文明演講稿范文匯編8篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家整理的文明演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
文明演講稿 篇1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《構建和諧校園，共創(chuàng )美好明天》。
和諧是我國傳統文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧校園正是構建和諧社會(huì )的一個(gè)重要組成部分，也是一個(gè)永恒的主題。
和諧的校園，是社會(huì )與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與老師的和諧，同學(xué)之間的和諧。構建和諧校園，需要我們每個(gè)人有一顆善良的心和一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)。
生活在學(xué)校中，我們首先要做到的就是保護學(xué)校干凈、整潔的環(huán)境，維護學(xué)校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時(shí)打掃衛生，每個(gè)同學(xué)自覺(jué)做起，不隨地吐痰， 不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學(xué)校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社 會(huì )樹(shù)立良好的養正形象，從而打造學(xué)校與社會(huì )的和諧。
在學(xué)校，我們主要的任務(wù)就是聽(tīng)課、學(xué)習。在這個(gè)環(huán)節中，需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有 知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
學(xué)校中，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，對于我們的學(xué)校生活和學(xué)習來(lái)說(shuō)，也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成 材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校 風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
和諧，是一個(gè)永恒的話(huà)題。如果校園是一棵綠樹(shù)，那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉；如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群結隊的飛鳥(niǎo)；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。
因為有了和諧，我們在校園中得到的是絲絲春雨、縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng)；因為有了和諧，我們在老師和同學(xué)間得到的是鼓勵、贊賞和理解。
只要我們每一位同學(xué)都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養正小學(xué)就會(huì )擁有更加美好的明天！
文明演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這是一個(gè)畫(huà)面，瘦弱的母親抱著(zhù)同樣瘦小的孩子，他們迎風(fēng)而立，脆弱不堪，仿佛大一點(diǎn)的風(fēng)就能將他們刮倒。而在他們旁邊，一群衣著(zhù)華麗的人站在母子的專(zhuān)用通道里，卻讓真正的母子孤零零的站在角落。
他們難道不認識字么?難道看不見(jiàn)清清楚楚的白紙黑字：“母子上車(chē)處”么?不!他們穿著(zhù)考究，應該是有學(xué)問(wèn)的人。他們就是那可惡的“假文盲”!他們比真正的文盲更可怕、可恨、可惡!
這是一幅漫畫(huà)，卻深深觸動(dòng)了我，我想，這不僅僅是一幅漫畫(huà)，還是一個(gè)真實(shí)發(fā)生的事實(shí)，生活中絕對不乏這樣的事，這樣的“文明人”。因為自己假裝是文盲，就可以更方便的獲取利益。
在公交車(chē)上，有一排離車(chē)門(mén)很近的“老弱病殘”專(zhuān)用座，以方便那些人上車(chē)、下車(chē)和就座�？善幸恍┎徽J識字的“文明人”貪圖方便，大大方方地坐在專(zhuān)用座，毫不愧疚，擠得真正的老弱病殘無(wú)處可坐，只好隨著(zhù)車(chē)動(dòng)而左右搖晃，或坐在靠窗邊等里邊的座位，讓他們費力地上上下下，隨時(shí)都可能被桌腿或臺階絆倒。每到此時(shí)，我總是心里生出——為那些“文明人”生出的愧疚。
這就是所謂的不認識字的“文明人”!現在，這種“文明人”越來(lái)越多，我們要杜絕可惡的“文明人”，去做真正的、懂禮貌的文明人!
文明演講稿 篇3
好的品質(zhì)造就好的家庭，好的家規能讓一個(gè)家庭積極健康的成長(cháng)。
在餐桌上，一些孩子習慣用手抓食物�？赡苁怯捎谝粋�(gè)孩子，大人不關(guān)心，也讓他。但是因為手被細菌污染了，如果用手抓食物，這些細菌就會(huì )粘在食物上，非常不衛生。要防止疾病從口入。
我在外面吃飯，從來(lái)不用手動(dòng)吃飯。從小，父親就約束我不要這種行為。每當我的小手渴望得到食物的時(shí)候，我的父親就會(huì )拿起筷子，猛砸我的手，狠狠地教訓我一頓�？梢哉f(shuō)是“螳螂捕蟬，黃雀在后”。我“殺”一副飯的時(shí)候，我爸舉起筷子順手一砸。嗖的一聲，我的手留下了一個(gè)大大的紅色標記。面對面的時(shí)候我淚流滿(mǎn)面，父親卻笑著(zhù)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。它好像在說(shuō)：“你知道我擅長(cháng)什么。下次你敢這么做嗎？”之后，我伸出手，看著(zhù)父親的眼睛，收回了手。
除了吃飯，不用手抓，桌上還有禮儀規定，比如：吃飯不能看手機，不要噴飯，等長(cháng)輩動(dòng)筷子再動(dòng)，不要大聲喧嘩。要勤儉節約，不浪費，做一個(gè)家教，做一個(gè)有教養的人。
中國文化博大精深，這樣的飲食禮儀很重要。我相信很多家庭已經(jīng)把用心吃飯，禮貌吃飯作為一種素養或者家規。這是一個(gè)家庭最寶貴的精神財富，是長(cháng)輩的言傳身教和諄諄教誨。我們必須好好傳遞它。
文明演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自××年級××班的×××，今天很榮幸能夠站在這里演講，我演講的題目是“做文明禮貌的好少年”!
