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班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-30 17:29:45 發(fā)言稿 我要投稿

班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿

  在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿

  班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿1

各位同仁:

  大家好!今天,只因為去年班主任月月評中略勝一籌,要我作班主任工作經(jīng)驗介紹的發(fā)言代表,我感到有點(diǎn)班門(mén)弄斧,因為在去年任教一年段時(shí),我;丶蚁蚶掀澎乓,我是我們一年段中最年輕的。無(wú)論是教齡還是工作經(jīng)驗都不敢在此多言,只能粗略談一談班主任工作中的個(gè)人做法。不當之處敬請大家批評指正。

  一、選好一批人

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而雜。例如每天衛生打掃,遵守學(xué)校作息時(shí)間,班級文化布置,春游及聽(tīng)講座等各種活動(dòng)及安全責任狀、評估手冊、預防針、體檢等文字資料的收集填寫(xiě),甚至放學(xué)在途中逗留未能及時(shí)到家,家長(cháng)也馬上找班主任?梢哉f(shuō)學(xué)生的大事小事事事關(guān)系班主任。因此,在中國各個(gè)部門(mén)的主任中,只有小學(xué)的正班主任都夢(mèng)想著(zhù)哪一天能變成副主任。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養班干部的組織能力。

  我在班級中安排“班長(cháng)組”、“語(yǔ)文學(xué)習組”、“數學(xué)學(xué)習組”、“體育組”、“勞動(dòng)組”、“安全組”,并把各班委組的職責明確告知。讓同學(xué)們根據自己的興趣特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)想好要參加哪個(gè)組,可以和同學(xué)、老師、家長(cháng)商量,每個(gè)同學(xué)務(wù)必要參加一個(gè)班委組。然后我把各組的同學(xué)分別集中在一起,讓他們選出組長(cháng),第一周由組長(cháng)執周,以后的執周輪次由組長(cháng)安排,我將執周輪次表張貼在教室里,并將職責附后:執周班長(cháng)除了施上下課口令,還要負責全面監督管理,做好各方面的記錄,在下周周會(huì )課上總結上周情況;執周學(xué)習委員負責檢查各組作業(yè)的.完成情況,按時(shí)收發(fā)作業(yè)本,把同學(xué)們在學(xué)習上的困惑和意見(jiàn)及時(shí)反饋給老師;執周勞動(dòng)委員負責每天派出清潔衛生值日小組,并督促他們按要求完成任務(wù);執周體育委員負責每天兩操的集合排隊及紀律,文娛委員除了每天起歌,還要負責板報宣傳;執周安全員負責校內外的安全巡查,發(fā)現不安全的因素立即制止并報告老師。第一周由我親自督陣,目的在于教會(huì )他們如何完成執周任務(wù),以后每周由組長(cháng)教執周班委,我遙控指揮,只適當提醒,這樣,我就可以“偷懶”了。

  班會(huì )課上,等執周班長(cháng)小結完后,我再總結,重在鼓勵表?yè)P執周班委的執周情況和其他表現好的同學(xué)。對違紀的同學(xué),我不當眾批評,還是表?yè)P其優(yōu)點(diǎn),提出希望,改正缺點(diǎn)。是不是這樣都湊效呢?不是。還得因勢利導進(jìn)行個(gè)別談心,讓他換位思考:別人執周你調皮,你執周時(shí)別人不聽(tīng)話(huà)怎么辦?這樣還不放心,就把他的位置編在兩個(gè)表現好的中間,讓他受到監督幫助和潛移默化的影響。如果他的表現有所好轉,連同幫助他的同學(xué)一起獎勵。這樣,我的精力就放在極少數同學(xué)的身上,輕松多了。

  二、搭好一個(gè)平臺

  師生之間、同學(xué)之間、家校之間的溝通非常重要。于是,我想方設法為大家搭建交流溝通的平臺。一是交流。課間或在路隊行進(jìn)中和學(xué)生的親切交談,及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)。二是校訊通。利用校訊通布置作業(yè),順勢反饋學(xué)生在校的變化,結合班級學(xué)生實(shí)際提出可行的教育引導。在家長(cháng)會(huì )前,我為班級建個(gè)QQ群,在家長(cháng)會(huì )時(shí)誠邀家長(cháng)加入,這樣既方便老師和家長(cháng)的交流,又為家長(cháng)和家長(cháng)之間的交流提供一個(gè)極好的平臺。三是隨機練筆,結合重大節日活動(dòng)及班級中的突發(fā)事件,讓學(xué)生以此為素材進(jìn)行寫(xiě)話(huà)練習,讓學(xué)生在學(xué)會(huì )反思、提高認識,指導實(shí)踐。

  這些溝通的方式使我及時(shí)、準確地把握了班上學(xué)生的思想動(dòng)向和學(xué)習狀況,因而工作上就能達到有的放矢、事半功倍的效果。

  三、訂好一個(gè)規則

  葉圣陶先生說(shuō):“教育就是培養習慣!笨稍鯓硬拍芤龑W(xué)生養成良好的習慣呢?記得在《中國教師報》上看過(guò)一個(gè)訪(fǎng)談,其中談到英國教育家洛克說(shuō)過(guò),教育“可以與一些規則的提出相結合,以使兒童有章可循。但所訂規則不宜過(guò)多,且應重在使規則成為人的行為習慣!

