家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿（精選17篇）
在生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、家長(cháng) 朋友們：
大家下午好!
我是xx的家長(cháng)。首先感 謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。我的孩子單碩剛上幼兒園時(shí)，我們就選擇了康成。事實(shí)證明，我們的選擇沒(méi)錯，幾年來(lái)特別是升入一年級以來(lái)，我的孩子進(jìn)步多了，成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習慣良好，舉止文明，樂(lè )于助人，樸實(shí)好學(xué)，奮發(fā)向上……她的成長(cháng)得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴謹樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人，讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )。
一、要培養孩子良好的行為習慣
有人說(shuō)：“習慣養成性格，性格決定命運”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒(méi)有一個(gè)不是從小就養成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長(cháng)的幫助培養。記得有一次，我的孩子中午回家說(shuō)學(xué)校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現出很急的樣子。這可怎么辦，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動(dòng)呀。這時(shí)，她爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)就出門(mén)了。等我帶孩子睡午覺(jué)醒來(lái)，人家已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗地買(mǎi)回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興，端著(zhù)花高高興興上學(xué)去了。別看拿一盆花事小，它卻培養了孩子熱愛(ài)集體、守時(shí)守信、做事認真等好習慣，這樣的小事忽視不得。真的，教育孩子無(wú)小事。學(xué)校里、班級里布置的諸如衛生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學(xué)幾何體帶教具，平時(shí)帶學(xué)費、書(shū)費，買(mǎi)什么書(shū)、訂什么報等瑣事，我們做家長(cháng)的都應該積極配合，讓孩子第一時(shí)間完成，不能讓孩子養成辦事拖沓人習慣。
還有一次，單碩回家說(shuō)再也不愿意上體育課了，而且噘著(zhù)小嘴一中午不高興。這時(shí)如果家長(cháng)稍一不慎，可能會(huì )讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡，不利于孩子人格的培養。我略微思考了一下，然后不動(dòng)聲色，細問(wèn)才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒(méi)學(xué)好被體育老師罰站了。于是我笑著(zhù)問(wèn)：“單碩，你是愿意永遠不會(huì )還是讓老師教會(huì )?你是愿意老師嚴格要求你還是不管你?”孩子盡管還噘著(zhù)嘴但已經(jīng)說(shuō)：“我愿意學(xué)會(huì )�！蔽翼槃菡f(shuō)：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢!他那是愛(ài)你，怕你走神學(xué)不會(huì )，讓你單獨出來(lái)學(xué)，一定跟老師好好學(xué)，嗯?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一周，孩子回家很高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)w育老師還挺好的，挺笑人的，逗我們笑，我真愿意上體育課!”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對體育老師已經(jīng)毫無(wú)芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧，這不是又培養了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習慣了嗎?如果當初我順著(zhù)孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師，甚至說(shuō)一些責怪老師的話(huà)，那會(huì )是什么結果呢?所以說(shuō)做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，我們要不斷幫助孩子培養良好的'習慣，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：我們沒(méi)有必要陪著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視，玩電腦�？梢钥匆恍⿲�(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，就要從自身做起，跟孩子一起營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍，因為“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫(huà)報》，晚上我看我的書(shū)，她做她的作業(yè)或看她的書(shū)，除了有不會(huì )的問(wèn)題要問(wèn)以外，我們互不干擾。孩子睡覺(jué)之前不讀3 、4 個(gè)故事不睡覺(jué)。久而久之，我的孩子養成了愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考100 分。孩子的學(xué)習興趣比學(xué)習成績(jì)更重要。我從來(lái)沒(méi)有要求孩子一定考100 分，每當她對自己提出“下一次要考100 分”的要求時(shí)，我們總是跟她說(shuō)，考100 分是不容易的，我們并不要求你一定考100 分，只要盡自己努力就行了�！� 我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆豢粗亟Y果，但必須重視過(guò)程。孩子做題的時(shí)候難免做錯，我總是幫她分析原因，找出差距，并出一些類(lèi)似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，盡管單碩總體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大，但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上，我也和所有家長(cháng)一樣，有著(zhù)許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養成坐下來(lái)鋪下身子高效學(xué)習的習慣，如何克服孩子任性的問(wèn)題，如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等，非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長(cháng)們更好的育兒經(jīng)驗供我學(xué)習。
最后我要說(shuō)的是，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，也離不開(kāi)家庭這第二課堂，希望我們家長(cháng)與老師共同對孩子悉心呵護，托起我們明天的太陽(yáng)!
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)：
上午好!首先對各位家長(cháng)的到來(lái)我表示熱烈的歡迎，召集大家坐在一起的目的主要是為了孩子的安全教育，學(xué)校有教育孩子的權利，同時(shí)也有對孩子的人身安全有保護的責任。為預防可能發(fā)生的安全事故，積極培養學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命意識，增長(cháng)基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，特召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )。今天就安全教育這個(gè)話(huà)題我想和各位家長(cháng)一起探討關(guān)于孩子安全教育的問(wèn)題
一、注重培養孩子從小具備一定的安全意識
1、學(xué)校對學(xué)生安全教育的積極性
昨天，學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全，上至領(lǐng)導下至各班主任與任課教師對學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來(lái)的危險都進(jìn)行了嚴格的周密的安排。平常班主任利用班會(huì )時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全措施，講解對突發(fā)事件的處理方法，對學(xué)生的安全教育意識起到了一定的積極性作用。
2、學(xué)校利用多種教育方式，提高學(xué)生的安全防范意識家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校就通過(guò)各班的黑板報，并舉行了抗震防火演練，利用
3、學(xué)校、家庭雙方對學(xué)生安全的重視。
學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的，需要家庭教育的積極配合，雙方建立互信機制，家長(cháng)與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書(shū)，不受安全威脅，同時(shí)家長(cháng)要嚴格監督嚴格操縱孩子的周邊環(huán)境安全。
二、遠離危險，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)
學(xué)校與社會(huì )都暗藏著(zhù)許多不確定的影響孩子健康成長(cháng)的危險，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長(cháng)的教育有直接聯(lián)系。老師與家長(cháng)要著(zhù)重強調學(xué)生在校內校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問(wèn)題：
1、嚴禁玩水(游泳)，杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現溺水死亡事件。
2、嚴禁接觸與電有關(guān)的容易出現危險的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線(xiàn)桿、亂扯掉在地上的電線(xiàn)等，就這些方面我們需要通過(guò)講解與電有關(guān)的生活常識讓他們從小樹(shù)立知科學(xué)會(huì )用科學(xué)的習慣。
3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的`車(chē)輛，防備交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時(shí)嚴禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。
4、嚴禁玩火，禁止孩子在學(xué)校、公園、小區內隨便玩火，以免造成火災威脅人身安全的事故。家長(cháng)和學(xué)校需要認真教育知曉基本的消防知識與自救知識。
5、嚴禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長(cháng)與老師必須嚴令禁止學(xué)生私藏或者購買(mǎi)違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀。
6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，防備拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。
7、養成良好的個(gè)人衛生習慣，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生
8、上學(xué)，放學(xué)要按時(shí)，不要在外逗留。
上述各條需要家長(cháng)與學(xué)校共同監督實(shí)施，這樣才能保證學(xué)生在任何時(shí)候都不會(huì )出現危險。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作。
三、學(xué)校、家庭共同攜手為學(xué)生制造安全和諧的環(huán)境
學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好，使學(xué)生真正快樂(lè )健康的成長(cháng)，�？傊�，家庭、學(xué)校應攜手制造安全的學(xué)習環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長(cháng)，在和諧中學(xué)習。
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇3
各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好，今天我在這里和在座的老師，家長(cháng)們一塊來(lái)談?wù)摵⒆觽兊脑?huà)題，作為學(xué)生家長(cháng)代表，我感到非常榮幸。
我的學(xué)生叫郭浩杰，在五.二班學(xué)習屬于上等水平，智力也屬于一般，對于我孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)，我看待比較重要，當然，這與自身的成長(cháng)有關(guān)，原因在于我沒(méi)有上好學(xué)，沒(méi)有一份工作，尤其在縣城這樣的地方生活，總感到是一種壓力，沒(méi)有女人的那種自信心，但是在家庭中，我找回了一種希望，那就是做父母的責任.母愛(ài)的本質(zhì)普天下是一樣的，我感到要做優(yōu)秀的父母，就要負起一種責任。既要教會(huì )他做人，更要教會(huì )他學(xué)習的方法。
在學(xué)習上，我對她要求嚴格，比如語(yǔ)文上除了記憶，就是創(chuàng )新。語(yǔ)文中的字`詞`句`篇是記憶的必需記住。創(chuàng )新就在閱讀理解之后的寫(xiě)作中，在這上面，孩子在三年級就養成了好習慣。日記也不一定是日記，也可以叫周記.但是，我很明確地告訴她，可以沒(méi)有題目，幾句話(huà)，一個(gè)思想，一個(gè)感受，一件小事，不受字數限制。要知道，它是一種習慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它，輕輕松松、清清爽爽，它的春天，它的夏天，它的秋天，它的冬天，它的溫暖，它的涼爽，它的濃郁，它的剔透。這樣的文章寫(xiě)得多了，我就開(kāi)始學(xué)會(huì )了收藏，而且在每本扉頁(yè)和尾頁(yè)都寫(xiě)上鼓勵孩子的語(yǔ)言，如:字跡工整，內容真實(shí)，用詞恰當，比喻貼切等字樣。有時(shí)候，姑娘也只寫(xiě)上一句話(huà)，比如:今天更努力地學(xué)習，是為了明天有更好的一份工作!”這句話(huà)很實(shí)在，好像是為我而寫(xiě)，所以我給她的批語(yǔ)是:我不說(shuō)你多卓越，但求你與眾不同，希望在你的心頭能綻放出新的花朵，用你的雙手摘下更多的知識果�！睍r(shí)間一長(cháng)，孩子的寫(xiě)作，也就有了進(jìn)步。
在數學(xué)上，不是我們的孩子有多笨，多數是由于孩子們的粗心，數字是比較嚴謹的，我們就要克服學(xué)生的粗心毛病，在平時(shí)要養成認真、細心的好習慣，尤其是在考試時(shí)，思想不能有大起大落的情緒，閱卷后，認為題目簡(jiǎn)單，就會(huì )不用心去算;或者一想到難，就認為它真的很難，就不再動(dòng)腦。這是不應該的。小學(xué)數學(xué)中要難的是應用題，說(shuō)它難，其實(shí)也不難，主要是讀題，理解題意，由這個(gè)條件，可以知道什么，發(fā)散思維，一題多解，變式、舉一反三，還可以運用方程，一定找對等量關(guān)系，如果找對，這個(gè)題一般沒(méi)有問(wèn)題。
在英語(yǔ)上，首先是記單詞，單詞往往同學(xué)們認為很枯燥，但它特別重要，一定多記，實(shí)際學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文一個(gè)樣，單詞就相當于語(yǔ)文中的生字，短語(yǔ)也就像語(yǔ)文中的詞語(yǔ)搭配一樣。如果掌握了單詞、短語(yǔ)、句型、句式，也就可以學(xué)著(zhù)寫(xiě)英語(yǔ)日記，這樣日久天長(cháng)，英語(yǔ)也就像語(yǔ)文一樣好學(xué)了。
無(wú)論做什么事情，只要做到用心和勤學(xué)，就一定能學(xué)好。
在生活中，作為家長(cháng)，我們更加關(guān)心孩子的生活，要幫助她養成好的生活習慣，如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現，就隨時(shí)隨地提醒她，注意坐姿，少看電視;牙齒不好，我就提醒她，勤刷。.還要學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的.家務(wù)如：整理書(shū)桌、房間等。 我比較注重塑造孩子們的心靈，尤其是要有一種團隊精神，集體觀(guān)念，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛(ài)父母，更應該熱愛(ài)自己的老師、同學(xué)、學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)可以是最好的朋友，老師可以是尊敬、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂(lè )，啟動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力，產(chǎn)生自信和追求.這是一種極其珍貴的品質(zhì)，是學(xué)習中的一種高度，如果有了這種精神品質(zhì)，任何一名有追求目標的孩子，都會(huì )在這種最偉大的自信心和崇尚中，一步步走向成功.我們可以鼓勵我們的孩子，熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué)，不要放棄自己，而要趕上同學(xué)，跟著(zhù)老師，用團結
奮斗開(kāi)拓人間至善的師生情結，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程.