文明是一個(gè)國家進(jìn)步的象征。一個(gè)國家的文明程度，直接關(guān)系到它在國際舞臺上的地位。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但是其中的一些涉及文明禮貌用語(yǔ)的標語(yǔ)，如：不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進(jìn)入草坪等都是用中文書(shū)寫(xiě)的。為什么要這樣做呢?他們回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。這個(gè)例子讓我們深深感受到不文明的行為也是一種國恥。
對于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，文明同樣具有十分重要的意義。它就像一面鏡子，展示著(zhù)學(xué)校是面貌。學(xué)校作為培養祖國棟梁之才的基地，文明建設自然就成了一項十分重要的內容�？梢赃@樣講，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個(gè)文明的學(xué)校，也只有一個(gè)文明的學(xué)校，才是一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)校。文明的學(xué)校需要文明的教師，需要文明的學(xué)生。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾倒入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的禮貌制止。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬被人推崇的行為。
我們第×小學(xué)有著(zhù)深厚的文明積淀。不僅因為這里的師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異，更因為這里有嚴謹求實(shí)、文明向上的校風(fēng)!能在這里生活學(xué)習，接受良好的教育，這是我們的光榮。同時(shí)，我們也更應該認識到自己的責任和使命。文明往往是由細節構成的，所以我們要從我做起，從身邊事做起，從小事做起。說(shuō)文明話(huà)，做文明事，當文明人。
沙不積無(wú)以成高塔，水不積無(wú)以成江河。一屋無(wú)不掃，何以?huà)咛煜�。正是一些看似非常平凡的小事，卻能折射出文明的光輝!每個(gè)人的舉手投足都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。有時(shí)我們與文明只差一小步。我們要管住自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà);管住自己的手，不亂扔垃圾，不破壞公物;管住自己的腳，不踐踏花草，讓我們共同努力，讓母校遍地開(kāi)滿(mǎn)文明之花!
文明演講稿 篇5
近日，一個(gè)新的詞匯在電視上亮麗展現：“光盤(pán)行動(dòng)”。所謂“光盤(pán)”，就是指就餐時(shí)倡導人們不浪費糧食，吃光盤(pán)子里的東西，吃不完的東西打包帶走。那么，我們是否應該推崇這一行動(dòng)呢?
我們剛剛跨過(guò)溫飽線(xiàn)，步入幸福生活的邊緣。在餐桌上講排場(chǎng)，恣意揮霍的行為比比皆是。其實(shí)，在經(jīng)濟條件允許的情況下，適當改善一下生活，體現我們物質(zhì)生活有所提高，完全是可以的，甚至是完全被贊同的。這是沒(méi)有任何異議的。但為了所謂的面子，講排場(chǎng)，搞攀比，就顯得太過(guò)了。
另外，對宴席后剩余的飯菜態(tài)度，則又是檢驗一個(gè)人的心理素質(zhì)與道德水準的一面鏡子。是節約，還是隨意丟棄?許多人因為面子問(wèn)題而選擇了后者，是的，看似我們幾個(gè)人也并沒(méi)有浪費多少糧食，但是，據有關(guān)部門(mén)統計，我國每年浪費糧食約500億公斤，價(jià)值約為20xx億元，據央視報道，中國被倒掉的食物相當于2億多人口一整年的口糧。當然，對于饑餓，生于上世紀70年代以后的人幾乎沒(méi)有感受，但從這一組觸目驚心的數據看來(lái)，實(shí)施“光盤(pán)”行動(dòng)迫在眉睫。
打包——在很多人看來(lái)極其不雅，甚至有的人還說(shuō)是丟臉，可是，不打包而丟棄在飯桌上的飯菜全部變成了垃圾而被倒掉，這難道不是一種浪費嗎?這算不算丟臉呢?浪費，這完全可以是屬于無(wú)知的犯罪，而不僅僅是丟臉，這是對食物的褻瀆。糧食是生命的基礎，今天吃飽了，明天同樣得吃飽;我們不能夠為了今天的溫飽而放棄了明天的生活，所以說(shuō)：節約無(wú)小事啊!
