論校園網(wǎng)的高校思想教育工作的思考
論文摘要: 目前大學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)程度也隨之增加,網(wǎng)絡(luò )思想教育為學(xué)生的思想教育工作開(kāi)辟出一片新的陣地。為使先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地,就需要充分利用校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站、bbs的導向性功能、改進(jìn)思想教育專(zhuān)題網(wǎng)站的建設等一系列途徑,有目的、有計劃、有組織地對大學(xué)生施加思想觀(guān)念、政治觀(guān)點(diǎn)、道德規范、網(wǎng)絡(luò )素養等方面的影響,使他們形成一定社會(huì )所需要的思想品德和信息素養。
論文關(guān)鍵詞: 思想教育;校園網(wǎng)
隨著(zhù)高校網(wǎng)絡(luò )建設的不斷成熟和完善,網(wǎng)絡(luò )日趨深入學(xué)生的生活,在網(wǎng)絡(luò )給學(xué)生的學(xué)習和生活帶來(lái)了極大方便的同時(shí),大學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)程度也隨之增加,這也為學(xué)生的思想教育工作開(kāi)辟出了一片新的陣地——“網(wǎng)絡(luò )思想教育”。網(wǎng)絡(luò )思想教育是指教育者利用網(wǎng)絡(luò )有目的、有計劃、有組織地對網(wǎng)民施加思想觀(guān)念、政治觀(guān)點(diǎn)、道德規范、網(wǎng)絡(luò )素養等方面的影響,使他們形成一定社會(huì )所需要的思想品德和信息素養的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。[1]
根據中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心(CNNIC)發(fā)布的調查數據,大學(xué)生的上網(wǎng)率為84%,而且隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的進(jìn)一步普及,此項數據還在一直增長(cháng)。校園網(wǎng)由于具有傳輸速度快,資源豐富,安全性較高,區域性強,群體結構相對單一等特點(diǎn)成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )生活重要的平臺。因此如何在校園網(wǎng)所創(chuàng )設的虛擬環(huán)境下對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作成為了高校思想教育工作者所必須面對和解決的問(wèn)題。要使網(wǎng)絡(luò )思想政治工作有效開(kāi)展,就必須發(fā)現并解決目前高校網(wǎng)絡(luò )思想教育的不足和問(wèn)題,積極擴展工作的途徑和范圍。
1 發(fā)揮門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站、bbs的導向性作用,加強對學(xué)生的思想引導
校園網(wǎng)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站和bbs是學(xué)校是發(fā)布教學(xué)及相關(guān)信息、提供在線(xiàn)服務(wù)、與學(xué)生溝通的重要平臺。門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站中的發(fā)布的內容引導著(zhù)校園網(wǎng)絡(luò )文化的主旋律。校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站應該立足于學(xué)校本身對大政治事件、先進(jìn)精神、重要號召作出及時(shí)的傳遞與反映,盡量能夠客觀(guān)、積極、健康的反映問(wèn)題。從而消除各種社會(huì )不良事件帶來(lái)的負面影響,使積極、先進(jìn)、健康的網(wǎng)絡(luò )文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )論壇的主陣地,并保持門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的先進(jìn)性、科學(xué)性和嚴肅性。
高校bbs中由于交互性強、自由度較高、包容性強,受到學(xué)生的喜愛(ài),成為廣大師生關(guān)注的焦點(diǎn)。同時(shí)也由于論壇具有開(kāi)放性和包容性,不可避免的產(chǎn)生了相關(guān)的負面信息,所以要建立良好的論壇環(huán)境,還存在一定的管理難度,要引導學(xué)生思想的傾向,需要從以下幾個(gè)方面不斷完善校園網(wǎng)絡(luò )。
1)建立完整的bbs管理機制。應從學(xué)校bbs論壇的實(shí)際情況出發(fā),發(fā)布bbs管理使用規定。規定的制定要在符合法律和道德規范的基礎上充分征求各方意見(jiàn),使規范盡量完善。一般可以包括管理層級,權限,責任,日常事務(wù)管理,應急性管理等。2)充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用,實(shí)現學(xué)生的自我管理�？梢杂稍谡搲芯W(wǎng)絡(luò )素質(zhì)較高的學(xué)生干部擔任論壇的版主,甚至是管理員。這樣不僅可以增強學(xué)生的主人翁意識,使參與者能夠暢所欲言,還能使學(xué)生之間相互監督,自我規范,提高學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò )道德,從而還能實(shí)現學(xué)生的自我教育、自我管理。3)變“堵”為“導”。論壇管理中,簡(jiǎn)單的刪帖和封閉論壇的做法很容易引起學(xué)生的反感和逆反心理,也容易使論壇失去本來(lái)的開(kāi)放性而流失用戶(hù)變成一“壇”死水。論壇的疏導可以從言論的內容入手,對學(xué)生提出的問(wèn)題、意見(jiàn)和批評要及時(shí)予以回復和解決;對某些偏激的言論要予以正確的引導,通過(guò)主流的言論使其失去影響和活動(dòng)空間;當然,對具有惡意攻擊和破壞性言論應堅決予以批評和懲罰。另外,要進(jìn)行思想教育工作,可以就一些學(xué)生感興趣的問(wèn)題展開(kāi)引導性的討論,并在論壇中開(kāi)展征文、比賽、游戲等一系列的活動(dòng),營(yíng)造良性的論壇氛圍。
