發(fā)言稿
發(fā)言稿1
一聽(tīng)到“網(wǎng)游”這個(gè)名字，可能許多男同學(xué)頓時(shí)會(huì )熱血沸騰，滔滔不絕地說(shuō)起自己在游戲中的“英勇”表現。
雖然網(wǎng)游好玩，但是卻很容易讓人“中毒”。特別是沒(méi)有多少分辨力和控制力的少年兒童，其傷害最大。如：玩久了網(wǎng)游會(huì )影響人體的免疫、代謝功能，輕則影響身心的`發(fā)育，重則導致白細胞減少，引起失眠或引發(fā)白內障，嚴重的還會(huì )誘發(fā)癌癥、并會(huì )加速人體癌細胞的增長(cháng)。
最為嚴重的是：少年玩了有暴力傾向的網(wǎng)游后，極有可能會(huì )被引入歧途。有一次，我看見(jiàn)電視上播放了一個(gè)節目：有兩個(gè)少年，一個(gè)17歲，一個(gè)18歲，正值人生的花樣年華，平時(shí)膽小得連雞都不敢殺�？删褪且驗橥媪擞斜┝A向的網(wǎng)游，并且上了癮，覺(jué)得殺人就像在玩游戲，于是殘忍地殺害了7個(gè)人。被殺害的7個(gè)人中還有一個(gè)是孕婦，肚子里還有一個(gè)沒(méi)出生的嬰兒，而這7個(gè)人的慘死居然就是因為一個(gè)網(wǎng)絡(luò )游戲!最后，他們自己也被判了死刑和無(wú)期徒刑。
正是這些網(wǎng)絡(luò )游戲讓不少人走上歧途，還讓許多人在結束了別人寶貴生命的同時(shí)自己也失去了寶貴的生命!可見(jiàn)，網(wǎng)游對人的傷害是多么大呀，所以，我們要拒絕網(wǎng)游，多看好書(shū)，多做對身心健康有益的活動(dòng)，再也不讓網(wǎng)游破壞我們的生活了!
鑒于以上眾多因素，所以我要給網(wǎng)絡(luò )游戲頒個(gè)最佳危害獎!
發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
伴隨著(zhù)新年鐘聲的離去，新的學(xué)期又向我們走來(lái)。
今天，我走上講臺的唯一目的就是競選“班級元首”--班長(cháng)。希望同學(xué)們一如既往地支持我，鼓勵我。
我競選班長(cháng)的優(yōu)勢是：我當過(guò)多年的班長(cháng)，有管理經(jīng)驗、我是“市級優(yōu)秀少先隊員”、多次被評為“優(yōu)秀班干部”。在老師的親切關(guān)懷下，同學(xué)們的努力下，我帶領(lǐng)班級連年取得“優(yōu)秀班集體”光榮稱(chēng)號。
溫室里的鮮花經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，自有梅花撲鼻香。我不愿做溫室里的花朵，要做傲雪的梅花，經(jīng)受各方面的.鍛煉和考驗。我要以身作則好好學(xué)習，遵守紀律，認真聽(tīng)講。做老師的得力助手，團結班委，帶領(lǐng)同學(xué)，使我班在學(xué)習、衛生、紀律等方面，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
同學(xué)們，請信任我，再給我一次鍛煉的機會(huì )吧!我會(huì )經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，我班一定能步入新的輝煌!
謝謝大家!
發(fā)言稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是五一班的楊伊凡，我很榮幸獲得全國書(shū)法銅獎。當我聽(tīng)到自己獲獎時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵;當我拿到那散發(fā)著(zhù)光芒的獎杯時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信這是屬于我的榮譽(yù)!我從小就看電視里拿著(zhù)獎杯的人，心里一直羨慕，夢(mèng)想一天我也能擁有，今天我終于夢(mèng)想成真了!我能獲得這個(gè)榮譽(yù)，還有二分之一的功勞屬于我敬愛(ài)的老師。
就在比賽前兩個(gè)星期孟老師每天把自己的'午休時(shí)間騰出來(lái)給我們練習。我每寫(xiě)一個(gè)字孟老師都會(huì )嚴厲地指出缺點(diǎn)，并讓我改正。有時(shí)我一個(gè)字要寫(xiě)上三張紙，這也是我能獲獎的原因。每天這樣堅持練習，我的幸苦能白費嗎?在比賽的時(shí)候，我也有失誤，有一個(gè)同學(xué)不小心碰了一下我。就不小心劃了一筆，我以為不會(huì )獲獎沒(méi)想到還是獲得了銅獎!
