【必備】生命的演講稿模板錦集五篇

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的生命的演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命的演講稿 篇1

　　安全是什么？對于這個(gè)無(wú)時(shí)不刻不在耳邊縈繞的詞語(yǔ)，我們能真正理解的又有多少，有人說(shuō)安全是我們心中最美麗的祝愿，有人說(shuō)安全是最平凡的寄托，最美好的期盼。許多的幸福和不幸卻時(shí)刻警示著(zhù)我們，安全是關(guān)乎我們每一個(gè)職工生命代價(jià)的砝碼，是關(guān)乎我們每一個(gè)家庭幸福美滿(mǎn)的天平，是關(guān)乎礦井發(fā)展和穩定的保障，是一個(gè)又一個(gè)用鮮血寫(xiě)成的生命遺言。

　　一個(gè)鮮活的生命因一起事故從此與我們天人永隔，作為朝夕相處的工友，他曾經(jīng)是我們最可愛(ài)的親人，然而卻無(wú)來(lái)由地走得那樣的匆忙。作為旁觀(guān)者和親歷者，我們只需捫心自問(wèn)，如果認真檢查一下上一班作業(yè)是否留下隱患，自己對工作面純在的隱患是否作出過(guò)最基本的判斷，自己是否做到了自主保安和互助保安，一切斷不會(huì )發(fā)生，然而，沒(méi)有人能追上那遠去的步伐，挽回發(fā)生了的一切。鮮花，遮不住逝者痛苦的儀容；哀樂(lè )，壓不住親人嘶啞的呼喊！那一個(gè)矯健的身影只能化成追憶的幻覺(jué)，年輕的，驟然熄滅的靈魂，把親情，友情和愛(ài)情化作滴血的絕望，堵在每一個(gè)活人的胸口！當我們面對那個(gè)曾經(jīng)充滿(mǎn)歡樂(lè )如今卻被愁云慘霧籠罩了的小家時(shí)，面對絕望無(wú)助的妻子、淚痕依舊的孩子，茫然失措的老母親......試問(wèn)，誰(shuí)的心，能忍下悲情的淚水。

　　一個(gè)安全隱患、一次麻痹大意、一個(gè)人的不安全，讓多少這樣的家庭失去了歡笑的權利，讓多少個(gè)這樣的母親、妻子、孩子在哭泣、哀嚎，這些慘痛的事故，無(wú)不凸顯出對生命的漠視、無(wú)不暴露出對無(wú)知違章和對事故隱患的淡漠。逝者已去，留給生者的是無(wú)言的悲痛與沉重的思考！此時(shí)此刻，推人及己，我們這些生者會(huì )作何感想！在深感生命脆弱的同時(shí)，能否靜下心來(lái)重新詮釋一下生命的內涵，掂量一下生命的份量，從事故中吸取教訓，從教訓中總結經(jīng)驗，讓每一個(gè)人從心底認識到安全是天倫、是親情、是人性，忽視安全，等于毀滅親情，摧殘生命。

　　當一個(gè)如花的生命，無(wú)聲的走完了他本不該，也不愿走完的路，不知道，是該感嘆他的英年早逝，還是該惋惜他的壯志未酬！漫山綻放的野花已與逝者無(wú)緣，但作為生者的我們，是否能采擷幾朵山花，獻給那些為我們煤礦事業(yè)獻身的英烈們？不單是為了寄托哀思，更重要的是為了去體會(huì )亡者在天之靈對我們的無(wú)限期望。

　　親愛(ài)的朋友們，如果你還留戀天空的蔚藍，如果你還眷戀鮮花的嬌艷，請牢記：安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈！ 安全是燈，照亮了生命之路！ 安全是路，引導著(zhù)生命走向新的輝煌!

生命的演講稿 篇2

　　人的生命是有限的�？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹�(ài)生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè )，想要成功就必須珍愛(ài)生命。

　　生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態(tài)度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗。失敗了，但終有一天會(huì )成功的。

　　索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(cháng)久的并不是活得時(shí)間最多的人�！敝灰�我們好好把握時(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì )長(cháng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認識的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們在有限的時(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè )的事情。

　　馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶里�！笔前�！那些在抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(cháng)久的，他們也會(huì )永遠地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀了，他們也會(huì )永遠活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著(zhù)的人也永遠不會(huì )忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。

　　只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(cháng)久的。

　　我們在有限的生活里，我們有很多的不如意，但這也算我們在生命里的一個(gè)挫折吧，挫折只會(huì )教導我們，不會(huì )讓我們在朦朧的生命里迷失方向。我們要從樂(lè )觀(guān)的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。挫折與痛苦只會(huì )引導我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！

　　請珍愛(ài)生命，關(guān)注美好未來(lái)。

　　我的一生始終保持著(zhù)這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭泉巴金。

　　的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭齲但是我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著(zhù)的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們人呢？

