開(kāi)會(huì )班主任發(fā)言稿（精選3篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的開(kāi)會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)會(huì )班主任發(fā)言稿1
各位班主任：
大家好！
轉眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)半月。在這段時(shí)間里，全體班主任任勞任怨、精誠合作，深入開(kāi)展養成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時(shí)間，學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣明顯好轉，行為舉止日益文明規范。主要表現在如下幾個(gè)方面：著(zhù)裝基本規范，公開(kāi)使用手機現象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學(xué)生自律意識不斷增強，集體觀(guān)念也不斷加強……這些成績(jì)的取得，主要是全體班主任努力的結果，是大家辛勤工作的結晶。正是你們身體力行地關(guān)愛(ài)引導、事無(wú)巨細地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說(shuō)一聲，大家辛苦了！
在這段時(shí)間里，班主任隊伍中，涌現出了許多愛(ài)崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進(jìn)典型，如九年級五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴。他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病，但他們仍然不請假，堅守在工作第一線(xiàn)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真正的意義！各位班主任，你們對學(xué)生無(wú)私的奉獻，學(xué)校都看在眼里，學(xué)生和家長(cháng)也看在眼里！前幾天，我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問(wèn)卷調查。從統計分析情況來(lái)看，許多班主任好評率達到100%。這充分說(shuō)明，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識修養和教育藝術(shù)，在班級和學(xué)生中樹(shù)立了崇高的威信！
當然，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也應該反思自己的工作。在日常班級管理工作中，確實(shí)還有許多需要改進(jìn)的地方。如個(gè)別班級學(xué)習氛圍不夠濃厚，學(xué)生吸煙、打架、_外出上網(wǎng)、說(shuō)臟話(huà)及亂扔果皮紙屑等現象還時(shí)有發(fā)生。下面，我針對觀(guān)察到的情況和自己的思考，談幾點(diǎn)看法，供班主任參考。
一、營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，提升學(xué)生學(xué)習成績(jì)
教學(xué)質(zhì)量一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)，班主任對班級管理的優(yōu)劣，直接影響著(zhù)班級整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績(jì)的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績(jì)，就必須做到如下四點(diǎn)：
1、要抓好班級紀律。沒(méi)有規矩，不成方圓。紀律，是教學(xué)質(zhì)量的保證；紀律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎�？v觀(guān)初中部22個(gè)教學(xué)班，班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不好、班風(fēng)差，最主要的原因是班內的紀律差。所以要想抓好班級管理，就要嚴明紀律，嚴格管理。嚴格管理班級，一是要引導學(xué)生制定合理的規章制度，做到紀律嚴明；二是要公正公平，不要感情用事，對違紀違規者，要一視同仁；三是要要認真對待、正確處理班級、學(xué)生的“第一次”違紀事件；四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時(shí)緊時(shí)松；五是要狠抓養成教育，使學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、要教給學(xué)生學(xué)習的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開(kāi)理想之門(mén)的金鑰匙。所以班級要利用一切機會(huì )和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習方法，使學(xué)生找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。
3、要幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的學(xué)習目標。目標就是方向，目標就是動(dòng)力。很多學(xué)生之所以學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，就是缺乏目標，沒(méi)有方向。造成整天昏昏噩噩，無(wú)所事事。班主任必須幫助學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題，并在學(xué)生學(xué)習進(jìn)行的每一階段及時(shí)地提醒他們，要讓他們清楚：目標比勤奮更重要。
4、要善于以“點(diǎn)”帶面，多加表?yè)P。表?yè)P與激勵是一門(mén)教育藝術(shù)，它可以使學(xué)生看到自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，激勵其進(jìn)取，增強自信心。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點(diǎn)。不是聰明的學(xué)生常受表?yè)P，而是表?yè)P會(huì )使學(xué)生變得更加聰明。因此在日常班級管理工作中，班主任要以正面教育、表?yè)P鼓勵為主，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度，從而達到以點(diǎn)帶面的效果。
二、關(guān)注每一個(gè)教育細節，杜絕出現管理漏洞
歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)馬掌；壞了一個(gè)馬掌，死了一匹戰馬；死了一匹戰馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰爭；輸了一場(chǎng)戰爭，亡了一個(gè)國家。一個(gè)不起眼的細節可能導致災難性的后果，因此要時(shí)刻注意防微杜漸。在具體管理中，班主任要大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，關(guān)注細節，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。當然，班級的瑣事實(shí)在太多，事無(wú)巨細，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見(jiàn)微知著(zhù)，明察秋毫。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，一定是一個(gè)善于利用細節去感染、教育、管理的班主任。我們常說(shuō)“細節決定成敗”。在教育學(xué)生的過(guò)程中，每一位教師，尤其是班主任，關(guān)注細節是成功的秘訣。