2 改進(jìn)思想教育專(zhuān)題網(wǎng)站的建設
專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站顧名思義圍繞某一主題進(jìn)入深入的理解和剖析展開(kāi),專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站能夠為學(xué)生創(chuàng )設一定的學(xué)習情境,通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )討論和查找、師生共建資源、論壇交流等方式增加了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)參與程度,使大家切身參與到學(xué)習活動(dòng)當中去,教學(xué)效果更為深刻。情境教育由于其具有很強的感染力和深刻性,在網(wǎng)絡(luò )思想教育的陣地中起著(zhù)不可或缺的作用。目前許多學(xué)校已經(jīng)建立了專(zhuān)門(mén)的思想教育專(zhuān)題,但通過(guò)統計發(fā)現專(zhuān)題教育工作網(wǎng)站的起到的作用其實(shí)并部不盡如人意,主要表現為網(wǎng)站的瀏覽量不高,影響范圍小。通過(guò)分析發(fā)現,其實(shí)很多的思想教育專(zhuān)題網(wǎng)站只是簡(jiǎn)單的將傳統書(shū)本、報刊中的材料通過(guò)網(wǎng)絡(luò )呈現,網(wǎng)絡(luò )多媒體的優(yōu)勢沒(méi)有得到發(fā)揮。另外一些主題網(wǎng)站建成后,網(wǎng)站內容長(cháng)時(shí)間得不到更新,不能與時(shí)俱進(jìn),缺乏吸引力。為了充分發(fā)揮思想教育專(zhuān)題網(wǎng)站的優(yōu)勢,以上問(wèn)題在專(zhuān)題網(wǎng)站建設中應該得以改進(jìn)。
1)網(wǎng)站主題的選擇要具有針對性,堅持從學(xué)生出發(fā),多選擇學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,貼近學(xué)生生活的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2)充分發(fā)揮多媒體手段,將知識性、娛樂(lè )性、趣味性和政治性融于一體,通過(guò)文本、圖片、聲音、視頻各種多媒體手段使教育內容表現的更為深刻。并且注意及時(shí)更新、多多參與互動(dòng)、注意網(wǎng)站的后期維護,特別是與學(xué)生互動(dòng)、及時(shí)反饋消息。3)加強學(xué)生的“參與”。專(zhuān)題教育網(wǎng)站的建設不同于一般的網(wǎng)站。它強調開(kāi)展協(xié)作、主題研究和參與學(xué)習,整個(gè)網(wǎng)站的建設實(shí)際上也是圍繞主題而開(kāi)展的資源建設過(guò)程,學(xué)習者能夠在資源建設的實(shí)踐中得到發(fā)展,所以這是一個(gè)師生的廣泛參與過(guò)程。
3 加強校園網(wǎng)絡(luò )管理和網(wǎng)絡(luò )實(shí)時(shí)交流——“管”“疏”結合
加強管理并不代表控制言論,而是使用戶(hù)能夠在更健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中生活,而且學(xué)生在學(xué)習生活中遇到的一些問(wèn)題在現實(shí)中難以解決的還可以在網(wǎng)絡(luò )中找到解決辦法。
3.1 加強校園網(wǎng)的管理和監控。校園網(wǎng)對外出口、關(guān)鍵節點(diǎn)部署安全防火墻、安裝網(wǎng)絡(luò )殺毒軟件、網(wǎng)絡(luò )管理軟件監控、流量控制等技術(shù)手段阻止不良信息進(jìn)入校園,為學(xué)生營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。要阻止有害信息的傳播,還應該對信息掃描和審核平臺,專(zhuān)人實(shí)時(shí)監控校園網(wǎng)上信息的發(fā)布與傳播情況,設置高效的過(guò)濾系統,并對異常的數據流進(jìn)行實(shí)時(shí)監控。對校園bbs系統實(shí)行實(shí)名制,并且對bbs進(jìn)行實(shí)時(shí)監控,及時(shí)刪除、過(guò)濾不良信息。
3.2 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )實(shí)時(shí)聊天軟件對學(xué)生進(jìn)行心理疏導。隨著(zhù)社會(huì )競爭的加大,學(xué)生的學(xué)習,生活壓力也越來(lái)越大多,導致學(xué)生產(chǎn)生了許多的心理問(wèn)題,如得不到及時(shí)的疏導很肯能發(fā)展為精神疾病。很多學(xué)生在現實(shí)生活中不敢說(shuō)、不好意思說(shuō)的問(wèn)題,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)都可以輕松表達。所以,可以由一組思想政治工作人員或心理學(xué)教師建立網(wǎng)絡(luò )熱線(xiàn)、網(wǎng)絡(luò )聊天室或通過(guò)qq、msn等實(shí)時(shí)交互軟件為學(xué)生疏導心理問(wèn)題,使學(xué)生的心理障礙得到排解。另外,這也是學(xué)生思想教育工作者深入了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),針對性的開(kāi)展思想教育工作的一條捷徑。
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