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家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選13篇)
通過(guò)家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)和班主任可以對學(xué)生在學(xué)校和家里的情況進(jìn)行交流,而班主任做好一份發(fā)言稿能夠體現班主任工作的專(zhuān)業(yè)性。以下是小編準備的家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供大家參考!
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的老師們,家長(cháng)朋友們:
你們好!
我是新密市市直二初中七年七班的學(xué)生徐榕繁的家長(cháng)。今天懷著(zhù)無(wú)比喜悅和崇敬的心情,很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言,首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無(wú)私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(cháng),是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國的未來(lái),為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來(lái)交流、來(lái)溝通,來(lái)吐露彼此的心聲。
作為住校生家長(cháng),我由衷地感謝校領(lǐng)導的新教育理念,感謝班主任及任課老師的創(chuàng )造性工作,以及對孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護。學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,那麼我們做家長(cháng)的應該做些什麼呢?我個(gè)人認為應該做好以下三個(gè)方面的工作:
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍,培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。
父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長(cháng)輩,關(guān)心他人,寬待他人,說(shuō)話(huà)算話(huà),言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級管理,要求孩子做到的父母必須做到?朔䶮┰晷睦砗团驴酁殡y的心理,糾正粗心大意的習慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢(qián),不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。
二、全面關(guān)心孩子,了解、理解并幫助孩子。
在座的各位家長(cháng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的,也是希望孩子將來(lái)是有出息的,但是對于現在的獨生子女,我認為愛(ài)要恰到好處,我們表達愛(ài)的方式有許多種,比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài),但是孩子要什么就給什么,特別是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求,則變成了溺愛(ài),則有百害而無(wú)一利。做家長(cháng)的要關(guān)心孩子,不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jì),更要關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程,了解他們在學(xué)校的學(xué)習情況,和在校生活中的表現,回家后有的放矢地進(jìn)行教育,不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習,還要關(guān)心孩子的思想狀況,多與孩子溝通,了解孩子的喜怒哀樂(lè ),讓孩子說(shuō)心里話(huà),說(shuō)真話(huà),哪怕做錯了,只要說(shuō)真話(huà)都應該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛(ài)他,對于孩子身上存在的壞脾氣,壞習慣,不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式,而應該耐心地講道理,并且允許孩子有一個(gè)改正的`過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那麼這種努力一定有收益。
三、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長(cháng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥,也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù),而應該積極引導,從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導孩子,否則孩子會(huì )不信任老師,不喜歡老師教的這門(mén)課,最終受影響的還是孩子,如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通,我們學(xué)校開(kāi)通的校信通就是家長(cháng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人,和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責任之大,難度之大是很難想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng),教育是一門(mén)藝術(shù),教育又是一份責任,孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,不當之處歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝市直二初中的各位領(lǐng)導及老師付出的辛勤勞動(dòng),并預祝市直二初中的明天會(huì )更美好,預祝我們孩子的明天會(huì )更美好!
我的講話(huà)完了,謝謝大家!
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位初一家長(cháng):
你們好!
首先我代表三十五中學(xué)全體師生歡迎您的子女升入我校就讀初中!
應該說(shuō)我校這幾年在各個(gè)方面都取得了長(cháng)足的發(fā)展和進(jìn)步。大家知道,一個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步需要機遇,其實(shí)學(xué)校也是這樣的。由于舊校舍拆遷新校舍的重建,現在呈現在大家面前的是一所占地一萬(wàn)兩千多平米的現代化校舍,其硬件設施領(lǐng)先中山甚至是全市大部分的初中。借著(zhù)新校舍落成的東風(fēng),我校的教育教學(xué)質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的變化,學(xué)生數量也開(kāi)始穩步的增長(cháng)和提高,F在單就學(xué)生數量來(lái)說(shuō)我校已經(jīng)一躍成為中山區第四大校。
面對新的發(fā)展機遇,學(xué)校及時(shí)地提出了“人文治校、文化立校、質(zhì)量興校、科研助校、特色強!钡睦砟。
人文治校就是要建設人性化管理的團隊,實(shí)施科學(xué)化的管理,調動(dòng)每一名員工的積極性,創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園和精神家園,全面推動(dòng)學(xué)生、教師主動(dòng)自覺(jué)地參與到學(xué)校管理中來(lái),對學(xué)校產(chǎn)生強烈的歸屬感,真正成為學(xué)校的主人。
文化立校就是要提升師生的文化品位,我們鼓勵師生閱讀寫(xiě)作,以高雅的文化素養樹(shù)立學(xué)校的品牌形象,由于我校的特殊地理位置,位于大連東端,背山臨海,我們提出了校園主題文化是“面朝大海春暖花開(kāi)”,就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學(xué)校春暖花開(kāi)的美麗愿景。
質(zhì)量興校就是要實(shí)現學(xué)校的內涵式發(fā)展,注重學(xué)校工作的規范化和精細化,追求工作和教育教學(xué)的高質(zhì)量,全面提升教育教學(xué)水平。以今年初三升學(xué)為例,分數線(xiàn)出來(lái)后,初三班主任們紛紛接到家長(cháng)和學(xué)生的報喜電話(huà),我這個(gè)當校長(cháng)的電話(huà)也被打爆了,直到手機沒(méi)電, 20多個(gè)指標生全部沒(méi)浪費,有十幾名同學(xué)沒(méi)用指標直接考取重點(diǎn)校,還有3、5人個(gè)吃到指標調劑的,69人進(jìn)入重點(diǎn)高中錄取分數線(xiàn)。對于只有140余名畢業(yè)生的35中學(xué)來(lái)說(shuō),這樣的成績(jì)的確來(lái)之不易。有一位當初入學(xué)時(shí)還猶猶豫豫的家長(cháng)興奮地告訴我,孩子考了630多分,當初選35選對了,現在上了一所理想的重點(diǎn)高中,而和她孩子小學(xué)同班比她孩子學(xué)習好的一個(gè)學(xué)生小升初迷信所謂的熱點(diǎn)校,花了好幾萬(wàn)選了一所民辦中學(xué),最終只考了6百零幾分,又花了3萬(wàn)才進(jìn)了一個(gè)二類(lèi)重點(diǎn),對比之下是一家高興一家憂(yōu)。(我想,三年之后大家還會(huì )見(jiàn)證這一幕的發(fā)生,我們將以高質(zhì)量的教學(xué)成績(jì)回饋家長(cháng),尤其是那些學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀孩子的家長(cháng)對我們的信任)。
科研助校就是要提高教育教學(xué)工作的科技含量,加強教師的科研意識,以先進(jìn)的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。
特色強校就是要在規范辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色(書(shū)香校園/詩(shī)意校園),使教師博學(xué)儒雅,使學(xué)生知書(shū)達理,形成富有自己特色的教育景觀(guān)。
下面我想再和大家談一下今年新初一教師,尤其是班主任安排的原則。
眾所周知,今年是我區第一年實(shí)施陽(yáng)光分班,目的就是要實(shí)施教育公平化。但教育公平不等于不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習差異,不關(guān)注因材施教。所以我們也會(huì )在適當的時(shí)機,對那些學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生采取分層次教學(xué)等相關(guān)手段,以確保600分以上學(xué)生、重點(diǎn)校希望生得到應有的培訓和發(fā)展。
今年我校實(shí)際招生數230人,在全區僅次于39、9、44,連續兩年排名第四。學(xué)生數的不斷增長(cháng)也從另一個(gè)方面印證了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和社會(huì )聲譽(yù)的提升。今年我校教師子女(包括教學(xué)副校長(cháng)的孩子)全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的機會(huì ),把孩子留在自己學(xué)校,沒(méi)有去所謂的熱點(diǎn)校。這一是說(shuō)明她們對這屆任課教師的信任,二是基于對學(xué)校教學(xué)現狀的了解,三是今年中考取得的成績(jì)給了我們更多的信心(要知道今年初一的'任課教師基本來(lái)自于上屆初三,從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),我們這屆初一的新生是幸運而又幸福的)。
下面我簡(jiǎn)單的介紹一下5各班級的班主任老師。
一年一班高雪晶老師,有著(zhù)20多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗,2007年由9中交流到我校,現在是市骨干教師,區優(yōu)秀教師。
一年二班盧紅老師,35歲,數學(xué)教師,今年從44中交流到我校,區級骨干教師,區優(yōu)秀班主任,區級名師培養對象。
一年三班楊宏智老師,有著(zhù)20多年教齡,有著(zhù)豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗,現任我校語(yǔ)文教研組組長(cháng),區級骨干教師,區優(yōu)秀教師。
一年四班趙姍姍老師,是一位年輕的后起之秀,2008年優(yōu)秀畢業(yè)生,在大學(xué)入黨,工作僅四年就獲得區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,在去年的全市數學(xué)教學(xué)比武中獲得一等獎(全市一個(gè)學(xué)科只有兩個(gè)一等獎),是我校重點(diǎn)培養的年輕教師。
一年五班趙莉老師,也是一位有著(zhù)20多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗的老師,2007年由9中交流到我校,目前是區級骨干教師,區優(yōu)秀教師,區級名師培養對象。
5位教師5把硬手,有的老師說(shuō):“校長(cháng)你今年是按照5個(gè)好班配置的老師啊!蔽艺f(shuō)對,因為今年教師的子女多,我至少讓我們自己的老師放心,不管是孩子分到哪個(gè)班,都能放心。因為這屆沒(méi)有弱師,沒(méi)有弱班。當然耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí),隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展我相信家長(cháng)會(huì )對我們的學(xué)校,我們的老師有一個(gè)更深的了解。
在這里我只想對家長(cháng)提兩方面要求,一是要相信老師,配合老師,支持老師;二是要鼓勵孩子,教導孩子,跟住孩子。
至于其他的要求,班主任老師會(huì )在余下的時(shí)間和大家交流。我的講話(huà)就到這里,再一次感謝大家的光臨,感謝大家對三十五中學(xué)的信任。
謝謝大家!