今天，只要我們與家庭、學(xué)校、社會(huì )相互攜手，把教育我們的孩子做己任，相信，我們的明天會(huì )更加燦爛奪目。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習上的一些經(jīng)驗和鼓勵支持孩子的一些方法，相信在坐的各位家長(cháng)朋友都有自己的一些方法，希望與各位家長(cháng)相互切磋.家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿最后，我想把這句話(huà)送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子，如果你是一棵樹(shù)，我愿在這世界上，給你陽(yáng)光和雨水，讓你枝繁葉茂，延續生命的青春，繼承生命的永恒。希望你們在未來(lái)的三年初中生活中，和你們并肩作戰的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬，光榮的信仰和刻苦學(xué)習的熱情�！�
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝大家在百忙之中前來(lái)參加我們今天的家長(cháng)座談會(huì )，在這里，請允許我以我個(gè)人的名義，對大家的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
今天我們召開(kāi)這次家長(cháng)座談會(huì )，其主要目的是做好學(xué)校與家庭的相互溝通，同時(shí)也為大家創(chuàng )造一個(gè)相互借鑒、相互學(xué)習的機會(huì )。
我們三年級共有xx名學(xué)生。他們分別來(lái)自不同的家庭，對于我這個(gè)班主任老師來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生僅占班級的xx分之一，也就是只占全班的xx%。但是對于你們每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百。也就是說(shuō)，如果有一個(gè)孩子掉隊了，他只占我們班級的xx%，但是對于你們每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是100%。
作為班主任老師，這名學(xué)生在我的眼里，都是非常優(yōu)秀的孩子。盡管他們的學(xué)習成績(jì)參差不齊，盡管他們的個(gè)人愛(ài)好千差萬(wàn)別。如果他們的潛能得到了及時(shí)發(fā)揮，如果他們的興趣愛(ài)好能得到及時(shí)的肯定，他們都會(huì )成為品學(xué)
兼優(yōu)的好學(xué)生，將來(lái)也一定會(huì )成為對社會(huì )、對他人有用的人才。
可是，同在一個(gè)班級，同是一個(gè)老師教課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好一些，而有的學(xué)生成績(jì)卻相對差一些呢?可能有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，那一定是和孩子的智商有關(guān)吧!智商通俗地可以理解為智力，具體是指數字、空間、邏輯、詞匯、記憶等能力。是不是智商高的孩子就一定能成才呢?實(shí)際情況卻并不是這樣的。我國著(zhù)名的數學(xué)家張廣厚在小學(xué)、中學(xué)讀書(shū)時(shí)智力水平并不出眾，他說(shuō)過(guò)：“搞數學(xué)無(wú)需太聰明，中等天分就可以，主要是毅力和鉆勁�！边_爾文也曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對科學(xué)的熱愛(ài)，對長(cháng)期探索的堅韌，對觀(guān)察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮�！泵绹e州羅文斯坦學(xué)院的一項研究表明，美國總統布什，他的智商是91。老布什只比他略高，為98。智商91和98是什么概念呢?根據英國和芬蘭科學(xué)家做了一項統計，在世界范圍內，智商最高的人群是中國、新加坡、韓國和日本的國民，他們的平均智商高達105。從這一觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，我們每個(gè)家庭的孩子智商都是不低的。那么
為什么學(xué)習成績(jì)有高有低呢?
下面，大家共同來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)你們對這個(gè)問(wèn)題的看法。
通過(guò)大家的共同討論，我們可以把這個(gè)問(wèn)題歸納為以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習成績(jì)的好壞，和孩子的基礎有關(guān);
第二和孩子的興趣愛(ài)好有關(guān);
第三，和家庭教育有關(guān)。
大家知道，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。由此可見(jiàn)，家庭教育在一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中是起著(zhù)非常重要的作用的。我這樣說(shuō)，并不是推卸學(xué)校和老師的責任。孩子會(huì )說(shuō)的第一句話(huà)，是家長(cháng)教的;孩子會(huì )背的第一首兒歌，還是家長(cháng)教的。其實(shí)，家長(cháng)的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)孩子。所以，我國古代的啟蒙讀物《三字經(jīng)》中有“養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰”這樣的話(huà)。養育孩子不去教育，是父母的過(guò)錯，教育學(xué)生不嚴格，那才是老師的懶惰啊!
這就是說(shuō)，要教育好孩子，必須得家長(cháng)和老師密切配合。今天把大家召集到這來(lái)的目的，就是研究一下怎樣相互配合，把孩子的學(xué)習成績(jì)提高上去。
下面我想聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)們的`意見(jiàn)。
為了提高孩子的學(xué)習成績(jì)，我向大家提以下幾點(diǎn)建議：
第一，幫助孩子搞好課前預習。很多同學(xué)只重視課堂上認真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預習，有的同學(xué)根本沒(méi)有預習，其中最主要的原因不是因為沒(méi)有時(shí)間，而是因為沒(méi)有認識到預習的重要性。
那么預習有什么樣好處呢?課前預習也是學(xué)習的重要環(huán)節，預習可以?huà)叱n堂學(xué)習的知識障礙，提高聽(tīng)課效果;還能夠復習、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴(lài)，增強獨立性;預習可以改變學(xué)習的被動(dòng)局面。對重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題，用筆劃或記到預習筆記里。我建議，每天家長(cháng)至少用半小時(shí)時(shí)間陪孩子預習。
第二，及時(shí)幫助孩子搞好復習
及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解，防止在學(xué)習后發(fā)生的急速遺忘。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。因此，對剛學(xué)過(guò)的知識，應及時(shí)復習。隨著(zhù)記憶鞏固程度的提高，
復習次數可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(cháng)。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。不要在學(xué)習之后很久才去復習。這樣，所學(xué)知識會(huì )全部遺忘，就等于重新學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。
第三、督促孩子獨立完成作業(yè)
做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習的效果，經(jīng)過(guò)預習、上課、課后復習，知識究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì )，有沒(méi)有記住，記到什么程度，，這些學(xué)習效果問(wèn)題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒(méi)懂，記住沒(méi)記住，會(huì )不會(huì )應用，要在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對知識的應用才能得到及時(shí)的檢驗。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶;實(shí)際上，不少學(xué)生正是通過(guò)做作業(yè)，把容易混淆的概念區別開(kāi)來(lái)，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活�？梢哉f(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識的“消化”過(guò)程，使知識的掌握進(jìn)入到應用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對作業(yè)中出現的問(wèn)題，就會(huì )引起積極的思考，在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，不僅使新學(xué)的知
識得到了應用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中，迅速得到提高。
最后，我向各位家長(cháng)提出以下要求：
一、希望家長(cháng)每天都要親自檢查一下孩子的作業(yè)內容。不要只看孩子是否完成了作業(yè)，而應該認真的檢查一下，有沒(méi)有錯誤的地方，錯在了哪里，為什么會(huì )算錯。幫助孩子改正過(guò)來(lái)。
二、家長(cháng)要盡可能多的為孩子購買(mǎi)一些課外書(shū)或試題，帶領(lǐng)孩子多看一些有益的書(shū)，這樣可以為孩子今后的作文提供豐富的素材。不是有句話(huà)，經(jīng)得多，才能見(jiàn)得廣嘛，只有孩子懂得的多，寫(xiě)起作文來(lái)，才會(huì )覺(jué)得有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)。我們有的家長(cháng)也為孩子買(mǎi)了一些書(shū)，但這些書(shū)，孩子卻沒(méi)有認真地看，主要原因是孩子沒(méi)有養成讀書(shū)的習慣，所以，家長(cháng)要經(jīng)常有意識地指導孩子多讀書(shū)，有可能的話(huà)，和孩子一起讀書(shū)。
三、為孩子的學(xué)習創(chuàng )造良好的環(huán)境。在這里，我沒(méi)有權利干涉家長(cháng)的活動(dòng)，但我還是強烈建議，家長(cháng)的活動(dòng)，應該盡可能不對孩子的學(xué)習造成負面影響。孩子在學(xué)習時(shí)
家長(cháng)就不應該邊看電視，邊輔導孩子。另外，家長(cháng)也應最大限度地滿(mǎn)足孩子的學(xué)習用品，不要因為沒(méi)有必要的學(xué)習用品影響孩子的學(xué)習。
各位家長(cháng)，我相信，今天您為教育孩子付出了辛勤的汗水，明天您一定收獲一個(gè)碩果累累的金秋!最后，讓我們共同攜起手來(lái)，共同擔負起教育孩子的重任，為每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)，獻出我們全部的力量吧!
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們：大家好！
我是七年二班穆彤的家長(cháng)。首先感謝九中給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(cháng)教育的機會(huì )，很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向辛勤哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！今天我們聚集在一起，暢所欲言地進(jìn)行溝通，敞開(kāi)心扉地吐露心聲，共商孩子成長(cháng)大計，機會(huì )難得，我簡(jiǎn)要講以下三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、 把孩子送到九中，一百個(gè)放心。
當初我義無(wú)反顧地把孩子送到家鄉中學(xué)就讀，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開(kāi)拓精神的李彥校長(cháng)以及在他領(lǐng)導下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬，并且具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。學(xué)校的管理規范，更重要的一點(diǎn)是學(xué)校能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。九中的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖。事實(shí)證明，我們的選擇是正確的，我們無(wú)怨無(wú)悔。上九中以來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jì)優(yōu)異、不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓孩子在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，六年前，我大外孫女劉璇在九中就讀期間，雖說(shuō)成績(jì)很好，但自我約束能力差，不太用功。起初就靠課堂所學(xué)，課后鍬鎬不動(dòng)，成績(jì)也逐漸下滑。班主任張振東老師看在眼里，急在心上，多次找劉璇談話(huà)，苦口婆心地說(shuō)：劉璇，雖然你是考一中的好苗子，但你僅靠腦瓜好使、滿(mǎn)足現狀，尤其課后不用功，照這樣下去，劉璇啊，劉璇，我看你后果真的有點(diǎn)“懸”！同時(shí)他又及時(shí)地與我溝通，于是，學(xué)校家長(cháng)雙管齊下，本著(zhù)對孩子負責的態(tài)度，
針對不足，制定整改措施，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入一中。今年高考劉璇 以478分的成績(jì)考入理想的吉林財經(jīng)大學(xué)。如果沒(méi)有九中的嚴管，如果沒(méi)有老師的認真負責，如果沒(méi)有在九中的很好鋪墊，就沒(méi)有劉璇的今天。在此，我代表升入大學(xué)的孩子，向家鄉中學(xué)再次表示衷心的感謝！
我老孫女穆彤，在今年的小升初考試中名列全鎮前10名，這么好的成績(jì)，將來(lái)定是一塊考上好大學(xué)的料。雖然她家住縣里，但我還是毅然決然地把孩子送到九中，因為把她送到別的學(xué)校，我心里沒(méi)底，送到九中我一百個(gè)放心！
二、 竭盡全力、義不容辭的支持教育。
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。大家都知道，我任長(cháng)泡子村書(shū)記已有30 多年，做為最基層的的領(lǐng)導，為了父老鄉親家多出幾個(gè)人才，更為了促進(jìn)家鄉的長(cháng)足發(fā)展，我始終支持當地的教育事業(yè)。在經(jīng)濟上，舍得投入。曾先后三次翻蓋長(cháng)泡子學(xué)校校舍。增加了對學(xué)校的硬件購置。如今長(cháng)泡子小學(xué)有全縣一流的體育健身器材，比較前衛地設臵了多媒體教室，師生的備課和學(xué)習環(huán)境大有改善。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，得到父老鄉親的一致認可和好評。如今，在許多村小紛紛解散的困境下，長(cháng)泡子小學(xué)在校生競有140多人，這就是最好的證明。也足以說(shuō)明支持教育這個(gè)百年大計是英明的舉措。在精神上，逢年過(guò)節、尤其在教師節上，我們村政府寧可省吃?xún)�用，每次都給教師吃頓飯、買(mǎi)點(diǎn)紀念品、意思意思。有時(shí)把他們領(lǐng)出去旅旅游。千里送鵝毛，禮輕情意重。兩袖清風(fēng)、質(zhì)樸無(wú)華的老師們最見(jiàn)不得好。他們把小小的待遇化作無(wú)盡的動(dòng)力，一心撲在教學(xué)上，再苦再累，也毫無(wú)怨言。也因此，全鎮的老師都愿意到長(cháng)泡子小學(xué)上班。事實(shí)證明，一個(gè)地方的教育事業(yè)搞上去了，多出幾個(gè)人才，那么，這個(gè)地方就會(huì )多方受益。例如，從長(cháng)泡子小學(xué)畢業(yè)的王榮，現任公主嶺市政府辦公室主任，我們村借老大光了。他不但多次向母校捐款捐物，長(cháng)泡子村老百姓到公主嶺辦事，什么車(chē)被截了、什么做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)，遇到奔奔坎坎，找王榮，好使！大孤山醫院的院長(cháng)羅金發(fā)，也是從長(cháng)泡子小學(xué)走出去的，長(cháng)泡子的老百姓到他那里看病，非常仗義。在教育局辦公室工作的李樹(shù)森，時(shí)刻不忘家鄉母校的'哺育之恩，在教育教學(xué)上，沒(méi)少給長(cháng)泡子小學(xué)辦實(shí)事。
我認為，只要心系教育這片熱土，關(guān)注當地教育事業(yè)的發(fā)展，無(wú)論貧窮富有還是地位高低，在不同的工作崗位上都可以不同程度地支助教育。例如:為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，當好后 勤部長(cháng)，進(jìn)而排除孩子學(xué)習的后顧之憂(yōu)；對孩子的思想品德進(jìn)行養成教育，讓他們學(xué)會(huì )做人，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，心存感恩之情；對外當好傳話(huà)筒，宣傳九中的可喜成績(jì)、巨大變化和美好前景，從而提高家鄉中學(xué)的知名度；肥水不流外人田。把孩子送到九中就讀，壯大生源隊伍；對學(xué)校獻計獻策，提出合理化建議，哪怕指出存在的不足，也有利于學(xué)校的改進(jìn)與發(fā)展；退一萬(wàn)步來(lái)講，提高自己的家庭收入，發(fā)家致富，為孩子以后上學(xué)奠定雄厚的物資基礎，這也是支持教育。