我的字還有許多不足，我今后一定要努力練字，再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
發(fā)言稿4
尊敬的各位來(lái)賓、各位同仁：
大家晚上好！
非常高興在這團圓、喜慶和開(kāi)心的場(chǎng)合與大家在此相聚，共賀新春。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們已悄然告別了20xx年，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年。過(guò)去的一年，是令人鼓舞和振奮的一年，也是我們在座各位書(shū)寫(xiě)歷史的一年。我們所取得的成績(jì)都凝聚著(zhù)各位合作伙伴的心血和汗水，是我們同心協(xié)力、團結拼搏的成果。在這里我要感謝大家一年來(lái)的配合與支持，謝謝大家！
20xx年的成績(jì)已經(jīng)成為了歷史，展望20xx年，我們的任務(wù)更加艱巨。
今天，我們身處一個(gè)變革的時(shí)代，一個(gè)千帆競發(fā)，百舸爭流的時(shí)代。在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，要想突破困境不被淘汰，我們所能做的就是改變和突破自我，我們要比任何競爭對手都要快的向前奔跑。
巨日成立20多年來(lái)，在時(shí)代的浪潮中順勢成長(cháng)，才形成了今天具有一定影響力和知名度的品牌，積累了良好的客戶(hù)口碑。而這一切都離不開(kāi)在座各位同仁的努力和付出。時(shí)代在變，公司也要隨之轉型升級。在龐大的'互聯(lián)網(wǎng)和大數據背景下，我們將再一次順勢而為，抓住機遇，逐步實(shí)施多品牌、多品類(lèi)發(fā)展戰略，共同將巨日升級為創(chuàng )新型的商業(yè)運營(yíng)平臺。
20xx年，經(jīng)濟將會(huì )持續放緩，我們只有“未雨綢繆”，做好一切準備，這才是最重要的，才不至于太被動(dòng)。盡管當前行業(yè)受到經(jīng)濟
的影響正在逐步顯露出來(lái)，而這個(gè)時(shí)期，才是對行業(yè)真正的考驗，既然改變不了市場(chǎng)大環(huán)境，那么我們就要去適應這種行業(yè)環(huán)境的變化，并能夠從容應對，能夠頂得住壓力，經(jīng)受住考驗。
戰略決定方向，細節決定成敗，20xx年我們將繼續完善經(jīng)營(yíng)模式，優(yōu)化產(chǎn)品結構，逐步實(shí)行多品牌、多品類(lèi)的多元化經(jīng)營(yíng)策略；加強貨品、銷(xiāo)售、服務(wù)等多方面的管理。大家要凝聚力量、全力以赴，通過(guò)雙方的合作來(lái)實(shí)現我們共創(chuàng )、共享、共贏(yíng)的目的。
危機與機遇是共存的，對未來(lái)的市場(chǎng)，我們依然充滿(mǎn)信心。 我相信，有在座各位的信心和努力，有大家團結協(xié)助、和衷共濟的精神，必將開(kāi)啟我們新的合作時(shí)代，使我們取得更加輝煌業(yè)績(jì)的同時(shí)，相信我們在座的各位，也能夠收獲更多的財富、成功和幸福！
新的一年開(kāi)啟新的希望,新的歷程承載新的夢(mèng)想。我們堅信，在我們的共同努力下，任何困難和挑戰，都將成為我們前進(jìn)道路上的一道風(fēng)景，未來(lái)還是屬于我們的！
最后，值此新春佳節來(lái)臨之際，我也代表公司全體員工給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里工作順利！身體健康！闔家幸福！
發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
今天，很高興我們相聚在這里，共同感受孩子成長(cháng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的數學(xué)老師，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的大力支持。
今天我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過(guò)我們的共同努力，在今后的學(xué)習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)談一談。和孩子們經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的接觸和磨合，在數學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應了對方。我也覺(jué)得越來(lái)越喜歡他們了，因為孩子們在數學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的。主要進(jìn)步有4點(diǎn)：
1、回家作業(yè)都能按時(shí)完成，家長(cháng)大多數都能幫孩子檢查作業(yè)。
2、課前準備工作充分，孩子們能安靜地等著(zhù)老師來(lái)上課。
3、聽(tīng)課習慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。
4、大部分同學(xué)課堂作業(yè)不拖堂，及時(shí)完成。
還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題，獨立理解題意的能力較差。
借此機會(huì )呢，我就把我個(gè)人的在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
一、介紹本學(xué)期數學(xué)教學(xué)情況。
二年級是一個(gè)過(guò)渡期，1、一、三單元是表內乘法，重點(diǎn)是記口訣。(要求孩子熟背、倒背、)有的孩子出現背的順口溜，到實(shí)際做題不會(huì )用，這需要家長(cháng)配合和孩子一塊兒對口令、玩撲克牌、家長(cháng)抽出任意一條讓孩子說(shuō)結果。這樣長(cháng)期練習對以后二年級下冊和三年級上冊學(xué)習兩位數乘一位數乘兩位數以及除法都有很大幫助。2、四、六、八單元是表內除法原來(lái)老版教材三年級上出現的，而因教材改版現在二年級已經(jīng)出現，比較抽象，孩子如果這一塊基礎扎不牢，直接影響成績(jì)使其下滑。3、二、五單元屬于幾何圖形與空間概念的知識。需要家長(cháng)給孩子創(chuàng )造多說(shuō)多練的機會(huì )，使其達到培養孩子的方向感、立體感、抽象想象能力。
俗話(huà)說(shuō)興趣是的老師，在教學(xué)中我努力創(chuàng )設具體的教學(xué)情境，利用掛圖，直觀(guān)教具和制作課件等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，把數學(xué)知識的學(xué)習與生活緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生學(xué)有用的數學(xué)，感到數學(xué)的重要性，從而變要我學(xué)為我要學(xué)。授之以魚(yú)，不如授之以漁。做為一名教師我努力關(guān)注學(xué)生的主體地位，能讓學(xué)生自己完成的學(xué)習任務(wù)絕不包辦代替。
二、對家長(cháng)的一些建議。
(一)、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
