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提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿（通用12篇）
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿 1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐：第一是我覺(jué)得自己做得很不夠，要在各位專(zhuān)家老師面前獻丑，有點(diǎn)緊張和底氣不足；第二是我覺(jué)得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說(shuō)怕浪費大家的時(shí)間。不過(guò)既然陶主任發(fā)話(huà)了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽(tīng)之，多批評多提意見(jiàn)。
我講話(huà)的主題是：我在提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法。
要管理好一個(gè)班級，我覺(jué)得首先要對整個(gè)班級進(jìn)行一個(gè)準確定位，然后采取相應措施。就拿我班來(lái)說(shuō)，入校時(shí)一二本上線(xiàn)人數共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和學(xué)習熱情，便成為了我班主任工作的主要內容。為此，我采取了這么一些措施：
1、做好輿論宣傳，激發(fā)學(xué)生自信。
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個(gè)層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時(shí)的成績(jì)及在班上的表現情況，并且別有用意地拿現在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分數355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現在班上同學(xué)，絕大多數入校成績(jì)都高于355分，且我還以非�？隙ǖ目谖钦f(shuō)，我們現在的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習態(tài)度都比那個(gè)蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續堅持不懈地努力，進(jìn)步肯定會(huì )比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績(jì)448分，而今年高考考出了609分的好成績(jì)，凈增161分。
他的特點(diǎn)就是重視基礎，為此我要求班上成績(jì)中等的同學(xué)在平時(shí)的`學(xué)習中注意夯實(shí)基礎，重視常規題的訓練，重視解題能力的培養。又如學(xué)校在開(kāi)學(xué)典禮時(shí)請原我班學(xué)生熊師在會(huì )上作報告，我趁機喊熊師到教室與同學(xué)面對面交流了兩節課，然后我將熊師每次月考時(shí)的成績(jì)及平常表現向同學(xué)們作了一個(gè)詳細的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺(jué)得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實(shí)的情況，可比性強，從而使班上好、中、差三個(gè)階段的學(xué)生均有趕超的`對象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績(jì)364，現在已躍升至519分，年級第165名。袁衛青，入校成績(jì)452分，現已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績(jì)提高到一個(gè)理想的境界。
2、按進(jìn)步幅度順序由學(xué)生自由選擇座位，激發(fā)學(xué)生競爭意識。
對于學(xué)生座位，我的做法是每月調整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預訂好學(xué)習目標，且規定目標名次必須比上一次月考至少提高一個(gè)名次。月考后根據是否達標由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達標同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達標的同學(xué)按離目標的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個(gè)心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的努力，憑實(shí)力說(shuō)話(huà)。這種編排座位的方法不僅絲毫不會(huì )挫傷成績(jì)差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實(shí)也證明這種做法對同學(xué)的激勵作用遠大于消極影響。
另外，我還會(huì )在各種場(chǎng)合有意無(wú)意地向學(xué)生灌輸“以進(jìn)步為榮，進(jìn)步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營(yíng)造一種競爭的氛圍。
3、注意和學(xué)生及家長(cháng)交流，形成教育合力。
我有一個(gè)習慣，每次月考后，我都會(huì )找全班同學(xué)正式談一次話(huà)，肯定成績(jì)表?yè)P優(yōu)點(diǎn)指出不足，并提出下一步學(xué)習建議。而平時(shí)我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見(jiàn)學(xué)生，我也會(huì )找機會(huì )和他們聊幾句，針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話(huà)題，而不僅僅只限于學(xué)習，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。
對于復讀生的家長(cháng)，我感覺(jué)他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了一次高考的失敗，他們覺(jué)得輸不起了，對老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著(zhù)理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時(shí)注意主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，及時(shí)讓家長(cháng)了解學(xué)生在校的學(xué)習生活情況，特別是進(jìn)步情況，同時(shí)也盡可能地讓家長(cháng)明白學(xué)生的現狀及奮斗的目標，要求家長(cháng)多對學(xué)生給以肯定而不是指責，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習和生活。
4、組建一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，確保班級各項規章制度的督促和安排到位，并且盡可能多地讓學(xué)生來(lái)參與班級管理。
我認為一個(gè)班級良好班風(fēng)的形成和成績(jì)進(jìn)步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室師隊。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責、精心指導，才使得我這個(gè)班主任工作起來(lái)很開(kāi)心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位領(lǐng)導和同仁繼續關(guān)心和指導我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