千里之行始于足下，總之，希望在座的家長(cháng)朋友，要一如既往地關(guān)注支持當地的教育事業(yè)，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，相信，在大家的大力支持和共同努力下，家鄉的教育事業(yè)定會(huì )迎來(lái)一個(gè)新的春天！取得一個(gè)又一個(gè)令人振奮、為之欣慰的好成績(jì)。
三、 盡家長(cháng)義務(wù)，當好孩子的第一任老師
對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著(zhù)不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。
1、作為家長(cháng)，我覺(jué)得對孩子在學(xué)習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過(guò)后，培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
2、言傳身教。孩子成長(cháng)初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì )太懂，而我們
的所言所行，就會(huì )像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(cháng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
3、家長(cháng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè )的生活、學(xué)習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì )樂(lè )意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因為，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強，可以極大的改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
4、培養孩子的社會(huì )責任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì )責任感、富有同情心的人往往會(huì )有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會(huì )中更好的發(fā)展。從小培養孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。 家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學(xué)的目的。 各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！也由衷期盼像今天這樣融洽的家長(cháng)會(huì )明年如期舉行，屆時(shí)我還來(lái)。
謝謝大家！
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)在百忙當中，前來(lái)參加今天的會(huì )議。同時(shí)，可以看出，大家對子女教育的關(guān)心與重視。人的一生有三件幸事，第一是，一出生就有一對好父母；第二是有幾位好老師；第三是有一位好丈夫或好妻子。第一件幸事，想要有一對好父母，這個(gè)是無(wú)法選擇的，大家可以想一想，父母可以選擇嗎。第三件幸事其實(shí)也是碰運氣，誰(shuí)知道要嫁的丈夫好不好，要娶得媳婦好不好。只有結婚以后過(guò)上一段時(shí)間了，才知道好壞。所以說(shuō)全靠運氣。但是，唯有第二件幸事，想要有幾位好老師，完全是可以選擇的。今天在這里，我想講以下三點(diǎn)，供大家參考。
第一，敬德學(xué)校，是區委區政府實(shí)施平魯區教育優(yōu)先戰略的具體體現。大家可以看到，學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設施先進(jìn)。區委區政府主要領(lǐng)導、區教育局領(lǐng)導，經(jīng)常到學(xué)校檢查工作，對學(xué)校的建設和發(fā)展非常重視。對學(xué)校的教育、教學(xué)工作非常關(guān)心。同時(shí)，學(xué)校有一個(gè)以劉新校長(cháng)為核心的、團結進(jìn)取的領(lǐng)導班子。通過(guò)今天的會(huì )議，大家能夠感覺(jué)得到，他們有信心、有能力把學(xué)校辦的更好，不辜負大家的期望。讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )放心，讓人民滿(mǎn)意。
第二，大家知道，敬德學(xué)校，是由以前的區直三完小、四完小合并而成的。整合了三四完小的優(yōu)質(zhì)教育資源，形成了一支優(yōu)秀的、老中青三結合的`教師隊伍，這是其他學(xué)校無(wú)法比擬的。在座的大家可以想一想，是一所學(xué)校的優(yōu)秀老師多，還是兩所學(xué)校加起來(lái)的優(yōu)秀老師多？我們把三完小的優(yōu)秀老師和四完小的優(yōu)秀老師加起來(lái)，遠遠超過(guò)其他學(xué)校的優(yōu)秀老師。這個(gè)簡(jiǎn)單的加法，我想大家都會(huì )算的很清楚。只是目前由于生源的關(guān)系，我們的優(yōu)勢還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。只要大家相信我們，選擇了我們學(xué)校，把你們的子女交給我們培養，我們一定會(huì )教出全區一流的學(xué)生，取得全區一流的成績(jì)，辦成全區一流的學(xué)校。到時(shí)候，大家絕對不會(huì )因為現在的選擇而后悔。反而會(huì )因為現在沒(méi)有選擇敬德學(xué)校，而后悔。
第三，我想談?wù)勎易约�。我是河北張家口市人，當年由現在的大同大學(xué)渾源師范學(xué)院畢業(yè)后，分配到平魯以來(lái)，整整在教學(xué)第一線(xiàn)工作了22年。獲得了區級教學(xué)能手、市級教學(xué)能手、省級教學(xué)能手、市級模范班主任、省級優(yōu)秀輔導員、國家級教研員等20多項榮譽(yù)稱(chēng)號；在區級、市級、省級、國家級說(shuō)課比賽中，獲得20多次各類(lèi)獎項；有10多篇教育教學(xué)論文發(fā)表在各類(lèi)報刊雜志上。各位家長(cháng)，以上說(shuō)的都是些閑話(huà)，最主要的是我今年要帶一年級，我兒子正好也要上一年級，也要在敬德學(xué)校念書(shū)。有的家長(cháng)可能知道，我丈夫在《朔州教育雜志社》工作，他是搞新聞媒體的，從事記者工作，想要在朔州六區縣選擇一所學(xué)校讓兒子念書(shū)，那是易如反掌，是很容易的。那為什么選擇敬德學(xué)校呢。這就說(shuō)明對敬德學(xué)校的環(huán)境放心，對敬德學(xué)校的領(lǐng)導放心，對敬德學(xué)校的老師放心，對敬德學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量放心。所以，大家選擇在敬德學(xué)校念書(shū)，也一定會(huì )放心的！我就說(shuō)上這些。有講的不對的地方，還請在座的領(lǐng)導和家長(cháng)朋友們多多批評指正。
謝謝大家！
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，我代表學(xué)校及全體教職員工感謝您在百忙之中前來(lái)參加此次會(huì )議；感謝您對我們工作的理解和支持！
今天，我們把各位家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)，目的有四個(gè)：一是向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)校的辦學(xué)狀況，和各位家長(cháng)共商學(xué)校發(fā)展的大計；二是和各位家長(cháng)講一下家庭教育對學(xué)生的影響；三是班主任老師和家長(cháng)互相交流，共商孩子教育的策略；四是發(fā)放一補救助金。
首先向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)校的辦學(xué)狀況：我�，F有42個(gè)教學(xué)班，在校生2627人，其中住宿生2450人。教職工161人，平均年齡34歲，學(xué)歷達標率100%。其中縣級以上骨干教師52名，市級骨干教師15名，省級骨干教師5名。
xx年，可以說(shuō)是全校師生團結奮進(jìn)、跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年，也是學(xué)校教育教學(xué)工作成效顯著(zhù)的一年。一年中，我校曾先后被河北省建設廳授予“園林式單位”稱(chēng)號，獲河北省委宣傳部“河北省首屆未成年人思想道德建設工作創(chuàng )新案例二等獎”稱(chēng)號，被承德市委、市政府授予“和諧校園”和“平安學(xué)�！�，年末又被市委、市政府授予“勞動(dòng)模范先進(jìn)集體”等近十十余項獎勵。一年中，學(xué)校曾先后接待河北省人民政府副省長(cháng)龍莊偉同志、承德市原政協(xié)主席劉志兵同志、張古江市長(cháng)、張建國副市長(cháng)，張家口副市長(cháng)以及平泉一中、承德詠曼中學(xué)、灤平二中，平泉四中等二十余所學(xué)校的領(lǐng)導來(lái)校調研考察和學(xué)習。一年中，學(xué)校又多次被河北日報、河北省電視臺、承德電視臺、承德日報、承德晚報、平泉縣電視臺等多家媒體進(jìn)行了宣傳和報導。我校的教育教學(xué)、學(xué)校管理等多項工作也得到了社會(huì )各界、學(xué)生家長(cháng)的關(guān)心和厚愛(ài)。XX年秋，我校初一招生一次性招收1030人，大部分學(xué)生都留在了咱們的學(xué)校，學(xué)生外流現象明顯減少，學(xué)生返校就讀人數日漸增多，在這里我要感謝家長(cháng)們的理解和支持，并對你們的關(guān)心、理解和支持表示深深的敬意。
“突出人文關(guān)懷，創(chuàng )建和諧校園”，是我校建校以來(lái)確立的核心辦學(xué)理念。因我校學(xué)生來(lái)自縣北五鄉一鎮70個(gè)行政村，建校前優(yōu)秀生員流失嚴重，留下來(lái)的學(xué)生素質(zhì)差異又很大，工作開(kāi)展起來(lái)有較大的困難。我們依據學(xué)生的實(shí)際情況，制定了“四個(gè)一點(diǎn)”策略，堅持“速度慢一點(diǎn)，慢中求快；起點(diǎn)低一點(diǎn)，低中求高；難度小一點(diǎn)，小中見(jiàn)大；要求嚴一點(diǎn)，嚴中求實(shí)�！辈捎醚驖u進(jìn)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，逐步提高學(xué)習成績(jì)。我們決不放棄一個(gè)學(xué)生，即使是成績(jì)最差的學(xué)生，也會(huì )用學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行鼓勵，讓他們樹(shù)立信心，從而全面提高成績(jì)。xx年一中免費錄取19人，xx年66人，經(jīng)過(guò)三年的努力，今年將會(huì )突破100人，以后會(huì )有更大的發(fā)展。也正是因為如此現在在我校就讀的外片學(xué)生有240多人，承德市里的、縣城的及縣內其他鄉鎮的都有。原來(lái)外流的學(xué)生紛紛返校就讀，這是因為我們的學(xué)校不論從辦學(xué)條件、師資隊伍、學(xué)校管理還是教學(xué)質(zhì)量都已經(jīng)達到先進(jìn)學(xué)校的水平，所以全市各縣的大型學(xué)校及縣內的所有學(xué)校紛紛到我�？疾�、學(xué)習。另外，從今年開(kāi)始，一中的公助生招生指標100%全部分配到學(xué)校，我校的學(xué)生發(fā)展前景將更加樂(lè )觀(guān)和美好。
豐富學(xué)生校園文化生活，為學(xué)生全面發(fā)展而奠基。大主題活動(dòng)月、小主題活動(dòng)周、具體的主題班會(huì )，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供了豐富多彩的素材。一天一小時(shí)的大課間活動(dòng)，學(xué)生在校期間每?jì)芍芤匆淮卧�，有效的保證了學(xué)生的身體健康。體育、音樂(lè )、美術(shù)課外活動(dòng)小組，為學(xué)生發(fā)展特長(cháng)提供了舞臺。學(xué)生作品內容豐富，形式多樣，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。在我校每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展�？梢哉f(shuō)：在我校，學(xué)生想學(xué)什么，我們就可以教什么。
深化課堂教學(xué)改革，向實(shí)用、實(shí)際型課堂邁進(jìn)。針對課堂教學(xué)效果差，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣的現狀，要求每個(gè)教師過(guò)好課堂教學(xué)關(guān)。嚴格按課堂教學(xué)常規要求上好每一節課，并力求使每節課都成為優(yōu)質(zhì)課。課堂教學(xué)在求實(shí)、求新、求活、求精上下功夫，創(chuàng )設充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)機制。針對我校的生員情況，深化課堂教學(xué)改革，堅持“降低難度，放慢速度，減緩坡度，以學(xué)定教”的原則，加強補差，循序漸進(jìn)，著(zhù)力提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，重點(diǎn)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。為培養學(xué)生自主發(fā)展的能力，我們還研究制定了《課堂教學(xué)師生互動(dòng)記錄卡》，對師生的互動(dòng)有了量化標準，突出了以學(xué)生的學(xué)習、學(xué)生的活動(dòng)為重點(diǎn)的課堂教學(xué)考核標準，體現了尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)了課堂教學(xué)中學(xué)生的自主發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展進(jìn)程。本年度，我校各年級學(xué)生的成績(jì)都有顯著(zhù)提高。本月5號，我校將派出 13名骨干教師，去圍場(chǎng)天卉中學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)習新課程的課堂教學(xué)小組合作學(xué)習模式，回來(lái)后將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。讓中差等學(xué)生得到更好的關(guān)注，得到更好的發(fā)展。
認真搞好集體備課，用集體智慧實(shí)現優(yōu)質(zhì)課堂共享。堅持每周每學(xué)科開(kāi)展兩次集體備課制度，領(lǐng)導干部分班定組，親身參與，促其活動(dòng)過(guò)程制度化、規范化，活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，真實(shí)有效。并按要求定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人，共同研究新課標、新教材、新教法，目的就是著(zhù)力解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，目標就是讓優(yōu)秀的.集體智慧成果大家共分享。各年級組長(cháng)、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)組織到位、管理到位、督查到位，做到了集體備課時(shí)間制度化、備課研究程序化、備課任務(wù)目標化。通過(guò)推行集體備課制度，極大地縮短了優(yōu)秀教育成果轉化周期，加快了青年教師的成長(cháng)、成熟步伐，推動(dòng)了校本研訓工作的深入開(kāi)展。
創(chuàng )新管理機制，提高管理水平。轉變思想觀(guān)念，規范管理行為，在嚴肅紀律的基礎上，進(jìn)一步加大學(xué)校各項工作的管理、督查、考核力度。建立有效管用的管理體系，理順各處室各部門(mén)的工作接口，明確各崗位的職責目標、權限和相互聯(lián)系，優(yōu)化工作程序，從而實(shí)現高效率、高水平管理。
一是我校實(shí)施平安校園全程管理、全天候管理、全方位管理的“三全管理”模式，全面落實(shí)新的崗位責任制度和教師值班制度。要求教師與學(xué)生同吃、同住、同行，保證橫向到邊，縱向到底，人人參與，不留死角，保證做到事事有人問(wèn)，處處有人管，人人有事做，事事都能做好。進(jìn)一步制定和完善崗位責任目標獎懲標準及考核方案，通過(guò)過(guò)程管理落實(shí)到每個(gè)細節，促使大家自覺(jué)遵守，認真履責。
二是繼續推行民主化、自主化管理，實(shí)行“十星級”班級達標評比制度。通過(guò)二年的實(shí)踐，我校的 “十星級”班級達標評比制度已逐步完善成熟。本學(xué)期達到“十星”標準的班級由最初的一個(gè)沒(méi)有到現在的7個(gè)班，達到8顆星優(yōu)秀標準的班級由最初的七個(gè)班達到現在的十八個(gè)班，達到5顆星以上合格標準的班級由最初的29個(gè)班達到了現在的37個(gè)班。星級評比制度試行以來(lái)，同學(xué)們的積極性更高了，學(xué)校管理要素更活躍，效果也更加顯著(zhù)了。逐步形成了互相監督，互幫互助，團結向上的良好風(fēng)氣。xx年5月23日，承德晚報以《xx縣中學(xué)開(kāi)展“十星”評比活動(dòng)》為題進(jìn)行了報道。今年中考結束后縣教體局將組織全縣中小學(xué)校長(cháng)到我校參加“班級星級管理”現場(chǎng)會(huì )。