　　在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

　　每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。

　　在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉眼就沒(méi)了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習！

　　一個(gè)人問(wèn)你說(shuō)，世界上什么最珍貴，你會(huì )怎樣回答？是時(shí)間？是金錢(qián)？是知識？是道德？而我則會(huì )說(shuō)，生命最珍貴。

　　珍愛(ài)生命

　　生命是頑強的，因其頑強，我們就應該敬畏生命；生命也是脆弱的，因其脆弱，我們就應該呵護生命；生命是寶貴的，我們就應該珍惜生命。

生命的演講稿 篇3

　　合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我們演講的主題是：找準位置綻放生命的光彩！

　　王：若生為林木，我們當欣欣以向榮。

　　江：若生為幽草，我們當凄凄而要哭。

　　王：若生為小溪，我們當涓涓以細流。

　　江：生活是一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都占據著(zhù)一定的位置，我們要找準位置，做好自己的本職工作。

　　王：十月胎恩重，三生報答輕。當我們傷心難過(guò)的時(shí)候，是誰(shuí)第一個(gè)出現在我的腦海中？當我們遇到挫折時(shí)，是誰(shuí)給我們鼓勵？當我們需要關(guān)心安慰的時(shí)候，又是誰(shuí)不斷的給我們加油！毋庸置疑，是我們的父母。在家中我們扮演子女的角色，我們理應找準位置，扮演好這個(gè)角色，學(xué)著(zhù)去感恩。

　　江：找準位置需要審視自我，認清自我，聽(tīng)取心靈的召喚。每個(gè)階段我們都有主要任務(wù)。在高中階段我們是否能夠耐得住寂寞。經(jīng)得起誘惑？當別人聚精會(huì )神于小說(shuō)游戲電視劇時(shí)，我們是否能夠專(zhuān)注于課本？當別人在課堂中昏昏欲睡時(shí)，我們是否打起精神聆聽(tīng)老師的諄諄教導，當別人在進(jìn)行一場(chǎng)轟轟烈烈的校園戀愛(ài)時(shí)，我們是否能夠可以將此精力投入更深層次學(xué)習，找準自己的位置做好自己該做的事能做的事也是一種生命的性質(zhì)，也能綻放出生命的光彩。

　　王：找準位置是辛棄疾的“進(jìn)則沙場(chǎng)點(diǎn)兵,力抗強敵，退則以筆為劍鼓勵官員”找準位置是邰麗華的此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。

　　江：找著(zhù)位置是定位在田野的農村娃郭正富創(chuàng )業(yè)的決定找準位置是公益90后，湯懿蘭欲將公益事業(yè)堅持到底的決心。

　　王：莘莘學(xué)子勤奮上進(jìn)報效社會(huì )，各行各業(yè)無(wú)私奉獻建設祖國，只有找準屬于自己的位置才能實(shí)現自身價(jià)值

　　合：找準位置，綻放生命的光彩。我們的演講結束了，謝謝大家。

生命的演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽(yáng)光》。

　　有人說(shuō)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”，有人說(shuō)老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，也有人說(shuō)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我覺(jué)得他們更是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠散布在我的周?chē)�，給我悄無(wú)聲息的溫暖。

　　由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級的語(yǔ)文課，所以大概在第六周左右，我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來(lái)上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴肅，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節課時(shí)，也許是突然換老師的緣故，大家都覺(jué)得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多。有幾個(gè)調皮鬼竟趁機搗亂、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來(lái)讓大家如此情緒高漲，看來(lái)本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重！如此特別！”他還故意重讀“隆重”和“特別”，還夸張地拉長(cháng)。說(shuō)完這話(huà)后，這老師的表情又迅速恢復了先前的嚴肅。知道來(lái)者經(jīng)驗豐富、久經(jīng)沙場(chǎng)，那些活躍分子倒也識趣，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來(lái)。

　　雖說(shuō)蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù)，偶爾也外出培訓或開(kāi)會(huì )。但只要有空，他總是認真地為我們上美術(shù)課。他說(shuō)：“書(shū)畫(huà)原本是一家�！彼�以在畫(huà)畫(huà)之余他還讓我們練練字。不過(guò)讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去xx參加社會(huì )實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。

　　3月9號那天我們去野炊。吃午飯前，我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹(shù)枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來(lái)了。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉。聞迅趕來(lái)的蘇老師急得臉色煞白，說(shuō)話(huà)的聲音都變了調。他小心翼翼地抱我上車(chē)，并讓我坐在他的腿上。之后車(chē)子便往南埕衛生所方向趕。

