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幼兒園教學(xué)發(fā)言稿
在生活中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的幼兒園教學(xué)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教學(xué)發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、老師們:
大家中午好!
我是龍集鎮中心幼兒園的園長(cháng)王惠儀,請允許我感謝教管中心領(lǐng)導為我園組織了這次幼兒教學(xué)教研觀(guān)摩活動(dòng),這是辦園以來(lái)的第一次有縣領(lǐng)導親自關(guān)心的教研活動(dòng),在此我代表全園的教職工謝謝各位領(lǐng)導。
龍集鎮中心幼兒園辦園已是22個(gè)年頭了,為了農村的孩子們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,在這22年里,蘊含了我們許許多的辛酸和汗水,甚至淚水。但是有今天的成就,我們不易的背后仍收獲著(zhù)很多的幸福!下面我將我園的基本情況和進(jìn)行幼兒專(zhuān)業(yè)化教育方面向大家作一下匯報,請領(lǐng)導多指教、請老師們多提建議,謝謝!
在多次的“糾正和防止小學(xué)化”培訓會(huì )議后,我園全體教職工積極學(xué)習了會(huì )議精髓,領(lǐng)會(huì )會(huì )議重點(diǎn)所指,實(shí)施會(huì )議指導精神。具體工作如下:
1、幼兒保教并重,嚴格按《幼兒一日生活細則》開(kāi)展保教工作;
2、嚴格按幼兒五大領(lǐng)域:語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )、健康進(jìn)行創(chuàng )造性的教育;
3、抓住幼兒教育的特征:教育面向全體幼兒,注重個(gè)別差異,使幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,加強對幼兒個(gè)性和良好心理素質(zhì)的培養;
4、制定素質(zhì)教育的'目標:培養孩子高度的社會(huì )責任感、自動(dòng)學(xué)習的學(xué)習能力、創(chuàng )新思維能力等;
5、加強家園共育:轉變家庭教育觀(guān)念,努力為孩子成為未來(lái)創(chuàng )造型人才奠定良好的現代家庭教育理念,改變不當的家教行為。
以上是我個(gè)人的一些想法和做法,說(shuō)得不對的地方請領(lǐng)導指正批評,請老師們多提好的建議。希望以后的日子里,能多一些這樣的交流機會(huì ),讓大家相互學(xué)習和促進(jìn)。最后祝領(lǐng)導位工作順利,祝在座的各位老師都能成為榮昌幼教界的一朵奇葩,為幼教事業(yè)綻放自己耀眼的光芒。
謝謝大家!
幼兒園教學(xué)發(fā)言稿2
各位尊敬的園領(lǐng)導、同事們:
中午好:
本人xxx,一個(gè)開(kāi)朗熱情,優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存的大齡未婚少女站在你們的面前。來(lái)到奧福工作六年了,是民主、公平、公正、溫馨的園氛圍讓我愛(ài)上了這里。奧福帶給了我太多歡笑,太多快樂(lè ),太多的自我展現機會(huì )。瞇眼掐指一算,是到了我該回饋奧福的時(shí)候了,所以,今天我自信但又羞澀的站在了這里。自信是緣于我開(kāi)朗熱情、寬容大方的性格,在工作中不會(huì )搶功邀功,會(huì )尊重每一位老師的工作態(tài)度;在業(yè)務(wù)方面我有著(zhù)一定的工作經(jīng)驗。十幾年的教育教學(xué)過(guò)程中,我積累了些許的經(jīng)驗財富。自參加工作以來(lái),承擔過(guò)數不清的省、市、縣級公開(kāi)課;也承擔了多個(gè)省、市級科研課題。羞澀是緣于我對工作的積極熱情性大過(guò)腳踏實(shí)地的干勁。我在工作中會(huì )偷個(gè)小懶耍個(gè)小聰明什么的,正是因為這些缺點(diǎn)我感到更應該給自己壓擔子;督促自己在保留對工作積極熱情勇于鉆研的基石上,學(xué)會(huì )控制約束自己,讓自身的缺點(diǎn)通過(guò)大家的監督與督促轉化為一種積極向上的工作及學(xué)習態(tài)度,不斷的完善自己,讓我成為一個(gè)完美的人。此處翻譯為perfect!
接下來(lái)談?wù)勎业墓ぷ髟O想:
1、倡導民主的作風(fēng)。
共同研討,少做表面文章,多做實(shí)事,力求工作的實(shí)效性。天時(shí)不如地利,地利不如人和,家和萬(wàn)事興。只有團結,工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量,虛心真誠地聽(tīng)取組內老師的意見(jiàn),
努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系,和諧的工作環(huán)境,一個(gè)既有民主,又有高度集中,又有個(gè)人心情舒暢的工作氛圍。
2、挖掘每一位教師的潛力。
教研組是一個(gè)集體,就好象是一株生機勃勃的.大樹(shù),我相信每一位老師都是一枚果實(shí),都有無(wú)窮的潛力,只有大家齊心協(xié)力才能構成碩果滿(mǎn)枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景。我門(mén)大班組的老師年輕,有活力,她
們缺少的不是才華,而是需要更多發(fā)現和表現的機會(huì )。通過(guò)個(gè)別交流,開(kāi)年級組會(huì )議,小型聚會(huì )等形式鼓勵,引導每一位老師,讓她們發(fā)現自己的長(cháng)處,爭取表現的機會(huì )。讓教研組不但充滿(mǎn)朝氣還要充滿(mǎn)激情,更充滿(mǎn)積極鉆研業(yè)務(wù)的氛圍。我很感謝我們大班組的xx、李xx、xx、xx這四位年輕的配班老師。xx的努力、xx的踏實(shí)、xx的認真、xx的熱情都讓我不停的反省。她們這么年輕,但工作中卻能腳踏實(shí)地,一絲不茍,認認真真,正是我學(xué)習的榜樣;我更感謝大班組的xx、xx、xx這三位主班老師,xx的聰明睿智、xx的耐心負責、xx的良好師德都鞭策著(zhù)我積極向上。
3、理論學(xué)習為先導,提高科研水平。
新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為工作的主要目標,多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,可以使教師相互取長(cháng)補短,共同提高。以公開(kāi)課和科研課題為鍥機,加強理論的學(xué)習和實(shí)踐的操作,重視交流,共同提高。
古人言:“不可以一時(shí)之得意而自夸其能,亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志!碧拐\地說(shuō),我關(guān)注競聘結果,渴望參與成功。但無(wú)論競聘成功與否,都不會(huì )改變我對幼師職業(yè)的忠誠,更不會(huì )改變我對幼教事業(yè)的執著(zhù)和熱情?傊,我會(huì )以積極陽(yáng)光的心態(tài),直面挑戰,笑對人生。今天借此機會(huì )表達一下我真誠的感謝!感謝x園長(cháng)和x園長(cháng)對我的鼓勵和傾心交談,感謝與我朝夕相處的妹妹們對我的督促和信任。謝謝大家!