三是廢品回收制度得到進(jìn)一步的完善，學(xué)生保護環(huán)境的意識，勤儉節約的意識都大大增強，僅xx年度廢品回收總收入3萬(wàn)余元，建校以來(lái)廢品回收累計收入6萬(wàn)余元。學(xué)校把這些錢(qián)全部用來(lái)獎勵學(xué)生和幫助生活困難學(xué)生，累計獎勵救助學(xué)生達360多人。
現在，我校以崗位責任制度為核心，以班級星級評比制度為主要方式，以民主化、自主化管理為輔助手段的學(xué)生管理工作，已積累起豐富的經(jīng)驗，受到上級領(lǐng)導和兄弟學(xué)校的普遍認可，通過(guò)全體師生的努力，學(xué)校管理已逐步走上制度化、規范化、科學(xué)化、精細化的軌道。
加強環(huán)境建設，提升文化品位。進(jìn)一步加強學(xué)校文化建設，全面提升學(xué)校文化品味，突出“讓先進(jìn)文化時(shí)刻充滿(mǎn)校園，讓多彩的校園處處體現教育”的學(xué)校文化建設主題，按照“校園建設營(yíng)造獨特的文化氣息美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，實(shí)現“環(huán)境育人，環(huán)境改造人”的創(chuàng )建目標。
以班級文化建設為抓手，實(shí)施學(xué)校文化建設精品工程。各班根據班情和學(xué)生自我發(fā)展的需要，選擇道德觀(guān)念、心理素質(zhì)、人格培養、文化修養的某一方面作為突破口，布置教室環(huán)境，設計班級標志，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。學(xué)生自己設計的“班級管理直通車(chē)”、“我行我秀”、“班級之星”、“心系書(shū)香”等欄目，非常有特色，欄目常換常新，培養了學(xué)生的志趣和才能。班級實(shí)行兩套班委會(huì )輪流管理制度，以此分擔班級的管理壓力，培養學(xué)生的競爭意識，活躍了班級的管理文化，形成了良好的班風(fēng)。
以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，實(shí)現學(xué)校的和諧可持續發(fā)展。辦好校園周刊和校園之聲廣播。通過(guò)校長(cháng)信箱欄目公開(kāi)落實(shí)和解決學(xué)生來(lái)信建議，最大限度地滿(mǎn)足了學(xué)生語(yǔ)言文化交流、透視學(xué)校管理和學(xué)生與校長(cháng)聯(lián)系溝通的需要。結合書(shū)苑文化長(cháng)廊里的契丹族文化的相關(guān)知識，組織教師編寫(xiě)一套與之相關(guān)的校本教材，以便讓學(xué)生更全面了解家鄉的文化知識與民族風(fēng)情。我們將這些文化長(cháng)廊、名言警句以及校本教材中的內容、學(xué)校大事記印成題發(fā)給師生答卷，目的就是把師生的關(guān)注點(diǎn)引導到學(xué)校的發(fā)展上來(lái)。到現在為止，我校的校園之聲共播出423期，校本教材編輯出版了4本，�？渤隽�26期，校本課程的開(kāi)發(fā)為和諧校園建設工作奠定了基礎，xx年，我校先后被評為“市級和諧校園”和“縣級十佳和諧校園”。
加大投入力度，推進(jìn)數字化校園建設。為充分利用現代遠程教育工程系統服務(wù)全體師生，我校投資7萬(wàn)余元在各班教室安裝了電視機44臺，接通了遠程教育閉路系統。全校師生通過(guò)該系統可在指定時(shí)間收看到遠程教育課堂教學(xué)節目、教育教學(xué)專(zhuān)題片和校內電視講座�，F在每天早晨8：03開(kāi)始收看《詩(shī)歌訓練營(yíng)》欄目，進(jìn)行10分鐘的詩(shī)歌欣賞，晚上收看新聞聯(lián)播或法制報告30分鐘，極大地豐富了學(xué)生的在校的學(xué)習與生活。同時(shí)投資40萬(wàn)元新購進(jìn)教學(xué)設備20余套，現在已實(shí)現了多媒體教學(xué)班班通和有線(xiàn)電視輔助教學(xué)班班通�，F代化的教學(xué)設施的投入使用從根本上提高了我校教師知識傳播的效率，使我校教育教學(xué)工作在一個(gè)嶄新的平臺上獲得了更大的發(fā)展空間。
繼續加強書(shū)香校園建設，定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。投資7萬(wàn)余元建電子閱覽室4個(gè)和信息化開(kāi)放性圖書(shū)館一個(gè)，圖書(shū)總冊數已達9萬(wàn)余冊，圖書(shū)館面積達到500余平方米。并對圖書(shū)、報刊外借、檢索等工作進(jìn)行了信息化管理，加速了圖書(shū)流通速度，圖書(shū)館被評為省級中學(xué)一級中學(xué)圖書(shū)館。為真正把圖書(shū)館利用好，加快書(shū)香校園建設步伐，學(xué)校重新調整了課表，保證每班每周學(xué)生有兩節課集中讀書(shū)和查閱資料的時(shí)間，對培養學(xué)生的讀書(shū)興趣和習慣起到了很好的作用。
加強宣傳教育，創(chuàng )建平安校園。為了確保中學(xué)生的人身安全，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識、了解安全知識、自救知識，機智地處理遇到的各種異常情況或危險，從根本上減少、杜絕學(xué)生的意外傷害，學(xué)校積極爭取社會(huì )、家長(cháng)的配合、支持和關(guān)注，共同做好學(xué)生安全教育工作。第一，加強安全知識的宣傳教育。我校利用多種宣傳陣地，如安全教育宣傳櫥窗、班級安全教育廣角、國旗下講話(huà)、主題班會(huì )等活動(dòng)形式進(jìn)行全方位宣傳，讓學(xué)生了解安全知識，增強安全意識。第二，加強橫向聯(lián)系，依靠社會(huì )力量。專(zhuān)門(mén)聘請派出所、交警大隊的輔導員擔任我校安全教育輔導員，定期到學(xué)校進(jìn)行安全知識講座，讓交通安全模擬路走進(jìn)校園，讓交通安全知識走進(jìn)課堂，走進(jìn)了學(xué)生心中，有效地預防和控制了學(xué)校交通安全隱患。依據此項工作撰寫(xiě)的未成年人思想道德建設創(chuàng )新案例，在全國未成年人思想道德建設創(chuàng )新案例評選中，獲得省級二等獎。第三，切實(shí)開(kāi)展安全演練。我校加強對應急預案的動(dòng)態(tài)管理，制定了切實(shí)可行的演練計劃和保障措施，在相關(guān)職能部門(mén)的具體指導下，學(xué)校每學(xué)期至少組織2次針對地震、火災等災害事故的應急避險實(shí)際演練，重點(diǎn)突出應急指揮、綜合協(xié)調、緊急疏散、自救互救等內容，熟悉應急預案的指揮機制、協(xié)調和處置程序。演練活動(dòng)結束后，及時(shí)進(jìn)行總結，針對演練活動(dòng)暴露出的問(wèn)題和不足，制定整改措施，對預案進(jìn)行調整、補充和完善，使預案更具針對性、實(shí)用性和可操作性。學(xué)校該項工作得到社會(huì )各界的贊譽(yù)，承德晚報教育周刊以《黃土梁子初級中學(xué)進(jìn)行緊急疏散演練》為題進(jìn)行了報道。xx年，我校被推薦為承德市應急工作先進(jìn)單位。
在我們取得成績(jì)的同時(shí)，我們還清醒地看到學(xué)生中還存在許許多多問(wèn)題，如：學(xué)生不合理消費、亂花錢(qián)現象，學(xué)生間打架的事件，男女生早戀現，不學(xué)習、不會(huì )學(xué)習的現象目前還很?chē)乐�，所以我想�?jiǎn)單的和各位家長(cháng)談?wù)劶彝ソ逃龑W(xué)生的影響。
怎樣培養孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(cháng)們的一塊“心病”和日常話(huà)題，也是學(xué)校教育中的重要議題。我認為：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(cháng)認為教育孩子是學(xué)校和老師的事。不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理，教育和培養學(xué)生做一個(gè)對社會(huì )、對未來(lái)有用的人。但其正教育和引導好孩子除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì )教育都應跟上�，F在，有一些家長(cháng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子上學(xué)去了，有問(wèn)題就找來(lái)學(xué)校，自己卻不知道孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧墒裁�，對孩子的學(xué)習和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(cháng)的失策。
對孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長(cháng)做大量的細致工作，注意觀(guān)察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jì)。
2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(cháng)中，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規范將不同程度打上家庭的烙印。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境成長(cháng)起來(lái)的孩子，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習成績(jì)也相對而言較好。而有的家長(cháng)性格粗暴，言語(yǔ)粗魯，這樣的環(huán)境成長(cháng)起來(lái)的孩子，在學(xué)校也很難和其他的同學(xué)相處，學(xué)習也往往沒(méi)有耐心。所以，家長(cháng)要有良好的教育觀(guān)念，自覺(jué)履行改造教育子女的職責，把子女教育視為應盡的義務(wù)，并能誘導子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養他們良好的生活習慣和學(xué)習習慣，鼓勵子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。
3、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(cháng)中起著(zhù)非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。做家長(cháng)的在孩子面前談話(huà)、做事，一定要注意分寸和對孩子的影響。所以我們父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學(xué)識才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習慣等特征在子女的心目中往往是神圣的。因此，有強烈的示范效應，子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應。如果家長(cháng)自身素養較高，為人誠實(shí)、談吐文雅、處事得體，那么對子女將起到很好的示范效應。父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長(cháng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養孩子形成健康的心理。
那么怎樣培養子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì )給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，使孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創(chuàng )傷，心里不會(huì )達到健康。
第二，對孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責打罵。
有的家長(cháng)迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jì)差一些，不是訓就是打，殊不知，這樣會(huì )使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著(zhù)干，逼得緊了便逃出家門(mén)，流落社會(huì )上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。
另外，對孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分對孩子來(lái)講一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(cháng)大會(huì )目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴(lài)感，成長(cháng)中缺少創(chuàng )造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
各位家長(cháng)把自己的子女送到學(xué)校，交給我們，我們知道這是對我們最大的信賴(lài)。因為孩子是家庭的未來(lái)，是各位家長(cháng)最美好的希望。更是國家地未來(lái)，正是背負著(zhù)這樣的信賴(lài)，我們在工作中不敢有絲毫的馬虎和懈怠。我們要辦好我們的學(xué)校，我們要辦出一個(gè)省內一流的初中，這是我們今后三年的努力目標。
同時(shí)也希望各位家長(cháng)和學(xué)校、老師攜起手來(lái)，共同努力，把孩子培養成才，把我們共同的愿望變成現實(shí)。
最后，祝愿每一個(gè)家長(cháng)都能稱(chēng)心如意！每一個(gè)家庭都是幸福家庭！
請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激！
再次謝謝各位家長(cháng)！
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
非常榮幸能代表初一年級全體老師站在這個(gè)臺上發(fā)言。也許，在此之前，我們彼此都很陌生，也許，我們已經(jīng)有了或多或少的交流，也許，您也從您孩子的描述中略知我們一二。但，不管怎樣，從現在開(kāi)始，從今以后，我們都將朝著(zhù)同一個(gè)方向前行，朝著(zhù)同一個(gè)目標奮斗，那就是將您的孩子培養成一個(gè)有用之才。
如果說(shuō)，您的孩子是一顆小樹(shù)苗，而我們，是一名名普通的園丁，承擔著(zhù)耕耘施肥的使命，那么，您就是樹(shù)苗頭頂上的那片天空，您守護著(zhù)樹(shù)苗的成長(cháng)，同時(shí)也關(guān)注著(zhù)園丁的勞動(dòng)。所以說(shuō)，您存在的意義重要過(guò)其他任何人，在此，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬而虔誠的心情向你們表示最真摯的感謝，謝謝你們，讓孩子擁有一份無(wú)私的愛(ài)，謝謝你們，讓我們擁有鞭策自己前進(jìn)的力量。
當我們走進(jìn)初一年級的每一個(gè)教室，看到一雙雙明亮的眼睛時(shí)，我們就暗暗下決心，無(wú)論怎樣付出，我們都要無(wú)愧于任何一個(gè)孩子，無(wú)愧于任何一個(gè)家長(cháng)。也許，我們是一支年輕得讓家長(cháng)不夠放心的隊伍，但，年輕不代表無(wú)知，只代表有為，因為我們年輕，所以充滿(mǎn)力量，因為我們年輕，所以不斷學(xué)習。這支求真務(wù)實(shí)的年輕隊伍肩負起了初一年級全校最龐大隊伍的教育教學(xué)工作的重大使命。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，”為了祖國未來(lái)無(wú)數的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我們將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多，說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用我們自己的話(huà)說(shuō)就是對得起自己的良心。開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，我們的老師，特別是班主任為自己的班級付出了太多太多，多少個(gè)早晨，當人們還在溫暖的床上熟睡的時(shí)候，我們已經(jīng)顛簸在了工作的路途中；多少個(gè)中午，當人們舒服休息的時(shí)候，我們在教室里守著(zhù)學(xué)生輔導、談話(huà)；多少個(gè)晚上，當人們被精彩的電視節目吸引的時(shí)候，我還在燈下認真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因為我始終相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì )在教師愛(ài)的沐浴下長(cháng)成參天大樹(shù)；每一雙稚嫩的腳步都會(huì )在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我們雖累，但樂(lè )在其中。我們愿意用生命去維護孩子們的真、善、美，不惜付出畢生的心血。
在這里，我要告訴大家幾個(gè)關(guān)于奉獻的典型事例：105班的班主任陳老師，擔任班主任還要教五個(gè)班的課程，其中一個(gè)班跨頭為初二年級。繁重的工作壓力使得她的體質(zhì)急劇下降，開(kāi)學(xué)第一周，就兩次進(jìn)醫院急診，即使是這樣的病痛折磨，她依然全身心地鋪在工作上，就是在醫院打點(diǎn)滴的時(shí)候，還一個(gè)又一個(gè)的電話(huà)打到學(xué)校詢(xún)問(wèn)自己班級的情況，剛剛治完病又馬不停蹄地學(xué)校趕，為的是那等待她上課的孩子們，為的'是那一疊疊還沒(méi)來(lái)得及批改的作業(yè)、家校本；104班的楊老師，愛(ài)人經(jīng)常出差在外，孩子年紀小，幫忙照顧的母親又檢查出重病，她一邊承受著(zhù)生活上的巨大壓力和心理上巨大的悲痛，一邊一絲不茍地工作在自己的崗位上，周末別的老師總算也放假了，可她不但要照顧孩子還需要去醫院照顧病人，但是她從來(lái)沒(méi)有叫苦叫累，更沒(méi)有把不良的情緒帶到工作中來(lái)，我們每天都能看到她那張精神抖擻，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的笑臉，