  于是,我決定每周只定一條班級規則,當這條“唯一規則”融入學(xué)生潛意識的深處、養成習慣后,再定下一個(gè)新規則。

  第一周,我先從“掃好地”抓起。經(jīng)過(guò)商議,我和學(xué)生從以下幾個(gè)方面規定了本周的“唯一規則”:一是打掃順序。先開(kāi)窗,再分組掃干凈,最后排列桌椅;二是定好時(shí)間。值日生要早到,限10分鐘左右將地面掃干凈;三是值日結束后,學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習,老師負責督查、鞏固和落實(shí)。

  經(jīng)過(guò)一周的訓練,班級衛生狀況大為改觀(guān)。有幾次我故意晚到,教室里也已經(jīng)一切就緒,學(xué)生練字的練字,看書(shū)的看書(shū)了。

  習慣需要經(jīng)過(guò)反復地訓練才能形成!耙恢芤粋(gè)規則”通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行強化訓練,促進(jìn)了習慣的養成,規定也因之而最終落到了實(shí)處。太多的規則,反而虛化了養成。寫(xiě)好字,唱好歌,走好路,這些習慣都需要我們一周一周去落實(shí)。

  四、學(xué)會(huì )一點(diǎn)幽默

  教師除了在專(zhuān)業(yè)上能鎮住學(xué)生之外,教師的幽默感也是學(xué)生很看重的。幽默的教師通常都很受學(xué)生的歡迎。其實(shí),不僅學(xué)生歡迎,人民群眾都喜歡幽默的人。學(xué)生每天讀書(shū)也挺累的,碰到一個(gè)上課乏味的教師確實(shí)沒(méi)勁,如果這教師還經(jīng)常罵人,不逆反才怪。所以,既然學(xué)生喜歡有幽默感的教師,我們就努力培養一下自己的幽默細胞吧。

  如果你幽默感實(shí)在太差,還有一個(gè)辦法,這個(gè)辦法很好,簡(jiǎn)單易行,就是多參加體育活動(dòng)。要知道,幾乎所有的學(xué)生都是喜歡體育的,愛(ài)屋及烏,他們對于喜歡體育的教師也是特別有好感的。所以,如果你跳繩跳得好,不妨露兩手,絕對能讓學(xué)生崇拜你!

  五、擁有一顆平常心

  雖然很多人都不愿意當班主任,但一個(gè)坑就需要一個(gè)蘿卜。我認為既然被塞到這個(gè)坑了,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂(lè )。我們要快樂(lè )的工作,快樂(lè )的生活,凡事要換一種角度著(zhù)想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會(huì )自得其樂(lè )。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

  總之,班主任工作是一項復雜的工作,你只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢利導,做到潤物細無(wú)聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去。

  班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  應年級組的要求今天要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹發(fā)言,我感到十分榮幸,但更多的是誠惶誠恐,因為在座的既有比我工作經(jīng)驗更豐富的老班主任,也有工作上比我更有激情活力的年輕班主任,我的發(fā)言其實(shí)談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點(diǎn)滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

  有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。確實(shí),班主任工作是一項非常辛苦繁瑣碎的工作,班主任不但要教好自己所教的學(xué)科,還要培養一個(gè)健康向上的班集體,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )有收獲的。但是很高興我能成為一名班主任。因為只要是看到孩子們的進(jìn)步成長(cháng)我便覺(jué)得我的工作有了意義。

  自20xx年參加工作以來(lái)我一直從事班主任工作。其中20xx、20xx、20xx年開(kāi)始擔任電子和園林兩個(gè)專(zhuān)業(yè)混合班的班主任。在我帶過(guò)的班級學(xué)生里有不乏考上重點(diǎn)本科科院校的;有參加省級、國家級技能大賽中多次獲獎的;也有被評為市級、省級三好學(xué)生、技能實(shí)習標兵的,他們與我一起一直在共同進(jìn)步,在這7年的班主任工作中我總結出了六個(gè)字的帶班心得那就是“四心、三勤、兩快”。