1、關(guān)注細節，做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識，更重要的是要學(xué)做人的道理。常言道：“學(xué)高為師，身正為范”，這就是要求班主任不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學(xué)生心目中的“名師”，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”。在與學(xué)生的交往過(guò)程中，班主任仿佛時(shí)刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動(dòng)都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個(gè)不起眼的細節，可能會(huì )讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像，也可能會(huì )讓你好不容易樹(shù)立起來(lái)的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現象是我們常�？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r(shí)與同事小聲講話(huà)，有些班主任在上課時(shí)不停地接打手機……有這樣一句話(huà)：身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)護環(huán)境衛生，不妨在看到地上的果皮紙屑時(shí)輕輕撿起；你想讓學(xué)生學(xué)會(huì )團結友愛(ài)，自己首先要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人�！按蜩F還需自身硬”，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細節，才能有助于我們成為學(xué)生的榜樣。
2、關(guān)注細節，做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長(cháng)這樣對我說(shuō)：“我孩子的班主任管得比我還要細�！蔽艺J為，這是學(xué)生對班主任的認可和贊揚。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的，我們全身心投入做好了這些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對學(xué)生的管理，要從細節入手，事無(wú)巨細地去關(guān)心他們、督促他們，這樣就能很快走進(jìn)學(xué)生的內心。比如天氣變化時(shí)，我們要及時(shí)提醒他們及時(shí)加減衣服；上課時(shí)看到學(xué)生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的細節往往能帶給他們深刻的印象。
3、關(guān)注細節，培養學(xué)生良好習慣�！扒Ю镏�，毀于蟻穴”，“細節決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗的老師都知道，學(xué)生絕大多數錯誤都是由一些不良習慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問(wèn)題。要促使學(xué)生健康成長(cháng)就要在這些“小節”上下功夫，幫助學(xué)生盡早養成良好的習慣并讓他們受益終生。
三、深入學(xué)生中去，勤于和他們溝通交流
俗話(huà)說(shuō)：一勤天下無(wú)難事，班主任工作也是如此。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責；就要經(jīng)常進(jìn)教室，勤于和學(xué)生溝通交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。
班主任工作的“勤”主要體現在勤觀(guān)察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪(fǎng)、勤談心這五個(gè)方面。勤觀(guān)察指的是不論上課或下課，注意觀(guān)察學(xué)生細微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現的問(wèn)題千變萬(wàn)化，根據學(xué)生的年齡、性格家庭狀況等方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生問(wèn)題的方法和手段，使他不至于在學(xué)習和思想上掉隊。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中，不會(huì )或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項工作，讓他們實(shí)現從不會(huì )到會(huì )的跨越。勤家訪(fǎng)指的是經(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系，我們的學(xué)生大多是留守兒童，班主任可以通過(guò)電話(huà)進(jìn)行空中家訪(fǎng)。通過(guò)一根電話(huà)線(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生在家里的表現，向家長(cháng)通報學(xué)生在校的表現。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當朋友，推心置腹地與學(xué)生談話(huà)，談?wù)勛约旱南敕�，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法。
四、平等關(guān)愛(ài)學(xué)生，善待每一位學(xué)生
網(wǎng)上瘋傳一則故事，很有意思，也很耐人尋味。故事是這樣的，學(xué)校調進(jìn)一位年輕教師，校長(cháng)進(jìn)行崗前談話(huà)，語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：考100分的學(xué)生你要對他好，以后他會(huì )成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對他好，以后他可能和你做同事；考試不及格的.學(xué)生你要對他好，以后他可能會(huì )捐錢(qián)給學(xué)校的；考試作弊的學(xué)生你也要對他好，他將來(lái)可能會(huì )當官的；中途退學(xué)的學(xué)生，你也要對他好，他可能會(huì )成為比爾·蓋茨或喬布斯；愛(ài)打架的學(xué)生你要對他好，將來(lái)他可能成為警察；早戀的學(xué)生你要對他好，將來(lái)他可能成為文學(xué)家；胡攪蠻纏的學(xué)生你要對他好，將來(lái)他會(huì )成為優(yōu)秀城管；說(shuō)話(huà)不著(zhù)邊際的同學(xué)你也要對她好，將來(lái)他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，這位校長(cháng)用發(fā)展的眼光，辯證的對每一位學(xué)生的未來(lái)做了預期的假設判斷，有一定的道理，至少說(shuō)明“天生我才必有用”“一切皆有可能”這樣的道理，所以不要小視這些“后進(jìn)生”。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長(cháng)，盡量幫助他們排除他們求學(xué)生涯中的種種障礙和困惑，因材施教，促使其健康發(fā)展。