　　到了衛生所，醫生說(shuō)要先消毒，再縫合。消毒時(shí)，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫�！皼](méi)事，忍著(zhù)點(diǎn)！“蘇老師緊緊地抱著(zhù)我說(shuō)。到了縫合時(shí)，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦！不要��！疼��！……”任憑我怎么哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著(zhù)我：“沒(méi)事，你轉開(kāi)臉不要看。勇敢點(diǎn)，就快好了！”

　　不知過(guò)了多久，我喊累了，也無(wú)力掙扎了，醫生好像已經(jīng)開(kāi)始給我包扎傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴、三滴……我睜開(kāi)眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿(mǎn)了珍珠般大小的晶瑩的汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落；再看看他的頭發(fā)，儼然是被洗過(guò)了；還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來(lái)一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來(lái)顯得放松一些。

　　我一共縫了七針。抱我回基地食堂后，我原本不想吃飯，可蘇老師說(shuō)一定要吃，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來(lái)。

　　回到學(xué)校后，蘇老師還掛念著(zhù)我的傷勢，好幾次到班級來(lái)看我，吩咐我要及時(shí)換藥�，F在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說(shuō)：“謝謝，我敬愛(ài)的蘇老師！”也許這個(gè)傷口會(huì )留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)懷及陽(yáng)光般的溫暖也會(huì )深深烙印在我的心靈深處�！疤K老師，謝謝！”

生命的演講稿 篇5

　　今天，能在這里為大家演講我非常激動(dòng)，我衷心地希望能用我內心最真摯的語(yǔ)言來(lái)感化在場(chǎng)的每一位職工和領(lǐng)導，也請大家時(shí)刻牢記：安全，是企業(yè)興衰的命脈，也是每個(gè)職工生命的保障，更是家庭幸福美滿(mǎn)的紐帶！

　　我所要演講的主題是： 珍惜生命 勿忘安全 每當我看到孩子們背著(zhù)書(shū)包邁著(zhù)輕盈的腳步去上學(xué)時(shí)，內心就會(huì )涌上一種無(wú)名的感動(dòng)。在我參加工作的三四年間，這種感動(dòng)不斷得到凈化，得到洗禮，得到升華，最終化為了一種崇敬之情，是對礦工兄弟們的崇敬。百米井下交織的燈光構成了一幅瑰麗的圖畫(huà)，勤勞的礦工們用汗水澆灌著(zhù)每一寸土地。正因為有了他們無(wú)私的奉獻和辛勤的勞作，才有了萬(wàn)家璀璨的燈火，才有了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。在孩子眼中，父親，是偉大的。因為他們能用堅實(shí)的雙肩挑起全家的`重擔，能用寬厚的胸懷使她們幼小的心靈免遭一絲絲的傷害，他們可以為父母頂天立地，也可以為妻兒遮風(fēng)擋雨。然而，煤礦這個(gè)特殊的行業(yè)使多少幸福的家庭面臨崩潰，又有多少父親失去了孩子，多少妻子失去了丈夫，多少子女失去了父親。事故，給傷亡者家庭帶來(lái)的不幸是無(wú)法彌補的，對于那些重傷致殘者來(lái)說(shuō)，事故所帶來(lái)的還有終生的悔恨和難言的苦澀。

　　時(shí)間后退到～年5月10號的時(shí)候，我們身邊的一位工友工傷的消息傳遍了羊場(chǎng)灣二礦的每一個(gè)角落，在安全生產(chǎn)十周年的大好前景下無(wú)異于一晴天霹靂震醒了我們久已麻木的神經(jīng)。這是發(fā)生在采煤二隊的一起片幫事故。當時(shí)，三組小工馮海軍在大工二工挑完梁后進(jìn)入工作面開(kāi)始攉煤，他并沒(méi)有按規定先清幫再逐架邊清邊攉，而是一味地埋頭苦干，忽視了片幫的危害，為事故的發(fā)生埋下了隱患。當攉到臨近二、三組接口時(shí)，一塊長(cháng)達一米的片幫煤向他撲了過(guò)來(lái)，他本能地向后躲了一下，在躲閃的過(guò)程中，他的腰部撞在了煤幫側液壓支柱的把手上。馮海軍升井去醫院進(jìn)行詳細檢查后，醫生無(wú)可奈何地為他做了脾臟切除手術(shù)。一個(gè)健康的身軀就這樣畫(huà)上了一個(gè)不完整的句號，心存僥幸使他原本美好的人生打了一個(gè)折扣。