  首先四心指的就是:用心、細心、多心、信心。

  第一個(gè)心,用心。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。我的做法就是每一個(gè)第一次我都別有用心的把它去做好。這對于班主任樹(shù)立形象至關(guān)重要。比如,第一次上課,就要幫助學(xué)生分析當前就業(yè)創(chuàng )業(yè)前景,讓他們真正理解能力的重要性,意識到社會(huì )對于技能人才的需要性,對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。第一次班會(huì ),明確班干部職責,要求班干部以身作則,起到模范帶頭作用。第一次出操,我總是會(huì )第三或者四個(gè)趕到操場(chǎng),然后表?yè)P到得早點(diǎn)同學(xué),提醒到的晚的同學(xué)等等。正是通過(guò)這么多的第一次,我才一步步地走到學(xué)生中間去,學(xué)生也開(kāi)始慢慢接受我。

  第二個(gè)心,細心。細心的做好班級日常管理工作。包括建立班級qq群、微信群,細心定好群規,細心做好與家長(cháng)的溝通工作。制定嚴格的班級版規。細心的選好每一位班干部,細心觀(guān)察每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習動(dòng)態(tài)。細心對待每一位學(xué)生,處理問(wèn)題時(shí)一視同仁,沒(méi)有薄厚、遠近之分,對事不對人。

  第三個(gè)心,多心。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在看待班級問(wèn)題、處理班級問(wèn)題時(shí)要多留一個(gè)心眼,先把問(wèn)題的來(lái)龍去脈搞清楚,根據不同的學(xué)生的個(gè)性特征要采取不同的方式方法。比如說(shuō),班上有些學(xué)生第一次第二次犯錯我可能會(huì )先公開(kāi)的提醒他,到第三次的時(shí)候我就會(huì )對他采取相應的處罰措施絕不妥協(xié)。讓他心服口服的接受我的批評處理。讓班上其他的同學(xué)也要引以為戒。

  第四個(gè)心,信心。我會(huì )懂得賞識和激勵每一位學(xué)生,一個(gè)班級,幾十名學(xué)生,性格不同,脾氣不同,內在需求也不同。因此,賞識激勵要有不同的針對性。文化課不好的學(xué)生,動(dòng)手能力不一定差,不愛(ài)表達得學(xué)生,不一定沒(méi)想法,給學(xué)生機會(huì ),力求在平凡、普通的學(xué)習生活中捕捉閃光點(diǎn),再好的'學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),給他們信心。在我們班學(xué)生只要你肯表現,就有機會(huì )得到肯定,只要你肯努力,就會(huì )換來(lái)成功。只要你有進(jìn)步就會(huì )得到表?yè)P,及時(shí)捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導,使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。

  其次是“三勤”,很簡(jiǎn)單但卻很辛苦。所謂三勤就是“腳勤,嘴勤,眼勤”腳勤就是要經(jīng)常走到班里去,走到學(xué)生宿舍,走到學(xué)生中間來(lái),多與學(xué)生接觸在開(kāi)始習慣還未養成時(shí),進(jìn)行直接干預,正確引導!把矍凇,要經(jīng)常去觀(guān)察同學(xué)們的情況,以便及時(shí)掌握第一手材料!白爝要勤”,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內心世界,多與家長(cháng)溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣我就會(huì )對學(xué)生的教育對癥下藥,也就能收到事半功倍的效果!叭凇钡暮锰幬疑钣畜w會(huì ),就拿宿舍衛生來(lái)說(shuō)吧,剛參加工作的時(shí)候,男生宿舍衛生很讓我頭疼,開(kāi)始我還自我安慰說(shuō),男生宿舍應該就是這個(gè)樣,但當后來(lái)我跑得勤了,他們的衛生質(zhì)量也就上去了。還有就是早、晚自習第一節之前每天我都堅持在規定的時(shí)間趕到教室,督促學(xué)生早點(diǎn)開(kāi)始自習,慢慢的習慣養成后班上的學(xué)生遲到現象也就沒(méi)有了。

  最后就是“兩快”。第一快就是班主任執行工作處理問(wèn)題時(shí)時(shí)要快,不要等到問(wèn)題出現后還因為這樣或那樣的事情拖到后面去處理,這樣效果肯定會(huì )大大降低。第二快就是班主任自己的行動(dòng)要快,比如在給學(xué)生批改作業(yè)、試卷時(shí)要及時(shí);在給學(xué)生上實(shí)訓課時(shí)自己的操作演示要快好;在和學(xué)生一起參加活動(dòng)時(shí)行動(dòng)要快、組織要快等等?傊,班主任在日常生活中一定要要以身作則給學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)時(shí)間觀(guān)念強、工作效率高、是一個(gè)說(shuō)一不二雷厲風(fēng)行的老師形象,這樣就會(huì )慢慢的影響到學(xué)生的行為習慣達到“潤物細無(wú)聲”的效果。

  以上是我對自己班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸。雖然在所有的“主任”中,職“班主任”的職位最是小的,但責任卻是最大的。我深知自己的責任重大,在今后的班主任工作中,我會(huì )更加的努力,爭取讓我的每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成,快樂(lè )成長(cháng)!

  謝謝大家!我的發(fā)言到此結束。

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