五、做好學(xué)生安全工作，保學(xué)生平平安安
學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育責任重大，每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。由于初中生活潑好動(dòng)，自理能力和自立能力較差，往往做事不計后果，預見(jiàn)不到危險的存在，容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對班級學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行安全教育和自護自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要時(shí)時(shí)講，事事講，多留心多觀(guān)察多提醒，努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀(guān)念。我們可以利用晨會(huì )、班會(huì )、黑板報，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛生安全等教育，讓學(xué)生時(shí)刻緊繃安全這根弦。
各位老師，班主任是大雁，需帶領(lǐng)學(xué)生展翅高飛；班主任是戰鼓，需時(shí)時(shí)督促學(xué)生不斷奮進(jìn)；班主任是園丁，需細心呵護幼苗抗擊風(fēng)雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各項工作再上一個(gè)新的臺階。同時(shí)也提醒大家在辛勤工作的同時(shí)，注意張弛有度，勞逸結合，調整心態(tài)，心情舒暢，身體健康！
謝謝大家！
開(kāi)會(huì )班主任發(fā)言稿2
學(xué)校領(lǐng)導、各位同仁：
八班是我校眾多班級中的普通一員，各方面表現不是很好，也不算差，但各項工作總體上比較順利。在此，對領(lǐng)導的關(guān)心、同仁的支持表示衷心的感謝。
開(kāi)學(xué)幾天來(lái)，我們班的展示窗引起了不少師生的關(guān)注，我們的“光榮榜”非常正式地表彰了我們班20余名同學(xué)在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步，對開(kāi)學(xué)幾天來(lái)班集體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)產(chǎn)生了較積極的影響。我主要以這個(gè)“光榮榜”為話(huà)題來(lái)談?wù)勎以诎嗉壒芾砉ぷ髦械膸c(diǎn)想法。
�。ㄒ唬┐髲埰旃谋碚孟冗M(jìn)，激正揚清。
心理學(xué)的角度，激勵對學(xué)生良好行為的養成和鞏固有著(zhù)重要的作用，公開(kāi)表?yè)P表彰是一種非常有效的激勵手段。物質(zhì)刺激有積極作用，但千萬(wàn)不要忽視精神鼓勵。（余方的女兒和她的獎狀）
�。ǘ�(shù)立“雙全”教育理念，激勵后進(jìn)。
人有萬(wàn)千，姿態(tài)各異，因此世界更加豐富多彩。其次，人的境界能力水平不可能同樣的高度，“十個(gè)指頭都不能一樣長(cháng)”。我們要樹(shù)立“面向全體，全面發(fā)展，各有側重”的教育理念，人無(wú)完人，但是我們可以讓不同的學(xué)生各盡其能，各顯其才。過(guò)去那種只重視智育，忽視道德、健康、勞動(dòng)與美術(shù)等的教育方式要改改。其實(shí)，對其他方面加強教育，同樣也可以促進(jìn)智育的。質(zhì)量提高。我們設置了二十多個(gè)獎項，并且明確獎項名稱(chēng)，就是要把這樣的目的很明確的告訴學(xué)生，讓他們知道努力的方向。
�。ㄈ┲匾暺返滦摒B教育，德育為首。
“身體不行是廢品、能力不行是次品，品德不行是危險品”，很好的體現了道德教育的重要性。市場(chǎng)經(jīng)濟現實(shí)生活讓我們老師意識到培養學(xué)會(huì )生存等適應現實(shí)品質(zhì)的重要性，但是我們不能忘記，教育不只是培養適應現實(shí)，教育更應該培養樹(shù)立理想、追求理想。我們堅持德育為首。這次獎項設置中有五六個(gè)是這方面的就是這個(gè)意思。
�。ㄋ模┡囵B團隊合作意識，水漲船高。
最佳合作團隊放在最前面，目的很明顯，就是重視這個(gè)。
�。ㄎ澹┕芾矸椒ú粩喔母�，常改常新。
初一強調規范教育，制度的作用，又提出知榮明恥，明白事理；初二我們進(jìn)一步提出樹(shù)立理想追求理想的教育，期末的時(shí)候，我們又改革了評優(yōu)評先的辦法，設置了這么多獎項。這個(gè)學(xué)期我們發(fā)展團員，也要程序化正式化，把它作為提高學(xué)生思想境界的重要手段。
新的學(xué)期，我們將一如既往，不懈追求，盡力做得更好。謝謝。
開(kāi)會(huì )班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我是第一次當一年級班主任，當初我剛接班的時(shí)候。一方面感激學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，能給我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，另一方面也感到壓力，壓力主要在于怕自己的經(jīng)驗不夠耽誤了孩子的成長(cháng)。
我深知我肩負的責任，明白一年級時(shí)學(xué)生求學(xué)生活中的一個(gè)重要階段，學(xué)生的學(xué)習習慣行為習慣養成教育，都是在一年級奠定基礎。
下面我將主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì )和工作總結。
一、從小事做起，培養學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，從坐姿、我比的姿勢、課堂發(fā)言、教室衛生、個(gè)人衛生、愛(ài)護公物。
二、注意語(yǔ)言激勵和物質(zhì)獎勵，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。對表現好的同學(xué)給予表?yè)P，獎勵貼貼紙等。
三、以表?yè)P學(xué)生為主，批評為輔。經(jīng)常語(yǔ)言表?yè)P學(xué)生，有意識的發(fā)現學(xué)生的。閃光點(diǎn)給予表?yè)P。
四、多關(guān)心問(wèn)題學(xué)生發(fā)現問(wèn)題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。
五、做好家長(cháng)的溝通工作，良好的家校關(guān)系的建立事靠我們班主任，我們應該多跟家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生情況。
作為一年級班主任，我總結了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”即留心觀(guān)察、用心琢磨、耐心引導。以后我將多向有經(jīng)驗的領(lǐng)導班主任學(xué)習經(jīng)驗，同時(shí)摸索一套自己的工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏實(shí)實(shí)把班主任工作做好。
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