還有我們99班的黃老師，103班的劉老師，自己孩子年紀尚幼，體質(zhì)又不好，她們經(jīng)常是將孩子送進(jìn)醫院就急急趕回，等到班級的事情處理好了再去醫院接孩子。而其他老師又何嘗不是這樣，每天早上都趕在學(xué)生來(lái)校之前進(jìn)教室；每節課都在打預鈴之前站在講臺上；每天中午都吃學(xué)生選剩的那個(gè)盒飯，碰上學(xué)生吃得不夠的情況，便將自己的飯菜讓出來(lái)，以致于自己有時(shí)候一天只吃一頓飯；放學(xué)在學(xué)生離校之后才最后一個(gè)回家；在要求學(xué)生讀書(shū)之前自己大聲地讀書(shū)；在要求學(xué)生寫(xiě)日志之前自己堅持寫(xiě)了很多年；在自己違反的班紀班規的時(shí)候加倍地懲罰自己，因為，我們始終相信每個(gè)孩子都有一雙洞悉世事的慧眼，作為他們眼中時(shí)刻出現的老師，只有嚴于律己，言傳身教才最具有說(shuō)服力。所以一周過(guò)去，我們年級的學(xué)生行為習慣是優(yōu)秀的，學(xué)習習慣也一步步改善。
老師的努力絕對重要，但是，家長(cháng)的用心也不容忽視。我非常慶幸我們年級的家長(cháng)素質(zhì)非常高，非常配合學(xué)校政策，老師教育。不瞞您說(shuō)，xx中學(xué)的發(fā)展歷程中曾經(jīng)有過(guò)低谷，但是在座的各位家長(cháng)沒(méi)有因為世俗的偏見(jiàn)放棄我們，而是帶著(zhù)堅定的信念將自己家庭的希望放在這個(gè)地方，正是因為有了你們的信任，我們的輝煌才能有機會(huì )得以重新撰寫(xiě)。進(jìn)入了學(xué)校，紛至沓來(lái)的規矩，接二連三的費用，劈頭蓋腦的訓誡，別說(shuō)是剛進(jìn)初中的孩子，就連我們這些經(jīng)歷了一點(diǎn)風(fēng)浪的大人都有承受的壓力，但是，我們沒(méi)有一個(gè)難以溝通的家長(cháng)，相反，很多的家長(cháng)對孩子的重視程度，對學(xué)校工作的支持程度，讓我們時(shí)常感動(dòng)得熱淚盈眶。
正是有了老師的竭盡全力的工作，有了家長(cháng)義不容辭的支持，我們的學(xué)生才能在最短的時(shí)間里養成良好習慣，邁好中學(xué)生活的第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽(tīng)課習慣、良好的自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們孩子在中學(xué)以后的命運。
感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風(fēng)，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，在此，請再一次允許我帶著(zhù)一顆最虔誠的心，感謝我們每一位老師，感謝我們每一位家長(cháng)，同時(shí)，也感謝我們每一位學(xué)生，因為你們的存在，這個(gè)世界才會(huì )異彩紛呈，我們xx中學(xué)才能輝煌騰達，謝謝你們！
后記：當家長(cháng)離開(kāi)，整棟教學(xué)大樓人去樓空時(shí)，暮色已經(jīng)四合了。我獨自坐在辦公桌前，腦袋還暈眩著(zhù)回想這一天究竟是怎樣過(guò)來(lái)了。昨夜為了準備這次家長(cháng)會(huì )工作到凌晨?jì)牲c(diǎn)，今天依然六點(diǎn)半起床，然后從七點(diǎn)開(kāi)始站在教室忙碌，整整一上午都沒(méi)法抽個(gè)身來(lái)吃早餐。第四節課，組長(cháng)說(shuō)校長(cháng)要我準備代表老師發(fā)言，叫我趕快趕稿。我幾乎要昏厥過(guò)去，要我趕稿，一節課時(shí)間，還有堆積如山的作業(yè)，還有一班的學(xué)生要管，我縱使是有三頭六臂都嫌太少啊�？墒侨蝿�(wù)不是用來(lái)拒絕的，我只好咬緊牙關(guān)，利用中午可憐的午休時(shí)間一邊管著(zhù)學(xué)生，一邊在電腦上噼里啪啦地敲字。下午第一節課，總算是草草弄出了這么個(gè)稿子，在大會(huì )上朗讀，先后響起四次掌聲，還有不少家長(cháng)老師在抹眼淚。待到回辦公室，竟然有別班不熟識的家長(cháng)打電話(huà)給我，說(shuō)他今天最大的收獲是聽(tīng)了我的報告，感想有二，一是感動(dòng)，二是放心。我突然不再因為嗓子的劇烈疼痛而懊惱了，今天的我，沒(méi)有辜負領(lǐng)導的期望，沒(méi)有褻瀆家長(cháng)的耳朵，我是成功的。
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)：
首先，我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感激你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：多謝，真誠地多謝你們的熱情支持。同時(shí)，更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級情景分析
本班現有幼兒44名，男孩30名，女孩14名。其中有15名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，十分討人喜愛(ài)，原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園，今年已是第四三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大提高，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現得進(jìn)取踴躍，動(dòng)作靈活、反應敏捷;在活動(dòng)中進(jìn)取性逐步增強了，對創(chuàng )造性的活動(dòng)十分感興趣，女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習中進(jìn)取動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數孩子的生活衛生習慣較好。
但班上也不一樣程度地存在某些薄弱環(huán)節：有的幼兒自我控制較差，有欺侮同伴的現象，且不能友好相處，碰撞現象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現，他們傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策本事等方面有待進(jìn)一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強幼兒書(shū)寫(xiě)的訓練，學(xué)習拼音和10以?xún)鹊募訙p法，將學(xué)前的準備工作與各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、幼小銜接實(shí)施方案
1、學(xué)前思想準備：提高孩子的團體意識和團體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的團體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自我是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自我的班團體取得的勝利而歡呼跳躍。團體主義情感是一種進(jìn)取而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。所以，團體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì )處理合作時(shí)出現的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì )出現不歡而散的情景。所以，我們將與孩子一齊討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現問(wèn)題應如何解決?
我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì )與同伴合作。
經(jīng)過(guò)參觀(guān)小學(xué)，讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不一樣，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的準備：
(1)經(jīng)過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話(huà);明白不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后必須要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。
為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
3、獨立生活本事的準備：
(1)培養幼兒的'時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應當做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為。
(2)培養孩子的獨立意識。經(jīng)過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的本事。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自我的事自我做，遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自我整理書(shū)包，自我喝水，自我上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自我想辦法解決。所以，學(xué)習生活不能再完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì )自我生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。
4、學(xué)習方面的準備：
(1)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作本事：本學(xué)期，結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自我的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自我的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
(2)培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，此刻需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。
(3)培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;在游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢必須要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養成良好的讀寫(xiě)習慣，會(huì )對孩子今后的學(xué)習有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請家長(cháng)協(xié)助做好提醒，挑選適宜的桌椅，幫忙孩子養成良好的姿勢。
(4)知識經(jīng)驗的積累：
A、閱讀、書(shū)寫(xiě)的滲透：為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進(jìn)行展示出來(lái)，供幼兒平常認識。
B、數學(xué)方面的滲透：經(jīng)過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維本事。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的本事。
掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下，那里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。
認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。
本學(xué)期我們試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思，幾乎每一天都要問(wèn)問(wèn)孩子今日是幾號?到此刻我對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計，發(fā)現還有十幾個(gè)小朋友還不能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細的說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也期望能得到家長(cháng)的支持和配合，在家能夠多問(wèn)問(wèn)孩子此刻幾點(diǎn)鐘了?今日是幾號?昨日幾號?明天幾號等等)
三、需要家長(cháng)配合的事情作息時(shí)間
1、為了從小培養孩子有良好生活習慣和團體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。
2、早上來(lái)園時(shí)間7：50~8：00，中午：2：50上課中午要午休睡覺(jué)
3、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼兒成長(cháng)檔案
孩子能平平安安、快歡樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們必須會(huì )盡全力把孩子教育好、照顧好。
同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)：
大家上午好！
當初大家之所以選擇魏老師，原因很簡(jiǎn)單，因為魏老師班主任工作干得出色，課講得精彩。魏老師的優(yōu)秀毋庸置疑，時(shí)間已經(jīng)給了明確的答案。也許大家還不知道，魏老師最輝煌的時(shí)期，她的班級數學(xué)老師正是賈xx老師，作為省優(yōu)秀課教師、xx縣優(yōu)秀教師、xx縣名師的賈xx在xx范圍內絕對算得上數學(xué)教學(xué)的佼佼者，這一點(diǎn)八年三班的學(xué)生最有發(fā)言權。他的班級管理方法獨到，接手八年三班以來(lái)，得到了學(xué)校領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的一致認可，做為這個(gè)年部的主管領(lǐng)導，我可以負責任地告訴大家，八年三班在賈xx老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)走上正軌，你們既然播種了希望，我們就一定會(huì )用汗水去悉心澆灌，兩年后你們一定會(huì )收獲驚喜，您的孩子也會(huì )迎來(lái)人生中最重要的升華。
我很幸運，我在本不該教八年級的時(shí)候來(lái)到了這個(gè)班級，和81個(gè)聰明可愛(ài)的孩子們朝夕相處，兩個(gè)月來(lái)，我雖然還沒(méi)記下所有學(xué)生的名字，但他們早就把我當成朋友，一口一個(gè)老華叫著(zhù)，積極地配合著(zhù)我的每一節物理課，人到中年的'我每天都被這群孩子的熱情感染著(zhù)，仿佛年輕了許多，謝謝各位把這么好的孩子送到二中，謝謝大家對八年三班老師的信任！
這81個(gè)孩子里，學(xué)習優(yōu)秀的特別多，我們當老師的責任就是讓優(yōu)異的成績(jì)變成對孩子們學(xué)習的一種激勵，激勵他們更加勤奮刻苦，創(chuàng )造更優(yōu)異的成績(jì)。我們承諾，可以給孩子們的進(jìn)步提供一切可能的幫助，請各位家長(cháng)放心。
這81個(gè)孩子論學(xué)習，有好肯定也有差，做為家長(cháng)，做為老師，我想我們應該達成這樣的共識：“當你看到孩子成績(jì)時(shí)，無(wú)論成績(jì)好壞，請記�。好總�(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì )很燦爛地綻放，有的花，需要漫長(cháng)的等待。不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著(zhù)急，相信是花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢地看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨。也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，因為他是參天大樹(shù)！”有了這樣的共識，相信各位家長(cháng)一定都能對自己的孩子充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)信心，做為老師，我們也承諾不會(huì )放棄每一名學(xué)生，給所有的孩子提供發(fā)展的空間和舞臺，請各位家長(cháng)放心。
兩年后，各位家長(cháng)在象宣傳魏老師那樣宣傳賈xx時(shí)，也許會(huì )加個(gè)說(shuō)明，他的班級語(yǔ)文老師是孫xx、英語(yǔ)老師是龍xx、物理老師是華xx，因為我們會(huì )堅持不懈地拼上兩年，還您驚喜。
謝謝大家。
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位老師家長(cháng)：
大家晚上好!
首先感謝學(xué)校老師給我這樣一次機會(huì )，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，分享孩子成長(cháng)過(guò)程中的苦與樂(lè )，我感到十分榮幸。
當初在為我的小孩黃琪惠選擇學(xué)校時(shí)，我了解到這里的人際關(guān)系不是很復雜，學(xué)生的課業(yè)負擔不是很重，學(xué)生在這里可以開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習與生活。而今事實(shí)證明我的選擇是對的，將近兩年，我的孩子在性格上活撥開(kāi)朗勇敢了許多，在學(xué)習上有目標有競爭對手，有較好的學(xué)習習慣，更是進(jìn)步了許多。從她每天與我的交流中，我很清楚地知道她在學(xué)校是快樂(lè )的，是有收獲的。這一切好的轉變和成績(jì)的取得與學(xué)校及老師的教育是分不開(kāi)的，在此，我代表所有的家長(cháng)對老師的辛勤付出表示衷心的感謝!
