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最新小學(xué)班級管理發(fā)言稿

時(shí)間:2021-10-09 09:08:16 發(fā)言稿 我要投稿

最新小學(xué)班級管理發(fā)言稿(精選6篇)

  隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的最新小學(xué)班級管理發(fā)言稿(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

最新小學(xué)班級管理發(fā)言稿(精選6篇)

  最新小學(xué)班級管理發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

  大家好!首先感謝各位家長(cháng)對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(cháng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

  一、介紹六年級的重要性:

  首先,作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。

  第一、孩子們辛苦了六年,現在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

  第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切。

  第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。

  第四、有一部分家長(cháng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì )對將來(lái)人生第一次抉擇,一次可能并不是自覺(jué)的抉擇。但的確是隱含著(zhù)的,真實(shí)存在的社會(huì )現實(shí)。

  我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級學(xué)習的重要性,其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。一句話(huà),我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應該重視孩子的這一段學(xué)習,把他當作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

  下面我就從語(yǔ)文教學(xué)方面進(jìn)行匯報:

  上課:是語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽(tīng)講,那么課后是難以彌補的?梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。但認真聽(tīng)講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上x(chóng)x、xx等同學(xué)發(fā)言比較積極,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jì)不太理想的,大多數上課容易開(kāi)小差,聽(tīng)講不夠認真。

  作業(yè):作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說(shuō)明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會(huì )取得好成績(jì)。要想改變孩子學(xué)習態(tài)度,從寫(xiě)字做起。

  作文:是語(yǔ)文成績(jì)最重要的一個(gè)方面。成績(jì)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)等就是因為作文比較好,還有的同學(xué)平時(shí)表現也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫(xiě)好作文,上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。

  課外閱讀:在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話(huà):“三分課內,七分課外!边@不是所課內不重要,而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,有時(shí)我們老師家長(cháng)說(shuō)一些道理,他們可能覺(jué)得有些煩,但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì )受到潛移默化的影響。我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū),就進(jìn)行制止,而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū),如何是有益的書(shū)還要鼓勵他看,還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。

  背誦:學(xué)生語(yǔ)文素養的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )做來(lái)也會(huì )吟!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫(xiě)不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。如果養成每天背誦的習慣,一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,今后的語(yǔ)文學(xué)習特別是作文就不用擔心了

  二、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:

  那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?

  1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。

  2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。

  3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。

  4、加強安全意識。主要上下學(xué)交通安全,學(xué)校周邊工地安全。

  三、家長(cháng)要有正確的方法。

  只要你在教育子女上不斷體會(huì )琢磨總結反思,及時(shí)調整策略,你的孩子真的會(huì )朝著(zhù)更好、更高、更強的目標前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考。

 。ㄒ唬┱鎼(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛(ài)的熱情還不夠,還要有愛(ài)的能力,更要有愛(ài)的藝術(shù),放松了不好,過(guò)嚴也不好,逼得太急,還會(huì )造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴重,在全國范圍內,這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴結合,恰到好處,真的也不容易。

 。ǘ┘议L(cháng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì )對孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(cháng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng )新意識,孝敬長(cháng)輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責,想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習,想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習、工作。因此家長(cháng)要時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會(huì )了譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂(yōu)心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì )相信自己周?chē)娜藗。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì )應酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè )活動(dòng),給孩子一個(gè)清靜的復習環(huán)境。

 。ㄈ┯眯募。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P、激勵,才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。教育子女時(shí)正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話(huà)叫“說(shuō)你好,真的好,不好也好。說(shuō)你不好,真的不好,好也不好!逼鋵(shí)謊言重復一千遍就會(huì )變成真理,在激勵孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(cháng)狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應的懲罰,結果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡,最后仍沒(méi)達到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(cháng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,另一個(gè)家長(cháng)針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長(cháng)很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿(mǎn)信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望,看到光明。

 。ㄋ模┙^不放棄

  故事:絕不輕言放棄。

  窗臺上放著(zhù)一罐沒(méi)有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了,他們在罐子里拼命掙扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很難輕松地跳出來(lái)。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn),而且越蹦越?jīng)]有力氣。

  其中一只青娃跳累了,認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去,與其這樣白費力氣,還不如放棄算了。它這樣想著(zhù),身體也隨之松懈下來(lái),開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒(méi)了。