下午好！首先感謝班主任毛老師，為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺，在這里和家長(cháng)朋友們一起來(lái)關(guān)心孩子們的成長(cháng)教育，從而使我們能夠對如何更好地培養、教育孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì )更有利于孩子的健康成長(cháng)，也能使我們向合格家長(cháng)邁進(jìn)一大步。我是一個(gè)雙重身份的人，既是孩子的媽媽?zhuān)质菍W(xué)生的老師。所以，在今天的家長(cháng)會(huì )上，就想我的切身體會(huì )，談?wù)勎业目捶�，今天我要與各位家長(cháng)共同探討的的話(huà)題是：如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)。
我從自己的工作實(shí)踐中深刻體會(huì )到：作為家長(cháng)首先我們要學(xué)會(huì )跟孩子講話(huà)，舉個(gè)例子，在每一次考試之前，家長(cháng)都會(huì )囑咐孩子：孩子你今天一定要認真做題，好好檢查！孩子也點(diǎn)頭答應了，可考試結果出來(lái)之后，我們發(fā)現，有些不該錯的題目還是錯了，為什么會(huì )出現這種結果呢？原因是家長(cháng)通常并沒(méi)有告訴孩子具體怎么做才算認真，而往往用認真去解釋認真，作為家長(cháng)的我們好像是什么都說(shuō)了，其實(shí)又什么都沒(méi)有說(shuō)，就這樣一個(gè)漢語(yǔ)里非常好的詞匯就被我們給用壞了，所以我們不能僅僅用“認真”去進(jìn)行主觀(guān)意愿的表達，我們還應該在客觀(guān)行動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行明確的指導。其次我要講的問(wèn)題是如何教會(huì )孩子去認真學(xué)習。我們認為，一個(gè)學(xué)生通常的學(xué)習環(huán)節主要有兩大部分組成，即主要環(huán)節和從屬環(huán)節。主要環(huán)節包括作業(yè)、預習、復習、考試等環(huán)節，從屬環(huán)節包括改錯、檢查、回憶等環(huán)節，要保證學(xué)習效率就需要合理的安排以上環(huán)節，也就是學(xué)習秩序的問(wèn)題。下面我要說(shuō)一下課前預習的重要性，它的主要目的是讓孩子在接受老師的授課之前，對將要講授的內容有一個(gè)初步的學(xué)習和理解，在預習的過(guò)程中了解到哪些地方還不懂，明天帶著(zhù)問(wèn)題有針對性地去聽(tīng)課，做到有備而聽(tīng)，在學(xué)習的過(guò)程中，孩子出錯是在所難免的，俗話(huà)說(shuō)：“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)？”，我們可以把學(xué)習中的錯誤分兩大類(lèi)，即本來(lái)就會(huì )，但是因為粗心引起的錯誤，還有一類(lèi)就是在考試或學(xué)習過(guò)程中遇到的從未見(jiàn)過(guò)的偏題，怪題。當孩子在學(xué)習中遇到上述問(wèn)題時(shí)，學(xué)生和家長(cháng)應該如何去面對這些問(wèn)題呢？我想說(shuō)如果你不把錯誤當回事，錯誤也不會(huì )把你當回事，所以，由于我們對待錯誤的不同態(tài)度和做法，人和人產(chǎn)生的結果也會(huì )不一樣，我覺(jué)得最有效的對待錯誤的方法就是建立一個(gè)錯題本，把平時(shí)在作業(yè)、練習、考試中發(fā)現的錯誤，及時(shí)收錄在本子里，錯誤整理的關(guān)鍵是每題必錄，因為錯誤是不分大小的，建立錯題本后，還有一個(gè)重要的環(huán)節就是如何去使用錯題本，督促孩子每周或兩周重做一次錯題本，特別是考試前更需要，所以我們家長(cháng)通過(guò)這種方式力求可以讓孩子做到：做就一定是對的，不對一定是因為確實(shí)不會(huì )。最后我想與各位家長(cháng)共同探討的問(wèn)題是如何學(xué)會(huì )復習，因為大腦的'遺忘規律是先快后慢，學(xué)完的知識通常在三天后大約會(huì )遺忘掉70%，復習是學(xué)習的需要，而不是因為考試的需要，記憶的最根本的關(guān)鍵是不斷重復，用自己喜歡的方式去加以記憶。
所以，要想提高孩子的學(xué)習成績(jì)，我們在日常生活中就要試著(zhù)如何用實(shí)際行動(dòng)去教會(huì )孩子掌握一套系統的學(xué)習方法，試著(zhù)著(zhù)用微笑去面對孩子，用欣賞的目光看待孩子，用積極的話(huà)語(yǔ)鼓勵孩子，這是我們家長(cháng)要做的且是必須做的。
當然，學(xué)生好成績(jì)的取得，主要歸功于老師們的辛勤耕耘和悉心教誨。在這里我作為家長(cháng)代表，對她們表示最誠摯的謝意。
最后，祝老師們工作順利，家長(cháng)們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績(jì)。
提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿 3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自高一班的，今天我演講的題目是注重總結反思，提高學(xué)習成績(jì)。
“人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢�！睍r(shí)光荏苒,本學(xué)期臨近尾聲，我們很快將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。思考總結是我們應該做的，只有回顧一學(xué)期的`進(jìn)步和不足,總結經(jīng)驗和教訓，我們的復備考才能事半功倍。
作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習是我們的本職，而成績(jì)則是衡量我們學(xué)習是否認真的標準。每個(gè)學(xué)生最怕的無(wú)疑就是考試，但真正會(huì )學(xué)習的人，會(huì )在考試中收獲更多經(jīng)驗和教訓。我們要把每一次考試都看作是對自己的訓練和檢測,通過(guò)考試去發(fā)現自己的不足和存在的問(wèn)題，及時(shí)總結，認真反思，努力提高學(xué)習成績(jì)。
高中學(xué)習在注重基礎的同時(shí),對學(xué)習能力也有更高的要求。所以，寄希望于“臨時(shí)抱佛腳”是沒(méi)有用的。期末考試不僅是對我們一學(xué)期以來(lái)學(xué)習效果的檢驗；也是同學(xué)們對老師辛勤工作予以回報的時(shí)刻；更是對我們自信心，自覺(jué)性，意志力的一種考驗！雖然我們不能每個(gè)人都成為考試的優(yōu)勝者，但我們一定要做追求進(jìn)步，超越自己的勇敢者！
同學(xué)們，假如你是雄鷹，就應該有展翅于遼闊蒼穹的理想；假如你是駿馬,就應該有馳騁在萬(wàn)里草原的豪情；假如你是清泉,就應該有奔流到浩瀚大海的壯志。讓我們從現在起戒驕戒躁，全力復習備考。祝大家都能在期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)，譜寫(xiě)屬于自己的輝煌!
我的演講到此結束,謝謝大家!
提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自高一（18）班的xx，今天我演講的題目是注重總結反思，提高學(xué)習成績(jì)。
大考將至，我們充滿(mǎn)著(zhù)緊張與激動(dòng)，不足二十天的余額讓我們不由地擦一把冷汗。一次次的考試激勵我們勇往直前，但成績(jì)總會(huì )有好有壞，我們不能因為成績(jì)而心灰意冷，更不能驕傲自大。我想說(shuō)的是，每一次考試都不是學(xué)習的.終點(diǎn)站，而是學(xué)習的維修站，也是學(xué)習的加油站。通過(guò)每一次考試的診斷，我們要找到信心、找到差距，總結出經(jīng)驗和方法，再加一把勁，進(jìn)一步激發(fā)拼搏意識，進(jìn)一步掀起努力的高潮。