我深知家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就談?wù)勂匠Ｅc孩子相處的幾點(diǎn)做法吧!
一、扮演家長(cháng)與朋友的雙重角色
做到既有家長(cháng)的威嚴又有朋友的平等。平時(shí)涉及到做人做事原則性問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)的指導性地位一定不能動(dòng)搖。如：小孩常有的撒謊，做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣，與長(cháng)輩頂嘴等，從不嬌慣縱容。休閑娛樂(lè )的時(shí)間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動(dòng)畫(huà)片等。
二、經(jīng)濟上aa制
培養她的理財、消費與節約意識。每周給她7元錢(qián)，該我們買(mǎi)的我們出錢(qián)，她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買(mǎi)大人認為不該買(mǎi)的，就由她出錢(qián)，既讓她覺(jué)得自己是有錢(qián)一族，又讓她學(xué)會(huì )如何合理支配自己的零花錢(qián)。(舉例：生活中的小事。如“買(mǎi)牛奶”、“買(mǎi)鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。)
三、培養獨立學(xué)習的習慣
孩子做作業(yè)時(shí)，從不陪做，自己讀題，自己查字典，先易后難，先自己檢查，再大人檢查。如果是因為簡(jiǎn)單出錯，馬虎出錯，自己沒(méi)有檢查出來(lái)的，就重新往改錯本上做。平常把任務(wù)先布置好，然后由她自己去完成，告訴她“大人工作第一，學(xué)生學(xué)習第一”的道理。到現在為止，做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了，從周一至周四，如果表現好，任務(wù)完成的'好，可以自己獎勵自己看會(huì )電視，玩會(huì )電腦，或是做手工等。
四、學(xué)會(huì )尊重孩子
多鼓勵少批評，培養孩子的自信心。善于聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，尊重其想法，意見(jiàn)不一時(shí)，分析原因，講清道理，不擺家長(cháng)資格，對孩子的承諾要守信用，不能兌現時(shí)，說(shuō)明情況，表達歉意。有時(shí)與老師交流后得知其缺點(diǎn)與不足，我不著(zhù)急上火，而是先鼓勵而后加以引導。為了緩解學(xué)習上的壓力，我對她的要求是重過(guò)程輕結果。這次能夠作為家長(cháng)代表，我們在家首先感謝了她，肯定了她，她一高興，還說(shuō)以后要帶我們到澳大利亞做家長(cháng)代表呢。
今后我會(huì )更加配合學(xué)校老師的工作，對于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑戰性和知難而上的勇氣，還懇請老師能多給她及所有的孩子一些機會(huì )與鼓勵。
我經(jīng)常對她說(shuō)的一句話(huà)是：“在快樂(lè )中進(jìn)步，在進(jìn)步中獲得更大的快樂(lè )”。在這里也送給所有的孩子。謝謝!
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先對你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加本次家長(cháng)會(huì )表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會(huì )相聚在榮河小學(xué)，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學(xué)校之后，我們都會(huì )愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是提供一個(gè)家校交流的平臺，為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)滿(mǎn)意、帶來(lái)收獲。
這學(xué)年我擔任五年級班主任，任教語(yǔ)文，英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的相處，我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì )讓我快樂(lè )、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時(shí)我從來(lái)不會(huì )真正生氣。如今，隨著(zhù)交往的增多，對各位家長(cháng)我也是越來(lái)越熟悉，相信您也是如此吧。
從開(kāi)學(xué)到現在，我感受到家長(cháng)們總是非常熱心、積極支持著(zhù)我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期有幾位家長(cháng)找我問(wèn)及孩子的學(xué)習情況，和在校的表現，說(shuō)明家長(cháng)非常關(guān)心孩子。
我們五年級是一個(gè)充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團結合作的班級。在這里有19顆朝氣蓬勃的童心，他們個(gè)個(gè)有著(zhù)自己獨特的個(gè)性，又有著(zhù)為一個(gè)共同的目標、共同的集體而擰成的'一股強大的力量。
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習情況吧！這可能是家長(cháng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題了。我們班的大多數同學(xué)都有良好的學(xué)習習慣，每天能認真完成家庭作業(yè)，這里也有家長(cháng)付出的汗水。進(jìn)入高段以后，我們的語(yǔ)文學(xué)習增加了難度，很多家長(cháng)總是擔心孩子的學(xué)習成績(jì)下降了，其實(shí)不然，這里，我也要向家長(cháng)們說(shuō)明一下，一二年級時(shí)，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現在，進(jìn)入了五年級，優(yōu)秀分是85分，所以，分數的下降，也并不是意味著(zhù)您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。雖然是老師的諄諄教導，更離不開(kāi)家長(cháng)的積極支持和輔導工作。
接下來(lái)，我要跟家長(cháng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意的事項。
家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，因此，對于家庭作業(yè)，家長(cháng)應該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監督一下�？纯醋謱�(xiě)得工整嗎。有沒(méi)有自學(xué)的類(lèi)容，如：寫(xiě)古詩(shī)、讀書(shū)筆記。如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類(lèi)，還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間認真檢查一下為好。課文能不能背出，抽點(diǎn)時(shí)間默寫(xiě)字。從孩子的作業(yè)反饋中，說(shuō)實(shí)話(huà)我們的個(gè)別家長(cháng)還是比較松懈的，沒(méi)簽名，不知看過(guò)沒(méi)有�；蛟S是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最了解。語(yǔ)文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班大多數家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上，家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(cháng)都是很清楚的。有時(shí)間打一些小游戲，當然時(shí)間還是有家長(cháng)控制的。
零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課，不能帶零食，對于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢(qián)，以備急用。
孩子安全問(wèn)題。校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(cháng)怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然。
孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。多看書(shū)能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長(cháng)大都樂(lè )意為孩子購買(mǎi)課外閱讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，我希望家長(cháng)多讓孩子看有益書(shū)刊。家長(cháng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。養成愛(ài)閱讀的習慣，學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。
家長(cháng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！今天的家長(cháng)會(huì )就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇13
各位家長(cháng)朋友們：
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。
一晃，孩子們入學(xué)已經(jīng)快三個(gè)年頭了，由于我和學(xué)生在一起朝夕相處了三年之久，這給我的教學(xué)和班級管理工作帶來(lái)了很大方便。在各位家長(cháng)的積極配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，
我們這個(gè)班是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感普遍比較強，對學(xué)校和班級中的各項活動(dòng)都能夠積極主動(dòng)的參與，無(wú)論在學(xué)習上，還是各項評比中同學(xué)們都有一股不服輸的精神，加上各位家長(cháng)朋友的大力支持。我班的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，在學(xué)校的各項活動(dòng)評比中均獲得了不同的獎項，并連續三年被評為“區級優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號。這些成績(jì)的取得與在座的各位家長(cháng)朋友以及孩子們的努力是分不開(kāi)的。榮譽(yù)的取得無(wú)疑給學(xué)生帶來(lái)了極大的鼓舞。
下面我主要是想結合這次期中考試和大家談?wù)剬W(xué)生升入三年級后的學(xué)習問(wèn)題。
首先請大家看看桌上孩子的期中抽測試卷。
從語(yǔ)文試卷，我們不難看出試題覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識字寫(xiě)字能力，又考查了學(xué)生對課文內容的理解，語(yǔ)言的積累運用，閱讀理解、分析及習作能力。打通課內外學(xué)習語(yǔ)文的渠道，檢查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎知識的能力及課內外閱讀能力。檢測的'內容不僅局限于教材，還檢測了學(xué)生的課外閱讀情況。不要只圍繞課本而教書(shū)，而應注重課外閱讀的輔導，以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。試卷力求通過(guò)一些開(kāi)放性的試題，答案多元的試題，引導學(xué)生設計出自己理想的答案，培養學(xué)生創(chuàng )新能力。同時(shí)整份試卷還體現了重基礎（基礎知識和基本技能）；重能力（包括識字能力、寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力和積累運用能力）；重創(chuàng )新（運用所學(xué)知識創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力）。
我們都知道三年級是小學(xué)階段很重要的轉折期，是一個(gè)兩極分化的階段，的確是這樣，三由于學(xué)習內容多了，難度大了，現在除了以上這些基礎知識以外，更多的強調的是對知識的積累和運用，知識“活”了許多。因此，需要在座的各位家長(cháng)和老師密切配合，培養孩子養成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習態(tài)度，并掌握教育孩子的技巧。
學(xué)生自從升入三年級以來(lái)，從我平時(shí)的觀(guān)察來(lái)看，學(xué)生目前在以下方面存在著(zhù)不足，這里我談的是共性，共同存在的問(wèn)題一定要引起我們特別的重視。首先談的是學(xué)習中存在的問(wèn)題：
1、學(xué)習的自控力和主動(dòng)性不夠。
進(jìn)入三年級后，我們會(huì )明顯發(fā)現孩子學(xué)習壓力增大、難度增加，孩子娛樂(lè )的時(shí)間變少了，在長(cháng)時(shí)間的學(xué)習中，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生疲倦感，與此同時(shí)，學(xué)生的主動(dòng)性不夠也引起了我們的注意。比如說(shuō)：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長(cháng)布置的作業(yè)；老師不硬性規定，自己就懶得去做，存在著(zhù)“惰性”。
對策：給孩子確立明確具體的目標。最好是一兩周內通過(guò)孩子努力就可達到的。在這過(guò)程中，我們要注意經(jīng)常關(guān)心和詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習情況，對他們所取得的每一個(gè)進(jìn)步表示祝賀，當他們表現不佳時(shí)，也要給予適當的批評。一個(gè)目標達成后，再制定一個(gè)新的目標。給孩子適度的壓力。我們要通過(guò)各種方式，講清楚學(xué)習的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習的主動(dòng)性。
2、探索難題的精神欠缺。
面對難題不自信，害怕，根本原因是沒(méi)有掌握解決此類(lèi)問(wèn)題的根本方法，所以要教育孩子對課堂上老師傳授的方法要認真聽(tīng)，同時(shí)要學(xué)會(huì )舉一反三，靈活地運用知識，題目“百變不離其中”，掌握了方法，就能將難題轉變?yōu)樽鲞^(guò)的、熟悉的題目。讓孩子體驗成功，逐步養成探索精神。在家輔導孩子的時(shí)候，不要將答案完全告訴孩子，要有意識地將題目分成幾個(gè)步驟進(jìn)行，這樣可以降低難度，讓孩子一步步完成，及時(shí)肯定他的成功，讓他產(chǎn)生滿(mǎn)足感，這樣伴隨著(zhù)孩子愉快的情緒體驗，他會(huì )進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習的愿望，慢慢會(huì )對難題消除恐懼感。
3、課外書(shū)讀的不夠多。
大家可以為孩子購買(mǎi)、訂閱合適的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，全家一起養成看書(shū)讀報的習慣。要注意的是，書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子共讀一本書(shū)，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記和好詞好句摘抄。
我們再共同探討以下兩個(gè)問(wèn)題
一、注意力問(wèn)題
常有家長(cháng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩�！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習的重要性。只有善于集中注意力的孩子學(xué)習起來(lái)才比較省勁，效果較好，也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和娛樂(lè )。因此，要求家長(cháng)做到以下幾點(diǎn)：
1．給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境
2．要求孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè)
3．要求孩子在一定時(shí)間內專(zhuān)心做好一件事情
4．對孩子講話(huà)不要總是重復
5．訓練孩子善于“聽(tīng)”的能力
二、學(xué)習習慣問(wèn)題。
家長(cháng)該應從以下幾個(gè)方面培養孩子好的學(xué)習習慣。
第一、為孩子樹(shù)立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強，家長(cháng)的一言一行都在潛移默化中對孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語(yǔ)言文明，舉止得體，為人正直，你首先就得是這樣一個(gè)人；你要求你的孩子做事專(zhuān)心致志，你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時(shí)間陪陪你的孩子，多了解一些他內心的真實(shí)想法，實(shí)際行動(dòng)中的做法，培養正確的是非觀(guān)念，他才能聽(tīng)從你的教導，朝著(zhù)好的方向去發(fā)展。