我始終認為對學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的是良好習慣的培養，有了一個(gè)好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，好習慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是小學(xué)階段，正是培養孩子好習慣的時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長(cháng)們用心幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1.專(zhuān)心致志。咱班有一部分孩子自學(xué)能力較差，上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話(huà)，不僅影響自己更影響別人聽(tīng)課。態(tài)度決定一切”。家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講。在家里要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合學(xué)習的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾，那么注意力就會(huì )被分散。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。家長(cháng)對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致，學(xué)會(huì )檢查。我發(fā)現咱班的孩子大部分不會(huì )檢查，每次考試前我在班級里要求學(xué)生做完試卷后要認真檢查，并指導孩子從以下幾個(gè)方面檢查：1、是否漏題、空題不做;2、單位帶了沒(méi)有，答是否完整。3、學(xué)會(huì )驗算，除法用乘法，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。但試卷發(fā)下來(lái)后我發(fā)現仍然存在上面的一些問(wèn)題，所以家長(cháng)在孩子回家做數學(xué)作業(yè)時(shí)一定要讓孩子自己學(xué)會(huì )檢查，養成自覺(jué)檢查的好習慣。
(二)、重視孩子計算能力的培養。
剛才說(shuō)過(guò)計算能力的培養是本學(xué)期的重點(diǎn)，計算是數學(xué)的基礎，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計算出錯。有些家長(cháng)總是對孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細心點(diǎn)!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時(shí)把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運算方法或者說(shuō)運算技巧不熟練，如乘法口訣不熟，算除法時(shí)就易出錯，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的，從每次試卷中我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。
(三)、正確對待并重視孩子的作業(yè)。
1、對于作業(yè)，我還想對家長(cháng)說(shuō)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)，您可通過(guò)家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度，通過(guò)孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今天學(xué)習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認真程度。作業(yè)的認真程度，就是孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的.，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請試著(zhù)讓他重新寫(xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P。
2、對于改錯作業(yè)。
有的同學(xué)的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻�(lái)，因為學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完是因為他太拖拉。我們的數學(xué)作業(yè)特別少，所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面做錯的作業(yè)盡早改正。
(四)、加強對孩子解決問(wèn)題能力的培養，指導孩子學(xué)會(huì )思考。
本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決兩步計算的實(shí)際問(wèn)題，當孩子遇到的問(wèn)題時(shí)，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(cháng)就告訴怎么做，這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正的學(xué)會(huì )。我們家長(cháng)要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì )給他一定的啟發(fā)。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì )了。
二年級的數學(xué)學(xué)習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長(cháng)們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話(huà)，請您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
我始終堅信，只有嚴和愛(ài)緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長(cháng)。所以可能我有的時(shí)候在某些方面對孩子有點(diǎn)嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，總之一句話(huà)，一切為了孩子。我將爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。讓我們一起努力吧!
發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
上午好！
我叫xx，作為20xx年河南省特崗教師，現在鐵鋪鄉中心學(xué)校任教。感謝各位領(lǐng)導給我這樣一個(gè)機會(huì )站在這里同大家分享我的成長(cháng)歷程，我無(wú)比的榮幸和驕傲既欣喜又緊張��！