“學(xué)而不思則罔”，時(shí)光荏苒，處在期末這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，思考總結是我們應該做的。只有回顧一學(xué)期的進(jìn)步與不足，總結經(jīng)驗與教訓，我們的復習備考才能事半功倍。高中學(xué)習更加注重基礎，知識覆蓋面廣，體系多線(xiàn)索強，對學(xué)習能力有更高的要求，我們不能寄希望于“臨時(shí)抱佛腳”，而要更加勤奮、刻苦，積極調整學(xué)習方法，加強自主學(xué)習，勤思多練，提高學(xué)習效率。
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�？荚嚲拖癫遏~(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現漁網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在期末考試或是將來(lái)大大小小的考試中，你們用知識與能力編成的漁網(wǎng)才會(huì )是牢不可破的。
人們都說(shuō)失敗乃成功之母�？墒俏覀兌贾�，并不是每一次失敗之后都會(huì )出現成功，關(guān)鍵就在于是否有反思。所以，最后的十幾天里，加緊總結反思，提高學(xué)習成績(jì)，希望大家都能取得理想成績(jì)。
我的演講到此結束，謝謝大家。
提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿 5
同學(xué)們：
早上好！今天是12月19日，再過(guò)十幾天我們就要迎來(lái)新的一年了。元旦一過(guò)，期末考試就離我們越來(lái)越近了。期末考試是我們在這一學(xué)期中學(xué)習成果的展示，是所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候。怎樣才能提高復習效率呢？我想和大家談?wù)剮c(diǎn)復習建議。
1、掌握好復習方法。
我們要把學(xué)過(guò)的知識前后聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行比較，融會(huì )貫通，明確自己還沒(méi)有完全弄明白的地方，不懂就問(wèn)，可以問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，千萬(wàn)不要不懂裝懂。錯了要及時(shí)訂正，分析錯誤的原因，下次不能犯同樣的錯誤。每復習一個(gè)知識點(diǎn)，就要真正地掌握。要選擇合適的復習方法，如背英語(yǔ)單詞有一個(gè)小竅門(mén)：可以動(dòng)動(dòng)你的手、張張你的嘴。一邊讀字母，一邊用手在書(shū)桌上寫(xiě)字母。手和嘴一起動(dòng)起來(lái)，就能記得快、記得牢！
2、養成良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習習慣很重要。好習慣，一生受益。在我們的學(xué)習中，有的同學(xué)邊聽(tīng)老師講課，邊做小動(dòng)作，學(xué)習不專(zhuān)心；也有的同學(xué)一遇到難題，就依賴(lài)家長(cháng)、老師和其他同學(xué)。這些都是不好的學(xué)習習慣，對學(xué)習都會(huì )產(chǎn)生不良的影響，我們要學(xué)會(huì )獨立思考。
3、要注意勞逸結合。
復習期間，我們要注意身體，抓緊白天的時(shí)間，放學(xué)回家后及時(shí)做好家庭作業(yè)，晚上睡覺(jué)不要太遲，一定要注意勞逸結合，保證良好的身體狀況。
同學(xué)們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。剩下的.時(shí)間由我們來(lái)把握，我們一定要認真對待，不辜負老師和爸爸媽媽的期望。最后，祝同學(xué)們在期末考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的新年！謝謝大家！
提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
首先要感謝各位領(lǐng)導和老師們給了我這次發(fā)言的機會(huì )。其實(shí)，在班級工作中，以個(gè)人的力量是不能取得好成績(jì)的，到龍門(mén)來(lái)已經(jīng)工作八年多了，各位領(lǐng)導以及與我合作的各位同事、課任老師們，在工作上給了我極大的支持和配合，你們在教育教學(xué)中嚴謹的態(tài)度、無(wú)私奉獻的精神，讓我備受鼓舞，這里我要再次向你們表示感謝。
各位領(lǐng)導、老師，今天我發(fā)言的題目是：如何幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。
在龍門(mén)，班主任老師是學(xué)生的引導者，怎樣管理好學(xué)生，引導好學(xué)生，挖掘好學(xué)生，塑造好學(xué)生，如何幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)，都與班主任的班級管理有著(zhù)密切的關(guān)系。下面，我就“如何幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)”淺談一二。
一、學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性是幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)的首要條件
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激勵學(xué)生的自信心，調動(dòng)他們的求知欲望。這是學(xué)生學(xué)習的根本動(dòng)力，如果學(xué)生沒(méi)有渴求知識的濃厚興趣，無(wú)論教師怎樣引導和灌輸都無(wú)異于水中摸月，途勞無(wú)功。這項工作需要班主任耐心引導，以學(xué)生感興趣的名人名事，他們的奮斗歷程幫助學(xué)生增強學(xué)習的自信心，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望。
2、多和學(xué)生交流，加強思想教育，抓好“一日常規管理”。平時(shí)需要多和學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解學(xué)生內心想法，讓學(xué)生了解龍門(mén)學(xué)校為什么要這樣管理，這里的優(yōu)勢是什么，使學(xué)生從內心去接受“準軍事化封閉式管理”，做好“一日常規管理”，為提高學(xué)習成績(jì)做好充足的心理準備。
3、多和家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的支持。學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng)，不是學(xué)校老師的單一任務(wù)，家庭扮演著(zhù)十分重要的角色。要把班級管理好，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，就需要家長(cháng)的密切配合，時(shí)時(shí)和家長(cháng)溝通交流，老師一定要抱著(zhù)關(guān)心學(xué)生的態(tài)度與家長(cháng)溝通交流，這樣便會(huì )更好的取得家長(cháng)對你的信任，得到家長(cháng)的理解和支持，班級工作就能更加順利開(kāi)展，更有利于幫助學(xué)生去提高學(xué)習成績(jì)。
二、良好的學(xué)習環(huán)境是幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)的必要條件
班級管理中，班主任必須全身心投入自己的情感，要以真摯的感情去激發(fā)學(xué)生的真情，做學(xué)生成長(cháng)路上的知心朋友和引路人。用愛(ài)去感染學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，真正尊重每一名學(xué)生，學(xué)生就能在愛(ài)護和關(guān)懷中，學(xué)會(huì )如何去關(guān)心別人，如何為他人著(zhù)想，和學(xué)生一起創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，形成班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的學(xué)習氛圍，這是幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)的必要條件。