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
晚上好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué),走進(jìn)了初一、13班的教室,歡迎各位家長(cháng)朋友!
從您的孩子跨入x十三中的大門(mén)那一時(shí)起,就是我們相識和攜手合作,“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因為教育孩子健康成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)義不容辭的責任,F在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段,將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科,學(xué)生負擔輕,升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整,結果上初中后手足無(wú)措。
初中與小學(xué)相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多,而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少,反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多,重復少,重在講普遍規律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數量關(guān)系和綜合運用,而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少,理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似,而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。
第三,教學(xué)速度加快,小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)內容較少,每周上8-10節課,中學(xué)課本內容增多,幾乎增加一倍,但每周只能上5節課,因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習,如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認真聽(tīng)講,課下不認真完成作業(yè),則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度,從而掉隊。
第四,在學(xué)習方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細,學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展,培養自主學(xué)習能力。具體表現在:不死記結論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì )解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識,要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間,有計劃,有重點(diǎn)。
第五,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多,下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。
第六,分數區別,小學(xué)考試的分數和初中考試的分數,是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,期中考試和期末考試,以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況。
二、班級介紹
本班目前有76位學(xué)生,其中女生35位,男生42位。兩周下來(lái)之后,我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現不錯,同幾個(gè)課任老師交流,現在班級上課紀律一般,作業(yè)收交情況比較好,班級的各項工作開(kāi)展的也很順利。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然,班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題:
1、少數幾個(gè)學(xué)生行規較差,喜歡插話(huà),好動(dòng),注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì )做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì )聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎,常丟三拉四,上個(gè)星期,每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記帶作業(yè),需要家長(cháng)送過(guò)來(lái)。
5、有的同學(xué)學(xué)習工具準備不齊全,像數學(xué)用的三角板,刻度尺,語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典,字典等,數學(xué)馬上要用到計算器,到時(shí)就要有。
三、班級管理——學(xué)習習慣,行為規范
根據班級目前的這種情況,我提出的教育管理原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養成,學(xué)生要養成的衛生習慣,學(xué)習習慣,生活習慣,習慣的養成非常重要,那么近期班級管理策略就是針對習慣養成,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的習慣,有著(zhù)良好的`習慣,學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
四、作業(yè)輔導要求
對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導,家庭作業(yè)的輔導以學(xué)生為主,家長(cháng)起督促檢查作用。家長(cháng)最低應檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學(xué)習內容進(jìn)行預習,切實(shí)養成:先復習后做作業(yè),先預習后上課的學(xué)習習慣。
還有一些心里話(huà)要和各位家長(cháng)交流。不少家長(cháng)有這樣的認識,把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習的,因此學(xué)習成績(jì)最重要,這種認識有一定的道理,但不夠全面。我覺(jué)得培養學(xué)生成人,學(xué)習好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養更加重要,有專(zhuān)家指出:“學(xué)習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因為“品格決定成就! 我們家長(cháng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿(mǎn)自信,敢于爭先的孩子來(lái)。良好的品格養成了,還需要擔心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始,從孩子的小事細節抓起,以“品格第一”的理念去教育引導孩子,去訓練培養孩子,去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功,去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè ),從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,就要想方設法使孩子充滿(mǎn)自信激發(fā)內在動(dòng)力,“相信自己行,才會(huì )我能行,別人說(shuō)我行,努力才會(huì )行,你在這點(diǎn)行,我卻那點(diǎn)行,今天若不行,明天爭取行,不但自己行,幫助他人行,相互支持行,合作大家行!
家長(cháng)感受——
有人曾有這樣的比喻:“老師好比醫生,父母好比護士,學(xué)生好比住院的病人,醫生的主要任務(wù)是下藥,父母的責任是護理!彼,我想我們大家再忙,你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著(zhù)點(diǎn)!
總之,學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預祝每位家長(cháng)用心培養,讓每個(gè)孩子走向成功。
如果家長(cháng)們有什么好的建議,可以通過(guò)多種方式和我交流,希望和您保持聯(lián)系!好了,我的發(fā)言就到這里了,耽誤了大家的時(shí)間。最后,祝各位家長(cháng)朋友工作順利,身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(cháng),愉快輕松地學(xué)習!讓我們共同努力,教會(huì )學(xué)生,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
再次謝謝大家!
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng):
晚上好!
首先,我真誠地向能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)們致以真誠的感謝,感謝你們對孩子的關(guān)心,感謝你們對學(xué)校工作的支持,感謝你們對老師的理解。今晚,我們要共同學(xué)習與探討的話(huà)題是如何創(chuàng )建“平安校園”,希望大家把手機調到靜音狀態(tài)或者關(guān)機,再次感謝各位家長(cháng)的鼎力支持。
一、必須加強學(xué)校安全管理,嚴打嚴懲校園暴力傷害事件。
相信各位家長(cháng)通過(guò)各種媒體新聞都了解到了,最近,有多宗校園暴力傷害事件被傳得熱火朝天,事件的傷害程度足以給社會(huì )敲醒了警鐘,各大學(xué)校再不加強力度去做好安全管理,師生的生命安全將受到嚴峻的挑戰。因此,我校積極響應,采取多種措施以保證師生生命安全,具體措施如下:
嚴格執行學(xué)校的時(shí)間管理制度,減少安全事故發(fā)生的幾率。
第一,要求各位家長(cháng)根據路途遠近,計算好學(xué)生出門(mén)的時(shí)間,每位學(xué)生都必須嚴格執行學(xué)校作息制。
學(xué)校通過(guò)學(xué)生轉達、致家長(cháng)一封信、家校聯(lián)系等多種形式進(jìn)行宣傳,嚴格控制學(xué)生到校時(shí)間,早晨到校時(shí)間是7:30至8:00,下午到校時(shí)間是2:00至2:30。只有通過(guò)這種嚴格控制到校的時(shí)間方式,才能從根本上消除多種安全隱患,既防止了學(xué)生到校后沒(méi)有老師監管的情況下出現活動(dòng)安全事故,又防止學(xué)生在進(jìn)校門(mén)前在公路上胡亂閑逛,出現交通安全事故。最主要的是學(xué)生如果到校不統一、不集中,三三兩兩的學(xué)生到校,最易給犯罪分子行兇制造機會(huì )。
第二,加強學(xué)生離校進(jìn)校的校門(mén)口管理,除了警衛員站崗之外,還特意安排學(xué)校行政輪班,提高警惕性。
加強學(xué)生離校進(jìn)校的校門(mén)口管理,安排學(xué)校行政輪班,提高警惕性。既可以維持學(xué)生家長(cháng)的交通秩序,又可以有效的防止不法歹徒對師生的惡意攻擊、傷害,從而保護師生的生命安全。在這里,特別要提醒各位家長(cháng)的在接送孩子時(shí)務(wù)必遵守學(xué)校的規定,摩托車(chē)與電動(dòng)車(chē),自行車(chē)停放在指定的區域,其他機動(dòng)車(chē)停放到另外一個(gè)停車(chē)場(chǎng),在接送線(xiàn)以外,將接送車(chē)輛停放在停車(chē)線(xiàn)以外,在保證孩子交通安全的情況下盡可能的遵守交通秩序。同時(shí),學(xué)校在接送區域安裝了攝像頭,可以方便回放查看。
第三,加強學(xué)校大門(mén)開(kāi)放管理。
大門(mén)是師生生命及財產(chǎn)安全的第一道防線(xiàn),因此,我們學(xué)校是實(shí)行全天全封閉管理的,加強學(xué)校大門(mén)管理,每天只在特定時(shí)間段開(kāi)放校門(mén),社會(huì )閑雜人員堅決禁止入內,如果家長(cháng)有事情需要進(jìn)入學(xué)校的,務(wù)必到傳達室登記。等待值班教師聯(lián)系學(xué)生或者老師之后,確認沒(méi)問(wèn)題的才可以進(jìn)入學(xué)校。
二、很多家長(cháng)會(huì )問(wèn),學(xué)生該如何做才能確保安全呢?