  而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦,一次又一次,終于到天亮的時(shí)候,它蹦出了奶油罐。

  還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井,挖了很久,也沒(méi)有出水,于是就放棄了,他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著(zhù)又換一個(gè)地方,再換一個(gè)地方,就是找不到水。其實(shí),只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),水就會(huì )出來(lái)。

  家長(cháng)們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在孩子表現不太好的時(shí)候也不要放棄,也許你的孩子成績(jì)在班中平平,也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)步,壞習慣也徹底改了。

  當然,更希望你們家長(cháng)能配合老師,在家督促自己的孩子:

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。督促孩子多看課外書(shū),多積累課外知識;多讀、多背、多聽(tīng),這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵;

  第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時(shí)間,但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。

  孩子畢竟是孩子,對學(xué)習的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué),難免會(huì )出現一些不自覺(jué)、或不認真現象,少不了家長(cháng)的督促提醒,所以需要廣大家長(cháng)負起責任來(lái),做好孩子的引路人和鞭策者。

  最新小學(xué)班級管理發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  為了節省時(shí)間,我把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)成講稿;為了規范語(yǔ)言,我用普通話(huà)替代四川話(huà)。希望我們大家都更加注重工作的效率,努力提高工作的質(zhì)量,取得更好的效果。

  在上一年度的總結會(huì )上,幾個(gè)年級的年級主任認真地提到了學(xué)校會(huì )議太多、會(huì )議過(guò)長(cháng)的問(wèn)題,特別是班主任會(huì )議的效率與效果的問(wèn)題。今天,經(jīng)過(guò)十分認真的反思,我愿意很正式地、很坦誠地表明我的一些觀(guān)點(diǎn)和想法。

  會(huì )議是包括學(xué)校工作在內的社會(huì )活動(dòng)和工作的重要組成部分。它或者集結民意幫助決策,或者傳遞思想達到教化,或者形成決定推動(dòng)工作,或者進(jìn)行交流增進(jìn)理解。有時(shí)候,一個(gè)會(huì )議可以以其思想的先導性和決定的正確性而彪炳千秋、照耀史冊,成為改變歷史的重要轉折點(diǎn)。遵義會(huì )議、十一屆三中全會(huì )、雅爾塔會(huì )議等便是典型的例子,我們永遠不能對它們的意義和作用有絲毫的懷疑。

  學(xué)校本應是一個(gè)人文氣息濃厚的地方,文明與文化是學(xué)校生存和發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。文明、文化是學(xué)校長(cháng)期涵養、積淀的結果,它很難用像描述物理、化學(xué)等科學(xué)命題、公理那樣精準而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表達。因此,學(xué)校會(huì )議的一個(gè)首要任務(wù)便是讓將要去參與和執行某一項任務(wù)的人—特別是活動(dòng)、任務(wù)的組織者—統一思想認識,從而站到一定的高度對該項任務(wù)進(jìn)行認真的審視,最終把學(xué)校推動(dòng)的活動(dòng)、任務(wù)轉化為教師的自覺(jué)行為。老師們應該謹記:教育改革和創(chuàng )新是我們教育者的自覺(jué)行為。上期兩次較長(cháng)的會(huì )議,一是關(guān)于在我校開(kāi)展“主題班會(huì )”活動(dòng)的內容。這項工作在鄰中尚處于起始階段,老師們對主題班會(huì )的目的、形式、內容及組織方式都不甚明了。

  我期待著(zhù)有一天,老師們對所從事的教育工作有了更深入、更全面、更高位的理解和認識,思想力和執行力都達到高度的敏銳和自覺(jué),不僅能順應教育規律主動(dòng)實(shí)施好學(xué)校的教育計劃,更能創(chuàng )造性地設計、組織、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),真正地把教育作為事業(yè),讓教育潤澤生命,讓生命成就教育。

  關(guān)于新學(xué)期的工作,我只想提醒大家一下幾點(diǎn):

  1、從一開(kāi)始就繃緊安全工作這根縼,任何時(shí)候不松動(dòng)。

  2、開(kāi)學(xué)需要精心謀劃和布局,學(xué)期要有工作的方向和目標,輔之以切實(shí)可行的方法和步驟。學(xué)期結束要給自己寫(xiě)一份總結。