如今，越來(lái)越多的人開(kāi)始頻繁進(jìn)出大的飯店，浪費的東西越來(lái)越多，越來(lái)越高檔了�！肮獗P(pán)行動(dòng)”的實(shí)施，使浪費現象變少了，這更加有利于可持續發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)社會(huì )主義的快速發(fā)展�！耙恢嘁伙埉斔紒�(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，作為一個(gè)中國公民，就一定要力挺國家政策，盡到自己應盡的責任與義條，牢記“光盤(pán)”原則，認真實(shí)施與督促身邊的人不要浪費。
一句話(huà)：浪費可恥，節約光榮!讓我們一起行動(dòng)，做快樂(lè )的“光盤(pán)”一族，讓健康與快樂(lè )同行，堅決杜絕“舌尖上的浪費”!
文明演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的題目是《校園文明禮儀》
很高興今天能站在這里，我我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長(cháng)”今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀！
當你踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì )想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當你在干凈、整潔的校園里漫步倘佯的時(shí)候，你是否感覺(jué)到清潔阿姨的艱辛？我們知道，冬天一切都是潔白的，可你更應該知道冬天的.校園是純潔、文明的！
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢你怎么可以背著(zhù)師長(cháng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，而全然不顧他們的感受呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(cháng)眼神中那一絲擔心、那一縷疲憊。同學(xué)們，美麗的校園美不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更美麗。同學(xué)們，讓我們在寧靜的早晨里，在冬日溫暖的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì )使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!
謝謝大家！
文明演講稿 篇7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
為了讓學(xué)生在這學(xué)期有一個(gè)良好的行為，為了讓學(xué)校更好的接受領(lǐng)導的檢查，我在這里給學(xué)生和老師上一堂文明課。我今天演講的主題是——做一個(gè)有章可循的文明中學(xué)生。
這次演講的主題不僅是為了響應學(xué)校的號召，也是為了響應我們這個(gè)時(shí)代中學(xué)生的號召。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始的，但是我們學(xué)校的地板上會(huì )有一些小紙團。我不知道什么時(shí)候開(kāi)始的，但是教室里充滿(mǎn)了噪音。不知道學(xué)�；▔锏幕ㄊ鞘裁磿r(shí)候摘的。吃飯的時(shí)候不知道什么時(shí)候學(xué)校食堂變得擁擠了。同學(xué)們，你們知道這些不文明行為是從什么時(shí)候開(kāi)始的嗎？我們經(jīng)常寫(xiě)一篇文章
明的中學(xué)生掛在嘴邊，可是我們仔細想一想我們究竟有沒(méi)有把做文明的中學(xué)這種話(huà)，實(shí)踐我們平時(shí)的校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。樹(shù)校園文明之風(fēng)是要我們每個(gè)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)才能打造出來(lái)的，樹(shù)文明之風(fēng)也是要從細節末梢做起，樹(shù)文明之風(fēng)也是要從自己文明意識上面做起。
現在我們校園里依舊存在這很多不文明的現象，我們知道這周就會(huì )有領(lǐng)導來(lái)我們學(xué)校對我們學(xué)校的的很多方面進(jìn)行檢查。其中我們學(xué)校的學(xué)生文明的考察也是非常重要一項，他們可以通過(guò)我們學(xué)校的衛生狀況、我們的學(xué)習情況、我們宿舍的衛生狀況等方面就知道我們在平時(shí)是否對注重學(xué)校規定，是否有將文明這個(gè)詞真正帶進(jìn)我們學(xué)習生活中的每個(gè)地方。
我知道從此杜絕校園不文明的各種現象，是我們學(xué)校乃至我們自己都很難做到的，但是我們卻可以減少我們校園不文明事件的發(fā)生，這不是我們學(xué)校努力就可以辦到的，而真正能夠減少我們校園不文明事件發(fā)生的只有我們學(xué)生自己。我們如果可以將路上的垃圾丟進(jìn)垃圾桶、在下課時(shí)不在教室大聲喧嘩、愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木、在食堂里有序排隊就餐，那么我們校園才會(huì )變得更加美麗。在學(xué)校里最好看的不是我們學(xué)校的各種綠化建設，也不是同學(xué)們學(xué)習、老師工作的身影，而真正美麗的是講究文明、遵守紀律、自覺(jué)的我們。
為了讓我們在學(xué)校能有更好的環(huán)境、為了讓同學(xué)們的校園生活更加有秩序，在校園樹(shù)立文明新風(fēng)是刻不容緩的。
我的演講完畢，謝謝大家!