那么以下是我們學(xué)校安全管理工作的幾條規定,希望家長(cháng)們認真聽(tīng)清楚:
1、按照國家規定,12歲以下的孩子不允許騎車(chē)。相信要做到這一點(diǎn)也不難。必須有家長(cháng)接送,工作生活再忙,也要合理安排,孩子的安全是家長(cháng)最值得投入去維護的事情。
2、我們經(jīng)常會(huì )看到學(xué)校門(mén)口出現很多三輪車(chē),應該是家長(cháng)請過(guò)來(lái)接送孩子的,我們不是說(shuō)不能坐這類(lèi)車(chē),是盡可能少坐這類(lèi)車(chē),因為,這類(lèi)車(chē)是無(wú)車(chē)牌、無(wú)駕駛證、無(wú)年審的,萬(wàn)一出現事故的時(shí)候,追其責任很難的。
3、杜絕學(xué)生帶玩具,特別是刀具這些銳利的物件進(jìn)入校園,學(xué)校將安裝金屬檢測儀,在進(jìn)出學(xué)校門(mén)口時(shí),如帶有金屬物件的就立馬會(huì )檢測出來(lái),并報警。一旦發(fā)現學(xué)生攜帶了此類(lèi)玩具,必須嚴肅處
4、不允許學(xué)生帶零食和飲料進(jìn)入學(xué)校,除非學(xué)校的飲水機出了故障,臨時(shí)需要帶飲用水來(lái)學(xué)校的就可以帶飲用水。
5、夏季是雷雨最多的季節,一旦出現雷電現象,所有學(xué)生務(wù)必進(jìn)入教師。避免發(fā)生事故發(fā)生。
6、學(xué)生不能進(jìn)入營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所玩,一般是到正規的商場(chǎng)和超市購物。更加不能吸煙,不能喝酒,家長(cháng)如果發(fā)現孩子有可疑的行為,應及時(shí)教育或聯(lián)系老師共同教育,切不可放縱孩子的不良行為,防止誤入歧途。
7、學(xué)生在學(xué)校的安全,是我們學(xué)?滩蝗菥徱鉀Q的系統工作,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在努力著(zhù)的工作。然而,除了學(xué)校做好安全管理之外,還需要家長(cháng)的通力配合。學(xué)生都是未成年人,自我管理能力有待提高,學(xué)校與家長(cháng)給予的.安全教育,有的是理解不了,有的是記憶不牢,因此,學(xué)生與學(xué)生之間難免會(huì )出現一些小摩擦,那么,受了傷害一方的學(xué)生家長(cháng),務(wù)必冷靜對待,首先通過(guò)老師和學(xué)校來(lái)處理,千萬(wàn)不要自行找對方學(xué)生質(zhì)問(wèn)、謾罵或大大出手,由老師進(jìn)行調查、了解、然后對責任方進(jìn)行教育。如果出現了傷害事故,家長(cháng)的要義不容辭的履行起監護人的職責,一般情況下,致傷別人孩子的家長(cháng)要先主動(dòng)承擔起治傷責任,然后,將心比心,以高姿態(tài),以寬容的態(tài)度來(lái)協(xié)商處理。另外,家長(cháng)應配合學(xué)校教給孩子們各種安全知識,比如防火防電的教育,比如家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不在外逗留,要立刻回家,不接觸陌生人。行路家長(cháng)要帶頭遵守交通規則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。特別值得一提的是周末期間,家長(cháng)一定不要放任孩子到處亂跑,要教育孩子在家做作業(yè)、讀書(shū)或者做家務(wù)活,有事出門(mén)一定要提前跟家長(cháng)交代等等。
三、安全管理,學(xué)校的責任是很重大,然而,家庭的教育對于學(xué)生安全而言,也是重中之重的,必須做好家校合作,只有家校無(wú)縫對接,才能更好地做好安全管理。
1、只有深入了解孩子,加倍關(guān)愛(ài)孩子,才能幫助孩子,才是做好家庭教育的根本。
孩子放學(xué)、放假回到家里,無(wú)論家長(cháng)手里頭多忙,都要安排時(shí)間跟孩子進(jìn)行有效的有質(zhì)量的溝通,只有深入了解孩子,加倍關(guān)愛(ài)孩子,才能幫助孩子,才是做好家庭教育的根本,得人心者得天下,你得到了孩子的信任,孩子自然就會(huì )跟你什么都聊得來(lái),這樣就能夠預防孩子犯錯和被傷害的幾率。
2、要求孩子上進(jìn)、健康的同時(shí),我們家長(cháng)要做好榜樣。
孩子是家長(cháng)的一面鏡子,什么的家長(cháng)就會(huì )養育出什么樣的孩子來(lái),這話(huà)真的不假。家庭是孩子的第一學(xué)校,而父母則是他們的啟蒙老師。所以,作為家長(cháng)一定要有良好的教育觀(guān)念,用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學(xué)習習慣,切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外,家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬松、舒適,這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快,性格開(kāi)朗,熱情活潑,學(xué)習高效。
3、兩手抓兩手都要硬,除了鍛煉身體素質(zhì)之外,還要注意培養孩子的心理健康,這樣才能達到身心健康。
我們通過(guò)新聞,經(jīng)?吹侥衬硨W(xué)生跳樓了,原因是家長(cháng)不夠關(guān)愛(ài)等等。因此,可以看到,孩子的心理健康是成才的前提,作為家長(cháng),要多陪伴孩子,及時(shí)發(fā)現孩子的心理問(wèn)題,及時(shí)跟老師溝通,及時(shí)處理。我們都知道,現代社會(huì )的壓力特別大,家長(cháng)們要忙于生計,忙于工作,還有大部分是忙于玩手機,這不是笑話(huà),是事實(shí),家長(cháng)必須安排更多的時(shí)間陪伴孩子,以身作則,多帶孩子鍛煉身體,多運動(dòng)有益于排除抑郁癥。
時(shí)間有限,以上,是我個(gè)人的一些言論,希望家長(cháng)們能夠跟我互動(dòng),哪些說(shuō)得不夠到位的地方,歡迎隨時(shí)溝通。同時(shí),也真心地希望我們每一個(gè)學(xué)生能夠在學(xué)校的教育、家長(cháng)的培育下健康、快樂(lè )、優(yōu)秀地成長(cháng)。
各位家長(cháng),我們有班級微信群,如果對學(xué)校安全管理有哪些建議的,歡迎發(fā)送建議,我們會(huì )在一周內回復及處理。感謝各位家長(cháng)的配合與支持。除了微信溝通之外,還可以電話(huà)、短信,甚至到學(xué)校。我相信,在學(xué)校與家長(cháng)的團結一致努力之下,我們的學(xué)生肯定可以越來(lái)越優(yōu)秀,越來(lái)越健康。
我在這里再次感謝家長(cháng)朋友們的到場(chǎng)!祝福大家工作順利,生活愉快!
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
我是xxx,今天我代表同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩周來(lái)的學(xué)習生活。
我們從不同的小學(xué)來(lái)到五中,組建了初一(7)班這個(gè)大家庭,我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱晳T,我們和家長(cháng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗,現在欣喜地發(fā)現:我們都長(cháng)大了。
初中相對于小學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)顯著(zhù)的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成,就會(huì )惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,課程的學(xué)習越來(lái)越難,學(xué)習的興趣越來(lái)越小。所以,我們會(huì )以飽滿(mǎn)的`熱情,克服一切困難學(xué)習好,生活好,請老師家長(cháng)相信我們,監督我們。
在生活方面,班主任xxx老師對我們十分關(guān)心。每天早上x(chóng)xx老師六點(diǎn)五十到校,組織我們有序的早讀;中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要備課,很晚才能回家。老師們都非常辛苦,我在這里代表全班同學(xué)謝謝xxx老師。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
很榮幸可以站在這里與長(cháng)輩們交流我的學(xué)習經(jīng)驗。首先,我代表全體同學(xué)向父母傳遞濃濃的愛(ài)意,感謝你們十幾年如一日的親情,看著(zhù)你們鬢角的那一縷青絲,千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們心底油然而生的愧疚與感動(dòng);其次,我代表初二(11)班的教師團隊,感謝你們送來(lái)了這么優(yōu)秀的孩子。請接受我真摯的祝福!