  3、注意細心和細節。避免因為粗心而失誤。如果因為你的失誤而耽誤了哪怕是一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,將是一生的罪過(guò)。

  4、一積極的心態(tài)迎接新學(xué)期、新年度的工作。叩問(wèn)師者的良知,為自己負責、為學(xué)生負責、為學(xué)校負責,更為教育事業(yè)負責。

  5、結合年段、學(xué)段特點(diǎn),提出有針對性和實(shí)效性的工作舉措,芝麻開(kāi)花節節高。

  6、教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習、創(chuàng )新的行業(yè),希望大家多讀書(shū)、多學(xué)習,努力做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。

  7、重視班級、年級、學(xué)校開(kāi)展的每一項活動(dòng),關(guān)注活動(dòng)的過(guò)程,善待活動(dòng)的結果,實(shí)現活動(dòng)育人。(班級后墻上的獎狀是照耀班級的一面鏡子。)

  最新小學(xué)班級管理發(fā)言稿3

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了,我們便也迎來(lái)了第一個(gè)班會(huì ),一個(gè)關(guān)于“說(shuō)說(shuō)心里話(huà)的主題班會(huì )”。班主任馮老師就像大朋友一樣坐在我們的身邊,和我們一樣開(kāi)心的笑著(zhù),傾聽(tīng)著(zhù)我們的心里話(huà)。

  班會(huì )上,班主任馮老師把我們相處兩年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把照片用幻燈形式播放給我們,一張張照片真實(shí)的記錄了xx班的快樂(lè )生活,實(shí)驗課做實(shí)驗、飯堂里愉快就餐、花壇邊嬉戲、滑梯上頑皮,每一個(gè)瞬間馮老師都把它們記錄了下來(lái),她用這種形式悄悄地告訴了我們,她的眼睛里都是我們這些調皮的孩子,她很愛(ài)我們!我想這是老師想要告訴我們她的心里話(huà)吧?

  班會(huì )繼續著(zhù),兩位同學(xué)用表演小品的形式再次重現了我們在一堂體育課里發(fā)生的一件事情,因為搶一樣東西兩位同學(xué)互相都不謙讓?zhuān)詈缶谷淮蚱鹆思軄?lái)?赐瓯硌莺芏嗤瑢W(xué)都發(fā)表了自己的看法,說(shuō)出了自己對這件事情的心里話(huà),在觀(guān)看和發(fā)言中很多同學(xué)明白了,自己再遇到這樣的事情該怎樣去做了。

  班會(huì )在輕松愉快地進(jìn)行著(zhù),擊鼓傳花傳到誰(shuí)就由誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)自己的心里話(huà),每一位站起來(lái)發(fā)言地同學(xué)都訴說(shuō)了平時(shí)想說(shuō)卻不敢說(shuō)、或者沒(méi)機會(huì )說(shuō)的話(huà)。余屹鑫講述了他生活中的小故事,有一次他爸爸給他買(mǎi)了兩包零食告訴他要吃完飯以后才可以吃,可是當他一回到家就發(fā)現他的零食被妹妹給吃掉了,他為了不讓爸爸責怪妹妹,所以他沒(méi)有說(shuō)出實(shí)話(huà),可是他卻受到了爸爸的嚴厲批評。

  班會(huì )開(kāi)得非常成功,借著(zhù)這個(gè)班會(huì ),許多同學(xué)都講述了自己的心里話(huà),老師為我們建立了一個(gè)屬于我們這些孩子快樂(lè )家園,讓我們在xx班這個(gè)溫馨家園里快樂(lè )成長(cháng)!

  最新小學(xué)班級管理發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  大家下午好!

  非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。

  習慣是人生之基,習慣如何,常?梢詻Q定一個(gè)人的成敗,也可能導致事業(yè)的成敗,毫無(wú)疑問(wèn),培養孩子良好習慣的神圣責任,別無(wú)選擇地落到了父母與教師的身上。

  對少年兒童來(lái)說(shuō),好習慣導致成功,壞習慣導致失敗,已經(jīng)成為他們成長(cháng)的規律和特點(diǎn)。3歲至12歲是習慣養成的最佳時(shí)期。能否抓住這9年的關(guān)鍵時(shí)期,培養起良好的習慣與健康的人格成了決定孩子命運的重大問(wèn)題。也可以說(shuō),對于少年兒童來(lái)說(shuō),習慣好與壞是成功與失敗的同義詞。