　　事后分析此次的事故原因很簡(jiǎn)單，假如當時(shí)馮海軍腦子里多一些安全意識，遵循有關(guān)規定按章作業(yè)，響應隊領(lǐng)導在班前會(huì )上的意圖，那這起事故是完全可以避免的。 事過(guò)境遷，馮海軍的慘痛教訓并沒(méi)有使人清醒，隨著(zhù)時(shí)間的推移，陣痛似乎漸漸被人淡忘。于是，違章者依然違章，事故隱患依然象猛虎一樣悄無(wú)聲息地撲向每一個(gè)盲目蠻干的礦工。 ～年3月30日，在羊場(chǎng)灣二礦銷(xiāo)售公司發(fā)生了一起末煤埋人事故。當時(shí)，外來(lái)民工馮娣在指揮轉煤車(chē)輛向煤倉口翻煤時(shí)，由于面對著(zhù)煤倉口而忽略了身后的車(chē)輛，司機在反光鏡中看不到馮娣身影的情況下翻起了車(chē)斗。悲慘的一幕就這樣發(fā)生了，大量?jì)A瀉而出的末煤象洪水一樣向他撲了過(guò)來(lái)，馮娣還沒(méi)來(lái)得及喊出呼救的聲音，卻已被無(wú)情的煤流淹沒(méi)在煤倉中。一個(gè)僅有21歲的年輕人就這樣離開(kāi)了我們的視線(xiàn)。他沒(méi)有機會(huì )申訴這不公平的選擇，也沒(méi)有機會(huì )講述這發(fā)生在自己身上不該發(fā)生的事故。21歲，他本可以為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的人生，實(shí)現自己青春的夢(mèng)想。然而，他卻不幸將這一切都葬送了。 按理，如此慘痛的代價(jià)該使‘三違’者有所收斂了，但是習慣了憑僥幸心理偷機取巧的‘三違’者并沒(méi)有為之所動(dòng)，依然我行我素。于是，‘三違’的悲劇繼續上演。 當日歷剛剛翻到5月24號的時(shí)候，磁礦五更山采區趙有亮因拒不執行作業(yè)規程規定，違章蠻干，冒險作業(yè)，為了趕時(shí)間提前升井，擅自在上段作業(yè)組的分接點(diǎn)附近再次掐頭作業(yè)，導致大石塊推倒支柱，將自己送上了通往黃泉的道路。

　　《煤礦安全規程》明確規定：分段回柱的間距不得小于15米。趙有亮卻熟視無(wú)睹，違章操作，用自己的生命做賭注，選擇了一條趕時(shí)間、升井的捷徑，結果卻選擇了一條通往地獄的捷徑。從這一起頂板死亡事故中，我們可以清醒地看到，在煤礦生產(chǎn)中，現場(chǎng)安全管理是多么重要啊。這次傷亡事故雖然發(fā)生在兄弟單位，但它卻又一次為我們敲響了警鐘，值得我們每一個(gè)人去深思。結合我礦現場(chǎng)安全管理的實(shí)際情況，我們要以此次的教訓為反面教材，認真反思我們在安全管理方面存在的問(wèn)題和不足，切實(shí)把現場(chǎng)管理作為安全工作的重點(diǎn)，常抓不懈，取得實(shí)效。 工友們，當你心存僥幸而違章作業(yè)、違章指揮、違犯勞動(dòng)紀律的時(shí)候，你有沒(méi)有想到災難正一步步向你逼近？

　　你有沒(méi)有想到自己的行為會(huì )造成別人的不幸？你有沒(méi)有想到一個(gè)殘缺家庭的悲劇即將上演？你有沒(méi)有想到那悲慘哀慟的場(chǎng)面，那撕心裂肺的哭喊？挽歌留不住逝去的英靈，哭聲換不回哀魂，所有的儀式寄托著(zhù)生者對亡者的哀思，也有對‘三違’這個(gè)殺人兇手無(wú)聲的控訴，而我們每個(gè)人，除了深深的同情和惋惜外，是不是應該從這悲慘的哭喊聲中認識到‘三違’就是煤礦致命的天敵呢？認真地想想吧！當你面對父母慈祥的笑容時(shí)，親愛(ài)的工友們，你是否想過(guò)，你的平安，正是獻給父母最大的孝心，當你下班到家吃著(zhù)妻子為你做的可口飯菜時(shí)，你是否想過(guò)，你的平安，是給妻子最大的愛(ài)，當你和孩子在一起盡享天倫之樂(lè )時(shí)，你是否想過(guò)，你的平安，你送給孩子最大的愛(ài)心��！那些為人子者，為人夫者，為人父者，為了您的兒女不承受孤苦，為了您的妻子不遭受風(fēng)雨，為了您的父母不擔負憂(yōu)難，請在你的心目中高掛起‘安全為天’四個(gè)大字吧~！

　　請時(shí)刻牢記：按章作業(yè)，保證安全，才能保證你家人的幸福！ 安安全全上班來(lái)，平平安安回家去，這是您的心愿，您家人的心愿，也是我們大家共同的心愿，讓安全生產(chǎn)警鐘長(cháng)鳴，讓幸福美滿(mǎn)永遠伴隨每一個(gè)礦工家庭！

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