文明演講稿 篇8
有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在于金錢(qián)；但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦�！苯裉�，我想和大家一起交流的話(huà)題就是：“做人首先要做一個(gè)文明的人”這應當是一個(gè)永不過(guò)時(shí)永無(wú)止境的話(huà)題。
在咱們討論這個(gè)話(huà)題之前，我想先問(wèn)在座的同學(xué)們一個(gè)小小的問(wèn)題：“你們放學(xué)后最怕看到誰(shuí)？”我不知道大家的答案是怎樣的，反正我以前放學(xué)后最怕看到的就是我們班主任馬老師。比方說(shuō)“遠遠地看到馬老師朝我對面走過(guò)來(lái)了，我第一個(gè)反應就是趕緊貼著(zhù)墻根走，然后就開(kāi)始自我糾結了，我到底要不要打招呼呢？打吧，自己又實(shí)在不好意思開(kāi)口，旁邊同學(xué)看到會(huì )不會(huì )以為我是故意討好老師呢？不打吧，又不知道老師到底看見(jiàn)自個(gè)沒(méi)有？會(huì )不會(huì )老師覺(jué)得我沒(méi)禮貌然后以后對我印象就不好了？正當我糾結來(lái)糾結去還沒(méi)糾結完的時(shí)候，其實(shí)馬老師已飄飄然從我身邊走過(guò)去了……
我想我們源遠流長(cháng)的中華民族素來(lái)享有“禮儀之邦”的美譽(yù)，岳飛問(wèn)路，曉之禮節，才得以騎馬跨天下；孔融讓梨，尊敬長(cháng)輩，長(cháng)期以來(lái)令人贊不絕口；楊時(shí)程門(mén)立雪，尊師重道，終成大器。這一切充分體現出了中國人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，新華學(xué)子，我們更應該處處崇尚文明，讓一言一行，音容笑貌展現出青春活潑、自然大方、文明禮貌的風(fēng)采。所以，如果現在我再看到我們馬老師，不管在哪，是教學(xué)樓也好操場(chǎng)也好，我都會(huì )走上前去很禮貌很親切自然的打一聲招呼：“馬老師好！”看吧，其實(shí)做一個(gè)懂禮貌的學(xué)生一點(diǎn)都不難，習慣成自然。
可能有人會(huì )問(wèn)：“那到底什么才是文明呢？”簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是懂禮貌明事理。文明其實(shí)就在我們身邊，從一些小事中就可以體現出，比如：到食堂打飯到水房打開(kāi)水時(shí)，你是否自覺(jué)排隊？吃過(guò)的食品袋塑料袋是否扔進(jìn)路旁的垃圾桶？與同學(xué)聊天交流時(shí)，是否從不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)？出入教室時(shí)有沒(méi)有輕聲關(guān)門(mén)？每天陪伴你學(xué)習的課桌椅是否從不亂刻亂畫(huà)？等等這一切都是文明的行為習慣。一聲謝謝，等于一次情感的交流；一句對不起能化解劍拔弩張的沖突；一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)。這些看似極樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，流露出的卻是發(fā)自?xún)刃牡恼鎿辞楦�，讓人感受到的�?00度的熱情和溫暖。以禮待人，把笑臉常掛，你會(huì )發(fā)現天很藍花很紅其他的人也都很友善。
老師們，同學(xué)們，做一個(gè)文明的人是現代社會(huì )對人的基本要求，我們要把“講文明，懂禮貌”作為我們生活中的一項基本行為準則，并把它內化為一種自覺(jué)的行為。文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時(shí)；社會(huì )公德，重在你我。
同學(xué)們讓我們一起來(lái)做這樣一個(gè)動(dòng)作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天這里的多功能廳莊嚴宣誓：“讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)文明的人，一起來(lái)告別那些不文明的行為！”
我相信，只要我們全體師生共同努力，一定能營(yíng)造出一個(gè)更加整潔寧靜有序，健康奮進(jìn)的新華電腦專(zhuān)修學(xué)院，讓文明的號角響徹新華的天空！
最后，我想用一句名言作為我今天演講的結束語(yǔ)：播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運！
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