人民教師，不僅僅有光榮的稱(chēng)號圍繞，更代表的是一份責任一種使命。我驕傲，我是一名人民教師。因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望。人生中最美好的年華是什么？相信每個(gè)人都會(huì )有自己絢爛多彩的答案，在最美好的年華，你經(jīng)歷了什么？你做過(guò)了什么？你的每一天又是如何度過(guò)？？？
“醉后方知酒味濃，為師方知為師難�！毙r(shí)候我們會(huì )希望長(cháng)大成為一名教師，因為教師是我們童年心中的偶像，永遠那么親和，慈祥，知識淵博，在成長(cháng)的道路上永遠耐心的幫助著(zhù)我們。直到長(cháng)大后成為一名教師，才了解“教師”這兩個(gè)字的份量，才知道教師所要承受的苦與樂(lè )。四年前，我像很多剛走出大學(xué)校門(mén)的年輕人一樣，對未來(lái)充滿(mǎn)期待和設想。然而，選擇走上教師這條路之后，所有的激情和夢(mèng)想又重新走上起點(diǎn)。來(lái)到鐵鋪中心校報道后我被分到了耿樓教學(xué)點(diǎn)，幾個(gè)小時(shí)的顛簸，崎嶇的山路將我來(lái)報道的新鮮勁磨滅的蕩然無(wú)存，當看到耿樓小學(xué)時(shí)我的心情跌掉了低谷，隨之而來(lái)的各種交通不便，用水困難，吃住條件差等種種問(wèn)題都對我發(fā)起了挑戰，第一次上講臺，第一次管理班級，第一次講公開(kāi)課，各種教學(xué)管理工作也接踵而來(lái)···時(shí)至今日，每每想起那段歲月我就會(huì )五味雜陳，那段歲月讓
我學(xué)會(huì )了苦中作樂(lè )，學(xué)會(huì )了再努力一次，再堅持一點(diǎn)，那段歲月中我一次次努力一次次失敗，一次次重獲人生的希望。
作為一名教師應該具有精深的專(zhuān)業(yè)知識，廣博的文化知識，教育科學(xué)知識，更重要的是如何學(xué)以致用，用心去奉獻用愛(ài)去實(shí)踐，學(xué)習，研究，奉獻是成長(cháng)的基礎和必經(jīng)之路，在實(shí)踐中踐行一名教師的承諾。為了盡快脫去學(xué)生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，我就積極地參加各種學(xué)習來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，我還經(jīng)常去聽(tīng)老教師們的課，學(xué)習他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，并邀請他們來(lái)聽(tīng)我的課，悉心討教，聆聽(tīng)他們的指導，不斷提高課堂教學(xué)水平，于是，很快，我就進(jìn)入了教師這個(gè)角色。而正式入這個(gè)角色之后我發(fā)現，日子沒(méi)有那么糟糕！我每天都過(guò)的很充實(shí)，雖然物質(zhì)上清貧，但是精神上卻是無(wú)法言語(yǔ)的富足。當學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”時(shí)，我的心中會(huì )有一種甜甜的感覺(jué)，當下課后學(xué)生們圍在我身邊給我講他們生活學(xué)習中的趣事時(shí)，我又會(huì )有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會(huì )的。
農村特崗計劃教師支教的大都是偏遠的農村，而我上班的這里，是典型的農村學(xué)校。農村的物質(zhì)條件匱乏，年輕父母出去打工掙錢(qián)養家，留下孩子和爺爺奶奶生活在農村，我的學(xué)生中留守、半留守兒童占了一半以上，無(wú)論在學(xué)習還是生活上都更需要我們給予更多的關(guān)心和指導。我班有一個(gè)孩子，父母長(cháng)期在外地打工，跟著(zhù)爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無(wú)人看管輔導，長(cháng)期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄。成績(jì)更是一塌糊涂。為了幫助他，
我就利用放學(xué)和休息時(shí)間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺(jué)到老師對他的關(guān)愛(ài)、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學(xué)習用品，不再把他當成學(xué)生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會(huì )到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規矩了、干凈了，學(xué)習也認真了……。功夫不負有心人，期末考試他的成績(jì)有了很大的提高，當他興奮地拿著(zhù)成績(jì)明顯進(jìn)步的試卷跑到我面前說(shuō)，“老師，謝謝你，我一定會(huì )加倍努力，決不辜負你對我的期望�！蹦且豢�，淚水不由得浸濕了我的雙眼。一個(gè)一直默默接受我的關(guān)心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開(kāi)他的.心扉，我怎能不感動(dòng)！他的父母回來(lái)后更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺(jué)得，我只是做了我應該做的工作��！
如果你現在問(wèn)我：你人生最美的年華是什么時(shí)候？我的答案是：我人生最美好的年華，都在這里——鐵鋪中心校！三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。這里的每一天我都留下了深深的腳印，過(guò)的很充實(shí)，每一天的付出都看到了收獲。我知道，不是因為在美好的年華我成為一名教師，而是因為成為了一名光榮的人民教師我才有了最美好的年華�。。�！
教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，年輕人都向往繁華的都市，但農村基層教育更加需要年輕的力量添磚加瓦。在鐵鋪鄉教師這個(gè)崗位工作了四年，我曾苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，但卻從未動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)！這四年中我在不斷成長(cháng)，執著(zhù)著(zhù)，努力著(zhù)，付出著(zhù)！這四年中我也在不斷收獲，領(lǐng)導的
支持，同事的幫助，家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)都給我很大的欣慰和鼓舞。在此，我要真誠地感謝各級領(lǐng)導對我工作上的肯定和信任;感謝同事們給我的幫助;感謝父母家庭對我工作的支持;我更應該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現我人生價(jià)值的坐標，我會(huì )把這些當作我人生的財富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。在以后的歲月中，我會(huì )依然堅守不斷努力，做好一個(gè)又一個(gè)的四年�。�！謝謝大家�。。�！
發(fā)言稿7
尊敬的家長(cháng)：
下午好!