三、幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)的措施
1、要充分發(fā)揮學(xué)生非智力因素的作用。智力因素起重要作用，非智力因素起決定作用。我們在班里要張揚非智力因素的作用：細心、意志、毅力等。愛(ài)迪生有句名言：“天才等于99%的勤奮加1%的靈感”。天才的非智力因素占到了99%�！褒斖觅惻堋钡墓适麓蠹叶贾�，“跑得快”是智力因素，“堅持不懈”是非智力因素，烏龜就是靠充分發(fā)揮自己的非智力因素戰勝了驕傲的兔子。非智力因素在學(xué)生的學(xué)習中也是起到?jīng)Q定性作用，抓好學(xué)生的非智力因素，主要抓以下三點(diǎn)：
�。�1）抓紀律。這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)。因為紀律是上好一堂課的保證，上好課是取得好成績(jì)的基礎。針對我班實(shí)際情況，學(xué)生一旦發(fā)生違反課堂紀律的情況，我就會(huì )對違紀學(xué)生加強監管力度并且班干部和對應科目的科代表在課間都要與其談話(huà)，讓學(xué)生必須清楚“鐵的紀律是學(xué)習成績(jì)的保證”，好的課堂環(huán)境是大家共同創(chuàng )造的。我還設置了“值日班長(cháng)”制度，由班委會(huì )同學(xué)輪流擔任，專(zhuān)門(mén)負責班級的紀律情況，班級每天的實(shí)際情況全部記錄在“班務(wù)記錄本”上，讓大家共同監督。
�。�2）抓勤奮。勤奮的學(xué)生取得的成績(jì)積少成多，聚沙成塔。我抓勤奮，必須加強學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，要抓學(xué)生進(jìn)教室第一，上課勤奮，上自習勤奮，做作業(yè)勤奮。讓學(xué)生勤奮，我首先得勤奮：每天早起第一個(gè)來(lái)到教室，那怕是周末返校我也一如既往，用自己的勤奮行為來(lái)影響教育學(xué)生。
�。�3）抓習慣�？梢赃@樣說(shuō)，凡是學(xué)習比較好的學(xué)生都有一些好的習慣（當然不是說(shuō)他們的所有習慣都好）；反過(guò)來(lái)，學(xué)習成績(jì)偏弱的學(xué)生都有一些不好的習慣。所以，養成良好的學(xué)習習慣也是一個(gè)重要的非智力因素。細水常流，天天復習；作息有序，用腦適度；考前準備，胸有成竹等，這都是好的學(xué)習習慣。我們作為班主任一定要對學(xué)生的學(xué)習習慣有較深的了解，好的表?yè)P鼓勵，不好的批評，限時(shí)改正，對那些上課不聽(tīng)講，作業(yè)拖拉的學(xué)生，要抓住這些壞習慣不放，直到改正為止。
班主任每天和學(xué)生見(jiàn)面最多，最容易發(fā)現學(xué)生不良的學(xué)習習慣，要及時(shí)督促學(xué)生做好預習、復習、作業(yè)，考試和總結。要求學(xué)生早晨到教室就讀書(shū)，上課端端正正地坐好專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，記好筆記，認認真真地寫(xiě)字，獨立完成作業(yè)；把自己平時(shí)搞不清的問(wèn)題和做錯的題目記下來(lái)，問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，也可以把它作為考試前復習的重點(diǎn)資料；教會(huì )學(xué)生如何讀書(shū)，如何提高做題能力，從細節中去幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。
只要抓住了以上三點(diǎn)：紀律、勤奮、和習慣，學(xué)生非智力因素的優(yōu)勢將會(huì )得到充分的發(fā)揮，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也會(huì )大大改觀(guān)。
2、要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性
�。�1）明確個(gè)人目標。長(cháng)計劃，短安排，定出每個(gè)階段的目標，目標是行動(dòng)指南。學(xué)習需要動(dòng)力，動(dòng)力不是父母，老師給的。而是來(lái)自學(xué)生本身，一個(gè)明確的奮斗目標，就是學(xué)習的動(dòng)力。我讓每一位學(xué)生都制定兩個(gè)目標，一個(gè)是為中考奮斗的`目標；一個(gè)是月目標，時(shí)刻提醒學(xué)生不要忘了自己的目標。讓學(xué)生每月定目標，每次考試都有目標，榜樣對手，科目成績(jì)具體多少，年級名次、班級名次，只要進(jìn)步就好。學(xué)生會(huì )認真謹慎，理智，勇敢地面對，一步一步地去實(shí)現。在努力的過(guò)程中，學(xué)生進(jìn)行自我改變，自我管理，自我控制，使班級整體目標轉化為個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，明確學(xué)習目的，了解自己在班級中的位置，確定趕超目標，形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣，因有明確的目標并為之努力，這樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有良好的效果。
�。�2）分組學(xué)習。我根據科目組建了七個(gè)學(xué)習小組，每一個(gè)學(xué)習小組自己規定優(yōu)勢單科輔導員，處理組內的學(xué)習問(wèn)題，科代表任組長(cháng)負責協(xié)調和監督，變個(gè)人競爭為小組競爭，每個(gè)成員都會(huì )積極學(xué)習，為本組的成功盡最大的努力。這樣既給學(xué)生討論交流的機會(huì )又賦予了他們的義務(wù)和責任，并能激發(fā)起學(xué)生的表達欲望。同時(shí)，在合作競爭中，能促進(jìn)組員間團結協(xié)作，相互激勵，彼此幫助，讓學(xué)生感受到成功的快樂(lè )，最大限度地挖掘學(xué)生潛力來(lái)提高學(xué)生成績(jì)。
�。�3）指導學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課。班主任最大的任務(wù)是指導學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課，我認為應該抓住以下三個(gè)環(huán)節：一是對學(xué)生的成績(jì)“了如指掌”；二是對不同的后進(jìn)生“對癥下藥”；三是對滑坡的原因“追根究底”。
�、賹W(xué)生的學(xué)習成績(jì)要“了如指掌”。我們不但要掌握班里哪些是學(xué)習尖子，哪些學(xué)生處于“中間地帶”，哪些學(xué)生還是“第三世界”。而且要掌握每一門(mén)功課哪些學(xué)生是尖子，哪些學(xué)生尚處于中間狀態(tài)，哪些學(xué)生還在及格線(xiàn)上下折騰。哪些學(xué)生可以自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，哪些學(xué)生在應付，哪些學(xué)生在學(xué)習上的確有困難，都要“了如指掌”。
對班里的學(xué)習尖子，千萬(wàn)不要只欣賞不引導�！绊懝倪�要重錘敲”，一般可以幫助他找個(gè)“新目標”。比如，我班第一次月考的第一名女生耿思彤考了603分，在全年級里是第三名，我就提醒她“山外有山，人外有人”、要敢于向年級第一名挑戰，而不能滿(mǎn)足于班級第一；再比如，她的數學(xué)這次考了111分，就是因為有一道題算錯了，否則總分還會(huì )提高一些，“吃一塹、長(cháng)一智”，以利于下次再攀高峰。
