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創(chuàng )建綠色學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
早上好！
謝謝環(huán)保局給我們學(xué)校一個(gè)學(xué)習交流的機會(huì )。下面我就我校對環(huán)保教育的認識和一些做法向大家做一個(gè)匯報，敬請各級領(lǐng)導、兄弟單位多加指導。
環(huán)境保護與可持續發(fā)展是當今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，關(guān)系到人類(lèi)的生存和社會(huì )的發(fā)展。一所擔負基礎教育的學(xué)校，除了讓學(xué)生在文化、思想和身體素質(zhì)得到提高之外，還必須對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育，積極開(kāi)展綠色環(huán)境教育活動(dòng)，這是基礎教育的重要任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，關(guān)系到一個(gè)國家的可持續發(fā)展問(wèn)題�；谝陨系恼J識，我校一直以來(lái)對綠色環(huán)境教育都非常重視，不斷提升綠色教育理念和能力，培養師生良好的環(huán)境意識和行為，以實(shí)際行動(dòng)無(wú)悔于全國綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校的稱(chēng)號。經(jīng)過(guò)實(shí)踐與探索，形成我校綠色環(huán)保教育的三大特色。
1、綠滿(mǎn)校園，實(shí)現“三化”
�。�1）、全面綠化（2）、校園美化（3）布局科學(xué)化
使校園可綠化地的綠化比例接近了100%。
平面的綠化與“垂直綠化”相結合。同時(shí)，校園旁的小山崗，被精心開(kāi)發(fā)為小公園。站在校園內，抬頭、向下、向平看，都是滿(mǎn)眼皆綠，校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
重點(diǎn)講布局科學(xué)化
�、俳ㄔ炝硕鄠�(gè)功能綠化植物群落區：如占地1200多m2的木蘭園，是校園內的一大綠化景區，種植了16個(gè)品種30多棵放氧能力特強的木蘭科植物春、夏秋天里，碩大的綠葉進(jìn)行著(zhù)旺盛的光合作用，源源不斷地放出新鮮的氧氣。
�、诳茖W(xué)館旁邊占地2300多m2的玫瑰園、桃李園和茶花園，有著(zhù)較長(cháng)的花、果期，令人賞心悅目之余，還擔負著(zhù)吸收各種有毒氣體的作用，有效地吸納了實(shí)驗室排放的廢氣。校園內多個(gè)花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹等植物，也起著(zhù)吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。
�、�1997年重建生物園和地理園，2001年再進(jìn)一步修繕、擴建地理園，兩項工程共耗資約95萬(wàn)元，使兩園集教學(xué)、種養、環(huán)保教育和觀(guān)賞于一體，既滿(mǎn)足教學(xué)需要，又美化凈化了環(huán)境，增強師生的環(huán)保意識。
2、綠色環(huán)保教育突出“三性”
�。�1）、普遍性（2）多樣性（3）深刻性
普遍性方面：我校環(huán)境建設領(lǐng)導小組，全面規劃學(xué)校園林綠化美化的布局設計和開(kāi)展環(huán)保教育工作。同時(shí)，要求每位任課教師（尤其是理、化、生、地教師），在每學(xué)期的教學(xué)計劃中，有一項內容是必須寫(xiě)出環(huán)保教育的課時(shí)安排和講授內容，各學(xué)科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內容，以生動(dòng)豐富的形式，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。
�。�2）多樣性
在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的有利條件，可以利用課堂這一主陣地，根據各學(xué)科的特點(diǎn)，有效地滲透環(huán)境教育。當然，除此之外，我校環(huán)境教育還有宣傳板報、專(zhuān)題講座；征文、手抄報比賽；主題班會(huì )、隊會(huì )等多種多樣的形式。
1、根據新的課程標準大膽處理教材，提高要求，在環(huán)境教育中培養動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。如高中化學(xué)必修2第四章《環(huán)境保護與綠色化學(xué)》一節，課本的要求是學(xué)生自己了解生活和生產(chǎn)對空氣造成的污染。而我們的老師要求學(xué)生不僅把污染空氣的做法和原因分類(lèi)，而且要思考、查閱、制定出對應的保護措施，同學(xué)們創(chuàng )作的熱情很高，把有關(guān)的研究成果寫(xiě)在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長(cháng)方形，作品很有創(chuàng )意，且具有科學(xué)性。
2、學(xué)校建立的垃圾分類(lèi)回收制度，已經(jīng)堅持了近十年，開(kāi)展得紅紅火火。在各班衣帽間，設立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，學(xué)�？倓�(wù)處每周四定期回收廢物，所賣(mài)的錢(qián)返回給各班作開(kāi)展班級活動(dòng)的經(jīng)費，一般每學(xué)年學(xué)校所賣(mài)廢物可得近4000元。垃圾分類(lèi)活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐行為來(lái)真切體會(huì )到如何節約能源，減少污染，培養了學(xué)生良好的環(huán)保習慣。