在座的各位家長(cháng)想必都有望子成龍,望女成鳳的心愿,卻也一直在探索通往成功教育的道路。與同學(xué)們朝夕相處的一個(gè)月,我頗有體會(huì ),還望長(cháng)輩們笑納。
其一,心態(tài)很重要。
我想以這次的數學(xué)考試為例。數學(xué)試卷看似很難,實(shí)則都是一些基礎題目,內容也并不是很多,卻有部分同學(xué)未能答完考卷,或是出現了失誤。我覺(jué)得,最根本的原因是心態(tài)。如:在考試過(guò)程中,遇到一兩只“攔路虎”,有些同學(xué)硬是耽擱于此,有些同學(xué)則會(huì )出現急躁的現象,并一直延續到考試結束;再比如:因為時(shí)間的緣故,自認放棄,抑或干著(zhù)急,不動(dòng)筆······這些都是不益于考試結果的心理狀態(tài),那么,我們該怎么克服呢?
1.不打無(wú)準備的仗。平日做到最基本的學(xué)習要求,考試前做好充分的準備,答卷時(shí),自會(huì )胸有成竹,得心應手;
2.考前,可趴在桌子上靜息,平復好心情,尋求最佳心理狀態(tài),即保持適度的緊張,也可為自己加油打氣;
3.考試過(guò)程中,若發(fā)現自己出現過(guò)度緊張或急躁的現象,可暫時(shí)擱下筆,閉上眼,深呼吸幾次,再繼續答卷。
其二,是關(guān)于電腦的問(wèn)題。
二十一世紀,電腦已普及各家各戶(hù),不可掩蓋,它給我們的工作,生活等各方面提供了便捷的幫助。因此,有不少同學(xué)在電腦上抄襲作業(yè),這就違背了老師布置作業(yè)的初衷,沒(méi)有思考的過(guò)程,何談進(jìn)步呢?
其三,培養孩子各方面的綜合能力。
這次,我們教室前面的黑板布置,是由錢(qián)銀鈺,曹馬俊,周彬彬,管洋域,顧佳敏,陳天懿等同學(xué)合力完成的,相信剛剛我所提及的同學(xué)的.家長(cháng),此刻一定是滿(mǎn)懷著(zhù)自豪的心情,我個(gè)人很欣賞以上幾位同學(xué)的自信與繪畫(huà)能力。所以,我想請家長(cháng)們多多培養孩子的興趣愛(ài)好,并鼓勵他們參加班級的建設,讓同學(xué)看到他們的長(cháng)處,這樣,也會(huì )給予他們前進(jìn)的動(dòng)力。
其四,人才,人才,先樹(shù)人,后樹(shù)才,這也是每一個(gè)同學(xué)人生路途中的必修課。
有太多的話(huà)題可以說(shuō),我想提出其中的一點(diǎn)——團結友愛(ài),互幫互助。邁進(jìn)初二的門(mén)檻,我不禁感嘆:“茫茫人海,何其幸運,我們能夠共同走過(guò)接下來(lái)的兩年,甚至是更長(cháng)的時(shí)間!泵\將我們圈成了一個(gè)共同體,同在一片屋檐下,我們便是一家人,唯有緊密的合作,能讓我們這個(gè)團體更加優(yōu)秀。最近,我向花老師提出了“一對一”的互助計劃,現在正在落實(shí)中,我相信,我們初二(11)班的同學(xué),沒(méi)有一個(gè)人會(huì )拒絕幫助別人,沒(méi)有一個(gè)人會(huì )拒絕別人的幫助。讓我們相互扶持,共同走出青春的精彩!
謝謝大家!
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
各位老師、家長(cháng)們:
大家上午好!
我很榮幸作為家長(cháng)代表發(fā)言,我的內心是激動(dòng),也是自豪的,我為我兒子生在這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體而自豪。我今天能站在這講臺上,應該是兒子的成長(cháng)變化讓我有勇氣站在了這兒。三年前的周鵬是一個(gè)極其調皮、好動(dòng)的男孩子。漸漸的,這個(gè)冷漠的男孩子變得熱情起來(lái);這個(gè)草草了事的男孩子,變得認真了起來(lái);這個(gè)無(wú)拘無(wú)束的男孩子變得有責任心起來(lái)。這種責任心不僅表現在班級的'管理中,還表現在為人處事及學(xué)習上。周鵬的成長(cháng)變化我們和成老師都歷歷在目。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校良好的教育,更離不開(kāi)家庭環(huán)境的熏陶。一個(gè)孩子如果沒(méi)有一個(gè)完整的父愛(ài)和母愛(ài),他如何能體會(huì )愛(ài)的真諦呢?孩子小的時(shí)候,我們家長(cháng)總是會(huì )問(wèn):兒子,你喜歡爸爸還是媽媽?zhuān)亢⒆訒?huì )不假思索的回答:都喜歡。這就說(shuō)明了孩子需要的是完整的愛(ài)。這種愛(ài)是偉大,它能給予孩子無(wú)窮的力量。心理學(xué)家曾經(jīng)測試過(guò),孩子在父母面前,他的自信心是最強的,不容懷疑,為了我們的孩子,我們要付出,要在孩子15歲前付出。因為一般孩子在15歲后,就會(huì )相對獨立,與父母的交談與親近會(huì )越來(lái)越來(lái)少,那時(shí)的他們許多習慣都已基本養成,所以家長(cháng)在孩子嬰幼兒時(shí)期多付出一些辛苦,往往有四兩撥千金的功效。這個(gè)付出是天下最劃算的“投資”。
現代家庭教育中一個(gè)很大的問(wèn)題時(shí),父母可以為孩子付出生命,卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。不要對孩子需要漫不經(jīng)心,要認真對待和孩子相處這回事,不要讓孩子置身于精致的房間,卻成為精神上的“留守兒童”。當代的著(zhù)名女作家池莉說(shuō):“我發(fā)現從古至今孩子都是一樣的,家長(cháng)卻發(fā)生了巨大的變化,F代太多的父母只愿意在孩子身上花錢(qián),不愿花時(shí)間,精力和心思。實(shí)質(zhì)上是家長(cháng)變得糊涂了,自私了,盲目了,愚蠢了,懶惰了!彼脑(huà)說(shuō)得比較尖銳,也一針見(jiàn)血。
談了這么多,我并不是有批評各位的意思,我是希望我們都能反思自己的教育行為,以便做得更好。本來(lái)成老師是讓我談一談“家規”方面,說(shuō)來(lái)也慚愧,因為周鵬在家長(cháng)并沒(méi)有什么約法三章,只是父母在孩子生活和學(xué)習中做到了一些約束:
1、周一至周四晚一般9:30前睡覺(jué),睡前半小時(shí)看書(shū)時(shí)間。
2、我是經(jīng)常帶著(zhù)孩子一起看書(shū),有時(shí)他不想自己看,我就讀給他聽(tīng)。
我記得有一次,我讓周鵬自己看書(shū),到時(shí)間自己就睡覺(jué),結果他無(wú)可奈何地說(shuō):“你們大人真好,不用做作業(yè),還能看電視,不用看書(shū)!蔽耶敃r(shí)心頭一陣酸楚。之后,只要他需要我陪看書(shū),我都會(huì )奉陪到底。每天晚上,我是既不看電視,也不玩電腦,如果玩也等孩子睡著(zhù)了,也就是十點(diǎn)左右,我有時(shí)覺(jué)得自己都快成自然人了。
3、每天到家做完作業(yè)后,要練一個(gè)小時(shí)的鋼琴,這個(gè)時(shí)間是我們兩個(gè)人的。原來(lái)家里沒(méi)買(mǎi)鋼琴的時(shí)候,我到琴行陪練,現在家中有琴,我還是一如既往的陪練。
4、在家中的物品要擺放整齊,有序,包括學(xué)習文具,特別是孩子的書(shū)包,他都是分門(mén)別類(lèi)的放好。
5、他每一次外出必須征得我的同意才能外出,即使在門(mén)口的小路上騎車(chē)也要向我打聲招呼。
6、每個(gè)星期周鵬陪我一起打掃除,培養良好的動(dòng)手能力。
7、我每個(gè)星期都會(huì )帶他去親近大自然,這有時(shí)成為了他考試的獎勵,近處咱們騎車(chē),遠處就開(kāi)車(chē)。
8、飲食方面,早飯必須在家吃,偶爾在外面吃,盡量少買(mǎi)超市里的垃圾食品,因為健康是生命之本。
9、周一至周五,周鵬是不允許玩電腦、看電視,周六周日玩電腦時(shí)間也不能超過(guò)1小時(shí)。
10、我們兩人晚上不允許都出去吃飯,必須留一個(gè)人在家陪兒子,這個(gè)陪客往往還是我。
真不好意思,隨便信口開(kāi)河談了這么多,不合理的地方還請大家見(jiàn)諒。但是我堅信壞習慣是慣出來(lái),好習慣才是培養出來(lái)的。最后我愿孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)!愿意付出的家長(cháng)們,努力吧!