尖子生也會(huì )犯錯誤，包括與一般學(xué)生一樣和不一樣的錯誤。一般來(lái)講，尖子生是更能聽(tīng)從老師教導并遵守紀律的，是能更嚴格要求自己的，但這也不是絕對的，而且是完全有可能變化的。尖子生成績(jì)有科科全優(yōu)的，也有幾科超強，一兩個(gè)稍弱的，要想使尖子生在中考中取得勝利，考取重點(diǎn)高中，就不能有稍弱學(xué)科，必須補短揚長(cháng)，我覺(jué)得有必要加強對尖子生的培養，針對性地解決他們突出的問(wèn)題。讓尖子生懂得約束自己，管理好自己并保持嚴謹的作風(fēng)去不斷進(jìn)步，才會(huì )更有榜樣的作用以激勵班級其他學(xué)生的學(xué)習。
對班里的中等學(xué)生，要激勵他們不甘居中游，可以幫助他們找一個(gè)“興奮點(diǎn)”，即他們比較喜歡的幾門(mén)功課，爭取在這門(mén)幾門(mén)功課上有個(gè)躍進(jìn)，從而打破成績(jì)平平的沉悶局面，力爭上游，讓他們認識到自己并不是個(gè)永遠“比上不足”的料子。
�、趯Σ煌暮筮M(jìn)生要“對癥下藥”。學(xué)生成績(jì)差的原因是多種多樣的，有的學(xué)生成績(jì)差不是因為腦子笨，反應慢，而是上課聽(tīng)講三分鐘的熱度。比如我班的女生王佳儀同學(xué)，這次月考451分，班級倒一，一身男娃打扮，平時(shí)愛(ài)和男生一起玩，上課左顧右盼，注意力及其不集中，對這種學(xué)生上課時(shí)盯住他，不許她開(kāi)小差，班干部科代表時(shí)刻注意她，課后不斷給她提醒存在的問(wèn)題，不允許她與男生過(guò)多玩耍。這段時(shí)間該生在學(xué)習上變化是很大的，書(shū)寫(xiě)也變得工整清楚了許多。
有的學(xué)生作業(yè)、考試不是不會(huì )做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及完成，自然成績(jì)差。例如我班的倪鑫彤、馮妞、賀國恒寫(xiě)字速度太慢，對這樣的學(xué)生要訓練其寫(xiě)字做題速度。
有的學(xué)生作業(yè)、考試沒(méi)有檢查的習慣，做完就急著(zhù)交，對這種學(xué)生要訓練檢查的習慣，并要促使他們吸取教訓，不再粗枝大葉的去完成學(xué)習任務(wù)。
總之，班主任與任課教師要有消滅后進(jìn)生成績(jì)落后的決心。從課前預習、專(zhuān)心聽(tīng)講、課后復習、獨立完成作業(yè)、及時(shí)整理筆記、及時(shí)改錯等環(huán)節要一個(gè)不漏地讓他們形成良好的學(xué)習習慣，不僅如此，還要抓這部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。教育學(xué)生做什么事都要認真，不能馬虎，如讀書(shū)，要做到讀音準，不念錯字，不添字、少字。寫(xiě)字，要把字形寫(xiě)清楚，不增減筆畫(huà)，不亂寫(xiě)胡畫(huà)。做作業(yè)，不準拿到題就問(wèn)而要先多讀題認真思考再做。特別要了解那些沒(méi)有完成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生，發(fā)現有掉隊現象的，應及時(shí)給予輔導、認真檢查落實(shí)學(xué)習任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生跟上學(xué)習進(jìn)度，這樣堅持必有成效。
�、蹖Α盎隆钡脑蛞白犯康住�。如果有個(gè)別學(xué)生成績(jì)突然一落千丈，出現“滑坡”現象，這一定事出有因。比如我班的男生顏一軒同學(xué)，暑期體驗課考試成績(jì)男生第二，班級第四，但月考一下滑到班級的26名，與他交流后說(shuō)是自己驕傲了，因為暑期體驗課考試后他覺(jué)得班里其他學(xué)生學(xué)習都比較差，不如他，驕傲導致這次考試后退很大。像這種滑坡現象要一追到底，弄個(gè)水落石出。因為只有找到病因，才能對癥下藥，如果一個(gè)學(xué)生成績(jì)滑坡的問(wèn)題不解決，他可能就會(huì )一蹶不振，還會(huì )影響到班里其他同學(xué)，所以班主任對學(xué)生“滑坡”的現象不能掉以輕心，必須要“追根究底”。
四、努力配合任課老師，齊抓共管，統籌兼顧各學(xué)科的平衡
我有幸與一些專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的任課老師搭班，這不僅是我的幸運，也是學(xué)生的榮幸。平時(shí)與任課老師處理好關(guān)系，及時(shí)督促學(xué)生完成任課老師布置的背誦、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、改錯，督促科代表檢查每天的作業(yè)整理好后及時(shí)給老師送到辦公室，班主任要從任課老師哪里了解學(xué)生上課狀況，作業(yè)完成情況，及時(shí)協(xié)助任課老師處理好課堂和課后的特殊教學(xué)問(wèn)題，處理好各學(xué)科課余學(xué)習時(shí)間的平衡問(wèn)題，協(xié)調好學(xué)生與課任老師之間的關(guān)系，以便共同提高教學(xué)質(zhì)量，從而幫助學(xué)生更好的提高學(xué)習成績(jì)。
五、不斷學(xué)習提高自身的綜合素質(zhì)，要有博愛(ài)之心，要舍得付出
今年我們實(shí)驗班競爭班級多，班主任工作壓力大，那么就越應該有動(dòng)力，要向自己要好，不斷學(xué)習提高自身的綜合素質(zhì)，工作中我們要有耐心，要有愛(ài)心、更應該細心，龍門(mén)的班主任工作是一個(gè)特殊的教育崗位，所以我們應明白肩上的責任，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠定基礎，要發(fā)揚辛勤耕耘的奉獻精神。關(guān)心每一位學(xué)生的生活，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的進(jìn)步。特別在龍門(mén)工作時(shí)間較長(cháng)的班主任要時(shí)刻提醒自己，反思自己，心系學(xué)生，奉獻我們的愛(ài)心去托起每一位學(xué)生的夢(mèng)想。
“身正為范，德高為師�！卑嘀魅卫蠋熞獮閷W(xué)生樹(shù)立榜樣，要努力做到管理嚴謹、踏實(shí)勤奮、愛(ài)護學(xué)生、嚴于律己、對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取，影響學(xué)生去形成自覺(jué)遵守紀律，虛心好學(xué)，朝氣蓬勃，富有遠大理想的新時(shí)代學(xué)生！
總之，班主任工作是一項艱苦而復雜的工作，只有不斷豐富自己，完善自己，發(fā)展自己，提高自己，才能應對新情況，解決新問(wèn)題，做到與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣，才能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，保證和促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，提高教育教學(xué)效率，更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)，為學(xué)生指引前進(jìn)的航向。
我的發(fā)言到此結束，感謝大家聆聽(tīng)，不當之處敬請批評指正，謝謝！
提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿 7
老師們，同學(xué)們：
早上好，今天我在國旗下講話(huà)的主題是：明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握學(xué)習方法。時(shí)如白駒過(guò)隙，一轉眼，一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。面對即將到來(lái)的期中考試，有的同學(xué)在抓緊時(shí)間搞復習，積極的準備；有的同學(xué)卻還在彷徨，無(wú)所事事，他們不知道來(lái)學(xué)校的目的是什么，也不知道自己將來(lái)要干什么，也有一部分同學(xué)想學(xué)習，可是就是學(xué)不好，于是沒(méi)有信心，學(xué)習三分鐘熱情。