不知不覺(jué)咱們的孩子已經(jīng)讀二年級下期了，過(guò)了這學(xué)期，就要升入三年級了。相信很多家長(cháng)都有感慨，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，孩子無(wú)論是學(xué)習上還是習慣上都有很大的進(jìn)步，已經(jīng)從一個(gè)什么都不思考的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒，成長(cháng)為一名真正的小學(xué)生了。孩子的進(jìn)步和家長(cháng)的教育分不開(kāi)，老師們的工作開(kāi)展也和家長(cháng)們的支持與配合分不開(kāi)。在這里我既是代表孩子們也是代表我們全體老師，謝謝你們。
今天的家長(cháng)會(huì )有如下主要內容：
一、 上期期末考試情況及分析
1、 上期的試卷出錯最多的地方就是拼音，邊音和鼻音不分，平舌和翹舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分，補充音節ei 和ie,iu 和ui 也不分. 其次就是做題粗心，漏題現象嚴重，不讀清楚題目或者拿著(zhù)半截就開(kāi)始做題，所以造成了錯誤。其次是附加題看圖寫(xiě)話(huà)，許多孩子看不懂圖畫(huà)，本期我們將加強看圖寫(xiě)話(huà)和日記的寫(xiě)作訓練。
2、 正確看待孩子的期末考試情況，不要只重視孩子期末這一次考試，平時(shí)成績(jì)和平時(shí)的常規管理才是最重要的。在本期中將加入朗讀和書(shū)寫(xiě)的考核。這樣評價(jià)孩子的成績(jì)更加的全面。
二、 本期學(xué)習方面的要求
1、 預習要求，見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)孩子所記錄的要求。
1、標出自然段序號。2、圈出生字。3、用橫線(xiàn)勾出詞語(yǔ)。4、用波浪線(xiàn)勾出四字詞語(yǔ)。5、田字格內的字，組和課文不一樣的2個(gè)詞語(yǔ)。6、短文讀3遍(重要)。7、思考課后思考題，另外還有文中不理解的`詞語(yǔ)和句子，課文打一個(gè)小問(wèn)號，第二天主動(dòng)問(wèn)老師或同學(xué)。(這一點(diǎn)很重要，可以培養孩子愛(ài)思考的習慣)8，家長(cháng)在課題的右邊簽上：已完成+日期。
2、 書(shū)寫(xiě)作業(yè)的要求，比較家庭作業(yè)和課堂作業(yè)。本期盡量使用一個(gè)本子來(lái)完成作業(yè)，課堂本和家庭本都是一個(gè)，寫(xiě)完一個(gè)再寫(xiě)另外一個(gè)。家長(cháng)要經(jīng)�？匆幌潞⒆拥谋咀�。(展示優(yōu)秀孩子的本子)
3、 聽(tīng)寫(xiě)、背書(shū)過(guò)關(guān)的要求。學(xué)完一個(gè)單元就要完成，希望能主動(dòng)完成，不要等我批評后，再完成。老師發(fā)了校訊通表?yè)P或批評，家長(cháng)都要根據情況及時(shí)和孩子交流。
4、 閱讀要求。每天回家至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，書(shū)在班級上借。(展示孩子們借書(shū)的情況。)
5、 寫(xiě)話(huà)要求，堅持每周一次日記，將一件事情說(shuō)清楚，選擇的事件一定要有意義，句子一定要通順，基本的標點(diǎn)符號要正確運用，不會(huì )寫(xiě)的字先用拼音代替，寫(xiě)完后再查字典寫(xiě)上去。(自己準備一個(gè)周記本，最好是硬抄本。本期用不完下期再用，主要是便于保管。)好的日記、習作我們會(huì )發(fā)表在班級博客里面，原來(lái)計劃每周辦一次班級報紙的，因為沒(méi)有班級經(jīng)費，也不允許收取，我們就發(fā)表在班級博客上，有條件的可以看一看，沒(méi)有的就不用看了。
6、 家長(cháng)對待孩子學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題。家長(cháng)的態(tài)度會(huì )影響孩子的一生。要有積極競爭的態(tài)度，家長(cháng)如果對孩子的學(xué)習都抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，那么你的孩子就會(huì )用這種態(tài)度學(xué)習。你的關(guān)注度決定孩子的成績(jì)高低。
三、 習慣方面的要求
1、 做作業(yè)不拖拉，做事不拖拉的好習慣。
2、 做題細心的好習慣。均分96.5，可是一百分的只有5個(gè)，可見(jiàn)都是不夠細心。
3、 孝敬父母的好品質(zhì)。在家要求孩子做一些家務(wù)，自己的事情自己做，
體會(huì )父母的艱辛，特別是我們很多家長(cháng)夫妻雙方都在打工，可以把自己的艱辛和孩子講一講。
4、 做事專(zhuān)注的好習慣，舉例：上課或做作業(yè)時(shí)畫(huà)畫(huà)、疊飛機、轉尺子、搞手、喝水、咬筆頭等壞習慣糾正。主要是一些男生，這里我就不再點(diǎn)名了，需要教育的孩子下午我們已經(jīng)留了下來(lái)，單獨交流了。這個(gè)習慣很重要。
5、 寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢要隨時(shí)糾正。要求做到三個(gè)一，家長(cháng)要經(jīng)常提醒，一旦堅持做的很好，及時(shí)表?yè)P，鞏固成績(jì)。
6、 等家長(cháng)不要隨處亂跑，不能私自回家，放學(xué)時(shí)間是下午的3點(diǎn)20，希望家長(cháng)準時(shí)接，并且教育孩子文明等家長(cháng)。還在等家長(cháng)的孩子在我辦公室的門(mén)口等。
四、 興趣特長(cháng)培養
希望家長(cháng)要發(fā)現孩子的特長(cháng)，并支持培養，讓孩子堅持學(xué)習，不能半途而廢�，F在評價(jià)孩子是全方面培養，只有學(xué)習拔尖的孩子也是不行的。
五、 學(xué)習習慣的培養
1. 專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。比如，呂柯弈、馮一佳、楊萬(wàn)順等同學(xué)都能起到模范作用。