  在面對班里38個(gè)同學(xué)之后,好習慣和壞習慣就對比的很明顯了。其實(shí),每個(gè)家長(cháng)在孩子剛出生的時(shí)候,都是懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情要培養孩子的好習慣,可是隨著(zhù)時(shí)間的磨礪,大部分家長(cháng)卻被孩子培養了,向孩子的一些不好的.習慣妥協(xié)了。

  孩子的成長(cháng)離不開(kāi)我們共同的努力,這學(xué)期我們班在數學(xué)上制定的制度很強硬,就是要讓學(xué)生做到他應該做到的一些事情。

  一、家庭作業(yè)和上學(xué)期期末測試

  作為學(xué)生應該按時(shí)認真的完成家庭作業(yè)。每次作業(yè)發(fā)下后要及時(shí)查看自己的錯題并及時(shí)訂正。我們的家庭本、星級口算和小學(xué)數學(xué)平常要求用鋼筆做題鉛筆訂正(這樣看更清晰),孩子如果沒(méi)做到這就需要您不斷提醒以便養成好習慣。

  為什么有的學(xué)生在上期期末測試中能取得好成績(jì),進(jìn)步的很明顯;為什么有的學(xué)生一次沒(méi)有一次的成績(jì)理想。這些都與孩子平時(shí)的作業(yè)和課堂上是否會(huì )認真聽(tīng)課有很大關(guān)系,我們知道,從孩子的作業(yè)中不但可以發(fā)現他對知識的掌握情況而且可以看出他這一段的學(xué)習態(tài)度(展示作業(yè)、試卷情況)。

  二、數學(xué)上存在的問(wèn)題

  1、計算能力不過(guò)關(guān);會(huì )做的題經(jīng)常因粗心而出錯。

  2、不打草稿(在書(shū)本到處計算)打草稿馬虎潦草,東倒西歪;

  3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草,不公整)

 。1)漏做、少做

 。2)不夠專(zhuān)心,不夠投入

 。3)依賴(lài)性很強,不獨立

  三、如何提高計算能力?

  1、計算能力的培養,首先要有好的學(xué)習習慣:

 。1)做到獨立思考;

 。2)認真細致;

 。3)幫孩子克服浮躁的壞習慣;教導學(xué)生要有耐心。

  2、怎樣提高計算的能力,可以從以下方法去抓計算:

 。1)口算(每天堅持5到10分鐘的練習)和筆算:

 。2)多練:在課堂上或課下多做題目,多見(jiàn)題型。

  四、需要您配合的地方:

  1、每天的家庭作業(yè)需要您抽出一定的時(shí)間監督完成,做作業(yè)前要讓孩子先復習(15分鐘)后才做作業(yè),跟進(jìn)檢查,看看學(xué)生有沒(méi)有少做,漏做的情況,檢查完后家長(cháng)要簽字。

  2、做好預習,預習是在作完作業(yè)后預習下一課內容;

  3、給孩子準備課堂練習本和記作業(yè)本(每完成一項作業(yè)及時(shí)用對號做好標記)。

  最新小學(xué)班級管理發(fā)言稿5

各位老師:

  懷著(zhù)一份忐忑,幾分慚愧,我在這里跟大家交流一下我做班主任的一些所得,不當之處還請大家見(jiàn)諒。今天我發(fā)言的題目是《用心對待教育,打造奮進(jìn)班級》