要學(xué)會(huì )學(xué)習，首先要轉變學(xué)習觀(guān)念：變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。有不少同學(xué)學(xué)習是被動(dòng)的，在家是父母壓著(zhù)學(xué)，在學(xué)校則是老師壓著(zhù)學(xué)，都不是主動(dòng)學(xué)習，這樣不好。對學(xué)習的態(tài)度如何，直接決定著(zhù)學(xué)習的效果。作為一名學(xué)生，學(xué)習就是自己的事，學(xué)習是我們的天職，要變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變要我學(xué)為我要學(xué)。
一、學(xué)習。首先要明確學(xué)習的目的。
我們的學(xué)習到底是為了什么？為了誰(shuí)？從大方面來(lái)講，我們的學(xué)習是為了建設我們偉大的祖國、為振興中華做準備，只要我們現在打好學(xué)習的基礎，才談得上將來(lái)為祖國建設的偉大事業(yè)做出貢獻；明確了學(xué)習目的`，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿(mǎn)的熱情，堅定的信念。
二、勤奮。
學(xué)習從來(lái)都不需要懶漢。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮？正如古人所云：一份耕耘，一份收獲。因此學(xué)習離不開(kāi)勤奮。
三、方法。
光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習方法至關(guān)重要。
1、課前要預習。預習是學(xué)習中至關(guān)重要的第一步，只有在家中認真地充分的預習，才能提高聽(tīng)課的效率，加深對新知識的理解，此外，還要及時(shí)找出難點(diǎn)，以期得到老師的指導與幫助。
2、聽(tīng)課要專(zhuān)心。
3、課后要復習。課后復習，是對課堂學(xué)習的消化與鞏固，也是對即將做的作業(yè)作提前的預習。復習要仔細，一定要保證知識的完全消化。有了課堂上的筆記，加之課后對知識的梳理與總結，我想，這樣學(xué)到的知識一定能牢牢地扎根于腦海之中。
4、重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬(wàn)不可敷衍。同學(xué)們!一分耕耘，一分收獲，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì )有結果；所有的汗水，都不會(huì )白流；所有的努力，都會(huì )有回報。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。為了祖國，讓我們努力吧!我們有一萬(wàn)個(gè)理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì )認真投入復習，一定能向自己的父母和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿 8
敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！今天，借這個(gè)機會(huì )，我想向大家一起談一談我在學(xué)習中的一些心得體會(huì )，歡迎大家與我交流。我講話(huà)的題目是講究學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
每每見(jiàn)到一些同學(xué)，學(xué)習很認真，很刻苦，但學(xué)習成績(jì)卻不佳。這是為什么呢？原因可能會(huì )有很多，但很重要的一點(diǎn)，怕就是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法。下面讓我們共同探討一些切實(shí)可行的學(xué)習方法，以便幫助那些尚未掌握方法、不善于學(xué)習的同學(xué)走出誤區。
首先，最重要的是培養對學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。那么如何培養興趣呢？大多數同學(xué)對某學(xué)科不感興趣，其原因綜合起來(lái)看可能有：與老師缺乏溝通，不適應老師的教學(xué)方式；課前沒(méi)有預習，聽(tīng)課不善抓住要領(lǐng)，對該學(xué)科似懂非懂；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，該學(xué)科成績(jì)老提不上來(lái)，有些灰心喪氣，學(xué)習信心不足等等。面對這樣的情況，我們要主動(dòng)和授課老師溝通，悉心請教問(wèn)題，解決學(xué)習上的疑惑，努力培養對于學(xué)科濃厚的興趣，使學(xué)習效率得到提高。課前多做預習，上課做到有針對性地聽(tīng)講。要始終對自己充滿(mǎn)信心。
其次，我們要持之以恒。學(xué)習貴在有持久的毅力，堅韌不拔的精神，勇于攻克難關(guān)的決心。三分鐘熱度式的學(xué)習熱情是要不得的，不是有一副名聯(lián)嗎？茍有恒，何必半夜眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒。
第三，勤學(xué)多問(wèn)。勤學(xué)的同時(shí)，一定要多問(wèn)，千萬(wàn)不要把不明白的東西拋在腦后。否則，不會(huì )的東西就會(huì )越積越多，并令人逐步喪失學(xué)習的信心。所以，一定要養成勤學(xué)好問(wèn)的習慣。經(jīng)常提問(wèn)，習以為常，成績(jì)自然會(huì )穩步提升。
第四，勤做筆記。這一點(diǎn)很重要。因為人總會(huì )在不知不覺(jué)中忘掉一些東西，做筆記的`目的是為了減少遺忘，以取得良好成績(jì)。正所謂好記性不如爛筆頭。但千萬(wàn)要注意，在課堂上，不要因為做筆記而忽視了聽(tīng)課，聽(tīng)課為主，筆記為輔，在課堂上領(lǐng)會(huì )所學(xué)內容至關(guān)重要，否則就是本末倒置。擠出課外時(shí)間整理筆記是重要的環(huán)節，這樣，既復習了當天的內容，又是對所學(xué)知識的鞏固。另外，所做的筆記，要經(jīng)常翻閱，切不可一做了之，不管不問(wèn)。
第五，注重積累。知識在于積累，學(xué)習離不開(kāi)背誦。一定要在理解的基礎上背誦，在背誦的基礎上靈活運用。例如，語(yǔ)文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、精彩段落、文學(xué)常識；數理化中的概念、公式、定理、定律；英語(yǔ)中的單詞、句型、時(shí)態(tài)的構成、重要的對話(huà)和課文等等。這些都要作為重點(diǎn)加以記憶，熟記成誦，牢固掌握，才能夠談得上靈活運用。
第六，經(jīng)常復習。重復是學(xué)習之母，復習可以加深印象減少甚至避免遺忘。要經(jīng)常進(jìn)行單元復習、階段復習；重點(diǎn)章節復習、難點(diǎn)復習等。
學(xué)習的方法多種多樣，也會(huì )因人而異，但一定要有自己的方法，不斷地探索新的更有效的方法，珍惜時(shí)間，持之以恒，在艱辛探索之后，你會(huì )發(fā)現學(xué)習原來(lái)是一件特別開(kāi)心、也很容易的事情。祝每一位同學(xué)都能取得成功！
我的演講完畢，謝謝大家！
提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是初三四班學(xué)生小超，是今年2月28日正式跨入六道河中學(xué)大門(mén)的，在這短短不到一個(gè)月的時(shí)間里，我深深體會(huì )到這里積極向上的學(xué)習氛圍和先進(jìn)的辦學(xué)理念。這使原本并不優(yōu)秀的我在學(xué)習中學(xué)會(huì )了分析與思考，學(xué)會(huì )了合作與競爭，也學(xué)會(huì )了如何不斷超越、提升自己。我很慶幸自己能成為六道河中學(xué)的學(xué)子，同時(shí)，也感謝學(xué)校和老師給了我這次與同學(xué)們交流的機會(huì )。我取得的成績(jì)是微不足道的，但學(xué)習中的一些體會(huì )，我很想與大家共享，希望能對同學(xué)們有所幫助。