謝謝大家!
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
各位家長(cháng):
大家好!
首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持,也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng),我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時(shí)的調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結合期中考試的情況,將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、向各位家長(cháng)通報近期學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)秀表現和活動(dòng)中的突出事例
1、在各科學(xué)習中
朗讀水平較好的同學(xué)有:xx等。
上課積極發(fā)言的有:xx等。
作文突出的有:xx等。
各科成績(jì)進(jìn)步較快的有xx等。
2、在各項班級活動(dòng)中
表現突出的同學(xué)有:認真負責的小領(lǐng)導xx充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于分享的xx任勞任怨、四處奔波的xx;勇于嘗試、挑戰困難的xx等。
看看我們班的校報欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是xx等同學(xué),利用大家休息的時(shí)間完成的。
二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,極大部分學(xué)生學(xué)習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等,存在的主要問(wèn)題是:一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識積累比較欠缺,如xx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識積累幾乎空白如:xx等。
分析問(wèn)題的原因:學(xué)習不自覺(jué),看課外書(shū)缺少,知識積累不夠豐富,有些家長(cháng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習等。
三、家校協(xié)同要求
六年級面臨著(zhù)畢業(yè)考試相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的`成長(cháng),關(guān)注孩子的學(xué)習情況,都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學(xué)習態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性,孩子們一定會(huì )獲得令人滿(mǎn)意的成績(jì),想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作:
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育。
良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣—————榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě),發(fā)現雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,要讓他(她)重寫(xiě),要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣,如:xx等。
3、要引導孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
通過(guò)課外閱讀,可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,提高動(dòng)手能力,調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,無(wú)論事情的結果好壞,只要是孩子的獨立行為結果,就要鼓勵孩子敢作敢當,不要逃避責任,應該勇于承擔后果,家長(cháng)不應替他承擔一切,以免淡漠孩子的責任感。
5、關(guān)注學(xué)生的安全教育,平時(shí)多用心提示室內室外、外出游玩、季節性安全問(wèn)題,如:行走安全、煤氣中毒、自我防護等,多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),讓學(xué)生有更強的安全意識。
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當他驕傲時(shí),您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預示著(zhù)你天下第一,所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他,最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
尊敬的家長(cháng)們,希望我們在今后的日子里能互相配合,為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
各位家長(cháng):
大家上好!
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交換一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調劑工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是”一切為了學(xué)生“。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。首先,我代表全部教師對大家能在百忙當中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝和熱烈的歡迎!對各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!
各位家長(cháng),為了使你的女子將來(lái)更有作為,為了使家庭學(xué)校更好地攜起手來(lái),教育好我們的下一代,下面給各位家長(cháng)提幾條建議:
一、多跟孩子”三個(gè)一起“—瀏覽、欣賞、學(xué)習
從小培養孩子瀏覽的習慣,孩子畢生受益。孩子不停地瀏覽,就永久不停地學(xué)習。很多家長(cháng)喜歡扮演老師的角色,常常教孩子學(xué)習課本的東西。我認為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的瀏覽。你會(huì )每月最少帶孩子去一次書(shū)店看書(shū)嗎?是不是成心識地幫孩子選擇適合的書(shū)?其實(shí),家長(cháng)對孩子的教育只能潛移默化。一個(gè)晝夜打麻將的母親,她不停地叫孩子學(xué)習、學(xué)習、學(xué)習,在麻將聲中的學(xué)習,難有效果的。孩子在吵鬧的電視機旁造作業(yè),你給他換一個(gè)安靜的地方了嗎?孩子今天的作業(yè)你是不是抽時(shí)間檢查了嗎?你打牌孩子在旁觀(guān),你叫喚了嗎?父母都在看書(shū)看報,孩子也會(huì )隨著(zhù)看書(shū)的。和孩子一起看書(shū)吧!
很多家長(cháng)常常給孩子買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具。但極少會(huì )給孩子定閱報刊雜志。真的,玩具很快就會(huì )過(guò)去,而給孩子一輩子都有用的知識,是很多父母缺少的意識。一家人,共同看那帶著(zhù)油墨香的書(shū)報,將是孩子童年最幸福、最美好的回想。
二、加強溝通,建立一種信任、同等、和諧的雙邊關(guān)系
父母是子女的第一任教師,家庭教育的成敗,關(guān)健是家長(cháng)教育。很多父母發(fā)現孩子不聽(tīng)話(huà),有代溝,對朋友的'話(huà)反而聽(tīng)得進(jìn)。其實(shí),不是父母愛(ài)孩子不多,照顧不周的緣由,而是與孩子缺少交換的原因。據調查,班中守紀律、品德好、學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生,說(shuō)他們的父母常常會(huì )在睡覺(jué)前和他們聊聊天,父母跟他們說(shuō)工作的事情,讓他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情,說(shuō)一會(huì )兒,道聲晚安。我想,如果父母注意與孩子加強溝通,孩子對父母的教育就會(huì )接受,反之,則不接受,今晚就開(kāi)始吧!
孩子是一張白紙,看你怎樣涂怎樣畫(huà)了。要善待孩子,成為孩子的好朋友、知心人。父母要用博大的胸懷去接納孩子,體諒孩子。
要尊重孩子,決不能踐踏孩子的尊嚴。
三、重視榜樣教育,多做少說(shuō)
俗語(yǔ)說(shuō):龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞,是說(shuō)有甚么樣的父母就有甚么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。要培養孩子做一個(gè)仁慈、有愛(ài)心、負責任、勤奮踏實(shí)的人。沒(méi)必要用語(yǔ)言教育孩子要孝敬老人,你孝敬父母公婆,孩子看見(jiàn)了,他將來(lái)就會(huì )有樣學(xué)樣,反之亦然。所以對子女的教育要從要求他們養成良好的行動(dòng)習慣開(kāi)始。記住,請不要在孩子眼前講粗話(huà)!
四、請主動(dòng)和學(xué)校及班科任老師多聯(lián)系?
教育一頭熱一頭冷的現象在我們這里普遍存在,這是使得教育的效果凸現不出來(lái)。請記下老師的姓名,記下老師的聯(lián)系電話(huà),子女在校有甚么情況班主任好及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。我們反對告黑狀,我們也不同意家長(cháng)把孩子送到學(xué)校甚么都不管,依賴(lài)學(xué)校,乃至出了事找不到家長(cháng),學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。學(xué)校是一個(gè)群體,它不可能也不應當完全承當起對孩子進(jìn)行思想教育的責任,它所能承當的部份只能是公德教育,而私德教育主要應由家庭負責。
五、自覺(jué)保護學(xué)校和教師德形象、威望,積極營(yíng)建良好的育人環(huán)境
構建和諧校園、平安校園,是學(xué)校辦好學(xué)、教師教好書(shū)的重要條件,這也是我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的一個(gè)主要目的。學(xué)生之間產(chǎn)生小摩擦、教師較嚴格教育學(xué)生等事情,我們希望家長(cháng)朋友們保持冷靜、克制、寬容與體諒,多溝通多聯(lián)系。
以上幾點(diǎn)希望各位家長(cháng)去踐行,去體會(huì )。
最后強調一下孩子安全注意事項,平時(shí),大家又忙,學(xué)生很容易疏于管理。在這里提出幾點(diǎn)建議。
一、注意安全
。ㄒ唬┙煌ò踩⒁。
。ǘ┩獬鲆嬷改福旱侥睦锶、和誰(shuí)一起、甚么時(shí)間回來(lái)。
。╯)加強預防流行性感冒:流感的沾染性強,兒童是多發(fā)的易感人群。
目前正是流感的多發(fā)季節,請各校做好流感的預防。具體預防措施以下:得了流感要及時(shí)醫治,在家休息(單獨住一房間),避免與其他人接觸,發(fā)高燒者應住院隔離醫治,病人康復48小時(shí)后才能返校。兒童不要去探視病人。居室應常常開(kāi)窗透風(fēng),保持空氣流通。弄好環(huán)境衛生。養成良好的個(gè)人衛生習慣,勤洗手,不隨地吐痰,咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口;注意飲食,加強鍛煉,勤洗曬衣服、被褥。避免到人群密集和透風(fēng)不良的場(chǎng)所。
二、要重視培養孩子良好的品德。人人爭做遵紀遵法的小公民。
最后,我再次對大家 一貫以來(lái)對小學(xué)工作的支持和配合表示衷心感謝!最后,我代表學(xué)校全部教職員工,衷心的祝您全家:合家歡樂(lè ),身體健康,吉祥如意。
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
各位家長(cháng):
大家好!