第二、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。平時(shí)，我們常會(huì )碰到學(xué)生不及時(shí)完成家庭作業(yè)，或者家庭作業(yè)馬馬虎虎的現象。我們通常也會(huì )及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，反映孩子的這些情況。每到這時(shí)，常會(huì )有一些家長(cháng)說(shuō)：“我每天都會(huì )問(wèn)孩子作業(yè)做完了沒(méi)有，孩子也說(shuō)做完了呀！怎么又沒(méi)有完成呢？”那么，在這里，我在向大家說(shuō)一聲，抓孩子的作業(yè)，你千萬(wàn)不能只停留在口頭上，你要打開(kāi)孩子的作業(yè)本看看。我想，就算你不認識字，孩子的作業(yè)清楚不清楚你總能看出來(lái)，孩子讀書(shū)流利不流利你總能聽(tīng)出來(lái)，孩子做作業(yè)是專(zhuān)心不專(zhuān)心你總能看出來(lái)。如果孩子第一次做作業(yè)不認真或者不及時(shí)完成家庭作業(yè)你沒(méi)有重視起來(lái)，那么，以后一定會(huì )有第二次、第三次、第四次……到最后你想糾正就難了。
第三、抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。我們現在有的孩子一碰到有點(diǎn)難度的題目就不想做了，不認真的干脆空著(zhù)，有點(diǎn)認真的呢馬上就請家長(cháng)幫忙，而我們有的家長(cháng)會(huì )把直接就把答案告訴孩子了。那么，如果碰到這種情況，我希望我們的家長(cháng)朋友能鼓勵孩子多審審題，給孩子一個(gè)思考的空間，如果你能進(jìn)行一些適當的啟發(fā)那就更科學(xué)了。最起碼，你要要求你的孩子書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。
第四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jì)搞上去。
孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。
第五、要講求方法，重視與孩子的情感交流。有的家長(cháng)平時(shí)不注重對孩子的交流，一旦孩子的學(xué)習成績(jì)不好，馬上大發(fā)其火，狠狠地把孩子批評一頓，甚至于揍一頓。這樣做的結果只會(huì )讓孩子厭惡學(xué)習，再考試就不再給家長(cháng)看了，進(jìn)而撒謊等。對孩子的成績(jì)沒(méi)有任何的幫助。我認為，如果孩子的成績(jì)不夠理想，應該坐下來(lái)與孩子共同分析不好的原因，然后對癥下藥以求真正的進(jìn)步。
第七、重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。家庭作業(yè)是學(xué)甛學(xué)習情況的一個(gè)表現，也是家長(cháng)了解孩子學(xué)習和在校表玐的最重要的渠道要做到真正地關(guān)心孩子的學(xué)習，一定要堅持每天檢查孩子的作業(yè)。以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。否則，對孩子學(xué)習的關(guān)心只是空談。
總之一句話(huà)，我們就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的更好。當然我們也非常需袁各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好錢(qián)，你今夨少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師，家長(cháng)們：
你們好！
我是五八班周宇晗的家長(cháng)。首先感謝張海蓮老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。孩子的培養教育不僅是學(xué)校的責任，更是我們家長(cháng)的責任。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，在品行、性格、學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？借此機會(huì )，我談?wù)勎覀�(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )與大家共勉：
一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起，對不良行為要及時(shí)地預防和矯治，切不可以小事輕視，不能認定樹(shù)大自然直。我一直信奉“父母是孩子最好的老師”這句話(huà)，作為家長(cháng)自己的一言一行會(huì )對他們起到潛移默化的作用：我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人；我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書(shū)看報，卻要求孩子認真學(xué)習；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢(qián)大手大腳，卻要求孩子勤儉節約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。所以我們家長(cháng)要以身作則，用自己高尚的人格去影響自己的孩子的一生。
二、家長(cháng)要多用一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，更需要的是和家長(cháng)的真誠交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況和在學(xué)校表現情況，和孩子共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心孩子的學(xué)習。對孩子的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。同時(shí)，還要對孩子多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，我常對我女兒說(shuō)兩句話(huà)：一是你不可能每次都是第一，只要你腳踏實(shí)地做好每一件小事，可以不在乎結果，但必須重視過(guò)程，相信你是最棒的。二是只要你把你出錯的問(wèn)題經(jīng)過(guò)向老師不恥下問(wèn)全搞會(huì )了，你必然進(jìn)步。所以當孩子考試不理想的時(shí)候，看著(zhù)她滿(mǎn)面的內疚，我從不批評指責，而是以鼓勵為主，幫她分析原因，找差距，確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的'就達到了。
三、無(wú)論是在孩子的學(xué)習方面或者生活方面多與教師進(jìn)行交流。
無(wú)論孩子的學(xué)習情況或者心理想法我們家長(cháng)了解孩子的往往不如教師了解得多，也只有老師了解的最清楚、最直接，所以我們家長(cháng)應主動(dòng)的和老師取得更多的聯(lián)系，進(jìn)行交流、進(jìn)行溝通，進(jìn)一步的了解孩子在學(xué)校的表現，同時(shí)也告訴老師孩子在家的表現以及最近的學(xué)習情緒，所以我們家長(cháng)要與同學(xué)校一起共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養出來(lái)，我感覺(jué)這才是一位稱(chēng)職的家長(cháng)！
最后，祝老師們工作順利，家長(cháng)們身心愉快，更祝孩子們在今后取得更好的成績(jì)。
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！我是七四班班主任老師，首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝家長(cháng)對學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天凡是在兩點(diǎn)半以前來(lái)到的家長(cháng)，我非常的感動(dòng)，因為你為孩子作出了表率，你是你自己孩子和所有家長(cháng)的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長(cháng)朋友，可能會(huì )有這樣或那樣的原因，比如堵車(chē)、搭車(chē)不方便、路途遙遠等諸多原因，我們是理解的，能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)你對自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會(huì )引以為榮。我再次代表七（4）班所有的孩子對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
一、班級現狀及取得成績(jì)：
七級四班現有65人。本班是一個(gè)男生多，女生少，團結且充滿(mǎn)激情與活力的一個(gè)班。首先結合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的學(xué)習、紀律等各方面的情況向大家作一下匯報。自從9月18日我擔任班主任以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。我班獲得軍訓隊列第一，連續兩次獲得紀律衛生流動(dòng)紅旗而且獲得明星班級的榮譽(yù)稱(chēng)號。但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，如：貪玩，不愛(ài)學(xué)習，紀律上不能自律，上課有做小動(dòng)作的習慣、說(shuō)話(huà)隨便，課堂上不能大膽表現自己，作業(yè)不寫(xiě)、少寫(xiě)、漏寫(xiě)，作業(yè)交空本欺騙老師等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
二、淺談七年級的重要性
七年級是學(xué)生在初中學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，不少學(xué)生在小學(xué)是學(xué)習的佼佼者，但一上初中卻落伍了，造成這種狀況的原因是什么呢？
一、是一些學(xué)生雖升進(jìn)初中，但思想不到位，光想著(zhù)是小學(xué)時(shí)自己是學(xué)習尖子，對初中的競爭，艱巨性任務(wù)熟悉不夠。
二、是仍停在以形象、通俗和感性熟悉作基礎的定向思維上，不具備抽象發(fā)散思維的能力。
三、是中學(xué)知識的量增多，常出現“上課能聽(tīng)懂，但作業(yè)不會(huì )做，會(huì )做的做不全對，做得慢”的現象。
四、是小學(xué)時(shí)依靠心理嚴重，在校依靠老師為其提供套用的“模子”，在家依靠家長(cháng)的督促和輔導。
走進(jìn)中學(xué)，老師的教學(xué)方法改變了，家長(cháng)的輔導跟不上，學(xué)習的心理障礙也就產(chǎn)生了。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng)，一切為了家長(cháng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。
三、安全問(wèn)題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(cháng)教育，以保證自身的安全。請家長(cháng)們注意孩子上下學(xué)到校和到家時(shí)間。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，現在學(xué)習時(shí)間比較緊，如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)必須嚴格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間，讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里。因為現在還不是放飛的時(shí)候。班級QQ群，希望家長(cháng)加入，方便家長(cháng)學(xué)生和各位老師進(jìn)行思想知識溝通與交流，群號xx。
四、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
�。ㄒ唬├碇菒�(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的'年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。打個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
�。ǘ┳尯⒆用鞔_學(xué)習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長(cháng)；升學(xué)之途，漫長(cháng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語(yǔ)，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習當作一種興趣培養，你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
我是二年級二班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)的蒯老師。我首先要感謝家長(cháng)們對學(xué)校工作的支持和理解，感謝你們對我和所有任課老師教育教學(xué)的配合和幫助。我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的心愿相聚在了一起，那就是為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。望大家一如既往，配合各科老師做好各項工作，使孩子們在本期有更大的進(jìn)步。在此，請允許我代表二（2）班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )，表示真誠地感謝！熱烈地歡迎！
一、班級情況介紹
作為班主任，我一直把孩子們的思想品德教育放在首位，孩子們現在升入了二年級，在這一方面有了很大進(jìn)步。最突出表現在兩個(gè)方面：第一是文明禮貌，孩子們現在見(jiàn)到老師，無(wú)論是否認識都能夠主動(dòng)積極的向老師問(wèn)好，并且敬隊禮；放學(xué)時(shí)向老師說(shuō)再見(jiàn)。第二是衛生習慣，本學(xué)期教室里基本上能做到每天干干凈凈，極少出現垃圾紙屑。打掃衛生積極主動(dòng)，并且清掃得干凈整潔。外出游玩時(shí)，全班同學(xué)都能做到垃圾入桶。特別要表?yè)P兩位衛生委員，他們工作認真負責、積極主動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們主動(dòng)維護校園和教室的環(huán)境衛生。
作為家長(cháng)最關(guān)心的是自己的孩子在學(xué)校的表現如何，都有哪些優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，下面我就把同學(xué)們在校的表現向家長(cháng)做個(gè)匯報：
學(xué)習方面：
能夠大膽舉手發(fā)言的有：x
勞動(dòng)積極的有：x
學(xué)習進(jìn)步小明星有：x
書(shū)寫(xiě)進(jìn)步小明星有：x
大部分同學(xué)課堂上注意聽(tīng)講，大膽發(fā)言。但是有個(gè)別同學(xué)上課總是注意力不集中，需經(jīng)老師多次提醒，老師講的內容和提出的問(wèn)題根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，非常影響學(xué)習。
在我表?yè)P的學(xué)生名單中也許沒(méi)有您孩子的名字，但是請您相信，我絕不會(huì )因學(xué)習成績(jì)來(lái)評價(jià)一名學(xué)生，我喜歡每一位孩子，在我眼中每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。自從我接手咱們班起，在我心中就有了44一個(gè)孩子，我會(huì )與他們共同努力，共同成長(cháng)。
在此談?wù)勂谥锌荚�。班級人�?4人，本次平均分93）、5分，上90分的同學(xué)有38人，上85分的同學(xué)有41人，優(yōu)秀率達到93）、2%，還有田鑫、楊柳鑫、李一凡、劉爽、陳心怡五位同學(xué)取得了100分。這里要特別表?yè)P吳江、常燦、漆希三位同學(xué)，能讓自己的成績(jì)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，這與各位家長(cháng)的悉心教導分不開(kāi)。再次感謝各位家長(cháng)�。ň瞎�
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想。當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從語(yǔ)文期中試卷上也可以看出一些問(wèn)題，比如可以看出有些孩子前段時(shí)間的學(xué)習不是很扎實(shí)，其中絕大多數的問(wèn)題出在生字鞏固不到位，記憶不牢固；有些孩子粗心大意，出現漏題或寫(xiě)錯別字的現象。在此，希望家長(cháng)朋友們能積極配合我的工作，讓我們一起為孩子培養良好的學(xué)習習慣；嚴格檢查每天的家庭作業(yè)，及時(shí)復習為他們查漏補缺；適當的對孩子進(jìn)行閱讀指導，讓他們在家也養成愛(ài)閱讀的好習慣，培養他們的閱讀能力，這是受益匪淺的事。相信通過(guò)長(cháng)期積累，我們都會(huì )看到孩子的更大的進(jìn)步！家校合作，一切都是為了孩子，為了孩子的一切！
二、家校交流
1）、二年級孩子的變化
進(jìn)入二年級后，我們的孩子還是有了明顯的變化。要使孩子健康快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，更需要我們的幫助、引導。他們的變化表現在：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，學(xué)習內容增加了，學(xué)習方法改變了。好學(xué)、肯學(xué)的孩子越學(xué)越有興趣，而沒(méi)有及時(shí)調整的孩子會(huì )感到很吃力。學(xué)習成績(jì)的之間的差距會(huì )更加明顯。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。我們在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，不要輕易挫傷孩子的自尊心。
3、思想意識：思想開(kāi)始從單純走向復雜，想的事情多了，又不能把是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。我們應該經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。
4、能力提高：現在實(shí)行每天一個(gè)值日生的制度，做到人人既是管理者，又是被管理者，使每一位孩子都夠得到鍛煉。這樣，既增強了孩子的責任感，又培養了他們的能力，在自律和他律中逐漸學(xué)會(huì )自我管理，具有主人翁意識�，F在，孩子們每天的崗位制值日越來(lái)越好，越來(lái)越自覺(jué)。就比如掃地、擦黑板，每一個(gè)學(xué)生都有自己的勞動(dòng)任務(wù)，在為集體服務(wù)的過(guò)程，讓他們體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，從而養成良好的衛生習慣。