首先，要有明確的學(xué)習目標。我認為一個(gè)人要想成功，就必須有明確的目標，而且一定是符合自己實(shí)際情況的目標，不能好高騖遠，也不能妄自菲薄。剛來(lái)的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“你一定要給自己找一個(gè)合適的位置，不能滿(mǎn)足現狀�！碑敃r(shí)我就把近期目標定在進(jìn)入六道河中學(xué)年級前5名。事實(shí)上，在六道河中學(xué)的招生考試中，我的成績(jì)在全體考生中占20名左右，第一次周考中，我語(yǔ)文只考了65分，年級是第6名，第二次周考，我才如愿以?xún)�，�?shí)現了這一目標。下一步，我會(huì )朝著(zhù)全縣前10名的目標努力，當我有了這樣的目標的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得自己需要學(xué)習的東西很多很多。所以，當我學(xué)習有懈怠的時(shí)候，我會(huì )告誡自己，你是在為你的理想而學(xué)習！這個(gè)時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得有無(wú)窮大的力量推動(dòng)著(zhù)我，所以學(xué)起來(lái)就會(huì )不覺(jué)得勞累。人一定要有夢(mèng)想，有目標，因為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景！其次，要有良好的心態(tài)。學(xué)習，僅僅有目標還不行，我們還要有好的心態(tài)。在六道河中學(xué)的學(xué)習中，我想大家都有這樣的體會(huì )：就是高手如云！所謂“強中自有強中手”，想要在狼一樣的對手中脫穎而出，除了要有實(shí)力，心態(tài)更重要！能進(jìn)入六道河中學(xué)的同學(xué)，每個(gè)人都有一段顯赫的過(guò)去，在這樣的環(huán)境中，挫折感經(jīng)常存在，總是不斷地體會(huì )被虐的感覺(jué)。在學(xué)習中，要學(xué)會(huì )看淡分數，看淡成績(jì)。比如我吧，考好了，我不會(huì )欣喜若狂；考不好，我也不會(huì )情緒低落。在學(xué)習中，我們要學(xué)會(huì )感恩，不但感恩我們的父母老師，感恩我們的同學(xué)朋友，我覺(jué)得有時(shí)候還要感恩那些考不好的時(shí)候，感恩那些失敗的經(jīng)歷，因為這些經(jīng)歷，讓我們有機會(huì )學(xué)會(huì )了總結和反思。所以，心態(tài)很重要，不能一遇到挫折就灰心喪氣，一定要有堅定的意志，這樣才能克服前進(jìn)道路上的困難。我們要經(jīng)常自己給自己打氣，一定要相信自己！每個(gè)人都有機會(huì )，沒(méi)有什么不可能！
第三，要養成認真的學(xué)習習慣。我認為，取得高分的秘訣不是你做對了多少難題，而是你會(huì )做的題是不是全部做對了。所以，學(xué)習中一定要認真，不要因為馬虎丟分，因為馬虎丟的分是最冤枉的.。不會(huì )不要緊，回頭再好好學(xué)。但會(huì )做的題一定要盡量作對。提高正確率，減少失誤率，這是高分的秘訣。在這里，我建議大家要有一個(gè)錯題本，每次做錯的題，都把它記在錯題本上，讓它提醒我們下次不要再錯。當我們把錯的變成對的，把不會(huì )變成會(huì )的時(shí)候，那我們就一定能取得好成績(jì)了！
第四，一定要重視課堂學(xué)習。只有重視課堂，才能不斷提高學(xué)習效率。我課下學(xué)習是很輕松的，從來(lái)沒(méi)有熬夜學(xué)習的習慣，因為很多
2知識在課堂上就學(xué)會(huì )了。課堂上好好學(xué)了，課下可以省很多力氣，要做到課堂上不走神，思路跟著(zhù)老師走。很多同學(xué)上課愛(ài)走神，我這里告訴大家一些方法，首先眼睛要盯住老師，老師在講臺上走到哪里我們的眼睛就盯到哪里。更重要的是思路要跟著(zhù)老師，課堂上我們還要敢于提問(wèn)，樂(lè )于提問(wèn)，善于提問(wèn)，課堂上老師問(wèn)的問(wèn)題，我們回答一定要積極，這是我們集中注意力，提高課堂效率最好的捷徑。
提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿 10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
弗朗西斯培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智�！钡�，大多數的學(xué)生都覺(jué)得歷史很無(wú)聊。他們通常都是用睡覺(jué)來(lái)打發(fā)歷史課的，因為他們覺(jué)得歷史枯燥無(wú)味。所以就有了以下癥狀：沒(méi)興趣——聽(tīng)不懂——睡覺(jué)——不會(huì )做題——抄襲他人——考試分數不好。諸如此類(lèi)，無(wú)限的循環(huán)下去。其實(shí)同學(xué)們我們都知道興趣是最好的老師，很多同學(xué)都認為我們學(xué)習歷史僅僅是因為我們高中有歷史這門(mén)課，或者我們高考的需要。這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。列寧曾說(shuō)過(guò)：“忘記歷史意味著(zhù)背叛�！睔v史是維系一個(gè)民族存在的必要條件。我們學(xué)習歷史的目的也是為現在提供借鑒的，所以同學(xué)們首先要明確歷史學(xué)習目的，“態(tài)度決定一切�！碑斎贿�要有正確的學(xué)習態(tài)度。
再次與大家交流一下我的學(xué)習方法和經(jīng)驗：
1、培養學(xué)習興趣。我們經(jīng)常說(shuō)：“興趣是最好的老師”。不論做任何事情，倘若你有了興趣那你就極有可能成功。興趣驅使是你朝著(zhù)你預定的那個(gè)方向去發(fā)展，一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步、慢慢地靠近你的目標。
2、課前預習、課后復習。課上十分鐘，課下十年功。大多數的同學(xué)都是課堂上45分鐘聽(tīng)著(zhù)很簡(jiǎn)單，課后做練習時(shí)總要花一番大功夫。其實(shí)平時(shí)我們在預習時(shí)就要大概理清本課所學(xué)知識的大體框架和脈絡(luò )，例如我們在學(xué)“中國的詩(shī)歌和小說(shuō)”時(shí)就應理清這一課每個(gè)朝代詩(shī)歌和小說(shuō)發(fā)生的時(shí)代背景、特點(diǎn)、內容、發(fā)展趨勢、代表作品、影響、本質(zhì)和他們之間都有什么關(guān)系。這樣一來(lái)你在聽(tīng)課時(shí)會(huì )輕松許多，也會(huì )在你預習的基礎在上有新的`收獲和體會(huì )。最后課后的復習也很重要，德國心理學(xué)家艾賓斯浩研究發(fā)現了遺忘曲線(xiàn)我們的記憶遺忘的是很快的。但倘若我們及時(shí)復習，提升自我記憶能力將會(huì )有助于我們的學(xué)習和生活。所以不但要預習，也要及時(shí)復習哦!
3、多做習題。不論是大腦還是手下的功夫它都是練出來(lái)的。理論的知識固然重要，但實(shí)踐出真知這個(gè)道理我們也都明白。平時(shí)當老師剛剛講完這一課時(shí)，我們就及時(shí)去做與之相配套的習題，來(lái)鞏固加強這往往是最有效的時(shí)候。
4、“良好的習慣是一切行為的開(kāi)端�！痹谄綍r(shí)的歷史課堂上我們應養成做筆記的好習慣，我們可以直接把筆記在書(shū)上，往往書(shū)上沒(méi)有老師又反復強調的東西是很重要的。我們通常都要記下來(lái)，在做相關(guān)習題時(shí)最好把與之對應的知識點(diǎn)寫(xiě)在習題的旁邊，這樣不但方便我們鞏固記憶知識點(diǎn)，有更深刻的理解了習題。
5、“萬(wàn)變不離其宗”歷史的學(xué)習主要還是在課本上，不管題目怎樣變換中心還是離不開(kāi)書(shū)�？荚嚂r(shí)不論材料有多難，一定要想到他與課本上的知識點(diǎn)有什么聯(lián)系，分析材料聯(lián)系課本看問(wèn)題。
6、排除法做選擇題。選擇題的分數會(huì )影響你的總分，凡是得高分的同學(xué)他們的選擇題肯定不差。我們在做選擇題時(shí)先把會(huì )的選出來(lái)不會(huì )的用排除法來(lái)做會(huì )更好一些。
當然我們也不是分數的奴隸，你主動(dòng)去親近他，他自然會(huì )親近你。從橫向和縱向都去了解歷史。你會(huì )有不一樣的收獲。謝謝!