我是二(1)班的班主任,非常感謝大家來(lái)參與家長(cháng)會(huì )。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(cháng)。我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自身的小朋友在這段時(shí)間里,學(xué)習成果怎么樣?在學(xué)校表示怎么樣?其實(shí),我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )就是讓家長(cháng)更加全面的了解小朋友在校的各方面的表示,家長(cháng)會(huì )的目的也可以用八個(gè)字來(lái)歸納,那就是“相互溝通、積極配合”,為我們的下一代能夠健康的生長(cháng)付出我們的努力。也希望家出息一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓小朋友們學(xué)得更好,取得更好的成果!下面先說(shuō)說(shuō)我們班的一些具體情況。
本班56個(gè)小朋友,各個(gè)聰明活潑,惹人喜愛(ài)。具體情況如下:
1)語(yǔ)文成果優(yōu)秀的同學(xué)有:
xxx、xxx、xxx、xx
2)積極舉手發(fā)言的同學(xué)有:
xxx、xxx、xxx、xx
3)字寫(xiě)得好同學(xué)有:
xxx、xxx、xxx、xx
4)看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)得好的同學(xué):
xxx、xxx、xxx、xx
5)工作認真負責的同學(xué):
xxx、xxx、xxx、xx
接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)今天開(kāi)會(huì )的幾個(gè)主要事情:
一、關(guān)于同學(xué)的家庭作業(yè)和輔導。
1、經(jīng)過(guò)一到二年級的學(xué)習,您的小朋友需要認識常用漢字1600到1800個(gè)字,其中800到1000個(gè)字會(huì )認會(huì )寫(xiě)。從數字上看我們的小朋友需要認識的字是比較多的,光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的,因此我們家長(cháng)在每天督促小朋友完成筆頭作業(yè)以后可以和小朋友讀讀認認今天新學(xué)的字,因為有的小朋友能照著(zhù)書(shū)把字抄下來(lái)卻不知道這個(gè)字的讀音,也有的小朋友看著(zhù)書(shū)會(huì )認,在別的書(shū)上又不認識了。那么我們首先可以讓小朋友看著(zhù)拼音認,然后去掉拼音認,最后打亂順序認,幾遍下來(lái),小朋友應該記得比較熟了。而且當天學(xué)的字一定要當天解決,否則越積越多,小朋友就更記不住了。
2、我們對二年級小朋友的第二個(gè)學(xué)習要求就是養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣,書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。因為我們的小朋友年齡小自控能力差,事事都需要我們的家長(cháng)老師不厭其煩的提醒,尤其是在寫(xiě)字姿勢的培養上。我們有些家長(cháng)在看到小朋友寫(xiě)字時(shí)把頭低得很下,會(huì )進(jìn)行提醒,不過(guò)兩、三次以后,看到小朋友改不了就隨他去了。一旦小朋友近視了,就后悔莫和了。我的經(jīng)驗是您需要有極大的耐心,舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),每寫(xiě)一次作業(yè)我需要提醒他們“身體坐端正”或是“把字寫(xiě)端正”4-5次,有時(shí)還必需走過(guò)去幫他擺正姿勢。一個(gè)好習慣的養成是急不來(lái)的。另外,說(shuō)到寫(xiě)字,我還想要求我們的家長(cháng)一定要每天檢查小朋友的回家作業(yè),首先檢查的`就是字跡要端正,書(shū)面要整潔。其次檢查做對了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了。因為寫(xiě)好鉛筆字是為高年級寫(xiě)鋼筆字打基礎的,寫(xiě)一手好字對小朋友將來(lái)踏上社會(huì )也是很有用處的。假如您對小朋友都沒(méi)要求,小朋友對自身就更不懂得要嚴格要求了,這其實(shí)是對小朋友的不負責任。
3、關(guān)于讀書(shū)方面。我們要求小朋友能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自身喜歡的成語(yǔ)、古詩(shī)和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。因此我們家長(cháng)對小朋友每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓小朋友背背課文、練習說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)、和一些名人名言。光聽(tīng)還不行,一定要坐下來(lái),拿上小朋友的書(shū),逐字逐句的檢查,要保證一字不錯一字不漏,這對小朋友在考試完成“按課文內容填空”一類(lèi)的試題是很有用處的。要補充說(shuō)明的是課本中的成語(yǔ)和名人警句,您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記,會(huì )記得更牢一些。當然小朋友只對一本語(yǔ)文書(shū)的閱讀量肯定是遠遠不夠的。我們家長(cháng)還必需給小朋友定期購買(mǎi)一些合適小朋友讀的課外書(shū),可以在雙休日布置小朋友讀1-2小時(shí)的課外書(shū)。一來(lái)可以防止小朋友出去調皮搗蛋,二來(lái)小朋友可以吸收到許多語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的知識,第三小朋友在讀書(shū)的過(guò)程當中可以學(xué)到很多好詞好句,為將來(lái)三年級學(xué)寫(xiě)作文作準備。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達到的關(guān)鍵是我們家長(cháng)要重視對小朋友讀書(shū)能力的培養。
4、關(guān)于看圖寫(xiě)話(huà)。我們二年級還不要求同學(xué)能寫(xiě)一篇象模象樣的作文。但要求小朋友能寫(xiě)一段通順、流利的話(huà)。在寫(xiě)話(huà)中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。會(huì )逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。假如小朋友有寫(xiě)話(huà)的作業(yè)帶回家時(shí),希望您能認真輔導,多花點(diǎn)時(shí)間教一教。能寫(xiě)上9句、10句通順、連貫的話(huà),教小朋友用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了。千萬(wàn)不要隨他去亂七八糟寫(xiě)了幾句就好了?赡墁F在辛苦一些,但是慢慢的小朋友的寫(xiě)作能力提高了,到今后寫(xiě)作文就不會(huì )因為不會(huì )寫(xiě)而頭疼了。因為進(jìn)入三年級以后每次考試作文是占很大分數的。
二年級的小小朋友,沒(méi)法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個(gè)小朋友回家后作業(yè)應該這樣做:背誦課文、聽(tīng)寫(xiě)生字、卷子上的題。這些作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(cháng)也應抽考抽背,以便和時(shí)了解小朋友的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查小朋友的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現小朋友作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要和時(shí)讓小朋友改正,這才干使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識和時(shí)得到鞏固。特別是聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí),不能一邊做事一邊報生字,小朋友照著(zhù)書(shū)抄是達不到效果的。同時(shí)我還希望家長(cháng)在作業(yè)上簽好您的名字,有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當天聽(tīng)寫(xiě)本上,這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。我希望在小朋友寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(cháng)能在旁邊協(xié)助和督促他。在學(xué)校老師要教56個(gè)同學(xué),一節課40分鐘,個(gè)別輔導同學(xué)的時(shí)間太少了,再加上有些小朋友聽(tīng)講的習慣很差,所以家長(cháng)一定要重視同學(xué)的家庭作業(yè)。
良好的學(xué)習習慣也很重要。同學(xué)放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,小朋友拿著(zhù)吃的,邊吃邊玩,好不開(kāi)心。吃完晚飯,原本想做作業(yè),假如這時(shí)家長(cháng)把電視機打開(kāi),想看一會(huì )兒電視,有些小朋友就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來(lái)。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著(zhù)急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長(cháng)的要給小朋友立下規矩,放學(xué)和時(shí)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè ),而不應放任小朋友。這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了。
二、關(guān)注小朋友行為習慣、道德品質(zhì)的培養。
作為班主任,我還想說(shuō)的是我們在關(guān)注小朋友的學(xué)習時(shí),也不要忽xxx、xxx、xxx、xx對小朋友行為習慣、道德品質(zhì)的培養。我想提出以下建議:
1、在小朋友面前我們要注意自身的言行舉止。在小朋友面前盡量不要有粗暴的語(yǔ)言和行為。因為小朋友是最?lèi)?ài)模仿的。有些小朋友經(jīng)常有粗話(huà)脫口而出,他的這些話(huà)從哪里來(lái),一定是從身邊的人學(xué)來(lái)的。這一點(diǎn)我們家長(cháng)一定要注意。
2、我們要經(jīng)常教導小朋友與人相處要謙讓?zhuān)荒芴幪幷枷,一點(diǎn)虧都不能吃,這是一種自私的表示。和小朋友之間發(fā)生矛盾了,要正確處置,不能出手就打。
3、一旦小朋友出現了說(shuō)謊或拿他人東西等行為時(shí),一定要嚴厲的進(jìn)行教育,杜絕再有第二次此類(lèi)事情發(fā)生。要讓小朋友意識到這樣的事絕對不能做。因為有了第二次就會(huì )有第三次,養成習慣再想該就難了。
4、不要讓小朋友養成亂花零用錢(qián)的壞習慣。有些家長(cháng)喜歡給小朋友零用錢(qián),一元、兩元,有的小朋友就用來(lái)買(mǎi)不衛生的零食和小玩具,這樣不只影響了小朋友的學(xué)習、健康,還會(huì )讓小朋友不懂節約,越花越多。
以上是我本次家長(cháng)會(huì )的發(fā)言?xún)热,不當之處,敬請?jiàn)諒!最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨!
