幼兒園教學(xué)發(fā)言稿

　　在生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的幼兒園教學(xué)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教學(xué)發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家中午好！

　　我是龍集鎮中心幼兒園的園長(cháng)王惠儀，請允許我感謝教管中心領(lǐng)導為我園組織了這次幼兒教學(xué)教研觀(guān)摩活動(dòng)，這是辦園以來(lái)的第一次有縣領(lǐng)導親自關(guān)心的教研活動(dòng)，在此我代表全園的教職工謝謝各位領(lǐng)導。

　　龍集鎮中心幼兒園辦園已是22個(gè)年頭了，為了農村的孩子們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，在這22年里，蘊含了我們許許多的辛酸和汗水，甚至淚水。但是有今天的成就，我們不易的背后仍收獲著(zhù)很多的幸福！下面我將我園的基本情況和進(jìn)行幼兒專(zhuān)業(yè)化教育方面向大家作一下匯報，請領(lǐng)導多指教、請老師們多提建議，謝謝！

　　在多次的“糾正和防止小學(xué)化”培訓會(huì )議后，我園全體教職工積極學(xué)習了會(huì )議精髓，領(lǐng)會(huì )會(huì )議重點(diǎn)所指，實(shí)施會(huì )議指導精神。具體工作如下：

　　1、幼兒保教并重，嚴格按《幼兒一日生活細則》開(kāi)展保教工作；

　　2、嚴格按幼兒五大領(lǐng)域：語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )、健康進(jìn)行創(chuàng )造性的教育；

　　3、抓住幼兒教育的特征：教育面向全體幼兒，注重個(gè)別差異，使幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，加強對幼兒個(gè)性和良好心理素質(zhì)的培養；

　　4、制定素質(zhì)教育的'目標：培養孩子高度的社會(huì )責任感、自動(dòng)學(xué)習的學(xué)習能力、創(chuàng )新思維能力等；

　　5、加強家園共育：轉變家庭教育觀(guān)念，努力為孩子成為未來(lái)創(chuàng )造型人才奠定良好的現代家庭教育理念，改變不當的家教行為。

　　以上是我個(gè)人的一些想法和做法，說(shuō)得不對的地方請領(lǐng)導指正批評，請老師們多提好的建議。希望以后的日子里，能多一些這樣的交流機會(huì )，讓大家相互學(xué)習和促進(jìn)。最后祝領(lǐng)導位工作順利，祝在座的各位老師都能成為榮昌幼教界的一朵奇葩，為幼教事業(yè)綻放自己耀眼的光芒。

　　謝謝大家！

幼兒園教學(xué)發(fā)言稿2

各位尊敬的園領(lǐng)導、同事們：

　　中午好：

　　本人xxx，一個(gè)開(kāi)朗熱情，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存的大齡未婚少女站在你們的面前。來(lái)到奧福工作六年了，是民主、公平、公正、溫馨的園氛圍讓我愛(ài)上了這里。奧福帶給了我太多歡笑，太多快樂(lè )，太多的自我展現機會(huì )。瞇眼掐指一算，是到了我該回饋奧福的時(shí)候了，所以，今天我自信但又羞澀的站在了這里。自信是緣于我開(kāi)朗熱情、寬容大方的性格，在工作中不會(huì )搶功邀功，會(huì )尊重每一位老師的工作態(tài)度；在業(yè)務(wù)方面我有著(zhù)一定的工作經(jīng)驗。十幾年的教育教學(xué)過(guò)程中，我積累了些許的經(jīng)驗財富。自參加工作以來(lái)，承擔過(guò)數不清的省、市、縣級公開(kāi)課；也承擔了多個(gè)省、市級科研課題。羞澀是緣于我對工作的積極熱情性大過(guò)腳踏實(shí)地的干勁。我在工作中會(huì )偷個(gè)小懶耍個(gè)小聰明什么的，正是因為這些缺點(diǎn)我感到更應該給自己壓擔子；督促自己在保留對工作積極熱情勇于鉆研的基石上，學(xué)會(huì )控制約束自己，讓自身的缺點(diǎn)通過(guò)大家的監督與督促轉化為一種積極向上的工作及學(xué)習態(tài)度，不斷的完善自己，讓我成為一個(gè)完美的人。此處翻譯為perfect！

　　接下來(lái)談?wù)勎业墓ぷ髟O想：

　　1、倡導民主的作風(fēng)。

　　共同研討，少做表面文章，多做實(shí)事，力求工作的實(shí)效性。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬(wàn)事興。只有團結，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽(tīng)取組內老師的意見(jiàn)，

　　努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境，一個(gè)既有民主，又有高度集中，又有個(gè)人心情舒暢的工作氛圍。

　　2、挖掘每一位教師的潛力。

　　教研組是一個(gè)集體，就好象是一株生機勃勃的.大樹(shù)，我相信每一位老師都是一枚果實(shí)，都有無(wú)窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力才能構成碩果滿(mǎn)枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景。我門(mén)大班組的老師年輕，有活力，她

　　們缺少的不是才華，而是需要更多發(fā)現和表現的機會(huì )。通過(guò)個(gè)別交流，開(kāi)年級組會(huì )議，小型聚會(huì )等形式鼓勵，引導每一位老師，讓她們發(fā)現自己的長(cháng)處，爭取表現的機會(huì )。讓教研組不但充滿(mǎn)朝氣還要充滿(mǎn)激情，更充滿(mǎn)積極鉆研業(yè)務(wù)的氛圍。我很感謝我們大班組的xx、李xx、xx、xx這四位年輕的配班老師。xx的努力、xx的踏實(shí)、xx的認真、xx的熱情都讓我不停的反省。她們這么年輕，但工作中卻能腳踏實(shí)地，一絲不茍，認認真真，正是我學(xué)習的榜樣；我更感謝大班組的xx、xx、xx這三位主班老師，xx的聰明睿智、xx的耐心負責、xx的良好師德都鞭策著(zhù)我積極向上。

　　3、理論學(xué)習為先導，提高科研水平。

　　新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為工作的主要目標，多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長(cháng)補短，共同提高。以公開(kāi)課和科研課題為鍥機，加強理論的學(xué)習和實(shí)踐的操作，重視交流，共同提高。

　　古人言：“不可以一時(shí)之得意而自夸其能，亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志�！碧拐\地說(shuō)，我關(guān)注競聘結果，渴望參與成功。但無(wú)論競聘成功與否，都不會(huì )改變我對幼師職業(yè)的忠誠，更不會(huì )改變我對幼教事業(yè)的執著(zhù)和熱情�？傊�，我會(huì )以積極陽(yáng)光的心態(tài)，直面挑戰，笑對人生。今天借此機會(huì )表達一下我真誠的感謝！感謝x園長(cháng)和x園長(cháng)對我的鼓勵和傾心交談，感謝與我朝夕相處的妹妹們對我的督促和信任。謝謝大家！