  一、良好習慣促進(jìn)發(fā)展

  好習慣,早養成。良好的習慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展。作為五年級的學(xué)生,他們已經(jīng)養成了一些習慣,我要做的就是強化他們的一些好習慣,改掉他們的一些壞習慣。帶一個(gè)新的班集體時(shí),我就下意識做到抓好開(kāi)端,嚴格要求。利用早讀、班會(huì )甚至專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間學(xué)習學(xué)校規章制度。提醒學(xué)生做好課前準備,下課后準備好下節課所用的東西,放好凳子,撿完紙再出去玩;培養他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習慣;抓好早讀及課堂常規訓練,教育他們課間做安全有益的游戲,等等。剛開(kāi)始一段時(shí)間,班主任一定要跟上,時(shí)刻注意觀(guān)察學(xué)生的行為,對各方面的習慣進(jìn)行強化訓練,要常檢查,常落實(shí),充分利用晨會(huì )班會(huì )進(jìn)行總結學(xué)生各方面的表現,在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。為了培養學(xué)生整理內務(wù)的習慣,一次學(xué)生們上體育課時(shí),我走進(jìn)教室,用手機拍下了整個(gè)教室桌子上的情景,還特意拍了幾張特寫(xiě),在班會(huì )時(shí)我把拍的照片在班班通上放了一下,又讓學(xué)生們對“有序”與“無(wú)序”發(fā)表了自己的看法,還讓大家互相檢查了抽屜,樹(shù)了幾個(gè)學(xué)習的榜樣,讓大家相互提醒監督,結果大家的內務(wù)漸漸有序起來(lái)。直到現在,我們班對內務(wù)及凳子的檢查都在持續不斷地進(jìn)行著(zhù),當然還會(huì )有一些人被記住名,但人數正在慢慢的減少,習慣正在漸漸養成,其實(shí)習慣在于堅持,堅持才會(huì )有習慣。學(xué)生一旦養成了良好的習慣,班主任的班級管理就會(huì )取得事半功倍的效果!

  二、正確方法引領(lǐng)規范

  我們經(jīng)常說(shuō):說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。這難就難在不懂方法。當班主任時(shí)間越長(cháng),我就越感覺(jué)孩子們會(huì )得越少,需要指導的越多。無(wú)論生活、學(xué)習還是做人都需要方法的指導。就拿擺笤帚這件小事來(lái)說(shuō),你光在那說(shuō)值日后把笤帚擺好,孩子們還是把笤帚簡(jiǎn)單一堆,好點(diǎn)的的就是把它們往一個(gè)角落擠得更緊點(diǎn),但看上去還是不太整齊。遇到這種情況,我通常就是先給孩子們做示范,把笤帚進(jìn)行分類(lèi),好點(diǎn)的一批,稍差的一批,然后順著(zhù)茬兒讓他們排排隊,你只要給孩子們示范兩次,他們擺得笤帚就非常整齊了。學(xué)習上也要給予方法的指導,預習時(shí)怎么做才有效,上課時(shí)專(zhuān)注地聽(tīng)才清楚,發(fā)言時(shí)怎樣說(shuō)才有序,都要教給學(xué)生方法,而且不是一次就行。就拿聆聽(tīng)來(lái)說(shuō)吧,我會(huì )不斷的提醒學(xué)生集中注意力,眼睛看著(zhù)老師,抓住我說(shuō)話(huà)的重點(diǎn),并且會(huì )讓學(xué)生起來(lái)復述我的說(shuō)話(huà)內容,這樣孩子們跑神的機會(huì )就會(huì )大大減少,在課堂上反復訓練,達到集中注意力的目標?傊,一個(gè)好的方法,使你不再遇到問(wèn)題手忙腳亂,方法用得好,真得能達到四兩撥千斤的效果。

  三、小組評價(jià)常改常新

  課改的重要抓手是小組評價(jià),在小組評價(jià)中我會(huì )做到常改常新,盡管自己缺乏創(chuàng )新,但是我會(huì )不斷借鑒同行的一些好方法在班級不斷嘗試,量體裁衣,對癥下藥。除了常規的按小組成績(jì)挑位置及借書(shū)外,我還借鑒了亞莉老師的s拯救法,這樣是一號、二號同學(xué)也有了自己的奮斗目標——不斷的努力得“s”,以備不時(shí)之需——拯救作業(yè)有偏差的學(xué)生,也給了四號同學(xué)動(dòng)力,力求不讓別人拯救,這樣,在“拯救”語(yǔ)“被拯救”中,學(xué)生之間相互監督,作業(yè)情況也有了好轉。另外,針對我班學(xué)生自習課或老師不在教室時(shí)亂說(shuō)話(huà),不能保持教師安靜的情況,我班除記名扣分外,還采用了李鎮西老師的寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”及“心理病例”的方法,字數規定從300起步,一次加一百,現在,自習課說(shuō)話(huà)的情況正在改善。小組評價(jià)的方法要根據本班情況,不斷的注入新的活力,這樣才能持續下去。