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
非常感謝各位在百忙之中參加七年級十四班的家長(cháng)會(huì ),現在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段,將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校。您的孩子將來(lái)素質(zhì)的高低,他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量,而家庭教育的作用也是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。這個(gè)家長(cháng)會(huì )就是我們老師與大家交流的平臺,它的作用主要是加強家校交流,相互溝通,共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。借此機會(huì ),我想和大家交流以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
1.思想方面。
孩子從小學(xué)步入初中,也就意味著(zhù)從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì )有很大變化,對于很多孩子會(huì )出現的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略,不能采用強迫式或者暴力式的教育,否則會(huì )適得其反。對于學(xué)習,父母更多要給孩子鼓勵,幫助孩子分析學(xué)習中出現的問(wèn)題,和他共同解決,給孩子充分的自主權,但絕不是放縱或者說(shuō)是溺愛(ài),這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵,比如說(shuō)對他們做的某些成績(jì)給予充分的肯定。很多問(wèn)題可以和他們協(xié)商,讓他們感受到自己在長(cháng)大,自己有了責任感。其實(shí)培養了孩子的責任感,他們才會(huì )有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養決定其他方面的培養是否能得到預期效果。
2.學(xué)習方面。
第一,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科,后來(lái)又加了英語(yǔ),但學(xué)生負擔輕,升入初中后突然增加到七科。課程的內容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō),都有了很大的增加,孩子會(huì )感覺(jué)學(xué)習有很大壓力,同時(shí)學(xué)習的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)的會(huì )感覺(jué)似懂非懂,這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著(zhù)孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習,讓他把不懂得地方說(shuō)出來(lái),和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過(guò),孩子才可能避免由于課程太難,壓力太大而成厭學(xué)心理。
第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多,重復少,重在講普遍規律,而不是在某一道題上下功夫,記憶性、重復性知識減少,理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似,而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。因此,初中階段學(xué)生容易出現兩極分化,部分反應慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊,小學(xué)階段從未出現不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì )經(jīng)常出現不及格現象。
第三,教學(xué)速度加快,中學(xué)課本內容增多,幾乎增加一倍,因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習,如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認真聽(tīng)講,課下不認真完成作業(yè),則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度,從而掉隊。
第四,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多,需要家長(cháng)多監督,多指導。
二、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習習慣的培養問(wèn)題
對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言,學(xué)習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長(cháng)不僅要認識到這一問(wèn)題的重要性,而且在今后很長(cháng)一段時(shí)間里應該積極配合老師,努力改掉學(xué)生的不良習慣,培養良好的學(xué)習習慣。
1.聽(tīng)課習慣的培養。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心環(huán)節。課堂一分鐘,課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講,認真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。
2.作業(yè)習慣的培養。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習慣的培養更多地依賴(lài)于各位家長(cháng)。家長(cháng)應該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀(guān)察,一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,旁人說(shuō)話(huà)快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求,要正確認識到書(shū)寫(xiě)對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習
3.課前預習和課后復習的習慣。
4.良好的作息習慣。像現在這樣的時(shí)節,早晨通?梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)多起床,中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規律,一但有反,F象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺(jué)。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求
1.做一個(gè)榜樣型家長(cháng)。家長(cháng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學(xué)生學(xué)習時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái),不要大聲喧嘩,少看或不看電視,更不能在家打麻將。
2.做一個(gè)負責型家長(cháng)。養不教,父之過(guò)。對孩子要多關(guān)注,嚴要求。不忽視孩子的不良習慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴厲訓斥,不應過(guò)分的愛(ài)護孩子。韓國體罰學(xué)生是最出名的,還有美國二十一個(gè)州立法可以對孩子進(jìn)行體罰教育,也就是現在所講的狼馬虎爸教育。
3.做一個(gè)細心型的家長(cháng)。要能持之以恒地觀(guān)察孩子的'作業(yè)習慣,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包,孩子的自覺(jué)一般是不夠的,對他的監管越細致越有利于他的成長(cháng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績(jì)下滑的原因往往是在出乎家長(cháng)意料的地方。
4.做一個(gè)積極型的家長(cháng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話(huà)。我一個(gè)班44個(gè)學(xué)生,每生一個(gè)電話(huà)我得打44個(gè)電話(huà)。孩子跟我學(xué)習三年,他要跟你一輩子呢,我有44個(gè)學(xué)生,而你只有這么一個(gè)孩子呀。
5.做一個(gè)開(kāi)明型的家長(cháng),作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言,只會(huì )更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。
教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對大家應該是有啟發(fā)的。
1.任何時(shí)候都對孩子滿(mǎn)懷希望;
2.讓孩子感到在家里很快樂(lè );
3.經(jīng)常鼓勵孩子,當孩子遇到失敗時(shí),不要潑冷水。
4.要求孩子做到的,父母首先做到;
5.父母不在孩子面前爭吵;
6.能向孩子承認自己的錯誤;
7.不在別人面前數落孩子;
8.當別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護短;
9.孩子有話(huà)對你說(shuō)時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽(tīng);
10.不對孩子說(shuō)"就你笨,什么都不會(huì )做"之類(lèi)的話(huà);
11.注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
12.孩子犯錯誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;
13.不要縱容孩子的攀比心理;
14.不要對孩子不聞不問(wèn)或放任自流;
15.關(guān)注孩子身體健康和心理健康;
16.多在孩子面前夸老師,切記不要在孩子面前貶低教師。
17.幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,有著(zhù)相同的理想信念,并朝著(zhù)一個(gè)方向行動(dòng)!笨傊疄楹⒆觿(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,養成一個(gè)好的學(xué)習習慣是我們所有家長(cháng)及教師共同承擔的任務(wù),少了哪一方都是不完美的。
最后,我要說(shuō)的是,我們的任課老師都很認真負責,教學(xué)和管理經(jīng)驗豐富,工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們會(huì )精心設計每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教,就擔心學(xué)生不問(wèn)一次。我代表初一(14)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責任重大,會(huì )千方百計把教育學(xué)生的工作干好,想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心。
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng):
下午好
非常感謝大家能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小四班的首次家長(cháng)會(huì ),在此,請允許我代表我們小四班的老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小四班這個(gè)大家庭中,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。
下面我先向大家介紹我們班的三位老師:我是楊老師,20xx年幼教畢業(yè),從事幼教工作11年,本學(xué)期擔任小四班班主任,主要負責小四班的班級工作及教學(xué)工作,我還負責語(yǔ)言和音樂(lè )兩大領(lǐng)域。小鹿老師和王老師是我們班的配班老師,鹿老師負責數學(xué)和美術(shù)兩大領(lǐng)域,王老師負責健康和社會(huì )兩大領(lǐng)域,她們也從事幼教工作多年,她們對工作兢兢業(yè)業(yè),對孩子和藹可親,深受家長(cháng)和孩子的喜歡。我們三位教師分工明確但也需要密切配合,上下午我們各有一名主班教師,還有一名配班教師同時(shí)在崗,保證班里一直會(huì )有2名教師在崗,這也是和其它幼兒園不同的地方,這樣方便我們最大限度的關(guān)注,更好的照顧到每一個(gè)孩子。
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活,以及家長(cháng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規,教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園剛開(kāi)始家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施。
一、新入園寶寶家長(cháng)必須了解的幾點(diǎn)問(wèn)題
。ㄒ唬、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì )到處看看,玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。
2、第二天或者幾天后,孩子基于第一天的經(jīng)驗,會(huì )出現幾種情況:
1)、哭鬧的更厲害。
2)、停止哭鬧,自由玩耍。
3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。
那家長(cháng)怎么辦?