2. 獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，
培養孩子獨立思考的能力。上課愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)言的孩子楊萬(wàn)順、郭俊杰、王汪、孫印杰等。
3. 認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5. 背記詞語(yǔ)和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞語(yǔ)和課文。古詩(shī)和優(yōu)美的兒歌。
6. 養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
7. 培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。大多數同學(xué)做得比較好。
低年級小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。家長(cháng)們對孩子在學(xué)習和生活上出現的一些不好的行為習慣進(jìn)行了糾正。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把下節課的書(shū)準備好，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去
的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。
七、生活習慣的培養
培養孩子自覺(jué)遵守時(shí)間的習慣�，F在孩子小，自制力差，玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，看電視就會(huì )忘記一切。為解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以對孩子制訂了嚴格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時(shí)睡覺(jué)，早上7：:0準時(shí)起床，7：30吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀。
讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。當然也包括衛生習慣，讓孩子堅持經(jīng)常洗澡，勤洗頭，勤換衣褲鞋襪。
發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導以及同行老師們：
大家好，非常幸運非常高興能在這個(gè)平臺上和大家一起分享一起交流特崗教師的喜與樂(lè )，我是20xx年9月來(lái)到鎮雄縣林口中學(xué)任特崗教師的教育的，那一刻心情是激動(dòng)的，因為我可以實(shí)現我的教師之夢(mèng)，當我踏入林口的鄉土，眼望著(zhù)林口中學(xué)，我知道，此后的路是艱辛而漫長(cháng)的，我必須面臨巨大心理壓力和能力的考驗……
即將走完的三年，我抱怨過(guò)，哭過(guò)，甚至想過(guò)離開(kāi)，雖然我就是鎮雄本地人，鎮雄的山山水水我是熟知的，鎮雄的氣候惡劣我也親身經(jīng)歷，但是真正來(lái)到林口這個(gè)地方好多我是沒(méi)想到的。林口位處鎮雄第二高的地勢，冬天要比其他鄉鎮冷許多，寒冬季節，冰天雪地，記得去年的冬天，地面上滑的可以開(kāi)溜冰場(chǎng)，我們的領(lǐng)導辦公室在二樓，辦完了事情我從二樓下來(lái)，非常謹慎，非常小心，因為有幾個(gè)老師已在這個(gè)冬天摔倒在地，但是地面太滑，瞬間我從樓上摔到底，幸好學(xué)生都在上課 ，沒(méi)看見(jiàn)老師狼狽的一幕，那一刻，心里的眼里的滿(mǎn)滿(mǎn)的都是淚，我 沒(méi)想到這里的`條件如此惡劣，沒(méi)想到我會(huì )在我生活三年甚至更長(cháng)時(shí)間的學(xué)校吃那么多苦，也許是情緒的緣故，回來(lái)住處的路上又摔了一跤，可謂連連“中獎”；夏天時(shí)節，女孩子都是愛(ài)美的，所以爭相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展現出來(lái)，讓大家一睹風(fēng)采，我也不 例外，但是林口的夏天來(lái)得太遲去的也太快，還來(lái)不及享受夏天之美它就要悄然離去，只能見(jiàn)那秋風(fēng)颯颯，秋風(fēng)瀟瀟了。
特崗教師的生活是需要適應的，與學(xué)生的關(guān)系也是如此，初來(lái)教學(xué)，無(wú)論是知識閱歷還是處理師生關(guān)系，都需要千錘百煉，林口中學(xué)即林口民族中學(xué)，這里的學(xué)生率性而直接，沖動(dòng)之人不在少數，記得有次我在有個(gè)班上課，期間門(mén)被踢了一下，我 開(kāi)門(mén)出去看情況，發(fā)現只有一個(gè)學(xué)生在外邊，就問(wèn)他是誰(shuí)踢的門(mén)，那學(xué)生當時(shí)就火了，就這樣就活火了，怒氣沖沖的瞪著(zhù)眼睛大聲吼：“不是我砸的，你看著(zhù)我 干嘛？你要干嘛？你要干嘛嘛?”估計他當時(shí)打我的心都有了，最后我把此事匯報給學(xué)校處理，學(xué)校也給了我一個(gè)滿(mǎn)意打答案。過(guò)后問(wèn)及這個(gè)學(xué)生沖我吼是不是因為我是女教師的緣故，他弱弱的說(shuō)是，當然最后他也真誠向我道歉，路上遇到還跟我打招呼，那時(shí)我又覺(jué)得他們還是懂事的，畢竟都是學(xué)生。
新來(lái)的特崗教師面對的問(wèn)題是非常多，來(lái)自家庭的，社會(huì )的，學(xué)校的，但這些都是暫時(shí)的，很多時(shí)候帶給我的是欣慰和快樂(lè )。這里的老師有一百多個(gè)，他們對我都非常友好，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，噓寒問(wèn)暖，跟他們熟了感覺(jué)就好像大哥哥大姐姐對小妹妹般的溫暖，有次家里有急事，需要馬上回家，但又是上班期間，課不能丟下，那個(gè)班的班主任就說(shuō)：“你放心去，這里有我呢，誰(shuí)家沒(méi)有點(diǎn)事情�！�
當我在課堂上講課的時(shí)候，同學(xué)們一雙雙求知而稚氣的眼睛看著(zhù)我，在他們心中我就是淵博的知識者，他們聽(tīng)得仔細，看得真切，他們那種求知的欲望讓我把一切的不如意拋之腦后，我覺(jué)得我應該給他們最好的最全面的知識，我想讓每位同學(xué)都聽(tīng)懂，有時(shí)我覺(jué)得我就是一個(gè)演講者，我講得眉飛色舞，聲情并茂，所有這一切我只有一個(gè)目的：讓學(xué)生聽(tīng)懂。當他們聽(tīng)懂我講的一個(gè)內容心領(lǐng)神會(huì )的時(shí)候，當我講一個(gè)笑話(huà)全班哈哈大笑的時(shí)候，我知道：他們聽(tīng)懂了，這就是最重要的，也是我想要的。
農村的孩子不容易，情況又比較特殊，他們很多都是留守孩子，無(wú)論是學(xué)習還是生活上都需要我們的關(guān)心和指導，他們是沒(méi)有任何錯的，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句關(guān)心對他們來(lái)說(shuō)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，而所有這些都離不開(kāi)我們老師的支持和鼓勵。農村的孩子也有獲得知識的權利，農村的孩子也應該有優(yōu)秀的老師的教育，他們需要知識，需要關(guān)心需要鼓勵需要引起我們大家的重視，我的所有的不快遇上那雙雙清澈純潔而善良的眼睛時(shí)，都全部融化，化為烏有……他們也想改變自己的生活，也想生活在一個(gè)富有的家庭，有爸爸媽媽不離不棄的愛(ài)，老師也從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)他們，他們沒(méi)有貧窮的困擾，沒(méi)有想著(zhù)回家還要喂豬進(jìn)地干活的煩惱……
我們能給他們的太少，而他們需要改變的太多，可除了改變未來(lái)他們還能怎樣？我們就是改變他們未來(lái)的引路人，我們不能離開(kāi)這群可愛(ài)而善良的孩子，我們沒(méi)有他們一樣生活的很好，甚至更好，而他們沒(méi)有了老師沒(méi)有了學(xué)校他們還有什么？拿什么改變未來(lái)，拿什么走出大山?我不忍心離開(kāi)，我們都不忍心！因為我愛(ài)著(zhù)他們，他們需要我們，我想盡我所能給他們我能給的！來(lái)吧，來(lái)農村當一名熱衷于教育事業(yè)的好老師吧，你們的努力不會(huì )白費，你們的付出總有回報，不要停停走走，不要總離總棄！我愿堅守在這一方凈土，我愿看到更多孩子走出農村，走出大山，走向未來(lái)！這是我應該做的!也是我必須做的!而且只能這樣做的！
最后，我想說(shuō)：我也來(lái)自農村。
謝謝！
發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位父老鄉親.
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們：
大家中午好!很榮幸(國慶節)在這國慶x周年的喜慶日子里歡聚我校，共同祝福祖國，分享歡樂(lè )、分享改革的豐碩成果。
短短x年，是中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導，是全國人民的勤勞智慧、團結奮進(jìn)、堅強如鋼的優(yōu)秀品質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng )新的實(shí)踐行動(dòng)打造了一個(gè)綜合國力蒸蒸日上的大中國。我們的衣食住行各方面發(fā)生了翻天覆地的變化：我們的載人飛船上天了，我們的青藏鐵路通車(chē)了，我們的三峽工程驚天下，xx年我們成功舉辦了奧運會(huì )，并取得驕人的成績(jì)，xx年中國第三個(gè)南極科考站落成，向世界各國展示了今天強大的中國。
今天，我們再把視線(xiàn)移到眼前，水泥路硬化到了房頭田邊，現代家用電器為千家萬(wàn)戶(hù)提供方便，網(wǎng)上世貿就在我們眼前，更為壯觀(guān)的是：棕溪溝的灘頭變遷，新修了鋼筋水泥沙混結構的防護河堤，防護欄還是漢白玉呢，西區的新造集鎮更是日新月異，一座座房屋拔地而起，這一切的一切，是棕溪黨和人民為國慶x周年的獻禮。如今我們上學(xué)不交費、看病有合療、早餐有蛋奶，是我們棕溪人民分享改革成果的有力佐證。
是的`，知恩圖報不忘本;做人飲水要思源。作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們在回首歷史的時(shí)刻，更應該展望未來(lái)。我們是祖國的花朵，是未來(lái)的希望。少年興則國興，少年強則國強。我們從小要樹(shù)立遠大志向，以心愛(ài)國，以行報國。為祖國的明天更美好，為家鄉明天更容光煥發(fā)，我們要發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)向黨和人民謝恩。
最后，祝愿各位領(lǐng)導、各位父老鄉親、各位老師身體健康、事業(yè)有成，再創(chuàng )輝煌;祝福同學(xué)們、朋友們學(xué)業(yè)進(jìn)步、健康成長(cháng);祝福我們偉大的祖國繁榮昌盛，萬(wàn)壽無(wú)疆。
發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)老師們：
大家下午好！
我是三臺縣紫河學(xué)校的特崗教師陳華，能作為全縣特崗教師代表上臺發(fā)言，我感到十分榮幸！首先，請允許我代表全縣的特崗教師，向給予我們親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的各級領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
我當特崗教師已經(jīng)有一年多了，在初為人師的這一年里，我既感受到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又體驗到了作為人民教師的艱辛和勞累，心里面有很多的話(huà)想說(shuō)。
還記得去年從縣城到紫河學(xué)校，將近兩個(gè)小時(shí)的顛簸，我滿(mǎn)懷的興奮和期待漸漸消失。