2）、學(xué)習方法
對于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好二年級的語(yǔ)文不容易，二年級是識字教學(xué)的高峰期，具體來(lái)說(shuō)生字分為二會(huì )字和四會(huì )字，二會(huì )字是要求孩子們會(huì )認會(huì )讀。四會(huì )字要求孩子們會(huì )寫(xiě)、會(huì )讀、會(huì )認、會(huì )用，二會(huì )字和四會(huì )字都是我們課堂上的重點(diǎn)，每篇課文都去掉了字上注音，會(huì )有會(huì )寫(xiě)、會(huì )認共十幾個(gè)生字，這對二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，有的學(xué)生就會(huì )出現前教后忘的現象。針對這種情況，我在課堂上充分調動(dòng)學(xué)生的識字積極性，加強生字、詞匯、造句的訓練，增加學(xué)生與生字見(jiàn)面的次數，課后將學(xué)習的生字寫(xiě)在黑板上，讓他們能夠隨時(shí)記憶；并且反復聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，加深記憶，及時(shí)鞏固。而家長(cháng)在孩子每天放學(xué)回家后，希望配合我布置的作業(yè)，及時(shí)為孩子聽(tīng)寫(xiě)鞏固生字，并且可以鼓勵孩子用自己的方法巧記生字，比如：熟字加偏旁、熟字減偏旁、編兒歌、編字謎等等，還可以與孩子一起做生字卡片，不僅讓孩子自己動(dòng)手記住了字，又增進(jìn)了孩子和父母之間的感情。
然后就是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方面。課改對這方面的要求比較高，寫(xiě)一手好字對于孩子來(lái)講，也是終身受用的好事。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，有的孩子的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，但還有幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)還是比較糟糕的，甚至連握筆的姿勢都是錯誤的，希望家長(cháng)在這方面引起重視，我也在校進(jìn)行了強調。對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴格，寫(xiě)的不好一定要讓他重寫(xiě)。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候你想給他重寫(xiě)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，因為每節課都有每節課的任務(wù)。即使這樣，還是要求有些實(shí)在是不合要求的字會(huì )重寫(xiě)。有的學(xué)生的字寫(xiě)的非常工整，這和家長(cháng)的教育是分不開(kāi)的。希望家長(cháng)和老師一起配合，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)就是抓書(shū)寫(xiě)，嚴要求。我相信，只要我們配合起來(lái)，一定會(huì )有進(jìn)步。另外，孩子使用的鉛筆要注意，最好選擇2B的鉛筆，有的孩子使用的鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字一點(diǎn)都看不清。
第三閱讀和看圖寫(xiě)話(huà)這方面仍然有待增強。無(wú)論哪個(gè)語(yǔ)文老師都會(huì )有一個(gè)感受，那就是語(yǔ)文功底厚實(shí)的，都是愛(ài)看書(shū)的、愛(ài)閱讀的。閱讀平常這方面的練習題做的較少，雖然課堂上也在學(xué)習閱讀方法，可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫(xiě)話(huà)，這學(xué)期要寫(xiě)的具體一些，不能只是幾句干巴巴的話(huà)了。要能說(shuō)出、寫(xiě)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積累，僅靠一本語(yǔ)文書(shū)是遠遠不夠的'，而且閱讀可以提高記憶力和理解力，對領(lǐng)悟數學(xué)中的應用題也大有益處。語(yǔ)文課程標準指出：到二年級結束，學(xué)生的閱讀量為5萬(wàn)字�，F在我布置學(xué)生每周都有讀的和背的作業(yè)，就是要養成他們的閱讀習慣。這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)。讀完之后應該問(wèn)他一點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題或者讓他提問(wèn)題，要教會(huì )孩子邊讀邊思考�，F在班上大多數的孩子對看書(shū)還是充滿(mǎn)了興趣，一有時(shí)間就看書(shū)。當然能力強的孩子可以要求他背一些好的詞句、段落或篇章。
3）、家庭教育
習慣培養是關(guān)鍵：
1、作業(yè)習慣（及時(shí)、快速、高質(zhì)量）。
�。ㄒB成孩子做完作業(yè)自覺(jué)交給你檢查的習慣，你要當面檢查，做出評價(jià)，并簽字）
2、整理習慣（自己睡前看功課表整理書(shū)包）。
�。ó斆鏅z查孩子的書(shū)包，包括文具、書(shū)本等等指出不夠的，表?yè)P做得好的）
3、聽(tīng)讀習慣（安靜地聽(tīng)，大聲地讀）。
�。ㄗ⒁馄綍r(shí)和你說(shuō)話(huà)是眼睛看你說(shuō)，手腳不能做別的事情）
4、閱讀習慣（多讀書(shū)、讀好書(shū)）
�。ㄗx課外書(shū)要求學(xué)生態(tài)度認真，自覺(jué)讀書(shū)20分鐘以上就表?yè)P。）
5、作息習慣（按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床）。
三、安全第一
最近，有關(guān)校園傷害事故的報道屢見(jiàn)于報端和各種媒體，雖然，令人觸目驚心的血案離我們較遠，但是就在我們身邊，也時(shí)常出現一些令人難過(guò)的小問(wèn)題：課間互相追逐打鬧的時(shí)候，就有孩子摔跤擦破了皮；因為一些雞毛蒜皮的小事，同學(xué)之間爭執起來(lái)，就有孩子碰起了包；老師在學(xué)�？偸谴蚱鹗值�精神全力照顧好孩子，經(jīng)常提醒孩子們要注意安全，課間不要打鬧，文明游戲，還開(kāi)展安全主題班會(huì )，課間時(shí)候都在樓道巡視，確保孩子們安全游戲、安全學(xué)習，家長(cháng)足可以放心！但真要做到萬(wàn)無(wú)一失，那就需要在孩子心中樹(shù)立安全第一的意識，我們老師一直在努力，也希望家長(cháng)配合教育！
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。請不要一味的只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細微的進(jìn)步，你都應該給予表?yè)P，因為賞識鼓勵才會(huì )幫助孩子樹(shù)立自信，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會(huì )成為孩子進(jìn)步的絆腳石。
請所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。我相信，大家今天來(lái)參加這個(gè)會(huì )議一定會(huì )有所收獲，希望家長(cháng)們今后進(jìn)一步配合、支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。最后請家長(cháng)們給自己的孩子帶一句話(huà)：老師喜歡我們班的每一個(gè)孩子，在老師心中每一個(gè)孩子都是最可愛(ài)的。謝謝大家！
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿 篇17
各位老師、家長(cháng):
在這天氣寒冷的季節里，你們從四面八方來(lái)到了xx小學(xué)，為了孩子，大家又坐在一起，促膝談心。首先，我代表x年級x班的全體老師和學(xué)生，對遠道而來(lái)的家長(cháng)，說(shuō)一聲：“你們，一路辛苦了，對能夠按時(shí)參加本次座談會(huì )的所有家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！”
本次座談會(huì )的主要目的就是溝通。讓家長(cháng)了解學(xué)校、了解現行的教育，了解孩子，懂得一些教育孩子的方法。知道怎樣教導和輔導孩子以及大家共同探討教育孩子的良策。
校長(cháng)講話(huà)（針對學(xué)校的教育）
接下來(lái)，由數學(xué)老師說(shuō)一說(shuō)，她對現行教育的看法。
剛才數學(xué)教師，談了她對數學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，接下來(lái)，我對語(yǔ)文和班級方面跟大家談一談。（課改內容，課的上法、要求、規定）
課改內容：
教育的課程改革至今已x年了，大家對課改也有了初步的認識�？删烤苟几牧诵┦裁茨�？
第一：具體目標的改革，它主要表現在六個(gè)方面。
1、改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得知識與技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程；
2、改變課程結構過(guò)于強調學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏事例整合的現狀、九年一貫整體設計課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)比例、設置綜合課程、適應不同地區和學(xué)生發(fā)展的需求，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性；
3、改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識的現狀，加強課程與學(xué)生生活以及現代社會(huì )、科技發(fā)展的聯(lián)系、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習必備的基礎知識和技能；
4、改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀、倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的.能力，以及交流合作的能力；
5、改變課程評價(jià)過(guò)于強調評價(jià)的甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能；6改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方的適應性。
第二：課程結構的改革。九年一貫的義務(wù)課程，小學(xué)階段以綜合課程為主。開(kāi)設品德與生活、語(yǔ)文、數學(xué)、體育、藝術(shù)（或音樂(lè )、美術(shù)）等課程；小學(xué)中高年級開(kāi)設品德與社會(huì )、語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、結合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)（或音樂(lè )、美術(shù)）等課程。
課的上法：
大多數人都認為，上課是教師教學(xué)生學(xué)的過(guò)程。這是傳統的說(shuō)法。它表現為兩個(gè)方面：1教師將自己擁有的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)關(guān)系為：我講，你聽(tīng)；我問(wèn)，你答；我寫(xiě)，你抄；我給，你收。在這樣的課堂上，教代替了學(xué)，學(xué)生是被教會(huì )，而不是自己學(xué)會(huì )，更不用說(shuō)會(huì )學(xué)了。2教師先教，學(xué)生后學(xué)，教多少、學(xué)多少，怎么教，怎么學(xué)，不教不學(xué)。學(xué)的獨立性喪失了，教也走了反面，最終遏制了學(xué)的“力量”。教師越教，學(xué)生越不會(huì )學(xué)、越不會(huì )學(xué)、越不愛(ài)學(xué)。而新課程強調，上課是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生啟發(fā)、相互補充，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀(guān)念，豐富教學(xué)內容，求得新的發(fā)現，從而達到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和共同發(fā)展。對學(xué)生而言，交往意味著(zhù)主體性的凸現，個(gè)性的表現，創(chuàng )造性的解放。對教師而言，交往意味著(zhù)上課不是傳授知識，而是一起分享理解；交往還意味著(zhù)教師角色的轉換：教師由教學(xué)中的主角轉向“平等中的首席”，從傳統的知識傳授者轉向現代的學(xué)生發(fā)展促進(jìn)者。
課的要求：
使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。在傳統的學(xué)習中，學(xué)生只知道死記硬背書(shū)本知識，學(xué)生的學(xué)習成了純粹被動(dòng)地接受、記憶的過(guò)程。這種學(xué)習窒息了人的思維和智力，摧殘了人的學(xué)習興趣和熱情。為了改變這種狀態(tài)，本次課改，著(zhù)重培養學(xué)生的問(wèn)題意識，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主要目的。注重培養學(xué)生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學(xué)生對書(shū)本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學(xué)生獨特性和富有個(gè)性化的理解和表達。積極引導學(xué)生從事實(shí)驗活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識和習慣，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力。（大家都知道，我國學(xué)生都有一種普遍的現象，就是高分低能，而在外國，卻是低分高能，這是為什么？這就是大家也存在的一種弊病，大家只關(guān)注分數了，卻忽略了能力。這也是本次課改顯著(zhù)的一個(gè)方面。）
規定：
孩子的聰明離不開(kāi)知識，可知識就來(lái)源于課本，希望大家給孩子們多買(mǎi)一些書(shū)籍，不要太單一，最少得保證學(xué)生每一學(xué)期 一本到兩本，越多越好，多多益善。本學(xué)期的閱讀量不少于40萬(wàn)字。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇。完成這些學(xué)習任務(wù)，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣是完不成的，所以，就希望家長(cháng)，多多配合，經(jīng)常督促學(xué)生去讀書(shū)，去背誦。如果他們能按時(shí)按量的完成，那么，他的學(xué)習習慣也就差不多養成了。
差生有兩類(lèi)：
第一類(lèi)，家庭溺愛(ài)嬌慣，使孩子從小未養成良好習慣，大了就是想管，也很難。方法：加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，教師針對學(xué)生的具體情況，向家長(cháng)提出相應的具體要求，在學(xué)校，老師會(huì )有意識地去鍛煉他們，多交給他們一些為集體服務(wù)的任務(wù)，培養其意志、毅力及勞動(dòng)觀(guān)念、集體觀(guān)念。
第二類(lèi)：第二類(lèi)是社會(huì )和家庭環(huán)境中所存在的不良因素。比如，家庭不和或因農活忙對孩子缺少關(guān)心和教育，孩子在社會(huì )上接觸不好的人，或是家長(cháng)素質(zhì)不高對孩子產(chǎn)生的不良影響，或文化環(huán)境的污染等，造成孩子成績(jì)下降。方法：家長(cháng)和老師積極聯(lián)合，盡快切斷與不良因素的聯(lián)系。加強對他們的教育，向他們陳述利害關(guān)系，引導其辨別是非、善惡，提高他們認識、分析問(wèn)題的能力。如果屬于家長(cháng)存在的問(wèn)題，班主任必須毫不客氣地給家長(cháng)指出來(lái)，指出他們將給自己孩子帶來(lái)的危害，希望能密切地與學(xué)校配合，共同教育好學(xué)生。只有堅持經(jīng)常，才能取得進(jìn)步，才能被教育好。（動(dòng)之以情，再曉之以理。）
二、懶
這是當前小學(xué)生的通病，如上課不認真聽(tīng)講；做作業(yè)馬馬虎虎；勞動(dòng)懶散不講衛生等毛病，根本措施在于除掉他們身上那根懶筋。針對這一問(wèn)題，做以下幾點(diǎn)嘗試：
一、采用故事教育法。讓學(xué)生知道凡學(xué)有成就、事業(yè)有建樹(shù)的人，無(wú)一不是勤奮學(xué)習、忘我工作、，走在時(shí)間前面的強者，自己要成為有用之材，從現在起就必須勤奮。而反面故事教育，則是讓學(xué)生明白“懶”的危害性，為學(xué)生克服“懶”的惡習打下一個(gè)思想基礎。
二、學(xué)校與家庭結合，形成一個(gè)良好的治懶環(huán)境。懶是在家中父母的疼愛(ài)或溺愛(ài)滋生出來(lái)的，為此，要想對癥下藥，就必須齊抓共管，消除令其發(fā)懶的環(huán)境，造就和形成一個(gè)良好的治懶環(huán)境。
三、在日常學(xué)習、勞動(dòng)和其他活動(dòng)中獎勤罰懶。無(wú)論是在家還是在學(xué)校，都應該建立一個(gè)激勵制度。及時(shí)對表現好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和獎勵。怎么罰：大家說(shuō)一說(shuō)，怎樣罰才能有效？
六了解學(xué)生：看成長(cháng)記錄袋�？磳W(xué)生的平時(shí)測試成績(jì)。在家的表現。在學(xué)校的表現。
七、針對學(xué)生，交流、探討（興趣、愛(ài)好、特長(cháng)）
八、呼吁家長(cháng)關(guān)心教育。（給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)美好地學(xué)習環(huán)境，多溝通，勤聯(lián)系。）
總結：百年大計，教育為本；教育大計，以人為本。讓我們共同攜起手來(lái)，創(chuàng )造孩子美好的明天！
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