首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì )來(lái)接她。
第二,放下孩子后,馬上走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著(zhù)孩子哭。
3、之后的幾天請我們的`家長(cháng)堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。而且一到節假日放假之后再來(lái),部分孩子肯定會(huì )哭,這也是正,F象,慢慢習慣就好了,家長(cháng)不必過(guò)于擔心。
。ǘ、孩子入園后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì )拼命掙扎(個(gè)別孩子),情形很讓家長(cháng)心疼,其實(shí),等家長(cháng)一走,孩子也就"既來(lái)之則安之"了,但是,家長(cháng)會(huì )一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(cháng)不必心神不寧,應該泰然處之。同時(shí),新入園的孩子特別希望家長(cháng)能早點(diǎn)來(lái)接他,所以剛開(kāi)始請大家務(wù)必都早點(diǎn)來(lái)接孩子。
2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友,家長(cháng)可能會(huì )有誤解:老師對他怎么著(zhù)了,給他委屈了嗎?有小朋友欺負他了嗎等等……其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽之類(lèi)的敏感問(wèn)題。你只要對他說(shuō),"老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去的話(huà),老師和小朋友會(huì )很想你的"。
4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現象由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現尿床,尿褲子拉褲子的現象,家長(cháng)不必緊張,更不要責備,這時(shí)家長(cháng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,"老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙"同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內,家長(cháng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。
5、幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì )感覺(jué)不習慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機會(huì )大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼,導致感冒。初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很?chē)乐,均屬正,F象,最好堅持入園。
家校溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
尊敬的家長(cháng)們:
下午好!歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。請允許我先表?yè)P本學(xué)期能與我經(jīng);(dòng)溝通的家長(cháng),他們是:
這些溝通或多或少幫到我們班的孩子,作用有時(shí)未必很大,但一定有作用。教育孩子效果也許不似西藥來(lái)得那么神速,但好的教育,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也終將匯成孩子良好人格的長(cháng)河。因為我們很多家長(cháng)已經(jīng)意識到孩子的成長(cháng)要轉變教育方式,逐漸告別了“嚴打厲責”或過(guò)度精心呵護,隨之而來(lái)的是對孩子管教的迷茫。這個(gè)學(xué)期我接的家長(cháng)電話(huà),是這個(gè)班有史以來(lái)數量和通話(huà)時(shí)長(cháng)之最,和家長(cháng)面談的時(shí)間,也超過(guò)以往。我們家長(cháng)大都感覺(jué)到了這個(gè)學(xué)期管教孩子的壓力。我深深感受到在座各位的焦慮、期待等各種復雜的感受。
這個(gè)學(xué)期數學(xué)換了2任老師,英語(yǔ)老師也換了。我們要慶幸,這些變動(dòng)是發(fā)生在三年級,而不是一二年級,也要慶幸我們換的老師都是優(yōu)秀、負責人的老師。盡管她們都是新老師,但是他們的知識結構、教學(xué)理念,比起老教師,那是有過(guò)之而無(wú)不及,只是經(jīng)驗暫時(shí)不足。我們都希望老師們能教得更好,我建議各位多給我們的數學(xué)、英語(yǔ)兩位老師更多的鼓勵和支持。我想起我教書(shū)的第一年,有幾位家長(cháng)一路鼓勵和支持我,給我傳遞各種正能量,因此他們的孩子也非常支持我的教育教學(xué)工作,使我快速成長(cháng)起來(lái)。當然我也遇到過(guò)個(gè)別令我心寒的家長(cháng)。前幾天,有兩個(gè)學(xué)生的家長(cháng)因為小孩之間的矛盾在辦公室對著(zhù)新班主任大聲指責。當時(shí)我跟兩位家長(cháng)說(shuō):“因為產(chǎn)假請代課老師這種事太正常了。這樣怪責一位剛出來(lái)工作不久的老師,她還能有更大的信心去教育好你們的小孩嗎?”兩位家長(cháng)陷入沉思。
負面的語(yǔ)言對成年人來(lái)說(shuō),都不是很好接受,何況對小孩呢?我每天也在自我檢討,是不是對學(xué)生用錯了什么教育方法,以致幾個(gè)調皮的孩子一直沒(méi)有好轉,反而經(jīng)常惡作劇。前幾天和前任副班進(jìn)行溝通,她說(shuō)我管得太嚴太細了,越壓得厲害,孩子就蹦得越高。這讓我想起古人常說(shuō)的:“水至清則無(wú)魚(yú)”,它也讓我想起了自己教育的原則,即彈性教育,允許孩子犯錯誤。孩子的錯誤只是一種表象,一種思想作用的結果,是孩子的思想認識出現偏差了。為什么人家說(shuō)三四年級這段時(shí)間是孩子多事之秋,那還真可能是孩子在這個(gè)特殊的.心理叛逆期思想認識出現誤差了。孩子的思想那絕對不是呵斥棍棒或一頓麥當勞必勝客所能夠打通的,很需要在座各位家長(cháng)放下權威、放棄威逼利誘,俯下身子和孩子來(lái)一次真誠的溝通。溝通每個(gè)家長(cháng)都有不同的方式。在座的各位家長(cháng)都有各自的智慧。曾有家長(cháng)問(wèn)我該怎么辦?我只能講理論給你聽(tīng)。智慧從哪里來(lái)?從實(shí)踐中來(lái)!有很多事情你堅持去做,比如堅持培養孩子的習慣,慢慢你就能發(fā)現,持之以恒對教育孩子是一種智慧。
有人曾問(wèn)陳天馳的家長(cháng),怎么教出那么勤奮好學(xué)的孩子?陳天馳的媽媽自己也說(shuō)不清,反正就是家長(cháng)該做的事情自己都做了,F在網(wǎng)絡(luò )上流行各種教育小孩的小文章,其中不乏好文章,也不少急功近利的教育心得,看著(zhù)讓人眼花繚亂,不知所措。適合自己家庭實(shí)際的教育方式最重要。很多急功近利的文章,比如不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,這些文字描述讓人教育小孩越來(lái)越浮躁,恨鐵不成鋼。孩子呢,也跟著(zhù)大人的情緒浮躁起來(lái)。教育小孩急功近利,真害孩子不淺。
上學(xué)期我在家長(cháng)會(huì )上提出要培養孩子讀課外書(shū)的習慣,我們很多家長(cháng)都行動(dòng)起來(lái)了,一些孩子因為好書(shū)讀得多了,變得知書(shū)達理,也多一份心境淡定的氣質(zhì)。也有一小部分孩子過(guò)度自由地去接觸瀏覽了各種媒體網(wǎng)絡(luò ),接觸了一些這個(gè)年齡所無(wú)法分辨的文章,思想現在正處于浮躁不安的無(wú)政府主義狀態(tài)。和孩子一起讀書(shū),能幫助我們減少許多浮躁,增加許多對教育孩子的啟發(fā)。最近我在讀《正面管教》這本書(shū),它對我教育小孩提供了許多正能量。我把里面的方法用在教育自己的孩子身上,發(fā)現效果不錯,分享給各位家長(cháng)共同閱讀。相信大家還記得入學(xué)第一次家長(cháng)會(huì )佘老師說(shuō)的那句話(huà):“只有家長(cháng)好好學(xué)習,孩子才能天天向上!边有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)我們時(shí)刻要回顧:“即小學(xué)階段,是培養孩子良好學(xué)習、閱讀習慣的重要時(shí)期!睂W(xué)習習慣不好,指望他初中高中成績(jì)好的機會(huì )很小。
允許小孩暫時(shí)思想不通,但對孩子習慣的培養需要持之以恒。我們對孩子這么多付出,就是要把孩子養育成人,離開(kāi)父母時(shí)能自信、獨立擔當。有人說(shuō):“戀人之間的愛(ài),是為了在一起;父母和子女之間的愛(ài),是為了分離!彪x開(kāi)了父母,孩子會(huì )獨立生活、獨立學(xué)習、獨立處理好和伙伴、社會(huì )的關(guān)系。
這個(gè)時(shí)期也許孩子在學(xué)業(yè),或者和同學(xué)交往,或者行為習慣出現了偏差,思想沒(méi)有走上我們希望的正軌。我相信我們在座的家長(cháng)都是最有智慧的家長(cháng),一定能和老師們一道將小孩教育好。最后我以《正面管教》中的一句話(huà)來(lái)結束今天的家長(cháng)會(huì ):我們不是要贏(yíng)了孩子,而是要贏(yíng)得孩子。
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