剛來(lái)的第一天，看著(zhù)校外的農田，聽(tīng)著(zhù)不那么清晰的鄉村廣播，心中難免有些酸楚。好在學(xué)校校長(cháng)、其他領(lǐng)導和老師們忙著(zhù)幫我們張羅食宿問(wèn)題，讓我有了一絲的安慰。 “生活習慣嗎？”“有什么困難盡管講，學(xué)校全力幫助”， 我真切地感受到：我即將加入的是一個(gè)熱情友善、充滿(mǎn)活力的團隊。問(wèn)候并不是客套，而是實(shí)實(shí)在在的幫助我們解決困難，學(xué)校食堂早已為我們準備好碗筷。當學(xué)校領(lǐng)導了解到我們還未發(fā)工資，立即讓報賬員給我們提前預支了生活費；從領(lǐng)導到同事、從學(xué)生到家長(cháng)、校園的一草一木，一切都變得那么親切。
由于環(huán)境艱苦，學(xué)校經(jīng)常會(huì )遇到停電停水的情況，每到周末，許多離家遠的特崗教師只能留守學(xué)校，陳校長(cháng)像家長(cháng)一樣幫我們想盡辦法排解生活上遇到的各種困難：安排周末食堂供餐，鼓勵年輕教師們組織娛樂(lè )活動(dòng)：練太極，跳校本操，排練藝術(shù)節節目，一起過(guò)冬至節，舉辦篝火晚會(huì )，特崗教師聯(lián)歡，景福學(xué)區一日游，讓我們特崗教師感受到這個(gè)大家庭的溫暖氛圍。
剛走上工作崗位，領(lǐng)導就讓我承擔了初三五班班主任一職。這對于我，是一種全新的嘗試，也是一種挑戰，更是一份責任。就在開(kāi)學(xué)的第一天，我就體會(huì )到了自己能力的不足，各種班級事務(wù)讓我手足無(wú)措。唯一的感覺(jué)就是：工作怎么就這么難，我實(shí)在是對付不了，我剛要選擇放棄，走廊上班里兩位女生送給我的一束折紙小花讓我堅定了自己的信念：我要帶著(zhù)他們沖向中考。
班主任要照料好學(xué)生的學(xué)習與生活。學(xué)習上，我們班始終秉承著(zhù)“不苦不累，初三無(wú)味”的精神，奮戰中考。中考前夕舉辦的勵志班會(huì )，更是讓學(xué)生們信心百倍。最終我所帶領(lǐng)的班級在中考中不負學(xué)校厚望，取得了可喜的成績(jì)。
由于我大學(xué)時(shí)學(xué)的是非師范專(zhuān)業(yè)，對教學(xué)工作也不怎么熟悉，作為一名缺乏教學(xué)經(jīng)驗的新老師，我的壓力很大，每當看到孩子們求知的眼神，每當聽(tīng)到孩子們親切的喊我老師，我的心里便涌起一股暖流，全身充滿(mǎn)了力量。
因為年輕，我們有熱情、有闖勁，但是，和經(jīng)驗豐富的前輩比起來(lái)，我們明顯缺乏教學(xué)的藝術(shù)和睿智。剛開(kāi)始從教時(shí)，完全不顧學(xué)生的接受能力，只知道自己不斷的講，學(xué)月檢測結果出來(lái)的時(shí)候，才意識到自己的不足。而學(xué)校領(lǐng)導、老師們又一次幫助了我們，“拜師”活動(dòng)給我們搭建了學(xué)習交流的平臺。集體備課，推門(mén)聽(tīng)課，學(xué)科教研，優(yōu)課比賽，不斷的說(shuō)課講課磨課，讓我們在極短的時(shí)間內迅速成長(cháng)。
通過(guò)努力，自己這一年的教學(xué)業(yè)績(jì)也得到了領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的認可，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師，一次被評為學(xué)區優(yōu)秀教師，還被學(xué)校推薦到南路片區教研活動(dòng)中獻課，正是這份榮譽(yù)支撐著(zhù)我勇往向前，更是讓我明白挑戰自我的真正意義。
作為特崗教師加入到三臺教師隊伍這個(gè)大家庭里，有噓寒問(wèn)暖的學(xué)校領(lǐng)導對我們關(guān)懷備至；有愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的前輩同行引領(lǐng)我們前行；有情同手足、并肩奮斗的特崗教師同伴的相互鼓勵；還有一群活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪孩子們的期盼。是他們清純的眼眸給了我們力量，是同事們的.微笑給了我們鼓勵，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是家長(cháng)的信任給了我們信心。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我要用愛(ài)去包容，讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè )成長(cháng)。
回想這一年多的特崗教師生活，我們要感謝縣委縣府領(lǐng)導對我們的關(guān)心和厚愛(ài)；要感謝縣教體局、鎮鄉黨政對我們的幫助和培養；感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事對我們的包容和理解。雖然我們遠離城市，但我深知，腳下，是一方凈土，肩上，是一份責任。教師是平凡的，我們只是源于對教育的執著(zhù)，在這平凡事中傾注自己的滿(mǎn)腔熱血，在這平凡事中收獲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。這就夠了，這就是我作為一名特崗教師所追求的簡(jiǎn)單而快樂(lè )的幸福。
每當我漫步在學(xué)校幽靜的小路上，我想：我愛(ài)上了這個(gè)漂亮的“家”。愛(ài)她寬廣的塑膠跑道，愛(ài)她嶄新的校舍，更愛(ài)這群有著(zhù)共同志向的親密戰友。我愿意在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心，誠信，細心，耐心，操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心，祖國的振興!
最后再次感謝各級領(lǐng)導對特崗教師的關(guān)懷！祝愿各位領(lǐng)導，老師們工作順利，家庭幸福，教師節快樂(lè )!
謝謝！
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