提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿 11
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話(huà)的題目是努力學(xué)習、享受學(xué)習。
同學(xué)們，你們知道嗎，這學(xué)期我們在17周就要進(jìn)行期終考試了，對于五年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)，馬上要交上你們小學(xué)五年努力學(xué)習的答卷，這份答卷完成得好不好，就要看你們的表現了。而今天已經(jīng)是第四周的星期一了，相信有的同學(xué)聽(tīng)了會(huì )產(chǎn)生一種緊迫感，心想從現在起我要更加努力學(xué)習了。確實(shí)，開(kāi)學(xué)至今，在全體師生的共同努力下，我們學(xué)校逐漸形成了良好的教育教學(xué)秩序，同學(xué)的學(xué)習風(fēng)氣漸濃。低年級的小朋友們通過(guò)學(xué)習能大聲朗讀兒歌、童話(huà)故事，中、高年級的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的熏陶和鍛煉，就更加善于學(xué)習了，課堂上認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)認真按時(shí)完成。像本周光榮的升旗手湯黎惠、陳磊等就是五年級這些同學(xué)中的代表。
但是世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運冠軍的高高領(lǐng)獎臺上的運動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們，為了生活，為了培養子女讀書(shū)，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
從總體上看，雖然說(shuō)同學(xué)們的.學(xué)習風(fēng)氣與過(guò)去相比有了明顯好轉，但是仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題需要解決。上課的預備鈴響了，校園草地和操場(chǎng)上還有不少同學(xué)好象沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲，仍然在自由活動(dòng)著(zhù)，不能及時(shí)進(jìn)入教室，待上課鈴響后才急匆匆跑進(jìn)教室，結果需要過(guò)好幾分鐘才能安靜下來(lái)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；上課鈴響后，一些班級的同學(xué)不能迅速安靜下來(lái)，不習慣于做好上課的準備，待老師進(jìn)入教室后才慌亂地找課本找自備本找學(xué)習資料，課堂上，雖然絕大多數同學(xué)都在認真學(xué)習，但看出來(lái)一部分同學(xué)不注意講究學(xué)習效率，學(xué)習效果并不是很好。不僅如此，有些同學(xué)還把零食、玩具等東西帶進(jìn)教室，不僅干擾了自己的學(xué)習活動(dòng)，也影響著(zhù)他人的學(xué)習，乃至影響整個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學(xué)坐在教室里覺(jué)得受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學(xué)習負擔重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生，但是你們要知道，求學(xué)的過(guò)程漫長(cháng)而又艱辛，學(xué)習的確很辛苦。比如五年級畢業(yè)班的學(xué)生，每天的學(xué)習任務(wù)確乎要比其它年級重些，但經(jīng)過(guò)老師們認真調查了解，感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習負擔并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。學(xué)習上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績(jì)呢？沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對人生的困難和挫折呢？
作為一名小學(xué)生，面對浩瀚的知識，我們首先要調整好自己的心態(tài)，有一種正確的學(xué)習態(tài)度。要明白學(xué)習不是為家長(cháng)學(xué)的，也不是為老師學(xué)的，而是為自己學(xué)的。為了自己有一個(gè)好的前途，為了為國家貢獻更多的力量，所以我們要好好學(xué)習。其次，學(xué)習并不是一件很困難的事，只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，找到適合自己的學(xué)習方法，學(xué)習起來(lái)就比較容易。當你真正投入到學(xué)習中，你會(huì )覺(jué)得學(xué)習像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)生機，充滿(mǎn)著(zhù)幸福和快樂(lè )。誰(shuí)說(shuō)學(xué)習枯燥無(wú)味？通過(guò)學(xué)習，語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們可以滔滔不絕地各抒己見(jiàn)；作文稿紙里，同學(xué)們可以洋洋灑灑的盡情抒懷，讓童真的思緒放飛藍天；數學(xué)競賽中，同學(xué)們加減乘除，應用自如，讓智慧的靈氣自由揮灑；英語(yǔ)課堂里，abcd單詞句型，同學(xué)們可以滾瓜爛熟，從容變通，讓精彩的口語(yǔ)對答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢？
教育專(zhuān)家告訴我們，每一個(gè)學(xué)生的潛力都是無(wú)窮的，每一個(gè)學(xué)生的前途都是無(wú)量的。同學(xué)們，從現在開(kāi)始，請你們一定要注意增強自己的時(shí)間意識，增強自己的學(xué)習目標意識，從每一個(gè)細節做起努力改善自己的學(xué)習，不斷提高學(xué)習的效率。為此，請你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對你們的學(xué)習所提出的要求和具體的指導，更要請你們從自己現實(shí)的基礎狀況出發(fā)，腳踏實(shí)地改進(jìn)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，真正做學(xué)習的主人。同學(xué)們，從此以后，我們真誠希望你們在預備鈴之后迅速做好學(xué)習準備，上課鈴響后迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，在課堂上積極與老師的教學(xué)形成思想共鳴，在課堂上真正做到全身心投入學(xué)習，保持較高的學(xué)習效率，決不讓自己浪費一點(diǎn)時(shí)間。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧！有多少付出，就一定能有多少收獲！
最后，我衷心祝愿每一位同學(xué)在學(xué)習上不斷取得進(jìn)步，在思想上、心理上形成良好的素質(zhì)，祝愿大家每天都能擁有學(xué)習的快樂(lè )，而且能享受快樂(lè )的學(xué)習！
謝謝大家！
提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法班主任發(fā)言稿 12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
曾記得古人說(shuō)：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。偉大的周總理說(shuō)：大江歌罷掉頭東，逐密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
可見(jiàn)，我們的前輩勤奮學(xué)習上進(jìn)的精神，是多么執著(zhù)；多么的感人，怎不值得我們深深學(xué)習呢。
在我們歡快的校園中，在完美的學(xué)習環(huán)境和如此優(yōu)越的.學(xué)習條件下，學(xué)習卻有著(zhù)不同見(jiàn)解；我曾在課外書(shū)中看到有人認為：“學(xué)習是一種負擔，它不如懶惰和貪玩”；又有人認為：“學(xué)習如同嚼蠟，它不如奶酪面包香甜”還有人認為：“學(xué)習只是走過(guò)場(chǎng)，學(xué)與不學(xué)都一樣”等等，但是，我認為學(xué)習是一種享受，它能夠使你陶醉；學(xué)習是一種樂(lè )曲，它能夠使你充實(shí)。使你歡快在樂(lè )曲得弦樂(lè )中。學(xué)習是一種美味，它能夠使你嘗試甜酸苦辣；只有學(xué)習！才明白自己落后。只有學(xué)習！找到與別人的差距。只有學(xué)習！從而使你奮起直追；學(xué)習、上進(jìn)、勤奮總是在同一起跑線(xiàn)上。鞭笞你總是勇往直前；但是它們又是有著(zhù)根本不同的一面。那就是它永久沒(méi)有終點(diǎn)；“學(xué)而無(wú)止境！學(xué)海無(wú)邊苦作舟！”
同學(xué)們！勤奮學(xué)習吧！追求上進(jìn)吧！學(xué)習得到新知識，讀書(shū)高貴修養靈性；追求讓你目光遙遠看的更廣闊。讀書(shū)讓心靈穿越時(shí)空，追求書(shū)中未來(lái)永久不朽世界！
謝謝大家！
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