  四、人人有事干,事事有人干

  我是一個(gè)非常健忘的人,自己的很多事情都干得亂七八糟,因此我每接一個(gè)班,都會(huì )把班級的事物進(jìn)行分解。我班每天都有一個(gè)值日生,值日生的任務(wù)是:

  1、擦黑板(中午還要擦班班通);

  2、擺講桌;

  3、記雷鋒日記;

  4、記教室日志,填點(diǎn)名冊;

  5、檢查課間衛生及內務(wù)。

  我班分發(fā)報紙的是楊雨露,我班掌管財務(wù)的是高王楠,我班管理圖書(shū)的是李冉冉和王欣冉,我班管理班級檔案的是王冰心,我班拿班班通鑰匙的是李冉冉……教室及清潔區的每一個(gè)角落,大到笤帚的擺放,小到燈繩的管理都安排的有專(zhuān)門(mén)的負責人,這樣的工作沒(méi)有死角,相對就比較輕松,尤其對于不細致的老師來(lái)說(shuō)就更有必要了。

  五、抓好班干部管理工作

  班干部對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō),就是帶頭人,就是老師的左膀右臂。班主任必須要樹(shù)立好班干部在班集體的管理權威,才能更好地發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。班主任可以利用時(shí)間到班上向全體學(xué)生說(shuō)明班干部是代表班主任在管理班級,他們是班主任管理班級的得力助手,同時(shí),他們也是在維護我們的班集體榮譽(yù),有無(wú)故不服從班干部管理的學(xué)生,就是損害我們班集體利益的表現,我們將進(jìn)行嚴厲的批評。經(jīng)班主任說(shuō)明后,若仍有以上現象出現,班主任必須出面,對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴厲批評,當然也不能缺少一番耐心的教育。對于班干部的管理方法我一般都是公開(kāi)表?yè)P,暗地里幫扶,樹(shù)立他們在班級的威望。因此我們班的班長(cháng)、衛生委員、課代表都非常的負責人,有助于及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。尤其是我班的王欣冉、張雨荷兩個(gè)人更是把班級事務(wù)當成了家事,對班級的事情了如指掌,而且能不斷的給老師提出一些合理化建議,真真切切的幫助老師在管理班級。

  六、家校溝通共筑和諧

  信息時(shí)代學(xué)校要想做好,也要和家長(cháng)溝通好,要增進(jìn)家長(cháng)的理解和支持,就要把學(xué)生的各方面表現作為溝通的主要內容,密切家校聯(lián)系,形成教育合力。與家長(cháng)溝通學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會(huì )上的思想、學(xué)習、生活等方面的具體表現;學(xué)生在不同時(shí)期下的心理、生理特點(diǎn)及學(xué)習特點(diǎn)。如:有些小學(xué)高年級的學(xué)生,喜歡進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲,沉迷其中,影響學(xué)生身心健康和學(xué)習,這就必須家校配合做好學(xué)生思想工作,培養學(xué)生健康的興趣愛(ài)好,豐富學(xué)生的課余生活。我在此做了三方面的努力。

  首先,與家長(cháng)交流家庭教育的難點(diǎn)和困惑,先進(jìn)的家庭教育理念、科學(xué)的家庭教育方法和措施。老師可以總結不同家長(cháng)在教育子女方面成功的經(jīng)驗,并通過(guò)家;(dòng)平臺等途徑向其他家長(cháng)進(jìn)行介紹。

  再次,開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。我校期中、期末考試后會(huì )定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我班還嘗試了一些新舉措,例如,家長(cháng)會(huì )學(xué)生來(lái)組織召開(kāi),對于優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀小組、進(jìn)步之星等和家長(cháng)合影留念,收到了很好效果。

  另外,我們也開(kāi)始抓親子閱讀,力圖和家長(cháng)形成教育的合力。

  七、終身學(xué)習持續進(jìn)步

  21世紀的班主任要樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度,只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐。

  首先就是要向書(shū)籍學(xué)習,多學(xué)習一些對自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有關(guān)的書(shū)籍,不斷地更新自己的理念,理念上去了,成績(jì)才能更彰顯。

  其次,向周邊的人學(xué)習,學(xué)習他們的一些好的想法和做法。我從麗霞身上學(xué)到了智慧的管理班級,跟亞莉學(xué)到了一些讓學(xué)生完成作業(yè)的方法,等等,我們身邊的每一個(gè)人都有他們的亮點(diǎn),只要做個(gè)有心人,也能有很大改進(jìn)。