3、多年來(lái)，我校都充分利用寒暑假都為學(xué)生設計包括環(huán)境教育內容在內的豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生圍繞各種主題，以小短文記述、點(diǎn)評或照片等形式反映。有的從網(wǎng)上下載，有的親自設計小報、剪報、貼報，有的攝影，有的寫(xiě)文章，更有的同學(xué)交上一本自制的精致的小冊子，多方面、多角度地介紹，做到圖文并茂，夾敘夾議，表達自己對地球環(huán)境的關(guān)注。2005年寒假學(xué)生社會(huì )實(shí)踐作業(yè)中，就有一項內容，要求學(xué)生統計該家庭在春節前后的10天時(shí)間里共耗用了多少個(gè)塑料袋，其中有毒的和無(wú)毒的各占有多少？并藉此教會(huì )學(xué)生鑒別塑料袋有無(wú)毒性的方法。寒假回校后，經(jīng)過(guò)統計學(xué)生上報的數字，數目是觸目驚心的，近1800學(xué)生，其家庭春節前后十天共用塑料袋近8萬(wàn)個(gè)，其中有毒的塑料袋5萬(wàn)多，無(wú)毒塑料袋2萬(wàn)多。通過(guò)這調查活動(dòng)，讓學(xué)生從中認識到保護環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起，同時(shí)教育學(xué)生家長(cháng)少用塑料袋，不用有毒塑料袋裝食品，共同自覺(jué)實(shí)踐環(huán)保行為。
4、積極參加各級組織的環(huán)保教育活動(dòng)。如，今年為迎接“六五”愛(ài)水環(huán)保日的來(lái)臨，我校組織學(xué)生參加區教育局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調查及科技發(fā)明活動(dòng)，學(xué)生熱情很高，利用五一長(cháng)假到我區各地實(shí)地考察，拍照、記錄，分析研究后，寫(xiě)出了《長(cháng)橋河涌水污染調查報告》等多篇有質(zhì)量的調查報告，讓學(xué)生充分認識到惜水愛(ài)水是一項關(guān)系國計民生的大事，任重而道遠，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性，以掌握扎實(shí)的學(xué)習知識，為將來(lái)建設青碧藍的美麗家園貢獻自己的一份力量�，F在正組織學(xué)生參加2005年第二屆全國大、中、小學(xué)生“珍惜、愛(ài)護水資源”系列比賽活動(dòng)。
�。�3）深刻性
在我校為爭創(chuàng )全國示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進(jìn)行的“八項改革”之二就是“創(chuàng )建兩學(xué)�！珖F代教育實(shí)驗學(xué)校和綠色學(xué)�！�，也就是把“綠色學(xué)�！钡慕ㄔO作為學(xué)校重要的改革目標之一。因此，我校各種環(huán)保教育立足于培養人的素質(zhì)和社會(huì )責任感，關(guān)注社區、國家、人類(lèi)可持續發(fā)展的高度來(lái)進(jìn)行，力求高起點(diǎn)，高質(zhì)量。
3、輻射社會(huì )，廣辟渠道。
一中人還清醒地認識到，環(huán)境保護是全人類(lèi)共同的事業(yè)，因此，我們還把視角投向更廣闊的空間，形成了我校環(huán)保教育第三特色——輻射社會(huì )，廣辟渠道。
�。�1）、學(xué)校充分利用現代技術(shù)手段，深入開(kāi)展環(huán)保教育。學(xué)校已建成了兩個(gè)地理網(wǎng)站，《中學(xué)地理》（ http://zxdl.com ）和《地理家園》（ http://dlzy.org ）�！吨袑W(xué)地理》含有豐富的環(huán)保內容，其中美麗的風(fēng)景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有500多幅、環(huán)保視頻有30多段。網(wǎng)站上的素材被廣泛使用，目前訪(fǎng)問(wèn)量已經(jīng)超過(guò)430萬(wàn)人次�！兜乩砑覉@》是面向學(xué)生的地理站，訪(fǎng)問(wèn)量已達125萬(wàn)人次。目前已經(jīng)建立250多個(gè)學(xué)生主頁(yè)，有80多個(gè)主頁(yè)的主題就是環(huán)保，其交流平臺里3000多條消息，與環(huán)保有關(guān)的就有1000多條。此外，每年我校都組織班級網(wǎng)頁(yè)比賽，班級網(wǎng)頁(yè)必備的一項內容是建立一個(gè)環(huán)保主頁(yè)。同學(xué)們的創(chuàng )意與想象力真是令我們佩服，主頁(yè)的色彩、音樂(lè )的選配都充分體現環(huán)保主題，其中還連接全國各地有名的環(huán)保網(wǎng)站，登載同學(xué)們環(huán)保方面的心得體會(huì )等等，使環(huán)保教育更深入廣泛。
�。�2）、引導學(xué)生開(kāi)展多項環(huán)保課題的研究，指導學(xué)生進(jìn)行環(huán)保課題的實(shí)踐與創(chuàng )新，深化了學(xué)科的環(huán)境教育�；瘜W(xué)課開(kāi)設《順德水質(zhì)的監測與改造》的研究課，調查研究家鄉的水質(zhì)狀況，去測驗和統計分析原因，去思考管理措施，去試驗治理方法與技術(shù)，為順德的“青、碧、藍”工程盡了一份力。
�。�3）、生物課組帶領(lǐng)學(xué)生到順德多個(gè)地方調查取證，設計了“可持續發(fā)展的順德生態(tài)農業(yè)模式”方案，獲得了第十屆青少年科技活動(dòng)創(chuàng )新成果全國二等獎、省一等獎。
在上級環(huán)保部門(mén)、教育部門(mén)的關(guān)心和指導下，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，我校在環(huán)境保護教育方面取得了較好的成績(jì)，師生的環(huán)保意識不斷的加強，保護環(huán)境逐漸成為一種自覺(jué)的行為。但我們也很清醒地認識到，由于課程的緊張，學(xué)生學(xué)習壓力的不斷增大，有時(shí)對組織開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)帶來(lái)一些限制和阻礙。此外，社會(huì )還沒(méi)有建立起完善的廢物回收系統，有時(shí)我們組織學(xué)生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池，我們回收之后都不知拿到哪里處理。
今后，我們將一如既往，而且不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，務(wù)求切實(shí)提高同學(xué)們的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺(jué)性，把我校環(huán)保教育推上一個(gè)新臺階。
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