xué)校里,同學(xué)間總會(huì )有些矛盾和摩擦,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友愛(ài)相處,團結合作。如在做什么事時(shí)意見(jiàn)不同、出現矛盾,一定要冷靜處事,決不可意氣用事,更不可揮拳相向,傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜,要有法紀觀(guān)念,不能做害人害已的事。我們學(xué)校有著(zhù)嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風(fēng),我們作為小學(xué)生,更應該與同學(xué)和睦相處,理智冷靜地對待和處理問(wèn)題,讓我們嚴格要求自己。
我的演講完了,謝謝大家!
教育的演講稿 篇8
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《用愛(ài)搭建教育的藍天》。
我的媽媽是一名教師,從小,我就夢(mèng)想有一天我也能像媽媽一樣,立足三尺講臺,手持三寸粉筆,畫(huà)出天地方圓,寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。后來(lái),我讀到這樣一首詩(shī):
我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著(zhù)這份激情與夢(mèng)想,我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,從此,我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——教師!
從媽媽身上,我早已懂得教育是一個(gè)單調而瑣碎的職業(yè),偉大在平凡中孕育,崇高以單調為面孔。但是,短短兩年的教育生涯,漸漸平息了我初為人師的熱情,當我回首這七百個(gè)(數字不確定,你自己改)日日夜夜,便對“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識和感悟,對曾經(jīng)和仍然戰斗在教育戰線(xiàn)上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰!
在這樣繁重而平凡的工作中,他們默默奉獻,甘于付出。而且,星河耿耿,銀漢迢迢,歲月的長(cháng)河,千回百轉,千淘萬(wàn)漉,使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面,他們的異彩流光,道德風(fēng)范,照亮了中國教育發(fā)展的歷程,為千千萬(wàn)萬(wàn)的師者留下了寶貴的精神財富。
孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范!表n愈的“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也!碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!绷殖绲陆淌诘摹疤蹛(ài)自己的孩子是本能,疼愛(ài)別人的孩子是神圣!钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎(zhù)我!從葉圣陶到呂叔相,從魏書(shū)生到余映朝,從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,從杜威到馬卡連柯,無(wú)一不詮釋了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師!边@句話(huà)。它鞭策著(zhù)我,鼓舞著(zhù)我,使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!
教育的演講稿 篇9
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師’’ 這是我在童年時(shí)代聽(tīng)到得最多的一句話(huà),是對教師的職業(yè)最初的認識。在我學(xué)生年代,聽(tīng)到了人們對老師一系列的評價(jià),有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō)老師捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去……歌頌的是老師獻身精神。步入工作崗位后,我卻親眼目睹了老師們愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻等作為,親耳聆聽(tīng)了不畏艱苦,孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子和未來(lái),真誠奉獻的博大情懷。
身為一名人民教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師,應該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現:作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是高尚的師德。
教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現。在當今社會(huì )發(fā)展和人性本身物欲的膨脹,給我們帶來(lái)心里和精神的空虛,而物質(zhì)和精神的落差又使我們對“師德”的概念有些模糊。在“”大地震中涌現出很多優(yōu)秀教師,如張開(kāi)雙臂護著(zhù)四名學(xué)生的譚千秋老師、學(xué)生生命的救護神吳忠洪老師、救出學(xué)生卻永遠失去女兒的劉寧老師,他們在特大自然災害面前,舍生忘死、挺身而出,用自己的血肉之軀拼死保護學(xué)生生命的崇高師德風(fēng)范,他們用鮮血和生命詮釋了“師德”。從他們身上,使我增強了熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,甘于清貧、樂(lè )于奉獻,真正理解了師德的意義。
師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。因此,師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
教育的演講稿 篇10
愛(ài)國就是對祖國的忠誠和熱愛(ài)。歷朝歷代,許多仁人志士都具有強烈的憂(yōu)國憂(yōu)民思想,以國事為己任,前仆后繼,臨難不屈,保衛祖國,關(guān)懷民生,這種可貴的精神,使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國的內容十分廣泛,熱愛(ài)祖國的山河,熱愛(ài)民族的歷史,關(guān)心祖國的命運,在危難之時(shí)英勇戰斗,為祖國捐軀,都是愛(ài)國主義的表現。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中,中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國難,視死忽如歸,正是由于對祖國的深切熱愛(ài),勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域,創(chuàng )造了輝煌燦爛的文化。肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的我們,要熱愛(ài)祖國的大好河山,積極維護祖國的主權獨立和領(lǐng)土完整,祖國的領(lǐng)土寸土不能丟,不能被分裂侵占;要熱愛(ài)祖國的歷史和文化,提高民族自尊心和自信心,為創(chuàng )造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天,我國已步入新的歷史時(shí)期,加入世貿組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切,機遇與挑戰并存,我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國改革開(kāi)放的偉大事業(yè),加快社會(huì )主義現代化建設的進(jìn)程,更需要我們不斷弘揚愛(ài)國主義的優(yōu)良傳統。只有這樣,中華民族才能重振雄風(fēng),為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻。
少年興則國興,少年強則國強。我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求,正確認識祖國的歷史和現實(shí),增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感,樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神,高舉愛(ài)國主義旗幟,銳意進(jìn)取,自強不息,艱苦奮斗,頑強拼搏,真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習,明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量!
【關(guān)于教育的演講稿范文集合十篇】相關(guān)文章:
關(guān)于教育的演講稿范文合集7篇12-21
關(guān)于感恩教育演講稿范文五篇01-09
教育的實(shí)習報告范文十篇01-14
關(guān)于學(xué)習方法演講稿范文集合十篇05-07
關(guān)于競聘店長(cháng)演講稿范文十篇01-08
關(guān)于站長(cháng)競聘演講稿范文十篇12-17
關(guān)于師德演講稿范文合集十篇01-14