  最后,多爭取培訓機會(huì ),不斷向名家學(xué)習,在不斷地學(xué)習中,你總能記住一些人、一些事,在不知不覺(jué)中受到影響,不斷提升自己的生命價(jià)值。

  態(tài)度決定成敗,教育上更是如此,用心與否不僅決定了自己的成敗,還決定教育對象的成敗,因為教師是與人打交道的,我們的手里是一個(gè)個(gè)家庭的未來(lái),一個(gè)個(gè)社會(huì )的希望。

  最后,借花獻佛,我用魏書(shū)生老師改編的“廣告詞”與咱們各位教師共勉:

  教師的心有多大,學(xué)生的舞臺就有多大;

  只要努力了,肯定會(huì )有收獲;

  沒(méi)有最好,只有更好;

  大家都好,才是真正的好!

  最新小學(xué)班級管理發(fā)言稿6

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  作為班主任,與大家朝夕相處六年的時(shí)間,同經(jīng)風(fēng)雨,共度難關(guān),我痛苦著(zhù)大家的痛苦,幸福著(zhù)大家的幸福,這一年大家完成了生命中的一次重要的蛻變,化繭成蝶,翩躚而飛了;這一年我也越過(guò)了人生的難關(guān),日臻成熟,漸至佳境?梢哉f(shuō),這一年我們共同成長(cháng),F在你們就要離開(kāi)這個(gè)埋頭苦干,灑滿(mǎn)汗水的教室。我百感交集,我想借這個(gè)機會(huì )和大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà):我舍不得大家!

  也許這一路走來(lái)并不順暢,也許批評之聲還在你耳邊回蕩,也許你的檢查還在我的桌上,也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說(shuō):我是如此的愛(ài)著(zhù)大家!

  我舍不得讓你走彎路,因此督責多于頌揚;我舍不得讓你消磨時(shí)光,因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;我舍不得你在低空中盤(pán)旋,因此盡力托起你的翅膀,使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說(shuō):請你理解老師殷切的希望!

  在這即將分別的時(shí)刻,學(xué)業(yè)上的我就不再啰唆,我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告,希望給大家的人生之路些許的指導。

  一、學(xué)會(huì )感恩

  不要把別人的付出當作理所當然,要學(xué)會(huì )換位思考,想想別人的奉獻。若干年前的一件小事仍記憶猶新:那天去市場(chǎng)買(mǎi)菜,車(chē)簍里裝的太滿(mǎn),走的過(guò)程中,最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車(chē)就要上前去拾,也沒(méi)看看馬路上的疾馳的汽車(chē)。這時(shí)一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái):有車(chē),小心!我一怔,剛退回來(lái),飛馳的汽車(chē)在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗,真是后怕,盯著(zhù)蒜薹愣了好長(cháng)時(shí)間,等我清醒過(guò)來(lái)再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺(jué)得好惆悵,竟連一句謝謝都沒(méi)顧上說(shuō)。也許這句話(huà),救了我的命,也許這句話(huà),避免了殘疾的發(fā)生?此破匠5囊痪湓(huà),蘊含著(zhù)多少善意,多少關(guān)愛(ài)啊。我深深的感謝那位老者,我再也找不到他,但我能做的只有把善良傳遞,把它泛化為一種實(shí)際行動(dòng),生活會(huì )很美好。

  有時(shí)別人看來(lái)很小的一件事其實(shí)蘊含著(zhù)許多的心血,比如史鐵生的母親,嘔心瀝血為孩子:想想我們的父母,含辛茹苦養我們長(cháng)大;我們的師長(cháng),殫精竭慮育英才。他們的付出是愛(ài)的凝聚,不是簡(jiǎn)單的施與;甚或一個(gè)陌生人,一個(gè)鼓勵的眼神,也是一種付出,我們都要心存感激,而不是不以為意。懂得了感恩,你會(huì )發(fā)現我們的生活很和諧,很溫暖,很愜意,很值得珍惜。

  二、懂得寬恕

  于丹在《論語(yǔ)心得》中講,越是競爭激烈,越是要調整心態(tài),并且要調整與別人的關(guān)系。子貢問(wèn)孔子:能告訴我一個(gè)字,使我終身實(shí)踐,并且永久受益嗎?孔子說(shuō):“其恕乎!”孔子解釋說(shuō):己所不欲,勿施于人。自己不想干的事情,就不要強迫別人,人一輩子做到這一點(diǎn)就夠了!曾子也說(shuō)過(guò):“夫子之道,忠恕而已矣,”老師一輩子做學(xué)問(wèn)的精華,就是“忠恕”二個(gè)字。簡(jiǎn)單的說(shuō),就是做好自己,同時(shí)也要想到別人。

  拓展一點(diǎn)說(shuō),“恕”字就是講不要強人所難,不要給別人造成傷害。有時(shí)候別人給你了一點(diǎn)傷害,也許是無(wú)心為之,也許我們還做不到以德報怨,但要盡可能的寬容,其實(shí)你不寬容恰恰是對自己的傷害,該放下時(shí)且放下,你寬容了別人,其實(shí)是給自己留下一片海闊天空!叭收卟粦n(yōu)”就是你胸懷無(wú)限大,很多事情自然就小了,只有這樣才能真正做到內心寧靜、坦蕩。

  三、不怕吃虧

  你不奉獻,我不奉獻,讓誰(shuí)奉獻;

  你也索取,我也索取,向誰(shuí)索取。

  天上不會(huì )掉餡餅,“給”永遠比“拿”幸福。人是施予者,而不是索取者。假如你總是伸手,總是索取,那將是多么的可怕,多么的可悲,你良心何在,人自尊何在。別把奉獻當吃虧,其實(shí)吃虧又如何,俗語(yǔ)說(shuō)得好,眼子頭上有青天,別人總是欠著(zhù)你的人情,感覺(jué)多好,如果自己總是欠著(zhù)別人,內心的負擔是可想而知,因此,吃虧就是占便宜,辯證的說(shuō):吃小虧必定占大便宜,占小便宜吃大虧。多為別人著(zhù)想,我為人人,人人為我。吃虧并快樂(lè )著(zhù),這是多么高的境界!

  四、崇尚實(shí)干

  君子的力量,永遠是行動(dòng)的力量,而不是語(yǔ)言的力量。一個(gè)君子不會(huì )把自己要做的事,要達到的目標先說(shuō)出來(lái),往往是等到事情做完了,目標達到了,才淡淡地說(shuō)出來(lái),這叫“先行其言,而后從立!笨鬃邮钟憛捒淇淦湔劦娜,說(shuō)他們“巧言令色,鮮矣仁!闭嬲木邮恰霸G于言而敏于行!北砻魃鲜悄驹G的,少言寡語(yǔ),但他們的內心無(wú)比堅定,無(wú)比剛毅。

  永遠不要祈求人生有小道,有捷徑。如果有捷徑的話(huà),那就是實(shí)干,腳踏實(shí)地的努力,去拼搏,而不是置身于幻想的云端。實(shí)干是最直接最牢靠的捷徑。做比說(shuō)重要,要證明自己的價(jià)值,干起來(lái)!沒(méi)有什么比做出成績(jì)更有說(shuō)服力了。我希望我的學(xué)生都是實(shí)干家,而不是空想者。

  我對人生的感悟不止是這些,但這些是我認為是最重要,最基本的。也許比較粗淺,太過(guò)樸素,但我視為珍寶,并且也在身體力行,雖然遠遠不夠,但是它們像一盞高懸的信念之燈,引導我走在人生的道路上。

  我把一些心情,一些情緒及一些故事寫(xiě)出來(lái),就是通過(guò)它們,用我的的心擁抱你的心,用我的孤獨安慰你的孤獨,用我的成長(cháng)促使你的成長(cháng)。如果,在將來(lái)的某一天,你告訴我,你的成長(cháng)不孤獨,只因你曾經(jīng)路過(guò)春天,路過(guò)花開(kāi),路過(guò)我,那將會(huì )使我的心情像陽(yáng)光一樣溫暖而燦爛。

  而今,我路過(guò)各位含蕾開(kāi)花的季節,路過(guò)各位恰同學(xué)少年的歲月,路過(guò)各位內心的深處,路過(guò)各位潔凈的眼神,我就不能不慷慨萬(wàn)千:同學(xué)們,你們如一縷縷溫柔的月光,融化在我的心泉深處,不言不語(yǔ),讓我品味永久。

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